社會實踐活動計劃書（精選32篇）

社會實踐活動計劃書 篇1

　　目的：通過參加人民公園活動，感受大自然的文化氣息，體驗現在的幸福生活，表達我們創造美好明天的共同心愿；同時，提高孩子的認知能力，增強孩子的綜合素質，培養其主人翁精神和愛國意識

　　時間：20xx年4月19日上午（周日）上午9：00

　　地點：濰坊市人民公園

　　參加對象：一年級五班學生及家長、帶隊老師

　　過程：因濰坊人民公園不好停車，家長孩子可坐公交車在4月19日周日上午9：00在人民公園原西門口集合。首先帶領孩子參觀人民公園，讓他們觀察大自然的一枝一葉，感受大自然的生機勃勃，體會生活的美好。然后，老師借此契機對孩子們進行愛國主義教育，培養他們熱愛祖國、感恩社會的'意識，更好地團結同學，搞好學習，珍惜現在的幸福時光。上午11：00完成在人民公園的行程。

　　備注：在組織學生參觀人民公園的過程中時刻關注學生的安全，教育孩子服從老師安排，聽從指揮，遵守紀律，不亂跑亂跳，加強學生的安全意識，確保學生安全出行，安全返回。

　　一五班家長委員會

　　20xx年4月

社會實踐活動計劃書 篇2

　　一、活動目的：

　　寢室是學生主要的學習、生活場所，為進一步提高我院學生的文明素質，通過組織廣大同學開展豐富多彩的寢室文化活動，以豐富寢室文化內涵，繁榮寢室文化生活，濃厚寢室育人氛圍，促進大學生綜合素質的全面提高，促進廣大學生養成良好的生活、學習和工作習慣。同時進一步提升我院學生寢室的文化品位，院學生會決定4月在全院范圍內組織以文明、頌美、求真、育人為活動宗旨的“商學院第二屆屆寢室文化節”系列活動。

　　二、活動主題：文明、頌美、求真、育人

　　三、活動時間：XX年4月

　　四、活動對象：商學院全體非畢業班寢室

　　五、策劃機構

　　在院領導、老師的指導下，在團委學生會各部門的配合下，由生活部、女生部具體全面負責和協調各項活動的開展。

　　六、組織機構（活動組委會成員名單）

　　主任：李紅革副書記

　　副主任：蔣利平陳晨黃震

　　沈智祥劉彩

　　委員：陳俊逸、李文智、任棟梁、李鴻浩、鐘波

　　李智嫻、尹旺民、唐廣慶、常暉、姚雷

　　容睿、楊琴、何義起、曾曉東、劉奕

　　活動宗旨：文明頌美求真育人

　　主體活動：

　　1、寢室長大會暨第二屆寢室文化藝術節開幕式

　　（活動時間：4月2日晚8：00~10：00）

　　2、“模范寢室大比拼”

　　（活動時間：4月）

　　a、“爭做文明學生，共建文明寢室”倡議、征集意見書（贊助商：影神）

　　（活動時間：4月2-3日）

　　b、優秀學風寢室評比

　　（活動時間：4月）

　　c、優秀寢室長評比（贊助商：無名酒樓）

　　（活動時間：4月）

　　d、“溫馨之家，我愛我家”雅室設計大賽（贊助商：影神）

　　（活動時間：4月4日-12日）

　　e、優秀日常管理寢室評比（贊助商：學子園酒樓）

　　（活動時間：4月）

　　f、“張揚自我個性，展示自我舞臺”寢室個性雜志、手工藝作品大賽（贊助商：月兒樂樂）

　　（活動時間：4月13日-16日）

　　3、“我show我喜歡”寢室才藝大賽暨首屆寢室文化藝術節閉幕式（現場頒獎）

　　（活動時間：4月27日）

　　4、寢室文化藝術節成果展（贊助商：新藍電腦）

　　（活動時間：4月28日）

　　七活動內容及安排：

　　活動

　　時間

　　活動

　　名稱

　　主要負

　　責部門

　　主要

　　負責人

　　活動簡介

　　（具體情況見詳細策劃書）

　　4月3日

　　（星期日晚上）

　　寢室長大會暨首屆寢室文化節開幕式

　　拉開第二幾屆寢室文化節活動的序幕，提高各寢室參與活動的積極性。

　　4月

　　模范寢室大比拼之

　　優秀寢室長

　　評比

　　大力提高寢室長管理寢室的積極性和提高寢室長在寢室的地位。

　　模范寢室大比拼之

　　優秀學風寢室評比

　　創造良好的寢室學習氛圍，提高學習積極性，表彰優秀學風寢室

　　模范寢室大比拼之

　　優秀日常管理寢室評比

　　加強寢室的日常管理工作和同學們對自我行為的約束和管理。

　　4月日2-3日

　　模范寢室大比拼之

　　“爭做文明學生，共建文明寢室”倡議、征集意見書活動

　　讓每位同學從我做起，共建和諧、文明寢室。同時征集同學們關于寢室文化藝術節好的建議，讓同學們積極參與。

　　4月4日-8日

　　模范寢室大比拼之

　　雅室設計大賽

　　創造良好的學習、生活和成長環境，加強寢室成員之間的協調、互助和合作能力，培養創新意識和集體榮譽感

　　4月10-13日

　　模范寢室大比拼之

　　寢室個性雜志手工藝作品大賽

　　通過個性雜志和手工藝作品的內容和形式等各方面的創意，反映出本室不同于其他寢室的特色，張揚本寢室的個性，展示本室的獨特風采，展示本寢室特有的才藝。

　　4月25日

　　成果展

　　對收集的作品進行展覽，讓廣大同學觀賞，此活動面向全校。

　　4月27日

　　“我show我喜歡”寢室才藝賽、閉幕式暨現場頒獎

　　對表現突出的寢室給予表彰、頒獎；對整個活動進行總結，標志整個活動圓滿結束。

　　4月28日

　　寢室文化藝術節成果展

　　對收集的作品進行展覽，此活動面向全校。

　　（一）前期工作：

　　主要負責部門：生活部、女生部協作部門：宣傳部

　　1）對外宣傳：以海報和宣

　　傳板的.形式宣傳，3月下旬第一次對整個系列活動做總的宣傳。以后根據各個活動的安排和需要進行宣傳。

　　要求：新穎，醒目，有氣勢，擺放到位

　　2）對內宣傳：以通告（負責部門到寢室通知）和開會的形式調動同學們的積極性，迅速投入活動，促進活動能順利進行。

　　（二）中期工作（主體活動的開展）：

　　負責部門：生活部、女生部

　　協作部門：社團部、宣傳部、報道團、學習部

　　團委學生會辦公室

　　（三）后期工作：

　　主要負責部門：宣傳部、報道團、網絡部

　　協作部門：生活部、女生部

　　3）宣傳：以宣傳板的形式進行總結宣傳。

　　4）報道：由報道團在商院快訊、院網站、校廣播站、校報等宣傳媒體報道活動情況。

　　5）總結：對此次活動寫好工作報告，報送院學工辦。宣告此次活動圓滿成功。

　　九：經費預算（獎金）：

　　倡議書：55元

　　雅室設計大賽：560元

　　個性雜志、手工藝：300元

　　才藝賽450元

　　模范寢室：1000元

　　優秀學風寢室：240元

　　優秀寢室長：400元

　　總計：3005元

　　（注：不包括其他開銷的預算）

　　商學院學生會

　　生活部、女生部

社會實踐活動計劃書 篇3

　　各學院(部)團委：

　　為進一步落實《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》(教思政[20xx]1號)文件精神，引導學生在實踐中了解國情、認識社會、體驗民生、增長才干，學校決定開展20xx年度大學生暑期社會實踐活動，具體安排如下。

　　一、實踐主題

　　“承大業青年有志先行，繼華彩中國有夢飛躍”

　　二、實踐形式

　　社會調查、支農支教、志愿服務、生產勞動、科技推廣、創業實踐等活動形式均可。

　　三、實踐內容

　　提供以下五個專項實踐行動供有意向參加社會實踐的同學參考，各實踐團隊亦可自行設計內容。

　　(一)學習雷鋒精神志愿服務行動

　　繼續發揚東師學子的“紅燭”精神，帶頭學雷鋒，弘揚雷鋒精神，深入社區，貼近群眾，開展文藝演出、敬老助殘、社會公益、政策宣講等多種形式的志愿服務。深入教育基礎薄弱、教育資源匱乏、留守兒童農民工子女相對集中的地區學校，提供課程講授、學習輔導、文藝體育、愛心幫扶等志愿服務。

　　(二)“三農”熱點問題調查行動

　　充分結合所學專業，積極深入基層、走進農村，圍繞“三農”問題的主線，通過社會調查、扶貧濟困、參與一線生產勞動等形式，廣泛了解我們國家在“建設社會主義新農村”的偉大實踐中取得的輝煌成就和遇到的實際問題，在生產勞動的第一線砥礪青春。

　　(三)民生社會熱點調查行動

　　緊跟黨中央的號召，響應黨的群眾性實踐教育活動的號召，重點開展關于經濟建設與社會發展、教育改革與發展、價值與文化傳播、文化產業發展、公共衛生安全、生態環境保護等具體社會問題的調查和研究。在課題的選擇上與現代社會緊密結合，在實踐中深刻理解黨的政策方針，提升自身的政治分析思辨力。

　　(四)職業發展和創業體驗行動

　　開展與所學專業知識相結合的就業實習活動，深入工廠企業、中小學校和大學生創業園區進行學習考察，了解當前就業形勢和用人需求，做好職業發展規劃。

　　(五)優秀校友尋訪行動

　　開展校友訪談活動，進一步了解學校的發展歷史和光榮傳統，學習校友們扎根基層、艱苦奮斗的人生歷程，激發同學們樂于從教、愛崗敬業、甘于奉獻的熱情，廣泛宣傳學校發生的新變化、取得的新成就，進一步密切母校和校友的聯系。

　　四、申報范圍

　　1.我校20xx、20xx、20xx級全日制在讀本科生、研究生;

　　2.20xx屆獲得我校保研資格的本科畢業生(需有學院相關證明)。

　　五、項目類別與資助金額

　　1.重點支持項目：5個，每項資助3000元。

　　2.一般支持項目：20個，每項資助1000元。

　　3.自籌經費項目：若干，無資助。

　　六、活動要求

　　(一)凸顯專業特色。各學院(部)團委應重點組織本學院(部)學生開展與專業學習密切相關的主題社會實踐活動。

　　(二)倡導多元組隊。鼓勵跨學院(部)、跨專業、跨年級組隊;鼓勵“本、碩、博”學生聯合組隊。

　　(三)鼓勵返鄉實踐。鼓勵學生自發、自愿、自費，利用返鄉、實習、勤工儉學等機會，在家庭居住地附近開展社會實踐活動。

　　七、工作日程

　　(一)活動立項階段。6月11日前，各學院(部)團委完成項目初審申報工作，每個學院(部)上報不超過8支團隊(學院〔部〕自行按照初審評分排名，第一名申報重點支持項目，第二、三名申報一般支持項目，其余的團隊申報自籌經費項目)，校團委將把學院(部)申報的自籌經費項目直接推為校級自籌經費項目，準予立項;6月14日，校團委將召開立項評審會，對申報重點支持和一般支持的項目進行立項評審;暑期放假前，校團委召開立項學生培訓會，發放活動經費(通知另發)。

　　(二)活動開展階段。暑假放假后，獲準立項的社會實踐團隊自主開展實踐活動。各學院(部)團委要密切關注學生實踐動態，社會實踐工作聯絡員須在暑假期間的每星期日下午將《20xx年XX大學暑期社會實踐周報表》(詳見附件4)發至公共郵箱。

　　(三)活動總結階段。校團委將于秋季學期進行暑期社會實踐的總結、評比和賬目結算工作，對優秀社會實踐項目進行表彰和成果展示。

　　八、工作要求

　　1.各學院(部)團委要高度重視社會實踐工作。要認真做好宣傳動員和組織管理工作;要在社會實踐活動內容選擇、指導教師確定等方面對學生加強指導并給予幫助;要引導學生把參與社會實踐活動、全面深入了解社會與提升專業技能、更好更快提高綜合素質相結合;要做好安全知識的宣講和提示工作，強化學生安全意識。

　　2.請各學院(部)團委遴選1名社會實踐工作聯絡員，負責本學院(部)學生社會實踐工作的具體組織協調與開展，同時填寫《20xx年XX大學XX學院(部)社會實踐工作聯絡員回執》(見附件7)并加蓋學院(部)團委公章，于20xx年6月9日12:00-13:00上報。紙質版報送地點為北苑餐廳三樓B09室(本部校區)、團工委辦公室(凈月校區)，電子版以“學院+聯絡員姓名”發送至公共郵箱。

社會實踐活動計劃書 篇4

　　根據院團委對于XX年暑假社會實踐活動的指示，現將我系暑假社會實踐活動安排如下：

　　一 活動主題：

　　學在其中，實踐有我

　　二 活動內容及方式

　　1、“追憶崢嶸歲月，感悟建設成就”幾年建黨XX周年活動

　　①給黨的一封信;

　　②慶祝建黨九十周年征文(體裁不限)

　　③編輯一份報紙(介紹黨建知識、優秀黨員事跡等);

　　④手工制作獻給黨的卡片、剪紙等;

　　⑤攝影作品。

　　活動班級：所有班級(五項，前兩項選做一項，后三項選作一項，共做兩項)

　　2、“播散青春友愛，共創和諧進步”志愿服務活動

　　①參加志愿活動心得體會;

　　②以照片形式留念，附說明詞(活動內容、地點、意義)

　　活動班級： 430 431 1001 1002(二選一)

　　3、“書香伴我行”讀書實踐活動

　　①心得體會(1000字以上)

　　②制作書簽

　　活動班級： 443 444 457(二選一)

　　4、“探尋專業特長，規劃職業生涯”結合專業就業實習活動

　　①實踐鍛煉報告(走入課堂，了解教學現狀)

　　②職業訪問記錄(與有經驗教師、學長探討，以對話形式記錄)

　　③學生生涯規劃(要求科學、合理、有效，1000字以上)

　　活動班級： 450 416 417 (三選一) 0XX1 0XX2(第三項)

　　三、活動要求

　　①深入宣傳、認真安排，積極參與、安全第一;

　　②活動結束后，各班通過主題班會、團日活動、社會實踐報告等對活動進行總結，并與下學期開學第一周上交系團總支。

社會實踐活動計劃書 篇5

　　一、活動名稱：科學發展，走進華庭;紅色共建，暢想未來

　　二、活動主題：共建生態文明夢，星光閃耀新華庭

　　三、活動背景：X年，深化 創先爭優 主題實踐，按照上級黨建工作部署和要求，弘揚踐行北京精神，發揚學習雷鋒精神。作為新時期青年學生，我們肩負著崇高的歷史使命和社會責任，積極投身到首都大學生城市發展服務計劃當中，深入基層廣泛，開展紅色1+1共建活動，為構建和諧社會貢獻力量，是我們義不容辭的青春使命。

　　四、活動目的：通過結合建筑環境學的相關專業知識，幫助社區居民改善室內環境，主要涉及室內co2濃度測量與調節，室內揮發性有機物的測量;給社區居民宣傳空調使用和維修的相關知識，現如今每家每戶都有空調，但是并不是每個人都注意日常空調的不健康使用帶來的巨大能耗，更重要的是它帶來的潛在危害例如空調病，病態建筑綜合癥;結合居民的室內建筑，給居民改善室內維護結構的建議，減少空調的負荷，倡導可持續發展。

　　宣傳部分

　　工具：桌子，從物業那里搬。大約5米左右長。當天視情況而定需要搬多少桌子。

　　負責人：王庚。徐菁華，彭玉林，陳鵬協助。

　　一、小知識宣傳單：負責人：徐爽

　　1、空調的健康使用和日常維護宣傳單

　　2、社區保健小知識宣傳單

　　3、養生保健小知識宣傳單

　　二、展板、橫幅：負責人：李雙雙、孟子言

　　1、展板內容：室內空氣參數測量簡介

　　1)、室內tvoc的產生與危害及對策文字介紹+測量儀器的圖片)

　　2)、pm2.5的產生與危害及對策文字介紹+測量儀器的圖片)

　　3)、甲醛對身體的危害 文字介紹+測量儀器的圖片)

　　4)、二氧化碳對人體的危害 文字介紹+測量儀器的圖片)

　　5)、室內光照強度對人體的影響 文字介紹+測量儀器的圖片)

　　2、橫幅內容：共建生態文明夢，星光閃耀新華庭

　　信息與控制工程系學生黨支部

　　三、調查問卷：負責人：王金婕

　　活動當天，要調查居民對現在室內環境的評價，以及居民在應用空調時所遇到的問題，尤其是被測量對象的調查問卷著重分析。負責分發和回收調查問卷并記錄居民所遇到的有關空調的問題。

　　四、互動問答題：負責人：牛愛林

　　互動問答題是關于空調節能、空調保養、室內污染物的危害等方面的小問題，活動當天與居民互動，答對后可發放小禮品一份。

　　五、聯大紅星卡：負責人：孟子言

　　為了能夠向社區居民提供便捷的服務以及力所能及的幫助，在社區發放有 聯大紅星 姓名、聯系電話以及服務內容的星光服務卡。

　　我支部準備聯系當地一些家電修理、管道維修、醫療、政策咨詢等機構，建立便民信息庫，搭建一個便民服務平臺，以便更好的聯系群眾、服務群眾、為社區群眾排難解困。

　　星光服務卡主題：我的夢中國夢 室內健康夢

　　六、宣傳組當天室外活動流程策劃：

　　1、參加活動小游戲

　　2、填寫調查問卷

　　3、發放小知識宣傳單

　　4、觀看展板內容

　　5、入戶測量報名

　　七、各組所需物品都由每組組長負責找人攜帶，并做好設備清單。

　　博客部分

　　一、基本信息：

　　博客名： 攜手聯大生化，共建紅色華庭

　　活動特色：除了星光服務卡，添加建環專業介紹，希望主創提供今年的活動特色。

　　聯大紅星活動：加入建環專業介紹

　　相冊管理：對已有照片進行修改，編輯，分類，并更新此次共建活動的照片。

　　紅色知識：添加新黨章，xx大，兩會，社會主義核心價值觀，優秀黨員事跡等內容。

　　紅色文化：每天將國內、國際發生的大事進行實時更新，這樣既能提高博客的訪問量，又可以讓人們實時了解國內及國際形勢。

　　空調小知識：將名稱改為 生活常識 。放一些有關空調的養護，維修的常識，環境的知識：空氣質量(霧靄、沙塵的防護)、環境保護的一些內容。

　　養生保健小知識：

　　1、將名稱為 養生保健小妙招

　　里面可添加一些關于養生保健知識(其中可包括：長壽歌、簡易養生法、養腦長壽十字法、蔬菜搭配禁忌等)

　　2、將其分成幾個篇章展示：

　　養生四原則;養生之飲食篇;養生之睡眠篇;

　　養生之運動篇;養生之疾病篇。

　　活動進行時：按發展進度更新此次活動的內容，要求各個模塊負責人活動后及時上交活動內容的書面宣傳材料。

社會實踐活動計劃書 篇6

　　為了更好的響應校黨委、校團委關于社會實踐的號召，努力提高大學生的實際動手操作能力，更好的培養符合祖國需要的人才和服務社會的精神,通過社會實踐活動更好的了解社會和接觸社會.計控學院將利用暑假之前的時間組織社會實踐小分隊到唐山市灤南縣司各莊鎮實踐基地進行社會實踐活動，拉開我院社會實踐活動的序幕。

　　一活動主題

　　喜迎聯大更名,將志愿活動長期傳承

　　二活動時間

　　初步定于20xx年6月18日

　　五參加人員

　　計控學院青年志愿者

　　三活動內容

　　灤南司各莊鎮社會實踐小分隊

　　1、學習宣傳實踐:發放資料|,舉辦講座召開小型學習班,組織青年志愿者和入黨積極分子向村干部及群眾宣講xx大精神、學習黨的優良作風和光榮傳統,組織到當地小學進行支教活動,為學生們講解計算機,英語應用等熱門知識

　　2、將繼續資助司各莊小學的四名小學生每人100元前，由我院志愿者組成的“一幫一”小組的同學繼續對他們進行學習、生活、思想等方面的指導與幫助，并建立長期的聯系。

　　3、進行科技、文化、衛生“三下鄉”把主題定為”同人民緊密結合,為祖國奉獻青春”志愿者們深入鄉鎮發揮科技文化優勢,傳播科學技術和文明新風,為農村經濟和社會發展作出積極貢獻.活動可包括道德實踐,科技支農,企業幫扶,文化宣傳,支教,環境保護和法律宣講等.

　　常記功臣幸福院小分隊

　　1、帶領自行組織的文藝演出團前去慰問演出,表達出對老忠臣的崇敬之情.在演出中部分同學可同爺爺奶奶門談心,聽他們講抗戰時的故事接受愛國主義教育,并關心他們的生活情況

　　2、在院方的帶領下參觀幸福院整體設施及關容展覽廳,并同院里的孩子進行聯誼,關心他們的學習生活的狀況,并講授計算機及英語方面的知識，繼續為孤兒們進行義務功課輔導，與他們多交流，即可以讓孤兒們更好的學習科學文化知識，同時對志愿者本身也是一個思想的升華，讓他們更好的了解到社會實踐的目的和意義所在。3、在院方同意的情況下,組織同學義務清掃幸福院，擦玻璃、清除衛生死角，為幸福院提供更好的衛生環境。

　　四活動目的

　　社會實踐活動是推進”大學生素質拓展計劃”,加強和改進青年學生思想政治工作,服務和引導學生健康成長的重要舉措,是培養和提高學生創新能力.實踐能力和創業精神的重要途徑,也是我院學生工作轉向引導學生服務社會,關注社會的重要步驟,所以應廣泛動員,精心組織,突出重點,講求實效,創造條件,提供保障,密切配合,加強宣傳,把大學生志愿者暑期實踐活動做好。

社會實踐活動計劃書 篇7

　　一、指導思想和目的

　　學生社會實踐活動是學校教育與社會教育有機結合的重要載體。開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育，加強學生思想道德建設，培養現代化建設所需人才為指導思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學生的創新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學生主動適應社會發展需要奠定良好的基礎。

　　二、社會實踐活動的主要形式和內容

　　(一)社會實踐活動總時間，一般每學年不少于10天。社會實踐活動所需時間，利用課內、課外和節假日時間解決，課內時間由綜合實踐課程計劃中規定的時間解決。

　　(二)社會實踐活動可采取學校組織和班級、學生自行聯系等多種形式進行，包括社會調查(參觀訪問)、生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動、社區服務、環保活動、交通實踐活動、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學等活動。

　　(三)低年級學生的社會實踐活動以校內外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要實踐場所，重在體驗;中、高年級的社會實踐活動包括社會調查(參觀訪問)、社區服務、國防教育、公益勞動、環保活動、交通實踐活動、科技文化活動等，以社區和校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應在市行政區內。

　　(四)鼓勵教師創新社會實踐活動方式。

　　三、組織開展社會實踐活動的原則

　　(一)堅持教育性和實踐性相結合的原則。社會實踐活動，要堅持從實際出發、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學生的認知規律和身心特點，遵循教育教學規律，引導學生積極參加社會實踐活動和生產勞動，把學到的知識應用到實踐中，實現學校教育和社會教育的有機結合。

　　(二)堅持主體性和指導性相結合的原則。學生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應充分調動其積極性和主動性，激發學生主動探索、研究問題的動機和興趣，培養學生自主發展、自主創新的意識和實踐能力。同時，教師應教給學生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學生正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發學生在實踐中探索、鑒別、思考、研究和發展。在實踐活動中教師應對學生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。

　　(三)堅持時代性和創新性相結合的原則。社會實踐活動的內容要貼近學生學習和生活實際，緊密聯系學校創合格+特長學生活動，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環保等意識和能力的培養，注重學生創新精神和特長的培養。

　　(四)堅持安全性和嚴密性相結合的原則。保證學生在社會實踐活動中的安全，是全社會的責任。班主任和輔導教師是學生實踐活動主要責任人。在組織學生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，分工嚴謹，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發生。教師和家長(監護人)要教給學生自救和自我保護方法，增強學生安全防范意識和自我保護能力。到社會實踐場所(含校外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產實踐教育基地、社區等)班主任要和社會實踐場所在保證設施安全的基礎上，向學生講清與實踐內容相關的操作程序、安全制度，培養學生安全生產和操作的意識。學生在實踐活動中出現的安全問題按教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》和《鄭州市中小學校學生人身傷害事故預防與處理條例》的相關精神解決處理。

　　四、社會實踐活動的評定和考核

　　(一)學校要把學生參加社會實踐活動作為必修內容，列入學校教育教學計劃中，切實予以保證;把學生參加社會實踐活動情況與中小學生綜合素質評定的相關內容結合起來，并作為評定合格+特長學生、三好學生、優秀學生干部、文明學生的一項依據。

　　(二)學生社會實踐活動認證的單位包括：社會實踐場所、社區居委會、市、區社會實踐活動領導小組、學校大隊部。一般由接待單位、社區居委會等在《學生社會實踐活動手冊》中相應的位置加蓋印章，特殊情況可由所屬教育行政管理部門的社會實踐活動領導小組或學校大隊部蓋章。學校組織學生開展相對集中的社會實踐活動時，要積極協調接待單位，統一為參加實踐活動的學生認證。學生參加社會實踐活動情況的考評工作，由學校大隊部或班主任負責。

　　(三)社會實踐活動評定分A(優)、B(良)、C(中)、D(差)四個等級，班主任可根據學生參加社會實踐活動情況進行考評。

　　五、加強對學生社會實踐活動的管理

　　(一)學校成立以校長為組長的社會實踐活動領導小組，對全校學生開展社會實踐活動進行統籌協調、督促指導、考核評估，宏觀管理我校社會實踐活動工作。

　　(二)教導科要建立社會實踐活動管理的長效機制，定期研究、處理班級反饋的信息，做好社會實踐活動的時間、課程設置和指導考核等工作。學校要組織教師、學生開展社會實踐成果的展示和交流活動，幫助師生把各種成果和建設性意見推薦給區教育體育局，讓學生感受學以致用的快樂，鼓勵和保護學生參加社會實踐活動的積極性。

　　(三)班級要建立社社會實踐活動工作網絡，吸納有意愿的家長參加，建立健全組織管理機構。主動與學校所在地的紀念館、商場、企事業單位、社區等取得聯系，通過多種渠道和形式，建立一個相對固定、便于中小學生開展活動的社會實踐活動聯系點，為學生的發展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會實踐活動的意義，爭取家長對此項工作的支持和配合。

　　(四)要堅持報批制度，嚴格履行申報審批手續。凡組織學生社會實踐活動，班級在學期開學前要制定計劃，教導科提前一周向教育科提出書面申請，經批準后方可按有關規定實施。

　　(六)組織學生開展集中的社會實踐活動，教師要隨班、隨組指導和管理，組織學生到校外教育場所開展軍事訓練、勞動實踐等活動的過程中，教師要與學生同吃、同住、同實踐，切實負起教育責任，不得將學生直接交給實踐場所輔導員而離崗從事其他工作。

　　(七)教導科結合大隊部。根據學生班級、年齡特點指導班級制定學期社會實踐活動方案，指導教師申請社會實踐活動課題立項

　　六、活動安排

　　三月份

　　1、各班制定活動計劃。

　　2、一年級參觀人民公園，根據剛學過的第一單元內容，帶孩子去公園找春天。

　　3、一年級在家里結合剛學過的課文對學生進行愛長輩，愛家人的教育。并把活動延伸到實際行動中去，在家里聽從父母的教導，主動承擔力所能及的家務勞動，關心父母，體諒父母。

　　4、二年級教室驗證魚放入盛滿水的杯子里，水會不會滿出來!鍛煉學生動手能力和思維判斷能力，養成遇到問題動手實驗的習慣!

　　5、三年級參觀文廟，了解鄭州文廟的歷史，增進同學們對鄭州的感情，為自己是個鄭州人或能來到鄭州就讀而感到光榮。

　　6、四、五年級走進大自然，觀察春天，感受春天。

　　7、六年級南彩小區進行講文明 講禮貌 幫助社區打掃衛生、清理小廣告

　　四月份

　　1、一年級通過上網、請教家長及閱讀圖書查閱一些資料，了解關于動物尾巴的用途，拓展學生視野，豐富學生知識，培養學生熱愛科學的興趣。

　　2、一年級紫荊山廣場讓學生融入春天，回到生活中去感受春天。

　　3、三年級人民公園欣賞郁金香感受大自然的美;培養熱愛大自然的感情。

　　4、四年級烈士陵園懷念革命烈士，為他們掃墓。

　　5、五年級在班級開展種植養殖活動，了解生物生長過程，發現生物生活、生長規律。

　　6、三——六年級學生參加二七區中小學主體實踐活動。

　　五月份

　　1、二年級在教室學生動手做一做，看看誰的手最巧!展示自己的小制作，說說自己是怎樣做的。

　　2、三、四年級購書中心帶領學生來到書店，感受一下那里的氣氛，能夠推進課外閱讀活動更好地開展，讓學生成為愛讀書的人。

　　3、四年級體育館帶著自己心愛的風箏，來到亮麗的體育館，讓孩子們在這溫暖的春風里進行觀賞比賽。

　　4、五年級去可樂公司參觀可樂生產流水線，了解可樂的生產過程。

　　5、六年級到人民公園游園接受大自然、感受大自然、了解大自然。

　　6、慶祝六一國際兒童節開展校園藝術節活動

　　7、三——六年級學生參加二七區綜合實踐教育基地活動。

　　六月份

　　1、和植物交朋友———認識校園里的植物

　　2、書香伴童年——誦讀古詩文

　　3、三——六年級學生參加二七區中小學校外實踐(省博物院)活動。

　　七、八月份

　　1、參加讀書夏令營

　　2、書香伴童年——和爸爸、媽媽一起讀書好書伴我過暑假

社會實踐活動計劃書 篇8

　　一、活動主題

　　圍繞福建海西經濟建設，結合我們醫學院的特點，此次“三下鄉”實踐活動的主題定為“追隨海西，志愿古田”。

　　二、活動目的

　　為了更加了解福建海西經濟建設情況，為了服務和推進海西建設，我們深入鄉鎮、農村進行探訪，并針對醫學院學生專業特點進行相關醫學方面的活動。通過這一系列的實踐活動的開展來奉獻社會，服務海西，展現醫學院學子的精神風貌，結合實際進行專業知識的實踐操作，通過問卷調查得到醫保普及與了解是否成正比的實證數據，培養嚴謹的調查研討態度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質。圍繞“社會文明”服務海西建設，努力提高“三下鄉”活動的服務水準，及落實“三下鄉”實踐意義，深入真切關懷村民。

　　三、活動意義

　　海西經濟區是一個肩負推動兩岸關系和平發展、促進兩岸同胞交流融合的特殊地域經濟綜合體。而福建省在海峽西岸經濟區中居主體地位，我們作為福建兒女更應該深刻了解海西建設的意義，寄情于海西，投身服務于海西。通過此次“志愿寧德古田”三下鄉實踐活動，不僅可以使我們得到鍛煉，培養我們吃苦耐勞的精神，提高自身綜合素質，了解國家新政策的實施以及海西建設前后的情況，更重要的是通過問卷調查得到了有關醫保卡普及與了解是否成正比的實證數據，并且能夠用我們的實踐成果讓醫學院校學生更加了解海西建設內容，為其深入學習醫學知識提供明確方向，為今后更好地支持醫藥等領域應用基礎研究、加快生物醫藥等產業領域重點學科發展做好準備，發揚海西建設精神，鼓勵大學生投身海西，建設福建。

　　四、活動特色

　　特色一：追隨海西，關注現實與社會熱點追隨海西，結合時代主題，積極服務黨政大局。圍繞貫徹落實有關海西建設的相關要求。醫學生的我們不但送醫送藥，在實踐同時，重點關注我們的調研活動，這一活動設計圍繞了“新農村合作醫療建設”這一熱點進行調查，具有很強的時代感，具有現實意義，通過收集數據與從政府取得數據相結合，在實踐后形成調研報告。與市人大代表取得聯系，爭取將我們的調研報告形成提案對政府有關醫保方面的決策起到一定作用。

　　特色二：立足實踐，開放創新關注農民醫保問題，與當地群眾交流，在不斷深入了解當地新農村建設以及醫保具體情況的同時提高自身社會實踐能力。活動要求隊員親身參與、親力親為，主動實踐，要求1)隊員必須親身到基層進行調查、訪問;2)要求調查訪問中要注意記錄、觀察2)要求調查訪問中要注意記錄、觀察，發現問題(如新農合醫保存在哪些問題);3)要求隊員對調查數據做深刻分析，得出結論。

　　整個活動體現了開放創新的特色，從地點的選擇，到時間安排，到問卷調查的發放，都體現了從書本走向生活，提高隊員創新精神和實踐能力。特色三：即體現了醫學生實踐特點，又滲透了學科整合理論聯系實際，是學習醫學的重要途徑，這次的實踐活動以“情系海西——下鄉義診”為重點，關注群眾需求，積極提供便民服務，充分結合了醫學生專業特色，活動內容的專業性、針對性強。這次活動的匯報形式主要匯報形式是調查報告，如何撰寫調查報告，突出體現了學科協調與整合的特點。

　　五、注意事項

　　1、注意全程各人人生財產安全并及時做安全匯報工作，加強物品安全、管理，防止失竊、搶劫;

　　2、要自帶感冒藥，防曬霜等。

　　3、隊員不得擅自行動，服從隊長統一安排，做到有事請假。

　　4、活動期間，不亂入草叢、樹林，提防鼠蛇;不準擅自到邊、水庫游泳。

　　5、注意飲食安全，不私自到當地山上地里采摘果實等。

　　6、活動結束時，清點所有資料及，各人物品，切勿遺漏任何材料。

社會實踐活動計劃書 篇9

　　一、活動指導思想：

　　以環境保護衛生、名人風學習、家鄉支柱經濟、自然實踐操作為主題，在初二年級實行， 以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化素質教育，形成錢清鎮中辦學特色。適應學生個性發展和社會發展的需求，以學生的直接經驗或體驗為基礎，幫助學生學習、掌握和運用一種主動探求、重視解決實際問題的現代學習方式，促使教師更新教育觀念，改變教學行為，提升綜合素質，自覺推進素質教育。

　　總目標：密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之間內在聯系的整體認識和體驗，通過學習名人，進行德育教育，在學習老一輩的優良傳統的基礎上，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。

　　二、主要措施：

　　1、內容框架

　　根據綜合實踐活動這一課程的目標要求及自身特點，結合我校的情況，選擇有針對性的系列活動設計課題方案，開展富有實效的實踐探究活動。

　　2、學生負責人配備情況

　　在落實學生負責人時，實行一人負責，團體協同的原則。每次班級的綜合實踐活動都有一人負責，同時班干部隊伍發揮好團體作用，在具體活動中實施互幫互助，另有指導老師一名。

　　負責班干部：徐凱

　　3、課時安排

　　綜合實踐活動要求的課時安排一般在每周二下午，每周安排2課時，課內以輔導討論為主，課外實踐以共同探究、每生參與為主。

　　4、實施策略(1)準備階段：20xx年9月1日前

　　①組織負責班干部認真學習有關綜合實踐理論的書籍，全面把握綜合實踐活動課內涵。

　　②內容的選擇體現本校本班及所在社區的特色，在此基礎上確定本班綜合實踐活動課程的主題，研討并制訂實施研究方案。

　　③根據一人負責，團體協同的原則配備好學生，可以家校聯系。

　　(2)實施階段：20xx年9月——20xx年1月①根據計劃組織綜合實踐活動，每周進行。

　　②舉行大掃除，參觀社區環境，制止河道污染等環保衛生行動。

　　④學習《名人風》教育讀本，撰寫名人心得，讀后感。

　　⑤在實驗室進行實驗操作練習，在老師的指導下，探究自然。

　　(3)總結階段：20xx年1月

　　①寫好綜合實踐活動記錄表。

　　②召開班干部和部分學生綜合實踐活動經驗總結和交流。

　　5、課程研究

　　根據綜合實踐活動這一課程形態的目標特點及我校的實際情況，我們準備從環境保護，名人風學習，自然實踐操作這幾方面選取課題，展開具體的實踐探究活動。

　　(1)環境保護

　　我校位于鎮中心，周圍毗鄰好幾家大型企業，這里的空氣、水質等環境問題都是倍受人們關心的話題。另外組織學生走出校園，看看家鄉的環境變化，通過各種途徑了解家鄉，培養學生熱愛家鄉、熱愛大自然的情感，同時滲透環保意識，建立起全新的人與環境的觀念，這是很值得研究的課題。

　　(2)名人風學習

　　名人是人生的一面鏡子，是學生學習的榜樣，榜樣的力量是無窮的，以名人的事跡感召人，以名人的品德陶治人，以名人的精神鼓勵人，名人是引領學生駛向理想彼岸的燈塔。

　　(3)了解家鄉經濟

　　參觀錢清原料市場、柯橋輕紡市場及錢清各大超市，了解家鄉的支柱產業，開始了解社會實際。

　　(4)自然實踐操作

　　結合中考的自然實踐操作考試，學生在教師的指導下，從各方面來探究自然現象，通過觀察，測量和實驗，培養學生動手能力和實際應用能力。

　　三、活動安排：

　　時 間 主題 具體內容

　　9月至10月 環境保護衛生 1、觀察家鄉的環境現狀;2、分析環境污染的原因;3、認識環境保護的重要性。

　　10月至11月 名人風學習 1、學習《名人風》教育讀本;2、討論名人的各種精神;3、撰寫名人心得，讀后感。

　　11月至12月 家鄉支柱經濟 1、錢清原料市場2、柯橋輕紡市場 3、錢清各家超市

　　12月至1月 自然實踐操作 1、自然現象的理論學習2、分析實驗現象的具體操作3、在老師指導下進行實踐操作。

社會實踐活動計劃書 篇10

　　寒假即將來臨，同時也迎來了中華民族的傳統佳節——春節。為落實市文明委精神，實現“活動育德、活動啟智、活動健體”的目標，開展“繽紛的冬日”——學生寒假系列活動。希望家長們密切配合學校，鼓勵和指導孩子參與各項活動，促進孩子的可持續性發展。

　　一、活動目的：

　　引導學生走進自然、體驗生活、了解社會、磨練意志，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　二、活動安排與要求

　　(一)活動時間安排：

　　實施階段：1月23日—2月22日;評比階段：2月23日—3月6日。

　　(二)活動具體要求：

　　1.開展“向長輩親人拜年”活動，弘揚傳統文化，陪家人貼“福”、貼對聯，向長輩親人拜年，表達新春祝福。

　　2.收看新聞，看完后要主動和家長、朋友交流，進一步提高獲取、分析、處理信息的能力。四至六年級學生交一篇時事心得。

　　3.“我向家長學本領”，參與力所能及的家務勞動，如：洗菜、洗碗、掃地拖地、澆花等。

　　4.與父母共讀一本書。根據學校暑假期間下發的書目，在父母的指導下，有計劃、有目標、有趣味地精讀這本書。四至六年級學生交一篇讀后感。

　　5.做一件小制作、或一幅剪紙、或一件小發明。

　　6.一至三年級交一幅畫，四至六年級編繪一張手抄報。

　　要求：

　　(1)內容積極、健康，反映寒假活動內容;

　　(2)寫明作者、注明班級;

　　(3)版面精致，布局合理。

　　7.“20xx最有年味的照片”攝影比賽。學生用手機、相機拍攝體現年俗活動及人們節日團聚、幸福過大年生活場景的照片，開學后進行分享、評比。

　　8.強體健身，開展踢毽子、跳繩等活動，增強體質。

　　學生的實踐活動，家長拍照片，微信或QQ傳給班主任，健全學生檔案。

　　(三)活動評比：

　　下學期開學時，學生把實踐活動資料(如：時事心得、活動記錄表、讀后感、小制作、小發明、手抄報紙、繪畫作品等)一齊上交班主任。班主任根據實踐材料及實踐活動照片組織評選出班級單項及整體先進個人，評比實踐活動優秀家庭，3月4日前將評選結果及作品交到學校，學校將根據材料進行觀摩展覽、表彰先進個人與家庭。

社會實踐活動計劃書 篇11

　　一、指導思想：

　　堅持以人才培養為中心。根據經濟發展對各類人才的需要，引導學生積極參加各類實踐活動，成為適應社會主義建設需要的各級各類人才，通過實踐教育活動，豐富活躍學校德育工作，增強中學生德育工作的吸引力，針對性和實效性。

　　二、基本任務：

　　通過豐富多彩的實踐活動，加強對學生的思想教育和勞動技術教育，確立正確的成才觀，增強勞動觀念，提高勞動技能發展智力，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律、有技能、懂技術、會管理，適應社會主義事業發展需要的合格未來建設者。

　　三、組織領導：

　　學生的社會實踐活動由學校校德育工作領導小組負責組織，由分管德育工作的校長和德育處牽頭，由各年級組制訂社會實踐活動的實施計劃。

　　校內的實踐活動由德育處、學生會、團委負責組織，校外的社會實踐活動由校長室根據實際情況與相關掛鉤單位聯系。

　　四、活動形式：

　　社會調查、生產實習、軍事訓練、公益勞動、社區服務、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學等多種形式。

　　五、相關安排：

　　1、七年級新生的軍事訓練。由學校與部隊聯系，利用第一學年開學初，組織新生的軍訓工作。讓學生通過軍訓，學習軍事知識，了解國防和外交形勢，進行熱愛人民解放軍的教育和革命傳統教育，增加學生的國防意識，提高學生執行革命紀律的自覺性，培養學生吃苦耐勞的品質和高度的集體主義觀念，對新生進行寢務的規范化訓練。軍訓的項目由軍訓領導小組確定。

　　2、學生的校內實踐活動。由德育處、團支部統一布置和檢查評比。活動內容包括校內常規勞動衛生、衛生監督、公物管理，也含有學校重大活動以及運動會、文藝匯演等活動的安全秩序執勤等工作。

　　3、開展科技實踐活動。 組織學生參與校內、外各類類型的科技實踐，積極開展小發明、小制作、小創造、小設計、小論文等創造發明活動。通過科技實踐，擴大學生知識視野，提高理論與實際結合、動腦思維和創造才能。

　　4、學生的社區服務活動。由德育處具體負責聯絡和組織。活動內容包括社區勞動服務、尊老助殘、社區文化建設以及相關的調研活動。

　　5、假期的社會實踐活動。由德育處和團委具體負責。倡導學生利用寒暑假自主參與社會實踐活動，活動內容包括家務勞動、生產實習、社會公益活動、科技文化活動、勤工儉學、鄉風民俗調查以及經濟和社會事業發展調查等。要求學生撰寫假期生活小結或調查報告。

　　6、德育基地的實踐活動。校德育工作領導小組根據本地社會政治經濟文化事業的發展情況，結合學校教育工作的實際情況，有計劃地建立校外德育活動實踐基地，采用定期和不定期的方式讓學生到基地參加社會實踐活動。學校確定以每年的四月份為社會實踐活動月，有計劃、有主題地分年級開展社會實踐活動。每次活動，由年級分管領導、年級組牽頭，由年級組長制訂詳細的活動計劃，在加強安全、文明、守紀等方面教育的情況下，認認真真地開展活動。活動結束后，各年級組要認真收集材料，做好實踐總結，確保實踐效果。對集中活動不能顧及的德育基地，政教處要有總體的安排，并利用合適的時間，帶領相關年級或相關同學，不定期參加社會實踐活動。

　　7、所有教育工作者都要高度重視校內教育和校外教育的結合，認真落實學校安排的各項社會實踐活動，把組織學生參加社會實踐等校外教育活動當作加強學校德育工作的重要途徑，把實踐活動作為德育教育的載體。在生動的實踐活動中深化強化德育;要把思想教育作為實踐活動的重要內容，把文化教育、理想教育、愛國主義和集體主義教育、社會主義民主法制教育貫穿于整個實踐活動中，提高實踐活動的思想性、教育性，并要將參加社會實踐活動的表現作為評價學生素質的一項重要內容。

社會實踐活動計劃書 篇12

　　為了豐富學生的寒假生活，通過自主參加一項有意義的社會體驗活動，在歡樂、輕松的氛圍中踐行社會主義核心價值觀，過一個安全、快樂、有意義、有收獲的假期。學校決定開展以“有品位的學生—過大年”為主題的系列社會實踐活動，現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題：

　　有品位的學生過大年——20xx年踐行社會主義核心價值觀活動

　　二、活動要求：

　　1.“有品位的學生過文明年”活動。（對象：一、二年級）

　　通過家長和孩子大手拉小手的方式，組建“愛心小公民”志愿隊，在假期里開展“愛暖寒冬”微公益行動，引導孩子們通過“隨手關門”、“你丟我撿”、“環境清潔”、“文明勸導”、“社區交通協管”等力所能及的事情和學習傳統禮儀拜年的方式，弘揚志愿服務精神和民族傳統文化，踐行社會主義核心價值觀。具體要求：自選開展一項活動，用相機、手機（照片2～ 3張或一段視頻）記錄活動過程，并附上相應活動的文字說明。

　　2.“有品位的學生過健康年”活動。（對象： 三、四年級）

　　以家庭為單位，舉辦“老少手拉手，歡樂一家親”運動會，進行集體舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳繩等各項體育競賽，在強身健體的同時，增強家庭成員團隊協作意識，增進家庭間的情感和諧交流。具體要求：寫一篇50字以上的活動感悟，并附上活動精彩瞬間的照片發表在文明小博客上。

　　3. “有品位的學生過文化年”活動。（對象：五、六年級）

　　邀請精通地方傳統節慶習俗的長者擔任輔導員，開展（1）“包餃子”、“煮臘八粥”、“蒸年糕”以及“怎樣選購年貨”等生活勞動技能培訓活動；（2）“寫春聯”、“貼年畫”、“民俗故事大搜索”、“新年習俗小調查”、“元宵燈會”等文化活動；（3）“臘八節里說臘八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手節慶活動。體驗各項節日民俗，體會中華民族傳統文化的魅力。具體要求：根據上述活動內容，自選一項開展實踐活動。并寫一篇200字以上的活動感悟，附上實踐活動精彩瞬間的照片發表在文明小博客上。

　　三、注意事項：

　　1.請各班主任按要求布置暑假社會實踐活動作業，開學的第一天，請收齊學生實踐活動作品，在班上進行評選和展示，然后每班精選5份優秀作品，于第二天上交德育室進行評比展示，屆時將組織相關人員進行評選，設一、二、三等獎若干名，評比結果計入有品位班級評比，優秀作品將在校園網進行展示。

　　2.請一至六段的年段長于開學第一天選出1名寒假社會實踐活動作業優秀的學生代表參加新學年開學儀式“寒假社會實踐活動成果匯報”，要求年段長對此學生代表進行培訓：展示作品，簡單地介紹自己參加寒假社會實踐活動的過程和心得。每個學生發言的時間不超過2分鐘。

社會實踐活動計劃書 篇13

　　一、指導思想和意義

　　1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

　　2、意義：

　　1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

　　2)參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

　　二、社會實踐的組織形式：

　　研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。

　　具體過程參考如下：

　　A、編組、選題；

　　B、聘指導教師；

　　C、制定活動方案；

　　D、小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；）；

　　E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

　　F、撰寫社會實踐調查報告

　　三、注意事項：

　　1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。

　　2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

　　3、合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

　　4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

　　四、社會實踐的主要內容：

　　1、社會參觀活動。

　　2、參觀、訪問、考察，例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“家庭經濟收入”、“本村居民生活改變”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。

　　3、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

　　1）關于生活用水狀況調查研究

　　2）關于生活垃圾分類處理的可行性調查

　　3）白色污染調查研究

　　4）小麥的生產過程及效益

　　5）村民交通意識及對策

　　6）鄉村道路狀況及改進意見

　　7）當地資源狀況調查

　　8）中學生的休閑生活調查研究

　　9）中學生的消費觀念與行為研究

　　10）家庭經濟收入的來源

　　11）近幾年本村居民生活水平的改變

　　12）中小學零用錢數量的調查

　　參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

　　五、社會實踐活動具體安排

　　7月14日

　　下發《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。

　　7月15日—開學

　　開展社會實踐活動

　　下期開學報名時，各班向學校提交下列社會實踐總結材料：

　　1、社會實踐活動記錄表；

　　2、社會實踐活動調查報告（每班4份，其中必須有一份關于交通安全的調查）；

　　3、活動照片、錄像、錄音等資料。

　　4、暑假社會實踐活動記錄

　　9月初

　　社會實踐活動總結、表彰（具體時間待定）

　　1、以班級為單位，以班會、板報、專刊、網頁等形式，進行社會實踐活動總結。

　　2、組織社會實踐活動成果展示會。

　　3、評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優秀論文及優秀指導教師。

　　4、舉辦“走向社會，走向實踐”學生社會實踐總結表彰大會。

　　5、優秀論文匯編成冊，并在校園網上交流。選送10份送學校參評。

社會實踐活動計劃書 篇14

　　一、指導思想和意義

　　1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的.社會實踐的新途徑。

　　2、意義：

　　1) 改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

　　2) 參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

　　3) 主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

　　二、社會實踐的組織形式：

　　1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。

　　具體過程參考如下：

　　a、 編組、選題；

　　b、 聘指導教師；

　　c 制定活動方案；

　　d 小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；

　　e、 實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

　　f、 分析活動資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特點。）

　　g 撰寫社會實踐調查報告（范例附后）

　　三、注意事項：

　　1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。

　　2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

　　3、合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

　　4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

　　三、社會實踐的主要內容：

　　1、 社會參觀活動。

　　2 參觀、訪問、考察，例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。

　　2、 社會調研活動。

　　1）關于生活用水狀況調查研究

　　2）關于生活垃圾分類處理的可行性調查

　　3）市區白色污染調查研究

　　4）市區交通安全問題研究

　　5）市民交通意識及對策

　　6）市區道路狀況及改進意見

　　7）旅游資源狀況調查

　　8）小學生的休閑生活調查研究

　　9）小學生的消費觀念與行為研究

　　1 0）小學生的飲食與營養問題研究

　　11）小學生學習習慣的調查與研究

　　12）我市中小學零用錢數量的調查

　　3、社區服務活動。

　　社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區“陋習”糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動。

　　參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

社會實踐活動計劃書 篇15

　　為切實提高廣大師生的消防安全意識和火災逃生能力，牢固樹立消防安全意識，提升家庭及社會的火災抵御能力。縣教育局、縣消防大隊決定在今年寒假期間開展“我生活中的消防”主題實踐活動，現將有關事項安排如下：

　　一、活動時間

　　20xx年2月1日—2月29日

　　二、活動形式

　　（一）發放一份《中小學生假期消防告知書》，明確消防責任，落實消防目標；禁止學生假期在城區燃放煙花炮竹、禁止在森林及草木茂盛處野外用火等行為，確保學生寒假期間的交通、消防、飲食等的安全。

　　（二）開展消防知識進村入戶活動。要求同學們回家當一次“小講師”、“小宣傳員”，向親戚、家人宣傳學到的消防知識，督促學生與家長一起檢查一次家居火災隱患，提高學生親屬的消防安全意識。

　　（三）布置一項寒假消防家庭作業。初中學生寫一篇“我生活中的消防”主題作文，小學生畫一幅“我生活中的消防”主題繪畫。作業要求：

　　1、圖文體裁不限（文章詩歌除外）形式多樣、自擬標題、主題明確、思想健康、內容深刻、語言生動、案例新穎，有一定的。教育意義；

　　2、繪畫、文章要求具有自創性，禁止抄襲和網上原文下載；

　　3、文章字數不少于600字，繪畫以A4紙大小為準。

　　三、總結評比

　　（一）由各校根據學生寒假參與活動的表現評選出優秀“消防小衛士”若干名；評選出寒假優秀消防作業若干篇；并把評選結果報教育局安監科備案。

　　（二）在學校評選的優秀寒假消防作業中，請各校于3月4日前選送3份作品（提供圖畫、作文的紙質稿），送到縣消防大隊辦公室，（聯系人：，聯系電話：），由縣教育局、縣消防大隊評選出縣級優秀作品，并分別設立中學、小學每組一等獎4名、二等獎6名、三等獎8名、優秀獎12名，并頒發榮譽證書及獎品。送評作品不退還，參賽者自留底稿。

　　四、活動要求

　　（一）高度重視，精心組織。各學校要加強組織領導，充分認識開展消防安全教育的重要性、精心組織部署。各校可結合寒假期間的其他教育活動與作業落實好此次消防主題實踐活動。

　　（二）強化意識，大力倡導。各學校應加大宣傳力度，將寒假消防實踐活動的有關要求通知到每一名每生，擴大活動的影響力，鼓勵學生利用寒假時間積極參加實踐活動，利用小手拉大手，營造良好的消防安全氛圍。

　　（三）落實責任，積極參與。學校應明確職責，落實工作責任，確保每一位學生積極參與寒假消防實踐的各項活動，并按時完成寒假消防作業，認真組織初選，如期上交優秀作品。

社會實踐活動計劃書 篇16

　　一、活動目的

　　為了大力宣傳中華傳統美德，豐富學生的課余生活，提高社會實踐能力和綜合素質，樹立學生社會責任感，讓廣大中小學生度過一個安全、文明、喜慶、健康、有益的假期，開展“參與社會實踐，弘揚傳統美德”主題教育實踐活動。

　　二、活動主題

　　“參與社會實踐，弘揚傳統美德”

　　三、活動內容

　　主題活動一：家務勞動周（一至三年級）

　　在假期一周內做一些力所能及的家務事，主動關心父母長輩，以實際行動回報父母的養育之恩，爭做一個有孝心、善于感恩的好學生。

　　活動小貼士：每個隊員將活動記錄（活動時間、參與人員、活動過程、活動感受、活動照片等內容）制作成一張4開大小的手抄小報，一至三年級每班擇優上送5張。（一年級的小朋友可以在父母的幫助下完成）

　　主題活動二：文明禮儀在我心（四至六年級）

　　在春節期間，學習走親串友、待人接物的傳統習慣及文明禮儀（迎客、送客時的禮貌用語，與長輩、同齡人相處時的文明表現等）并了解本地聚餐時的習俗及文化（就餐時的文明用語，在適當的時候主動給長輩夾菜、端酒敬酒，注意吃飯時的姿態、先后次序及座次等）

　　活動小貼士：每個隊員將活動記錄（活動時間、參與人員、活動過程、活動感受、活動照片等內容）制作成一張4開大小的手抄小報，四至六年級每班擇優上送5張。

　　主題活動三：感恩在心間，禮儀自信秀（七、八年級）

　　活動1：關愛父母，做家庭的小主人，撰寫心得感想。

　　為了讓我校學生都能做一個自立自強而且會真心關愛父母的好學生，我校寒假期間組織七八年級全體學生參加“做一周家庭小主人”的社會實踐活動。讓同學們認識家庭在社會中的重要性以及家庭在個體成長中的重要性；通過這次活動能夠建立家庭交流機制，促進學生與其父母相互間的理解；通過生活實施和動手操作，培養學生勤儉節約，吃苦耐勞的好習慣以及自主、自立的能力。活動要求：

　　1、制作消費記錄表。

　　2、記錄每一天的主要任務；

　　3、撰寫一篇心得體會，要求用文稿紙寫，字體工整、清晰、字數500字左右。

　　活動2：“禮儀自信秀”小視頻制作比賽。

　　中國歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。我校近年來結合自身教學特點，開展特色課程和創意教育，讓社交禮儀自然融入日常，并運用到校外體驗之中。我校“禮儀自信秀”展現文明之美，順應時代精神，謳歌工匠禮儀。視頻要求：主題“新年問候”，視頻主角為學生本人，另外新年前，請同學們把視頻分享給自己的親戚、朋友，以表問候。并把視頻于2月30號前發至何老師的郵箱。

　　四、具體安排及評比總結

　　1、具體時間安排：

　　（1）放寒假前進行宣傳發動，下發《寒假社會實踐活動方案》布置社會實踐工作。

　　（2）假期中組織實施：開展社會實踐活動。

　　（3）學期開學初進行資料匯總：各班向德育處上交社會實踐有關材料及各項活動資料。

　　2、評比總結安排：

　　（1）寒假結束后，各班開展“實踐歸來話收獲”班隊活動。

　　（2）學校宣傳窗將進行實踐成果展覽。

　　（3）開學初開展寒假社會實踐先進集體和先進個人評選活動。

　　五、安全要求及注意事項

　　（1）實踐過程中注意操作安全和交通安全，不做有違安全的事，不參加有危險的活動。

　　（2）在活動中自覺遵紀守法，遵守社會公德。

　　（3）活動過程中體驗社會角色，注意自身形象，為學校和個人樹立良好的社會形象。

社會實踐活動計劃書 篇17

　　[背景]

　　中西結合學院是我校的學院，近年來發展非常迅速，一直致力于開展科技創新和社會醫療實踐活動。送醫、送藥、送文化的“三下鄉”活動自1997年開展以來，增遠赴湘西古丈、花垣、安化奎溪、郴州等偏遠貧困地區，累計送藥近115萬元，接診病人達兩萬余人次。湖南經視、湖南衛視、湖南生活頻道、東方新報、三湘都市報等多家媒體對其進行了相關報道。

　　“同一個世界,同一顆愛心”三下鄉活動即將開始,為了使更多的人擺脫”因貧而病，因病而貧”的困境，給活動的貧困地區送去愛心和先進的醫療技術，我院師生將繼續努力工作,建設社會主義和諧社會,建新農村貢獻我們應有的力量。

　　[三下鄉的地點簡介]

　　[目的]

　　深入貫徹中央一號文件精神和團中央關于開展全國大學生暑假“三下鄉”的方針，積極投身于“社會主義新農村”建設。在團省委的親切指導下，充分發揮我醫學院校的專業優勢，在體現我校學生風貌，培養學生能力的同時，與我省貧困、農村地區人民一起，為建設“社會主義新農村”貢獻出我們的一份力量。

　　[時間]20__年7月下旬

　　[地點]暫定隆回縣

　　[指導老師]湖南中醫藥大學各科教授4-5名

　　[帶隊老師]湖南中醫藥大學中西結合學院學生科、團委老師

　　[隊員]各年級優秀學生代表15人左右

　　[主辦單位]共青團湖南中醫藥大學中西結合學院委員會

　　[協辦單位]中共隆回縣委員會隆回縣人民政府

社會實踐活動計劃書 篇18

　　一、活動宗旨：

　　為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發〔20__〕8號），深入開展社會主義核心價值體系教育，深化“兩綱”，結合除夕、春節、元宵節等中華傳統節慶日，開展豐富多彩的創意實踐活動，引導未成年人在活動中交朋友、長見識、增才干、樹自信。

　　二、活動主題：

　　三、活動時間：

　　20xx年1月18日—2月16日

　　四、參與對象與組織形式：

　　本次活動面向全市中小學生、中職學生。學生可以雛鷹假日小隊、學生社團、志愿者團隊等組織形式開展活動，尤其鼓勵學生發動居住地小區內同齡人自發組建團隊開展活動。

　　五、活動要求：

　　1、策劃創意活動計劃。圍繞“美麗中國魅力”主題，結合除夕、春節、元宵節等傳統節慶日，在社區、社會中尋找一個問題，策劃一個解決問題，讓生活變得更加美好的創意活動計劃。1月27日前，提交一份寒假生活創意活動計劃（見附件），“美麗中國魅力——xx年xx市未成年人寒假生活創意活動征集”專題網頁，注冊基本信息，上傳活動計劃。

　　2、組織實施計劃。活動必須要有實施過程，通過文化、體育、科技、藝術等多種形式，執行活動計劃。完成心域網關于該次活動的小調查。

　　3、活動收獲總結與展示。體會解決一個問題的全過程，將活動過程中成功或失敗的心得記錄下來，形成活動報告。2月16日前，以通訊稿、日記、心得體會結合圖片等圖文并茂的形式，上傳活動報告至心域網，回顧活動過程，總結活動成效，凝練活動收獲與感悟，提出未來展望。上傳報告可配以jpg格式的圖片，不超過10Mb大小。

　　同時將活動申報表和活動照片發至郵箱，文件名為“xx班組社會實踐記錄”

　　六、評選辦法

　　本次活動采用網絡投票和專家評審相結合，初選出入圍優秀活動。3月舉辦“美麗中國魅力——xx年xx市未成年人寒假生活創意活動征集”答辯，確定獲獎單位。

　　七、獎項設置：

　　活動獎項設最佳創意獎、優秀創意獎若干；學校優秀組織獎、優秀指導教師獎若干。

社會實踐活動計劃書 篇19

　　湖北省第四屆十大杰出青年農民暨第七屆全省“鄉村青年文化節”擬于12月4日在云夢舉行，按照團省委關于深入開展送文化、科技、衛生“三下鄉”活動的要求，特制定本活動方案。

　　一、活動時間及地點：

　　12月4日上午，伍洛鎮集貿市場前

　　二、活動內容：

　　1、送科技下鄉活動。由縣科協牽頭，在全縣范圍內組織20名農業科技人員，分成四個服務隊通過舉辦“農業科技大集”的方式開展集中送科技下鄉活動，面向農村基層干部、青年農民開展專家現場咨詢、專題講座、農業實用技術展示、播放農業科教片、舉辦科技成果展覽、贈送農業科技圖書、光盤和農用生產資料等活動，把科學知識和實用技術送到農村，送給農民。

　　2、送衛生下鄉活動。由縣衛生局負責組織縣人民醫院、縣中醫院、縣衛生防疫站等醫療單位的中青年專家20人，按單位分成幾支服務隊，向廣大農民提供醫療保健咨詢、健康檢查、贈送健康資料等方面的服務。

　　3、送法律下鄉活動。由縣委政法委負責組織公檢法司等單位的20名團員青年組成四支小分隊，通過為農民提供法律咨詢、贈送普法資料、播放法律案例片等形式，增強廣大農民的法律意識。

　　三、活動要求

　　1、提高認識，加強領導。科協、衛生、政法委等部門要從全縣的大局出發，將“三下鄉”活動納入重要工作日程，分管領導要親自抓，切實加強對此次活動的組織領導。要精心制定活動方案，做到人員落實，任務落實，責任落實。各相關部門和單位要密切配合，協調動作，保證活動順利開展。

　　2、突出重點，注重實效。各地各部門要深入農村，加強調查研究，結合本地實際，做到農村經濟和社會發展需要什么就送什么，不要走過場，多為基層辦實事，有針對性地開展活動，切實增強實效性。

　　3、精心部署，確保成功。各相關單位要自帶志愿者服務的旗幟和橫幅并現場亮出，橫幅內容：×單位青年志愿者（科技、衛生、法律）下鄉服務隊，團員青年要佩戴團徽或戴志愿者帽，要及時總結活動開展情況，促進三下鄉活動的深入開展。伍洛鎮要清理好現場周圍的環境衛生，并準備好桌子和電源，為三下鄉活動提供便利條件。

社會實踐活動計劃書 篇20

　　參與年級：

　　一二年級及家長

　　活動地點：

　　南山西入口

　　活動時間：

　　4月10日

　　活動安排：

　　1、一年級：一（1）班和一（4）班結對，一（2）和一（3）班結對。結對的班級帳篷盡量搭在一起，活動也在一起。各班教組長負責，組員配合。

　　2、二年級以班級為單位，班教組長負責，組員配合。

　　3、一二年級學生學校安排包車由老師帶領8點30分到達南山西入口（各班帶好班牌），家長自行前往南山西入口等待孩子（8點30分左右）。

　　4、活動大約12點結束。結束時孩子統一由老師帶回，家長到校門口接孩子。

　　活動內容以及具體要求：

　　1、各班以及各結對班級由老師組織活動。如，帳篷野營，草地音樂會、故事會，親子游戲，風箏會，綠道親子行等。各班要及時準備好活動需要的物品（如，擴音器，游戲道具，小獎品等）對于積極參與活動的學生及家長要頒發小獎品。

　　2、教育學生、家長，帶好帳篷野營需要用的東西（如地墊、餐布、塑料袋、報紙等），適量的食物，穿舒適的衣服。注意文明游玩，保護環境衛生，聽老師的指揮。

社會實踐活動計劃書 篇21

　　為了全面落實大學生社會實踐活動的有關文件精神，以此契機，積極開展“踏實實踐跟黨走 攜手同心促和諧”為主題的寒假社會實踐教育活動，引導廣大青年學生了解黨、熱愛黨、擁護黨，激勵在校學生發揚光榮傳統，解放思想、與時俱進、激發學生工作積極性及學習熱情，使廣大團員青年充分發揮自身優勢，結合自身的專業特點，

　　為家鄉建設做貢獻，過一個祥和、文明、充實而有意義的寒假，經研究決定開展20xx年學生寒假社會實踐活動。現將具體事宜通知如下：

　　一、活動實踐主題：

　　踏實實踐跟黨走 攜手同心促和諧

　　二、活動實踐報告內容：

　　1.__屆六中全會會議精神

　　2.結合土木與交通專業淺談就業形勢

　　三、實踐活動目的

　　（一）進一步規范寒假社會實踐的組織和管理機制，形成以暑、寒假社會實踐帶動日常社會實踐的形式，為學生社會實踐活動常態化打下基礎。

　　（二）繼續加強基地建設，并將其與學生的專業實習、就業見習等社會實踐項目配合起來，積極探索社會實踐的長效機制。

　　（三）使20xx級新生初步體驗社會實踐，使學生們積累經驗，為參與20__年暑期社會實踐做好鋪墊。

　　四、指導思想

　　積極發揮青年學生在服務共建和諧社會中的作用，堅持“辦實事、受教育、長才干、做貢獻”的原則，通過豐富生動的社會實踐活動，促進青年學生不斷提高自身的綜合素質，提高就業創業能力，充分發揮學生的自身優勢，弘揚科學發展觀，為構建和諧社會做貢獻。

　　五、組織形式

　　20xx年的寒假實踐活動以個人分散實踐為主，全院學生依托居住地環境條件開展社會實踐，充分利用當地有利的實踐資源，深入基層，關注民生，利用所學專業知識、技能服務于家鄉經濟、文化等方面的建設，為構建和諧社會貢獻一份力量。在進行實踐活動的同時力求建立社會實踐基地，做到人人參加社會實踐，個個都有實踐成果，成果以調查報告為主。

　　六、參與人員：

　　20xx級全體學生

　　七、調查報告的要求：

　　1、題目自擬；

　　2、字數要求1500字以上；

　　3、A4紙手寫，字跡工整，每一頁上方5厘米為裝訂線，裝訂線內寫姓名、學號和班級，裝訂線外寫正文內容；

　　4、報告內不允許出現自己的名字，如有出現者將社會實踐成績降低一檔；

　　5、允許到網上查找參考資料，但不允許大面積抄襲，一經發現，取消其本次社會實踐成績；

　　6、各班團支書負責將本次活動方案傳達落實，開學后本班先自行檢查，不符合要求者要重寫；

　　7、開學一周后的周一將調查報告上交到團委辦公室，逾期全班的社會實踐成績均降低一檔；

　　8、上交報告的同時每班推薦一名評卷的學生，由普通同學對社會實踐進行評定打分，以做到公正公開；

　　9、到企業或單位進行調查后，可請相關單位給予證明材料，有單位出據的證明材料，在給成績時，適當給與加分。

社會實踐活動計劃書 篇22

　　為適應高水平大學建設需要，面向社會宣傳學校的辦學成就和特色，樹立我校良好的社會形象，并進一步增強在校師生愛校榮校觀，經研究，決定開展福建師范大學“20xx年寒假招生宣傳專項社會實踐活動”。現將有關事項通知如下：

　　一、招募對象

　　全體在校本科生

　　二、活動時間

　　三、活動地點

　　省內一級達標高中（詳見附1）

　　四、組隊要求

　　寒假招生宣傳專項社會實踐活動以學生團隊形式開展工作，各實踐團隊需滿足以下要求：

　　1、團隊成員2-人；

　　2、目標高中為一所；

　　3、目標高中必須為宣傳團隊中至少一名成員的母校；

　　4、團隊成員生地需為同一地區，且與目標高中相同為宜。

　　五、報名流程

　　1、各學院同學自行組隊，團隊個人均需填寫《福建師范大學“20xx年寒假招生宣傳專項社會實踐活動”報名表》（附2）、團隊隊長填寫《福建師范大學“20xx年寒假招生宣傳專項社會實踐活動”團隊信息表》（附）；

　　2、學院對報名團隊進行初審并從中選拔支團隊，于12月11日前將申報材料以學院為單位匯總壓縮后，以“XX學院寒假招生宣傳專項社會實踐”命名發送至校團委郵箱；

　　校團委、校招生辦對學院推薦隊伍進行終審，確定寒假社會實踐隊伍名單。

　　六、活動要求

　　1、學校終審確定寒假社會實踐隊伍名單后，向團隊發放介紹信，由團隊自行聯系目標高中校領導、教務部門或教學老師。

　　2、團隊成員到中學開展招生宣傳活動時，要重視收集相關信息資料，填寫《福建師范大學“20xx年寒假招生宣傳專項社會實踐活動”信息反饋表》（附4）。

　　3、團隊成員需在目標高中完成以下規定工作：

　　（1）面向高三年級學生、教師發放我校的招生宣傳資料（由校招生辦提供）；

　　（2）條允許下，面向高三學生（年段或班級均可）舉辦小型宣講會，宣傳我校的辦學成就、辦學特色，介紹自身在學校的親身感受，吸引優秀學生報考我校。

　　4、圍繞“招生宣傳”這一社會實踐主題，團隊成員可自行設計并完成其它特色工作。

　　團隊成員需在我校寒假第一周結束前完成社會實踐主體工作，并在完成任務后盡快返家,同時向輔導員匯報。

　　xx年月1日前，各學院需匯總社會實踐團隊“信息反饋表”、“活動總結”、活動照片、活動視頻等材料，并發送至校團委組織部郵箱

　　七、活動支持

　　校團委、校招生辦將對參加活動的同學進行統一培訓，發放學校宣傳資料，對完成規定工作的同學，按隊伍成員數，給予200元/人的活動經費補貼。

　　八、聯系方式

社會實踐活動計劃書 篇23

　　一、活動背景

　　為學習宣傳黨的__大以，貫徹落實中央關于“我的中國夢”教育實踐活動的部署和要求，進一步推動“四下基層”活動在我省廣大團組織和青年學生中的深入開展，引導青年學生在社會實踐和社會觀察中，堅定永遠跟黨走信念，在推進福建科學發展、跨越發展的偉大實踐中奮發成才，省委宣傳部、省委文明辦、省委教育工委、省教育廳、團省委、省學聯決定，今年暑期繼續開展全省大中專學生志愿者文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動。

　　為了全面提高青年學生的綜合素質，組織引導學生認真學習實踐科學發展觀，積極投身社會實踐，投身社會主義和諧社會建設，牢固樹立社會主義核心價值體系，樹立正確的社會主義榮辱觀，使青年學生在構建和諧社會中發揮知識和智力優勢，在實踐中了解社會、認識國情、增長才干、奉獻社會、鍛煉毅力、培養品格。在實踐中服務人民，了解社會，深入到基層中去，深入到群眾中去，從而加深對社會的認識，增進同人群眾的感情，提高解決實際問題的能力。

　　二、活動目的及意義

　　關注社會主義新農村建設，著眼農村教育，體味農民生活，提高當代大學生社會責任感和使命感，提高大學生服務社會的意識。

　　活動意義：

　　1、大學生活應該豐富多彩，通過這次的暑期社會實踐，可以豐富學生文化生活，增加學生見聞，提高實踐能力。

　　2、不僅可以豐富自己的課外生活，而且還能開闊視野，激發興趣，發揮潛能，增強信心，促進學習的提高。

　　3、讓大家更加領會到團隊合作的重要性。

　　4、通過這次活動可以以一種新的角度進行交流溝通，這樣更有利于我們發現人才，引領個性，促進學生全面發展，也可以全面的認識自己，更好地發現自己的優點，激發自身的潛能，為以后工作打下良好的心態基礎。

　　5、通過本次社會實踐，有效地宣傳泉州理工學院，提升泉州理工學院的文化魅力.

　　三、活動主題

　　關注三農，校地共建，奉獻青春，構建和諧社會

　　四、活動口號

　　實踐激揚青春志，奮斗成就中國夢

　　五、活動內容

　　20__年全省暑期“三下鄉”社會實踐活動要堅持以學習宣傳黨的__大和開展“我的中國夢”教育實踐活動為契機，以引導青年學生在社會實踐中深化對“中國夢”的理解認識、確立為實現“中國夢”努力奮斗的志向為重點，堅持“受教育、長才干、作貢獻”的宗旨，按照“按需設項，據項組團，雙向受益”的原則，組織學生緊緊圍繞基層經濟社會發展和干部群眾生產生活中的實際需求，開展內容豐富、形式多樣的實踐服務活動。

　　六、活動安排

　　進行社會調研、農村社會服務、城市文明督導

　　七、活動預期效果

　　1、學生社會實踐意識提高，更加熱愛生活，樂于奉獻。

　　2、學生團隊意識加強。

　　3、在一定程度上緩解當地勞動力不足的現象。

　　4、當地人民的團結意識加強。

　　5、市民的行為更加文明。

　　八、活動可行性分析

　　1、當今國內形勢提供良好大環境。近年來，中央不斷提升農村工作在國家整體工作中的地位，大力倡導大學生志愿支持農村建設。因此，從大的方面講我們此次活動可以說是應政策、適國情、順民意。

　　2、各校全面開放的教學體制提供堅強的后盾。一直以來，各校在培養學生專業知識的同時，都非常注重學生能力的提高，把提高學生的實踐能力作為一項重要工作開展，我們這次服務新農村活動對學生的各項素質鍛煉都是一個的機會，定會受到學校的大力支持!

　　3、與當地的友好關系，營造了不可多得的有利氣氛。

　　九、活動注意事項

　　1、各隊員必須遵守作息、請假、安全等相關制度，服從總隊長、隊長安排，嚴格遵守紀律，保障自身安全。

　　2、各隊員必須積極認真的做好自己的工作，不怕苦、不怕累，展現當代大學生的良好風貌。

　　3、各隊員間必須團結友愛、互幫互助，做到心胸開闊、樂觀豁達。隊友間不得鬧矛盾。

　　4、注意談吐舉止，不得隨意吐痰、破壞環境，不做有損團隊形象的事。

　　5、不得破壞當地農作物或公共設施，不得與當地村民發生沖突。

　　6、提高自我防范意識，發現危險因素及時向隊長報告。不得擅自離隊，做到與團隊共同進退。

　　7、做事有始有終，不在活動中途放棄，必須在完成本次活動后統一返回。

　　8、保證本人是自愿參加本次活動，自愿簽訂并遵守本協議。

社會實踐活動計劃書 篇24

　　一、宗旨與目的

　　為鼓勵我院學生“走向社會、服務社會、鍛煉能力”，在實踐中更好地拓展自身素質，于x年5月展開本年度學院的暑期社會實踐活動，以鼓勵學生利用暑假時間，開展社會實踐活動，提高學生綜合素質和工作能力，增強自主意識，磨礪學生意志、培養學生社會責任感和民族精神。把所學的知識付諸實踐、奉獻社會，把理論與實際相結合。提高我院學生對社會的適應能力，適應未來人才市場需求。培養素質高、能力強的高素質應用型人才。

　　力爭做到將暑期社會實踐活動與了解國情、服務社會相結合，與專業特點相結合，與課外學術活動相結合，與青年志愿者活動相結合，與學生社會實習相結合，力爭在形式上有創新、有特色，在內容上有突破。

　　二、組織機構

　　學院成立暑期社會實踐組委會，由學工部和教務部牽手合作，由團委負責組織實施，具體包括監督、管理、組織、匯報、評優等工作。

　　三、經費來源

　　x年暑期社會實踐的經費來源主要由學生自籌和學院專項支持經費兩部分組成，學校鼓勵申報項目自身爭取其它資金的支持。學院專項支持經費由學院暑期社會實踐組委會進行統一管理。

　　四、主題方向

　　1、調研類：關注中國社會發展現狀，把握時代脈搏，對社會發展中的新現象、新問題，結合專業特色確定一個中心課題在一定地區內進行考察和調研，展開深入思考。

　　2、實踐類：圍繞共建和諧社會，創建文明社區，開展各種公益活動，協助街道、社區居委會開展各項活動，開展多種形式的志愿者服務，進入企事業單位進行社會實習等多種形式的實踐活動。

　　3、其他。

　　五、組織形式

　　1、原則上要求學生自發組織，可以社團，班級等為單位進行組隊，也可以跨系跨年級組隊，為了保質保量完成暑期社會實踐的申報項目，規定每個學生只能參加1個項目的申報，建議3至10名學生組成項目組（每個申報項目組至少3名學生組成），并邀請1位指導老師。

　　2、對社會實踐地點及實踐課題和實踐項目內容，不作具體明細要求，但必須對課題內容嚴格審批，以確保適合學生和申報項目的合法性。學生可深入到社會機構、企事業單位、街道居委、政府部門等進行社會調查等各項實踐工作。強調結合所學專業知識開展多種形式的社會實踐活動。學生在社會實踐中要注意安全，遵守國家法紀法規。

　　3、活動課題由各申報項目組自由選擇，若需進入相關企業亦由學生自行聯系，選題范圍不限，內容不限，各參賽隊針對某一課題制定活動計劃，聯系相關企業。

　　六、啟動申報

　　1、項目申報從5月8日開始，申報截止至5月15日。按時遞交項目計劃書的項目組，在組委會備案，待評審委員會審批后，根據審批情況，將所有申報項目分成Ⅰ類項目和Ⅱ類項目（Ⅰ類項目為學院專項經費支持項目，Ⅱ類項目為學生自籌經費項目）。

　　2、經過評審委員會審批通過的項目組，可以進入項目活動的開展。

　　七、總結評優

　　1、開學后，9月中下旬各申報項目負責人將實踐活動的總結報告統一在規定時間上交團委實踐部，由實踐部匯集后上交組委會。組委會將組織開展各種成果展示的活動。

　　2、組委會將針對各個申報項目成果進行評審，評審合格者可以獲得一個學分（取代學術講座兩個學分中的一個學分！）（如果學生參與兩次暑期社會實踐并且都通過了項目評審，則取得兩個學分的學術講座分，學生可以不參加學校的講座和不寫講座報告）。（此項解釋權歸教務所有！）

　　3、所有參加暑期活動的項目都必須由項目組成員共同完成，如果在項目實施過程中存在杜撰成果、抄襲、欺騙等行為的，學院將取消其獲取學分的資格并給予相應的處罰。由學院專項資金支持的項目，如存在以上行為或其它嚴重違反《x學院學生社會實踐資助協議書》的`行為，將追回資金，并給予相應懲罰。

　　4、評審合格的項目并且分數排名在前30%的可以申報評審優秀項目，組委會組織評審委員會委員，對于所有申報評優的項目進行答辯評審，最后評審出優秀項目給予表彰。

　　5、與x年與x年不同的是，我們將收取指導老師對項目小組的活動意見，包括在活動中是否與指導老師有良性且持續的溝通等等。

社會實踐活動計劃書 篇25

　　一、指導思想和意義

　　1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

　　2、意義：

　　1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

　　2)參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

　　二、社會實踐的組織形式：

　　1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。

　　具體過程參考如下：

　　A、編組、選題；

　　B、聘指導教師；

　　C、制定活動方案；

　　D、小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；

　　E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

　　F、分析活動資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特點。）

　　G撰寫社會實踐調查報告

　　三、注意事項：

　　1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。

　　2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

　　3、合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

　　4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

　　四、社會實踐的主要內容：

　　1、社會參觀活動。

　　2、參觀、訪問、考察（革命遺址、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、工廠、鄉鎮企業），例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。

　　3、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

　　1）關于生活用水狀況調查研究（3月22日）

　　2）關于生活垃圾分類處理的可行性調查（3月25日）

　　3）白色污染調查研究（12月1日）

　　4）交通安全問題研究（4月30日）

　　5）村民交通意識及對策

　　6）鄉村道路狀況及改進意見

　　7）當地資源狀況調查（6月25日）

　　8）中學生的休閑生活調查研究

　　9）中學生的消費觀念與行為研究（3月15日）

　　10）中學生的飲食與營養問題研究11）中學生學習習慣的調查與研究12）中小學零用錢數量的調查

　　參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

　　五、社會實踐活動具體安排

　　1、中學生的消費觀念與行為研究（3月15日）

　　2、關于生活用水狀況調查研究（3月22日）

　　3、交通安全問題研究（4月30日）

　　4、當地資源狀況調查（6月25日）

　　學生6—10人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。

　　3月1日至7月1日開展社會實踐活動7月5日前各班向學校提交下列社會實踐總結材料

　　1、社會實踐活動記錄表；

　　2、社會實踐活動調查報告（每班4份，其中必須有一份關于交通安全的調查）；

　　3、活動照片、錄像、錄音等資料。

　　4、社會實踐活動記錄

　　7月初社會實踐活動總結、表彰（具體時間待定）

　　1、以班級為單位，以班會、板報、專刊、網頁等形式，進行社會實踐活動總結。

　　2、組織社會實踐活動成果展示會。

　　3、評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優秀論文及優秀指導教師。

　　4、舉辦“走向社會，走向實踐”學生社會實踐總結表彰大會。

　　5、優秀論文匯編成冊，并在校園網上交流。選送10份送學校參。

社會實踐活動計劃書 篇26

　　大學生社會實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會、了解國情，使理論與實踐相結合、知識分子與工農群眾相結合的良好形式;是大學生投身改革開放，向群眾學習，培養鍛煉才干的重要渠道;是提高思想覺悟、增強大學生服務社會意識，促進大學生健康成長的有效途徑。為此，今年寒假_學院繼續組織在校大學生開展社會實踐活動。現將有關事宜通知如下：

　　一、活動內容及形式

　　本次社會實踐根據實際情況將針對不同年級大學生有與其相應的活動要求。

　　1、大一學生以家庭角色體驗和回訪母校為主展開。在實施過程鼓勵大一的同學多接觸社會、了解社會、認知社會。

　　(1)、“相約山大·勵志啟航”回訪母校活動(主要針對山東省省外的同學們)。同學可以跨院、跨校組建社會實踐隊伍，在寒假期間，開展以“相約山大·勵志啟航”為主題的社會實踐活動。活動將組織開展以感恩母校為主要內容的個人情況匯報會、以魅力山大為主要內容的大學介紹宣講會、以勵志啟航為主要內容的學習經驗交流會、以相約山大為主要內容的招生政策座談會為基本形式，各分隊可在此基礎上，創新和豐富內容、方式、渠道等。通過此次活動，進一步加深中學生對山東大學的了解與認同，讓更多優秀的學生接近了解山東大學的學習和生活，充分展現山大的優良校風與山大學子的風采，每個團隊5-8名隊員，并選拔推選出1名隊長，擬走訪中學數不少于6所，以全國百強中學、學校生源基地為重點。

　　(2)、家庭角色體驗活動(主要針對于山東省省內的同學們)。為了促進學生與父母之間的交流與溝通，而且使活動成員真正意識到感恩父母的重要性和自己所應承擔的家庭責任，使學生形成良好的家庭觀念和認真負責的人生態度，將進行家庭角色體驗活動，為將來承擔家庭、事業的重任奠定基礎。

　　2、二年級學生對社會實踐有了更深的理解和感悟，結合在校期間的專業基礎課程學習，應加強對專業的實踐認知，學院要求大家利用寒假期間采訪一位與本專業相關的個人或是相關企業代表進行采訪，并寫出自己的感悟心得，然后制定出自己的生涯規劃表。心得不少于20_字，最后會參照心得進行本學年社會實踐考核評比。

　　3、三年級學生寒假社會實踐要求大家參與崗位體驗與就業崗位實習，將所學的理論知識與實踐結合起來，培養勇于探索的創新精神，提高動手能力，加強社會活動能力，嚴肅學習態度，開拓視野，培養生產實際中研究、觀察、分析、解決問題的能力。從而為以后走上工作崗位打下堅實的基礎。實踐期間要撰寫不少于20_字的實習心得，參與社會實踐考核評比。

　　4、四年級學生寒假社會實踐按照自愿參與的原則，鼓勵大家以個人或團隊的形式積極參與就業實習、科技項目合作，已簽約的同學可以到簽約單位進行崗位實習等實踐活動。實踐期間可以撰寫實踐心得。

　　二、工作要求及總結考核

　　寒假社會實踐活動作為20_年學生社會實踐活動的重要組成部分納入_學院學生社會實踐組織工作，各隊要解放思想，集思廣益，扎實推進該活動的創新。活動開展過程中，注意做好活動記錄，并留下照片、視頻資料;活動結束后，各個成員需要撰寫20_字的心得體會，填寫《寫實記錄及考核登記表》;各分隊要認真進行活動總結，撰寫團隊社會實踐活動總結等。

　　對于大一年級的學生，開學后需上交紙質版及電子版20_字的個人心得，需認真撰寫《寫實記錄及考核登記表》(20_年9月份開學與暑假社會實踐白皮書一起上交)。此外，進行回訪母校活動的隊長需上交團隊結題書，以及活動的照片或視頻資料。對于大二年級學生，開學后需上交紙質版及電子版20_字的個人心得;對于大三年級學生，開學后需上交紙質版及電子版20_字的實習心得。學院會針對大二、大三年級學生撰寫的心得體會舉辦評比活動，設立一、二、三等獎，評選出優秀的心得感悟。

　　各類紙質版與電子版材料由團支書匯總收齊，具體的'上交方式和時間另行通知。

社會實踐活動計劃書 篇27

　　一、活動目的

　　為了讓幼兒開闊眼界、更新對學習的新觀念，了解可樂工廠的發展和全自動安全工作程序。促進學生主動與老師交流，感受工廠的先進技術和積極向上的精神風貌，我園特組織大班幼兒參觀x有限公司。

　　為確保實踐活動平安，確保師生人身安全，維護學校和社會的穩定，有效處理活動突發安全事故，特制訂實踐活動安全預案如下：

　　二、活動時間：上午8：40幼兒園門口集合，9：00按秩序上車，聽從后勤負責老師指揮中午12：00集合上車返園。

　　三、活動地點：

　　x有限公司

　　四、人員安排：

　　1、學校社會實踐安全領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、活動當天人員安排

　　總指揮：

　　五、活動要求及安全措施

　　1、在實踐活動前一天各班組織一次安全教育活動，使全體教師和學生時刻將安全記在心中。實踐活動當天，學生到校后各年級以班級為單位進一步加強關于實踐活動安全知識教育及再次強調實踐活動注意事項。

　　2、做到人員保證，帶隊教師負責組織參與學生的一切活動。同時要強調行動紀律，要求學生服從大局，統一指揮，統一行動，團結協作，互相幫助。

　　3、來去要求路隊整齊，一律按兩路縱隊的方式行進；路途中要求學生不喧嘩、吵鬧，不掉隊，注意車輛，安全行走；主要路口要求有教師事先在路口攔截車輛，確保交通安全。教師、學生乘坐車輛由學校統一安排，單人單座，車輛上不允許人員站立，跟車教師負責學生路途的安全。

　　4、要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衛生的食品等。

　　5、注意活動安全，不玩水上項目，教育學生不要靠近水池等不安全區域，防止學生摔傷和落水。另外備帶必需的藥品，以防學生身體不適。

　　6、要及時清點學生人數，防止丟失學生。

　　六、其他

　　1、為保證早上出發前的安全與紀律，班主任做好出發前的組織工作。

　　2、建議學生穿旅游鞋或運動鞋，自帶飲用水，注意節儉；不帶相機等貴重物品。

　　3、每班自帶1——2個塑料袋，以便裝垃圾，做好環保工作。

社會實踐活動計劃書 篇28

　　各學院團委：

　　為引導我校青年學生深入學習貫徹黨的__大精神，認真學習實踐科學發展觀，拓展學生社會實踐服務領域，弘揚志愿者服務精神，為我校大學生促成長、長才干提供有效平臺，校團委決定，將于20__年寒假期間繼續組織開展寒假學生社會實踐活動。現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題

　　踐行綱要建，學習實踐報祖國

　　二、活動內容

　　本次寒假社會實踐活動要與學校開展的“新農合”調研工作相結合，與亞運會志愿服務相結合，與課外學術科技活動相結合，力爭在形式上有創新，在內容上有突破：

　　1、積極踐行《珠三角綱要》精神，進行調研活動

　　深入珠江三角洲地區城鄉開展課題式調查研究，調研參考方向包括城鄉區域協調發展、建設資源節約型與環境友好型社會、構建現代產業體系、增強自主創新能力和深化體制改革等，廣大學生根據實際情況，深入開展《綱要》宣傳和解讀，不斷激發廣大群眾落實《綱要》的主人翁精神。

　　在粵東、粵西和粵北地區開展實踐的“珠三角綱要”實踐團隊以調查研究珠三角對這些地區的輻射、服務和帶動功能，促進要素流動和產業轉移等為重點。

　　2、深入開展新農合調研活動

　　按照學校統一要求及部署，立足自身的醫學專業，了解新農合政策的具體內容以及在農民中間的普及度，真實反映農民對此政策的看法及受益程度，真正深入基層了解農民的真實需要，并通過調研分析提出可行性建議，以此幫助農民反映心聲，為政府今后實施和推廣新型農村合作醫療政策提供科學依據、幫助和建議。

　　3、廣泛開展志愿服務

　　廣大青年學生利用春節前后，深入社會，以文藝演出、義務勞動、法律援助、社區保潔擴綠、敬老助殘、法律宣傳和咨詢等形式，在就近的城市、社區、農村廣泛開展“送溫暖、獻愛心”活動，服務社區和鄉村的兩個文明建設，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的和諧新風尚，營造良好的“迎亞運、促和諧”的社會氛圍。

　　4、開展在校學子尋找校友足跡的活動

　　校友，作為大學人才培養的成果，他們的發展、他們在社會上取得的成績和榮譽，是母校實力和聲譽最直接的體現，在我校60年校慶即將來臨之際，我校將開展校友尋覓訪談活動，在校學生可利用假期幫助尋訪我校校友。

　　5、我為南醫添光彩——寒假招生宣傳活動

　　我校是一所立足全國，面向全世界的以醫科為主的多學科共同發展的大學，是一所仍保留著軍隊優良傳統的大學。我校面向全國31個省、自治區、直轄市及港澳地區招生。我們歡迎來自于五湖四海的莘莘學子，為我們南醫的明天注入新鮮的血液。

　　6、服務家鄉

　　在家鄉開展題為“我愛家鄉，我為家鄉做貢獻”的各種社會實踐活動，深入調查研究，運用充分的科學文化知識，為地方經濟和社會發展提供合理化的建議。同時，社會實踐團隊要通過走訪、調查等多種手段發現、了解當地一些亟待解決的社會問題，并將這些問題整理后形成社會實踐報告或實踐論文。

　　三、活動組織形式

　　1、個人實踐。寒假社會實踐仍以個人社會實踐為主，各學院團委積極配合支持學生做好相關實踐

　　2、團隊實踐。以團隊形式以就近就便為原則，以各自家庭所在市、縣、區開展活動，不允許跨省、縣、區，凡違反者，后果自負。各學院團委要做好指導、監督工作。

　　四、活動要求

　　1、高度重視，加強領導。

　　開展“三下鄉”社會實踐活動是深入貫徹落實__大精神、加強和改進大學生思想政治教育、爭當實踐科學發展觀排頭兵的有效途徑，是發揮大學生人才智力優勢、深入基層了解國情、奉獻社會的重要途徑。各學院團委要高度重視此項活動，成立社會實踐工作領導小組，各學院指定實踐活動指導老師具體負責該項活動，保障此項活動有組織、有紀律的開展。

　　2、注意安全，講求實效

　　各院團組織要認真做好活動期間的安全教育工作，切實提高廣大學生的安全意識，認真制定并落實好安全紀律，切實履行好安全職責，嚴防各種意外事故的發生。同學在開展社會實踐過程中，務必牢固樹立安全意識，確保自身生命財產不受到侵害。

　　3、廣泛動員，精心組織

　　各級各類學生組織要根據院團委要求，從實際出發，廣泛動員，精心組織；

　　4、堅持就近就便原則

　　因甲流疫情、春運交通壓力大等因素的影響，此次寒假社會實踐活動應遵循就近就便原則，立足于學生所在或鄰近的城市、社區、鄉村。希望廣大青年學生在確保身體健康的前提下，通過社會實踐關注民生，促民族意識、責任意識、感恩意識的形成，過一個祥和、文明、充實而有意義的寒假。

　　五、做好總結

　　（一）新學期返校后，各學院對大學生寒假開展社會實踐情況進行總結交流。要認真做好社會實踐團隊和學生個人的實踐成績評定工作。通過團支部、團小組的專題交流會，深化鞏固社會實踐成果。

　　（二）做好對寒假社會實踐調查報告的評比工作。各學院要認真進行初評，并將初評結果交與校團委社會實踐部。上交內容包括

　　1、調查或實習總結報告、實踐論文；

　　2、照片和dv視頻資料；

　　3、實踐感想短文；

　　4、新聞媒體報道、實踐宣傳冊、感謝信、回執等證明資料。

　　(論文、調研報告書寫可參考《南方醫科大學假期社會實踐活動手冊》)

　　六、總結與評審

　　各學院于新學期開學第一、二周內上報院社會實踐優秀團隊、社會實踐先進個人、社會實踐優秀論文。校團委經審核后將公布各學院的先進名單。

　　共青團南方醫科大學委員會

社會實踐活動計劃書 篇29

　　一、指導思想

　　20xx年寒假將至，為了增進研究性學習與社會實踐相結合，引導學生走出校園，走向社會，關心社會發展，在生活中學習，在實踐中進步，在社會中成長，開辟出富有特點的社會實踐的新途徑，學校根據實際情況，制定了以“平安度寒假快樂迎新年”為主題的寒假社會實踐活動方案。

　　二、活動組織實施

　　1、組織情勢：學生一般以個人分散活動或按居住地域由5—10人組成社會實踐活動小組。（可不按班級組織）

　　2、活動內容：

　　（1）社會參觀活動

　　參觀、訪問、考察革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況等。

　　（2）社會調研活動。（參考主題以下，也可自選主題）

　　保護城市河流、水質污染情況調查

　　關于生活節能狀態調查研究

　　農村經濟發展狀態調查（喜看故鄉超市多）

　　關于生活垃圾分類處理的可行性調查（生活垃圾的種類；生活垃圾的處理方式；垃圾對生活、生產環境的影響；對處理垃圾的建議。）

　　道路狀態及改進意見調查

　　了解父母工作的企業的發展與變化

　　事故危于猛虎，安全重于泰山——關于中小學生寒假多發事故的調查

　　快樂的寒假，充實的寒假——中小學生寒假生活調查報告（現狀、緣由、建議）

　　現代中學生讀書品味的調查報告

　　新課程改革的我見、農村的教育現狀調查（我喜歡的教學模式、教學方法、師生關系、評價標準；實施課程改革，我對教材的熟悉，對教育教學的建議。）

　　盤龍一中學生學習現狀調查研究（學生的學習動機、學習的態度、學習方法、自主學習的程度、學習的苦樂觀。）

　　拯救上網成癮伙伴，爭做文明上網學生【對中學生上網現狀調查（對象、時間、緣由）；你對中學生上網的熟悉；中學生如何做文明上網學生。】

　　今天中學生的生活與情感世界【初中生攀比現象的調查報告；初中生與父母的溝通情況；農民工子女的生活現狀；青少年“追星”現象的調查報告；中學生如何駕馭自己的情感之舟（關于早戀現象的調查與對策）；青少年交筆友、網友的情況調查；青少年吸煙、飲酒的情況調查。】

　　武漢之根——盤龍遺址文化研究

　　中學生消費觀念與行為研究（中學生對壓歲錢收支的調查與研究、零食用度的來源及數目；零食對身體的影響，對環境的影響；零食消費與勤勞儉樸的關系；下降零食消費之我見；個人衛生與環境衛生。）

　　關于生活用水狀態調查研究（飲用水來源；供求情況；水質狀態；解決題目的建議。）

　　“走進中華優秀傳統文化——尋訪民風民俗”、“走進世界優秀文化——探求域外真知”

　　關于“親情假日，回報父母“感恩教育社會實踐活動

　　農村道路建設狀態及改進意見調查。

　　農村家庭教育現狀調查

　　（3）科技小作品

　　看一次科普影視、讀一本科普書籍、撰寫一個發明提案或制作一件小發明作品。將自己平時所把握的科技知識和科技動態先容給鄰居和身邊的朋友，宣傳勤儉資源、保護環境、安全生產、健康生活的科學知識，提倡崇尚科學、破除迷信，反對偽科學和邪教。

　　3、留意事項

　　（1）就近就便：社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或本村范圍內展開活動，不展開跨區的活動。

　　（2）捕捉自己最感愛好的題目，展開研究。在合作探究的進程中，相互增進，發展愛好，培養特長，進步綜合素質。

　　（3）保障安全，嚴防意外：認真制定落實好安全紀律，嚴防各種意外事故的發生。

　　（4）參與社會實踐的班級和個人，必須留意本身形象，認真參與活動，為學校和個人建立好良好的社會形象。

　　三、總結評比

　　1、開學的第一周語文教師收調查報告修改、交學校評選；

　　2、第二周將評選的優秀作品打印，請將電子稿及時交給政教處；

　　3、第三周展覽、頒獎。

社會實踐活動計劃書 篇30

　　一、指導思想

　　根據市教育局關于暑期活動相關文件指示精神，結合學校實際，特開展形式多樣的社會實踐活動。通過“認識新學校”新生觀校園活動、“迎接60華誕，弘揚愛國主義”影視觀看活動、“做一個有道德的人”的主題實踐活動、“親情假日，回報父母”體驗活動、“品名著經典、談心得體會”讀書征文活動、“初三畢業生回校日活動”等六項社會實踐活動，培養學生的情商，提高學生的文明素質，豐富學生的暑假活動。

　　二、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：等

　　三、活動內容

　　1、“認識新學校”新生觀校園活動。利用暑期組織初一新生看校園活動并進行入學教育，讓新生對初中生活有個初步的了解，以便開學后能夠更好的適應新學校的生活和學習。

　　2、“迎接華誕，弘揚愛國主義”影視觀看活動。利用回校日通過組織學生觀看愛國主義教育影片，了解共和國的歷程及建國65年來得巨變，培養學生的愛國主義情感。

　　3、“做一個有道德的人”的主題實踐活動。引導每位學生首先從清潔家庭做起，并且通過學生來影響和督促他們的父母與親友，主動投入到清潔家園活動中。用“小手牽大手”的方式，共同培養生態道德意識和良好的維護生態的好習慣；團支部組織學生志愿者積極投身社區公益活動，在活動中，增強學生的道德意識和社會責任感，用社會實踐作為載體，引導學生做一個有道德的人。

　　4、組織學生參加“親情假日，回報父母”系列感恩活動。鼓勵學生熱愛勞動、主動分擔家務、孝順父母、尊敬長輩，學會感恩；鼓勵學生發現、講述身邊令人感動的人和溫暖人心的故事，以征文的形式記錄下來。通過推薦感動人物，培養“感恩”情懷；講述感動故事，記錄美麗心靈；解讀感動理念，教育學生學會感恩，共同營造和諧社會。

　　5、組織開展“品名著經典、談心得體會”讀書征文活動。

　　6、“初三畢業生回校日活動”，初三畢業生回校匯報錄取學校，領取畢業證書。

　　四、活動要求

　　1、加強領導。要把暑期社會實踐活動作為一項事關全面推進素質教育、事關我校學生健康成長的大事來抓落實。各活動小組要主動與有關部門聯系，營造良好的社會環境，確保活動落在實處，取得實效。

　　2、精心組織。暑假期間，各活動小組要組織好學生參加社會實踐。并將各種社會實踐活動作為學生假期作業內容之一來安排。

　　3、確保活動安全。建立學生暑假活動安全工作責任制。加強學生的安全教育和自我保護教育，防止意外事故發生，確保活動期間學生的安全。

社會實踐活動計劃書 篇31

　　一、實踐內容：初一級新生軍訓

　　二、實踐時間：安排在20——年初一第一學期開學之初，時間1周。

　　三、實踐地點：紫金縣武裝部國防軍訓基地

　　四、社會實踐的目的

　　1、通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環保、歷史等多方面的教育，使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環境。

　　2、通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性。

　　3、通過社會實踐活動，培養學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。

　　4、通過社會實踐活動，養成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。

　　5、通過社會實踐活動，培養學生人際交往能力、協作能力、組織能力和操作能力以及適應環境的能力。

　　6、更重要的是，通過社會實踐，培養學生的參與意識、創新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格。

　　五、組織管理形式

　　社會實踐課程在學校綜合實踐活動領導小組的指導下，由德育處統一負責實施。年級組負責社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所管的社會實踐小組負責。社會實踐活動一般以班級形成的小組為單位開展，每個組推舉小組長一名，根據活動項目聘請指導老師1—2名，根據活動項目的需要可聘請校外人士充當指導老師。

　　六、活動實施的過程

　　1、活動前教育。學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自我保護；教育學生必須遵守法規，遵守實踐地和社區的規章制度；教育學生禮貌待人，體現中學生良好的精神風貌。

　　2、總結交流。活動結束后，小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結及活動過程中的體會、感受等，先在小組內交流，然后組織小組間的交流。形式由班級自定，可以是主題班會、班級網頁、墻報展覽等。每班推薦最好的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果匯報。

　　3、評價考核。小組和個人提供相應的材料，由班主任和指導老師進行初步評，然后由學校綜合實踐活動課程領導小組進行終評。

　　七、課程評價與學分認定

　　1、評價原則

　　貫徹三結合評價原則：過程評價和結果評價相結合，自評和他評相結合，定性評價和定量評價相結合。

　　2、評價內容

　　①參加社會實踐活動的課時量和態度；

　　②活動的選擇與活動設計評價；

　　③活動過程中的.體驗和收獲：認識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協作、適應環境等能力的發展情況；

　　④活動的成果和社會效益評價；

　　⑤活動過程中的創新性和實踐性的體現情況。

　　3、評價方法

　　實施檔案袋管理。學生建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應裝有能反映小組和個人活動過程的種。種記錄和其他證明材料，并提供核實方法或途徑（如實踐單位的地址和電話，相關人員的姓名和聯系電話等），具體考評方法如下：

　　評價內容：A、學生個人自評（撰寫軍訓小結）；B、班主任和教官初評，進行等級認定；C、教務處、德育處審核。

　　考核等級：從活動態度和活動收獲等方面進行考核。活動用時合計不少于7日；活動態度和活動收獲可進行定性評價，使用“優秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述性語言。

　　4、評價學分認定程序

　　學生個人或小組整理參評材料——小組交流及互評——班主任或導師初評、等級認定——學校綜合實踐活動課程領導小組終評——學校學分認定委員會學分認定——教導處登記學分。

　　八、獎勵

　　對于那些參與意識和創新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認定為A者，學校給與表彰；對于三項活動評價均獲A等的學生，學校給予專項獎勵；如果社會實踐成果經專家認定為具有一定的社會效益、科學價值或實用價值，學校給予特殊獎勵。

社會實踐活動計劃書 篇32

　　一、指導思想

　　為加強我縣人才隊伍建設，讓籍高校學生了解我縣社會發展現狀，開闊視野，引導他們對外宣傳推介我縣發展優勢和人才政策，提高社會責任感，更好服務家鄉建設。

　　二、招募原則、對象及數量

　　堅持“公開、公平、公正”、“擇優錄用”、“專業對口”的原則，面向籍在校大學生、碩博在校生，計劃招募優秀學生30人左右。

　　1、全日制本科以上籍在校大學生、碩博在校生;

　　2、政治覺悟高，具有強烈的事業心和責任感，組織協調能力、團隊合作意識強，中共黨員優先，有學生會、團委工作經驗者優先;

　　3、具有一定的活動策劃、公文處理、計算機、新媒體應用等工作能力，具備參與社會實踐崗位的專業知識，勤于學習，善于思考，具備一定文字功底，能夠根據崗位要求開展相對應的工作;

　　4、能夠足額保證社會實踐時間，自行妥善處理好食宿和交通問題。

　　5、如報名人數過多，原則上按照綜合表現、單位工作需求和報名時間先后進行安排。

　　三、實踐時間

　　7月15日—8月15日，一個月時間(可根據學校暑期時間適當調整)。

　　四、實踐崗位

　　縣內部分行政企事業單位、脫貧攻堅一線。

　　五、報名時間、方式

　　有意者請下載填寫《縣20xx年“優秀學子家鄉行”暑期社會實踐報名表》，需提供學生本人、家長(監護人)身份證，學生證復印件和本人照片，報送至團縣委辦公室。報名時間截至20xx年7月8日。

　　六、活動流程

　　1、報名結束后，經縣委組織部人才辦和團縣委共同篩選，與實踐單位協商，初步確定到縣內行政企事業單位、脫貧攻堅戰線參與社會實踐志愿服務工作學生名單。

　　2、組織大學生參觀考察我縣經濟建設新成就，觀摩我縣重點企業、項目，親身感受家鄉發展變化，激發熱愛家鄉、回報家鄉的熱情。隨后召開學生與接收單位對接會，接收單位根據情況給學生安排實踐崗位和適當的工作任務，確保大學生得到實踐鍛煉。

　　3、參與社會實踐的大學生要服從實習單位的管理，遵守單位相關規章制度，并認真完成單位交辦的各項任務。原則上實踐期間工作日保證全勤，如遇特殊情況，請至少提前2天向用人部門提出申請，履行請假手續。

　　4、適時舉辦大學生暑期社會實踐座談會，邀請有關部門介紹、宣傳南召人才政策和創業環境，了解、收集大學生思想動態、返鄉創業需求以及對家鄉發展建議等，為返鄉創業大學生創造優越條件。

　　5、社會實踐結束后，參與社會實踐的大學生要填寫《南召縣20xx年“優秀學子家鄉行”暑期社會實踐考核表》，用人單位出具工作鑒定，建立檔案。經考核合格者，縣委組織部人才辦、團縣委、用人單位將聯合出具社會實踐報告，頒發《南召縣大學生暑期社會實踐證書》，并對優秀大學生進行表彰獎勵。

　　七、有關要求及待遇

　　1、本次活動由縣委組織部人才辦和團縣委共同組織，縣委組織部人才辦統籌整體活動開展，具體負責協調縣內行政事業單位提供社會實踐活動崗位和相關費用。團縣委負責大學生志愿者招募，配合組織部做好大學生的社會實踐日常管理。要運用電視臺、親民網、微信公眾號等媒體廣泛宣傳發動，鼓勵學生積極參與。

　　2、社會實踐結束，縣委組織部人才辦和團縣委根據考核意見，向圓滿完成社會實踐任務的學生每人發放1000元的社會實踐補貼。

　　3、參與社會實踐的大學生在活動期間，縣委組織部人才辦為每位學生辦理人身意外保險。