未來計劃書（精選3篇）

未來計劃書 篇1

　　通俗地講，在目前的情況下制定一個長遠的目標，通過現在對個人的分析找出個人的優勢所在，從而切入到長遠的目標當中去。

　　職業生涯規劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優劣勢的了解，同時對客觀的市場行情和客觀的發展前景有一個預測。在這個基礎之上做這樣一個規劃，就是讓制動權掌握在自己的手里，自己走的每一步其實都是朝那個目標努力，這樣走其實是真正的節約了時間，增長了一些機會，讓自己永遠在不斷的隨著信息的更新，也更新自己的一些知識和技能，按照既定的目標去努力，最終能達到自己所最向往和所要求達到的那個目的地。

　　職業規劃需考慮的因素

　　按照一般人的理解想到找工作，其實職業規劃的落腳點不在于找工作，職業規劃的核心在于找到自己適合的方向，是一個方向定位。具體而言有幾個大的方面，自我了解，了解自己的特長、興趣傾向、性格特征、價值觀追求，這些東西決定了在哪個領域會做得比較好，適合在哪個領域做，起這樣的決定作用。這是第一個方面的事情。

　　第二個事情是了解外界的信息，比如你自己能力很強，學了很多的技巧，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面。

　　最重要是兩者的匹配和結合，就是職業和行動，職業規劃就是知己知彼、決策、行動三大模塊。但是每個模塊細化進去可以分成很多不同的理論。

　　路徑依賴是經濟學一個名詞，火箭發射器推進器的至今是4英尺8.2英寸，為什么是這個尺寸？反推要用這個東西必須用火車來運，火車就這么一個寬度�；疖嚍槭裁催@么寬？因為鐵軌這么寬。為什么鐵軌這么寬？因為曾經造鐵軌的人是造馬車輪子的人，造馬車輪子的人是根據古羅馬的馬匹，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當今社會最先進的火箭發射器的直徑，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態�，F在做一個很好的選擇，對未來影響是深遠的，現在只看到一個專業社會一個熱點選擇的話，如果不適合你，將來的痛苦是很長久的。

　　我接觸過一個學生在北森做咨詢，是北大、清華這樣級別的學校計算機的博士，他咨詢以后說對這個專業非常不喜歡，他在讀碩士的時候想要退學。但是那個時候退學連碩士文憑都沒有，迫于外在壓力繼續讀，現在博士還有一年畢業了，他決定將來出去找工作也不會在這個領域工作，他說他可以放棄。找工作的時候說我是�？莆膽{，不是什么博士，其中的損失有多大。進入沉井效應，已經填了這么多，后期還要填，但是損失很大。在這個階段如果能夠很理智朝長遠的方向思考，選一個比較適合學生發展的專業的話，將來的意義就很大了。

　　高中生職業規劃的意義

　　初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型，因為都是在學校里面，跟將來的職場發展是有差距的。而這些東西往往是依據市場的環境有所改變的，這個時候的確要考慮到將來發展的趨勢和目前現實的情況。那么如何來選擇這些呢？有以下幾點，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設定這樣

　　一個方向；另外通過父母本身的意愿，并沒有做客觀的分析判斷，把自己以前沒有實現的愿望強加給孩子，讓孩子承擔過多的責任；接下來就是學校里邊的規劃，老師可以提供一些幫助和建議，但是老師往往是依據孩子在學校的成績而做的判斷。再有一個就是孩子的興趣。最后往往根據分數，實在沒辦法了，就選一個吧，上總比不上強。

　　如果切入到職場，肯定是通過父母進行選擇是非常好的判斷。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法、一些興趣點，而這些從后期來看，可能方向是沒有問題的，但是后來發現孩子并不喜歡這個專業，雖然這個專業有非常好的發展前景，卻并不喜歡，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發展結合起來，這是最為關鍵的一點。而對于我們來講，需要對他們進行一些科學的測評和數據進行分析，結合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進行判斷，如果沒有這些的話肯定都是片斷的。

　　高中生職業規劃案例

　　我現在講一個女孩子是學習環境工程方面的學生，通過我們后來對她的職業測評，她個人的興趣是偏向金融、財經方向發展，但是她高中時候選擇專業錯誤的選擇了建筑工程專業，她在四年的大學學習之中對這個專業毫無興趣，每門課程都是勉強通過，工作之后由于建筑工程專業性很強，所以她畢業之后到一個建筑公司去工作，她對這份工作也毫無興趣，在工作了兩年之后想轉向金融行業，自己辭職考了半年的研究生，最后考研失敗了。當她到我們公司來咨詢的時候我們告訴她，本科金融專業或者是財經專業的學生，而且是出身名校的，比如像上海財經大學、中央財經大學、西南財經大學這樣名校的學生，現在都很難進入銀行、保險或證券公司，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業之后也很難找到銀行方面的工作，因為她本科之后沒有金融方面的工作經驗，即使將來拿到一個研究生證也很難進入金融行業。 她非常可惜的一點就是，如果在考大學的時候就選擇了財經或者財務方面的專業，讀下來四年大學，她工作的時候就有可能選擇進入一家銀行，或者進入一家企業做財務分析的工作，這非常符合她的興趣，但是由于她錯誤的選擇了專業�，F在她已經很難轉行了，只有回到她的建筑工程方向去發展，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉到真正感興趣的職業方面了。

　　有兩種補救的方式，一個是針對學習比較好的學生，有很多學校前20％的學生在大一的時候可以選擇轉換專業，第二種方式，通過第二學位的學習來轉換自己的專業。

　　我還有一個客戶，她性格比較隨和，溝通能力比較強，給人的感覺非常善意，我們通過對她的測評、通過對她的分析覺得她做工作非常合適，但是她大學所學的專業是某農學專業，這樣她今年在大學畢業的時候就業就非常困難，有很多招人事助理職位的企業，職位的要求是人力資源專業或者工商管理專業或者是有一定工作經驗，她雖然個性很適合做人力資源工作，但是她切入進去比較困難。我們所遺憾的是，如果她在高中時代選擇的時候就選擇了人力資源專業的話，她現在的就業會更加容易。

未來計劃書 篇2

　　財稅部門全力加強協調組織，千方百計組織財稅收入，強化征收管理辦法，狠抓財政收入質量，保證均衡入庫，努力做到應收盡收。全力加強財源建設，重點加快產業園區和農業現代化發展，建設一批重點工業產業集群，推進一批農產品加工重大項目，培育一批納稅大戶，進一步增強縣鄉財政實力。

　　大力支持經濟社會事業發展。要圍繞縣委確定的重點工作，確保剛性支出和重點支出需求，確保全縣公教人員工資性支出逐年穩步增長。不斷支持加快推進工業產業集群發展，支持農業現代化、產業化發展。支持城鎮化建設，著力保障和改善民生。進一步完善農村社會養老保險、低保、社會救助等制度，逐步提高保障水平，促進社會保障城鄉統籌。完善農村醫療和公共衛生服務體系，進一步提高新型農村合作醫療財政補助標準和保障水平。大力支持農村初中進縣城辦學，優化農村教育資源，不斷提高農村義務教育質量。大力支持“一事一議”財政獎補基礎設施建設，推進農村環境綜合整治，改善農村生產生活條件。

　　進一步完善財政體制機制，完善縣級基本財力保障機制，建立鄉鎮基本財力保障機制。深化財政管理改革，推進深化部門預算改革、國庫管理與改革，加強縣鄉行政事業資產管理。

未來計劃書 篇3

　　一、競賽宗旨：

　　聯合國教科文組織將在我國云南省舉辦“聯合國生物多樣性大會”，總結上一個十年執行情況，制定未來十年保護生物多樣性規劃，這將對我國進一步推動生物多樣性保護工作起到積極的作用。活動旨在對青少年進行環境科學教育，拓寬青少年對生物多樣性的科學認知，向青少年普及有關生物多樣性的基本知識，關注我國在保護自然環境、保護生物多樣性方面取得的積極進展及存在問題，提高對生物多樣性重要性的認識，以更自覺的行動參與到保護生物多樣性的行動中去，為人類與生物和諧共存做出自己的積極努力。

　　二、競賽機構

　　主辦單位：

　　上海市科學技術協會、上海圖書館、上海市老科學技術工作者協會、上海市物聯網行業協會

　　承辦單位：

　　上海圖書館讀者服務中心、上海市老科協科普委、上海市老科協造船委

　　協辦單位：

　　少兒出版社《十萬個為什么》編輯部、中國科學院上海昆蟲博物館、黃浦區青少年科技活動中心、虹口區青少年活動中心、徐匯區青少年活動中心、上海種蘿卜電子科技有限公司

　　三、競賽項目

　　本屆大賽設高中組、初中組、小學組三個組別，各組別分設下列項目：

　　項目1、昆蟲造型“機器人”越障競速賽（個人賽），設小學組、初中組

　　項目2、“格斗機器人”淘汰賽。（團體賽），設小學組、初中組、高中組

　　項目3、C-STEM物聯網創新科技競賽（團體賽）,設小學組、初中組、高中組

　　四、競賽事項

　　1、報名時間：20xx年9月25日開始，11月15日前截至。線下和現場均不接受報名。

　　2、項目1、項目2的報名單一律發送至規定電子郵箱：聯系人：許圓德老師，郵件主題請注明“創新模型大賽（學校）”字樣。項目3一律到網站上報名。聯系人：王悅老師

　　3、競賽時間：20xx年12月上旬（具體時間通過報名人郵箱另行通知）

　　4、競賽地點：項目1、項目2在上海圖書館三樓創·新空間（淮海中路1555號）舉行，項目3將根據報名情況另行通知。

　　5、競賽要求：個人賽1人一模型；團體賽1隊一模型。

　　五、競賽評比

　　本屆大賽設高中組、初中組、小學組等三個組別，分別設相應的競賽項目。大賽擬對各項目分別設立包括一等獎、二等獎、三等獎及優秀獎在內若干個獎項。獲獎者均由大賽組委會發給獎狀和獎品。如遇各組報名人數不均衡，大賽組委會將根據各組別參賽實際人數酌情增加或減少獲獎數目。大賽組委會還將對輔導學生成績優異的指導教師和組織參賽表現突出的學校頒發優秀指導獎和優秀組織獎。