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個人禮儀目標計劃書

發布時間:2024-07-22

個人禮儀目標計劃書(精選3篇)

個人禮儀目標計劃書 篇1

  一、指導思想

  “講文明、重禮儀”是中華民族的優良傳統,也是我們每一個人道德品質和行為規范的重要組成部分。為進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》,弘揚中華民族禮儀傳統,培養理解、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,全面提高全校師生的思想道德素質和文明禮儀修養,結合我校實際情況,特制定文明禮儀教育工作計劃

  二、主要內容

  (一)、結合開展以“愛崗敬業,教書育人,為人師表”為主題的“師德建設年”活動(閩教人[20xx]28號),對全校教職員工進行教師形象、教師禮儀知識的學習與培訓,提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。通過參與活動,弘揚高尚師德,強化師德教育,力行師德規范,推動教師依法從教、優質施教、文明執教,從而促進形成良好的教風、作風和校風。

  (二)、堅持以行為規范養成教育為基礎,結合開展創建“文明學校”“文明班級”“人人爭當禮儀標兵”等系列活動,加強校紀校風建設,使自律與他律,內在約束與外在約束有機地結合,貫徹落實《小學生守則》《小學生日常行為規范》,形成人人學守則,事事講規范,

  人人講文明,人人重禮儀的濃厚氛圍,在全校大力宣講禮儀,學習禮儀,讓每一位學生親身參與學習禮儀,實踐禮儀,展示禮儀的活動中,親歷轉變過程,注重情感體驗,逐步將禮儀行為規范轉化為學生的文明禮儀素養。通過文明勸導員、值日教師、值班行政人員巡查等方式,在校園提醒檢查,讓不文明行為在校園無處藏身。

  我校擬從以下四方面加強對學生的禮儀教育,提高學生的文明禮儀素養。

  1、從規范言行起步,培養學生良好的行為習慣。

  結合前階段日常行為規范的學習和討論,從語言、衣著、行為、習慣等方面教育學生注重文明禮儀,養成良好的行為習慣。

  2、從孝敬父母、尊敬老師入手,培養學生的孝敬禮儀。

  教育學生在家孝敬父母、孝敬長輩,在校尊敬老師、團結同學。孝敬父母、尊敬老師從很具體的`見到老師、父母主動打招呼,幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節做起,逐漸養成講禮儀、懂禮貌的習慣。

  3、從勤學好問、熱愛勞動抓起,培養做人的基本品性。

  通過開展讀書活動,培養學生勤學好問的學習習慣,并通過學校、家庭勞動,社會實踐活動等,讓學生熱愛勞動,培養他們做人的基本品性。

  4、從愛同學、愛老師、愛學校、愛社會開始,學會關愛他人。首先,引導學生關心自己身邊的人。在學校,要主動地關心和幫助同學,尊重和理解老師;在家里,要尊老愛幼,關心鄰里。其次,要引導學生懂得關心班級、學校這個集體,以及社會上的人與事,培養愛心。

  (三)、印發《福州市民文明禮儀手冊》,編發《羅源附小文明禮儀要求》,讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等方面的知識。

  三、活動安排

  根據我校實際,在本學年開展如下文明禮儀教育活動:

  九月份為行為規范教育月,做好新生入學教育,加強文明勸導員、交通疏導員培訓,開展“教師節”感恩活動。

  十月份為愛國主義教育月,開展主題中隊活動,各班對學生進行愛祖國、愛家鄉的教育。

  十一月份為文明禮儀教育月,推廣普通話,說文明話,做文明事。開展尊長愛幼,互敬互愛主題社會實踐活動。

  十二月份為快樂學習教育月,開展心理健康教育活動。

  一月份(20xx年)為法制安全教育月,舉辦“法制安全伴我行”專題講座。

  二月份部署深入開展“每天十個道德好習慣”訓練活動。開展“爭當四好少年”活動。

  三月份養成教育系列活動主題為個人衛生。開展“衛生好班級”專項評比活動。

  四月份養成教育系列活動主題為遵規守紀。開展“優秀路隊”專項評比活動。

個人禮儀目標計劃書 篇2

  一、思想道德素質

  在本職工作上,注重個人道德修養,嚴于律己,關心同學的學習、生活,在與同學的相處中,注意加強團結,與同學相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協作的大家庭。

  二、個人學習素質

  作為一名學生,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的知識水平和技能。本學年我將注重開拓視野,仔細研讀各科知識,搜集最新的知識信息,爭取在較短的時間內提高學習成績。經常上網瀏覽教育教學相關網頁,隨時記下可借鑒的優秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給別人幫助的人。

  三、課堂學習素質

  1、注重日常教學常規的扎實與提升。精心準備每一堂課,遵守各項規章制度和教學常規,做到課前有預習、不遲到、不提早下課、不挖苦諷刺同學等。

  2、勤于反思,完善自我。每堂課都應該有新收獲新啟發,課后及時反饋。記下學習中的成功點和失敗點,及其改進方法。

  3、練就自己扎實的基本功。

  4、利用信息技術手段輔助學習。

  四、心理素質

  心理素質指表現在每個人身上的那些經常的、穩定的、本質的心理特征。我要努力將自己的心理素質調整好,力爭達到以下表現:(1)廣泛的興趣。(2)高尚的道德情感。(3)堅強的意志。表現為明確的目的性;一貫的堅持性;處理問題的果斷性;克服困難的勇氣性。(4)良好的性格特征。要熱情開朗,耐心細致,沉著冷靜,誠實正直,與人為善,溫和寬厚。(5)發達的認知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。

  五、身體素質

  健康標志可分為:(1)精力充沛,能應付日常生活和工作的壓力;(2)身體各部分發育良好,功能正常;(3)隨機應變的能力強,能適應外界環境的各種變化等。為了能更好的工作,我會努力提升自身的身體素質。

  六、工作能力

  1、提高應變能力。應變能力是當代人應當具有的基本能力之

  一。在當今社會中,我們每個人每天都要面對比過去成倍增長的信息,如何迅速地分析這些信息,是人們把握時代脈搏、跟上時代潮流的關鍵。它需要我們具有良好的應變能力。另一方面,隨著社會競爭的加劇,人們所面臨的變化和壓力與日俱增,每個人都可能面臨擇業,下崗等方面的困擾。努力提高自己的應變能力,對保持健康的心理狀況是很有幫助的。

  2、溝通協調能力。

  溝通協調是通過情感、態度、思想、觀點等各種信息的交流,來控制、激勵和協調他人的活動,使之相互配合,從而建立良好協作關系。溝通協調貫穿于工作的各個環節,無論制定計劃、做出決策,還是進行監督、控制和處理各種人際關系,都離不開溝通協調。溝通有利于我們在工作中獲取信息,發揮出自身的最大潛能,而協調是一種黏合劑,也是一種組織力,有利于提高我們的工作效率,發揮出單位的整體效能。要提高溝通協調能力,一是要構建和諧的人際關系,只有在輕松和諧的氛圍下,才能充分發揮職工的積極性,為各項工作開展提供強大的動力和支持。二是要提高語言表達能力,確保溝通協調的順利進行。借助語言這一工具傳遞信息、表達情感,進行良好的溝通與協調。三是提高非語言表達能力,增強溝通協調能力。非語言表達能力也就是體態語言表達能力,通過自身的體態語言達到溝通協調的效果。四是提高行政溝通能力,就是提高理解別人的能力和增加別人理解自己的可能性。

  3、改善表達能力。

  要想提高自己的表達能力,首先,要敢說話。就是說在討論問題中,無論你的回答的正確與否,都應該敢于說話;其次,要學知識。能不能善于表達,敢于表達,主要還取決于你的文化知識程度;第三,加強鍛煉。平時應該多學習各種問題的表達方式,包括語氣高低靈活運用。

  說到底首先要全面提高個人的素質,只有提高了個人的素質,才能更好地培養能適應社會,改造社會的創新人才。做為一名新時代的青年,我會有計劃的努力提升自己的個人素養。

  隨著經濟的發展和社會的不斷進步,對于我們的要求也越來越高。所以,我壓力很大,但我將變壓力為動力,無論工作還是學習中都保持一種腳踏實地的作風,勝不嬌、敗不餒的健康心態,銳意進取、追求卓越的精神,我也堅信我的付出會有收獲。在以后的工作當中爭取做一個各方面全面發展新時代人才。

個人禮儀目標計劃書 篇3

  有幸成為祿豐縣舍資小學xx名師工作室的學員,我將得到李老師和各位指導老師的悉心指導和幫助,通過參與工作室的各種活動,能夠學習到了更多的知識。為了讓自己在今后的一年中有更大進步,特制定新一年的發展規劃:

  一、發展目標:

  依照名師工作室的具體計劃,結合自己的實際情況,以名師工作室為成長平臺,以課堂教學為主陣地,以課題研究為抓手,在工作室主持人的指導和各位老師的幫助下,使自己各方面取得長足的進步。

  師德高尚,底蘊豐富,善于反思,視角開闊是我尋求的目標。特別要在語文的教育教學上逐漸做到:理論豐富,見解獨到;方法嫻熟,風格鮮明,向一位優秀的語文教師靠近。

  二、具體規劃:

  1、從教育教學的理論入手,加強學習,深入的研究,廣泛的積累素材,探索語文教學的規律與本質。用理論提升自己的課堂教學。

  2、加強個人修養,錘煉師德,嚴格要求自己,使自己勝任于名師工作室;

  3、通過讀書筆記,教學反思等方法,認真積累實踐經驗和教學方法,爭取把自己的理論研修形成于論文。

  4、積極配合主持人的工作,響應工作室的號召,完成各項工作,與大家和諧相處,共同進步;

  5、積極思考,努力實踐,博采眾長,逐漸構成自己的教學主張和教學風格。同時利用各種機會,勇于展現自己的所學,勇于磨礪自己的教藝,不斷突破自我,為工作室爭光,使自己的專業化發展再上一個臺階。

  三、具體措施:

  1、廣泛閱讀,進步修養。在課余生活中廣泛瀏覽各類教育書籍,使自己的專業理論知識有更大的`進步。要學習針對中學生心理健康教育、學生心理疏導的各類書籍,要全面把握學生的心理特點,善于應用技能,有針對性地進行思想教育工作。不但如此,還要多學習教育大師的名著;要瀏覽各種雜志。

  2、勤思動腦,不斷反思。要想成為一位優秀教師,只有在教學中勤于思考,勤于研究,不斷反思,不斷總結,才能有質的突破。

  在教學中,要備好課,要針對教學中的不足及時查漏補缺,及時尋求幫助,及時進行反思,并總結提煉到自己的教學中去。逐漸構成自己獨特的教學特點。力求天天有一些收獲,天天有一些進步,讓自己能夠在專業化發展的道路上腳踏實地、穩健地前進。

  3、借助平臺,突破自我。信息化網絡是現代社會必不可少的一種載體,名師工作室的成立對我而言有如久違的甘露,讓人欣喜不已。所以要借助好這個平臺,利用好這個平臺,和名師們和同行們進行心靈的溝通,進行智慧的碰撞,更重要的是可以得到名師們面對面地輔導。讓自己能夠在學習中成長,在成長中蛻變,在學習中突破自我。利用工作室提供的學習平臺,在各位經驗豐富的指導老師的引領下,努力學習,爭取本身業務水平、學術水平、教育教學水平的最大進步,讓自己早日成為一位擅長語文教學的優秀教師。

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