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書法興趣小組活動計劃書

發(fā)布時間:2024-08-31

書法興趣小組活動計劃書(通用8篇)

書法興趣小組活動計劃書 篇1

  書法興趣小組,在于培養(yǎng)學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活,為傳承中國優(yōu)秀文化,今后培養(yǎng)藝術(shù)人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動,現(xiàn)將本學期書法小組的活動安排制定如下:

  一、指導思想

  1、中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

  2、提高寫字教學質(zhì)量,完善學生的藝術(shù)個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),注意學生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價,既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個性化審美情趣。

  二、活動目標

  1、在書法活動中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

  2、指導學生寫出一筆漂亮的字,對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

  3、通過書法練習,培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

  4、讓學生直接接觸書法,接觸中國文化藝術(shù)之美,傳承祖國傳統(tǒng)文化。

  三、具體學科目標:

  1、了解書法的基本知識,進一步提高學生的書寫水平。

  2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確,養(yǎng)成良好的寫字習慣。

  3、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣,初步感受書法的藝術(shù)美。

  四、活動要求:

  1、利用每周一、三、四課外時間進行活動,小組成員必須準時到達書法教室,每次上課點名,檢查出勤情況,發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

  2、書法小組成員應嚴格遵守紀律,保持室內(nèi)安靜,不準在書法室大聲喧嘩,不做與書法學習無關(guān)的事。

  3、保持書法教室的干凈整潔,不亂扔垃圾,廢紙等一律放入垃圾箱。

  4、老師每次布置的作業(yè),學生都應按時完成。

  5、愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

  6、在兒童節(jié)期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書畫作品展覽,展示學生的學習成果。

  五、教學計劃安排

  周次及教學內(nèi)容

  第三周:講解書法的一些基本知識,如“文房四寶”,坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓練,以及上書法課的一些注意事項及要求。

  第四周:學習楷書基本筆畫,如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

  第五周:基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關(guān)重要,本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫,讓學生熟練掌握基本筆畫。

  第六周:楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

  第七周:講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后,從易到難,讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。先由書法教師編寫,印刷后分發(fā)給學生訓練。

  第八周:學生有了一定的基礎(chǔ)后,讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字,把自己的名字書寫美觀、工整。

  第九周:根據(jù)學生掌握的情況,針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握,田字格書寫方法是否正確等,有的放矢進行復習訓練

  十周:由書法教師編寫書法學習內(nèi)容(一),印刷后分發(fā)給學生訓練,主要書寫一些常用的簡單漢字,如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。

  十一周:由書法教師編寫書法學習內(nèi)容(二),印刷后分發(fā)給學生訓練,書寫一些常用漢字。

  十二周:由書法教師編寫書法學習內(nèi)容(三),印刷后分發(fā)給學生訓練,書寫難度可適當增加。

  十三周:由書法教師編寫書法學習內(nèi)容(四),印刷后分發(fā)給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩,如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

  十四周:由書法教師編寫書法學習內(nèi)容(五),印刷后分發(fā)給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩,如《畫》、《梅花》。

  十五周:由書法教師編寫書法學習內(nèi)容(六),印刷后分發(fā)給學生訓練。本周開始做好書法作品展覽準備,挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

書法興趣小組活動計劃書 篇2

  20xx春書法興趣小組,在于培養(yǎng)學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)藝術(shù)人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動,現(xiàn)將本學期書法小組的活動安排制定如下:

  一、活動目的:

  1、了解書法的基本知識,進一步提高學生的書寫水平。

  2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確,養(yǎng)成良好的寫字習慣。

  3、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣,初步感受書法的藝術(shù)美。

  二、活動要求:

  1、利用每周二、四課外時間進行活動,小組成員必須準時到達書法教室,每次上課點名,檢查出勤情況,發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

  2、書法小組成員應嚴格遵守紀律,保持室內(nèi)安靜,不準在書法室大聲喧嘩,不做與書法學習無關(guān)的事。

  3、保持書法教室的干凈整潔,不亂扔垃圾,廢紙等一律放入垃圾箱。

  4、老師每次布置的作業(yè),學生都應按時完成。

  5、愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

  三、采取的措施:

  (1)書法教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

  (2)實行獎懲制度,對表現(xiàn)好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵,兩個星期統(tǒng)計一次,對星多的同學進行一定的物質(zhì)獎勵,如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等,激發(fā)學生學習興趣。

  (3)評選出較有管理能力的小組長,如收發(fā)作業(yè)小組長、紀律小組長,帶隊小組長等,讓興趣小組活動有序進行。

  (4)在元旦期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書畫作品展覽,展示學生的學習成果。

書法興趣小組活動計劃書 篇3

  為了更好地開展書法興趣小組活動,現(xiàn)將本學期書法小組的活動安排制定如下:

  一、活動目的:

  1、了解書法的基本知識,進一步提高學生的書寫水平。

  2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確,養(yǎng)成良好的寫字習慣。

  3、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣,初步感受書法的藝術(shù)美。

  二、活動要求:

  1、利用每周一、三、四課外時間進行活動,小組成員必須準時到達書法教室,每次上課點名,檢查出勤情況,發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

  2、書法小組成員應嚴格遵守紀律,保持室內(nèi)安靜,不準在書法室大聲喧嘩,不做與書法學習無關(guān)的事。

  3、保持書法教室的干凈整潔,不亂扔垃圾,廢紙等一律放入垃圾箱。

  4、老師每次布置的作業(yè),學生都應按時完成。

  5、愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

  三、采取的措施:

  (1)、書法教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

  (2)、實行獎懲制度(星級評定),對表現(xiàn)好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵,兩個星期統(tǒng)計一次,對星多的同學進行一定的物質(zhì)獎勵,如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等,激發(fā)學生學習興趣。

  (3)、評選出較有管理能力的小組長,如收發(fā)作業(yè)小組長、紀律小組長,帶隊小組長等,讓興趣小組活動有序進行。

  (4)、在元旦期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書畫作品展覽,展示學生的學習成果。

  四、教學計劃安排

  周次及教學內(nèi)容

  第三周: 講解書法的一些基本知識,如“文房四寶”, 坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓練,以及上書法課的一些注意事項及要求。

  第四周: 學習楷書基本筆畫,如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。由書法教師蘇華旺先書寫,印刷后分發(fā)給學生訓練。

  第五周:國慶放假一周

  六基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關(guān)重要,本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫,讓學生熟練掌握基本筆畫。

  七楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

  八講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后,從易到難,讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。先由書法教師編寫,印刷后分發(fā)給學生訓練。

  九學生有了一定的基礎(chǔ)后,讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字,把自己的名字書寫美觀、工整。

  十根據(jù)學生掌握的情況,針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握,田字格書寫方法是否正確等,有的放矢進行復習訓練

  十一由書法教師編寫書法學習內(nèi)容(一),印刷后分發(fā)給學生訓練,主要書寫一些常用的簡單漢字,如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。

  十二由書法教師編寫書法學習內(nèi)容(二),印刷后分發(fā)給學生訓練,書寫一些常用漢字。

  十三由書法教師編寫書法學習內(nèi)容(三),印刷后分發(fā)給學生訓練,書寫難度可適當增加。

  十四由書法教師編寫書法學習內(nèi)容(四),印刷后分發(fā)給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩,如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

  十五由書法教師編寫書法學習內(nèi)容(五),印刷后分發(fā)給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩,如《畫》、《梅花》。

  十六由書法教師編寫書法學習內(nèi)容(六),印刷后分發(fā)給學生訓練。本周開始做好書法作品展覽準備,挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

書法興趣小組活動計劃書 篇4

  指導思想:

  為了豐富學生的課間活動,提高師生的的身體素質(zhì),倡導健康、快樂、安全、文明的校園文化,在玩中學,在玩中長知識,玩出花樣,玩出新意,創(chuàng)建和諧、健康、文明、平安的校園。

  一、活動地點:善思樓前的空地。(如有問題根據(jù)實際情況調(diào)整)

  二、活動時間:8:50―9:20(30分鐘)

  三、活動項目:踢毽子、跳短繩、跳長繩、跳兔子舞、練習廣播操、做游戲、進行各項體能訓練。

  四、做完廣播操后開展

  五、具體活動安排:

  周數(shù)

  活動內(nèi)容

  四、進退場、隊列練習及廣播操復習

  五、集體舞復習、看誰是個木頭人

  六、游戲:快快跳起

  七、傳遞(球、棒)接力

  八、鉆山洞

  九、夾球跳接力

  十、游戲:小猴撈月

  十一、滾輪胎、呼拉圈接力

  十二、兔子舞

  十三、顛毽子接力

  十四、螃蟹賽跑

  十五、單腳跳、青蛙跳、雙人蹲跳接力

  十六、游戲:運送地雷

  十七、雙人合作跑接力

  十八、籃球運球接力

  十九、螞蟻搬家接力

  二十、包袱、剪刀、錘;跳長繩

書法興趣小組活動計劃書 篇5

  一、指導思想

  中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素,并恰當?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學當中,對培養(yǎng)學生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

  二、成員分工

  組長:陳遠紅(負總責及教學)

  成員:謝世為(顧問及指導)謝啟容(資料搜集整理)

  三、活動時間:20xx年11月到20xx年5月,每周星期三下午第三節(jié)課。

  四、活動地點:六(2)班教室

  五、參與人數(shù):20人

  六、活動內(nèi)容及目標

  1、了解書法的基本知識,進一步提高學生的書寫水平。

  2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確,養(yǎng)成良好的寫字習慣。

  3、使學生能基本掌握用毛筆寫字,寫得正確、端正、整潔,行款整齊,有一定速度。

  4、通過書法練習,培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。培養(yǎng)學生愛好書法的興趣,初步感受書法的藝術(shù)美。

  七、活動要求:

  1、利用每周三興趣小組活動時間進行活動,小組成員必須準時到達書法教室,每次上課點名,檢查所帶資料及出勤情況,發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

  2、書法小組成員應嚴格遵守紀律,保持室內(nèi)安靜,不準在書法室大聲喧嘩,不做與書法學習無關(guān)的事。

  3、保持書法教室的干凈整潔,不亂扔垃圾,廢紙等一律放入垃圾箱。

  4、老師每次布置的作業(yè),學生都應按時完成。

  八、工作步驟和措施

  1、上好每周一節(jié)的寫字課,從指導筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細處入手,做好寫字指導。

  2、學校給學生一人買一張水寫字帖和一支毛筆,另外學校購買一些名人字帖,存放在圖書室,供學生借閱、臨摹。要求學生自己買一支毛筆和一瓶墨汁,一支毛筆在水寫紙上練習,另一支毛筆蘸墨汁在其它紙上練習。

  3、鼓勵學有余力的學生在自愿的基礎(chǔ)上購買一本字貼,利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

  4、強化仿寫練習。

  5、采取自主和協(xié)調(diào)的方法,有計劃、有落實,完成寫字活動的具體目標。

  6、在小組內(nèi),開展一次的書法比賽,對寫得好的學生給予表彰獎勵,對做的差的學生提出改進意見,教師跟蹤指導評價。

  6、將學生的優(yōu)秀作品張貼展覽,讓他們擁有成就感,激發(fā)學生寫字練字的積極性。

  7、做好活動總結(jié),將活動的過程進行記錄、整理,完善活動的文本資料檔案管理。

  九、教學計劃安排:

  1、在書法教學中,首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀貼方法,如看筆跡,悟其運筆過程,看貼體悟其組合規(guī)律,讀貼時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等,通過嚴格的學習訓練,使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣,還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

  2、以毛筆楷書為主,以學生臨帖為主進行教學。

  3、學習楷書基本筆畫,如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

  4、基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關(guān)重要,讓學生熟練掌握基本筆畫。

  5、楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

  6、講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后,從易到難,讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

  7、根據(jù)學生掌握的情況,針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握,田字格書寫方法是否正確等,有的放矢進行復習訓練。漢字書寫,落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運行的緩急,氣勢的強弱,均有章法可循,訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律,便是“有紀律”。

  書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞對聯(lián)名言、警句之類,一詞一語、一章一節(jié),流瀉筆端,銘刻心版,便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰,越像越好,這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

書法興趣小組活動計劃書 篇6

  書法興趣小組,在于培養(yǎng)學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)藝術(shù)人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動,現(xiàn)將本學期書法小組的活動安排制定如下:

  一、活動目的:

  1、了解書法的.基本知識,進一步提高學生的書寫水平。

  2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確,養(yǎng)成良好的寫字習慣。

  3、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣,初步感受書法的藝術(shù)美。

  二、活動要求:

  1、利用單周四課外時間進行活動,小組成員必須準時到達書法教室,每次上課點名,檢查出勤情況,發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

  2、書法小組成員應嚴格遵守紀律,保持室內(nèi)安靜,不準在書法室大聲喧嘩,不做與書法學習無關(guān)的事。

  3、保持書法教室的干凈整潔,不亂扔垃圾,廢紙等一律放入垃圾箱。

  4、老師每次布置的作業(yè),學生都應按時完成。

  5、愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

  6、每次主講人要精心準備講義,認真講課,記錄人如實記錄,力獲實效。

  三、采取的措施:

  1、書法教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

  2、實行獎懲制度(星級評定),對表現(xiàn)好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵,一學期統(tǒng)計一次,對星多的同學進行一定的物質(zhì)獎勵,如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等,激發(fā)學生學習興趣。

  3、評選出較有管理能力的小組長,如收發(fā)作業(yè)小組長、紀律小組長,帶隊小組長等,讓興趣小組活動有序進行。

  4、在元旦期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書畫作品展覽,展示學生的學習成果。

  四、指導教師

  胡曉紅、楊鑫、王婷

  五、活動地點

  實驗室

書法興趣小組活動計劃書 篇7

  一、指導思想

  1.中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

  2.提高寫字教學質(zhì)量,完善學生的藝術(shù)個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),注意學生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價,既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個性化審美情趣。

  二、活動目標

  1.在書法活動中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

  2.指導學生寫出一筆漂亮的字,對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

  3.通過書法練習,培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

  4.讓學生直接接觸書法,接觸中國文化藝術(shù)之美,傳承祖國傳統(tǒng)文化。

  三、活動措施

  1.上好每周一節(jié)的寫字課,從指導筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細處入手,做好寫字指導。

  2.鼓勵學有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字貼,利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

  3.利用《習字冊》書本,強化仿寫練習。

  4.采取自主和協(xié)調(diào)的.方法,建立寫字活動小組,有計劃、有落實,完成寫字活動的具體目標。

  5.在組與組之間,開展每月一次的書法比賽,對做的好的小組給予表彰獎勵,對做的差的小組提出改進意見,教師跟蹤指導評價。

  6.利用放星期時段,將學生的優(yōu)作張貼展覽,讓他們擁有成就感,激發(fā)學生寫字練字的積極性。

  7.指導教師做好活動總結(jié),將活動的過程進行記錄、整理,完善活動的文本資料檔案管理。

  8.活動成果以手抄報,優(yōu)秀習作,硬筆書法等形式在藝術(shù)節(jié)中展出。

  四、具體活動安排

  第1——2周 鋼筆書法及其基礎(chǔ)知識

  第3——4周 筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法

  第5——7周 筆畫書寫———點、鉤、折、提的寫法

  第7——10周 筆畫書寫——-橫撇、撇點的寫法

  第11——14周 筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法

  第15周 臨摹書寫

  仿寫例字 書寫比賽

書法興趣小組活動計劃書 篇8

  一、指導思想

  1、中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

  2、提高寫字教學質(zhì)量,完善學生的藝術(shù)個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),注意學生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價,既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個性化審美情趣。

  二、活動目標

  1、在書法活動中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

  2、指導學生寫出一筆漂亮的字,對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

  3、通過書法練習,培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

  4、讓學生直接接觸書法,接觸中國文化藝術(shù)之美,傳承祖國傳統(tǒng)文化。

  三、具體活動安排

  第1課時

  書寫姿勢及執(zhí)筆方法

  第2課時

  筆畫書寫——橫的寫法

  第3課時

  筆畫書寫———豎的寫法

  第4課時

  筆畫書寫———撇的寫法

  第5課時

  筆畫書寫——捺的寫法

  第6課時

  筆畫書寫——點的寫法

  第7課時

  筆畫書寫——鉤和折的寫法

  第8課時

  筆畫書寫——折的寫法

  第9課時

  筆畫書寫——提的寫法

  第10課時

  筆畫書寫——橫撇、撇點折等的寫法

  第11課時

  偏旁部首三點水和單人旁的寫法

  四、活動實踐

  1、上好每周一節(jié)的寫字課,從指導筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細處入手,做好寫字指導。

  2、鼓勵學有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字貼,利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

  3、利用《寫字》書本,強化仿寫練習。

  4、采取自主和協(xié)調(diào)的方法,建立寫字活動小組,有計劃、有落實,完成寫字活動的具體目標。

  5、在組與組之間,開展每月一次的書法比賽,對做的好的小組給予表彰獎勵,對做的差的小組提出改進意見,教師跟蹤指導評價。

  五、活動時間:

  每周三下午

  六、活動地點

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  七、輔導教師:

  

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