合作計(jì)劃書模板（精選3篇）
合作計(jì)劃書模板 篇1
名稱:
目錄
一.公司基本信息3
二.公司業(yè)務(wù)概要3
1.公司業(yè)務(wù)定位:3
2.組織結(jié)構(gòu):3
3.預(yù)計(jì)的xx年度銷售收入目標(biāo)和構(gòu)成:4
4.能力說明4
5.本公司為客戶提供的服務(wù)內(nèi)容有:4
6.目標(biāo)市場分析5
7.配備人員5
三.銷售機(jī)會(huì)和行動(dòng)6
四.銷售目標(biāo)8
一.公司基本信息
公司全稱:
公司法人代表:
地址:
郵編:網(wǎng)址:
業(yè)務(wù)聯(lián)系人:職務(wù):電話:
EMAIL:傳真:手機(jī):
技術(shù)聯(lián)系人:職務(wù):電話:
EMAIL:傳真:手機(jī):
二.公司業(yè)務(wù)概要
1.公司業(yè)務(wù)定位:
2.組織結(jié)構(gòu):
3.預(yù)計(jì)的xx年度銷售收入目標(biāo)和構(gòu)成:
4.能力說明
本公司和其他公司相比，所具有的比較優(yōu)勢:
1)行業(yè):
2)地域:
3)客戶資源:
4)業(yè)務(wù)專長:
5)政府資源:
5.本公司為客戶提供的服務(wù)內(nèi)容有:
1)
2)
3)
6.目標(biāo)市場分析
本公司的目標(biāo)市場是:
進(jìn)入目標(biāo)市場的手段
6)
7)
8)
目前所處的市場位置?
面向目標(biāo)市場，下一步計(jì)劃做些什么?
9)
10)
11)
7.配備人員
業(yè)務(wù)人員和技術(shù)人員的組成情況:
銷售人員
技術(shù)人員
其他人員
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計(jì)劃參加認(rèn)證技術(shù)培訓(xùn)的技術(shù)人員是:
12)
13)
計(jì)劃負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)合作的銷售人員是:
三.銷售機(jī)會(huì)和行動(dòng)
1.針對產(chǎn)品的市場銷售策略和行動(dòng)方案:
在現(xiàn)有項(xiàng)目中，選擇部分項(xiàng)目，在項(xiàng)目中集成CenGRP產(chǎn)品。具體選擇如下的項(xiàng)目和內(nèi)容是:
14)
15)
16)
在原有的客戶群中，篩選部分客戶，向其銷售產(chǎn)品。具體選擇如下的客戶是:
17)
18)
19)
在潛在的客戶市場中，選擇區(qū)域/行業(yè)/領(lǐng)域，通過研討會(huì)方式推動(dòng)銷售。具體安排如下的研討會(huì)/技術(shù)交流會(huì)/客戶溝通會(huì)等形式的活動(dòng)是:
20)
21)
22)
或者是除上述三種以外的其它的行動(dòng)計(jì)劃:
2.針對以產(chǎn)品為核心的整合解決方案銷售策略和行動(dòng)方案:
在現(xiàn)有項(xiàng)目中，選擇部分項(xiàng)目，推薦使用以產(chǎn)品為核心的整合解決方案。具體選擇如下的項(xiàng)目和內(nèi)容是:
23)
24)
25)
在原有的客戶群中，篩選部分客戶，向其銷售以產(chǎn)品為核心的整合解決方案。具體選擇如下的客戶是:
26)
27)
28)
在潛在的客戶市場中，選擇區(qū)域/行業(yè)/領(lǐng)域，通過研討會(huì)方式推動(dòng)銷售。具體安排如下的研討會(huì)/技術(shù)交流會(huì)/客戶溝通會(huì)等形式的活動(dòng)是:
29)
30)
31)
或者是除上述三種以外的其它的行動(dòng)計(jì)劃:
四.銷售目標(biāo)
在xx年度，本公司的產(chǎn)品銷售目標(biāo)是:萬元
合作計(jì)劃書模板 篇2
第一部分大賽概況
【活動(dòng)名稱】 XX學(xué)院第四屆大學(xué)生辯論賽
【活動(dòng)主題】 “歲月長河同洗禮，青春職場盡飛揚(yáng)”
【活動(dòng)目的】為紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”九十周年，進(jìn)一步營造健康向上的校園文化氛圍，弘揚(yáng)“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，同時(shí)幫助、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀念，指導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃大學(xué)生活以及職業(yè)生涯，為展示集體智慧與自我魅力提供平臺。
【活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)】總決賽：時(shí)間：20xx年4月14日共兩場
地點(diǎn)：XX學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳
【主辦單位】共青團(tuán)XX學(xué)院委員會(huì)教務(wù)處
【承辦單位】 XX學(xué)院學(xué)生委員會(huì)
【參賽對象】 XX學(xué)院在讀的本、專科生
第二部分合作方案
合作意義
XX學(xué)院是閩西紅土地上唯一的一所省屬本科大學(xué)，由人文與教育學(xué)院、外國語學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院、物理與機(jī)電工程學(xué)院等十個(gè)院系，在校師生員工近萬人，是一個(gè)巨大的潛在市場。
本次活動(dòng)我們投入了大量的人力、物力、財(cái)力進(jìn)行籌備，并動(dòng)員全校師生積極參與，著力舉辦一場空前精彩大型的辯論賽，屆時(shí)還將邀請XX市主要的媒體為我們作宣傳報(bào)道，力求這次活動(dòng)達(dá)到社會(huì)影響大、宣傳范圍廣、藝術(shù)水平高的目的。
1、此屆辯論賽將吸引全校師生，并得到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注與支持。人流的高度集中有利于贊助單位的宣傳，達(dá)到最優(yōu)的市場效果。
2、宣傳范圍廣。本次活動(dòng)面向全校師生近萬人，以及社會(huì)各界，影響深遠(yuǎn)，商機(jī)無限。
3、宣傳形式多樣。本屆辯論賽將邀請市主要的媒體參加，不但為我們的活動(dòng)作宣傳，還會(huì)為廣大贊助單位作大力宣傳。屆時(shí)我校的網(wǎng)站、廣播站、記者團(tuán)、各類雜志刊物等都會(huì)對其進(jìn)行跟蹤報(bào)道，以便擴(kuò)大影響力。還有其它的宣傳方式如橫幅、海報(bào)、展板、PoP、宣傳單等，都將會(huì)在活動(dòng)現(xiàn)場進(jìn)行綜合宣傳。（注：橫幅、海報(bào)、宣傳單等需由贊助單位自備，便于商家自主設(shè)計(jì)，體現(xiàn)商家自身的風(fēng)格與特色，更能達(dá)到宣傳效果）
4、宣傳時(shí)間長。根據(jù)贊助單位的需要，本次活動(dòng)的宣傳時(shí)間可以適當(dāng)延長達(dá)半個(gè)月之久，以便有充足的時(shí)間讓商家對其產(chǎn)品、業(yè)務(wù)服務(wù)進(jìn)行推銷與宣傳。
5、團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部將會(huì)對贊助商進(jìn)行大力宣傳，以及提供必要的幫助，如派發(fā)宣傳單、贈(zèng)送樣品、辦理業(yè)務(wù)等。
6、活動(dòng)期間所有的節(jié)目單、邀請函均印上贊助單位的名稱。
活動(dòng)策劃
本屆辯論賽總決賽總決賽共兩場，由在預(yù)賽中勝出的四支代表隊(duì)參賽，每支代表隊(duì)由四名成員組成，共16人。進(jìn)入決賽的代表隊(duì)將評選出冠、亞、季軍，其中還將評選出個(gè)人的“最佳辯手獎(jiǎng)”、“最佳人氣獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
【代表隊(duì)的冠、亞、季軍評選】
此環(huán)節(jié)由各評委老師進(jìn)行評選，評選規(guī)則待定。
【個(gè)人最佳辯手獎(jiǎng)】
1、此環(huán)節(jié)由特邀嘉賓進(jìn)行評選，評選規(guī)則由嘉賓自定。被評選為“最佳辯手獎(jiǎng)”的個(gè)人將獲得由嘉賓所在單位頒發(fā)的榮譽(yù)證書、紀(jì)念禮品等。
2、本屆辯論賽將評選出兩名“最佳辯手獎(jiǎng)”。
【個(gè)人最佳人氣獎(jiǎng)】
1、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)全體干部至少要發(fā)一條短信支持自己喜歡的辯手，為其加油助威。
2、各院系參賽的辯手到所在院系各班級進(jìn)行拉票，讓同學(xué)積極參與“發(fā)短信、中大獎(jiǎng)、支持本院系辯手”活動(dòng)，增加自身的人氣。
3、由校學(xué)習(xí)部、宣傳部牽頭，讓各院系的學(xué)習(xí)部、宣傳部出海報(bào)、條幅、PoP等為本院系的辯手宣傳、助威。
4、“短信評選”活動(dòng)截止日期為20xx年4月14日上午10：00，屆時(shí)將從短信支持率最高的辯手中評選出“最佳人氣獎(jiǎng)”。
5、本屆辯論賽將評選出三名“最佳人氣獎(jiǎng)”。
【優(yōu)秀獎(jiǎng)評選】
1、屆時(shí)“好工作人才網(wǎng)”將開通網(wǎng)上投票平臺，只要登陸“好工作人才網(wǎng)”便可對自己喜歡的辯手進(jìn)行投票。
2、由學(xué)習(xí)部、科技部、宣傳部動(dòng)員全校師生參與網(wǎng)上投票，評選本屆辯論賽的“優(yōu)秀辯手”。
3、“網(wǎng)上投票”活動(dòng)截止日期為20xx年4月14日上午10：00，屆時(shí)將從網(wǎng)上支持率最高的辯手中評選出“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。
4、本屆辯論賽將評選出五名“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。
贊助方案
本屆辯論賽由中國移動(dòng)分公司冠名贊助，具體合作方案如下：
1、移動(dòng)公司獲得本屆辯論賽的冠名權(quán)，活動(dòng)期間所有的宣傳材料均注明“本屆辯論賽由中國移動(dòng)分公司冠名贊助”，并把此屆活動(dòng)冠名為“‘移動(dòng)杯’第四屆大學(xué)生辯論賽”。
2、移中動(dòng)公司一次性贊助現(xiàn)金20xx元，外加50件礦泉水，以及其它部分小禮品。
3、評選出冠、亞、季軍代表隊(duì)后進(jìn)行現(xiàn)場頒獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品由移動(dòng)公司提供的：冠軍代表隊(duì)50元話費(fèi)充值卡*4人200m值*4人
亞軍代表隊(duì)30元話費(fèi)充值卡4人100m值4人
季軍代表隊(duì)20元話費(fèi)充值卡4人50m值4人
4、移動(dòng)公司派兩名代表參加此次辯論賽作為特邀嘉賓，并現(xiàn)場評選出兩名“最佳辯手”，獎(jiǎng)品由移動(dòng)公司自定，大致包括榮譽(yù)證書、紀(jì)念品等。
5、由移動(dòng)公司統(tǒng)計(jì)出短信支持率最高的三名辯手，并對其進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
合作項(xiàng)目
本屆辯論賽與中國移動(dòng)分公司合作的項(xiàng)目除了“短信評選”活動(dòng)外，還包括以下項(xiàng)目：
1、我校師生員工將近萬人，是一個(gè)巨大的消費(fèi)市場。“短信評選”活動(dòng)保守估計(jì)約有5000多人參與，效益十分可觀。
2、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)各個(gè)部門加入“家庭計(jì)劃”，每個(gè)部門不但加入一個(gè)大的“家庭計(jì)劃”，各個(gè)部門內(nèi)部還將建立自己的“家庭計(jì)劃”。此項(xiàng)目還將推廣到全校各院系。
3、通過校外聯(lián)部推廣“新聞早晚報(bào)”、“手機(jī)上網(wǎng)包”、“充話費(fèi)送話費(fèi)”等業(yè)務(wù)。
其它服務(wù)
1、活動(dòng)期間，將會(huì)對中國移動(dòng)分公司進(jìn)行大力宣傳，并把宣傳材料發(fā)表在我校各類雜志刊物、報(bào)紙、網(wǎng)站、墻報(bào)等，校廣播站也會(huì)定期對其進(jìn)行跟蹤報(bào)道。
2、活動(dòng)期間將在人流集中段設(shè)置展板，中國移動(dòng)分公司可將海報(bào)、PoP等宣傳材料張貼于展板上，供全校師生觀摩。
3、根據(jù)中國移動(dòng)分公司的需要，屆時(shí)可在活動(dòng)現(xiàn)場或人流集中段設(shè)置攤點(diǎn)進(jìn)行促銷或廣告宣傳、業(yè)務(wù)辦理與服務(wù)等。
4、活動(dòng)期間，將會(huì)在人流集中段張貼由中國移動(dòng)分公司提供的海報(bào)、橫幅等，以便提高贊助商在全校師生中的知名度和影響力。
5、辯論賽現(xiàn)場還將邀請中國移動(dòng)分公司代表致辭，并接受我校記者團(tuán)的采訪，如有需要，在活動(dòng)過程中還可適當(dāng)穿插該公司的節(jié)目或廣告。
6、整場辯論賽的全過程將實(shí)錄下來，并刻錄與Vcd光碟，實(shí)錄過程中將會(huì)重點(diǎn)宣傳中國移動(dòng)分公司，該視頻還將上傳至我校網(wǎng)站、優(yōu)酷網(wǎng)視頻等。
7、活動(dòng)期間，中國移動(dòng)分公司可在現(xiàn)場進(jìn)行手機(jī)卡辦理、派發(fā)宣傳單、贈(zèng)送禮品等。
注：以上各方案作為參考，若有其它意見或合作方案，雙方代表可再進(jìn)行協(xié)商，本著平等友好的原則，在雙方接受的條件下簽訂協(xié)議。
團(tuán)委
XX學(xué)院
學(xué)生會(huì)
橫幅內(nèi)容：（長十四米、寬約五六十公分）
1、 XX學(xué)院第四屆大學(xué)生辯論賽由中國移動(dòng)分公司冠名贊助
————XX學(xué)院外聯(lián)部（宣）
2、 中國移動(dòng)分公司預(yù)祝XX學(xué)院第四屆大學(xué)生辯論賽圓滿成功
————XX學(xué)院外聯(lián)部（宣）
3、 中國移動(dòng)分公司祝人文與教育學(xué)院代表隊(duì)在辯論賽中勇奪桂冠
————人教院外聯(lián)（宣）
合作計(jì)劃書模板 篇3
一、研究背景
1.作為一名戰(zhàn)斗在教育最前線的語文教師
在聽課學(xué)習(xí)的時(shí)候我不難發(fā)現(xiàn)每節(jié)課都有小組合作這種形式，不分年段的在進(jìn)行著（包括自己的教學(xué)），可是實(shí)際上的收益并不理想，孩子們對于小組的合作是一個(gè)條件反射，只要老師一叫合作學(xué)習(xí)，他們就統(tǒng)一的把小腦袋轉(zhuǎn)過去，嘻嘻哈哈的打鬧一番，無實(shí)質(zhì)的效果。特別是低年段的孩子更是不知所謂，所以對此課題的研究已是整個(gè)語文教學(xué)的緊迫需要。
2.開展小組合作學(xué)習(xí)是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在真確把握語文教育的特點(diǎn)上強(qiáng)調(diào)語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力和實(shí)際運(yùn)用的能力，而培養(yǎng)這種能力就需要學(xué)生在課堂上積極地把老師所講的內(nèi)容類化成自己的東西，并能運(yùn)用與實(shí)踐中，小組合作學(xué)習(xí)就給學(xué)生提供了這樣一個(gè)檢驗(yàn)類化過程的方式方法。
對于此課題的研究，我力圖把他做完善，為今后的教學(xué)灌入新鮮血液。
二、研究過程
（一）、走出小組時(shí)合作學(xué)習(xí)的一大弊端無效參與
新課程倡導(dǎo)的小組合作在語文教學(xué)中不乏身影，相信在第一線的教師們都已經(jīng)意識到小組合作的重要性。可是在教學(xué)中，小組合作存在著很大一個(gè)弊端無效參與，例如：1.在老師叫學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時(shí)老師所給的討論時(shí)間不夠只是走個(gè)形式，匆匆收場；2.學(xué)生水平的.不同，出現(xiàn)學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)過于依賴、盲從成績好的同學(xué)；3.在小組中不會(huì)傾聽別人的言論，討論結(jié)束后更是不會(huì)歸納。針對以上的問題我認(rèn)為合作學(xué)習(xí)應(yīng)建立在一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，有了自己獨(dú)到的見解卻將明未明，再展開討論，收效頗豐。
（二）目標(biāo)明確、時(shí)機(jī)把握、論后點(diǎn)評是小組合作學(xué)習(xí)的成功所在
1.目標(biāo)明確
在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)要注意兩個(gè)問題的協(xié)調(diào)：一是學(xué)生自主與教師的引導(dǎo)關(guān)系。二是語文基礎(chǔ)訓(xùn)練與人文素養(yǎng)的發(fā)展關(guān)系。小組學(xué)習(xí)的目標(biāo)不能定得過多或過高。過多學(xué)生在有限的時(shí)間不能完成任務(wù)；過高學(xué)生達(dá)不到要求。
2.時(shí)機(jī)把握
要使小組學(xué)習(xí)取得最大的收益，課堂安排的時(shí)機(jī)非常重要。例如，就問題而言不是所有的問題都適合小組討論。問題的設(shè)計(jì)過于簡單激不起學(xué)生討論的興趣，太難學(xué)生的參與面又不廣。所以在安排討論這一環(huán)節(jié)時(shí)要注意內(nèi)容安排和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。
3.論后點(diǎn)評
評價(jià)是小組學(xué)習(xí)的導(dǎo)向。教師在學(xué)生討論時(shí)必須積極的參與進(jìn)去，聽取學(xué)生的意見，發(fā)表自己看法，為他們提供指導(dǎo)性的幫助。并在討論完后對每一組都應(yīng)有一個(gè)全面的正確的評價(jià)，這樣一來學(xué)生才會(huì)有正確的竟?fàn)幰庾R，并能取長補(bǔ)短。對于學(xué)生來說也起到一個(gè)推動(dòng)的作用。
三、研究結(jié)論
從我設(shè)定的題目小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)來看，我的著手點(diǎn)落在提高參與面，增加學(xué)習(xí)的實(shí)效性。在教學(xué)中我通過自己的摸索總結(jié)出以上的方法。在教學(xué)實(shí)際的操作過程中我也積極的調(diào)動(dòng)全員參與面，努力克服無效參與。最后得到的收獲較多。從以上幾方面研究、分析、小結(jié)，我能感受到小組學(xué)習(xí)不在是有人發(fā)呆、有人納悶、有人積極、有人大聲喧嘩的局面。通過研究現(xiàn)在課堂上小組討論的局面一片生機(jī)盎然的景象，孩子們不在恐懼小組討論，而是喜歡，并且在進(jìn)行小組討論時(shí)孩子們有一種成功的喜悅感。因?yàn)樗麄冎劳ㄟ^自己的思考可以找到答案，而不是什么都是老師給予。
四、研究者的思考
自執(zhí)教以來，我能體會(huì)到一節(jié)課的設(shè)計(jì)，是決定一節(jié)課成敗的一半，而另一半就是學(xué)生的配合，如何開啟學(xué)生思維的門？如何挖掘?qū)W生潛在的創(chuàng)新思維？我也只是再一步一步摸索，就象我所研究的課題也是很多老師正在探討和研究的問題，如何在此問題上能有突破性的進(jìn)展，我想關(guān)鍵還是要找到開啟學(xué)生思維大門的鑰匙，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生開動(dòng)腦筋思考再思考，并能學(xué)會(huì)把自己思考的東西與人交流，取長補(bǔ)短這是我研究的宗旨。我會(huì)在今后的教學(xué)中不斷實(shí)踐，并積累實(shí)踐中的問題，大膽反思，努力開辟一條新的教育之路。