三年級數學上學期教學計劃書（通用3篇）

三年級數學上學期教學計劃書 篇1

　　一.班級情況分析：

　　這一學期我繼續擔任三年級的數學教學工作，三年級學生已經有兩年的數學學習經歷，對一些基礎性的數學知識有了初步的認識。學生已經比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數學生認識到數學知識無處不在，生活中處處有數學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創造了條件。

　　二.教材分析：

　　本冊教材包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，有余數的除法，多位數乘一位數，分數的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數學廣角和數學實踐活動等。萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形是本冊教材的重點教學內容。

　　這冊教材對于教學內容的編排和處理，是以整套教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現了前幾冊教材同樣的風格與特點。所以本冊教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。同時，由于教學內容的不同，本教材還具有下面幾個明顯的特點：

　　1.改進筆算教學的編排，體現計算教學改革的理念，重視培養學生的數感。

　　(1)精心設計教學順序，加大教學的步子。計算的教學順序要符合兒童學習計算的認知規律，同時符合計算知識本身發展的規律。

　　(2)讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現文字概括形式的計算法則。總結、理解并且記憶計算法則，是以往筆算教學的重要環節。當前的數學課程改革，強調讓學生在現實的情境中理解概念和法則，避免機械記憶。

　　(3)讓學生在現實情境中理解計算的意義和作用，培養學生用數學解決問題的能力和良好的數感。計算是幫助人們解決問題的工具，只有在解決問題的具體情境中才能真正體現出它的作用。

　　(4)筆算與估算結合教學，加大估算教學的力度。估算的學習對培養學生的數感具有重要的意義;同時，估算也具有重要的實用價值，人們在日常生活中，常常只需要估算結果。

　　2.量與計量的教學聯系生活實際，重視學生的感受和體驗。

　　量與計量的各種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生活和生產的需要中產生的。這些概念，如長度、質量、時間，都比較抽象，但它所反映的內容又是非常現實的，與人們的生活、生產有著十分密切的聯系。所以，這部分知識的教學，應使學生在學習過程中體驗、感受、理解這些概念的含義，初步發展起長度、質量和時間的觀念，認識數學與生活的密切聯系，提高應用這些知識解決問題的能力。因此，在有關量與計量內容的編排上，實驗教材注意設計豐富的、現實的、具有探索性的活動，讓學生在現實背景下感受和體驗有關的知識，經歷探索和發現的過程。

　　3.空間與圖形的教學

　　強調實際操作與自主探索，在本冊教材中，關于空間與圖形的教學內容，有四邊形和測量的大部分內容，這些內容對于學生理解、把握、描述現實空間，獲得解決實際問題的知識，發展學生的空間觀念都有著重要的作用。對于這些內容的編排，教材一方面注意讓學生通過實際操作獲得豐富的感性經驗，另一方面則是讓學生通過自主探索獲得對知識的理解。幾何形象直觀的探索活動不僅為發展學生的創新意識提供了更有利的條件，而且為發展學生的空間觀念奠定了很好的基礎。

　　三.教學目標：

　　這一冊教材的教學目標是，使學生：

　　1.會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

　　2.會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算;

　　3.初步認識簡單的分數(分母小于10)，會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。

　　4.初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、 正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。

　　5.認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

　　6.初步體驗有些事件的發生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果，知道事件發生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。

　　7.能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　8.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　9.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　10.體驗數學與日常生活的密切聯系，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

　　四.教學重點、難點

　　教學重點：萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形。 教學難點：時分秒的認識、四邊形以及有余數的除法。

　　五.本期提高教學質量的方法、措施

　　1.認真整頓課堂紀律，讓孩子有良好的聽課習慣。激發學生的學習興趣，提高課堂教學的效率。

　　2.按計劃、保質、保量地完成本期的教學工作，在教學時要注意認真備好課，上好課。保證教學質量穩中有升。

　　3.對學生缺失的知識進行調查，并及時尋找時間進行補充，盡量讓全體學生都能順利地、較輕松地學好相關知識。

　　4.密切關注學困生，從態度、興趣、習慣、方法等各方面入手，從課上到課下，把握各種時機幫助輔導，努力讓他們在原有水平上能進一步的提高。

　　5.加強自身的學習，多向同組老師學習、交流，提高自己的教學水平和業務能力。

三年級數學上學期教學計劃書 篇2

　　根據《青銅峽市第六小學20xx年秋冬季開學疫情防控技術方案》為落實好返校途中防護措施，預防學校門口因學生體溫篩查造成人員密集滯留，引發可能性的新冠肺炎傳播，全力保障學生和教師的健康安全。經校委會研究，各年級將實行有序錯峰上下學，方案如下。

　　一、高度重視，成立小組

　　學校高度重視此項工作，成立了以蒲衛校長為組長的專項工作領導小組，具體工作由馬斌副校長負責，學校大門口秩序由馮麗娟安排排協調，校內由張海波副校長和王文霞主任負責疏導、組織，每天由2名帶班領導、3名測溫教師、2名學校保安組成。

　　二、學校門口每日體溫 監測和疏導管理人員要求

　　1.學生在復課前一天需進行網上報到并提交個人綠色健康碼。早上7： 20和中午2：00前,每天校門口管理相關人員必須按時到崗，佩戴口罩、手套等防護用具準備學生入校體溫篩查工作。

　　2. 體溫篩查人員要態度嚴謹、動作迅速，發現體溫異常師生立即上報帶班領導，進行登記其相關情況，通知家長領學生回家隔離治療,決不允許一名體溫異常學生進入校門。

　　3.學校保安要通過小喇叭等工具， 教育學生按秩序排隊，不擁擠，每人之間相隔1米，保證學生快速有序進入學校。

　　三、師生入校要求

　　1.學校決定教師和學生上、 下學一律走校門口消毒區域，上學時測量體溫入校。教師在7：20前全部到校并由當日值班領導檢測體溫后迅速到各自崗位；學生在校門口排三路縱隊入校、乘坐校車的學生全部從西門有序測溫后進入。

　　2.學校在校生900余名，學校采取學生錯峰入校規定：

　　四至六年級早7：30前、中午2：10前排隊進校

　　一至三年級早7：40后、中午2：20后排隊入校

　　3.家長不能進入學校前門前隔離墩內，且車輛不能停放在校門兩側家長接送區范圍內。對違反規定的家長進行勸阻，如不聽勸阻，實施闖卡、辱罵毆打管理人員等行為可 報警處理。

　　4.放學規定：同一樓層的各班級錯峰下課，避免家長在同一時段接送孩子上下學。

　　一二年級中午11： 30、下午16：25，兩人保持1.5 米距離排隊放學;

　　三四年級中午11：40、下午16：35， 兩人保持1.5米距離排隊放學;

　　五六年級中午11：50、下午16：45，兩人保持 1.5 米距離排隊放學。

　　本方案自公布之日起開始試行，如有不完善的地方，由校委會解釋并修改。

三年級數學上學期教學計劃書 篇3

　　為全面落實市委市府、區委區府的工作要求，按照《上海市中小學校和幼兒園防控新冠肺炎疫情開學工作指南（修訂）》（上教委辦〔20xx〕8號）文件要求，切實加強學校（園）疫情防控，科學制定學校（園）開學前后疫情防控措施，進一步提高學校（園）應對突發新冠疫情的處置能力，熟練掌握應急處置流程，切實保障師生員工的安全與健康。實現“防輸入、防蔓延、防輸出”的疫情防控目標，結合我校實際情況，制定此方案。

　　一、工作原則

　　1.實行“分時段、分年級、分班級”錯峰放學。各年級放學時間間隔為10分鐘（詳見各年級放學時間安排表），要保障在10分鐘之內相應學段快速、安全離校。

　　2.各班級間間距為5米左右（年級組長協調班級學生站位），學生排隊保持1米間距。

　　3.各班級按照規定時間準時放學，務必將學生有序送至指定接送點，確認每一位學生離校后方可返回校園。

　　二、工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、工作措施

　　1.準備工作

　　（1）班主任要提前告知學生放學的具體措施，學生要積極配合正副班主任及護導教師。

　　（2）由總務主任宋激雷老師負責指揮在學校內，從辦公樓開始到校門外，畫好學生放學路線行進標識，兩路出校。

　　（3）制定《各年級放學時間安排表》。

　　2.具體方法

　　（1）總護導教師和正副班主任（若遇特殊情況及時調整）提前10分鐘到崗做好相應放學準備。

　　（2）在相應年級到達放學時間節點后，一名總護導教師在校園內督促各班快速放學，各任課教師應立即下課，督促學生整理學習物品。

　　（3）正副班主任及時到班級內組織學生，做到出班成隊，在樓下不集隊，既出既走。不大聲喧嘩，不推搡，快速行動。

　　（4）正副班主任督促學生離校時，正確佩戴學校當天下發的`一次性醫用口罩。放學后直接回家，不在外逗留，不去其他場所。建議家長按照學校疫情期間時間點進行接送，做到即送即走，避免聚集。

　　（5）所有負責放學教師務必將學生有序送至指定接送點。有未來接學生，放學老師在放學點原地等待，及時聯系家長，直到家長接走為止方可返回校園。

　　（6）另一名總護導教師協同門衛做好校門口隔離安全措施，指揮各班學生快速放學，做到不集聚、不滯留。

　　四、錯峰放學《各年級放學時間安排表》

　　略