倡導(dǎo)“心”生活活動(dòng)計(jì)劃書
項(xiàng)目時(shí)間表：
2010-05-30至2010-06-30 協(xié)調(diào)工作時(shí)間,招募志愿者.
2010-06-30至2010-07-12 團(tuán)隊(duì)休整,培訓(xùn)志愿者.
2010-07-14至2010-08-01 活動(dòng)開始,進(jìn)行第一階段前期準(zhǔn)備.
2010-08-01至2010-08-09 準(zhǔn)備工作結(jié)束,并行開始實(shí)施部分第二階段工作
2010-08-09至2010-08-29 活動(dòng)實(shí)施.
2010-08-30 活動(dòng)結(jié)束,總結(jié).
詳細(xì)計(jì)劃：
倡導(dǎo)“心”生活活動(dòng)計(jì)劃書
活動(dòng)由于時(shí)間,人力以及考慮到的資金問題,依據(jù)對象類別,僅先開展具有代表性的雇員的工作壓力,大學(xué)生學(xué)習(xí)生活以及求職壓力,城市低收入人群的心理壓力,進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo),以期望達(dá)到項(xiàng)目所期望的目的.
活動(dòng)時(shí)間:2010-07-14至2010-08-29
底線目標(biāo)受眾:百名以上雇員公司或企業(yè)10家左右,高等院校10所左右,城市低保戶.(視時(shí)間,活動(dòng)以及贊助情況,可能社會(huì)影響力會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大)
活動(dòng)地點(diǎn):蘇州市以及上海市（上海市僅聯(lián)系高等院校，根據(jù)資金情況，可能擴(kuò)大范圍）
團(tuán)隊(duì)大小:本團(tuán)隊(duì)共計(jì)6人(不同階段分2-3組同時(shí)開展工作),志愿者若干(學(xué)期末在學(xué)校內(nèi)招募蘇州以及上海的同學(xué))
活動(dòng)流程(依據(jù)時(shí)間推演):
第一階段(準(zhǔn)備階段):2010-07-14至2010-08-09
2010-07-14至2010-08-01
1:聯(lián)系心理咨詢師,心理治療師,以及心理指導(dǎo)救助中心,并借助互聯(lián)網(wǎng),問卷等工具或調(diào)查方式查閱收集資料,詳細(xì)了解目前社會(huì)上目標(biāo)受眾(雇員,大學(xué)生,城市低收入人群)的主流心理狀況,針對可能存在的心理問題進(jìn)行分類.
2:起草合作意向書,合同書(法律方面不存在問題后),聯(lián)系廣告公司或者廣告投放企業(yè),爭取更多的資金以擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面.
2010-08-01至2010-08-09
3:整理心理咨詢師,心理治療師所給出的建議,緩解心理壓力的方法,詳細(xì)匯總.
4:制作需要使用的宣傳資料(包括折頁,海報(bào)等).
第二階段(實(shí)施階段):2010-08-01至2010-08-30
一:雇員的工作壓力,我們將分兩種渠道進(jìn)行宣傳.( 2010-08-01至2010-08-17)
(1)通過聯(lián)系公司或企業(yè)的中高層管理者(例如人力資源總監(jiān),項(xiàng)目主管,車間主任等),并提出我們經(jīng)過整理的一些活動(dòng)建議,由上而下,增加公司或企業(yè)對于員工的心理健康狀況的重視程度,開展一些集體式的關(guān)于心理健康方面的教育,教授自我調(diào)整方法,或者自我診斷技巧.
(2) 通過對員工發(fā)放折頁等資料,直接的個(gè)人自我教育,提高員工自身對心理健康的重視,普及心理健康知識(shí).
二: 大學(xué)生學(xué)習(xí)生活以及求職壓力,我們將分四種渠道進(jìn)行宣傳(08-17至08-29)
(1)發(fā)放折頁，張貼海報(bào).可當(dāng)作開學(xué)時(shí)新生報(bào)名的附送材料(針對大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活問題).對于貧困生,我們將聯(lián)系學(xué)校,在為他們辦理入學(xué)手續(xù)時(shí)附送關(guān)于緩解貧困生常見心理問題的資料;對于大三年級學(xué)生,附送關(guān)于求職壓力等常見的即將面臨職場的心理問題資料.
(2) 舉辦講座.我們將聯(lián)系學(xué)校以及專門的心理咨詢師,心理治療師,在開學(xué)后舉辦專門的心理問題咨詢會(huì)或者講座,普及心理健康知識(shí).
(3) 聯(lián)系學(xué)校以及學(xué)生組織.為已經(jīng)有心理健康指導(dǎo)組織的學(xué)校提供我們收集的資料,了解他們相關(guān)的工作計(jì)劃,積極整和我們此次活動(dòng)的元素.聯(lián)系學(xué)生會(huì),學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生組織,宣傳心理健康知識(shí)(例如組織知識(shí)競答之類的趣味活動(dòng)).
(4) 高校官方網(wǎng)站以及各種學(xué)生bbs.通過發(fā)帖,組織網(wǎng)絡(luò)討論來宣傳此次活動(dòng),普及心理健康知識(shí).
三:城市低收入人群,我們將分兩種渠道進(jìn)行宣傳(在走訪高校的同時(shí)進(jìn)行)
(1) 聯(lián)系社會(huì)保障部門以及民政局,在發(fā)放城市最低生活保障金,最低生活補(bǔ)助的時(shí)候,附送心理健康資料.
(2) 聯(lián)系社區(qū),街道辦,了解本區(qū)域的低收入人群狀況,有針對性的發(fā)放心理健康資料,張貼宣傳海報(bào)等.
我們將在活動(dòng)結(jié)束后,針對本活動(dòng)進(jìn)行一次廣泛的社會(huì)調(diào)查,以評估此次活動(dòng)的社會(huì)效益.
后備方案:
1:如果未能獲得廣告公司以及廣告投放企業(yè)的資金支持,我們將最大化地使用google的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)作為宣傳資料的制作費(fèi)用.
2:如果未能在規(guī)模上達(dá)到預(yù)期(底線)目標(biāo),我們將最大化地使用人際資源關(guān)系,擴(kuò)大活動(dòng)的目標(biāo)受眾
3:如果活動(dòng)中由于不可抗拒因素導(dǎo)致的活動(dòng)擱置或者終止,我們將進(jìn)行詳細(xì)的分析,書面解釋擱置或終止的原因.
可行性與可推廣性:
1:本活動(dòng)的可行性較高,開展起來,比較容易,且模式易套用,適于大范圍推廣普及.