開學的計劃書（通用16篇）
開學的計劃書 篇1
一個自由的寒假，在我們歡聲笑語中度過了。馬上要開學了。
開學了，又能和同學們共同聽課，一起活動。歡迎新同學，新老師。開學啦!快樂無處不在の。
上課時我要認真聽講，回答老師的問題，完成作業(yè)，當天的作業(yè)當天完成，不允許抄襲。不恥下問，要像孔子那樣勤學好問，要預習，當不認識的字，要查字典，標注，要尊敬老師，熱愛班級。樂于助人。
早早的就訂下計劃，她想的非常好，可她只說不做，還是沒有成為好學生。而我要在新的學期百尺竿頭——更進一步。要從同一起跑線一同出發(fā)，努力奔跑。不要爬山爬到半山腰就放棄了，應該堅持不懈。
開學的計劃書 篇2
耶!開學啦!我好興奮啊!!!
這個學期的目標是“星元小星星”獎，為了能實現(xiàn)這個目標，給自己制定了一個學習計劃：
1、養(yǎng)成良好的學習習慣，合理安排時間。
2、課前認真預習。
3、認真聽講，疑難問題及時解決。
4、針對自己計算馬虎粗心的問題，多做數(shù)學題，提高計算準確性。
5、對待考試成績要有正確認識，深刻自省，不驕不躁。
6、把平時總錯的題寫在錯題本上，以便復習的時候用。
7、空閑的時候多看課外書，開闊視野。
“態(tài)度決定一切”，我要以良好的態(tài)度去面對學習，挑戰(zhàn)自己，相信自己，我會認真實施以上計劃，成功在于行動!!!
開學的計劃書 篇3
耶!開學啦!我好興奮啊!!!
這個學期的目標是“星元小星星”獎，為了能實現(xiàn)這個目標，給自己制定了一個學習計劃：
1、養(yǎng)成良好的學習習慣，合理安排時間。
2、課前認真預習。
3、認真聽講，疑難問題及時解決。
4、針對自己計算馬虎粗心的問題，多做數(shù)學題，提高計算準確性。
5、對待考試成績要有正確認識，深刻自省，不驕不躁。
6、把平時總錯的題寫在錯題本上，以便復習的時候用。
7、空閑的時候多看課外書，開闊視野。
“態(tài)度決定一切”，我要以良好的態(tài)度去面對學習，挑戰(zhàn)自己，相信自己，我會認真實施以上計劃，成功在于行動!!!
開學的計劃書 篇4
新的學期開始了，為了理想的成績，為了有新的目標而努力奮斗，我訂制了一份計劃，以下是新學期的計劃：
一。認真預習。預習是學習語文的重要部分之一，預習得好，就可以說明你對這篇課文已經(jīng)掌握到了一半。
二。專心聽講。聽講也是重要的，聽可以知道老師要講的重點，聽的越多，記得就越多，不過也不單單要聽，還要大膽發(fā)表出自己的意見和建議。這樣一來，還可以聽同學發(fā)言，懂得同學認為的那個答案是對的還是錯的。而自己也勇敢地站起來發(fā)言也可以讓同學們認清我說的答案是對還是錯，何樂而不為呢?
三。課后認真復習，明白老師所講的知識，別人去玩耍，我就去學習，這樣堅持下去就會比別人懂得多。如魯迅說的一句話：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
四。老師布置的作業(yè)和任務都要出色的完成，作業(yè)時一天的學習中可以讓我們更明白老師所講的知識，都完全理解清楚沒有，既可以靠你的知識，有可以提高綜合能力，這不是一個兩全其美的辦法嗎?
開學的計劃書 篇5
一、指導思想
新學年、新起點、新希望。為實現(xiàn)偉大中國夢，描繪“有教無類、因材施教、終身學習、人人成才”的教育夢想，本學期，我校將在教育局正確領導下，在學校的關心和指導下，緊緊圍繞《xx區(qū)教育局20xx年工作要點》等文件精神，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作全局，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學生、感動每一位家長”為具體行動，以質(zhì)量效率為主線，以改革創(chuàng)新為動力，以增強學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，加強教師隊伍建設，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，與時俱進，全面提高我校的辦學水平和教育質(zhì)量，促進學校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。
二、目前存在的主要問題
1、學校的教學質(zhì)量有待于進一步提高。
2、特色教育的水平有待提高。
3、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高。
三、主要工作及措施
(一)、學校管理工作：
1、宗旨：加強師德建設、以人為本、依法治校、情理并重、激勵發(fā)展。
2、思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城。
3、以國家實施的績效工資為龍頭，調(diào)動教師工作的積極性，使教師優(yōu)勞優(yōu)得。
4、改革學校的考核考評方案，在教師民主參與談論的基礎上來不斷激發(fā)教師的工作熱情，要讓優(yōu)秀教師香起來，不求上進者慌起來，激發(fā)全體教職工的使命感、責任感、危機感。
5、 學校領導班子從思想上高度重視學校管理達標工作，深入貫徹浦貝鄉(xiāng)中心小學的指導思想，以精細化、制度化為切入點，不斷加強日常管理，使各種管理行為規(guī)范。
(二)、學校教師隊伍建設：
1、各塊工作隊伍建設
各塊工作是學校的核心，是火車頭。班子成員要增強履職盡責的責任感和使命感。一要加強理論學習，樹立良好的威信，增強自己的人格魅力。二要發(fā)揮表率作用，時時處處起帶頭作用，樹立起良好的風氣。三要增強團結，發(fā)揮出團隊作用，互相補臺，每個班子成員時刻牢記管理即服務，為教師辦實事、送溫暖。四要講奉獻，以學校利益為重。五要加強工作的積極性和主動性，不等不靠，創(chuàng)造性地干好自己的工作。六要增強管理的科學性、時效性。七要增強法律意識，學法、用法、執(zhí)法，依法管理學校。
2、教師隊伍建設
一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設，開展師德系列活動。學高為師，德高為范。繼續(xù)通過政治學習、民主生活會等形式加強師德學習，使教師團隊有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團結拼搏的協(xié)作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神。
二是加強業(yè)務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質(zhì)作為校本研訓的重要內(nèi)容，還請大家記�。河昧χ荒芊Q職，用心才能優(yōu)秀。學校在現(xiàn)在條件下，要想跟上學校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質(zhì)量的新途徑，用知識武裝自己，快速成長起來以適應新形勢發(fā)展的需要。
三是加強教育理論的學習，因為沒有教育理論作基石，教師的專業(yè)發(fā)展是走不遠的;如果不學習就缺乏應有的教育理論素養(yǎng)，教師就沒有審視教育現(xiàn)象所需要的分析工具，教師就不能從教育現(xiàn)象中捕捉到有價值的東西，只能從教育現(xiàn)象到教育現(xiàn)象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現(xiàn)象。 要求每位教師要結合自己制定的學習計劃寫好學習筆記，學校將定期檢查。
四、學校德育工作
1、強化校風、校訓建設：校風是一所學校師生在共同的目標和認識的基礎上經(jīng)過長期的努力而形成的一種行為風氣，是衡量學校質(zhì)量的一個重要標志。校風建設，要以少先隊為龍頭，以班主任為骨干，全體師生共同努力才能有新的突破。
在校風建設中，德育工作是重頭戲，要潛心研究德育工作的性質(zhì)和規(guī)律，狠抓基礎，講究實效，突出針對性，不貪大求多，一點一滴，不急不躁的從學生的基礎品德的培養(yǎng)訓練抓起。把學校“學生一日生活常規(guī)”的內(nèi)容滲透到德育工作中，摒棄高、大、空的德育說教，要研究學生的心理，了解學生的實際，從學生的認知水平出發(fā)，從小事抓起，培養(yǎng)學生做合格公民。 少先隊要科學、系統(tǒng)的安排德育活動和行為習慣養(yǎng)成教育，目標要清晰，要有連續(xù)性，可持續(xù)性。
五、質(zhì)量是永恒的主題
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內(nèi)容上課，不開無軌電車，提前候課，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。
“以教學為中心，質(zhì)量為核心，”這是我們思考安排工作的出發(fā)點和落腳點，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，全校教師都要根據(jù)這一主導思想，追根溯源，考慮設計各自的工作，拿出幾條具體的、切實可行的、行之有效的辦法和措施，用科學的思維計劃來保證這一主導思想的貫徹落實和它的堅定不移性。各學科在原來基礎上，要有所提高，強化學生各科優(yōu)秀率。上學期期末考試退步的學科的有關教師要認真查找原因，制定整改措施，拿出實際行動，確保本期有好的效果。對于我們現(xiàn)在這個地位來說，教師質(zhì)量還是非常決定著學校的聲譽，決定著家長的信任度和社會的滿意度。我校教師的團隊意識和協(xié)作精神還是比較強的，希望大家不要各自為戰(zhàn)，要團結作戰(zhàn)，用集體智慧戰(zhàn)勝困難，苦干加巧干，創(chuàng)造優(yōu)異成績。各科教師要加強教學和輔導，把功夫下在平時，把自己負責學科的成績提上去。全體教師都要搞好團結，相互支持和理解，記�。�“校榮我榮，校恥我恥”。
總之，學校工作是一項繁瑣、雜細的工作。要想把它做好，還得需要全校教師的共同努力及全校教師的鼎力支持。我想，只要大家齊心協(xié)力、齊抓共管，我村的學校工作將會得到長足的發(fā)展。
開學的計劃書 篇6
一轉眼，一個假期過去了，新的學期又開始了，我們迎來了一嶄新的學期。在這個學期我要給我制定一個計劃，我一定要比上個學期更上一層樓，我的目標要不斷上升。
在學習方面，我上應該認真聽講，不該講的話不要講，上課的時候不和別人說話，上課不搞小動作，把老師說的一字一詞都輸入自己的大腦里。在寫作方面我相信我會越來越好的，就像芝麻開花—節(jié)節(jié)高。粗心和自滿一直都是我最大的客星，也是我獲得“三好學生”和“學習成績獎”的一塊絆腳石，在這個學期里我要把我的老毛病改正。
數(shù)學對我來說一點困難都沒有，只要上課認真聽了，而且勤思考，即使是比較難的題目也會被我一一擊破。和語文一樣，我最大的敵人也是粗心，有時候連個簡單的字都寫錯，看題也不大仔細，看一眼就過了，有的時候全軍覆沒都不知道，我真的不知道我的心有多粗，但是我相信我一定會改的。
在這個學期里，新的起跑點，讓我們向著“學習成績獎”和“三好學生”的目標起跑，加油吧!沖刺吧!!!
開學的計劃書 篇7
x開學了，兩個月的假日，夢一般的過去了。大清早，正在睡夢中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，兩個月沒早醒，我還真舍不得我的暑假生活。
我又迎來了新學期，在一個全新的起點，我期盼：明天的我會更精彩。因此，我一定要在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學期的新氣象。在教室干干凈凈、生機勃勃、祥和向上的新氣象地感染和鼓舞下，我一定要在新學期取得新進步。
在新學期里，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人!成功不是靠夢想來實現(xiàn)的，而是靠自己的行動。當然，在新的學期中，在學習上要有新的成績，就要我不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦累的過程，就不會有進步和提升，學習不都是這樣的道理嗎?我把自己的喜悅、悲傷都化作前進的助力和動力，不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲，沒有付出哪有所得。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我要向著自己的目標，奮力前進!新的學期，新的旅程，新的風帆!我要加油，在絢麗
多彩的小學生活中，好好學習，這是沖刺，這是征程，也許會有坎坷、艱險，我要戰(zhàn)勝一切困難到達成功的彼岸!
開學了，一個新的學期;開學了，一個新的旅程;開學了，一個新的目標!
開學的計劃書 篇8
我們將以新的精神面貌跨進新的學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。
首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預。對于預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思;還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結課文的中心思想;對于每篇課文的課后題，要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，多干事。
總而言之，在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生
開學的計劃書 篇9
開學了!開學了!新的一學期又要開始了，這讓我感到即開心又害怕，開心的是我又可以和親切熟悉的老師、同學們歡聚一堂了;害怕的是作業(yè)會越來越多，書包會越來越重。為了能夠更好的學習，我制定了一份新學期計劃。
計劃一：上課前，準備好上課的書本，喝好水，上好廁所。迎接上課，爭取以最好的面貌上課。
計劃二：上課時，積極回答老師的問題，認真思考，盡量多舉手發(fā)言。不講空話，就算別人來跟我講空話，也不理睬他，并提醒他不要再講了。不做小動作，不開小差。
計劃三：認真完成老師和家長布置給我的每一個作業(yè)和任務。并且成為老師的得力助手，爸爸媽媽的乖乖女。
計劃四：改掉斤斤計較和馬虎的毛病，學會取長補短，更好的完善自己。爭取每一次都靠一個好成績，并成為“三好學生”。
計劃五：不打人，不罵人，禮貌用語，友好的對待他人，成為每一個人的朋友。幫助學習困難的同學，提高他們的成績。
我相信，只要我按照計劃實行，一定會獲得成功的。最后給自己說一聲：“加油”
開學的計劃書 篇10
寒假馬上就要結束了，我們將以新的精神面貌跨進新的學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。
首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預。對于預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思;還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結課文的中心思想;對于每篇課文的課后題，要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，多干事。
總而言之，在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生。
開學的計劃書 篇11
一、活動目的
表彰先進學生，起到激勵學生學習提高的作用;本學期德育要點“勤學習、養(yǎng)禮儀、樹禮貌、守紀律、拓興趣、展特長”。本學期主題：珍愛生命、歡樂學習、禮貌做人、健康成長。
二、活動安排
時間：__年__月__日
地點：學校前院
參加人員：全體師生
獎狀打�。篲__
攝影：___
主持：___
三、活動程序：
(組織安排學生按指定位置坐好)
敬愛的教師，親愛的同學們，大家好!四季更替，最是一年春光好。我們用心感受著春的節(jié)奏，帶著新年的喜悅和憧憬在這個春天里又一次出發(fā)。下頭我宣布：___鎮(zhèn)中心小學20__年春季開學典禮——此刻開始。(鼓掌)
(一)升旗
大會第一項——升旗(旗手出旗)
全體起立!——(升旗手準備就緒后)奏國歌升國旗!——禮畢!
(二)表彰先進學生
上一學期，同學們在教師的辛勤培育下，在緊張歡樂的學習中，一天天茁壯成長，積累了豐富的知識，收獲了珍貴的友誼，懂得了做人的道理。在這期間也涌現(xiàn)除了一大批的優(yōu)秀學生，下頭進行大會第二項：先進學生表彰，有請教導處邢主任宣讀20__-20__學年度第一學期中涌現(xiàn)出先進同學并進行頒獎。
下頭進行頒獎儀式，首先頒發(fā)《____》，請聽到自我名字的同學上臺領獎�！�(學生上臺后)有請___教師、___教師為他們頒獎。(掌聲)(大家以熱烈的掌聲對他們表示祝賀)
《學習之星》___、___頒獎
《提高之星》___、___頒獎
《優(yōu)秀少先隊員》___、___頒獎
《內(nèi)務標兵》___、___頒獎
《優(yōu)秀安全信息員》___、___頒獎
《優(yōu)秀路隊長》___、___頒獎
《三好學生》___、___頒獎
《優(yōu)秀班干部》___、___頒獎
《學習小狀元》___、___頒獎
頒獎儀式到此結束，大家再一次以熱烈的掌聲向以上同學表示祝賀。
開學的計劃書 篇12
一、活動目標
1、通過尋覓、觀察春天的蹤跡，讓學生深入認識大自然的物候特征，了解一點生命在春天里成長變化的過程及特點，培養(yǎng)熱愛春天的情感；
2、在觀賞春天、贊美春天的系列活動過程中，加深對春天的體驗和感悟，培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術欣賞的能力；
3、培養(yǎng)在觀察中勤于記錄的習慣，學會用適當?shù)姆绞奖磉_自己的感悟和感情，培養(yǎng)能將描寫與抒情相結合的語言表達能力。
二、活動時間
三、成果呈現(xiàn)方式：
1、寫春天（編輯“自然日志”，可以以連環(huán)畫或觀察日記的形式記錄自己春天里的發(fā)現(xiàn)，可以合作完成）。
2、畫春天（形式上以百米長卷的形式可以是自我創(chuàng)作“我心中的春”或“不一樣的春天”等作品，在操場創(chuàng)作）。
3、唱春天（唱出自己知道的“春天之歌”。利用課間在廣播室或操場盡情放歌，形式以卡拉OK大家唱，可以獨唱、合唱、自主報名，低年級的學生由大隊委員組織報名。）
4、誦春天（朗誦自己創(chuàng)編的或朗誦關于春天的詩，利用課間在廣播室或操場盡情抒情，形式上可以是配樂朗誦、集體朗誦、個人朗誦，自主報名，低年級的學生由大隊委員組織報名。）
5、舞春天（集體舞的形式跳出春天的快樂）。
6、游戲春天（利用體育課或自己找爸爸媽媽問問他們開春都在外面玩那些游戲，發(fā)現(xiàn)尋找一個最適合自己的室外游戲）。
四、成果展示時間：
五、活動準備：全校動員，全員參與以班級為單位有條件的話可分成組，以小組成員間形成積極的團結協(xié)作的關系，調(diào)動學校攝影小組，分成組，每天隨時隨地拍一些校園照片上傳給大隊委。
六、評比形式：設投票箱，全校同學投票選出“我最喜歡？春天�！�
開學的計劃書 篇13
教學目標：
知識目標：
1.掌握離子鍵的概念。
2.掌握離子鍵的形成過程和形成條件，并能熟練地用電子式表示離子化合物的形成過程。
能力目標：
1.通過對離子鍵形成過程的教學，培養(yǎng)學生抽象思維和綜合概括能力;
2.通過電子式的書寫，培養(yǎng)學生的歸納比較能力，通過分子構型的教學培養(yǎng)學生的空間想像能力。
情感目標：
1.培養(yǎng)學生用對立統(tǒng)一規(guī)律認識問題。
2.通過對共價鍵形成過程的分析，培養(yǎng)學生懷疑、求實、創(chuàng)新的精神。
3.培養(yǎng)學生由個別到一般的研究問題的方法。從宏觀到微觀，從現(xiàn)象到本質(zhì)的認識事物的科學方法。
教學重點：離子鍵
教學過程：
復習引入：回憶初中學習過的鈉和氯氣的反應
播放視頻：鈉在氯氣中燃燒
播放動畫：離子鍵
播放動畫前提出要求：
1.鈉和氯氣燃燒生成氯化鈉，從微觀角度分析反應經(jīng)歷了怎樣的變化過程?
2.鈉離子和氯離子之間僅僅存在相互吸引力嗎?你認為還有哪些作用力?從中你能理解離子鍵的含義嗎?
3.哪些元素的微粒之間可以形成離子鍵?哪些物質(zhì)中存在離子鍵?
通過分析氯化鈉的形成過程使學生認識離子鍵。
板書：
一、離子鍵
1.概念：使陰、陽離子結合成化合物的靜電作用，叫做離子鍵。
討論：如何理解靜電作用?
教師分析：除了靜電相互吸引的作用外，還有電子與電子，原子核與原子核之間的相互排斥作用，當兩種離子接近到一定距離時，吸引與排斥作用達到平衡，于是陰、陽離子之間就形成了穩(wěn)定的化合物。
討論：形成離子鍵的條件
教師小結：易形成陽離子的元素(活潑金屬元素)與易形成陰離子的元素(活潑非金屬元素)相化合時可形成離子鍵。
兩點說明：
1.活潑金屬元素：Na、K、Ca、Mg與活潑非金屬元素O、S、F、Cl之間易形成離子鍵。即元素周期表中ⅠA、ⅡA主族元素和ⅥA、ⅦA之間易形成離子鍵。
2、等原子團也能與活潑的非金屬或金屬元素形成離子鍵。強堿與大多數(shù)鹽都存在離子鍵。
板書：成鍵微粒：陰離子和陽離子
成鍵本質(zhì)：陰離子和陽離子之間的靜電作用
形成條件：易形成陽離子的元素(活潑金屬元素)與易形成陰離子的元素(活潑非金屬元素)相化合時可形成離子鍵。
說明：(1)ⅠA、ⅡA主族元素和ⅥA、ⅦA之間易形成離子鍵
(2)等原子團也能與活潑的非金屬或金屬元素形成離子鍵。強堿與大多數(shù)鹽都存在離子鍵。
講解：電子式
1.用電子式表示原子、陽離子、陰離子。
2.以氯化鈉、氯化鎂和氧化鉀為例，講解物質(zhì)的電子式和物質(zhì)的的形成過程的電子式，兩者的區(qū)別及書寫時應注意的問題。
練習：
1.用電子式表示的形成過程
2.用電子式表示氧化鈣、氟化鎂、過氧化鉀
講解：通過離子鍵形成的化合物均為離子化合物，如強堿、大多數(shù)的鹽以及典型的金屬氧化物等。離子鍵強弱與離子化合物的性質(zhì)
板書：4.離子鍵強弱與離子化合物的性質(zhì)
(1)影響離子鍵強弱的因素
離子的半徑和電荷
離子半徑越小，帶電荷越多，陰、陽離子間的作用——離子鍵就越強。
(2)離子鍵強弱與性質(zhì)的關系：影響該離子化合物的熔點、沸點和溶解性等。
小結本節(jié)課重點內(nèi)容：
板書設計：
第四節(jié)化學鍵
一、離子鍵
1.概念：
2.成鍵微粒：陰離子和陽離子
成鍵本質(zhì)：陰離子和陽離子之間的靜電作用
形成條件：易形成陽離子的元素(活潑金屬元素)與易形成陰離子的元素(活潑非金屬元素)相化合時可形成離子鍵。
3.電子式
4.通過離子鍵形成的化合物均為離子化合物，如強堿、大多數(shù)的鹽以及典型的金屬氧化物等。
離子鍵強弱與離子化合物的性質(zhì)
(1)影響離子鍵強弱的因素
離子的半徑和電荷
離子半徑越小，帶電荷越多，陰、陽離子間的作用——離子鍵就越強。
(2)離子鍵強弱與性質(zhì)的關系：影響該離子化合物的熔點、沸點和溶解性等。
開學的計劃書 篇14
活動目的：結合學校安全、好習慣教育主題，對學生進行安全、習慣養(yǎng)成教育、拒絕零食等教育，學習安全知識，學習文明行為，聆聽好習慣故事，了解零食的危害，高度樹立安全意識。從一開學就使學生認識到安全、好習慣的重要性，并能全身心地投入到每天的學習生活中。
活動對象：四年級二班全體學生。
活動時間：20xx年8月19日下午。
活動準備：習慣養(yǎng)成小故事、兒歌、資料《吃零食的危害》等。
活動過程：
主題一：安全教育
一、用電安全
1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)
2、教師根據(jù)學生的回答及時教育：
現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。
二、防火安全
1、提出問題討論：
如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。)
2、根據(jù)討論，向學生補充一些防火知識。
首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。
三、防溺水
結合現(xiàn)實生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結合我們這些地方的天(本文轉自實用工作文檔頻道)氣和地域情況，要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規(guī)則。同時，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。
四、把學生平時生活中的一些不安全的行為、做法列舉出
來，討論這樣做的后果。
A、在人多的地方或馬路上踢球;
B、在樓道上追逐狂打;
C、集體上下樓時，不講秩序，擁擠;
D、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧;
E、沒有做準備活動便下水游泳：
F、拍照時，為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁;
G、看到路上有斷了的電線，撿起來玩;
開學的計劃書 篇15
面對開學后有序、嚴格的校園生活，為了避免在新學期中自己面臨被動學習狀態(tài)的出現(xiàn)，我為自己制定了一份詳細而可行的學期計劃非常重要。學期計劃不僅包括學習計劃，還包括個性發(fā)展、興趣特長等內(nèi)容，讓自己在德智體美勞多方面充滿期待和希望。
1、在新學期中，針對自己的缺差科目，加緊提高，注重文理兩手一起抓。文科學習注重積累和背誦。
如語文，需要增加對古文的學習，學會積累難字，古今異義的生僻字等;針對寫作，平日里可加強訓練短篇小作文練習，聯(lián)系生活積累素材與好詞好段;英語要訓練口語，閱讀時大聲讀出，并增加閱讀量，積累生詞。
理科學習重視理解，在課堂上認真聽講，思維跟著老師轉，盡力領悟同一題型的奧秘，懂得“萬變不離其中”之理，開拓思維，讓理科學得“活”起來。學會歸納總結，舉一反三，平時多加練習，活學活用。
2、積極參加學�；顒�，發(fā)揮自己的特長，主動承擔或幫助同學完成工作，為班級貢獻一份力量。
3、在業(yè)余時間中要學會拓展視野，培養(yǎng)更多興趣愛好，豐富知識，提高自身修養(yǎng)。培養(yǎng)自理能力，養(yǎng)成自主、獨立的個性。
4、合理安排時間，在空余時間多進行體育運動，提高身體素質(zhì)，注意勞逸結合。利用各種機會鍛煉自己，加強社交能力的培養(yǎng)。
我相信，一個有目標的人，一定是一個充實的人。
開學的計劃書 篇16
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，全面落實科學發(fā)展觀，堅持正確的辦學方向，進一步加強素質(zhì)教育，堅持以德育為首、教學為中心的原則，緊緊圍繞提高學校教育教學質(zhì)量這一主題，狠抓常規(guī)管理，加強教育科研，全面推進素質(zhì)教育，堅持教學育人、服務育人、管理育人，與時俱進，積極推進我校教育教學工作健康發(fā)展，創(chuàng)建和諧的校園氛圍，努力推動學校各項工作再上新臺階。
(一)德育工作
1.深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立“育人為本、德育為先”觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。
2.加強德育隊伍建設。努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍，加強教師的行為規(guī)范教育，做到榜樣示范。嚴格遵守《未成年人保護法》，依法執(zhí)教。班主任隊伍建設要有創(chuàng)新，對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。
3.建立良好的家校聯(lián)系。進一步發(fā)揮家長委員會的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡。各班主任必須經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)系，本學期組織召開一次全校學生家長會。
4.開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。按德育工作辦法規(guī)范舉行各類形式的活動，建構學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育平臺，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。
(1)開學初，對學生進行新學期教育，充分利用校會、班會向學生進行行為規(guī)范教育并加大學生行為規(guī)范督查力度。
(2)認真組織星級班級和板報評比活動，用身邊的典型開展教育，讓更多的文明學生、文明標兵、文明班級帶動學生品德的形成。繼續(xù)加強值日現(xiàn)場評價制度和學生課堂評價制度，促成學生良好的日常行為的培養(yǎng)。
(3)強化學校的安全教育。利用各種渠道和方式經(jīng)常性向學生傳授安全防范知識，宣布安全制度，簽訂學校與教師和學生的安全工作責任狀。
5.重視學生心理健康教育。辦好心理咨詢室，實施德育導師制度，加大學生心理健康的個案研究，引導學生心理健康發(fā)展。
(二)教學與教研工作
教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線，必須牢固樹立責任意識和績效意識，提升辦學水平。
1.加強過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學常規(guī)的落實。
圍繞提高課堂教學效率、作業(yè)效率，嚴抓教學常規(guī)的落實，做到教學常規(guī)管理精細化、長效化。教導處開學初應制定好詳細的計劃，嚴格按課程計劃安排好課程表、作息時間表和學生活動總量。實行教學周檢查制，切實做好教學管理的落實和督查，同時對各階段的教學質(zhì)量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，要通過一個學期的努力，使我校各科教學質(zhì)量進一步得到提升。
2.立足課堂教學，向課堂要質(zhì)量。
重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。組織課堂觀摩、專題研討等活動。要求教師結合教學實際寫出課改案例計劃、教學后記以及小結等，并堅持寫教學札記，定期組織評選活動。
4.重視校園文化建設。培養(yǎng)學生集體精神，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境. 大力開展學生讀書，朗讀比賽、撰寫讀書筆記的活動等等，
(三)大力加強體衛(wèi)藝工作
堅持“健康第一”的指導思想，全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見》，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動實踐時間，落實每天的晨練活動。切實提高學生的體質(zhì)和健康水平。本學期舉行全校廣播操比賽，規(guī)范和提高學生的體操水平，充分展示蓬勃向上、規(guī)范整齊的精神面貌。
(四)師資隊伍建設
1.師德師風建設。繼續(xù)開展好師德建設活動，進一步學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》;開展“辦人民滿意的教育，做家長和學生滿意的教師”主題教育活動，將師德師風建設作為一項長期工作來抓，加大師德考核力度，實施師德違規(guī)一票否決的制度。
2.加強對教師的各類考核，建立、健全教師業(yè)務成長檔案。檔案要求完整、準確一致，有關材料存入業(yè)務檔案，作為評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
(五)后勤工作
1.牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發(fā)展的思想，強化自覺服務意識，變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，確保學校中心工作的順利展開。
2.嚴格執(zhí)行財務預算制度，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，堅持校務公開制度，提高學校教育經(jīng)費的使用效益。
3.規(guī)范收費行為，杜絕亂收費現(xiàn)象的出現(xiàn)。堅持收費公示制，嚴禁任何個人私自向學生亂收費。
4.努力改善辦學條件。
(六)其它工作
1.做好黨務和團隊工作，開展好教工大會和教工活動，豐富全校教師的學校生活，建立團結、協(xié)作、愉悅的群體氛圍。
2.積極做好上級布置和安排的其它各項工作。
新的學年，新的開始，我校一定會按照科學和發(fā)展的觀點，在上級的領導和指導下，克服困難、積極創(chuàng)新、銳意進取，使我校在各方面得到全面發(fā)展和提升。