幼兒園園長寄語4篇

　　幼兒園園長新年寄語參考

　　奉獻是我們的天職，和孩子們一起成長是我們永遠做不完的夢在孤島一幼這片快樂的土地上，充滿著希望、歡歌笑語、追逐嬉戲，天真活潑的孩子猶如一只只可愛的小鳥……他們需要精心地呵護，需要一個自由的空間。作為園長，我愿同你們一起為孩子的成長搭一方平臺，讓祖國的未來，享受更多成長的關(guān)愛，讓孩子們在愛的陽光下，啟心智之門，雅情趣之源;揚求知之風帆，做成功之真人。在這里

　　我愿與每一位期待中家長共識：您的孩子是優(yōu)秀的;您的孩子將更加卓越!

　　我愿與每一位細心的員工共勉：為愉快、健康和成長奠基的是艱辛與努力!

　　我更愿與每一位幸福的孩子相約：今天是美好的，明天會更精彩!

　　讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、解放孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子。愿我們在這片凝聚愛意、放飛希望的地方，手拉著手，心連著心，以浪漫的姿態(tài)，去呼吸現(xiàn)代教育的精髓，讓每個孩子在我們孤島一幼都擁有最佳的人生開端!愿孤島第一幼兒園的明天更加輝煌燦爛。

　　奉獻是我們的天職，和孩子們一起成長是我們永遠做不完的夢在孤島一幼這片快樂的土地上，充滿著希望、歡歌笑語、追逐嬉戲，天真活潑的孩子猶如一只只可愛的小鳥……他們需要精心地呵護，需要一個自由的空間。作為園長，我愿同你們一起為孩子的成長搭一方平臺，讓祖國的未來，享受更多成長的關(guān)愛，讓孩子們在愛的陽光下，啟心智之門，雅情趣之源；揚求知之風帆，做成功之真人。在這里

　　我愿與每一位期待中家長共識：您的孩子是優(yōu)秀的；您的孩子將更加卓越！

　　我愿與每一位細心的員工共勉：為愉快、健康和成長奠基的是艱辛與努力！

　　我更愿與每一位幸福的孩子相約：今天是美好的，明天會更精彩！

　　讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、解放孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子。愿我們在這片凝聚愛意、放飛希望的地方，手拉著手，心連著心，以浪漫的姿態(tài)，去呼吸現(xiàn)代教育的精髓，讓每個孩子在我們孤島一幼都擁有最佳的人生開端！愿孤島第一幼兒園的明天更加輝煌燦爛。

　　天我們迎來了“六·一”兒童節(jié)。這是孩子們的盛大節(jié)日！在此，請允許我代表幼兒園的全體教職員工向你們表示熱烈的祝賀，祝小朋友們節(jié)日快樂！向辛勤哺育你們健康成長的父母、老師致以衷心的感謝和崇高的敬意！感謝你們對幼兒園工作的關(guān)心和支持。感謝你們對小朋友們的關(guān)愛，同時也祝愿全世界的小朋友在這樣特殊的日子里健康快樂，茁壯成長。一年來，我們付出了許多許多，也取得了一定的成績-----我們以高分被評為臺江區(qū)三賽三比優(yōu)秀幼兒園，我們的多名幼兒在全國、全區(qū)幼兒繪畫比賽中獲獎。今天是孩子們自己的節(jié)日，他們在屬于自己的舞臺上臺登臺亮相，展風姿、獻才藝。在游園活動中享受快樂！最后，再祝小朋友們健康快樂！茁壯成長！（一）

　　幼兒園越辦越正規(guī)、越好。很多很多的玩具，更多更多的小朋友，更親切更慈愛的老師、阿姨。幼兒園建成了“天真活潑，兒童樂園。”幼教給孩子們成長打了個好基礎(chǔ)，給孩子一生留下了難以磨滅的記憶。后來有幸與幼兒園打過幾年交道，更有幸直接參與策劃了慶祝兒童節(jié)的活動，見識了更多更大的場面，親眼看見園長們、幼兒教師、保育員，為了“六一”這一天，不知忙了多少天，孩子們更是不知盼了多少天！孩子們最高興的有兩件事：得到禮品，登臺演出，而且爸爸媽媽就陪在身邊！禮品一人一份，一樣的；還有名種競賽的獎品，各有不同。最難的是登臺演出，或者到運動場上搞活動，都準備好了的，誰上誰不上？比央視的春節(jié)晚會的導(dǎo)演還犯難，他（她）們是小朋友啊！要給孩子們做多少工作，才能少幾個孩子哭天抹淚呀！你看，大喜大慶、快快樂樂的日子，還就有這么不能盡如人意的，唉！

　　“六一”過去了，又是多少天，孩子們還是不會忘。因為“六一”比平常的每一天都精彩！祝福孩子們天天快樂，天天向上，天天過得像“六一”。

　　幼兒教師，可愛的同行！你面對著一張張稚嫩的笑臉，你千萬要永遠微笑，永遠溫馨，永遠保拷一顆純凈活潑的童心！幼兒階段，以玩兒為主，玩出花樣，玩出水平，玩的就是心跳！千萬不要以教以學為主，那就是自己玩，玩深沉啦！別忘了孩子！在孩子堆里，你永遠是個大孩子，大姐姐！

　　（二）

　　雙休日、節(jié)假日，大人帶孩子玩一玩的多了。這該是多么好的現(xiàn)象啊！實行雙休日好！家長陪孩子玩，更好。孩子的童年，玩吧，玩吧，玩?zhèn)�不亦樂乎，玩出花樣，玩出健康，玩出智慧與聰明！祝福孩子們擁有一個真正屬于自己的金色的歡樂的童年！也向做為人父母者進一言：孩子有自己的世界，自己的生話，自己的一生。一代一代一脈相傳，一代更比一代強。健康，快樂，善良，聰明，應(yīng)該是孩子一生的目標與擁有。不要把“成龍成鳳”強加于一個小孩子，不要給孩子安排“前途”與“出路”，尤其不要逼迫孩子學這學那！你別太自私，更別太急功近利，別向他人炫耀自己孩子的一技之長，你還是去炫耀一下你自己吧。你有責任為孩子身心健康創(chuàng)造條件， 但你無論如何不要在孩子身上“找補”什么或試圖在孩子身上延續(xù)自己的生命或輝煌。你最好記住：當好監(jiān)護人，但孩子永遠屬于祖國與社會，更屬于他自己。

　　（三）

　　出了園門 進校門。童年還在繼續(xù)，耍伴也還在，新

　　的面孔是老師，還有大哥哥大姐姐們。孩子們也還是高興的。可是蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說了這樣一件大煞風景的事兒：一個孩子拉著媽媽的手，央求著：“媽媽，帶我到一個沒有學校的地方去吧！”我們的某些老師，某些學校，就是有這個本事，把一個個天真爛漫、活蹦亂跳、帶著一臉的激動與興奮走進校門的孩子，不用多少日子，就馴化成了無神、打蔫、厭學、懂得了無奈與嘆息 的“小綿羊”、“學習機噐”！不要過多的責怪老師吧，也不要一味責難學校吧。應(yīng)試教育誤人子弟，所謂“利益驅(qū)動”“金錢萬能”更是禍根！

　　孩子是祖國的花朵、祖國的未來，希望寄托在他們身上。而鑄造孩子未來與希望的是教育。要讓孩子們受到法定的正當?shù)慕逃�：開全課程，開足（音體美、史地生！）課時。講課少而精，學得愉快而輕松！有人斬釘截鐵地說：學習本來就是刻苦的事，何來輕松？是的。如果把學習同職業(yè)謀生、成翁成星等同起來，競爭的壓力之大可想而知，學習當然“苦中苦”。但是，戴“博生帽”成翁成星因而當上“人上人”、嘗到“苦后甜”的孩子，畢竟是極少數(shù)極少數(shù)，是“寶塔尖”，以此所謂“優(yōu)質(zhì)教育”誘導(dǎo)學生家長出血、引領(lǐng)孩子去為之拼命，是欺騙，是犯罪！教育上的謀生就職之說，已經(jīng)不僅隱含嚴重而巨大的缺憾，更是對兒童青少年身心的摧殘！長征苦，更偉大，但那是無奈之舉。長征在人類歷史也只有一次。學習苦，自古有之，什么“頭懸梁，錐刺股”都弄出來了。圣人還有“韋編三絕”。從本質(zhì)上講，這就是“學而優(yōu)則仕”栽下的禍根。我們黨的教育方針歷來不是這么規(guī)定引導(dǎo)的。實行多年的評選“三好”學生，“身體好”是第一條標準。這是偉大領(lǐng)袖毛主席一直提倡的。學習上，需要與嗜好是可以結(jié)合的。身正學高、爐火純青、敬業(yè)愛生、教學相長的老師是既可以向?qū)W生傳援知識，又可以把這一過程變得輕松愉快的。何況現(xiàn)在的教育教學手段更直觀更形像更便利。輕松愉快也不是可望而不可及，循循善誘，舉一反三，“學而時習之”、討論啟發(fā)、平等尊重、因材施教，如沐春風、春風化雨、潤物細無聲、融會貫通……多了去了。而且古今中外都有這樣做的盡善盡美的榜樣。

　　課堂之外，可以有課外活動，可以閱讀大量健康有趣的課外書，可以結(jié)社團辦小報，可以春游遠足，運動會，演講比賽，講故事，歌詠比賽，篝火晚會，演唱會，藝術(shù)節(jié)，放風箏，航模比賽……豐富多彩，有益身心，廣知益智，終生難忘！一個學校，一位老師，難道不應(yīng)該給你的學生留下多多的、歲月難以磨滅的印象？

　　祝福孩子們能在學校受到應(yīng)該受到的教育。同健康、善良、快樂、聰明相比，“學銜”與“頭銜”并不是最重要的。

　　（四）

　　也對孩子們說幾句話：游戲是快樂的，傳統(tǒng)的游戲，需要更多的小朋友合作，增進友誼，更有益身心。自己的事情自己做，勞動既光榮又快樂，動手不僅提高能力，能增強自信。自理才能自立、自強。玩兒是現(xiàn)在的中心、第一，也許要降為第二。但玩兒不是一輩子的業(yè)績。還要學習讀書。學習社會，終生學習。學無止境。學習讀書能夠擴大拓展你的世界。

　　祝福孩子們“六一”快樂，天天向上。健康、善良、聰明、快樂、幸福，如饑似渴地學習讀書，如影隨形，相伴一生！

　　各位家長：

　　我是小哈佛雙語幼兒園園長張六玲。在放飛夢想之際、在收獲希望的日子里，讓這封公開信盛滿我們的問候，向您及家人和朋友道一聲平安，說一聲祝福。

　　只是因為彼此都擁有希望和期盼，我同你、同他、同我們可親、可愛的孩子們有著無限的溝通空間，并在空間中追求著創(chuàng)造的樂趣。

　　只是因為愛，我愿同我的老師們捧著一份親情、友情、和真情投身于“為人師、如人母”的崇高的幼兒教育行業(yè)中，也更愿與年輕的父母們一起共擎一方藍天。

　　六年的時光飛逝如絲，串起小哈佛的追求和夢想——讓人文教育和英語特色成為“小哈佛”的孩子受益終生的幸福源泉;六年的追求和探索，我們付出了許多許多——求實、創(chuàng)新，每一次進步，都令我們激動，每一次成功都激勵我們向更高的目標前行。尊重教育規(guī)律，尊重兒童身心發(fā)展特點，尊重兒童人格，尊重家長的真誠反饋，用心和行動來回報社會，回報關(guān)心、支持、理解、信任小哈佛的你和他。

　　經(jīng)驗和責任告訴我們：在安全感中長大的孩子對人信賴，在鼓勵中長大的孩子滿懷信心，在贊賞中長大的孩子懂得尊重，在公平中長大的孩子有正義感，怎樣的生活便有怎樣的孩子。為了孩子，讓我們鎖定和睦、溫馨生活，共同探討教育的方法，思索教育的理念，“以培養(yǎng)兒童健全個性、保證身心健康為前提;以基于自然法則，順乎兒童天性為原則;以萌發(fā)兒童積極情感，啟迪聰慧心靈為途徑;以尊重兒童個體差異，促進全面發(fā)展為目標”，這是我和我的老師們始終如一的追求，愿與廣大家長達成共識，架起家園共育之橋。

　　作為園長，我愿同你們一起為孩子的成長搭一方平臺，讓祖國的未來，享受更多成長的關(guān)愛，讓孩子們在愛的陽光下，啟心智之門，雅情趣之源;揚求知之風帆，做成功之真人。

　　愿我們在這片凝聚愛意、放飛希望的青草地上，手拉著手，心連著心，以浪漫的姿態(tài)，去呼吸現(xiàn)代教育的精髓，讓每個孩子在我們“小哈佛”幼兒園都擁有最佳人生開端!