志愿者班會(huì)開場(chǎng)白（精選3篇）
志愿者班會(huì)開場(chǎng)白 篇1
“志愿服務(wù)，見我行”
嘉定區(qū)安亭小學(xué)四（1） 孫寶靜
一、 設(shè)計(jì)思路
通過(guò)說(shuō)故事、表演情景劇、詩(shī)歌朗誦以及生生互動(dòng)，在和諧的氛圍中，讓學(xué)生理解志愿服務(wù)的意義，懂得志愿服務(wù)要從身邊小事做起。
二、 活動(dòng)目標(biāo)
讓學(xué)生更加了解志愿服務(wù)，體驗(yàn)志愿服務(wù)的快樂(lè)，感悟“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，樹立正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀，強(qiáng)化少年兒童的服務(wù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，從而提高學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)知和參與度。
三、 活動(dòng)對(duì)象:
四（1）中隊(duì)所有隊(duì)員及輔導(dǎo)員
四、 活動(dòng)準(zhǔn)備
收集本班紅領(lǐng)巾志愿者志愿服務(wù)的圖片資料，讓本班已參加志愿服務(wù)的學(xué)生準(zhǔn)備發(fā)言稿，談?wù)勛约簠⒓又驹阜⻊?wù)的感受；編排情景劇；準(zhǔn)備詩(shī)歌朗誦稿。
五、 活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人開場(chǎng)白：
主持1：如果，你看到每個(gè)人的表情是冷漠的，那么世界便是陌生的。
主持2：如果，你有愛心，那么，你看每個(gè)人都是可親可愛的。
主持1：在我們的身邊，有那么多那么多需要幫助的人，我們?yōu)樾枰獛椭娜朔⻊?wù)，伸出我們的雙手，用行動(dòng)實(shí)踐，用愛心和微笑撐起一片藍(lán)天！
合： 志愿服務(wù)見我行，主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
主持1：志愿者，一個(gè)響亮的稱呼。在我們心中，志愿者是文明使者，是愛心天使。哪里有需要，哪里就能看到他們的身影。 主持2：他們?yōu)樯絽^(qū)的小朋友整理捐獻(xiàn)的衣物，送去溫暖；他們?yōu)檫呥h(yuǎn)地區(qū)的人民送去醫(yī)療。
主持1：他們走進(jìn)福利院，與孩子們進(jìn)行心與心的溝通；他們走進(jìn)敬老院，為孤寡老人送去貼心的服務(wù)。
主持2：他們?cè)诤涞亩熳园l(fā)清雪，站在街邊配合交警為人們指揮交通。
合：他們主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，奉獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間和精力，他們讓我們敬佩！
主持1：在我們美麗的安小四（1）中隊(duì)也活躍著這么一群可愛的天使，他們是志愿小標(biāo)兵。
主持2：現(xiàn)在就請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)他們志愿服務(wù)的故事吧。大家掌聲鼓勵(lì)。
二、志愿小標(biāo)兵們分享志愿服務(wù)的故事，輔導(dǎo)員發(fā)志愿服務(wù)榮譽(yù)卡。
1、查怡岑 “我做小警察”
2、李徐曈 “市民廣場(chǎng)撿垃圾”
3、陸雨桐 “紅領(lǐng)巾值日崗”
4、周龍靖 “社區(qū)小小清潔工”
5、張晨浩 “植樹”張晨浩
6、金俊豪 “給健身器材洗澡”
7、張可馨 “義賣”
8、陳夢(mèng)婷 “家務(wù)小能手”
主持人1：聽了他們四位同學(xué)的發(fā)言，同學(xué)們有什么收獲或啟發(fā)呢？請(qǐng)暢所欲言吧！
三、學(xué)生各抒己見
主持人2：是的，其實(shí)，我們身邊有很多人需要我們伸出援助的手，我們身邊有很多地方需要我們?nèi)ジ冻觯覀兩磉呌泻芏嗉?xì)節(jié)，需要我們?nèi)リP(guān)注。希望我們每個(gè)人都能成為志愿服務(wù)者。下面這個(gè)場(chǎng)景相信大家都不陌生
四、情景劇：今天我是值日生
主持人2：感謝各位的演出
支持人1：我們是一個(gè)大集體，要先考慮集體再考慮個(gè)人。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦
五、詩(shī)歌朗誦：生命里的守望天使
支持人2：我看到這樣一則新聞：一位老人摔倒了，可路過(guò)的行人沒有一個(gè)人去扶起來(lái)，任由老人躺在冰冷的路面上。
支持人1：他們有人覺得是碰瓷，有人怕惹上麻煩，又是幫助就變成了圍觀。
主持人1：現(xiàn)在人們?cè)谟懻摾蠋熕さ沽艘灰龅膯?wèn)題，我覺得非常
六、 宣誓
七、 在心愿卡上寫出接下來(lái)要做的志愿服務(wù)
八、 輔導(dǎo)員總結(jié)
通過(guò)這堂主題班會(huì)，我們了解了志愿服務(wù)，體驗(yàn)了志愿服務(wù)的快樂(lè)志愿服務(wù)，幫助別人、奉獻(xiàn)社會(huì)、快樂(lè)自己。讓我們?cè)诜⻊?wù)中學(xué)習(xí)，在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)！（主持人宣布班會(huì)結(jié)束）
志愿者班會(huì)開場(chǎng)白 篇2
“伴雛鷹 歡樂(lè)行”——我做志愿者主題班會(huì)
一、宣布班會(huì)開始
主持人：歡迎各位老師，歡迎同學(xué)們，四年級(jí)《“伴雛鷹 歡樂(lè)行”——我做志愿者主題班會(huì)
》現(xiàn)在開始。
二、了解志愿者知識(shí)和先驅(qū)
主持人：志愿者，一個(gè)響亮的稱呼！
主持人：在我們大家心中，志愿者是文明使者，是愛心天使。
主持人：哪里有需要幫助的人，哪里就能看到他們的身影。
主持人：同學(xué)們，這學(xué)期我們年級(jí)新開設(shè)了“志愿者”這門課程，
主持人：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們對(duì)志愿者，對(duì)他們的精神有了更多、更深入的了解，
主持人：那今天現(xiàn)場(chǎng)我們來(lái)考考大家，怎么樣？【知識(shí)問(wèn)答比賽】
主持人：顧拜旦、南丁格爾、熊希齡、雷鋒
主持人：我們向您們致以我們最崇高的敬意！（全體師生敬隊(duì)禮）
主持人：同學(xué)們，你們知道嗎？在我們身邊也有不少這樣的志愿者標(biāo)兵呢。【講故事（我們身邊的榜樣）】
三、學(xué)校中的志愿者（小小綠袖標(biāo)）
主持人：同學(xué)們，他們做些力所能及的事情，就幫助了那么多需要幫助的人。
主持人：你們瞧，他們笑得多么燦爛啊！【出示圖片】
主持人：是啊，在志愿服務(wù)的路上，這笑容感染人們，這笑容溫暖人心，請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《志愿服務(wù)的路上》
【詩(shī)朗誦《志愿服務(wù)的路上》】
主持人：我至今還記得一年級(jí)入隊(duì)時(shí)，六年級(jí)的大哥哥、大姐姐組成“小小解說(shuō)員”志愿服務(wù)隊(duì)，義務(wù)為我們介紹少年先鋒隊(duì)，教我們系紅領(lǐng)巾、敬隊(duì)禮。【出示圖片】
主持人：是啊，那時(shí)他們的笑容是對(duì)我們的祝賀，更是對(duì)我們的鼓勵(lì)啊！
主持人：從那時(shí)起，我們也許下心
愿，像他們一樣成為一名小小志愿者。
主持人：我們做到了，我們行動(dòng)著，我們快樂(lè)著！【圖片資料展示】
主持人：據(jù)我所知，在我們這個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)中，很多同學(xué)都是多才多藝，
主持人：沒錯(cuò)！的確是，不過(guò)他們的才藝可不是為了炫耀的。
主持人：對(duì)，在志愿活動(dòng)中，他們總是根據(jù)需要把自己的才藝融入到服務(wù)中。
主持人：得了，得了，志愿者是為大家服務(wù)的，有那么多才藝有什么用啊？
主持人：那不如這樣，咱們和同學(xué)一起聊聊，看看大家有什么看法吧！【學(xué)生討論、舉例】
主持人：這回我服了，還真是，不僅自己得到鍛煉，還能更好地進(jìn)行志愿服務(wù)。
主持人：那接下來(lái)我們邀請(qǐng)幾位同學(xué)為大家展示一下自己的才藝，好嗎？【學(xué)生才藝展示】
主持人：其實(shí)啊，要想做好志愿服務(wù)，大家的理解支持，常年的堅(jiān)持也都是很重要的
主持人：在我們學(xué)校，也有這樣一支志愿服務(wù)隊(duì)常年堅(jiān)持開展志愿服務(wù)
主持人：他們被大家親切地稱為“社區(qū)里的綠袖標(biāo)”，下面請(qǐng)欣賞短劇《社區(qū)里的綠袖標(biāo)》。【《社區(qū)里的綠袖標(biāo)》】
四、升華
主持人：今天真高興，因?yàn)樵谶@堂班會(huì)課中，我們也將接過(guò)大哥哥、大姐姐手中的旗幟，佩戴上綠袖標(biāo)，正式成為咱北鑼城管志愿服務(wù)隊(duì)中的一員，
主持人：下面請(qǐng)老師為我們志愿服務(wù)隊(duì)的每一位小隊(duì)長(zhǎng)佩戴上綠袖標(biāo)。【授標(biāo)儀式】
主持人：戴上袖標(biāo)也就意味著新的責(zé)任，意味著我們有了更多學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的空間。
主持人：接下來(lái)就請(qǐng)?jiān)踴同學(xué)代表我們所有隊(duì)員致全校師生一封信。
【致全校師生的一封信】
主持人：再請(qǐng)我們的老師講話（落點(diǎn)：每位同學(xué)，每名志愿者都是英雄，都是明星）
【老師講話】
主持人：最后讓我們共同唱響志愿者之歌——《我是明星》
【音樂(lè)起，共同唱響《我是明星》】
五、宣布班會(huì)結(jié)束
志愿者班會(huì)開場(chǎng)白 篇3
親愛的同學(xué)們，在今天班會(huì)活動(dòng)開始以前，老師想調(diào)查一下，兩個(gè)星期以前布置給你們的一項(xiàng)任務(wù)完成得怎樣？
（該環(huán)節(jié)可能會(huì)出乎同學(xué)們意料，能激發(fā)同學(xué)的好奇）
老師：看同學(xué)們的反應(yīng)，有人似乎不記得了，那是什么呢？
（投影）：來(lái)挑戰(zhàn)吧！每天晚上九點(diǎn)四十揮臂一分鐘，你做到了嗎？ 老師：請(qǐng)堅(jiān)持做到現(xiàn)在的同學(xué)舉一下手？
預(yù)設(shè)情況一：無(wú)人舉手
老師：很遺憾。我們班的同學(xué)都沒有能堅(jiān)持完成，但曾經(jīng)有人做到了，他是誰(shuí)呢？請(qǐng)跟老師一起去認(rèn)識(shí)他。
預(yù)設(shè)情況二：有人舉手
老師：請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)的感受。（教師引導(dǎo)；在做這件事時(shí)，遇到了些什么情況；自己怎樣克服的？靠的是什么？）
恭喜你，你已和一位名人有共同的品質(zhì)。他是誰(shuí)呢？請(qǐng)跟老師一起去認(rèn)識(shí)他。
（投影展示，逐字出現(xiàn)-----強(qiáng)化亞里士多德）
老師：亞里士多德在無(wú)人督促的情況下能堅(jiān)持下去，靠的是什么？
（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)到意志力，恒心等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到亞里士多德有極強(qiáng)的自我約束力，在于對(duì)內(nèi)心道德的一種堅(jiān)守和自律）
老師：這種對(duì)內(nèi)心道德的堅(jiān)守和自律，就如同一朵開在幽深山谷里的鮮花，默默散發(fā)著奇異的香味，伸展著飽滿的花蕊。這里人跡罕至，沒有誰(shuí)知道它是一朵奇葩。可是，它卻毫不倦怠。“慎獨(dú)”就是這深山中的一朵奇葩，更是我們心靈深處應(yīng)該守護(hù)的奇葩，她不求為人所知，但求問(wèn)心無(wú)愧，但求做出完美的自我。請(qǐng)我們一起走進(jìn)今天的主題 守護(hù)心靈深處的奇葩------慎獨(dú)