教研活動開場白（精選3篇）
教研活動開場白 篇1
各位領導、各位老師，大家下午好！
今天，我們在鹿城小學舉辦全縣“快樂體育趣味課堂”教學研討會，一起觀摩了五位教師不同風格的課堂，觀看了鹿城小學各年級特色體育活動、教師體育活動的展示，一起感受到了體育課堂的快樂與魅力。這也是我縣教研室與幾位作課教師所在學校合作共同研究探討的“快樂體育趣味課堂”這一課題的總結與匯報。為了讓我們的孩子回歸天性，找回童真、童趣，真正讓“兒童成為兒童”；同時，也為了小學體育教師能通過本次活動拓寬教師視野、提升教育理念、提高課堂駕馭能力，進而促進體育教師的專業發展和巧妙駕馭課堂的藝術，真正提高體育課堂教學的有效性。
接下來，我們就今天的這幾節課進行互動交流，首先由幾位作課教師先自評、說課。
剛才幾位老師分別對自己的課堂設計理念、設計思路、課堂上易出現的問題的預設及解決問題的策略做了精煉的闡述，另外也對自己的`課堂做了相應的反思，我們知道會反思的人才是進步最快的人。
那么，接下來也請其他老師能夠真誠的對幾位老師就您的看法做交流，希望分享各位老師智慧。
在交流之前，我用到了一個詞“真誠”，我們能感受到幾位老師對這幾節課都誠懇的提出了自己的意見與建議，特別是王輝和李志強兩位老師能用很專業的理論依據提出的指導性建議，很讓我感動，相信其他老師也是感同身受。
接下來我們有請縣體育教研員XX老師做總體點評和專題講座，大家掌聲歡迎。
教研活動開場白 篇2
尊敬的各位領導，各位老師，下午好!
很高興在這個甜密的月份里，我們相聚在那里，共同探討最小級別的教研活動-----校級教研組活動。首先我謹代表二小全體師生對大家的到來表示熱情的歡迎。
這天的程序是這樣安排的：首先讓金老師為我們執教《軸對稱圖形》一課，后讓執教老師說說自己的反思;后再互動評課(在此環節有本校老師，也有在座的每一位，到時期望每位都能參與)，最后由我們的數學的專家----王益靜老師作專業引領;下一個環節便是到二樓聽一聽我們陳主任的講座;
在上課之前由我來講一講我們收集到的問題：在教學中，我們經常會遇到讓學生觀察、動手操作啦、舉生活中的例子等等，個性是圖形與幾何此舉會更多，但究竟要到達什么目的?再比如，新增加的“圖形與運動”中的“軸對稱圖形”，分開兩個年級，我們又就應如何把握“度”、目標的制定該如何?……細小的問題。這天我們就圍繞著這些細小的問題開展教研活動。
下面有請我校的金老師給大家上研討課。
教研活動開場白 篇3
尊敬的各位領導、老師：
大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領導的與會研討。
這次數學教研組主題課例研修的主題是“如何在數學課堂教學中培養學生的動手習慣”，課例是三年級第三單元第三課時《周長》，主講教師是三年級封老師。
課題的確定是這樣的：當新課程從單純的只是目標轉向學習過程時，我們數學組教師普遍進一步認識到，動手操作應成為學生研究數學問題的重要方法和途徑，同時，動手操作也是學生學習數學的興趣所在，所以如何培養學生的動手習慣，讓他們在觀察、思考、對比分析，歸納總結中進行發現性學習，是我們必須面對和解決的問題，為此確定了活動主題是：如何在數學課堂教學中培養學生的動手習慣，目的在于培養學生學習數學的興趣，形成數學綜合能力。這也是新課標重點倡導的數學學習的價值取向。
本次主題課例研修的活動程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料、學習理論——交流研討、集體備課——上課聽課、隨堂觀察——反思教學、課堂評議——課程再上、總結提高——專業引領、活動總結。
下面，我們就請本次活動主備教師封老師圍繞本次活動主題進行說課。