校長會議講話（精選27篇）

校長會議講話 篇1

　　老師們，同學們：

　　值此 新春伊始，春意萌動的大好時光，平定二中全體師生隆重集會，表彰獎勵期末 考試年級前20名優秀學生，班級前2名優秀學生及學習刻苦，進步幅度大的學生。這是平定二中歷盡艱難走向成熟的標志，是深化改革勵精圖治的重大舉措，也是平定二中全體學生的一件盛事、喜事。

　　首先，我代表全體領導和老師向受獎勵的同學表示祝賀!你們志存高遠，聰明睿智;你們尊師愛友，團結協作;你們才思敏捷，質疑解疑;你們勤學苦思，善于 總結;你們奮起直追，持之以恒;正是你們自身堅強的意志和可貴的品質，才使你們在競爭中脫穎而出，走上今天的領獎臺，體悟奮斗的樂趣，感受成功的喜悅，但成功只能說明過去，代表昨天。同學們，你們只是萬里長征邁出了第一步，因此，我希望你們務必要在新的征途上再接再厲，戒驕戒躁，不屈不撓，既要有“一覽眾山小”的豪邁氣概，更要有“山外青山樓外樓”的清醒頭腦，積極尋找差距，改進和完善自己，以優異的成績回報培育自己的母校，生育自己的父母，養育自己的土地。

　　其次，我向在座的未受到獎勵的同學表示美好的祝愿!希望你們不要妄自菲薄，要有“天生我才必有用”的思想，努力學習，永不言敗。發現自己， 發展自己，跨越自己。相信勤能補拙，天道酬勤，在未來的日子里，同樣躋身于領獎隊伍的行列，品嘗成功的甘美，確立自我的位置。

　　學校是人才的搖籃，在面對普通高中辦學激烈競爭的形勢下，我們平定二中奮斗拼搏，以前瞻性、跨越性的思維，敢于迎接挑戰，20xx年來，為國家、為 社會培養了大批棟梁之才，在堅持“面向全體學生，面向每個學生、面向學生的每個方面，面向學生的個性發展，面向學生的可持續發展”的 教育思想以及“德育為首抓方向，教學為主抓質量，五育并舉抓全面，個性發展抓特長”的治校方略和“規范+合格+特長”的育人模式等理念的指導下，把“教育創新、教改創新、 管理創新”貫穿于教育教學全過程，努力使二中成為你們學習成長終身受益的園地，求知若渴實現理想的橋梁，展示自我走向成功的平臺。

　　同學們，二十一世紀，是充滿競爭的世紀，機遇與挑戰并存，更新與淘汰結伴，如何在這個競爭的年代立穩腳跟，那只有不斷地學習、學習再學習，淘汰你的人，不是別人，永遠是你自己。我相信每位同學都有進步的愿望，都有豐富的潛能，每位同學，都有自己的智能優勢。是泥土，就燒成磚瓦;是鐵礦，就百煉成鋼;是金子，就放出光彩。學會做事，學會做人，學會合作，學會學習，擁有走向社會，服務社會的本領，成為有知識、有學問、有教養、有理論、有 實踐的人。

　　同學們，千里之行，始于足下。你們正處于人生的黃金時代，你們有全新的觀念，有青春的熱情，有強健的體魄，愿你們依托二中這個平臺在新的學期刻苦認真，自主學習，既學會又會學。

　　同學們，你們的成績就是二中的成績，你們的前途就是二中的前途，請你們記住，二中以你們為榮!我相信你們會用青春的熱情和汗水，譜寫一段人生亮麗的篇章。

校長會議講話 篇2

　　為了開好這次會議，市委會專門聽取了匯報，就黨校 工作會要解決的問題，進行了研究，提出了要求，這充分說明市委對黨校工作的重視。這里，我首先代表市委向在座的各位黨校校長、黨校工作者和關心支持黨校事業的同志們，并通過你們向在全市各級黨校工作的教職員工致以親切的問候。這次全市黨校校長會議，對于我市深入學習“三個代表”重要思想和xx大精神，貫徹落實全國、全省黨校校長會議精神，把我市的黨校 教育事業推進到一個新階段，必將起到有力的促進作用。剛才傳達了全國、全省黨校校長會議精神，部署安排了今年黨校工作，五個區市縣委的同志交流了黨校工作的 經驗，還有幾個縣市提供了書面交流 材料 ，所有這些，都講得比較好，請大家深刻領會，狠抓落實。

　　下面，我講三點意見。

　　一、充分認識新時期黨校工作的極端重要性，進一步增強做好黨校工作的使命感和責任感

　　黨校是我們黨教育培訓 領導 干部和理論骨干的主渠道、主陣地，黨校事業是黨的事業的重要組成部分，黨校事業的 發展歷來同黨的事業發展緊密相連。改革開放二十多年以來，全市市縣兩級黨校為我市培訓輪訓了大批黨政干部，為提高干部隊伍整體素質，促進 社會 經濟全面發展作出了重要貢獻。在新的歷史時期，黨的xx大提出了全面建設小康社會的宏偉目標。新形勢，新任務，要求我們進一步做好黨校工作。我們一定要提高思想認識，增強做好新形勢下我市黨校工作的使命感和責任感。

　　第一，黨校在推進解放思想、轉變觀念，努力實現發展新跨越方面肩負著重要責任。

　　我市在全面建設小康社會，奮力推進發展新跨越進程中，與沿海發達地區相比，與先進市州相比，存在一定差距，而這種差距首先表現為思想觀念的差距。我們要全面建設小康社會，實現發展新跨越，就必須解放思想、更新觀念。特別是省委書記學忠同志提出了“三個轉變”，要求我們必須要有先進的經濟思想和經營理念。“三個轉變”是實現跨越式發展的重大戰略部署和根本措施。要實現“三個轉變”就必須解放思想、更新觀念、與時俱進。觀念不更新、思維不轉變，就實現不了“三個轉變”。市縣兩級黨校作為思想理論教育和宣傳的重要陣地，要針對干部群眾思想實際，在推動思想解放和觀念轉變中發揮應有的作用。

　　第二，市縣兩級黨校要在培養造就我市高素質干部隊伍方面發揮應有的作用。

　　我市要全面實現小康目標，建成四川經濟強市、國際旅游城市，關鍵在我們的各級干部如何帶領346萬人民去努力和奮斗。我們的干部，特別是 領導 干部要有全新的理論，廣闊的眼光，深刻的思維，過硬的本領，這就客觀要求我們的各級干部特別是領導干部具有較高的綜合素質。目前從總體上看，我市干部隊伍年輕化、知識化程度有很大改善，一大批干部在學歷和知識上已達到較高層次。但是，也應看到，還有相當數量的年輕干部在理論素養、黨性鍛煉、從政經驗以及經受的各種考驗方面顯得不夠。去年以來，我市各區市縣縣級班子進行了換屆，一大批年輕干部走上了領導崗位。他們肩負著推進我市發展新跨越的重要任務，能不能以嶄新的精神風貌和卓有成效的工作，完成黨和人民賦予的重任，將直接關系到加快我市跨越式發展大局。因此，市縣兩級黨校要進一步擔負起提高各級干部的 政治理論水平和工作能力的重要責任。在今年初召開的全市 組織工作會議上，市委按照xx大關于加強高素質領導干部隊伍建設的要求，對全市抓好干部教育培訓工作做出了部署，要求各級黨委和黨校要樹立大教育、大培訓的觀念，放開視野看教育，集中精神抓培訓，確保我市20xx年至20xx年干訓規劃的實現。目前，中央和省委進一步要求，在5年內要把各級干部輪培訓一遍，市委組織部和市委黨校正在根據中央、省、市的部署，分期分批對縣級領導干部和中青年干部進行輪培訓，大規模培訓干部的規劃在實施當中。各區市縣委要按照市委的統一部署，充分發揮黨校培訓干部的主渠道作用，加大培訓的力度和規模，使黨校切實肩負起造就高素質干部隊伍的重任。

　　第三，黨校要在推進我市黨的建設各項事業不斷發展方面肩負起重要責任。

　　努力辦好黨校是推動黨的建設各項事業不斷發展的需要。延安時期我們黨就創辦了中央黨校、抗日軍政大學、陜北公學等干部培訓機構。1943年前后的一段時間里，毛澤東同志親自兼任中央黨校校長，題寫了“實事求是”的校訓。毛澤東、鄧小平、和等黨的領導人都非常重視黨校工作。在擔任中央黨校校長的九年中，中央先后頒發了《關于新形勢下加強和改進黨校工作的意見》、《中國共產黨黨校工作條例》和《中共中央關于面向21世紀加強和改進黨校工作的決定》等重要文件和條例，充分說明了黨校事業對黨的事業的作用和中央領導同志對黨校工作的重視，黨校肩負的工作任務更加繁重。最近召開的全國、全省黨校校長會議，又對黨校工作提出了新的要求。我市市縣兩級黨校要在市委和各區、市、縣、自治縣委的領導下，認真貫徹落實中央、省委關于加強黨校工作的各項政策措施，在加強我市黨的思想建設、組織建設和作風建設，推動深入學習“三個代表”重要思想和黨的xx大精神方面發揮應有的作用。

　　二、以“三個代表”重要思想和黨的xx大精神統領黨校工作，不斷開創我市黨校工作新局面

　　學習宣傳貫徹“三個代表”重要思想和黨的xx大精神，是當前和今后一個時期首要的政治任務，也是一項帶根本性的長期任務。要求黨校要帶頭學習、當好表率。我市市縣兩級黨校必須始終堅持把學習貫徹“三個代表”重要思想和xx大精神作為教學科研的中心任務來抓，在學習貫徹中推動教學科研改革，不斷提高辦學質量。

　　第一，黨校必須堅持黨校姓“黨”的辦學方針。

　　在 總結 黨校工作的九條經驗中，其中最根本、最重要的一條，就是要堅持黨校姓“黨”的原則。黨校姓“黨”是黨校的最大特色，是辦好黨校的根本。市縣兩級黨校無論在思想和工作上都必須牢固樹立黨的觀念，堅定不移地貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗，切實按照黨的原則、制度和規定辦事。要堅持把這個原則貫徹于辦學的全過程，體現在教學內容、教學布局、教學 管理等各個方面。黨校的全部教學和培訓內容都必須同黨在思想上、政治上保持高度一致，黨校教育無論內容還是方法，都必須體現黨性原則，堅持教師教“黨”，學員學“黨”，堅持把黨性教育和黨性鍛煉作為必修課。要堅持解放思想、實事求是，與時俱進，發揚認真學習、民主討論、積極探索、求真務實的風氣，確保做到科學探索無禁區、黨校講壇有紀律。

　　第二，黨校要不斷深化教學改革，提高教學質量。

　　市區兩級黨校要大力推進教學改革，探索和實施教學新布局的具體形式。黨校培訓輪訓干部，要在保證“三個代表”重要思想和xx大精神盡快進教材、進課堂、進學員頭腦的前提下，根據培訓輪訓班次的不同，把握側重點和教育內容。要大力倡導推進研究式教學和參與式教學，在培訓內容上，要突出執政能力和崗位職責培訓。在培訓方法上，要充分融入、體現現代培訓理念和方法。近年來，市委黨校在主體班教學中將軍事訓練、課堂講授、遠程教學、案例研討、課題調研、 計算機 應用、外出考察等多種形式融為一體，實行教學互動的開放式辦學模式，既豐富了教學內容，又提高了教學效果，這種教學模式是值得肯定和推廣的。

　　第三，黨校要緊緊圍繞黨和政府的中心工作開展調研活動，不斷提高科研工作水平。

　　黨校系統的科研工作，是馬克思主義理論和 哲學社會科學理論研究的重要方面。黨校科研必須為推進黨的理論創新服務，為提高黨校教學質量服務，為黨委和政府的決策服務，為社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設服務。黨校教師隊伍，是我們黨思想理論戰線的一支重要力量，市縣兩級黨校，特別是市委黨校歷來是我市社科戰線的一支生力軍，在我市改革開放和社會經濟發展戰略研究方面作出了應有的貢獻。市委黨校過去研究的股份制、股份合作制、個體私營經濟、縣域經濟發展、加入世貿和西部大開發對社會經濟發展的影響和現在正在開展的全面建設小康社會 專題調研都很有現實意義。前不久在貴陽剛剛結束的全國黨校系統科研工作會上，市委黨校榮獲了中央黨校頒發的科研工作組織獎，望今后繼續努力。各區市縣委和市級各部門對黨校系統的課題調研要給予大力支持。

　　第四，黨校要切實加強師資隊伍建設，努力實施人才強校戰略。

　　黨校辦學方針和各項任務的落實，黨校教學科研、后勤保障等各項工作的完成，都需要黨校隊伍建設作保證。目前我市市縣兩級黨校已擁有一支近200人的政治素質、業務素質都比較好的教師隊伍和干部職工隊伍，但與黨校面臨的新形勢、新任務、新要求相比，與大教育、大培訓的干訓工作格局相比，仍然存在著差距。因此，必須進一步強化措施，搞好黨校隊伍建設。黨校的隊伍建設，最重要的是教師隊伍建設。要把教師隊伍建設作為學校的一項重要的基礎性工作來抓，不斷提高素質、改善結構、穩定骨干、培養新生力量，要建設一支政治素質好、業務能力強、具有較高的教學水平和較強的研究能力的教師隊伍。要注意加大黨校干部交流力度，以利于促進黨校人才的成長和黨校事業的發展。

　　三、切實加強和改進對黨校工作的領導，為黨校建設和發展創造良好的 環境和條件

　　干部教育是一項投入少、產出多、作用大的事業。黨校的特殊定位和工作性質，決定了要辦好黨校，關鍵在于各級黨委，我市黨校工作搞得好與壞，特別是要依靠我們在座各位負責黨務工作的黨委副書記，也就是校長的作用和我們相關部門的關心、支持和幫助分不開的。真正做到思想認識到位、領導力度到位、培訓規模到位、各項經費到位。

　　第一，要把黨校工作作為黨的事業全局的重要組成部分來抓緊抓好，把黨校工作擺到重要議事日程。

　　黨校既是黨委直接領導下培養黨員領導干部和理論骨干的學校，又是黨委的一個重要工作部門。市委和各區市縣委要從全局和戰略的高度充分認識黨校的地位和作用，把黨校工作納入黨委總體工作部署和黨的建設總體安排之中，明確任務，落實責任。要定期研究黨校工作，特別是要研究解決黨校改革和發展中的重大問題，做到有布置、有檢查、有落實。當前，要進一步抓好黨校雙重地位的落實問題，充分發揮黨校在黨的事業全局中的作用。

　　第二，要充分發揮黨校在干部輪培訓方面的主渠道、主陣地作用，擴大培訓規模，確保培訓質量。

　　黨校是干部輪培訓的主渠道和主陣地，培訓機構的適當集中和培訓規模的相應擴大有利于確保培訓的數量和質量，有利于教育資源的共享和優化配置，因此，組織人事部門一定要切實保證和發揮黨校在干部教育培訓中的作用。市委和各區市縣委的領導同志，特別是擔任校長的黨委副書記，要協調好黨校與有關部門的關系，確保培訓規模的擴大和培訓質量的提高。黨委和政府的有關部門也要對黨校工作給予支持、提供方便。

　　第三，搞好黨校基礎設施建設，逐步改善黨校學員和教職工的學習、工作和生活條件。

　　要根據經濟和社會的發展，進一步加大對黨校基礎設施建設的支持力度。按照中央和省委有關文件精神，對黨校經費投入的政策要到位。要適應新時期干部教育的需要，加強黨校教學手段現代化和信息化建設，不斷改善黨校辦學條件，為黨校學員和教職工的學習、工作和生活創造良好的環境和條件。

　　在此，我再強調三個問題：

　　一是黨校培訓干部要增強實效性。怎樣增強實效性?在堅持黨校講壇有紀律的前提下，要敞開思想，對經濟社會發展中的 熱點和難點問題進行研究，真正讓黨校學員學有所獲。要在新跨越中考察識別我們的干部，要加強對學員的管理，引導他們集中精力投入學習，而不是利用黨校學習搞勾兌。勾兌對有的人有用，但對多數正派的人就沒有用。一定要采用多種方式組織學員研究問題，而不是去放任自流，甚至去搞勾兌。

　　二是黨校學歷教育要注重質量。黨校教育承擔著領導干部學歷教育的重要任務，教育和管理一定要注重質量，切實維護聲譽，絕不容許考場作弊和其他違規行為，要讓學員在拿到文憑的同時，真正學到知識，增長才干，達到應有水準。

　　三是黨校管理要正確認識學習與進步的關系。干部成長必須要進黨校培訓，但黨校培訓與提拔使用并沒有必然 聯系。提拔使用肯定要經過黨校培訓，但不等于培訓后就會得到提拔。在大力搞好干部培訓和輪訓的前提下，要淡化學習與進步的關系，引導學員克服浮躁情緒，真正靜下心來充實和提高自己。

　　同志們，新的時代，新的任務，新的要求，使我們倍感做好黨校工作責任重大，任務艱巨而光榮。讓我們緊密團結在周圍，以“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導，認真貫徹落實全國全省黨校校長會議精神，解放思想，與時俱進，開拓創新，扎實工作，努力推動我市黨校事業進一步發展，為全面建設小康社會、奮力推進發展新跨越作出積極的貢獻。

校長會議講話 篇3

　　剛才，藝光、寅平同志宣布了市政府黨組、市教委黨委的任免決定，市審計局文秘部落同志宣布了對劉世華同志任職期間有關問題的審計報告，新任校長劉新華同志做了表態發言。下面我簡要講三個問題：

　　一、關于對實驗高中班子考核和公開選聘校長情況

　　8月份市人事局、教委和審計局組成聯合考核組對實驗高中班子進行了全面考核和崗位審計，通過考核，對實驗高中班子做出了認真的評價，并提出了具體調整意見，市政府認為考核組對實驗高中班子的評價是客觀公正的，提出的調整意見也是可行的。按照人事制度改革的要求，通過市委、市政府領導和方方面面的意見，決定通過公開選拔的方式選任校長，并由人事、教育部門組成了公選領導小組，可以說，領導小組有的同志排除了任何私心雜念和干擾，對報考資格審查到命題、筆試、面試、考核等五個環節都進行了細致的安排，體現了公開、公正、公平的原則，在這方面，領導小組的同志盡到了最大努力，也是問心無愧的。這次參加競選的幾位同志從總體來說條件是比較好的，但從筆試、演講、答辯和考核情況來看，最突出的還是劉新華同志，他們筆試、演講、答辯成績都是第1位的，而且考核效果很好，長嶺縣上上下下、學校班子和教師對他反映非常一致。劉新華同志還是省特級教師，并被選為有突出貢獻的中青年專家，享受國務院特殊律貼，所以，最后選定他為實驗高中校長兼黨總支書記，希望大家全力支持他的工作。

　　二、原實驗高中班子做出了很大貢獻，應該給予充分肯定

　　多年來，實驗高中領導班子在劉世華同志的帶領下，為學校的發展付出了艱苦的努力，取得了很大成績，為高校輸送了大批優秀人才，基礎設施建設不斷完善，校容校貌有很大改觀，榮獲許多榮譽稱號，先后被評為國家、省、市精神文明建設、綠化、衛生、體育先進單位，辦學水平達A級單位。這些成果是來之不易的，它飽含著世華同志和各位班子成員的辛勤汗水，對此，應該給予充分肯定。當然，由于種種原因，學校目前還存在一些問題和困難，需要新老班子和全體教職工共同努力，認認真真地研究和解決。

　　三、對班子提出幾點希望

　　1、要有改革創新精神。在繼承和發揚老班子的好經驗、好作法的同時，一定要有改革意識，要有創新精神，一個學校、一個單位、一項事業要發展，改革是前提，是動力，不改革，就談不上發展。當然，改革也絕不是輕而易舉的事，它觸動各方面的利益，既要有堅定的決心，又要有科學周密的安排。所以，要從學校的實際出發，認真研究制度有關改革方案，在不斷統一思想的基礎上，逐步加以實施。

　　2、要千方百計地提高教學質量和辦學水平。這是學校生存和發展的核心問題，也是社會和學生家長十分關注的問題，在這方面各位都是專家，我就不具體講了。這里需要特別強調是要切實加強教師隊伍建設，一方面要抓好教師隊伍的培養和提高。另一方面要健全和完善激勵機制和約束機制，調動廣大教師的積極性。

　　3、要切實加強學校管理。重點是要健全制度，嚴肅紀律。據反映，過去有的教師酒后進課堂，上班時間玩耍，有的學生打仗，紀律比較渙散。這些問題雖屬個別現象，但影響很壞，必須嚴肅處理。

　　4、要搞好團結配合。從一定意義上講，團結是班子建設的首要問題，也是力量的源泉。所以，每個班子成員都要時刻注意講團結，講大局，講配合。最近實驗高中有兩種傳說，一種是表示對新校長要積極支持配合，把學校辦得更好。另一種是要千方百計把新校長擠走，把學校搞亂，如果后一種說法存在，我奉勸有這樣想法的同志，這個招使不得，這種事干不得，組織上也絕不允許搞這種不正當活動。如果有的同志想一意孤行，最終只能是身敗名裂。對此，首先班子成員要有個明確清醒的認識，同時也要教育教職工牢固樹立大局意識，一切從整體利益出發，自覺地維護學校的團結統一。在班子內部，一把手要起帶頭表率作用，要充分調動副職的積極性，有事多溝通，多商量。要心胸寬闊，善于團結一班人一道工作。同時，組織上也要賦予一把手應有的權力，經與人事、教育部門研究，今后實驗高中的副校長由校長提名聘任，然后按程序審核批準。校長不同意的，不能作為副校長人選。班子副職要有較強的配合意識，多當參謀，多出主意，盡心盡力做好本職工作，自覺地維護班子整體利益。

　　5、要充分發揮老同志的作用。這次退后二線的原班子四位老同志，過去對學校的貢獻很大文秘部落，他們在工作實踐中積累了豐富的辦學經驗，新班子一定要虛心地向他們請教，充分發揮他們的作用。同時要關心老同志，尊重老同志，主動地幫助他們解決生活等方面的一些實際困難。希望幾位老同志也要積極支持新班子工作，多為他們出謀劃策，為學校更好地發展建設繼續貢獻力量。

校長會議講話 篇4

　　同志們：

　　為了加強學校安全工作的管理，我校狠抓學校及周邊治安綜合治理各項措施的落實，強化學校的安全防范工作，優化育人環境，以學校為主體，以服務師生為宗旨，緊密結合教育改革、發展和穩定的實際，堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學校正常教學秩序，確保師生生命財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。

　　一、加強安全工作的組織領導

　　進一步加強對“平安校園”創建工作的領導，充分認識安全工作的重要性，自覺承擔起保學校平安的責任。落實安全工作領導責任制，做到校長親自抓，副校長、德育主任具體抓，法制副校長配合抓，形成齊抓共管的良好局面;把創建“平安校園”列入學校工作計劃，進一步建立健全矛盾糾紛排查調處工作機制，建立預警和應急機制，完善處置突發事件的預案;制定和完善各項安全管理制度，層層落實安全責任制，簽訂責任書，實行責任追究制，為學校營造和諧的育人環境和構建校園及周邊良好的治安環境。

　　二、深入開展安全教育，提高師生安全意識和自救自護能力

　　學校充分利用班隊活動課、宣傳櫥窗、紅領巾廣播站等宣傳陣地，通過講座、主題班會等多種形式，認真開展安全教育。結合“安全教育日”、“119消防日”、“綜治宣傳月”等活動，對師生進行交通、消防等活動的安全教育，增強師生的安全意識，掌握安全知識，提高防范及自救能力，減少意外傷亡事件的發生;認真做好校舍安全檢查工作，及時消除隱患，嚴防事故發生，確保師生的生命安全;定期對消防設施進行全面檢查，對容易引發火災和存放危險品的重點部位及人員集中的場所要重點檢查，對消防設施要定期維護更換，確保消防器材的完好。

　　三、加強法制教育，推動依法治

　　在對學生進行科學文化知識教育的同時，大力加強道德教育、法制教育和心理健康教育，增強學生法制觀念，提高遵紀守法的自覺性。堅持以人為本的思想，深入扎實地開展學生法制教育活動，預防和遏制學生違法犯罪。拓展法制教育的廣度和深度，完善學校法制副校長法制教育制度，實現法制教育的經常化、規范化、制度化，為推進依法治校奠定基礎。不斷探索新的法制宣傳教育方式方法，實現學校、家庭、社會的法制宣傳教育活動互為推動、互為補充，力爭取得最佳實效。結合學校實際，及時發現和糾正師生的違法違紀行為，并針對社會上存在的不良現象，探索德育工作的針對性、實效性。

　　四、加強未成年人保護工作，建立學校內部管理機制

　　學校加大了《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等法律法規的宣傳力度，切實提高對青少年的保護和維權力度，為中小學生健康成長營造良好環境。

　　加強了未成年人保護制度建設。建立教育和管理并重的工作長效機制，把深入細致的思想政治工作與嚴格科學的管理制度結合起來，嚴禁體罰和變相體罰學生。實行家庭、學校、社會三結合，預防未成年人犯罪。一是配合公安等部門，抓預防未成年學生違法犯罪工作;二是爭取社會各界和學生家長的支持、配合，做好不良行為學生的教育轉化工作，大力倡導“愛心”教育，積極幫助經濟困難的學生完成學業;學校把未成年人保護工作納入學校工作計劃，做到年初有安排、部署和措施，平時有檢查，年終有總結;強化學生課間和午休管理，提高學校的管理能力，增強學生的自我約束能力;三是加強對學習有困難、心理有障礙、行為有不良、體質有問題等“特殊學生”的幫扶工作，樹立“轉化一個特殊學生與培養一個優秀學生同樣光榮”的觀點;對“特殊學生”實行動態管理，定期家訪并與學生談心，掌握其思想變化過程，幫助其解決實際困難，并積極配合有關部門打擊侵害學生合法權益的違法犯罪行為。

　　加強安全警示教育。學校經常開展各種適合不同層次學生的安全警示教育活動，豐富學生安全知識，增強學生安全意識，提高學生自護自救的能力;嚴格校外活動的報批制度，加強安全保衛工作，嚴密防范安全事故的發生。

　　五、落實“綜治”措施，建立安全工作的長效機制

　　學校把校園及周邊治安綜合治理活動納入安全工作總體規劃，落實社會治安防范措施，加強防范邪教和非法宗教對校園的滲透，建立和完善學校及其周邊地區治安管理長效機制，認真貫徹執行上級安全工作意見，充分認識安全工作的長期性和艱巨性，嚴格按有關學校安全與管理的要求，進一步健全和完善學校安全管理制度，切實做好交通、體育活動、消防、食品衛生、衛生防疫、校舍、校園周邊環境等安全管理工作;加強學校及校園周邊治安綜合治理工作，及時準確掌握出現的新問題，加大學校及校園周邊安全防范力度，提高預防、發現、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種不安全因素;認真總結校園和周邊治安環境整治的經驗，積極探索綜合治理的工作方法，鞏固和擴大整治成果，努力為師生創造良好的學習和工作環境。

　　1、重視宣傳教育。學校重視抓好師生安全教育，做好宣傳教育和防范工作。每到寒暑假印發告家長書進行安全宣傳教育，每學期組織師生進行交通安全、消防安全、禁毒宣傳教育，大大提高了師生的安全防范意識和自我保護能力。同時經常性對師生進行安全教育。每學期請派出所同志和法制副校長來校作專題講座。增強了學生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的意識。

　　2、強化責任意識。學校健全各項規章制度和安全管理機構，落實安全管理責任制。強化師生交通安全、消防安全和大型活動安全管理，落實保障師生安全的各項規章制度，消除各種安全隱患，層層簽訂安全工作責任書，強化《中小學生日常行為規范》要求，加大校園安全投入，完善設施，提高科技含量，杜絕由于學校管理不善造成的師生傷亡事故。學校與派出所建立“校園110”，加大了安全保障系數，確保學校師生人身安全和學校財產的安全。加強消防安全檢查工作，配備齊滅火器材定期檢查充裝。認真做好食品衛生安全工作，健全校舍安全預警機制，制定防險救災應急預案。做好校園周邊環境治理工作。依照國家法律法規和有關精神的要求，加強對學生飲食工作的管理，堅決禁止“三無”食品進入校園，杜絕食物中毒事件發生，確保師生身體健康和生命安全。

　　3、營造人文氛圍。積極營造人文氛圍，用優良的環境熏陶學生的心靈。加強校園文化建設，把創建安全、健康、文明的和諧校園作為突破口，加強校園基礎設施建設，抓好校容校貌，使學校成為環境整潔優美、秩序井然、生機勃勃的育人場所。以健康向上、優美、整潔的校園環境陶冶學生情操，使學校成為精神文明建設的窗口。大力開展“文明學校”、“和諧校園”創建活動，把創建“平安、文明、和諧”校園作為安全工作的重要內容，制訂了創建規劃和實施方案，細化目標要求，落實各項措施，積極爭創“平安、文明、和諧”校園。

校長會議講話 篇5

　　各位校長、同志們：

　　20xx-20xx學年上學期又將結束，春節寒假即將到來。經局班子會議研究，決定今天在這里召開全縣中小學校長會議，主要任務就是簡要回顧20xx年全縣教育工作情況，謀劃20xx年主要工作打算，對期末及寒假期間各項工作進行安排部署，請大家認真學習領會，回去盡快抓好落實。下面，我講三點意見。

　　一、20xx年主要工作亮點

　　20xx年，全縣教育系統按照年初制定的工作目標，圍繞縣委、縣政府工作部署，以黨的xx屆三中、四中、五中全會及各級教育工作會議精神為指導，以立德樹人為根本任務，積極推進教育領域綜合改革，全面提高教育教學質量，為我縣“建設一個最美、打造兩個第一”作出了積極貢獻。

　　(一)以重點項目為龍頭，促進學校辦學條件全面改善

　　一是順利啟動城區紫陽六小和源頭幼兒園建設。在縣委、縣政府的高度重視下，總投資約8000萬元的紫陽六小和源頭幼兒園建設于10月份正式啟動，目前前期準備工作基本完成，即將進行招投標，確保20xx年秋季開學投入使用。項目建成后，可極大緩解城區小學及縣幼兒園招生壓力，有效解決城區學校大班額問題。二是大力推進中小學各類校建項目建設。20xx年，全縣共籌措資金4551.1萬元，用于中小學校舍維修、新建及食堂、運動場、圍墻、廁所等基礎設施建設，累計新建校舍2.13萬平方米，維修校舍1.41萬平方米。其中：全面改薄項目專項資金1335萬元，用于秋口小學、清華小學、許村小學、婺源中學、秋口中學等13所中小學校舍改造及部分學校設備添置等;農村義務教育學校標準化建設工程專項(含獎補)資金486萬元，用于22所村小、教學點校舍改造及55所村小、教學點設備購置;20xx年農村中小學校舍維修改造專項資金869.1萬元，用于紫陽五小、秋口中學等學校校舍維修改造及部分學校公租房建設、村小教學點標準化建設等;中西部農村初中工程專項資金210萬元，用于沱川學校學生宿舍及食堂建設;教育救災應急資金20萬元，用于部分義務教育學校損毀的校舍維修改造;普通高中擴充資源工程資金191萬元，用于天佑中學設備購置和基本運行補助;支持教育事業發展補助資金88萬元，用于職業教育及義務教育學校改善辦學條件;城區義務教育學校均衡發展專項資金1127萬元，用于紫陽六小建設;進城務工農民工隨遷子女接受義務教育項目專項資金95萬元，用于紫陽一小教學綜合樓擴建和紫陽五小停車場建設;引入社會捐贈資金130萬元，用于溪頭中學運動場、宿舍改造及思口長灘小學、賦春長溪小學教學綜合樓建設。此外，總投資2050萬元的7所鄉鎮公辦幼兒園建設，目前，清華、賦春、秋口、太白四所幼兒園已開工建設，江灣幼兒園用地報批手續即將完成，準備進行招投標，中云、思口正在辦理土地調規、用地報批等手續。三是不斷加快教育信息化進程。針對農村學校教育技術裝備滯后問題，先后投入資金700余萬元，用于各中小學及村小、教學點裝備“班班通”多媒體設備、教學儀器、辦公電腦及圖書等。投資近1000萬元的教育部首批教育信息化試點項目—第一范文網域網已建成投入使用，進一步提高了我縣教育信息化、現代化水平。今年5月，我縣以溪頭鄉為試點的“教學點網絡在線課堂”案例《打通婺源最美教學點教育信息化高速路“最后一公里”》代表江西省參加了全國中小學教育信息化應用展覽活動，受到一致好評。11月份，組織詹天佑小學、紫陽一小、紫陽五小等學校就教育資源公共服務平臺使用進行了座談交流。12月份，在朱熹中學舉行了為期兩天的教育管理公共服務平臺全縣骨干應用培訓。

　　(二)以隊伍建設為抓手，促進教師整體素質顯著提高

　　一是加強師德師風建設。以《中小學教師職業道德規范》、《江西省中小學教師職業道德“八不準”》等為導向，積極引導教師教好書、育好人。科學構建合理有效的師德監督評估體系，切實規范教師從教行為。嚴格執行請假審批手續，對全縣“吃空餉”人員進行了認真清理。努力挖掘師德模范，鼓勵人人爭當先進，5月份，成功舉辦了20xx年全縣教育系統師德師風演講比賽。二是加大教師培養補充。20xx年，我縣通過全省統一招聘中小學教師97人，安置“三支一扶”教師6人，分配師范定向生40人，同時，面向初中應屆畢業生定向培養農村教師50人。此外，從20xx年起，我縣將被納入全國特崗教師招聘范圍。三是強化師資隊伍培訓。積極組織中小學教師參加各級各類培訓，全面提高教師隊伍綜合素質。先后組織完成了72人次的省市各類集中培訓、363人次的國培計劃遠程培訓、870人次的信息技術能力提升培訓及1836人次的中小學教師全員遠程培訓。在此基礎上，還先后舉辦了“全縣中小學電教人員培訓班”、“全縣政教主任培訓班”、“全縣少先隊輔導員培訓班”、“20xx年新入職教師培訓”等縣級集中培訓，累計培訓教師220人。

　　(三)以督查指導為契機，促進學校辦學行為不斷規范

　　規范的辦學行為是辦好人民滿意教育的基礎，近年來，我們通過建章立制、明查暗訪等方式，對各校辦學行為進行實時監控，對存在違規現象的，督促及時整改。一是認真執行教育部《小學生減負十條規定》和《江西省規范義務教育辦學行為若干規定》，嚴格按照《婺源縣教體局關于進一步規范義務教育階段學校課程開設、班額和作息時間安排的若干意見》要求，規范中小學課程、班額及學校作息時間設置，控制學生作業總量，嚴禁違規組織集體補課。積極組織教育股、教研室、督導室先后對全縣所有小學課程開設情況等進行了三次專項檢查，絕大多數學校課程管理日趨規范。二是實行義務教育劃片就近免試入學。嚴格按照相關招生制度和規定，規范城區學校招生行為，狠剎擇校風。進一步控制城區學校班額，禁止開設重點班和實驗班，確保進城務工人員子女平等接受義務教育。三是不斷健全教育督導體系。深化教育督導機制改革，堅持督政與督學并重。進一步完善督學責任區建設，充分發揮責任督學對學校監督、指導的作用。在全縣上下的共同努力下，我縣順利接受了省政府第二輪教育工作綜合督導評估，并獲得一致好評，特別是受檢的學校和鄉鎮，能夠做到思想統一，認識到位，準備充分，亮點突出，給督導評估組留下了很好的印象。

　　(四)以素質教育為核心，促進教育教學質量有效提升

　　1、德育教育彰顯特色。堅持育人為本，德育為先，不斷健全德育工作機制，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，先后開展了“中小學素質教育月”、“少年兒童國學風采—童學秀”、“社會主義核心價值觀”、“少年向上，真善美伴我行”、“十佳少年評選”、“升國旗、唱國歌、誦讀《可愛的中國》”等主題教育活動，并配合全縣積極開展了創建省級文明縣城宣傳教育活動，讓學生在各種實踐活動中陶冶情操、鍛煉意志，幫助學生把道德認識轉化為文明行為和道德行動。在全面推行《朱熹家訓選讀》進課堂的同時，積極倡導各校開發地方德育課程，把中華傳統文化融入德育教育，努力增強德育工作的針對性和實效性。

　　2、學生特長全面發展。積極推進校園文化建設，圍繞“一校一品”發展模式，著力打造學校辦學特色。認真實施好國家青少年體質健康促進計劃，鞏固“陽光體育藝術2+ 1 ” 項目成果，成功舉辦了20xx年婺源縣中小學生“體彩杯”田徑運動會、全縣中小學生乒乓球賽及書畫比賽。大力開展文化藝術進校園、進課堂活動，促進學生個性特長全面健康發展。進一步加快鄉村學校少年宮和勞動實踐場所建設，全面提高學生動手實踐能力和創新能力。20xx年，學生參加各級各類比賽再獲佳績，其中：參加全市中小學生乒乓球賽，秋口小學獲小學組男團冠軍，太白小學獲小學組女團亞軍，沱川學校獲中學組女團亞軍;參加全市中學生足球比賽，婺源中學獲第2名;參加全市中學生男子籃球比賽，天佑中學獲第3名;參加全省首屆百縣青少年足球運動會，婺源中學榮獲一等獎;婺源中學被評為全國青少年足球特色學校，天佑中學、朱熹中學、紫陽一小、詹天佑小學、秋口小學等19所學校被評為市級青少年足球特色學校;參加20xx年全省幼兒基本體操比賽，我縣獲一等獎7個、二等獎7個，其中縣幼兒園的旗操榮獲全省第一名;參加全省青少年體操錦標賽，獲團體總分第2名;參加全省青少年跳水錦標賽，獲團體總分第5名。參加全市“唱響中國夢”少兒文藝電視大賽，獲一等獎1個，二等獎3個;參加全省中小學生、幼兒藝術展演活動，紫陽一小、紫陽三小、秋口小學、縣幼兒園等學校共8個節目獲市級一等獎，其中紫陽三小的《桶治地球》、秋口小學的《稻草人兒》、縣幼兒園的《小斑馬》榮獲一等獎第1名，紫陽三小的《桶治地球》還被省教育廳推薦至國家級參評;參加全省第五屆“藝德杯”中小學生繪畫書法作品征集活動，獲一等獎16個，二等獎15個，三等獎7個，其中紫陽五小的兩幅美術作品和江灣小學的一幅書法作品被推薦至國家級參評。參加全國中小學生電腦作品制作比賽，獲國家級三等獎1個、省級一等獎1個、二等獎4個、三等獎5個;參加第十三屆江西省中小學智能機器人技能提升活動，紫陽一小獲小學組足球比賽一等獎和BDS虛擬機器人現場挑戰賽一等獎，婺源中學獲初中組BDS虛擬機器人現場挑戰賽二等獎和三等獎;參加第十二屆全國中小學校園影視作品大賽，秋口小學作品《小小儺舞人》和《天道酬勤、化繭成蝶》獲二等獎;參加第21屆全國青少年信息學(計算機)奧林匹克聯賽(江西賽區)，我縣46人進入省級復賽，共38人分獲省級一、二、三等獎。

　　3、教研教改深入推進。進一步創新教研模式，完善縣域學科教研團隊建設，深入推進學校課堂教學改革和精細化管理，促進良好教風、學風逐步形成。一是嚴格執行國家新課程標準，加強地方課程資源研究。為促進《朱熹家訓選讀》的教學工作，3月份，組織開展了全縣小學地方教材優秀教學設計評比活動，共評出一等獎17篇，二等獎58篇。在“出彩課程，伴我成長—江西省中小學100門出彩校本課程”征集評選活動中，紫陽一小的《孝禮學》、龍山學校的《杏園書香》和浙源中學的《美麗的僑鄉》成功入選。二是深入一線，積極開展教研幫扶活動。堅持“周二教研日”幫扶和菜單式教研幫扶并行，實地教研和網絡教研并重，廣泛開展“送課下鄉”、“以老帶新”、“以城助鄉”等形式多樣的教學交流活動，充分發揮名師工作室、“國培計劃”工作坊等平臺優勢，開展網絡互動教研，促進了更多的基層教師、年輕教師教育教學能力的提升。12月份，還在溪頭小學開展了網絡在線課堂實地體驗調研活動，為我縣進一步打造“互聯網+教研”的良好教育生態奠定了一定的基礎。三是通過活動平臺，全面推進課堂教學改革。為全面總結我縣中小學課堂教學改革經驗，深入挖掘高效課堂的典型模式，5月期間，我局組織對部分中小學的課堂教學改革方案進行了實地核查調研，下一步還將對其中優秀成果進行整合和推廣。為推動教育信息化手段和數字教育資源在教學中的應用，根據上級要求，認真組織完成了“一師一優課、一課一名師”活動的網上“曬課”和優課評選工作。為進一步提高村小、教學點教師教學水平，4月份，成功舉行了全縣第二屆村小、教學點教師復式教學競賽活動。11-12月還舉行了全縣中小學教師教學大比武活動，進一步促進了教師間的學習與交流，有效引領教師專業成長。此外，為充分發揮第一范文網域網資源優勢，推動教研工作信息化，5-6月份，我們通過問卷調查、座談交流等方式，在中小學教師中開展了電子備課調研，形成了專項調研報告，并組織溪頭小學、紫陽三小、紫陽五小等學校先行開展了電子備課試點工作。

　　系列活動的開展和舉措的實施，使得我縣教育教學質量全面提升。20xx年高考，我縣再創新輝煌，二本以上上線人數達567人，考生比位居全市第二，萬人比位居全市第三，綜合考生比和萬人比在全市穩居第二位。其中文科600分以上全市8人，我縣2人;全市前20名，我縣5人;一本上線人數全市442人，我縣80人。天佑中學朱攀同學以637分勇奪全省文科并列第一名。

　　(五)以維護安全為重任，促進全縣教育系統和諧穩定

　　一直以來，我們始終把學校安全工作擺在首要位置，以人為本，全力構建平安和諧校園。一是加強學生安全教育。新學期開學后，要求各校認真上好開學安全教育第一課，加強對學生交通、防火、防溺水、防倒塌和飲食衛生等方面的教育，加強地震、火災等突發事件應急預案的演練，不斷提高師生安全防范意識和能力。先后組織全縣各校認真開展了“3·30”全國中小學生安全教育日活動和“5·12”防災減災日活動。二是突出學校安全管理。進一步健全學校安全工作領導小組，層層簽訂責任狀，目標明確，責任到人，并將安全綜治工作納入學校學年評估。積極組織各校對校園安全隱患及時進行排查和整改，對校園周邊的重大安全隱患認真梳理，并及時協調解決。投資近90萬元的第一期中小學校園防雷設施安裝工程已完工并投入使用，第二期將進入招標施工階段。投資20余萬元，進一步加強了各校消防安保器材配備。7月份，聯合縣政府督查室、安監局等部門對全縣學生暑期防溺水工作進行了督查，收到良好效果。9月份，與縣紅十字會共同舉辦了初、高中一年級班主任應急救援知識培訓會;聯合縣交警、交通、安監等部門對全縣校車及其他接送學生車輛進行了排查整治。三是認真做好后勤安全保障。嚴格執行《婺源縣中小學食堂管理暫行辦法》，全面加強校園食品安全管理，推進學校“放心食堂”、“放心超市”建設，縣幼兒園、天佑中學、朱熹中學、紫陽五小、思口小學、星星幼兒園、思口中學、秋口小學等8所學校食堂被評為第二批“放心食堂”。繼續實施了國家關工委20xx年“春苗營養計劃”項目，為全縣最后10所學校配備了“春苗營養廚房”。為改善農村學校醫療衛生條件，認真實施了國家關工委“朝陽計劃-青少年健康守護行動”大型公益項目，為16所農村學校配備了保健室。四是切實做好信訪維穩工作。積極做好各類來電、來信、來訪的接待、解釋和處理工作，努力讓來訪人員載惑而來，滿意而歸。妥善解決了我縣中小學原民辦代課教師問題，審核認定教師4045人，發放補償金2319.2萬元。堅決杜絕越級上訪、違規上訪現象發生，確保教育系統的和諧與穩定。五是堅持依法治教。多形式開展《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規宣傳活動，積極推進青少年學生法治教育進教材進課堂進頭腦，大力整治非法辦校辦園行為。聯合公安、交通、司法、市場監管、文化等部門，對校園周邊環境進行集中整治，對侵害師生的違法事件及時進行處理，依法保障學校及師生的合法權益。

　　(六)以改善民生為宗旨，促進扶貧助學機制日益健全

　　嚴格落實教育民生政策和學生資助項目，不斷加強學生資助干事隊伍建設，逐步擴大民生工程覆蓋面和影響力。20xx年，共完成義務教育階段補助寄宿生生活費春季學期4792人、秋季5013人，補助資金554.4萬元;補助高中貧困生政府助學金春季1266人、秋季1241人，補助資金250.7萬元;補助高考入學政府資助金172人，補助資金86萬元;補助高考新生入學資助項目31人，補助資金2.3萬元;補助中等職業教育國家助學金春季59人、秋季36人，補助資金9.5萬元;補助中等職業教育免學費春季468人、秋季587人，補助資金45.69萬元;補助學前教育幼兒資助金954人，補助資金47.6萬元;落實中央彩票公益金支持教育項目，其中“滋蕙計劃”資助高中生67名、補助資金13.4萬元，“勵耕計劃”資助中小學教師31名、補助資金31萬元，“潤雨計劃”資助幼兒教師6名、補助資金6萬元。同時，還為755名貧困家庭大學生辦理了生源地信用助學貸款，共發放貸款603.3萬元。

　　(七)以優質均衡為目標，促進各級各類教育協調發展

　　1、學前教育健康發展。認真實施第二期學前教育三年行動計劃(20xx-20xx)，加快推進學前教育項目建設，今年，共爭取學前教育專項資金851.7萬元，用于公、民辦幼兒園基礎設施建設及保教設備添置等。進一步規范辦園行為，加強幼兒師資培訓，全面提高保育質量和辦園水平。圍繞“給孩子適宜的愛”這一目標，6月份在全縣幼兒園中開展了以“健康、快樂、發展”為主題的學前教育宣傳月活動，大力倡導科學的學前教育理念和方法，努力營造良好的幼兒健康成長環境。嚴格民辦幼兒園審批程序，繼續抓好了無證幼兒園清理整頓工作。

　　2、職業教育快速發展。不斷完善職業教育資源整合和專業調整，努力提高辦學水平和辦學效益，推動職業教育內涵式發展。鄣公山共大辦學條件日趨完善，教育教學質量進一步提升，學校大力推行“三動一基”教學新理念和“四小一大”活動育人制度，設有幼教、護理、機電、計算機應用、財會、旅游服務與管理、服裝制作與生產管理等專業，同時，突出學生技能培養，相繼創辦了護理專業的衛校門診部、學前教育專業的城南幼兒園、機電專業的汽車維修與電焊車間等實訓基地，并加強校企合作，為學生見習活動、頂崗實習、安排就業積極創造條件。婺源茶校不斷挖掘茶文化內涵，創新專業設置，在加強自身建設的同時，繼續與江西農大合作開設茶學和旅游管理本科專業，今年秋季，學校已迎來首批128名本科生入校就讀。通過不懈努力，鄣公山共大和婺源茶校均被省教育廳評為20xx年江西省達標中職學校。

　　3、特殊教育穩定發展。近年來，縣特殊教育學校辦學條件不斷改善，文體活動豐富多彩，教育教學質量穩步提高，倍受社會關注和厚愛。20xx年，利用省特殊教育專項資金22萬元購置了2臺學生康復設備，現已投入使用。引進澳大利亞“魏基成天籟列車”慈善項目，獲贈價值15余萬元的助聽器62臺。創新開展獨具特色的融合運動會，啟動實施了“送教上門”實驗活動，有效構建家校聯動教育模式。學校還被省殘聯授予“自強不息示范點”、市殘聯授予“殘疾人之家”稱號。與此同時，各鄉(鎮)學校的三類殘疾少兒隨班就讀工作和愛心助殘活動也開展的有聲有色，進一步提高了我縣殘疾兒童少年接受義務教育的普及程度。

　　4、體育事業蓬勃發展。不斷深化體育改革，加快體育產業發展，認真組織實施全民健身計劃，積極開展各類體育訓練和競賽，推動了群眾體育和競技體育全面協調發展。今年來，進一步加強了江西省體育后備人才婺源體操(跳水)訓練基地建設，各項硬件設施均已落實到位，基本走上正常運轉軌道。 4月 12日 -13日，全國登山運動會在大鄣山鄉臥龍谷風景區順利舉行，來自全國各地的1100余名運動員參加了比賽。爭創“中國門球之鄉”工作圓滿完成， 5月 12日 我縣被國家體育總局社會體育指導中心正式授予“中國門球之鄉”榮譽稱號。6月10日—13日成功承辦江西省幼兒基本體操比賽，來自全省各地370余人參加比賽。7月20日-24日，舉辦了20xx婺源“最美鄉村杯”全國氣排球邀請賽。10月6日-11日，舉辦了20xx年全國門球單雙人賽暨“讀者杯”門球挑戰賽。11月28日，舉辦了20xx中國婺源“體彩杯”金秋紅葉古驛道徒步大賽。

　　(八)以三嚴三實為標桿，促進黨風政風行風明顯好轉

　　為進一步樹立教育良好形象，努力提高人民群眾對教育的滿意度，今年來，我們切實將黨風廉政建設和作風整治活動作為工作重點，對照“三嚴三實”要求，加強學習教育，注重制度創新。一是按照縣委要求，扎實開展了“把紀律挺在前面”主題宣講活動。通過機關周例會、干部職工大會、中小學校長會等組織學習各級會議和領導講話精神，堅決把紀律和規矩挺在法律前面，加強自我約束，嚴守紀律和師德底線。嚴格落實各級關于改進工作作風加強紀律建設的有關規定，進一步強化了公車使用、公務接待和有關會議、活動等方面的管理。二是積極配合縣里開展了貫徹落實中央八項規定精神和省委若干規定情況督查工作，針對督查情況，積極進行整改。妥善開展了領導干部辦公用房清理整改工作。研究制定了婺源縣中小學和局機關《關于公務接待費、會議費、培訓費和差旅費管理的補充規定》。三是根據省、市統一部署，在全縣教育系統開展了“紅包”問題常態化治理工作。嚴格按照《江西省教育系統“紅包”治理“十不準”》要求，堅決糾正教育行業不正之風，全面引導干部廉潔從政、教師廉潔從教，努力營造風清氣正的教育發展環境。四是進一步規范教育收費行為。明確教育收費工作責任，及時落實上級有關收費政策，配合縣物價局認真開展學校收費工作檢查。始終保持高壓態勢，緊抓教育亂收費治理工作不放松，對學校出現的亂收費行為，無論情節輕重、數額大小，堅決進行查處。20xx年共查處教育亂收費案件5起，責成學校退費13.15萬元、教師退補課費3.4萬元。五是認真做好教育宣傳工作。進一步加大教育宣傳力度，創新宣傳機制，整合內外資源，全力開創富有生機與活力的教育宣傳工作新局面，為縣域教育改革發展營造了良好的輿論氛圍。20xx年，全縣教育系統共有731條新聞信息在縣級以上媒體刊物發表，較往年有了大幅提升。

　　與此同時，教育系統黨的建設、精神文明建設、工會工作、關心下一代工作、老年體協工作、人大代表建議和政協委員提案辦理工作、地方中心工作等均取得了良好成績。人口和計劃生育、綜治、重點項目建設、招商引資、農村面源污染治理、新農村和貧困村掛點幫扶等工作，均按照縣委、縣政府部署扎實推進，成效顯著。一年來，先后榮獲“全國義務教育發展基本均衡縣”、“第xx屆全國青少年五好小公民‘少年向上，真善美伴我行’主題教育活動先進集體”、“‘教育部-中國移動中小學校長培訓項目’優秀項目縣”、“20xx年上饒市彩票公益金初高中新生應急救護知識競賽優秀組織獎”、“上饒市20xx年‘唱響中國夢’少兒文藝節目電視大賽優秀組織獎”等多項榮譽。

　　成績只能代表過去，在肯定成績的同時，我們也要深刻認識到，我縣教育還存在一些突出的問題和矛盾：一是受財力制約，教育經費和建設資金相對緊缺，教育投入的有限增長還不能滿足教育快速發展的需求;二是部分校長教師教育理念相對滯后，已不能適應當代教育的需求，嚴重制約了教育教學質量的提高;三是師德師風建設還需進一步加強，教師體罰學生、城區有償補課等現象仍然比較嚴重;四是城鄉之間、校際之間的辦學差距依然較大，整體水平較低，離優質均衡的目標還有一定距離;五是中小學校建項目建設任務艱巨，受財力和建設程序影響，個別項目進度難以推進;六是農村中小學教師結構不夠合理，邊遠山區教師嚴重缺編，村小、教學點教師年齡老化;七是由于城鎮化進程的加快，中心城區學校“大班額”、“擇校熱”問題仍然比較嚴重;八是學生管理的難度和壓力越來越大，特別是學生安全問題。以上這些問題和不足，都需要我們盡快采取有效措施，切實加以解決。

　　二、20xx年主要工作打算

　　20xx年，是實施“十三五”教育發展規劃的開局之年。全縣教育工作的總體思路是：深入貫徹落實黨的和xx屆三中、四中、五中全會精神，以立德樹人為根本任務，以提高教育質量、促進教育公平為主線，進一步深化教育領域綜合改革，不斷提升依法治教及教育治理能力，加快推進教育現代化，積極為全縣經濟社會發展發揮關鍵支撐作用。

　　(一)突出結構治理，提升辦學品質

　　1.凸顯依法治教的治校思維。堅持將依法治教貫穿到工作決策、執行、監督的全過程，始終做到按制度辦事、按規矩辦事。加快推進“一校一章程”建設工作，探索建立現代學校制度，提高依法治校水平和教育治理法治化水平。以法治思維和法治方式推進教育領域綜合改革，解決教育熱點難點問題。扎實推進法治教育進教材進課堂進頭腦，組織開展好“法治校園”創建工作。加強民主管理，完善教代會制度，加大校務公開力度，依法保障教職工的合法權益。加強督教督學，完善督學責任區建設，重點突出依法治校、規范辦學等專項督查，努力推進區域教育科學發展。

　　2.撬動學校管理的建構格局。深化學校管理改革，不斷豐富和完善校長負責制的內涵，引領各校立足于以學生為中心來謀篇布局，立足于學生成長來優化育人環境，立足于尊重教育規律來促進教育創新。充分發揮民主的作用，并積極引導教師、學生乃至家長、社會真正參與到學校管理中來，變“一元治校”為“多元共治”，從而實現教育善治，全面形成高效、公平、自由、有序的教育新格局。

　　3.探索集團化的辦學模式。打破現有的按行政區域劃分學區的模式，通過1所品牌學校牽頭，聯合全縣范圍內的多所相對薄弱學校，根據共同的辦學理念和章程組建學校共同體，在學校規劃、日常管理、課程建設、教師發展與設施使用等方面實現共享、互通、合作，全面提升辦學水平，從而縮小差距，讓集團里的“不一樣的學校一樣的精彩”。

　　4.推進考核評價體系改革。關注并積極應對中、高考改革，重點完善學生綜合素質評價體系和學校質量發展性評價標準，增強每個學生的進取自信心和每所學校的發展自信心。進一步修訂完善《高考目標管理方案》、《普通中小學評估方案》，加強教育教學研究，確保20xx年高考成績保持在全市第一方陣，中考成績位居全市前茅。

　　(二)優化資源配置，推進均衡優質

　　1.統籌事業發展。立足婺源教育實際，科學編制“十三五”教育發展規劃。一是加快發展公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園，提升學前教育整體水平。二是充分發揮品牌學校、學區中心校的輻射效應，統籌城鄉義務教育均衡發展，有效降低擇校率、緩解大班額。三是強化質量意識，加強高中學校特色建設，提升發展品位。四是深化職業教育改革，進一步推進達標中職學校建設，做好中高職對接,加快構建現代職業教育體系。五是不斷完善特殊教育軟硬件建設，做好三類殘疾少兒隨班就讀和送教上門工作，切實保障特殊兒童受教育權利。六是規范辦學行為，加大扶持力度，推動民辦教育健康發展。七是強化服務意識，加大體育活動開展力度和農村體育基礎設施建設力度，營造全民健身氛圍。

　　2.加強教師交流。加大專業人才引進力度，不斷優化教師隊伍結構。繼續落實好“兩區”人才支持計劃，啟動實施義務教育學校校長教師交流輪崗工作，促進城鄉師資均衡。充分發揮名師、骨干教師的示范帶動作用，通過教師換位體驗、送教下鄉、送課到校、同課異構等活動，促進優質教育資源共享與教育均衡發展。

　　3.狠抓項目建設。鞏固農村義務教育學校標準化工程建設成果，穩步推進“全面改薄”項目建設，切實改善農村薄弱學校辦學條件，縮小城鄉辦學差距。積極推進7所鄉鎮公辦幼兒園建設，加強已開工四所幼兒園的項目監督和管理，確保按期交付使用，加快未開工的江灣、中云、思口三所幼兒園的手續辦理，盡快開工建設。全面推進城區紫陽六小和源頭幼兒園建設，確保秋季開學投入使用。

　　4.推進教育信息化。進一步擴大第一范文網域網覆蓋面，將寬帶網絡及優質教育資源延伸到村小、教學點。完善教育資源與教育管理公共服務平臺建設，努力為學校和師生提供優質信息資源、網絡教研和在線課堂等服務。不斷加強平臺應用培訓和管理，提升教師現代教育技術應用水平，促進信息技術與課堂教學深度融合，推動課堂教學模式和學生學習方式的變革，帶動教育均衡發展。

　　(三)實施素質教育，打造教育品牌

　　1.堅持立體化育人。落實立德樹人根本任務，充分尊重學生成長規律和德育課程特點，努力構建全程、全員、全方位立體化育人格局。引導廣大學生在勤學、修德、明辨上下功夫，幫助他們自覺認同并踐行社會主義核心價值觀。完善優秀傳統文化教育，加大青少年校外活動中心和綜合實踐基地建設力度，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的長效機制。強化體育課和課外鍛煉，促進學生身心健康、體魄強健。提高學生審美和人文素養，促進學生全面發展。

　　2.構建生命化教育。高度重視生命教育，將生命教育與德育工作有機結合，加強頂層設計，發揮科學引領，穩步推進生命化課堂。指導各校充分利用心理健康教育、安全教育、健康教育、環境教育、法制教育等專題教育形式，開展靈活、有效、多樣的生命教育活動，同時，結合自身實際探索切實可行的“生命化課堂”，開展各學科的生命課堂研究，豐富生命教育內涵。

　　3.打造特色化品牌。一是確立學校特色目標。圍繞“一校一品”的創建目標，強化人文底蘊積累，明確特色發展方向，鼓勵學校把傳統優勢教育項目打造成特色項目，達到“以特色育人、以特色興校、以特色興教育”的效果。二是著力開發特色化校本課程。在完成新課標規定課程的基礎上，以學生個性發展為基點，引導各校開發形式多樣的學科類、藝術類和綜合實踐類課程，并形成自己的特色。三是繼續推進名校創建工作。進一步促進各校強化質量立校意識，堅持走品牌引領、特色發展的優質教育發展之路。

　　4.實行精細化管理。完善教育教學管理制度，以規范化和精細化為重點，促進學校管理全面步入科學化軌道。加強督導與檢查，開足開齊各門課程，加大選修課開發力度，切實減輕學生課業負擔。充分發揮各學段教研員指導服務功能，開展“訂單式”教研服務，幫助學校解決教育教學問題，促進質量提升。按照“理念先進、內涵豐富、特色突出、師生認同”的思路，全面推進中小學校園文化建設，多形式展示學生的風采、教師的追求、學校的教育理念和辦學特色。遵循教育規律，引導教師逐步改變傳統教法，更新教學理念和方法，面向全體，因材施教，把學生培養成為全面發展而富有個性的一代新人。

　　(四)加強隊伍建設，夯實發展基礎

　　一是提升師德修養。健全師德建設長效機制，把道德教化和法律規范結合起來，使廣大教師內心有尺度、行為有準則，努力培養造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的高素質專業化教師隊伍。嚴格執行《江西省中小學教師違反職業道德行為處理實施辦法(試行)》，認真開展好全縣教育系統在職教師從事有償家教專項治理活動。評選表彰一批“黨和人民滿意的好老師”，充分挖掘師德楷模的真事、真情，用先進典型感染、引領、帶動全體教師發展。

　　二是引領專業成長。進一步完善教師培訓長效機制，深入了解教師的學習需求，切實增強各類師資培訓的實效性，引領教師更新教育理念，開拓專業視野，豐富知識儲備。組織開展多形式的學習、教研、交流活動，倡導教師自我反思、同伴互助、團隊成長，促進教師隊伍素質的整體提高。開展好全縣第二屆“名師、名校、名校長”評選工作。

　　三是規范用人制度。積極思考，創新舉措，不斷健全校長隊伍選拔任用和管理機制，全面提高校長整體素質。注重挖掘和培養教育后備人才，有效調動教師的工作積極性和創造性。強化隊伍管理，嚴格執行教師請假、調配有關規定，促進教師在城鄉之間、校際之間的合理有序流動。

　　四是強化人文關懷。充分發揮工會作用，關心教職工身心健康，加大對家庭貧困教師的幫扶力度。建設好教工之家，組織各校開展各具特色、富有成效的工會工作和活動，切實提高教職工的幸福指數。

　　(五)堅持黨建引領，強化保障措施

　　1.認真做好黨建工作。堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策，嚴格落實“三會一課”、黨性定期分析、民主評議黨員等制度，嚴肅黨內政治生活、政治規矩。夯實基層黨建工作，創新工作載體，開展爭創服務型基層黨組織活動，抓實在職黨員下基層工作。充分發揮基層黨組織、教師黨員的示范引領作用，力爭培育出一批有影響的黨建品牌。

　　2.切實抓緊黨風廉政。認真學習宣傳貫徹《中國共產黨廉潔自律準則》和新《中國共產黨紀律處分條律》，促進廣大黨員干部牢記廉潔自律要求，熟悉紀律處分規定。全面落實黨風廉政建設責任制，深入推進懲治和預防腐敗體系建設。抓好重點崗位黨風廉政培訓，加強對干部任用、職稱評聘、政府采購、教育收費、招生入學、教師有償補課等領域的監督，嚴肅處理違紀違規行為。繼續推進廉政文化進校園活動。

　　3.全面實行陽光政務。做好陽光服務平臺工作，強化財務及食堂經費監管，發揮內部審計的監督指導作用，確保資金使用安全規范，提高使用效益。加強入學保障，加大資助力度，確保學生不因困輟學。進一步完善績效考核工作，促進各校教育教學水平不斷提升。加大教育正面宣傳，充分展示婺源教育改革發展新成就，弘揚辦人民滿意教育主旋律。

　　4.努力維護校園安全。一是加強安全管理和教育。認真學習貫徹《江西省學校學生人身傷害事故預防與處理條例》，嚴格落實安全工作“一崗雙責”制度，開展形式多樣的安全宣傳教育活動，切實做到“三有三進”(即有層次、有活動、有載體;進校園、進課堂、進家庭)，保證學生受教育率達100%。切實開展好安全文明校園創建活動。二是加強校園安全基礎設施建設。突出學校安全隱患排查和整改，配齊安保、消防器材。認真實施好中小學校園防雷設施安裝工程。努力提高學校后勤服務水平，不斷強化“放心食堂”創建和管理。三是加強部門聯動。積極與鄉(鎮、街道)、公安、交警、交通、市場監管等部門的協作配合，努力形成維護校園安全的強大合力，全力以赴確保校園安寧，師生安全。

　　三、當前幾項重點工作

　　關于期末及春節假期各股室的具體工作，我們已經以文件形式印發給了大家，各校必須按照時間節點，不折不扣地完成好。為了讓廣大師生過一個平安、詳和、快樂的假期，在這里，我就當前幾項重點工作再作個強調。

　　1、全力做好學校安全穩定工作

　　期末、寒假和春節是各種安全事故的易發、高發時段，各校要牢固樹立“安全第一、預防為主”和“學校安全工作無小事”的理念，增強做好學校安全穩定工作的政治責任感和緊迫感。一要切實做好當前低溫雨雪冰凍極端天氣的應對工作。第一，根據市教育局意見及縣里會議精神，經研究，決定將小學調整至21日考試，一天完成;初中21日下午停課放假，23日下午返校，24日按安排考試(如有特殊情況，另行通知)。第二，學校應做好應對工作，通過手機電話、微信等形式，與家長取得聯系，做好學校安全隱患排查，確保校園和學生安全。二要強化安全教育，增強安全意識。要在假前集中對學生進行一次全面的安全教育，尤其要加強對師生的交通、飲食衛生、消防、防突發事故、防冰雪災害、防不法侵害等方面的教育，提高自我防范能力。1月1日起，《江西省學校學生人身傷害事故預防與處理條例》正式頒布實施，這是我省全面推進依法治教的一項重要舉措，各校要把學習宣傳貫徹《條例》作為當前和今后一個時期加強學校安全工作的一項重要工作來抓，做到師生及家長全覆蓋，明確各自所應承擔的責任。三要開展安全檢查，突出隱患整改。放假前，一定要對學校重點要害部位進行一次細致深入的檢查，對找出的安全隱患要迅速整改到位，堅決防止事故發生。四要加強矛盾糾紛調處化解工作，確保學校穩定。目前，因各種原因未得到補償的代課教師及工資調標未到位的場辦教師還存在一些不穩定因素，各校要密切關注，耐心做好解釋工作。五要注重家校聯系溝通，提高家長監護意識。各校要盡早告知學生家長學校放假時間，學生離校時要做好與家長的交接工作，并通過致家長信、家訪等形式，提醒家長履行好學生脫離學校管理時段的安全管理職責。六要落實值班制度，做好信息反饋。要堅持學校領導帶班巡邏制度，安排好安全保衛力量，24小時保持通訊暢通，遇到重要事項和緊急情況，應按規定及時向縣教體局及當地黨政報告。

　　2、不斷規范學校財務管理工作

　　全面落實黨風廉政建設主體責任，不斷加強工作作風建設和廉潔自律教育。校長要以身作則，嚴格執行中央“八項規定”，堅持不懈地抓好“紅包”問題專項治理工作，堅決杜絕公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費行為的發生，確保春節期間教育系統的風清氣正。要進一步規范學校財務收支行為，嚴格控制新增債務和非教學性開支，禁止亂發津補貼。要進一步認清形勢，舉一反三，吸取教訓，嚴禁在期末以各種名義進行亂收費，對于頂風違紀的學校和個人，我們決不遷就，嚴格按照規定進行查處。

　　3、切實加強師德師風教育

　　各校要將師德師風建設作為學校的一項重要工作，常抓不懈。深入開展形式多樣的師德師風教育活動，組織教師認真學習新頒布的《江西省中小學教師違反職業道德行為處理實施辦法(試行)》，嚴禁教師在假期從事有償家教、參與封建迷信和“以錢為賭注”的活動等。下學期，我們將在全縣教育系統集中開展在職教師從事有償家教專項治理活動，請大家提前做好宣傳。積極倡導教師充分利用假期加強自身學習，多為自己充充電，多做些有意義的事情，自覺維護好教師良好形象，過一個文明、健康、向上的假期。

　　4、全面推進第一范文網域網兩大平臺的管理和應用

　　目前，我縣第一范文網域網一期已完成建設并投入使用，總投資1026萬元。1月8日，全省教育云現場會在我縣召開，來自全省各地的領導和同行對我縣教育云網絡數據中心及教育資源和教育管理兩大服務平臺建設給予了高度評價，可以說我縣教育信息化建設已走在了全省的前列。但是，我們目的是要充分地管理和使用好這兩大平臺，使其更好地服務于教育教學，促進城鄉共享優質教育資源。本學期開學初和12月，縣教體局先后組織各校相關管理人員和應用骨干進行了使用培訓，接下來請各校要組織對本校全體教師進行培訓，做到管理精細化、應用常態化，力爭20xx年我縣教育信息化工作有新的突破。

　　我就講這些，謝謝大家。

校長會議講話 篇6

　　同志們：

　　很高興參加今年的全省電大黨委書記和校長會議。首先請允許我代表省委高校工委、省教育廳對會議的召開表示熱烈的祝賀，同時也借此機會向辛勤工作在全省各地電大的教育工作者們表示誠摯的問候!

　　今年是鄧小平同志批示創辦廣播電視大學30周年，又是中央電大開放教育由試點轉入常規辦學的第一年，還是我省高等教育由規模擴張轉向質量提高的關鍵一年。這一次全省電大黨委書記、校長會議非常重要，對于研究電大教育的新形勢、理清新思路、進一步促進電大開放教育又好又快發展具有非常重要的意義。今年初，中央電大召開了全國電大黨委書記、校長會，教育部副部長吳啟迪同志作了重要講話，她的講話闡述了當前我國教育工作的階段性特征，分析了大力發展遠程教育面臨的歷史性機遇，就今后一個時期電大教育的發展提出了新的要求。我們這次會議就是要傳達全國電大黨委書記、校長會議精神，總結交流我省電大近幾年來的辦學經驗，研究進一步加快電大教育改革和發展的具體措施，安排部署我省電大今后一個時期特別是20xx年度的工作。下面，我想講三個方面的問題：

　　一、充分肯定電大教育為我省高等教育發展作出的巨大貢獻

　　近年來，在省委、省政府的正確領導下，我省的高等教育堅持社會主義辦學方向，落實科學發展觀，不斷深化教育改革和創新，整體規模不斷擴大，辦學水平和辦學質量進一步提高。20xx年，全省普通高校招生35.52萬人，在校生109.52萬人。成人高等學校招生9.28萬人，在校生24.94萬人。高等教育的毛入學率提高到19.68%，實現了從精英化教育向大眾化教育的跨越。畢業生就業率連續三年高于全國平均水平，為實現中原崛起提供了強有力的人才支撐和智力支持。在我省高等教育快速發展的同時，河南廣播電視大學也得到了長足的發展。創辦20xx年來，先后培養本專科畢業生41.68萬人，在很大程度上緩解了我省高等教育的升學壓力，部分滿足了廣大人民群眾接受高等教育的需求，促進了教育公平，為我省實現從精英化教育向大眾化教育的跨越做出了重要貢獻。主要表現在以下幾個方面。

　　一是適應不同學習需求，多樣化教育服務新模式初步建立。長期以來，我省電大始終堅持面向基層、面向行業、面向農村、面向邊遠和民族地區，滿足了各類社會成員在職學習的不同需求。我省電大在校生中，有超過65%的學生來自基層和農村，超過90%的學生來自在職人員。電大以培養應用型專門人才為目標，初步形成了具有中國特色的開放式人才培養模式。

　　二是綜合運用現代技術手段，遠程教育新平臺初步搭建。我省電大注重多種媒體技術的有效整合，形成了天地人網結合、三級平臺互動的開放教學和學習環境，并實現以廣播電視手段為主向網絡技術手段為主的教育技術轉變，成為我省遠程教育的骨干力量。

　　三是合作辦學，整合與共享教育資源，教育教學新途徑有效拓展。社會廣泛參與是我省電大20xx年辦學實踐的一個顯著特征。我省電大先后與工商、鐵路、油田、衛生、保險、機械等行業和企業聯合辦學，各基層教學點利用科研院所、廠礦企業的實驗實習場所和儀器設備，開發各種社會資源，促進了我省電大教育事業的發展，增強了電大辦學的社會適應性。

　　四是有效保障遠程教育質量，質量監控新機制基本形成。經過多年探索，我省電大已經形成了獨具特色的“兩導兩學”教學模式、“六三一”教學管理模式和“三一二”學習支持服務體系;構建了我省最大規模的、遍布城鄉的統籌規劃、分級辦學、分級管理的“天地人網結合、三級平臺互動”的遠程教育網絡;建立了八要素教學質量保證、監控體系，有效保證了終身學習背景下的開放教育人才培養質量。

　　這些成績既是我們工作的基礎，又是繼續辦好電大事業的基本經驗,我們要認真總結，繼續發揚。但是我們也必須清醒地看到，當前我省電大教育事業發展中還面臨一些問題，我分析一下有這么幾條：

　　一是電大教育仍不能適應多元化教育發展新形勢的需要。近幾年，電大雖然積極探索新的辦學模式，取得了初步的成效，但由于受到普通高等教育多種形式辦學的影響，電大開放式教育的優勢沒有完全發揮出來，使得電大廣大干部教師對未來發展走向比較困惑。

　　二是電大教育系統辦學功能有所弱化。由于近年來高等教育資源的整合，電大的辦學系統網絡發生了明顯的變化，市縣級電大由過去的完全獨立型分化為獨立與非獨立兩種類型，縣級教學點萎縮分化嚴重，電大系統管理難度大幅度增加，各地電大之間發展不平衡的問題也比較突出。

　　三是電大教育質量有待進一步提高。盡管中央電大人才培養模式改革試點已轉入常規，我省電大與各市電大也提出了符合自身實際的教學模式和教學管理模式，但推廣應用還不理想。質量較高、特色鮮明、適應學習者自主學習的優質教學資源還比較缺乏，網上資源的應用還未能引起師生的普遍重視。這些問題我們要很好的分析，認真地研究解決。

　　二、緊緊抓住大力發展遠程教育的歷史機遇

　　當前，我國高等教育事業的發展已站在一個新的歷史起點上。對電大來說，要進一步認清新形勢，抓住新機遇，適應新要求，謀求更大的發展。

　　一是黨和國家的戰略部署為電大的發展指明了方向。黨的xx大提出要“優先發展教育、建設人力資源強國”，提出了“現代國民教育體系要更加完善，終身教育體系基本形成”的小康社會教育發展目標。報告中首次提出要“發展遠程教育和繼續教育，建設全民學習、終身學習的學習型社會”，這是對遠程教育和繼續教育功能的新要求和新定位。這充分肯定了遠程教育在現代國民教育體系和終身教育體系中的重要地位，體現了黨中央對遠程教育事業的高度重視。隨著信息技術的進步和教育改革的深化，利用衛星、計算機、多種媒體和互聯網等多種教育手段進行學習的方式，逐漸走進廣大人民群眾的日常生活，終身學習的理念日益成為人們自覺自愿的選擇，中國的遠程教育將進入一個嶄新的發展階段。在終身教育體系構建、學習型社會建設過程中，作為遠程教育骨干力量的電大勢必將占有重要地位，發揮更加重要的作用。

　　二是教育部門的工作部署對電大提出了具體任務。目前，教育部正在研究制訂《20xx—20xx年教育振興行動計劃》，遠程教育和繼續教育在其中占有重要地位，是一個重要的組成部分。目前正在進行的《繼續教育改革和發展戰略與政策研究》已列入教育部重大課題。在教育部今年的工作要點中，第一次提出要以現代國民教育體系為依托，充分發揮廣播電視大學等重要作用，開展多種形式的現代遠程教育、成人繼續教育和社區教育，不斷滿足人民群眾多樣化的學習需求。此外，教育部也正在加緊起草《終身學習法》，建立更加開放和多樣化的終身教育體制框架，在這一框架中，廣播電視大學將發揮更大的平臺作用。我省高度重視遠程教育工作，積極扶持電大的發展，省教育廳今年的工作要點中明確：“積極發展現代遠程教育和繼續教育。重視成人高等教育、繼續教育發展與改革，大力發展以實施崗位培訓和繼續教育為主要形式的成人教育，推進成人教育與職業教育的相互銜接。加大對現代遠程教育校外學習中心和函授站的監管，提高成人高等教育辦學質量。” 河南省教育廳廳長蔣篤運同志在今年全省教育工作會議上指出：“全面建設小康社會迫切需要把人口大省轉變為人力資源強省。人力資源已成為經濟社會發展中的第一資源。”“教育必須為建設人力資源強省做出新的貢獻。”“要建立更加完善的現代國民教育體系，建設一個全民學習、終身學習的學習型社會，使廣大人民群眾都享有接受良好教育的機會。”我想，隨著這些重要措施的出臺，必將推進遠程教育和繼續教育新一輪的快速發展，電大將迎來又一個快速發展的春天。

　　三是社會的旺盛需求為電大提供了更大的發展空間。我省是全國第一人口大省，20xx年底，全省年末總人口9869萬人，常住人口9360萬人。這么多人口，素質低，就是沉重的人口負擔;素質高，就是巨大的人力資源優勢。教育是實現人力資源大省向人力資源強省轉變的根本途徑。要把沉重的人口壓力轉化為人力資源優勢，實現人口大省向人力資源強省的跨越，必須優先發展教育。20xx年，全省高等教育毛入學率為19.68%，而同期全國高等教育毛入學率為23%，低于全國平均水平3個多百分點。同其他省份相比，浙江是38%，江蘇是37%，山西是24%。與上海、北京這些先進省區的差距更大，上海、北京都是70%以上。與一些發達國家相比，我們的差距則更大，僅相當于韓國上世紀80年代初的水平。要達到20xx年我省教育基本實現教育現代化，基本形成全民學習、終身學習的學習型社會，基本建成人力資源強省的目標，我省高等教育還有很長的路要走，任重道遠。要把巨大的人口壓力轉變為人力資源優勢，建設人力資源強省，除了發展傳統的教育形式外，也要大力發展各種非傳統的教育形式。不僅需要建設更加完善的國民教育體系，更需要形成一個便于全民學習、終身學習的終身教育體系，使廣大人民群眾都享有接受良好教育的機會。而低成本、高效益的現代遠程開放教育，是目前最具活力和發展潛力的教育形式，應該成為我省實現高等教育大眾化、提高國民素質、建設學習型社會的重要戰略選擇。因此，發展遠程教育和繼續教育，將是我省基本形成終身教育體系、建設學習型社會的重要途徑，發展遠程教育、繼續教育也將是今后一個時期我省教育發展的重點之一。

　　三、著力推進電大教育又好又快發展

　　今后電大教育的發展，一定要貫徹落實科學發展觀，著眼于國家構建終身教育體系和學習型社會的全局，要以全民終身學習為己任，以搭建服務全民學習、終身學習的大平臺為目標來思考電大的未來。為做好今后一個時期電大教育工作，我提出四點要求：

　　一是辦學要開放。開放教育是電大教育的特色，也是電大教育的發展方向，一定要很好的堅持。首先思想認識要開放，電大人要主動接受和理解新生事物。新的教育理論、新的教育媒介、新的教育形式都是新生事物，電大教育要主動吸收和利用這些新生事物。要真正從思想上明白“開放教育”才是自己真正的發展方向。其次辦學形式要開放。要采取開放靈活的辦學形式，滿足社會的多樣化需求。堅持學歷教育與非學歷教育并重，在辦好學歷教育的同時積極發展多層次、多形式的非學歷教育;堅持執行和完善學分制，做好學歷教育與非學歷教育的銜接;堅持以提高人口素質為目標，針對學生的不同需求，提供不同的教育服務。

　　二是定位要科學。首先我們要認清形勢，利用好教育政策調整創造的有利條件。教育部《關于“”期間普通高等學校設置工作的意見》和《關于加強成人高等教育招生和辦學秩序管理的通知》中明確提出要發揮成人高等學校在我國構建終身教育體系、建設學習型社會中的重要作用，加大成人高等教育結構調整力度;積極適應在職從業人員的需求，繼續堅持以業余學習為主的辦學形式，大力發展以實施崗位培訓和繼續教育為主要形式的成人教育;成人高等學歷教育主要采取函授、夜大(業余大學)、電大、自學考試等業余的教育形式。教育部同時要求從20xx年起，普通高等學校停止招收成人脫產班，成人高等學校招收成人脫產班的規模要根據具體行業需求從嚴、合理確定。教育部規范成人高等教育的舉措，給電大的發展帶來了新的機遇，提供了廣闊的空間。其次我們要把握機遇，一心一意辦好開放教育。去年12月，教育部公布了對“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”項目的總結性評估結論，開放教育由試點轉化為電大辦學的常規形式。這一點充分說明了電大經過八年開放教育的實踐，探索了一條符合應用現代技術手段開展遠程教育的新路子;探索了一種適應不同學習需求，提供多樣化教育服務的新模式;探索了一個合作辦學，整合與共享教學資源的新途徑;探索了一套有效保證遠程教育質量的新機制。今后，各級電大一定要以開放教育為發展方向，明確開放教育的主體地位，牢牢抓住開放教育這個中心，聚精會神、心無旁騖把開放教育辦好。這項工作做好了，會有效帶動非學歷教育的開展，使學歷教育、非學歷教育、公共服務等多項功能之間良性互動，相互促進，共同發展，推動電大教育再上一個新的臺階。

　　三是質量要提高。質量是電大教育的生命線，在高等教育由規模擴張轉向質量提高的大背景下，電大教育要繼續堅持教學管理的“五統一”制度，進一步健全以多種媒體教學資源建設、教學過程控制、學習支持服務、教學管理、系統運作五要素為重點的質量保證體系，以高質量的辦學成果和培養出來的高素質人才來贏得良好的社會信譽。鑒于電大特殊的教學方式，更要注重優質教學資源的匯聚。開放教育以學生自主學習為主，本質上就是學生利用多種媒體教育資源來自學，加之以適量的教師輔導與指導。多種媒體教學資源質量和數量在很大程度上影響著學生的學習效果。電大作為我省遠程教育的平臺，要通過多種形式、多種途徑整合和利用社會優質教育資源，包括整合普通高校的資源，行業部門的資源，培訓機構的資源等等。這種優質資源整合能力是推進開放教育健康持續發展、促進質量提升的重要保證。

　　四是管理要規范。經過近30年的發展，全省電大已經建成了以省電大為龍頭、22所市級電大為主干、100多所縣級電大為基礎的基本覆蓋全省城鄉的開放教育系統。有了這個系統，我們就可以把優質教育資源輸送到全省城鄉，輸送到基層行政區域。這個系統是電大的優勢，同時也是我省遠程教育的寶貴財富，我們一定要維護好、發展好這個系統。規范管理既是電大辦學的自身需要，又是實現電大又好又快發展的必然要求，也是創新電大系統建設的有效途徑。電大辦學要以規范求質量，以規范樹形象，切實做到三個“規范”。首先是市、縣級電大設置要規范。設置市、縣級電大必須具備具有獨立的法人資格;具有符合中央電大和省電大專業教學要求的專、兼職教師及管理、技術和科研人員隊伍;具有完成專業教學所需的實驗和實習條件，以及能夠勝任相關工作的指導教師;具有開展教育教學支持服務所必須的場地和基礎設施;具備基本的遠程教育設施條件。其次是省、市、縣三級電大職責要規范。全省電大實行統籌規劃、分級辦學、分級管理。省電大的主要辦學職責是制定發展規劃，建立規章制度，組織協調運作;市級電大的主要辦學職責是區域教學管理，信息上通下達，提供支持服務;縣級電大的主要辦學職責是落實規章制度，組織日常教學，創建辦學環境。再次是各項管理制度要規范。電大系統要實施規模與質量協議管理。市級電大(含直管縣電大)要保證開放教育和省管成人教育在校生規模保持在當地總人口的萬分之五以上;縣級電大要保證開放教育或省管成人教育在校生規模保持在200人以上，或年招收注冊新生100人以上。要建立準入退出機制，實行動態管理。對當年教學工作績效考核不合格或招生規模不達標的市、縣級電大，省電大要在全省電大系統內給予黃牌警示，限期整改，并通報給當地教育行政主管部門。對限期整改(一年)又無明顯成效的辦學單位出示紅牌，終止辦學協議，就地重新選定辦學單位。市級電大如不愿意或無能力承擔對所屬分校的管理，經協商，該市所屬分校可由省電大直接管理。要建立正常的培訓機制。就電大來說，由于是系統管理，管理人員、技術人員、輔導教師的培訓就更為重要。特別是今年是省教育廳確定的教師培訓年，希望此項工作省電大要牽好頭，市級電大要積極配合，認真貫徹落實省教育廳關于教師培訓年的一系列精神和要求，做好電大系統的教職員工培訓。

　　當前電大事業發展過程中遇到了不少問題，但是我們要很好的抓住機遇，加快自己的發展，發展電大是建設人力資源強省的需要，是構建終身學習型社會的需要，是縮小地區之間差異的需要，同時也是電大自身發展的需要。發展是硬道理，不發展就要落后，就要被淘汰，我們自己的生存就成了問題。作為事業的發展，我們沒有辦法突破大形勢，不能找客觀原因，應當從主觀上，從自身多檢查問題，多研究發展，這樣電大才能持續、健康、協調、快速發展。

　　同志們，廣播電視大學是我省發展遠程教育的骨干力量，也是我省教育的重要組成部分，在實現中原崛起、推進兩大跨越、全面建設小康社會中任重而道遠。省教育廳依托電大構建了精品課程共享在線平臺，質量工程的一些建設項目如省級教學名師、教學團隊和特色專業等優質項目資源也將放在電大在線平臺上。省教育廳將一如既往地關心和支持電大教育的發展，進一步制定促進電大開放教育發展的政策。各地教育行政部門要根據教育部辦公廳轉發的《中央廣播電視大學“”發展規劃綱要》研究落實支持地方電大發展的具體措施。各地方電大也要開拓創新，不等不靠，多向地方教育行政部門匯報溝通，更加積極的爭取各級政府和社會各界的理解、關心和支持，利用好整個電大系統，提高為當地經濟社會發展更好服務的能力。面對新形勢、新任務、新要求，希望全省電大戰線的廣大教職員工堅定信心，增強機遇意識、發展意識、憂患意識和競爭意識，認清形勢，開拓創新，團結協作，扎實苦干，為構筑我省終身教育體系，建設學習型社會作出更大的貢獻。

校長會議講話 篇7

　　尊敬的各位老師：

　　大家好!今天是本學期的最后一天，借用小沈陽的話，兩眼一閉一睜，一學期過去了，再一閉一睜，一年又過去了。算算再過十天就要過年了。我先向大家拜個早年，祝各位教師及家人身體健康、闔家幸福，過一個歡樂、祥和的春節!

　　在我們全校師生的共同努力下，對于我們洛陽洞小學來說，20xx年是進步的一年，是發展的一年。今天我們聚集一起，共同回顧和感懷即將過去的充實而忙碌的一年，欣喜地回眸留下我們深深足跡的一年。

　　一、 學校建設上檔次

　　1、硬件設施建設：

　　上學期我們最大的任務是迎檢， 那是對我們每個人的集體榮譽感和團隊戰斗力的一次檢閱，我想大家都不會忘記那段大家一起團結協作，加班加點，共同努力的時光。雖然，最后檢查組沒有來到我們學校，但還是得到了區里和市里領導的肯定。 更重要的是學校各種硬件設施配備更加完善，實驗、教學儀器更加齊全了，圖書室的圖書達到了一萬多冊，音樂室、美術室、體育室、實驗室等各功能室基本建立齊全，使學校的硬件設施上了一個檔次。

　　2、校園文化建設：

　　我們的校園文化建設美觀而富有特色，凝聚了德育領導小組成員與全體教師們的許多心血與汗水，以五愛五心為主題，科學的規劃校園整體布局，恢宏的文化長廊，各種名言警句，名人故事等等，內容豐富廣博，通過精心選材設計，把教育的目的和科學知識，融進了校園的每一個角落。班級展示臺，各具匠心，展示了各班的特色形象和師生的風采。校園文化建設，為校園賦予了濃郁的德育氛圍，儒雅的文化氣息，促進了學生的健康成長，推進了德育建設，提高了我校的發展參層次，形成了濃厚的校園文化氛圍，營造除了一個文明和諧的校園。

　　3、教師隊伍建設

　　教師隊伍建設是學校的重點工作之一，只有一支團結有力的隊伍，才會帶出一個好的班級，才會有一個好的學校，在這方面，我們一向是不遺余力的。今年，我們又派遣了馬妍珍老師赴長沙學習，有四位老師參加了繼續教育培訓，還經常組織教師外出聽課，本學期教導室還組織了中青年教師的賽課，為大家搭建一個展示自我、相互交流的平臺，涌現了一批像黃準、陳鳳鳴這樣的優秀教師，而蘇鳳、馬妍珍分別參加區里和中心校的賽課也表現突出，還有許多教師積極撰寫論文，多次在市里、省里獲獎，這些都說明我們的教師隊伍是一支業務過硬優秀隊伍。以后我們要加大投入，采取各種方法措施來加強我們的教師隊伍建設。 二、 辦學水平上臺階

　　1、 教學質量再創佳績

　　今年的畢業班匯考，在幾位老師的共同努力下，取得了英語第二，數學第三的優秀成績，這對于我們學校來說是一個翻身戰，意義重大，標志著我們的教學質量已經不輸于區里其他任何一所學校。老師們輔導學生參加上級的活動也取得了優異的成績，像光輝的旗幟演講比賽獲得了區一等獎一名，二等獎一名，光輝的旗幟征文活動，79班的楊一歡獲全國一等獎，市特等獎，為我們學校掙得了榮譽。 2、 樹立起了強校的形象

　　今年我們再次在全區學校公眾形象測評中榮獲第二名;被中心校評為文明學校;被區里評為綜治先進單位，四星級德育學校，五愛五心德育創新案例也榮獲市一等獎，并報省里參評;還被評為省經典誦讀特色學校。今年我們又新增了一個教學班，學生達到了700多。這一切都說明我們洛陽洞小學無論是在區里的兄弟學校中還是在社會上，都樹立起了良好的形象，我自己也因此被區里評為名校長。

　　其實，所有的成績都是老師們做出來的，所有的榮譽，都應該歸于大家，在這里，我只想代表學校，向為學校作出了貢獻、掙得了榮譽的老師們真誠的說一句感謝，向一年來努力學習，努力工作，奮勇拼搏的老師們道一句辛苦了。寒假到了，希望 家借助假期調理好自己疲憊 身軀，合理安排娛樂生活，注意飲食，也注意我們的教師形象，遵紀守法，為人師表。

　　最后，祝各位身體健康，家家幸福，春節快樂，歲歲平安!

校長會議講話 篇8

　　各位校長，同志們：

　　20xx年，教育局在縣委、縣政府和上級教育行政部門的正確領導下，緊緊圍繞年初確定的基本思路，抓住工作重點，群策群力，努力工作，以發展為主題，強化管理，實事求是，以改革為契機，解放思想，與時俱進，各項工作進展有序,并取得了顯著成效。20xx年是黨的xx大的開局之年，也是全面落實科學發展觀、積極構建和諧教育的關鍵之年，因此，今天的會議對實現我縣教育持續、健康發展，加速推進“雙高普九”都具有十分重要的意義。下面，我就20xx年的工作做一總結，并安排部署20xx年教育教學各項工作。

　　一、20xx年工作回顧與總結

　　(一)加強政風行風建設，辦學行為進一步規范。

　　我們始終把政風行風建設放在各項工作的首位，全面規范辦學行為。我們成立了“教育系統政風行風建設領導小組”，制定下發了《關于做好教育收費公示工作的通知》、《定邊縣教育局治理商業賄賂專項工作實施方案》及《教育系統黨風廉政建設實施意見》等一系列文件，并與各學校(單位)簽訂了《黨風廉政建設責任書》，規范學校收費行為。20xx年，我們對各中小學校的收費情況進行了兩次專項核查，對亂辦班、亂補課、亂訂資料等行為進行了查處。將學校收費、財務收支、領導班子廉潔自律及涉及教職工與學生切身利益的項目內容予以公開，自覺接受社會與家長的監督，有效推動了教育系統的行風建設。我系統在20xx年縣委、縣政府組織的行風評議中名列前茅，定邊中學被評為“榆林市教育系統20xx年度黨風廉政建設先進單位”、“榆林市教育系統先進單位”。

　　繼續開展教育系統“五型機關”創建及“創佳評差”活動。下發了《定邊縣教育局關于創建學習型學校(單位)的實施意見》、“創佳評差”實施意見等文件及任務書。我們除組織全系統廣大教職員工認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等相關法律法規及當前教育教學改革的基本理論外，還認真學習貫徹了xx大精神及縣委、政府有關教育工作會議精神，及時下發了《定邊縣教育局關于在教育系統開展學習貫徹中共xx大精神的活動的通知》，積極推動xx大精神進教材、進課堂、進學生頭腦。12月份，我們還組織了教育系統廣大教職員工的“五五”普法學習及測試，進一步增強了教師的法律意識，有效提高了教師依法執教的水平。精神文明建設不斷加強，我們在加強校園物質文化、制度文化建設的同時，著力營造精神文化，有效推動了精神文明建設，整體提升了學校的辦學水平。20xx年，我們評選出了教育系統“創佳評差”最佳學校紅柳溝中學和相對后進學校郝灘木瓜灣小學。計生工作扎實有效，我們與各學校(單位)簽訂了計劃生育責任書，聯合計生局對農村獨生子女戶和雙女戶給予一定的中考加分優惠政策，充分體現了我們對計生工作的高度重視和對獨生子女戶及雙女戶的人文關懷。我局計生工作得到了縣委、縣政府的肯定，定邊中學計生工作代表縣上接受了市檢查組的檢查。

　　(二)狠抓控輟保學工作，義務教育普及程度全面提高。

　　去年5月國家對我縣實施“兩基”評估驗收，迎驗前，我們就普及九年義務教育做了大量的工作。我們依據中、省、市“兩基”工作有關文件精神及定邊縣人民政府《關于進一步加強控輟保學工作的意見》、《定邊縣保障適齡兒童按時接受義務教育的規定》，協調有關部門,密切合作,整體聯動，綜合治理，有效提高了義務教育的普及程度。

　　我們于開學初對學生入學情況進行統計，并建立臺賬，數據清楚。下發了控輟保學的有關文件，建立健全嚴格的勸學保學責任機制,采取強有力措施將任務分解到鄉、到校、到班、到人，實行一票否決制;加大勸學的行政力度、執法力度、資助力度和管理力度。我們積極配合相關部門,共同履行控輟保學職責。配合縣人事勞動、工商、公安等部門加大勞動用工執法檢查,對全縣企業、個體工商戶招用童工的違法行為進行檢查,督促失學少年兒童返校就讀。加強了對貧困生的救助工作。針對貧困生入學交費困難的實際，各學校采取減、緩、免、捐等多種方式，確保每個適齡兒童按時入學。20xx年，各校共為貧困生提供救助近10 余萬元。同時，繼續完善了貧困生救助制度，救助資金發放及時到位，確保了貧困生按時入學。有效利用縣上設立的120萬元的控輟保學專項資金，用于資助因貧困面臨失學的兒童;完成了春秋季“兩免一補”的申報、審核和電子建檔工作，秋季起為全部義務教育階段中小學生免除了課本費和雜費;為21810名家庭貧困住宿生補助生活費3925800元。認真落實了國家對中職學生的資助政策，為922名職高學生提供救助資金691500元;成立了“定邊縣教育資助中心”，目前已為27名貧困大學生辦理了助學貸款業務，保障了大學生不因貧失學。此外，我們還得到了各類教育基金會對我縣教育的支持與援助，中國臺灣影光教育基金會投資120萬元援建了白馬崾先中心小學;中國綠化基金會于7月份到我縣舉行了現場捐贈儀式，為200名中小學生提供助學金6萬元，捐獻電腦80臺;慈善協會、中國扶貧基金會、紅鳳工程、體彩福利事業等共為192名貧困學生捐資30余萬元。

　　通過構筑以法督學、以情勸學、以捐助學、以教保學的全方位勸學保學機制，有效保障了義務教育階段學生的入學率，提高了義務教育的普及程度，春季開學我們共勸返學生80余名，全縣小學階段的入學率達到99.76 %，初中入學率達97.35%。去年5月，我縣教育“兩基”工作順利通過了國家評估驗收，定邊縣人民政府、縣長楊文海分別被評為國家“兩基”工作先進集體和個人，在大家的共同努力下，本人也于去年12月份被評為全省“兩基”工作先進個人。

　　在抓普及九年義務教育工作的同時，我們也十分重視幼兒教育、高中教育和職成教育，并取得了一定的成果，先后在磚井等6個鄉鎮學區開辦了學前教育，提升了全縣幼兒的入園率;大力發展了高中教育，20xx年籌建之中的定邊縣第四中學于秋季順利完成了11個教學班的招生任務;大力發展職業教育，以就業為導向，以服務為宗旨，不斷拓展優質職業教育資源，切實增強了為縣域經濟發展服務的能力。20xx年，職教中心先后分批向外輸送了包括機電數控、化工、旅游乘務等專業的400余名勞務人員;成人教育繼續以市場為導向，積極構建了以服務農村為主的教育網絡，進一步增強了培訓的實效性，充分利用鄉村成技校培訓人員達5萬人次。

　　(三)深化學生養成教育，德育工作水平進一步提高。

　　一是進一步加強和改進未成年人思想道德建設。積極開展了 “三講兩實踐”教育活動和“知榮明恥”等教育活動，規范學生日常行為習慣，提高學生的行為能力，優化學生的心理品質。我們于6月26日轉發了《教育部關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見的通知》，并按《通知》精神全面開展了中小學生廉潔教育活動;開展了廣泛的讀書競賽活動，7月份，我局在全國青少年“中國驕傲”讀書教育活動中被共青團中央委員會等七部委授予“優秀組織獎”。此外，各學校還充分利用心理咨詢室或悄悄話信箱，采取了學科滲透、群體輔導和個體咨詢等形式，多層次地開展了心理健康教育，特別是在對學生進行的心理健康教育方面起到了不可替代的作用。同時，我們還通過在各初、高中學校舉行新生入學軍訓、高中學生成人宣誓等活動，用以共同促進中小學生的綜合素質和德育水平的提升。三中、堆中、民族小學等學校德育工作扎實認真，取得了明顯效果。20xx年，我局被縣委、縣政府評為未成年人思想道德建設先進單位。

校長會議講話 篇9

　　20xx年，我校要認真貫徹落實國家、省、市關于加強校園安全的各項會議精神及要求。在20xx年，學校狠抓責任落實、管理措施，尤其是投入大量資金進行安全基礎設施的改建和維修 。在此基礎上，本年度我們將堅持本著“齊抓共管，安全第一”的原則，繼續開展創建“平安校園”活動 ，在日常活動和教育 教學 中始終貫穿“安全責任重于泰山，安全是學校一切工作的基礎”這條主線，在人力、物力、財力上科學合理配置，達到人防、物防、技防，特別是人防和技防，將作為20xx年安全工作的重點，做到全員啟動，人人關注，人人參與，確保新一年度安全工作順利完成任務。

　　工作目標：

　　1、法制、安全教育普及率達100%，4月和10月確定為安全教育月，邀請法制副校長、校外大隊輔導員等執法監督部門的專業人員進行宣傳講座，師生法制、安全意識強，自防自護工作成效顯著。

　　2、無火災、食物中毒、教育常規安全事故發生，無群死群傷事件。

　　3、校園及周邊不發生影響師生恐慌的重大事件，無師生違法犯罪事件發生。

　　4、學校周邊環境治安秩序良好，周邊無危險建筑、飲食攤點、聚群社會無業青年等，確保學生做到“三遠離”：遠離 網吧 ，遠離“三廳”，遠離不安全場所。

　　5、加大檢查整改力度，無不安全設施;防火、防水、防盜、防煤氣泄露。

　　6、師生間無傳染性疾病發生，加強體檢、消毒工作。

　　幾點要求：

　　1、全力維護校園環境的安全與穩定。

　　①全體師生遵守學校的各項安全制度，學生繼續認真學習、遵守《學生安全管理制度》，嚴格與班級常規考核掛勾，實行一票否決權。

　　②對有不良行為的學生有備案記錄，設幫教老師，對嚴重違紀學生要進行處分。

　　③維護校園安全設施、消防設施、體育設施，制定獎懲制度，嚴防嚴管。

　　2、開展學校、社會和家庭相結合的法制、德育教育工作。

　　①各班要專設安全教育課，可利用 班、隊會等有利時機開展社會實踐活動。四月份我們要開展一次安全知識競賽活動。

　　②定期開展學生的安全自救演練活動，除學校集中活動外，各班要開展豐富多彩、直觀有效的演練活動，并達到學校與家庭的互動。

　　③利用警民共建、軍民共建的有利時機，將法制教育、消防教育、交通安全教育貫穿于各項活動中，對于大型活動，學生要有活動心得和體會。

　　3、積極開展創建平安校園活動。

　　①利用安全月、安全周及重大火災紀念日開展宣傳教育活動，各班設專題板報，學生組織專題小報，注重材料的搜集和整理。

　　②廣泛開展各種形式的活動，如升旗儀式、演講、團隊會、安全知識講座，模擬法庭、家長學校、小交警等教育活動，各班有計劃、有記錄，創造性地開展工作。

　　③師生重視并做好間操、集合、出游等大型活動的組織工作;集體出校園要向學校報告，建立報告制度，專人負責，確保師生安全。

　　總之，我們的安全意識時刻不可放松，說得好，不如做得好;說得嚴，不如管得嚴。我們要向管理要安全，向道德要安全，快快樂樂生活 每一天

校長會議講話 篇10

　　各位班主任、老師：

　　下午好。六月是全國安全生產月，以往，各位班主任及課任教師都能利用多種形式開展了內容豐富的安全教育，所有這些都說明了我校及各位班主任對安全教育工作思想上重視，行動上落實，但我們面對的畢竟是小學生，雖然我們付出了努力，盡到了責任，為了認真做好學校安全管理工作，確保順利通過“兩基”國檢，我們仍要堅持，把確保安全作為學校教育工作的頭等大事抓緊、抓好、抓實。根據教育局《關于進一步做好“兩基”迎國檢期間學生安全工作的通知》精神，再次召開安全教育會議，重申安全教育的內容，希望各位班主任做好記錄，將相關要求落實到位。

　　一、現狀分析：

　　1、天氣炎熱，臨近考試，接近放假，學生的心理很不平靜，行為規范有所反彈。

　　2、中午午休時間長，有的學生由于家里沒人，吃過飯就離開家，有的在路上玩，有的提前到校，而這段時間屬于學生上學時間，萬一發生什么事情，家長是會找學校的。

　　3、由于期末復習時期，老師們忙于復習迎考和手邊的各項結束工作，安全教育可能會放松。

　　介于以上幾種情況，可以說存在一定的安全隱患，常言道：不怕一萬，就怕萬一，為此，各班有必要進行一次安全專題教育。

　　二、教育內容：

　　1、教育學生在沒有監護人監護的情況下，一律不允許到湖里游泳或到水邊玩耍。

　　2、教育學生注意用電安全，并通過學生通知家長檢查家中用電設施是否安全，班主任每天也要檢查教室中用電設施是否安全。

　　3、教育學生遵守交通規則，不闖紅燈，不翻越護欄，不騎車上路，不逆向行走，過馬路走人行橫道，一看二等三通過。

　　4、教育學生注意防火，在沒有監護人監護的情況下，一律不允許使用煤氣灶等。

　　5、教育學生在家休息時間，在沒有監護人監護的情況下，一般不要出門，更加不允許三五成群玩耍。

　　6、教會學生一般的自救知識及110、120、119等常用救護電話的使用常識。

　　7、根據本班實際進行遵守日常行為規范等相關內容和其它安全內容的教育。

　　四、具體要求：

　　1、6月16日班會課，所有班主任開展安全專題教育。

　　2、所有班主任要將教育內容以講話稿形式交學校備案。

　　3、介于發生安全事故的一般都是問題學生和問題家庭，為此，各位班主任要對本班學生再次進行排查，對于問題學生、問題家庭，要一個不漏地進行家訪或電話聯系，告知教育內容，并做好記錄。

　　4、學校下發的安全教育告家長書要一個不漏地讓監護人簽字、收齊，交學校備案。

　　5、杜絕一切體罰或變相體罰學生的行為。

　　以上內容，希望各位班主任在百忙之中，務必落實到位。謝謝大家。

校長會議講話 篇11

　　老師們、同志們：

　　大家下午好!

　　今天是我校本學期最后一次全體會，主題是總結學校一個學期以來的全面工作，并部署寒假生活。在此，我代表學校向一直以來勤勤懇懇工作的全體教職員工道一聲辛苦。感謝你們對學校做出的卓越貢獻!當然，一學期的感觸很多，時間關系，加之新春將至，我簡單地總結一下本學期的工作：

　　在之前的考核中，我已經就學校的全面工作進行了述職，不再贅述。總的說來，在全體教職工的努力下，我們取得了良好的成績，但是與兄弟學校相比，某些地方還有做得不夠的地方，距離上級領導和全市人民的期望還有一定的距離。

　　1. 我們已初步形成了自己的管理模式;

　　管理興校是我們一直追求的辦學理念。在過去的一年里，我們運行的以年級為主體的學校管理模式取得了初步成效，校風、教風、學風均有了較大改觀，廣大群眾對學校的評價度明顯提高。這里面，凝聚了班主任教師、廣大教職工的辛勤心血，正是各位的不懈努力，才取得了這些喜人的成績。但是，我們也不難發現其中還存有一些細節問題，比如通力協作方面，還存在有推諉現象，這也將是我們以后工作中需要努力改善的。

　　在下一步工作中，量化管理依然是規范學校管理的原則和方式，在原來的基礎上，我們的學校管理將會致力于向更規范、更健全的方面發展。

　　2. 我們的教學改革已經初具成效。

　　學案教學是我校進行的一項教學改革，事實證明，學生依據學案在老師指導下進行學習，在課前有所準備，在課堂中有所受益，在課堂后有所鞏固，效果比較明顯。當然，“教無定式，學無定法”，進行深入有效的教學改革，依然是擺在我們桌上的課題。我們在教學研究、教學改革方面還需加大力度，只有俯下身去，用下心來，才有可能形成自己成熟的教學模式，才能真正實現教學質量的騰飛。

　　同志們，學校工作紛繁復雜，不一一而語了，下面，我想用幾個詞語表達幾層意思：

　　1. 敬意

　　在過去的一年里，大家除了完成自身的教學任務，還配合學校完成了上級給我們下達的各項目標任務，有的年輕老師顧不上照顧孩子，有的老師帶病堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業道德的最好詮釋。所以，我們學校才能取得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成的，任何成績的取得，都是我們這個群體共同努力的結果，是集體力量的展示。在這里，我向大家表示敬意!

　　2. 休息

　　在一學期的工作中，大家都匆匆來，忙忙去，緊緊張張工作。和大家一樣，從開學到今天，感覺很疲憊。寒假最需要的事情就是休息，好好調整自己的狀態。希望大家借助這個寒假休整好自己疲憊的身軀，過一個歡樂、祥和、愉快的春節。平時，我們的主要精力在工作上，假期就要把工夫花在家里面，向父母盡盡孝心，讓父母享受天倫之樂;向愛人掙點表現，為家庭做點貢獻;與子女進行溝通，作子女的朋友。

　　當然，在假期里，我們也要注意自己的師表形象，遵紀守法，不能做有損學校形象，有損教師形象的事。

　　3.準備

　　當然，休息娛樂之余，請大家別忘記學習教學理論書籍，準備一點下期的教學，牽掛一下我們的學生，謀劃一下學校的發展，增強“危機意識、責任意識、服務意識、質量意識”，爭取在下學期開好頭，起好步，讓質量更高，特色更明，亮點更亮，爭取到年底盤點，學校工作的方方面面，都有可圈可點之處，都有大書一筆的地方。

　　同志們，最后，預祝大家身體健康、萬事如意，過一個祥和、幸福、溫馨的春節!謝謝大家。

校長會議講話 篇12

　　各位老師：

　　大家下午好!

　　如期而至的今天，也是我們盼望已久的今天。假期即將來臨，回顧一學期的工作，應該說本學期的教育教學工作在我們全體教師的共同努力下，已經圓滿結束了并取得了些許成績。在此我謹代表學校對各位的辛勤工作、無私奉獻，表示最真誠的感謝，并通過你們向你們的家人對學校工作的理解支持表示最衷心的感謝。

　　一學期來，學校德育工作有序開展，“好習慣益終生活動”貫穿于學生的日常行為習慣的養成教育工作之中，并通過教導處、值周教師和全體班主任恪盡職守的堅持、任勞任怨的努力，學生的精神面貌有所改觀，學生的文明素養明顯提升。特別是對本學期科任教師值周工作的辛勤付出表示感謝!

　　教學質量是學校的生命線，咱們的老師們都有很強的質量意識，特別是這次教育局組織的六年統考、四年抽考。應該說六年和四年級的八位教師不計個人得失，每天起早貪晚的傾情付出讓學校領導感動，讓每一位教師佩服。更讓人感動的是李麗杰、鄒玉紅老師忍受著嗓子痛不能說話和嗓子啞說不出話的痛苦依然堅持工作。本學期，我們還成功地舉辦了數學的“同課異構”和語文的“模課”活動。活動中涌現出了像趙淑萍、江式杰等優秀教師。

　　以上所有成績的取得凝聚了全體教職員工的心血和汗水，當然我們在看到成績、看到光明燦爛的前景的同時也非常清醒地意識到發展中的困難和矛盾，惋惜地發現工作中的問題和不足。比如生源的逐年下降;比如我們極少數資深教師的激情在慢慢消退、輝煌不再，極少數青年教師棱角被歲月磨平、銳氣已大不如從前;比如我們還有極少數教職員工紀律觀念淡漠，工作缺乏主動性，對學校布置的任務拈輕怕重甚至置之不理，教育教學工作乏善可陳。這些深層次的矛盾和長期積淀的定勢的思維使我們有些老師，由缺乏職業滿意感發展到職業倦怠，從而消極地工作和自我壓抑地生活著。

　　為此我向全體老師提出三點希望：

　　1. 安安靜靜讀書

　　蘇東坡曾說過“腹有詩書氣自華”，在這樣一個喧囂浮躁的世界里，讀書能讓我們擁有一顆寧靜的心。作為老師，注定了我們終身與書為伴，讀書應該成為我們的一種習慣、一種生活常態。所以我真心地希望我們老師靜下心來讀些名著，讀些科普作品，讀些名人傳記，讀些教育理論。在這里我向大家推薦一本書：鄭杰的《給教師的一百條新建議》。

　　2. 坦坦蕩蕩做人

　　教師的職業特點決定了我們必須講道德、守紀律，我們可以清貧、可以寂寞、可以受委屈，但我們不能失去做為一個教師最起碼的職業操守，因為我們的一言一行、一舉一動無時無刻不被社會所關注。所以我希望我們的老師要時刻注重教師的身份和形象，在與家長的交往中應做到不卑不亢。我們更要做一個胸襟開闊的大氣的人，不無端猜疑，不妄加評論，更不要無中生有。同事之間和睦相處、互相尊重、互相關心，因為和諧的人際關系是我們提高工作質量和生活質量的重要方面。

　　3. 開開心心生活

　　應該說，一學期來，我們被工作的緊張和生活的瑣事所牽絆，希望在這個假期中，我們每一位教師都能放松心情，洗去一學期的疲憊，快樂生活。放下一些不必要的麻煩，如給學生補課之類的事情就不要做了。畢竟假期里有那么多更多更好的東西值得追求去享受。

　　最后，祝福我們所有的老師度過一個幸福、平安、充實的假期!

校長會議講話 篇13

　　各位校長、同志們：

　　經局黨委研究，今天在這里召開新一年第一個全縣校長工作會議，主要任務是貫徹落實省、市教育工作會議精神，回顧總結20xx年工作，進一步明確20xx年工作目標任務。前面陳勇平同志通報了教育局機關和學校的相關考核情況，剛才xx中學、二中、實驗小學、中心學校、xx鎮xx小學等5個學校分別圍繞德育工作、質量提升、拓展性課程開發、無證幼兒園整改、農村完小發展等主題作了經驗交流，講得非常精彩，值得大家學習借鑒。下面，我再講三個方面問題。

　　一、充分肯定20xx年取得的成績

　　回顧20xx，我縣教育取得了喜人的成績：一是項目建設穩步推進。崇化中學新建工程完成學生宿舍主體結頂，綜合樓等完成基礎施工;xx幼兒園擴建工程完成主體工程施工;中心小學擴建工程開始基礎施工;城東小學遷建項目完成方案論證、施工圖設計;全縣42所學校完成省義務教育標準化創建工作;完成了大溪邊鄉中心小學等20所學校塑膠運動場改造;完成52所學校飲水質量提升，讓4萬多師生喝上放心熱水。二是課程改革實現突破。去年9月份，我們啟動了深化義務教育課程改革，第一批18所義務教育學校先行先試，成效明顯。各校從育人目標、辦學特色出發，開發知識拓展類課程、體藝特長類課程、綜合實踐類課程465門，學校課程體系不斷得到完善，形成了一些校本特色課程。三是無證園整改基本完成。按照“兩年任務一年完成”的目標，因地制宜，通過“撤并停辦一批、整改審批一批、規范改造一批、規劃新建一批”等方式，全年共撤并停辦無證幼兒園16所、整改提升15所，完成了31所無證園的整治任務。四是師資隊伍得以優化。20xx年，我們開展了小學校長后備人選公開選拔工作，選派出14名小學校長后備人選，充實到農村完小擔任校長;全縣26名完小校長正式納入縣教育局局管干部進行直接管理，并實行年度工作單獨考核;暑假期間，我們還組織了全縣54名校長進行集中培訓，以訓促提，促進校長理念提升。五是校園文化得到豐富。為打造藝術、文化、快樂“三大”校園，20xx年我們成功舉辦了首屆校園藝術節。特別是9月7至10日，在縣文化藝術中心舉辦了以“國家公園·美麗教育”為主題的首屆校園藝術節文藝展演，吸引了20xx0多人次前來觀看，晚會的成功舉辦獲得了社會各界的一致好評。活動創作產生了教育主題詩、主題歌，并實現了“校校有辦學理念、校校有校標、校校有校歌”的目標，整個活動成果成為了引領教育發展的精神財富。六是教育資源整合提升。完成了職教中心文旅實訓基地項目(798文化創意苑)建設。它的建成不僅滿足了旅游、烹飪、茶文化、根藝、電子商務等專業的實訓需求，還進一步為學生們提供了創業平臺。20xx年5月成功促成了浙江師范大學與縣政府簽訂全面戰略合作協議，成功創辦“浙江師范大學附屬崇化中學”。

　　此外，20xx年教育系統還圓滿完成了縣委、縣政府部署的一系列中心工作任務。

　　二、明確20xx年主要工作目標

　　20xx年是實施“十三五”規劃的開局之年，根據省、市相關要求，我們將緊緊圍繞教育基本現代化縣創建目標，抓實“項目、隊伍、質量、安全”等發展要素，既要做大做強長處，又要堅持問題導向，補上工作短板。20xx年教育工作主要任務和計劃已通過局黨委研究確定并下發，這里我主要就兩塊內容再作強調。

　　(一)關于開展20xx年教育發展課題調研

　　根據中央和省市縣委關于開展找短板、補短板的工作要求，今年，我們選定了20個調研課題。分別是：

　　1.關于校園文化建設提升工作的思考和建議;2.關于校長隊伍管理情況的分析與對策研究;3.關于如何推進我縣城鄉教師交流工作的探析;4.關于民辦幼兒園現狀調查與分析;5.新形勢下做好離退休教師工作的思考;6.基于小城市培育試點下對我縣中心城區教育資源承載力的探析;7.對學校固定資產管理工作的研究;8.關于城區義務教育學校招生工作的問題分析及對策研究;9.關于開展小學生表現性評價的實踐研究;10.關于我縣幼兒教育“小學化”現象現狀分析及對策研究;11.關于創建教育現代化縣存在問題的分析及對策研究;12.心理健康引發校園安全事件的調查研究;13.關于完善學校監督機制的思考;14.青年教師婚戀現狀調查和對策研究;15.新高考方案下普通高中班級建制的研究;16.如何加強新形勢下學校財務管理的對策研究;17.關于推進義務教育課程改革的問題分析及對策研究;18.關于提升教研員隊伍素質的對策研究;19.關于全縣教師培訓工作的現狀分析及對策研究;20.關于學校教育裝備管理使用的現狀分析與對策研究。、單位的意見，經過局黨委研究，梳理出來的。既是我們工作短板、薄弱環節，更是我們面臨的亟需解決的重點、難點、疑點問題，長期影響、制約我們工作順利開展，必須提上議事日程，需要我們認真思考，努力破解。

　　(二)關于20xx年教育十大專項工作安排

　　根據省廳、市局20xx年工作安排，今年我們精心安排出十項具體工作內容，有計劃、針對性地推進。在1月29日全省教育系統工作視頻會議上，我簡單的介紹了各專項要點，要求各學校回去認真思考，結合自身情況，向相關科室進行申報。

　　一是重點建設項目。20xx年教育系統項目建設任務依然艱巨。要在保證質量和安全的前提下，完成xx幼兒園新建工程并投入使用;要加速推進崇化中學新建工程、城東小學遷建工程、xx鎮中心小學擴建工程、漢庭希望小學擴建工程、培智學校遷建工程和長虹鄉芳村幼兒園建設工程等重點項目建設;要謀劃好職教中心遷建(擴建)工程、xx中學教學樓改擴建工程、芹陽小學新建工程和第二小學新建工程等項目。

　　二是學校條件改善工作。要進一步優化教育布局，謀劃好后畈教學點恢復完小工作;實施好一中等一批學校校舍維修改造工程，進一步改善辦學條件;繼續實施中小學塑膠跑道建設工程，并加強環保安全檢測和管理;繼續推進教師宿舍基本設施改造，切實辦好“假日廚房”等，努力改善學校師生，特別是農村學校師生的學習和生活條件。

　　10所重點學校：一中、機關幼兒園、林山鄉國芯希望小學、xx鎮金陵小學、xx鎮鄭家小學、桐村鎮王畈小學、楊林鎮楊林小學、長虹鄉芳村小學、馬金鎮徐塘小學和大溪邊鄉建國希望小學。

　　三是學校管理提升工作。要以強化管理、豐富內涵、突出文化、提升品質為目標，推進學校管理精細化，完善章程，健全制度。要推進德育工作精細化，實行全員德育目標管理，突出培養學生良好思想道德情操和日常行為習慣。要推進后勤管理精細化，美化、綠化、凈化校園環境，加強學校后勤財務管理，提升后勤服務水平和保障能力。

　　10所重點學校：馬金中學、池淮鎮初中、林山鄉中心學校、蘇莊鎮中心小學、桐村鎮嚴村小學、池淮鎮張灣小學、長虹鄉芳村小學、馬金鎮霞山小學、后畈教學點和xx鎮中心幼兒園。

　　四是教育教學質量提升。切實落實好《xx縣中小學教學常規管理20條(試行)》，加強課堂教學管理，落實教學常規，規范辦學行為，優化課堂結構，全面推進課程改革。學前教育課程實施要符合幼兒身心發展規律和學前教育規律，促進幼兒健康快樂成長。義務教育段要按學生不同的成長階段科學合理開發建設拓展性課程;進一步深化小班化教學研究。普通高中要鞏固發展課程改革成果，全面實行必修課分層走班、選修課分類走班教學，切實落實選修課時要求;中職學校要圍繞選擇性課程改革，進一步健全學生選課程、選專業、選直接就業或繼續升學的機制。要完善中小學各學段教學質量監控體系，常態化開展教育教學質量監測。正確運用評價結果，開展各學校段教學質量分析，促進教育教學質量的全面提高。

　　10所重點學校：xx中學、三中、村頭鎮初中、林山鄉中心學校、桐村鎮中心學校、楊林鎮中心小學、馬金鎮塘塢小學、何田鄉中心小學、齊溪鎮中心小學和大溪邊鄉中心小學。

　　五是校園文化提升工作。在全省教育系統工作會議上，劉希平廳長指出：“要繼續把推進章程建設和校園文化建設作為加強學校管理的兩大著力點。”今年，我們仍將提升校園文化列入了重點工作。要充分運用校園藝術節活動成果，將學校理性文化元素融入師生學習、生活，營造物質和精神交融的校園文化氛圍。繼續推進“美麗校園”工作，深入實施“校園垃圾分類減量”活動，把垃圾分類活動從學校向家庭、社會延伸。

　　10所重點學校：職教中心、三中、實驗小學、北門小學、機關幼兒園、中心小學、楊林鎮中心小學、蘇莊鎮中心小學、馬金海外希望小學和齊溪鎮中心小學。

　　六是教育裝備改善。全面完成《xx縣教育信息化建設三年行動計劃(20xx-20xx年)》，構建更有效的現代教育技術支撐基礎。全面完成教育門戶網站改版和縣屬學校、鄉鎮中心學校校園網站建設，創建2所省數字化校園示范校、6所移動終端試點校。添置計算機800臺、更新多媒體30套。完成xx中學、xx中學2個創新實驗室建設，90%的學校完成圖書電子化管理。推進在線教學資源的采購應用，健全信息化設備管理與維護機制，用好、用足優質資源。

　　10所重點學校：xx中學、池淮鎮初中、中心小學、桐村鎮嚴村小學、池淮鎮明德小學、池淮鎮張灣小學、長虹鄉芳村小學、蘇莊鎮中心小學、馬金鎮塘塢小學和大溪邊鄉中心小學。

　　七是優化工作考核。今年，我們要制定出臺《xx縣教育局機關(直屬單位)考核辦法》，對機關科室(直屬單位)實行年度工作考核，注重過程管理，提升工作成效。要廣泛征求學校意見，進一步完善學校發展性工作考核方案。

　　八是舉辦第二屆校園藝術節。要按照“國家公園·美麗教育”的整體設計，以學校為基礎，以課堂為主陣地，以活動為載體，以深化課改為動力，舉辦好第二屆校園藝術節。以5月份教育系統藝術月為時間節點，舉辦校級活動;以9月份教師節為時間節點，進行綜合展演。

　　九是推進創建工作。要完成教育現代化縣創建，前提必須要完成各個子項目的創建。今年，省義務教育標準化學校創建率必須要到達85%以上，省普通高中特色示范學校創建率達到40%以上。重點推進桐村鎮嚴村小學、長虹鄉芳村小學和頤和國際學校等學校創建省義務教育標準化學校;xx中學、馬金中學等學校創建省級普通高中特色示范學校;xx鎮創建學前教育示范鄉鎮;楊林鎮、池淮鎮和大溪邊鄉等鄉鎮創建標準化鄉鎮成校。

　　十是打造平安校園。強化師德師風建設，推進校長教師轉作風、強素質、增效能、樹形象;加強黨風廉政和懲防體系建設，發揮述職述廉、廉政談話、內部審計等預防監督功能;嚴格執行作風建設各項禁令，開展正風肅紀行動;加強“陽光招生”、“陽光人事”、“陽光收費”、“陽光評審”等群眾關注的熱點問題的督查，做好信訪排查化解工作。抓好重點環節、重點時間、重點部位的安全管理。要完善校園安全管理制度和突發事件應急處理機制，多形式開展應急演練和師生自救能力培訓，重點圍繞做好G20國際峰會安保工作要求，分解落實各項安全穩定責任和工作。切實做好防溺水、防交通事故、防火災、食品安全等專項工作;提高校園保安綜合素質，推進校園警務室建設，優化技防設施，加大心理危機干預力度，提升“人防、物防、技防、心防”水平，構建“四防合一”的校園安全保障體系。完成10所學校陽光廚房改造和10個學校警衛室建設，等級平安校園覆蓋率提高到85%以上。

　　陽光廚房改造10所重點學校：中心小學、xx鎮xx小學、楊林鎮中心小學、蘇莊鎮中心小學、長虹鄉中心小學、中村鄉中心小學、馬金鎮霞山小學、何田鄉中心小學、村頭鎮中心小學和大溪邊鄉中心小學。

　　警衛室建設10所重點學校：xx中學、職教中心、一中、二中、三中、北門小學、天地外校、馬金海外希望小學、村頭鎮中心小學和池淮鎮明德小學。

　　(三)各責任科室(單位)、全縣學校要同步跟進重點工作

　　各校要在對接局調研課題的基礎上確定校級調研課題，破解相關發展問題;要制定好十大專項工作計劃、工作方案，明確責任，抓好落實;要進一步完善機關工作人員聯系學校制度，通過指導、檢查，督促學校做好各專項工作開展。

　　三、增強四種意識，形成抓落實、落實、再落實的強大動力

　　一分部署，九分落實。沒有落實、就會落空。要做好20xx年工作，整個教育系統必須要切實增強四種意識，強化責任，敢于擔當，令行禁止，干凈干事，形成狠抓落實的強大動力，不斷開創我縣教育事業發展的新局面。

　　一是增強責任意識抓落實，提升戰斗力。高度的責任心是干好工作，成就事業的重要前提，也是每位機關工作人員、每位校長必須具備的基本素質。第一，要強化崗位責任，履職盡責。校長是學校管理的第一責任人，必須積極帶頭，作出表率，當好本校發展藍圖的謀劃者，師資隊伍的管理者，做到守土有責、守土盡責，面對發展中出現的問題，面對工作中遇到的困難，要有一抓到底的勇氣和信心，遇到困難，不推諉扯皮，碰到問題，不上交矛盾。要本著對學生負責，對學校負責，對社會負責的態度，以“舍我其誰”的責任感，“只爭朝夕”的緊迫感，當好核心價值觀的踐行者，素質教育的引領者，全力營造良好的校風學風。第二，要強化學習責任，提升素質。加強學習，不斷學習，是增長才干，提高素質的主要途徑;調查研究，探索實踐，是謀事之本，成事之基。要在全縣教育系統大興學習之風，全面提升機關工作人員和校長隊伍的整體素質。向書本學習，積累科學的管理理論和方法，博覽群書，融會貫通，形成均衡知識結構，提高政策理論水平和綜合素養。勤于調研，向實踐學習。圍繞教育短板和我們面臨的重點、難點、疑點工作內容和領域，圍繞培養什么樣的學生，如何實施素質教育，推進新課程改革;圍繞學校發展定位等關鍵問題，深入調查研究，找準問題癥結，創新工作機制，推動事業發展。第三，要強化發展意識，提升教育質量。教育教學質量是衡量我們教育工作成就的第一標尺。人民群眾關注、黨委政府關心。我們要切實把素質教育、質量提升的責任扛在肩上，記在心里，念在嘴上，抓在手中，落到實處。牢固樹立“質量第一”的理念，圍繞教育教學這個中心，抓住學生全面發展這個根本，不遺余力地抓素質教育，抓質量提升，以質量求生存，以質量求發展。

　　二是增強擔當意識抓落實，提升執行力。要加快教育事業發展必須有一支有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的優秀干部隊伍和校長隊伍，切實肩負起教育事業發展改革的歷史重任。第一，要馬上就辦，辦就辦成。凡是教育局黨委研究作出的決策部署，就要雷厲風行，爭分奪秒。第一時間形成計劃，抓好落實，堅持不懈干到底，干出成績。第二，要嚴督實查，考核倒逼。要進一步完善機關科室(單位)、學校的考核辦法，形成更加合理、科學、完善的系列考核機制，健全評價制度，運用好考核結果。各學校、機關各科室、事業各單位對局黨委布置安排的工作任務要及時分解，細化量化，整體推進落實，形成合力落實。要建立常態化督查機制，紀檢監察部門要牽頭抓督查，做到工作不實必究，落實不力必究。第三，要勇字當頭，爭先進位。要全力適應教育新常態，準確把握教育發展變化的新形勢。認真思考，大膽創新，補齊短板，深入開展教育重點、難點、疑點問題研究，并逐一破解。狠抓學校精細化管理、教育教學質量提升、教育基礎設施改善、學校品質內涵的提升，努力實現在各項工作的考核考評中爭先進位。

　　三是增強規矩意識抓落實，提升向心力。抓好工作落實就要講紀律、講規矩。1月29日，習在中央政治局會議上提出，各級各部門要切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。目前全黨都在學習領會，我們教育系統的同志們尤其是校長和全體機關工作人員，更要在工作中、在言行上與黨中央保持高度一致。第一，要增強政治意識。教育系統的每位黨員干部必須對黨絕對忠誠，任何時候，任何情況下，都要講政治、講規矩，與中央保持一致，與縣委保持一致，與教育局黨委保持一致，確保有令必行，有禁必止。對局黨委作出的決策部署和工作安排，可以有不同意見，可以提出建議和意見，但不能妄議，不能口無遮攔，更不要當面一套，背后一套，陽奉陰違耍小聰明，這是工作紀律，也是做人準則。第二，要增強核心意識。團結凝聚力量，核心才有保證。中國的領導核心，從宏觀層面來說，是指中國共產黨;從中觀層面上說，是指中央政治局及其會;從微觀層面來說，是指黨的，是中央領導集體的班長，既是領路人，又是帶頭人。具體到一個部門、一個單位，就是該部門、單位的黨組織和黨組織的負責人。因此，我們教育系統的全體黨員干部，尤其是在座的各位機關干部、全體校長要在局黨委的統一領導下，共同抓好班子、帶好隊伍，團結協作，同舟共濟，堅決維護組織權威，嚴格落實各項紀律，切實履行好小局服從大局，下級服從上級，個人服從組織的職責，不折不扣地落實好自己的崗位責任，決不允許擅作主張，先斬后奏;決不允許敷衍塞責，選擇性執行、折扣式落實。第三，要增強看齊意識。主動、堅決、全面地向黨中央看齊，向習看齊，向局黨委看齊。在履行工作責任上，瞄準先進，堅守責任，做到思路清晰，目標明確。在個人品質素養上，完善品格，堅守紀律，做到心有敬畏、言有所戒、行有所止。

　　四是增強紀律意識抓落實，提升公信力。公生明，廉生威。要致力黨風廉政建設，努力打造一支廉潔自律，作風過硬，品質優良的干部隊伍，提高公信力、號召力。第一，要落實好責任。落實好黨風廉政建設黨委主體責任和黨委班子成員黨風廉政建設“一崗雙責”，突出對黨員干部的嚴厲厚愛，加強對反映機關、學校工作人員工作作風、廉潔自律等苗頭性、傾向性問題的及時約談提醒。要充分發揮派駐局紀檢組的監督作用。加強局機關監察室建設，繼續做好“陽光招生”“陽光收費”“陽光人事”“陽光評審”等工作。第二，要鍛造好作風。作風建設永遠在路上。要繼續高標準落實和執行好中央八項規定精神和省市縣有關規定，堅持抓細抓小、敢管敢嚴、長抓長嚴。認真開展“兩學一做”學習教育活動，牢記職責使命，堅守政策原則，嚴格工作標準，公平公正辦事，樹立和鞏固好公道正派的好作風。堅決清除消極應付、推諉扯皮、工作拖拉、效率低下等行為。第三，要傳承好家風。品格是一個人的靈魂和力量，教育系統隊伍龐大，工作面廣，社會關注度高，我們每一位干部都應傳承好歷屆教育人留下的良好傳統和作風，這就是一筆寶貴財富，更是一份激勵我們工作的精神力量。我們要積極響應縣委“讓家規、家訓、家風、民風、黨風、政風相互促進，相得益彰”的號召。帶著知足和感恩，善待組織、善待崗位、善待他人、善待同志、善待自己，抓細節、管小節、重名節，把所有的精力和心血傾注于崗位，傾注于教育事業上。

　　同志們，是個好地方。好地方必須有好山、好水、好風光，更要有品格高尚、素質優良的人作支撐。而我們恰好從事這份培養人和鍛造人的工作，責任重大，使命光榮。讓我們共同努力，為教育發展盡好心，履好職。

校長會議講話 篇14

　　同志們：

　　20xx-20xx學年第二學期即將結束，一年一度的暑假馬上就要開始。今天，我們召開中小學校長會議，主要是總結回顧上半年全縣教育工作情況，安排和布置期末及假期主要工作，希望大家認真抓好落實，不折不扣地做好下一階段各項工作。下面我講兩方面的意見：

　　一、關于上半年主要工作情況

　　近年來，全縣教育系統以打造書鄉婺源，建設教育強縣為目標，強化共識，合力同為，各項工作取得了長足進步。20xx年提前2年通過國家義務教育發展基本均衡縣評估認定，20xx年榮獲省級教育工作綜合督導評估第一名。今年上半年，我們緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作和市教育局總體工作部署，深入貫徹落實黨的xx屆三中、四中、五中全會精神，堅持依法行政，狠抓隊伍管理，強化安全保障，推動特色發展，全面提升教育教學質量，大力促進教育公平公正，為我縣經濟社會快速健康發展作出了積極貢獻。

　　(一)狠抓投入，項目建設有序推進

　　今年以來，我們以促進教育優質均衡發展為目標，不斷加大投入力度，大力推進各類項目建設，學校辦學水平得到顯著提升，城鄉辦學差距進一步縮小。一是城區紫陽六小和源頭幼兒園項目進展順利。總投資約8800萬元的紫陽六小和源頭幼兒園項目于今年2月開工建設，目前已完成主體工程驗收，正進行裝飾裝修，今年秋季開學將投入使用。二是七所鄉鎮中心幼兒園全面開工。在縣委、縣政府和有關部門的大力支持下，我縣七所鄉鎮中心幼兒園建設步伐加快，目前，秋口、清華、賦春幼兒園已進入收尾階段，下半年可投入使用;太白幼兒園主體工程已完工，明年春季將投入使用;中云、思口幼兒園已開工建設;江灣幼兒園已完成招投標，近日可開工建設。三是農村義務教育學校標準化建設圓滿完成。我縣20xx-20xx年農村義務教育學校標準化建設工程共投入資金4564萬元，涉及47個村小、172個教學點，除個別因通路、土地等原因未完成外，其余已全部竣工并投入使用。四是全面改薄、校舍維修等項目有序實施。“全面改薄”(20xx-20xx)項目共規劃資金11917.5萬元，已下達資金2774萬元(20xx年1439萬元、20xx年785萬元、20xx年提前批550萬元)，用于31所農村中小學校舍維修改造及設備購置，目前20xx年、20xx年項目大部分已竣工，20xx年2個項目已進入招投標階段。此外，還安排20xx年農村中小學校舍維修改造中央專項資金597萬元，用于許村小學學生宿舍、思口小學教學綜合樓、梅林中學食堂新建及12所中小學校舍維修改造;安排20xx年普通高中專項資金170萬元，用于天佑中學擴充工程基本運行及相關維修。五是教師周轉房、公租房配套設施逐步完善。去年，我縣204套農村教師周轉房、200套公租房建設任務已全部完成，但配套附屬設施沒有完善。今年，通過努力，共籌措資金217萬元用于配套附屬工程建設。目前，大部分學校配套工程已竣工，進一步優化了教師住宿環境。六是教育信息技術水平不斷提升。為進一步加強中小學設施設備購置更新，提高我縣教育信息化水平，今年來，我縣先后投入資金340萬元，用于中小學添置“班班通”多媒體設備、辦公電腦、教學實驗儀器、音體美器材、圖書等。第一范文網域網一期工程已全面完成，各項應用穩步推進，部分學校使用已進入常態化。接下來將進一步完善軟硬件建設，擴大網絡覆蓋面，抓好項目管理、教師培訓應用等工作，全面提升教師現代教育技術應用水平。

　　(二)規范管理，隊伍素質不斷提高

　　按照“招聘一批、培養一批、交流一批”的建設思路，狠抓隊伍管理，加大名師培養力度，夯實教育發展基礎。一是立足師德師風抓建設。以“三嚴三實”、“兩學一做”專題教育活動為契機，認真組織學習貫徹《中小學教師職業道德規范》、《江西省中小學教師職業道德“八不準”》，進一步規范教師從教行為，樹立行業新風。研究出臺了《婺源縣教育體育局開展在職教師從事有償家教專項治理活動實施方案》和《婺源縣中小學教師違反職業道德從事有償家教(補課)處理實施辦法(試行)》，對全縣教師從事有償家教問題進行了有效整治。5月份，成功舉辦了20xx年全縣中小學師德師風演講比賽。二是立足隊伍補充抓建設。20xx年，我縣將新招聘中小學教師141人，其中：通過全省統一招聘教師81人，特崗計劃招聘60人，目前，筆試工作已結束。同時，還面向初中應屆畢業生定向培養農村中小學及幼兒教師56人。三是立足師資培訓抓建設。不斷提升鄉村教師能力素質，全面完成上級下達的各項培訓任務。上半年，組織教師參加省、市各類集中培訓共31人次。扎實做好了20xx年度“國培計劃”、信息技術能力提升工程和全員遠程培訓的后續追蹤督促工作，教師參訓合格率位居全市前茅。此外，還舉辦了全縣校本課程培訓班和全縣中小學音樂教師鋼琴基本技能培訓班，累計培訓教師85人，并對127名20xx年新任職教師試用期培訓工作進行了結業考核。為進一步培養造就師德高尚、業務精良的高素質教師隊伍，順利啟動了婺源縣第二屆書鄉名師評選工作，現已進入專家評審階段。四是立足教師交流抓建設。認真落實“三區”人才支持計劃，積極鼓勵城鎮優秀教師到邊遠山區薄弱學校支教，促進城鄉優質教育資源共享。正式啟動了婺源縣義務教育學校校長教師交流輪崗工作，目前方案正在制訂中。

　　(三)從嚴整治，辦學行為日益規范

　　嚴格執行教育部《小學生減負十條規定》、《江西省規范義務教育辦學行為若干規定》及《婺源縣教體局關于進一步規范義務教育階段學校課程開設、班額和作息時間安排的若干意見》等規定，進一步規范中小學課程、班額及作息時間設置，減輕學生課業負擔，嚴禁違規組織集體補課，并不定時進行督查。堅持實行義務教育劃片就近免試入學，嚴格控制城區學校班額，杜絕開設重點班和實驗班，保障進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育。鑒于城區新建的紫陽六小今年秋季開學要投入使用，我局又制定下發了《關于調整城區小學招生范圍和規范城區學校招生秩序的通知》，以確保城區學校招生陽光、有序。進一步規范教材教輔管理，認真開展了中小學教學用書征訂和教輔材料選用專項調查，堅決制止超目錄超范圍推薦教輔材料等違規行為。不斷加強中小學生電子學籍管理，引導學生合理、有序流動，有效維護生源穩定。

　　(四)注重內涵，教育質量穩步提升

　　提高教學質量是教育改革發展的核心任務。我們緊緊圍繞教育教學中心工作，以深化教育內涵發展為引領，牢固樹立質量意識，大力實施教育教學質量提升計劃。

　　1、不斷加強和改進德育工作。全面落實立德樹人根本任務，不斷健全德育工作機制，以培育和踐行社會主義核心價值觀、加強中華優秀傳統文化教育為重點，努力構建全方位、立體化的育人新格局。先后開展了“中小學素質教育月”、“學雷鋒”、“萬名學生仿寫‘戰地家書’”、“老師您好、我的好老師”、“20xx尋找最美孝心少年”、“學習和爭做美德少年”、“弘揚‘三色’文化”等系列主題教育活動。進一步關注農村留守兒童，在全縣組織開展了“同一個微心愿、關愛農村留守兒童”活動。

　　2、深入實施素質教育。強化素質教育導向機制，督促各校進一步規范辦學行為，開齊開足音、體、美、微機、書法等課程，全面提高學生動手實踐能力和創新能力。大力推進“大健康陽光體育運動進校園”、“高雅藝術進校園”和中小學生、幼兒藝術展演活動。上半年，先后舉辦了全縣中小學生羽毛球賽、全縣中小學生校園足球比賽、全縣中小學生合唱節、戲劇節活動，并成功承辦了全省幼兒基本體操暨快樂體操比賽和全市中小學生校園足球比賽。在全縣中小學生羽毛球賽中，秋口小學和太白小學積極發揚奮勇拼搏、敢于爭先的體育精神，賽出了水平、賽出了風格，秋口小學獲得男、女團體冠軍，男子單打冠軍和女子單打冠亞軍，太白小學獲得男、女團體亞軍，男子單打亞軍和女子單打第三名。全市中小學生校園足球比賽開幕式精彩紛呈，比賽異常激烈，深受領導好評，我縣20所學校41支隊伍參加了比賽，并取得優異成績，其中：初中組，婺源中學男隊獲得冠軍、女隊獲第三名，朱熹中學女隊獲第五名。小學組，清華小學女隊獲得冠軍，詹天佑小學女隊獲第二名，紫陽一小女隊獲第三名，秋口小學女隊、甲路學校女隊均獲一等獎;紫陽一小男隊獲第三名，詹天佑小學男隊、紫陽三小男隊、思口小學男隊均獲一等獎。參加全省幼兒基本體操比賽，我縣獲一等獎8個、二等獎12個、三等獎6個。此外，參加第十四屆江西省中小學智能機器人技能提升活動，紫陽一小獲小學組BDS虛擬機器人現場挑戰賽一等獎2個、機器人足球比賽二等獎1個，婺源中學獲初中組BDS虛擬機器人現場挑戰賽三等獎3個。

　　3、積極推進教研教改工作。充分發揮縣教研室的教學指導和教研引領作用，積極探索教研教改新路子，有效推進教師教學方式、學生學習方式和考試評價方式的改革與創新。一是強化教學常規管理，規范教師教學行為。依據《上饒市義務教育階段教學常規》和《婺源縣中小學教學管理基本要求》，督促各校全面落實國家課程計劃，注重校本課程開發。不斷加強對教師的備課、上課、作業、評價、輔導和反思等環節的督導，促進學校教學管理規范化、科學化。二是加強教研指導與幫扶，努力提高教師教學水平。堅持“周二教研日”幫扶和菜單式教研幫扶相結合，認真組織相關學科教研員和骨干教師開展送教下鄉、專題教研講座等活動，進一步提高基層教師參與教研的積極性。上半年，各學科教研員組織教師參加各級各類賽課活動獲市級一等獎19人次、二等獎7人次。三是扎實推進中小學電子備課工作。通過前期調研、試點先行，我縣中小學電子備課工作進展順利。3月底，我局召開了“中小學電子備課工作座談會”，進一總結經驗，為全面推行電子備課打下良好基礎。四是及時總結課改成果，認真做好宣傳推廣工作。全面深化課堂教學改革，抓好高效課堂建設，同時，立足村小、教學點，著力打造山村教研綠色通道，并取得良好成效。3月份，我縣案例《借助信息技術 改進基層教學 推動鄉村教育新發展》和江灣中學案例《“預、議、導、練”高效課堂教學模式》分別被推薦到省、市申報基礎教育課程改革典型案例。

　　20xx年高考，我縣再創佳績，二本以上上線人數達850人，考生比為38.48%，萬人比為25.45‱，其中：600分以上文科3人、理科40人(全省600分以上文科184人、理科5509人)。天佑中學程宇同學以682分勇奪全市理科狀元。紫陽中學體育藝術特長生文化、專業雙過線人數達33人。

　　(五)加大資助，教育民生持續改善

　　為進一步促進教育公平，我們認真落實教育民生政策，加強學生資助干事隊伍建設，不斷健全學生資助服務體系。今年截止目前，已完成義務教育階段補助寄宿生生活費春季學期人，補助資金286.04萬元;補助高中貧困生政府助學金春季1241人，補助資金124.1萬元。此外，還認真做好了生源地助學貸款催收本息和高考入學資助的摸底走訪工作。

　　(六)加強督導，安全維穩成效顯著

　　今年來，我們以創建平安校園為抓手，不斷提升師生安全防范水平。一是健全工作機制。嚴格執行安全工作“一把手”負責制和教職工“一崗雙責”制度，將學校安全與綜合治理工作納入各中小學學年工作評估，進一步完善安全日檢和應急機制，確保了無重大安全責任事故發生。二是注重安全教育。按照“安全教育課程化、安全演練常態化、安全職責全員化”的要求，進一步加強了學校安全知識教育和安全演練。先后組織各校認真開展了“3·30安全教育日活動”和“5·12防災減災日活動”，學生的安全意識和自護自救能力不斷提高。同時，高度重視家校共管體系建設，強化了家長對孩子在節假日和校外期間的安全監管。三是強化安全管理。突出學校安全隱患排查和整改，確保各校配齊安保、消防器材。不斷加強校園人防、物防、技防工作，積極配合公安、交警、交通、安監、市場和質量監管、文化等部門開展校園及周邊環境整治活動。投資近100萬元，順利啟動了第二期中小學校園防雷設施安裝工程，目前項目正在施工中。四是加強后勤保障。全面加強校園食品安全管理，推進學校“放心食堂”、超市、勞動實踐基地等規范化建設，努力提高學校后勤服務水平。通過公開招標，妥善完成了農村學校校服征訂工作。規范教育行業風險管理，全面完成了全縣教育風險平臺數據錄入工作。五是重視信訪維穩。及時妥善地處理好各類來電、來信、來訪，積極做好解決原民辦代課教師問題的后續維穩工作。堅決杜絕越級上訪、違規上訪現象發生，確保教育系統的和諧與穩定。

　　(七)統籌兼顧，教育體系日趨完善

　　1、加快發展學前教育。認真組織編制了第三期學前教育三年行動計劃(20xx-20xx)，加快推進學前教育項目建設，努力構建政府主導、社會參與、公民辦并舉的多元辦園體制，學前教育資源進一步擴大，辦園水平明顯提升。4-5月份，組織對城區民辦幼兒園進行了安全檢查和環境創設、區域構建評比活動。6月份，在全縣開展了以“幼小協同、科學銜接”為主題的學前教育宣傳月活動。

　　2、努力提升職業教育。深化職業教育改革，鞏固達標中職學校建設成果，加快構建現代職業教育體系，不斷提高職業教育的吸引力和競爭力。今年來，鄣公山共大創新辦學理念和人才培養模式，大力推進學校內涵式發展。一是加強學生品德教育。創新德育工作機制，積極開展了“勞動光榮”特色教育和“國學進課堂”活動。二是強化學生技能培訓。進一步增加了專業課比重，加大實訓經費投入，加強實訓室管理和運用，并積極開展學生技能比賽，為學生專業成長搭建好平臺。三是努力做強特色專業。下半年開始，學校護理專業將與鄱陽衛校合作，繼續招生辦學;學前教育專業將與南昌師范高等專科學校以“3+2”方式實行中高職對接。四是突出硬件建設。先后投入資金300萬元，用于配備“班班通”多媒體設備，裝備護理、手工制作、電焊和鉗工實訓室、語音室、錄播室、平面設計工作室等。此外，在縣政府的關心支持下，投資400萬元的學生宿舍改造工程已正式啟動。婺源茶校努力辦好集“中職、高職、本科”于一體的多層次教育，并與縣人武部合作開設了國防教育特色班，有力促進我縣中職教育與國防教育創新融合。今年春季，鄣公山共大招收學生261人，婺源茶校招收我縣生源108人。

　　3、關心支持特殊教育。進一步加大特殊教育工作指導力度，在政策上多傾斜、資金上多照顧。今年上半年，縣特殊教育學校爭取國家特殊教育專項資金50萬元，為學生裝備了多功能訓練室。同時，創新教學方法，免費提供場所把服裝廠縫紉車間引入校園，促進學生縫紉技能培訓與社會需求接軌。組織開展了“我能行”殘疾學生社會實踐活動，讓學生走出校門，接觸社會，為今后獨立生活打下良好基礎。

　　4、大力振興群眾體育。不斷深化體育改革，創新實施全民健身計劃，加強體育基礎設施建設，積極開展體育訓練和承辦各級各類大型賽事，促進群眾體育和競技體育協調發展。上半年，先后承辦了20xx年中國婺源“商業杯”長跑接力賽、20xx“萬源城杯”中國婺源徒步系列賽、20xx年江西省“瑤灣杯”橋牌等級賽、20xx首屆婺源國際馬拉松賽、20xx“超級杯”全國氣排球聯賽分區賽、“李寧·紅雙喜杯”20xx年中國乒乓球協會會員聯賽暨乒乓球俱樂部乙B比賽等賽事，其中馬拉松比賽吸引了來自國內國外的15000多名運動員參賽，規模空前，場面震撼，進一步推動我縣“旅游+體育”事業健康蓬勃發展。

　　(八)強化黨建，作風建設深入推進

　　作風是干事之基,也是成事之本。為進一步轉變工作作風，樹立教育良好形象，今年來，我們始終堅持黨建引領，聚焦全面從嚴治黨，切實加強黨風廉政建設和反腐敗工作，自覺踐行“三嚴三實”，讓作風建設落地生根，成為新常態。一是根據縣委統一部署，認真開展了“兩學一做”學習教育活動。先后組織廣大黨員干部進行黨章黨規黨紀知識考試，撰寫學習筆記和心得體會，參加黨員志愿服務活動等，進一步營造了比學趕超、奮勇爭先的良好氛圍。二是深入貫徹落實中央八項規定精神，扎實推進機關制度建設和作風轉變。根據上級要求，積極完成了機關公務用車制度改革。進一步加強公務接待管理，嚴格執行“事前審批、事后結算”、“公務下鄉憑公函接待”等規定，有效控制經費支出，杜絕鋪張浪費。三是繼續在全縣教育系統開展“紅包”問題治理工作。進一步創新工作方式，強化責任擔當，組織廣大黨員干部和教師認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》等廉潔自律若干規定，增強廉潔從教意識，切實提高全縣教育工作者拒絕收送“紅包”的自覺性和堅定性。進一步規范教育收費和學校政府采購行為，認真與各中小學簽訂了收費工作責任狀，定期開展學校收費自查自糾工作。不斷加強警示教育，及時對各地教育亂收費的典型案例進行通報，要求各校認真吸取教訓，做到警鐘長鳴。四是教育信息宣傳工作取得新進展。圍繞教育領域綜合改革，不斷加大教育宣傳力度，精心打造《婺源教育》、婺源教育信息網等宣傳平臺，并加強與大江網、央廣網等媒體協作，全力開創我縣教育宣傳工作新局面。僅今年上半年，全縣共有337條信息在市級以上媒體刊物發表。

　　在肯定成績的同時，我們也要深刻認識到，我縣教育還存在一些薄弱環節和突出問題，主要表現在：

　　1、改善辦學條件任務艱巨。由于我縣是個典型的山區縣，地廣人稀，學校點多面廣，辦學基礎相對薄弱，需要維修改造的項目較多，而每年上級下達的項目資金相對較少，加上縣級財力有限，建設程序繁瑣，教育項目建設進度沒有完全達到預期目標要求。

　　2、教師隊伍水平有待提高。教師缺編依然嚴重，特別是大力發展學前教育面臨幼兒教師緊缺問題，部分學校不得不繼續聘用代課教師。農村中小學教師結構不夠合理，小學教師年齡老化、農村學校音樂、體育、美術、計算機教師缺乏等問題較為突出。

　　3、教育供求矛盾急需解決。受地理條件限制和人力、物力缺乏的影響，教育信息化水平較低、覆蓋面不大，偏遠山區學校難以享受到優質教育資源，教育發展還不夠均衡，不能滿足人民群眾日益增長的教育需求，辦人民滿意教育任重道遠。

　　4、學校辦學行為不夠規范。部分學校在師德建設、教育教學管理、收費等方面還存在一定問題，有不少教師(特別是城區一些小學教師)有令不行、有禁不止，仍然在從事有償家教(補課)活動。教師體罰學生現象還是時有發生。城區義務教育學校擇校問題仍然存在。

　　5、安全維穩形勢依然嚴峻。學校安全隱患仍然較多，各類矛盾時有發生，教育安全管理難度增加，保證師生生命安全、維護教育教學秩序的責任重大。

　　二、關于期末及假期主要工作

　　1、認真做好20xx年中考、高考及各級各類考試成績質量分析和總結上報工作。

　　2、認真組織好全省統一招聘中小學教師和特崗教師招聘面試工作，落實好新招聘教師以及免費師范定向生的分配工作。

　　3、組織開展好暑期各級各類教師培訓活動，不折不扣地完成上級下達的培訓任務。

　　4、深入推進課堂教學改革，重視校本課程建設與開發，抓好高效課堂建設。廣泛開展課堂教學新模式的研討，對成功案例進行推廣。

　　5、穩步推進中小學、幼兒園項目建設，加強工程進度和質量監督工作，確保各項工程如期完工。全力推進城區紫陽六小和源頭幼兒園建設，確保秋季開學投入使用。

　　6、完善第一范文網域網項目建設，建設好覆蓋全縣的教育“三通兩平臺”，努力為師生提供優質信息資源、網絡教研和在線課堂等服務，并做好項目的管理和使用培訓工作。認真做好中小學電子備課的總結和推廣工作。加快現代教育技術示范校創建和“智慧校園”建設，不斷推動“互聯網+教育”全面深度融合，開啟教育信息化發展新模式。

　　7、繼續做好長期從教教師榮譽證書發放工作。全面完成婺源縣第二屆書鄉名師評選工作。組織好第32個教師節慶祝活動。

　　8、全面啟動實施義務教育學校校長教師交流輪崗工作。盡快出臺實施方案，引導優秀校長和骨干教師向農村學校、薄弱學校流動，推進優質校長教師資源合理配置，為義務教育均衡發展提供堅強的師資保障。

　　9、認真貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，全面推進我縣語言文字規范化工作，確保下半年順利通過市政府組織的三類城市語言文字工作評估檢查。

　　10、認真落實市、縣領導指示精神，積極走出去、請進來，扎實做好與上海靜安區等先進發達地區合作交流工作。

　　各位校長，明天(6月27日)，我縣中小學期末質量抽測將正式開始，本學期工作將進入收尾階段。為確保師生過一個平安、快樂的假期，在此我特別強調，各校務必切實抓好以下三項工作：

　　第一，全力以赴做好學生安全教育和防范工作。安全比天大，責任重如山，大家都知道這兩句話的分量。安全工作出了問題，說到底就是意識不強、制度不全、落實不力。今年以來，省、市、縣領導反復強調必須切實抓好學生防溺水工作。但是，5月份以來，我省各地還是接連發生學生溺亡事故，我市的上饒縣、萬年縣等縣也有學生溺亡，這些事故再一次給我們敲響了警鐘。各校一定要按照省教育廳《關于進一步加強預防中小學生溺水工作的緊急通知》和市教育局《關于進一步做好強降雨防范和預防中小學生溺水工作的緊急通知》要求，切實做好以預防學生溺水為重點的各項安全工作。一要進行專門部署。加強組織領導，全面落實責任，做到思想到位、指揮到位、人員到位、措施到位。二要開展隱患排查。放假前各校要組織專門人員對校舍、在建工程、校園周邊等進行一次全方位、深入細致的安全隱患大排查。對排查出的安全隱患要盡最大努力整改消除，對于一時消除不了的隱患要密切關注，千方百計加強防范。三要加強安全教育。放假前對學生進行一次防溺水、防中毒、防倒塌、防火、防不法侵害和交通安全、食品安全等方面的教育，提高每一名學生的安全防范意識和自護自救能力。通過《致家長一封信》、校園網、班級微信群等形式加強家校聯系，增強家長安全防范意識，切實擔負起假期對子女的監護責任。四要強化應急管理。建立健全各項預警預案，落實好人員和物資保障。實行24小時值班制度，強化責任意識，落實好各項預警通報制度。

　　第二，堅持不懈地開展師德師風教育活動。學高為師，身正為范。一直以來，我們對于師德的要求比教學水平的要求更高。因為我們的行動、我們的話語直接影響著學生的人生觀，甚至影響他們一生的成長。放假前，各中小學要對教師進行一次師德教育與紀律教育，要從執行黨的紀律的高度，從遵守國家法律的角度，使廣大教職工深刻認識到遵守黨紀國法的重要性，牢固樹立廉潔自律意識，真正做到依章而行，不闖“紅燈”。要繼續緊抓“紅包”問題治理工作不放松，堅決糾正教育行業不正之風，引導教師廉潔從教。要嚴厲禁止教師假期從事有償家教，教體局將組織人員進行明查暗訪，對于頂風違紀者，將從嚴懲處。要認真組織教師參加各類培訓活動。要正確引導教師合理安排作息時間，少喝酒，不賭博，多陪陪家人，勤鍛煉身體，自覺維護人民教師良好形象。今年來，教育系統先后發生幾起酒駕、醉駕事件，影響極壞，希望大家引起高度重視，堅決禁止酒后駕車。

　　第三，加強和規范學校財務管理工作。規范學校財務管理，提高經費使用效益，是辦好人民滿意教育的重要體現，是促進教育持續健康發展的根本保證。期末來臨，放假在即，各校要進一步加強教育經費管理，規范財務收支行為，清算好學校賬目并進行公布，嚴格控制新增債務和非教學性開支，禁止亂發津補貼。要嚴格執行省定收費標準，不得借期末質量抽測收取考試費、試卷費、資料費等，嚴禁利用暑假違規補課收費。今年來，省教育廳不斷加大教育亂收費的直查直辦力度。5月份，對已查實的新干縣第四中學、新余市第三中學、都昌縣東湖中學、都昌縣第三中學、都昌縣第五小學、都昌縣天宇小學、南昌縣蓮塘五小等7所學校教育亂收費問題在全省教育系統進行了通報，不僅對相關責任人進行了嚴肅處理，還將對所在縣在20xx年度市縣科學發展考核評價“教育發展指數”考評內容中“師德師風建設”項目進行倒扣分。在這里，我再次提醒大家，這可是一條高壓線，大家一定要引以為戒，好自為知，千萬不要在這個問題上不清醒犯糊涂，以免出了問題后悔莫及。

　　我就講這些，謝謝大家!

校長會議講話 篇15

　　各位領導、各位家長、老師、同學們：

　　大家好!今天我們在一起，共同研究探討本屆畢業班工作。作為六年級的班主任，在此代表本班全體學生向在座的領導們和家長們表示衷心的感謝!(掌聲)首先，我想對當前班級現狀做一個簡單的分析：

　　一、學情分析及措施

　　通過上學期的學習，我發現將近70%的同學都能自覺學習，而且相比較剛進校時，有著諸多可喜的變化。比如，同學們的字寫認真了，各科作業都能按照老師的要求去做;更讓老師欣慰的是：有幾位同學一改之前對待學習那種懶散的態度，同時在各方面都發生了較大的轉變。但其間也存在著一些問題。就我語文學科來講：

　　1、學習基礎有點薄弱。雖然從六年級上學期的期末測試來看，你們的成績還比較理想。但一接觸到綜合性比較強的試題，大家的答卷情況就不容樂觀，原因是之前的基礎薄弱，不過同學們也不要太擔心，新課上完之后，老師會帶著大家對基礎知識做一個系統的復習，希望同學們能在老師的要求下，不折不扣地完成自己的任務。

　　2、作文水平有待加強。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫。堅持每天讀課外書至少40分鐘，每周認真完成日記、做好讀書筆記。這兩項作業有不少同學是在應付，根本不是用心去做的。

　　3、部分學生學習態度不夠端正，未形成良好的學習習慣。

　　4、少數幾位同學在學習上存在一些困難，基礎太差。老師告訴你，你一定要對自己有信心，老師不會放棄任何一個學生，不會讓任何一個人掉隊的，因為我們是一個集體。老師對你滿懷期待，會和同學們一起幫助你的。但關鍵一點很重要，自己一定要努力、不能自暴自棄，要做到堅持不懈。

　　二、在行為規范方面的問題

　　我們六年級某些學生紀律性、自覺性不強，有待我們進一步加強管理。

　　1、早讀課來到教室沒有進入狀態，不能抓緊時間讀書，只有30分鐘的時間，有的同學還沒有充分利用這半個小時去讀課文、背筆記等等。

　　2、中午不少學生早早就來到教室，不但沒有在教室安靜做作業、看書，反而影響別的同學。

　　以上這些就要求我們同學們加強自身管理，不能事事、時時都要老師去看著，要自覺。只有各方面都做到規范了，才能形成良好的學習風氣、學習環境，這樣才能提高我們的學習成績。

　　三、建議和希望

　　1、希望每個同學養成一個良好的學習習慣，如果在學習上遇到什么問題，及時和老師溝通交流，老師愿做你心靈的傾聽者，會盡一切所能幫助你。

　　2、畢業班老師坐在一起商量提高學困生成績的對策。(語速：談話式)

　　3、學生之間進行學習方法的交流。

　　同學們，老師堅信：通過我們的共同努力，一定不會辜負學校對我們的期望，讓我們為城南小學再創輝煌!老師不會放棄任何一個同學，相信你們都是最棒的!

校長會議講話 篇16

　　各位領導、同志們：

　　大家好! 20xx年，我縣教育教育事業呈現出快速發展的良好態勢，中高考成績穩步提高，教育工作得到市縣領導的充分肯定。今年全市教育工作綜合考核第一名，縣委、縣政府綜合考核第一名，共有九項獲獎，分別是：項目建設目標管理責任書一等獎，信訪工作目標管理責任書一等獎，安全生產目標管理責任書一等獎，消防工作目標管理責任書一等獎，依法治理目標管理責任書一等獎，食品藥品安全監管目標責任書一等獎，十天高速征地拆遷工作一等獎，美在西和行動一等獎，“雙聯”行動一等獎。下面我就今年我們教育上新的改革和需要繼續加強的工作作以強調：

　　一、重大管理事項改革。

　　一是人事制度改革，責權一致，簡政放權。義務教育階段中心小學以上學校校長、學區副校長和幼兒園園長、學區督導員、教研員、學區會計由教育局聘任。縣一中、二中、三中、四中、西和職專和何壩初中中層管理人員由學校選拔推薦，報教育局批復。各初級中學、九年制學校、中心小學和幼兒園副校(園)長和中層管理人員及學區所屬小學校長由學區(校)按聘任條件選聘，擬聘人選報包片局長審核。

　　二是學校考核方式的改革。按照《西和縣義務階段學校及幼兒園學年度工作綜合考核辦法(討論稿)》對學校進行綜合考核，充分發揮責任督學作用，改變唯分數考核的做法。

　　三是管理方式的改革。全縣分為三大督學責任區，分片領導行使教育局的全權職責。

　　二、需要繼續加強的工作。

　　1、推進課改向縱深發展。推廣十里初中課改經驗，創新教研教改模式，總結、提煉西和課改經驗，強力推行課改向縱深發展，形成符合西和實際的西和課改經驗。

　　2、大力推進校園文化建設，形成校校有特色的良好局面，這方面各校要向漢源初中、實驗小學學習;加大校本教材研發力度，開發出符合學校實際的校本教材，這方面要向洛峪中小學習。

　　3、各學校繼續打造亮點。今天做交流的13所學校，都在學校亮點打造上下了大工夫，取得實效，希望各校取長補短，繼續打造學校亮點。

　　4、繼續積極開展各類活動，建立促進學生全面發展的多元評價體系，狠抓體藝教學。

　　5、繼續開展好學科沙龍活動。

　　6、在義務教育階段快速發展的基礎上，突出高中教育、職業教育、學前教育三大重點。各學區是民辦園管理的第一責任人，要切實規范民辦幼兒園的管理，扭轉幼兒教育小學化現象;高中教育要向新課改要質量，建議縣一中、二中辦一兩個新課改實驗班。

　　7、加強作風建設，開展好第二批黨的群眾路線教育實踐活動。

　　8、加強財經紀律，杜絕用公用經費發獎，去年9月海南省衛生學校公款購買月餅票被中紀委通報一事國內皆知，大家要從此類事件中吸取教訓，按規定用好學校的每一分錢。繼續實行“校長期末財務承諾制”，并嚴格實行學校財務公示制。

　　9、繼續開展好“小手拉大手 清潔進校園”活動。“大手拉小手 清潔進校園”除了受到授牌的10所學校，還有許多學校做的較好，例如縣幼兒園、西青永豐小學、石堡九年制學校、石峽九年制學校、稍峪九年制學校、大橋九年制學校、興隆初中、蘇合初中、何壩中小、祁家中小等學校。各校要繼續開展好這項活動。

　　10、加強校園安全工作，確保師生人身安全。

　　11、辦理轉學、休學、復學手續的，必須在開學一個月之內由學區或學校到教育股統一辦理，個人再不辦理(外省、縣除外)。各學區要有專人負責全國聯網學籍系統運行工作，及時更新。積極組織教師參加《第十二屆全國學生運動會科學論文報告會》論文的撰寫工作。

　　12、按照省教育廳、發改委、財政廳《關于編制全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件項目規劃的通知》要求，在3月份，對全縣義務教育階段各學校(含教學點)辦學條件將進行一次全面摸底調查，并按標準編制項目規劃，各學區、學校要提前安排專人準確繪制學校現狀平面圖和規劃平面圖，并編制項目建議書，以便匯總。最近，局里正起草固定資產登記的相關文件，相關學校在接到文件后必須立即按文件要求建立固定資產賬，并登記造冊。

　　13、涉及雙聯雙促的鄉鎮、學校繼續做好此項工作。

　　14、杜絕教育亂收費，不得向學生推銷教輔讀物。

　　15、弘揚社會主義核心價值觀。各學校要積極倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。

校長會議講話 篇17

　　各位老師、各位同學、同志們，大家上午好!

　　春節剛剛過去，按我們中國人的傳統，正月十五還沒過，這年就算沒有完。在此，向各位拜個年，祝大家新春快樂!

　　昨天上午，我和姚書記到省委開了一個黨風廉政大會，下午，我又參加了全省的科技工作大會。春節假期剛剛結束，省里就召開這樣規模的大會，今天早上和下午，省里還要開會部署工作。省里將工作安排得如此之緊，由此推斷，省領導春節期間基本上都沒有休息，都在思考發展，都在謀劃前行，都在推動進程。正是基于這樣的責任意識，基于這樣的工作作風，學校高度重視此次新學期工作會議。

　　在這里，我就首先問問我們貴大自己，我們呢，我們都做了什么?

　　我們一直掛在嘴邊，我們是“211”大學，我們是領軍型高校!我們在“211”大學里排在老幾?我們領誰的軍?

　　我們每一位同志有這樣的危機感嗎?

　　我們每一位同志有這樣的使命感嗎?

　　我們每一位同志思考學校的發展和未來了嗎?

　　我們每一位同志都做了什么?

　　春天到了，這是一個“播種”的季節，我們今天不把“種子”播下去，夏天，“莊稼”就不會成長，秋天，就不會有收成，今年冬天，我們就只能坐以待斃。如果我們只一直按照原來的辦法“播種”，不能清醒認識我們存在的不足，沒有科學的發展思路,沒有清晰的發展目標,沒有堅定的發展意志,我們就只能在原地踏步，就會趕不上“速度”。

　　因此，今天的會，是一個總結經驗、認識不足的會，更是一個厘清思路、推動發展的會。

　　下面，我主要總結學校在過去一年教學科研以及發展建設方面作的主要工作、存在的不足以及新學期工作要點。關于黨建、思政，特別是學習系列重要講話精神，以及省委重要會議精神，等會兒將由姚書記作重要講話，予與說明闡述。

　　我主要講三個方面的內容：自信、自省、自強。

　　一、自信——成績與進展

　　經過全校上下共同努力，x年做了許多工作。我用八個“新”來總結一下。

　　(一)改革發展奠定了新基礎

　　制定了《xx大學章程》。《xx大學章程》制定工作是現代大學制度建設的重要工作，是教育部明確要求x年“211工程”重點建設大學需要完成的工作。《xx大學章程》共十二章九十七條，約13000字。其創新與亮點在于建立了質詢聽證制度,建立了校務監督制度,建立了罷免建議制度。我們專門成立了工作班子，制定了工作方案，并廣泛地征求教職工代表、學生代表、民主黨派負責人、知名專家學者、法律和行政管理學專家、黨政群負責人、學院和科研機構負責人的意見。召開11次專題會議，3次校長辦公會，2次黨委會和教職工代表大會進行反復論證修改。現已報xx省教育廳核準。

　　成立了xx大學教育發展基金會。x年元月28日，xx大學教育發展基金會經xx省民政廳批準成立，這是xx省首家高校教育發展基金會。x年5月9日，召開了xx大學教育發展基金會成立大會暨捐贈儀式，邀請龍永圖、龍超云、霍健康等領導和社會各界人士參會，聘請我校杰出校友龍永圖先生擔任基金會名譽理事長。截至目前，已接受社會各界人士捐贈700萬元。

　　成立并建設xx大學煙草學院。通過努力，獲國家煙草專賣總局和xx省煙草專賣局1.7億元資金支持，共同建設xx大學煙草學院。并多次與xx省煙草專賣局對接，就煙草學院建設所需的用地方案、用房計劃、資金安排、運行管理及籌建等達成初步意向。12月18日，劉遠坤、陳鳴明兩位副省長親臨二期工程現場，確定了煙草學院選址。當然，煙草學院的命名，還可進一步斟酌。

　　成立并建設大數據與信息工程學院。順應xx省大數據產業發展的需求,在電子信息學院的基礎上建大數據學院，并爭取到省財政6000萬元專項建設資金。

　　成立了xx省大數據產業發展應用研究院。與貴陽市、貴安新區共同簽署《共建xx省大數據產業發展應用研究院合作協議》，在西校區西門外新征土地，聯合修建xx省大數據產業發展應用研究院。截止x年底，貴陽市、貴安新區支持該院建設的前期費用各3000萬元共計6000萬元已撥付我校，并已完成征地拆遷工作。

　　成立貴陽創新驅動發展戰略研究院。x年1月，“貴陽創新驅動發展戰略研究院”成立。他們的工作方式和工作效率值得大家學習，學校各單位可組織人員去觀摩。

　　領軍型大學地位更加突出。從xx大學與省內其它大學在科學研究、學科平臺、隊伍建設、綜合情況等方面的比較(表1～4)可以看出，xx大學在xx省的地位不可動搖，為xx省經濟社會發展的貢獻度也是其他省內高校不可比擬的，這一點足以讓我們感到自信。

校長會議講話 篇18

　　各位校長：

　　前面是做報告，因此用的是書面語言，接下來是和大家交流，因此用的是口頭語言。剛才，我代表局里對“十五”期間的工作進行了回顧，對20xx年的工作進行了盤點，教育發生了很大的變化，取得了很好的成績，這與在座的各位校長的努力工作和辛勤付出是分不開的，校長們在各自的崗位上為學校的不斷發展、提高質量、安全穩定作出了突出的貢獻。今天，我們又站在一個新的起點上，創教育名區，率先基本實現教育現代化的戰略目標，這是我們的追求。我認為教育工作的主題有三個，這就是發展、質量、安全。今天的交流發言也是基于這種考慮。就發展，請職教中心發言，他們最有資格和說服力;就質量，區高級中學是龍頭，且體量最大，左右全區的高考水平;實驗小學辦學條件、教學質量在同類中處于領先，因此，請他們就質量發言也就理所當然;就安全，請岔路中學發言，是因為岔路中學周邊環境復雜，學生來源復雜，但沒有出現過安全責任事故。要把三個主題把握好、落實好，關鍵在于隊伍，特別是校長隊伍，因此，我今天想就質量、安全、隊伍談談自己的想法。

　　一、關于辦學質量

　　現在，教育投入在逐年增加，辦學條件在逐步改善，我們該怎樣作出回報?當然是較高的辦學質量。質量是教育的永恒追求。沒有令人矚目的辦學質量，創教育名區就成了空談。講到這個問題，我們不妨先對我區的教學質量作一些分析。近幾年來，我區的教學質量總體上是不斷提高的。但在看到成績的同時，我們也要正視我們的不足。從中考情況看，近幾年來我們區的總均分比全市總均分低40左右，分數段的分布是兩頭大，中間小，即高分人數和低分人數較多。這與一些學校只注重考多少重點高中，而忽視大面積提高教學質量的辦學思想有關。據了解，我們的總均分較低的原因是我們的參考人數多，參考率高。這也許是一個原因，但如果排除這一因素，我們的成績是不是就會位居前列呢?對這些問題我們還要做進一步的分析。不能以此作為理由而盲目樂觀，不思進取。高考這一塊，我們對外宣傳一直是老五縣的龍頭老大。因為我們的本科達線人數最多。但是我們也要看到，我區的人口是最多的，考生也是最多的。20xx年的高考，六合區本二以上錄取人數是707人(其中往屆生71人)。我們是740人(其中往屆生69人，還含有啟東---雙語學校培訓班107人)。實際上，我們應屆生本二以上人數是564人，比六合少72人。20xx年我區本二以上文化考試達線人數758人(含啟英培訓82人，雙語高補25人)，其中，我們應往屆生的本二以上高考達線數應是569人，而六合區是595人，比我區多26人。20xx年高級中學的本二以上達線人數是371人，六合高級中學是397人，也比我區多26人。作以上剖析，就會發現，我們的“龍頭老大”含金量是不高的。如果從萬人本科達線率來看，我們還不如高淳、溧水。如果跳出南京看我們的高考，與蘇、錫、常及蘇北地區比，我們的差距更大。我們一定要在肯定成績的同時，正視我們的不足，改進我們的工作，提升我們的辦學水平，力求使我們的教學質量與教育名區相匹配。千萬不能盲目樂觀，夜郎自大，自以為是。下面就提高辦學質量，我講三點：

　　其一，內涵發展促質量。內涵發展是我區“”教育發展的基本思路之一。內涵發展就是要抓隊伍，抓管理，抓內部裝備。學校只有漂亮的建筑而沒有深厚的內涵，就仿佛“光著身子穿西裝”，就是“漂漂亮亮的薄弱學校”。這樣，就無法實現質量的提升。為此，我們將在隊伍建設、質量提升、內部裝備上加大投入，拿出數百萬元，用于獎勵區級學科帶頭人、青年教學標兵，用于各類學校的提檔升級。我不怕花錢多，就怕花不掉。你們拿到錢不要感謝教育局，教育局應該感謝你們。關于教學質量，我想多講幾句，我們反對片面追求升學率，但不反對追求升學率。學生不能升入高等學校深造，將來就不能參與高層次的競爭。不能一提素質教育就反對考試，就反對追求升學率。素質教育，我的理解就是全面貫徹黨的教育方針，開足開齊各門課程，為學生終身發展打好基礎。在這個前提下，就應實事求是、旗幟鮮明地追求升學率。升學率不高，學校怎么生存與發展?政府、老百姓、社會不會買帳、不會認可、不會領情。一句話，人民群眾不滿意，我們的辦學就不成功。沒有升學率，教育名區何來支撐?今天，安排兩所學校發言，就是為了強化質量意識，倡導向管理要質量，向教科研要質量，向教師隊伍要質量。為了實現對質量的追求，原本以教研室名義下發的中小學教學成果獎勵辦法，現由教育局下發，就是給大家以追求質量的鮮明導向。此外，職業學校也要強化質量意識，學生一出校門，就面臨著市場的檢驗，要在抓好“雙師型”教師隊伍建設和品牌專業建設的同時，著力抓好學生的職業道德、技能水平、創業素質的培養。成人學校要主動出擊，在勞動力資源與社會就業資源的對接上，在就業培訓與就業需求的對接上，為提高農村勞動力素質、實現勞動力轉移發揮應有的作用。為社區教育、終身教育、構建學習型社會多做貢獻，加強與外部的合作，在遠程教育上大膽嘗試、創新。在服務中有所為，在有為中實現有位。

　　其二，制度激勵促質量。制度非常重要，國家之間的競爭是人才的競爭，我倒認為更是制度的競爭，制度好，你不讓它發展、發達都不行。一個好的制度可以把三

　　流四流的人提升為一流的人。而沒有制度可以讓一流、二流的人淪為三流、四流的人。一個校長一旦離任，這個學校就馬上滑坡了，說明這個校長不是好校長。真正有水平的校長，他應當把自己的個人魅力轉化成可操作性的規則，建立起催人奮進的獎勵機制。我在教育局機關務虛會上已明確提出了“目標—考核—激勵”三位一體的工作機制。對學校教學質量管理局里出臺了獎勵辦法，學校也要有教學成果獎勵辦法，體現“干多干少、干好干差、干與不干”不一樣，誰的貢獻多，誰獲的獎勵就越多!開句玩笑，你問我愛你有多深，我就看你為創教育名區貢獻有多大。

　　其三，特色辦學促質量。質量往往以名氣來顯現，名氣往往由特色來打造。質量源于抓基礎，基礎工作要規范;特色源于創新，創新要有個性。校長要走特色化之路，做有個性的校長。辦學實踐表明，有鮮明個性的校長，才能辦出有特色的學校。沒有校長的個性，就沒有學校的個性，就難有學校的辦學特色。校長個性的獨特性決定著學校特色的鮮明性，校長個性的豐富性決定著學校特色的多樣性，校長個性的優質性影響著學校特色的先進性。我希望校校都有特色，可以有特色運動隊，也可以有各具特色的樂隊、藝術團等等，隨時能拉出，隨時可演出，隨時能有精彩表現!

　　二、關于學校安全

　　在局機關工作務虛會上，抓安全工作的同志說“工作再好，出再大成績，安全方面出了事故，就意味著一票否決”。話很直白，一針見血。教育工作中的安全是重中之重，是頭等大事，我們要高度重視，確保萬無一失。出了安全責任事故，我要擔責任，你也跑不掉。我這個位子，在某種意義上，也由你們說了算，這就是安全!各位校長必須明確以下三點：

　　其一，強化一個意識，即“校園安全重于泰山”。校園是人群集聚的地方，且大多是孩子，防范意識弱，易產生的問題多，真可謂“學校安全無小事”。我以為有些初中，組織學生上晚自習，實在不是明智之舉，如果發生人身傷害事故、交通事故的話，你學校質量再高，也免不了對你的責任追究!當然也連累了我。想想后果，還是劃不來!我們必須克服僥幸心理，必須強化安全工作人人有責、安全工作時時在心的工作意識，防勝于不防。

　　其二，明確兩條工作思路。一是切實抓好顯性的安全防范。如交通、水電火、飲食衛生、外部侵擾傷害等。二是切實抓好隱性的安全防范。主要是教師、學生的心理健康教育工作，這項工作要重視，不出事則已，出事就有可能是大事。要加強心理健康咨詢室的建設，要培訓專業人員，提高工作水平和實效。

　　其三，狠抓三項措施。一是強化責任。校長是學校安全的第一責任人。要對照《在全省中小學創建“安全文明校園”的通知》等有關文件精神，建立責任體系，構建工作網駱，落實責任制。二是預防為主。安全工作重在預防，防得到位，就能控制出事的機率。要前延工作關口，加強教育宣傳，提高安全意識;加大巡查力度，及時消除隱患;加大“技防”投入，借助科技創安。三是建立機制。要進一步強化責任追究機制、安全督查機制，加強防范培訓和經費投入，暢通信息傳輸和上報渠道，健全突發事件處置工作的預案體系，重大事件要及時報告，以便超前應對，把損失降到最低程度。我們要把安全工作做到過細過細再過細，確保萬無一失。

　　三、關于校長隊伍建設

　　教育家蘇霍姆林斯基曾說過“有怎樣的校長，就有怎樣的學校”。高區長在教育局機關務虛會上也強調指出“有一個好校長，就有一所好學校。沒有差學校，只有差校長”。“發現一個好校長比建一所新學校還有價值“。這都是在強調校長在辦學中的重要作用。職教中心王校長就是例證，職教中心從無到有、從小到大、從弱到強，這與校長是密不可分的!校長是學校的靈魂，是教育思想之魂、辦學方向之魂、教育集體之魂、學校文化之魂。好校長，眼界開闊，思路開闊、胸襟開闊。成功的校長引領學校成功，平庸的校長導致學校平庸，拙劣校長則把學校引向歧路。我們要當怎樣的校長?我認為就要當追求卓越、追求和諧、追求成功的校長，就要當有思想、有追求、有個性、有創新精神、有辦學績效的校長。

　　有人說“校長是家，不是官;校長是家，不是商;校長是家，不是匠;校長是家，不是神”。這里的家當然是教學業務的專家、教育規律的專家、教育管理的專家。又有學者把校長分為官僚型、市儈型、學究型和師表型四個類型。在座的你們屬于哪個類型呢?可以自己對照。要所有的校長都是專家型和師表型的，暫時還不現實，但大家是不是都在朝著這個方向努力呢?教育名區需要名校、名師的支撐，名校眾多、名師云集，教育才能創一流。現在，所有的校長都有舞臺，你們能否出彩，你的學校能否成為區名校，能否成為市名校，我們非常期待。誰能成就事業，該認可的認可、重用的重用!我是局長，主要管校長，校長管教師。**中學教職工鬧糾紛，媒體曝光后，我們對楊校長作了通報批評，但對教師的處理則有校長拿意見，這點我們非常明晰。怎樣管校長?在此，我想就本人關于校長的理念有大家做一些溝通。

　　其一是“校長姓教不姓錢”。學校是培養人的地方，教育教學是中心任務。校長的工作應圍繞這一中心展開。我們提出，一把手校長指導教學，分管校長坐鎮教學，黨支部書記保證教學，其他校長服務教學。校長應該成為教學的行家里手。從國際上來看，特別是很多發達國家，越來越強調校長就應該是學術帶頭人，也就是我們講的教學帶頭人、學校管理的行家里手。要求校長必須懂教學，要進得了課堂，講得出名堂。要常聽課、會評課。但我們有些校長不能全身心地研究教學、管理學校。有的校長比較浮躁，有的校長整天為錢而犯愁，整天為錢而奔波。在此，我作出以下承諾：一是要確保各校的公用經費，該教育局給的教育局給，該教育局幫助說話的幫助說話，我堅信今年公用經費不會成為問題。二是幫助逐步清理學校的有關債務。但這要有個過程，我會為此努力，請各位校長相信，請你們放心。但是有個前提，欠債所涉及的項目必須是教育局同意的，必須是有協議的，必須是有審計的，教育局不能可盲目兜底。三是以后學校的建設項目原則上不再需要學校承擔。這里講的當然是教育局直管學校，這里有兩層意思，一層意思為不要學校負債，二層意思是由局里采取委托建設方式建設，可以委托外面的，也可以系統內組建一支專業團隊進行運作。當然，對農村學校的債務和新建校舍的費用，我們不會不聞不問，教育局不只是直屬學校的教育局，更是全區的教育局。這樣做的良苦用心就是讓校長騰出時間和精力去研究策劃學校的管理，去謀求提升教育教學的質量，同時也為了防止校長出事。

　　其二是校長要有自主權。要人做事，就得讓人做主。做主是權力，更是責任，它要求校長們要具備更強的自主發展能力。校長法人自主權包括三項：第一是人權。今后校內中層原則上由校長說了算，對教師我們給予5的不予聘任指標，不聘任的人員一是轉崗，二是交流，以此來激發教師的責任意識和競爭意識，優化師資隊伍結構，激發教師隊伍活力。第二是財權。堅持先有預算再用錢的原則，所有學校年初必須有預算，按預算用錢。堅持財隨事走。教育教學成果獎因校制宜，但須先有獎勵方案再給錢。同區域內的學校，教職工的全年福利大體相當，錢再多也不準多發，我不反對多發錢，但反對平均主義，提倡發之有道。多拿錢關鍵靠教學業績。第三是事權。校長在學校的發展、教育教學管理方面享有自主權。這實際是一種要求，要大家圍繞創教育名區的總目標去謀大事、抓大事、干大事，去創特色學校，去創名校。什么是大事?這就是把握學校的定位和發展的機遇，實現學校的提檔升級。該給的權給了，該給的錢也給了，這些實質上是給了校長更多的責任，提出了更高的發展要求。希望校長們成為具有綜合性智慧、戰略思維、有大作為的變革型領導。一個人如果做的都是小事、瑣事，都是邊緣性的事，他遲早會被邊緣化，你只有做重要的事，才能逐漸成為重要的人。

　　其三是校長要有崇高的人格魅力。概括起來有四句話：一是“無欲則剛”。凡事都要體現一個公字。不能出現一經校長手物品就漲價的現象。有的學校物品都是在校長家人或者熟人的店進貨，有的學校本來在市場上很容易就能買到的物品，經校長的身邊人、家人一介紹，非但價格沒有降下來，反而成倍地往上漲。原來20xx元的卻需4000元才能買到，我想說，這樣的人心太狠、手太辣!校長只有無私欲，才能一身正氣，兩袖清風，責在人先，利在人后;才能立世有威信，改革有底氣;才能團結人，有感召力。二是“有容乃大”。厚德載物，寬容得眾。當校長，器量要大，心胸須寬，要記人之功，容人之過。這樣才能團結各種性格的人才，聽得進各種不同的意見，才能保護好、調動好、發揮好所有人才的積極性、主動性和創造性。有的校長夫人參政太甚，影響了校長對人的判斷與使用，這點要引起注意!三是富有愛心。當校長，要愛群、樂群、利群。所謂愛群，就是要熱愛你的集體，熱愛你的同事。與教師要有距離，這種距離應該是等距離，不能對一部分人親，對另一部分人疏。作為下級都有讓領導重視、器重的期待，因此，校長要對所有教職工一視同仁，公平公正。太近，就會有失原則與公正;太遠，就會有失民心與感情;所謂樂群，就是要把與同志的共事當作一種緣份，當作一種至高的樂趣;所謂利群，就是要敢于并善于為教職工排憂解難，為每位教職工創設良好的工作條件與心理環境。四是充滿激情。一個想干事、會干事、干成事的校長，必然是一個充滿激情的校長。校長要有干事的沖動，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮斗目標。校長的激情可以感染教師，教師的激情可以感染學生，大家的激情相互交融，校園才能充滿浩然正氣，蓬勃朝氣，昂揚銳氣，學校的事業才能永葆生機活力。

　　其四是校長既要出成績，更要出人才。在推動事業發展的各種因素中，人的因素是最活躍的因素。學校絕對是藏龍臥虎的地方，是龍就得讓它騰，是虎就得讓它躍!校長要善于發現人才，愛惜人才;樂于培養人才，選用人才。對校長來說，發現不了人才，還可以說是水平問題，而浪費人才就是品質問題了。學校的人才主要在兩個方面：一是對后備干部的培養。要本著對事業高度負責的態度，堅持標準，體現民意，使群眾公認的人能被選出來，讓心術不正的人無可乘之機。對有潛力、素質高、人品好的年輕同志要培養鼓勵，扶持引導，力求早出、多出優秀的管理人才。二是對名師的培養。名校需要名師的支撐，各校要關注教師的發展，要為教師成長搭建平臺，呼應“十百千萬”教師發展工程，各校要制定名師的培養目標、計劃和措施，激勵教師“把素質提上來，把名氣打出去”。樹先進，做到模范帶頭，典型引路，形成人人爭先創優的良好氛圍。如果一個校長在任多年，既培養不出接班人，又培養不出市區名師，那么我們就可以斷言，這個校長是沒有作為的校長。

　　談了關于校長的理念，接下來我想談談校長隊伍中存在的問題，但事先聲明，這不是對校長隊伍的否定，也不是所有學校都存在這些問題，而是為了把校長隊伍建設得更好。我所說的絕非是我個人杜撰，說重了，說錯了，我們會后還可以溝通。我們校長隊伍里存在著一些不良現象，概括為三個方面：一是忽視民主管理。少數同志有精英主義意識，總覺得比別人強。可能事實情況是這樣的，讓你當上校長，說明你書教得好，管理能力強。但是這種意識決不能成為工作主導情緒，古人說“駿馬能歷險，力田不如牛，堅車能載物，渡河不如舟”。有的校長在校務公開、重大事情集體討論等方面做得不夠，有的校長對手下“讓其工作不放手，讓其負責不放權，讓其管理不放心”。其結果是你在干，他在看;你出問題，他說閑話。現代的校長如果沒有民主意識，就不能駕馭全局;沒有民主意識，就不能構建和諧;沒有民主意識，就不能凝聚人心。二是忽視公眾形象。據了解，有些校長之間存在著相互非隊吃請的現象，吃請時比酒量不要命，有的中午吃了酒，下午洗桑拿，有的洗桑拿甚至還越過了道德底線。洗完桑拿晚上繼續喝酒，酒足飯飽再唱卡拉OK。有的校長生活不夠檢點，搞婚外情，影響極壞;有的參與賭博等等。這些是顯性的，還有些隱性的問題，如采購不按規則辦，招待費多得驚人，同一鎮，中學招待費5萬元，小學招待費竟然高達15萬元，這正常嗎?計財科已對區屬學校及直屬單位20xx年招待費作了如實通報。你們可以相互比一比，想想是否存在管理不嚴、不規范的問題!也順便回憶一下是怎樣招待的，招待了什么人?上述問題都嚴重損害了教育系統干部隊伍的形象，損害了教育的形象，也損害了你自身形象!當然上述問題發生在社會其他人身上也許不足為奇，但發生在教育系統就是新聞，因為校長要為師之表，教師職業神圣而崇高，社會對教師、校長的要求高啊!三是忽視教學中心。今天的校長充當著多重角色，但我們不能忽視本質角色，即學校教育、教學工作的管理者和組織者。少數校長忙于應酬接待，忙于社會活動，忽視了以教育為中心，忽視了以教學為主的學校工作基本規律。有的校長忙得連課都不兼了，真不知這是誰的規定，也不知是誰給的權力?王鐵軍教授講得很好“不抓教學的校長是不合格的校長，是不務正業的校長”。校長不務正業，學校不出問題是偶然，出問題是必然;今天沒出，但遲早肯定得出!

　　針對上述問題怎么辦?

　　下面講三項措施。其一，今年上半年，將對所有學校校級領導班子進行一次考核，為暑期調整、充實校長隊伍做好準備。同時，推薦一批有潛力、素質好的后備干部，開辦“未來校長”發展學校，做好“梯隊”工作，由我任班主任，加大培訓力度，加快使用步伐!

　　其二，實行校長隊伍管理制度改革，大力推行校長任期制和交流制，逐步推行校長聘任制。

　　其三，規范校長基本行為。在此約法三章：一是嚴格控制學校招待費。后面將由計財科制定出不同規模學校的具體標準，不準突破，誰突破，誰承擔。再就是學校的食堂承包、建設工程必須經過公開招標，不允許搞暗箱操作。學校修建、擴建項目在5萬元以內的，由學校自行解決，5萬元以上必須報教育局審批，否則不予認帳。二是工作日中午嚴禁吃酒。校長中午吃酒，如果下午學校出了事，你怎么去處理，責任你怎么擔?本來沒有問題，可能因為你喝了酒，就有問題了!本來是小問題，現在就可能是大問題了!中午禁酒是鐵的紀律，任何人都不得違反，誰違反就通報處理誰。三是關于開會問題。除了區委、區政府、區人大、區政協和教育局召開的會議之外，校長離開所在鎮(街道)外出開會必須經教育局同意，校長參加的會必須由局長同意，副校長參加的會由分管副局長同意。否則，校長不得離開工作崗位。你們是教育局管的校長，不能什么人通知你們開會都去!四是關于令行禁止的問題。分管局長是代表教育局的，機關工作人員去學校檢查工作，也是代表教育局的。一定要做到政令暢通，局里做出的任何一項規定和要求，學校都必須無條件的遵照執行，不得出現“腸梗阻”，哪個地方出現“腸梗阻”，我們就將在哪個地方“動手術”。比如收費問題，要嚴格按規定規范收費，不允許出問題。再如征訂教輔書的事，教研室開出參考目錄，各校上報數字，由教研室統一派送，不得例外。學生簿本的征訂也一樣，各校向教學服務公司報數字，由教學服務公司統一派送。這樣做的目的是為你們挑擔子，減少對你們的壓力，排除對你們的干擾，也是防止有人來腐蝕校長，從而維護你們的形象，另一方面，教學服務公司以團購的形式采購，可以使學生獲得更多的實惠。當然教育市場很大，要逐步統起來，以后學校用的紙張、油墨等辦公用品都要在定點商店采購，或由教學服務公司派送，當然這些物品應是同類商品中價格最廉、質量最優的，定點商店要經過公開招標選定。五是公眾形象問題。校長們要注意廉潔自律，不該去的場合不要去，不該拿的不要拿。交往要注意對象，不要和不三不四的人在一起吃吃喝喝，要從維護自身形象和維護教育系統干部形象出發，做到自尊、自愛、自律。誰損害了**教師隊伍形象，誰損害了校長隊伍形象，誰損害了**教育系統形象，那我們就對誰不客氣!如果我們的校長真的出了事，你怎么面對學校教師?怎么面對學校的學生?怎么面對自己的家人?請我們的校長對此多想一想，要常常警示自己，要慎獨、慎微、慎行，多一些儒雅之氣，少一些不良習氣。要潛心學習，把學習作為自己的一種生活方式、一種追求。要加強修養，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”!

　　各位校長，質量、安全、隊伍是我今天所講內容的三個關鍵詞。創教育名區，率先實現教育現代化的號角已經吹響，新的宏偉藍圖等待我們共同去描繪，真誠希望大家把所有的精力和時間，把所有的學識和才智，把所有的的積極性和創造性都能用到、釋放到創教育名區，率先實現教育現代化上來。為教育的輝煌明天奮斗拼搏。順便打個招呼，春節將至，請你們不要向教育局機關，特別是向局領導送禮，如果誰要試探我的定力，我就會為誰記一筆!節后計財科要組織專項檢查。如果有誰打著我的旗號向你們謀取私利，請你們予以拒絕，并及時與我聯系!最后，值此歲末年初，我祝大家新年愉快、工作順心、合家歡樂!

校長會議講話 篇19

　　尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家好!

　　天儒中學是閩清一中和閩清歐美陶瓷有限公司董事長劉守勛先生聯合舉辦的一所學校，始建于20xx年，占地面積32畝，座落于閩清城關西門炮臺山麓，是福州市A級民辦學校、市文明學校、省初中示范校。校園依山傍水，環境幽雅，空氣清新，假山壁立，流水潺潺，花草樹木，交相輝映，是學生汲取知識、陶冶情操的理想場所。似水流年，歲序更新，轉瞬間，已走過十三個漫漫歲月。學校現有36個教學班，學生1860人，教職員工147人，其中專任教師121人，本科以上學歷103人，中高級教師61人，縣級以上骨干教師23人。學校建有綜合樓、教學樓、實驗樓、學生公寓大樓，建筑面積21564平方米;配備有計算機教室、語音室、多媒體教室、理化生實驗室、音樂室、美術室、圖書館、閱覽廳等現代教學設施;建有籃球場、排球場、乒乓球館以及200米環形塑膠跑道的田徑場等體育設施。校園充滿勃勃生機，形成“藍天、紅墻、綠地、富有現代氣息”的獨特風貌。

　　學校有一個精誠團結、求真務實、開拓進取、廉潔高效的領導集體。一年來，繼續實行“以人為本”的管理思想，立足校情，內強素質，外強形象，全面實施素質教育，采取封閉式(寄宿生，每周星期日下午來校，要到星期六上午才能離校)和半封閉式(通學生)相結合的管理辦法，確立了“面向全體學生，不放棄任何一個學生，讓每一個學生都主動發展”的育人理念和“讓優生更優，中等生變優，后進生大進步”的辦學目標，構建“制度管人、公平待人、實績用人、鼓勵育人”管理機制，激發學校內部活力，調動了廣大教職員工的積極性、主動性和創造性。

　　現將一年來我校在師資隊伍建設、德育建設和教學管理等方面的做法匯報如下，請各位批評指正。

　　一、實施“名師精品”工程，建設一流師資隊伍

　　要切實搞好素質教育，關鍵就是提高教師自身素質。學校從實際情況出發，實施“名師精品”工程，重師德、強師能、樹名師、培新秀、出精品。學校首先狠抓師德建設，明確把貫徹《中小學教師職業道德規范》作為考核教師的重要依據，在教師中廣泛開展“講師德、比奉獻”活動，開展師德師風大檢查，舉辦“我奉獻，我快樂”師德演講比賽，不斷提高教師職業道德水平。其次，抓師能提高。一是抓好教師繼續教育(含崗位培訓、教育技術培訓、學歷進修學習等);二是利用晚上時間舉辦教師課件技術培訓班;三是選派骨干教師參加各級學科研討會和省市縣骨干教師培訓;四是積極組織教師參加上級教育主管部門舉辦的教學技能競賽(本年度共有13人次獲得縣市級表彰);五是課堂達標活動(年輕教師上達標課，老教師上示范課);六是加大教研力度，大興研究之風,(20xx年9月起，我校承擔市級重點課題《農村初中課堂有效教學的研究》);七是定期舉辦班主任培訓，使年輕教師懂管理，善管理;八是舉辦班會課優秀案例評選(有兩人分別獲縣一、三等獎);九是在教師中開展“一幫一”青藍活動，讓骨干教師在師德上作表率，在業務上作導師;十是開展校際教研活動，特別是做好文光、啟明、天儒三校聯合教研活動。

　　今天，我可以自豪地說，我校擁有一支事業心強、勤奮踏實、銳意進取、敢于創新、勇于實踐的教師群體。他們必將成為我校實現飛躍發展的中流砥柱。

　　二、凸顯德育特色，建設良好校風，校園文化更加豐富多彩

　　一年來，我校堅持育人為本，德育為先，把立德和樹人作為素質教育的根本任務。

　　首先，以提倡學生“學會學習，學會生活，學會做人，學會創新”為前提，以“五愛”教育為主線，以思想品德教育為基礎，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。

　　其次，以抓學生行為規范和養成教育為重點并把它作為學生基礎道德的具體表現，貫穿于學生日常生活、學習、工作的各個方面。學校重視學生自主管理與自我教育，對學生的行為規范進行“天天查”：成立學生督導隊，組織開展紀律評估活動;采取學生干部值日制，組織開展“兩操”、衛生評比活動;建立文明行為輪班制，組織開展文明行為全面督查活動。值日領導和值日教師對學生自主管理情況進行全面全程監控，發現問題，及時解決。

　　第三，開展富有實效的星級創優評先活動。每學期進行兩次“星級文明班級”和“十項個人之星”評比活動，受表彰學生超過50%，有力地調動了學生方方面面爭先創優的積極性，促進良好校風的形成。

　　第四，加強校園文化建設，促進學校內涵發展。為了確保我校和諧健康可持續發展，我們必須打造一條以校園文化建設為主線，將文化理念滲透到學校各個領域，促進學校內涵發展，一年來，我校從四個方面入手：①精心打造校園物質文化建設。營造優美文明和諧的校園文化環境，除校園凈化、綠化、美化外，要讓校園的一草一木，一花一石，每一個黑板，每一個畫框，每一條標語的環境語言，每一處教育設施，都給人以強烈的文化感染和精神啟迪。我們還在在教室和學生宿舍大門張貼“名片”，書寫班級、宿舍口號和班主任寄語，讓每一個學生每天都深受感染教育。②打造校園文化中厚重的精神層面。要讓學校的育人理念、育人目標、教風、學風、校訓，深深地扎根師生心里。學校設立教育教學管理年度“金點子”獎，這是一項“人文文化建設”工程，也是“人心”工程。目的就是激勵廣大教師以主人翁的態度，共同參與學校管理，建立和諧的干群關系。同時，精心培育天儒人的精神，把“永不放棄、永不言敗、永遠進取、永遠拼搏”做為天儒中學的校魂，永遠激勵著天儒師生。③開展豐富多彩、富有成效的校園文化活動。通過學生會干部競選、演講比賽、辯論賽、經典誦讀比賽、文學社團活動、校園藝術節、運動會、廣播操比賽、文學藝術團戶外采風、啄木鳥在行動、拗九節孝親感恩系列教育、“慶國慶”優秀學生書法作品展、語言文字規范化手抄報展、節日小報制作比賽、辦“天儒之聲”廣播站、出版校刊《天儒文選》校報《天儒之光》、學雷鋒活動、社會調查、訪問等豐富多彩的校園文化生活，提高校園文化品位，達到陶冶學生情操，凈化學生心靈，促進學生全面發展。④狠抓制度文化建設。一年來，我校在廣泛征求教職工意見的基礎上，對原有的規章制度進行了梳理和增減，修訂了《教職工考勤管理規定》、《星級文明班級評估細則》、《班主任考評條例》、《獎勵性績效工資實施方案》、《教學五項工作評比條例》、《學校語言文字工作制度》等評價考評制度，編印了新的《管理手冊》，讓制度文化深入人心。

　　第五，強化學校安全教育，切實維護校園的平安與穩定。一年來，我校突出重點，狠抓“四防”教育。防溺水、防交通事故、防食物中毒和防火災是學校安全教育和防范重點。學校創安小組經常開展安全隱患自查自糾工作，確保學校公共場所和設施的安全。各班級根據實際摸清特殊生的情況，組成學校、家長、社會“三位一體”教育網絡，共同做好學生的日常管理和教育工作。我校特別加強寄宿生的安全管理，把好寄宿生進出校門關。及時研究解決寄宿生在治安、消防、用電、衛生和飲食方面存在的困難和問題，落實安全防范措施，加強巡查，確保寄宿生在校人的安全。通過防災減災知識講座、安全教育班刊、應急疏解演練等一系列的教育活動，提高了師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，收到了很好的效果。同時，我校重視教育學生正確交友，遠離犯罪團伙，增強自我防護能力;開展網絡文明教育，禁止學生進入營業性三室二廳一吧，防止不良網絡的惡性形影響和干擾;加強防火、防盜、防暴教育。此外，我校加強教學活動的安全管理。體育課和實驗課要嚴格按照有關文件規程進行，化學危險品保管與取用由專人負責。經全體師生的共同努力，一年來，學校穩定、平安，沒有發生安全事故。

　　三、強化常規教學有效管理，促進學生學業均衡發展

　　一年來，我校緊緊圍繞“著力常規管理，深化素質教育，打造品牌學校”這一總體發展目標，狠抓教學常規落實，突出全程有效管理，狠抓學生學業提高，突出全面均衡發展，教學質量穩步上升。

　　(一)狠抓教學常規全程動態管理，增強教學監控的有效性。

　　教學管理重在過程管理，致力于在教師中營造濃厚的教研氣氛，不斷提高教師素質，大力優化教學過程，把素質教育落實到教學各個方面。

　　首先，學校制定了《閩清天儒中學20xx年教學工作實施方案》，對教師的備課、上課、作業批改、早晚自修輔導、考核、反思等均作出規范化要求。常規要求做到“十個一”，即每兩周舉行一次教研活動;每周舉行一次年級集體備課活動;學校每學期舉辦一次“教學開放日(周)”活動(20xx年11月，我校成功舉辦了以“聚焦課堂·有效教學”為主題的市級教學開放日活動，開設了所有學科的課型，共計21節公開課。來自福州市教育學院、兄弟縣市進修校、兄弟校的領導老師共計300余人到校聽課教研，并對我校教學開放日的組織安排及課堂教學給予很高的評價);教務處每學期組織評選一次優秀教案;每個教研組(或集備組)都有一個教研課題;每個集備組每學期舉辦一次學科競賽;每位老師每學期上一節公開課;每個教師每學期要讀一本教育論著和教育教學相關的雜志;每位教師每學年撰寫一篇教學論文(或經驗總結);每位教師每月至少完成1個教育教學反思。每個教學常規都作出明確的規定，每一項常規的落實，教務處都做詳細記載。特別是教研集備活動，更是置于前所未有的高度，每一次活動要求務實高效。做到六個一致，即：教學計劃一致、教學目標一致、教學內容一致、教學進度一致、教學資料一致和教學檢測一致。以求最大限度地發揮集備活動的有效性和減少課堂教學上的隨意性，而且有力促進了我校教師“個人備課——集體研討、形成共案——個性化修改、個人二次備課”的三級備課習慣的養成。

　　其次，重視教學常規全程動態管理。學校每天安排的三位行政值日老師(一人負責一個年段)從晨檢開始到晚自修結束，始終堅持不間斷巡視校園，巡查課堂，排查問題，及時處置，確保問題解決在萌芽狀態;實行課堂出勤情況實時登記匯報制度，杜絕教師隨意調課，學生無故缺席等現象的發生，真正做到對師生每天出勤情況了如指掌。同時，在縣教育局出臺的教學五項常規指導性要求的基礎上，學校對“學生積極參與，注重當堂檢查、反饋和鞏固”的課堂教學常規要求上更是做了進一步的深化和強化，通過隨堂聽課、教案檢查、學生問卷調查、教學專題研討會等渠道，強化課堂教學管理，查找問題與不足及時整改，確保課堂45分鐘教學的高效性。

　　第三，將教學常規落實情況與教師職務晉級、評先評優、績效工資等方面掛鉤，以此激發廣大教師工作積極性、自覺性和創造性，促進學校各項教學工作的開展。

　　(二)狠抓學生學業全面均衡發展，增強教學管理的實效性。

　　要想做好教學管理，就必須樹立正確的教學質量觀。我們學校一貫堅持教育教學要面向全體學生，面向全面發展的辦學理念，注意學生個體差異，因材施教，重視特長生培養。

　　1.面向全體學生抓教學。好、中、差，三個抓手，齊頭并進。抓優秀生，采取“響鼓重錘”。以班級為單位，各班鎖定最具潛力的學生，分科進行培優造優，適當運用心理暗示，引導他們不斷進取，在復習中給這些學生先行一步、面寬一點，并做到廣種博收;抓中等生，采取“推拉并舉”。給他們壓力，給他們奮斗目標，針對他們的薄弱學科搞好補差輔導，縮短差距，以求最大進步。抓后進生，采取“百煉成鋼”。我校也存在著一批成績較低的所謂“差生”，他們是提高平均分的最大“潛力股”。對“差生”的管理，重在心理調整，讓他們養成習慣，提高興趣，增強自信。采用抓大放小的策略，堅持“小步子、密臺階、勤反饋、多鼓勵”的原則，重在激發其內在的學習動力，讓他們找到學習的快樂，找到適合他們自己的目標。

　　2.做好中考考試學科教學，推進三類學科均衡發展。一是語數英三個學科均衡發展，二是語數英與理化學科均衡發展，三是中考原始計分學科(語數英理化)與等級過關學科(史地政體)均衡發展。

　　3.開齊開足所有省頒課程，積極開展各類興趣小組活動，推進素質教育全面發展。我校開設了籃球、乒乓球、書畫、音樂、文社、科技等各類興趣小組活動，鼓勵學生學有所長，學生參與面廣，積極性高，形成了富有自身特色的第二課堂活動，有效地培養學生的動手能力和創造能力，造就“合格+特長“的人才。通過各類平臺的構建和展示，有力提升了我校綜合辦學質量，推進了學生綜合素質的全面發展。

　　4.努力實現教師、學生、家長“小三方”合力的形成，增強教學管理的高效性。我校非常重視教師、學生、家長三方教育聯動的開展，通過分層次動員會、查找解決問題專題會、家長交流會等形式，采用目標激勵、過程跟蹤、家校溝通等方式激發教師潛能，鼓舞學生斗志，密切家校聯系，促進學生學業全面均衡發展，確保教學過程實時監控，教學管理務實高效，教學質量穩步提升。

　　一年來，我校在縣委教育工委、縣教育局的正確領導下，在社會各界的關心支持下，在全體師生的共同努力下，我們在師資建設、德育建設、教學管理等方面取得了長足進步，也獲得了一定的成績：20xx年510人參加中考，有244名優秀畢業生進入閩清一中、師大附中、福州一中等高一級學校繼續深造，占天儒畢業生47.8%，并奪得中考總分和語文、數學、英語、物理、歷史等學科全縣狀元，中考各項比率均居全縣第一名及福州市所有公民辦學校前列，獲得縣初中教學工作評比特別獎;各類競賽喜報頻傳：有100多人次學生參加縣級以上競賽獲獎，其中，參加福州市中小學生合唱比賽榮獲初中組第二名;參加縣中小學生乒乓球賽榮獲初中組第三名，參加縣中小學生田徑賽榮獲初中組第 三名，學校語言文字工作開始步入規范化、制度化、常規化軌道，20xx年12月順利通過市級語言文字規范化示范校評估驗收。但我們清醒地認識到，在教育改革不斷深入發展的今天，我們學校還存在諸多困難和問題，面臨新的挑戰。

　　一、辦學經費緊張，給學校后續發展帶來困難。一方面，教職工的工資、各類補貼(早晚自修下班補貼、班主任補貼等)、福利待遇要緊跟時代步伐不斷增長，另一方面，學生的學費又不能提高，因此必然造成經費緊張的狀況。我們必須精打細算，量入為出，冷靜地分析，努力地研究和解決。

　　二、學校間競爭日益激烈，辦學壓力越來越大，對學校的教育質量提出了更高的要求，而且生源狀況不容樂觀，如果教學質量不能有突破性的提升，學校將面臨生存的危機。

　　三、學校設施還需進一步完善，目前還沒有禮堂，給學校集體活動帶來不便。

　　四、由于工資、待遇等原因，學校后勤缺乏一支穩定的高素質的職工隊伍。一些青年教師教育教學能力亟待提升。

　　“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。”在這春暖花開、千帆競發的美好時節，讓我們振作精神、正視不足、團結一致、鼓足干勁、更新觀念、銳意創新、與時俱進，以新的姿態和面貌去迎接新的挑戰，取得新的榮譽。我相信，只要我們全校師生團結一心，共同努力，以黨的十八精神為指引，在不久的將來，我們的學校一定可以再創新的輝煌。

　　謝謝!

校長會議講話 篇20

　　各位領導、各位組長：

　　首先感謝市教研室給我們這樣一個平臺，讓我們能和重點中學以及我們的兄弟學校交流經驗，探討教學教法，給我們這樣的機會，讓我們學習到更好的復習思路，指導我們下一步的復習：借鑒好的經驗，讓我們更好地根據自己的實際情況，做有利于自己的思路調整。促使我們科學、高效準備20_年的高考備考。

　　我校雖為縣二中系列中學，但我校生源大部分來自縣周邊中學，并非全部面對全縣招生。并且特長生層面多，學生層次多。我校領導注重以老帶新，今年高三教研組中就有很多頭一年進高三的教師。面對這樣的局面，我們做的只有更加努力，認真探索符合我校實際情況的復習思路和方法。剛一開學，我們教研組就召開了教研合作會議，依據考綱，研究分析了近幾年全國語文高考卷，參考了各省市高考題型，提出了整體規劃、尊重規律、穩中求新、分步分層、協同規劃的指導方針，重視基礎積累、重視思維過程、讀寫結合，針對各層次學生現狀，就提分空間支招。

　　現把我們的具體做法，匯報如下：

　　專項復習交叉進行

　　在一輪的復習中，主要以專項突破為主，力求全面、透徹。我們采用了專項復習為主，基礎訓練為輔的復習方法。一方面避免了專項復習枯燥單調，同時又訓練了基礎題的解答能力，做好了基礎知識的積累。開學初我們把文言文復習放在了首位，回顧了六冊課本文言文基本篇目，積累了文言實詞、虛詞，更好得把握了句式類型。在做文言文閱讀時，指點學生抓細節，借助最后一題，理解文章，提高最后一題的準確率。積累基礎的同時更注重能力的培養。文言文復習結束后，我們開展了詩歌鑒賞的復習。我們的教師分組擔任務，結合大綱要求，準備教案、課件、習題，讓每節課都有針對性，精講精練，從審題、答題上做規范的指導，幫助學生形成完善的知識體系。詩歌鑒賞專題結束后，

　　基礎知識天天見

　　基礎知識，比如字音、字形、成語、病句等，有時適當加入些詩詞鑒賞和文言文小段。除了專項復習之外，每天都要有7、8分鐘的選擇題練習。有時使用PPT有時采用小篇子的形式，限定時間，做完當時講解答案。學生感覺印象深，知識掌握的牢固，思維的偏差也能得到及時的糾正。

　　對于我們教師而言，要提高講評質量及針對性，對于學生而言要重視講評，做到一練有一得，在教師指導下提高自評自學能力。首先，講清試題的測試點，即本題主旨和目標，以《考試說明》為鑒，講清它是“說明”中的哪一項，這一項的要求是什么。其次，講清試題的角度，即是怎樣(通過什么)來考的，如以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解;文言文中，以句間關系的理解，考查翻譯能力，即翻譯時加上什么樣的關聯詞。第三、講清解題規律或方法。如判斷語病的方法之一，是提醒學生要特別注意：試題中若出現聯合短語作句子成分的情況，首先要看聯合短語中每一項內容是否與其前后相關的成分都搭配。句子若含有多層定語、狀語，首先看其偏句與正句的順序是否合理。第四，糾正錯誤務必落實。對于教師而言，要了解學生錯在何處，為何錯，哪些學生錯，有針對性地改進復習教學工作。對于學生而言，要求答錯的學生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規律。第五，要講究拓展。某題考查某內容、某種角度，同樣的考查內容，還可以從哪個角度考。同樣的要補充，有些變化的更應補充。這樣，即可以以一定量的重復，加上一定的變化，來增強對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。

　　作文教學深加工

　　基礎知識看得見摸得著，學生掌握直接，閱讀和寫作不著邊際，學生感覺渺茫，所以，有的老師不去復習，有的復習也是想起來做一點，有的干脆留到最后。這些都是極其錯誤的，高考文章閱讀和寫作占分比例大，是區分考生語文水平的重要項目，從每年的高考之后的語文試卷抽樣分析來看，閱讀題失分較多，作文得分較低一直是一個普通存在的問題。因此，在備考中必須特別重視閱讀和寫作訓練。在閱讀方面，必須加大訓練力度，掌握一些解題方法或規律，不斷提高閱讀能力。特別指出的是老師們一定要指導學生一些解題的方法或規律，例如在進行現代文閱讀復習時，首先要從整體閱讀上下功夫，即從整體上快速了解文章的文體、背景、基本內容、框架結構及中心思想等等，對文章的`大體走向有個基本的定向性認知，為局部解析奠定基礎。其次，從試題設計的側重點，把握材料的核心。命題設計者總是根據閱讀材料的具體內容而確定測試重點，而這些測試重點常常是材料的核心問題，也是學生理解這篇材料的最基本的內容。因此，懂得試題設計的這一性質，我們就可以從材料的本意內容出發，抓住全文的核心，然后一個一個地突破試題的側重點。

　　寫作訓練切不可僅限于找些題目寫一寫，批改批改，講評講評。一定要增強訓練的力度，進行審題、立意、結構、語言等專項訓練，在專項訓練的基礎上再進行綜合訓練。在引導學生寫作時，我們還注重方法的指導，要求學生做到勤思考、慢動筆。一定要先花一定的時間進行構思(包括審題、立意、布局謀篇)，決不能盲目求快。真正的好文章應該是從關注社會的大處著筆，從積淀文化的根基上落筆，在深思熟路之后的從容抒寫。

　　因此，作文教學作為我們一年的教學任務始終貫穿在一年的課堂教學中，形成體系，思路清晰。作文訓練側重思維的訓練。比如，開始側重審題和立意的訓練，將辯證深入的分析問題的方法貫徹到教學中去，在語言訓練中，側重假設，因果等邏輯思維訓練，讓語言成為一種思維，讓思維成為一種習慣。逐漸讓學生形成自己的風格。

　　要重視進行以自我為主的“研究性學習”

　　在高三復習過程中，老師習慣于將復習分成三個階段：第一階段，復習教材內容，梳理知識網絡，構建知識體系;第二階段，分專題選講，強化基礎知識;第三階段，查漏補缺，綜合訓練。實踐中我發現，將二、三階段截然分開不利于學生能力的形成與提高，尤其是將教師講和學生記分開進行，不利于學生及時總結和反饋，特別是學生的個體差異在這種整齊劃一的復習模式中得不到應有的重視，“差生吃不了，優生吃不飽”的現象比比皆是，大大影響了復習效果。將“研究性學習”引入后期復習中，可以取得更大的成效。“研究性學習”指的是在復習中側重于學生在教師指導下，根據大綱的體系、課本的脈絡和高考的要求，將復習內容轉換成研究專題，主動地獲取知識、應用知識解決問題的學習活動。高三學生經歷近三年的高中學習，再加上前一階段的復習，面對高考的挑戰，他們已經具備展開初級研究的能力和獨自探究的愿望，適時進行研究性學習，無疑是給了學生一個觀望自己、總結自己的機會，無論對何種層面的學生，其積極意義都是十分明顯的。在這個過程中，教師既要敢于放手，讓學生進行以自我為主的研究性學習，又要及時給予關心和指導，譬如幫助學生在確定專題、展開研究、檢測調控的各個環節中，幫助學生了解他自己的迫切需要，幫助學生完善知識體系，幫助學生充分認識自己，為學生完善自身的知識、能力的建構過程服務。在探索研究過程中，適時進行師生雙邊活動，引導學生之間進行溝通交流，誘發思維碰撞，監控研究性學習的過程，并參與學生的活動，共同探討、提高。在復習過程中，是學生“帶著書本走向老師”，但老師并不是被動地等待，更不能當個可有可無的旁觀者，老師的指導、點撥、督促和檢查是整個活動中至關重要的因素。

　　資源共享共同進步

　　我組利用學校先進的設備，進行集體備課，將自己的課件、教案等上傳到學校的資源庫中，老師們相互借鑒，共同提高。每周一次教研活動，進行說課，課件評比等各項活動。

　　課后反思不斷提高

　　我校利用學校的監控設備，將自己上課的錄像調出來，自己反復觀看，反省自己的不足，同時總結自己的成功之處。教師在自己的縱向發展上不斷提高自己。

　　在今年的備考中，我們有很多不足和困惑。

　　(1)教師的個人風格體現的不夠突出。

　　(2)在課改的大背景下，新課標對高考的影響具體體現在哪些具體的問題上，我們如何去做最有效的工作，是我們今年體現出來的尤為突出的困惑。

　　(3)整體水平還有待提高。新的教學理念貫徹的還不夠。

　　新課程是為適應時代的需要以全面提高學生的語文素養為宗旨的課程，它的指導思想是應該貫徹于整個課程的任何一個階段的，備考就當然是其中之一。因此我們力求不割裂整個過程，否則將備考回到以前的老路上，只要我們力求能充分地認識新課程的意義，努力將其指導思想貫徹下去，在實踐中將語文備考與新課程比較和諧地接軌，我們將為我們的學生能考出比以前更優異的成績而努力探索!

校長會議講話 篇21

　　同志們：

　　金秋時節，秋高氣爽，隨著新一輪教育綜合改革的不斷深入，我們在這里如期舉行了低段教研網絡和高段教研網絡活動，通過教研網絡活動涌現出一大批年輕優秀教師，再次激發了廣大教師教書育人的激情和活力。借此機會，我向長期以來站在教育第一線的老師道一聲“你們辛苦了”;向一直以來為永興鄉小學教育事業的發展付出心血和取得實績的你們表示衷心的感謝!向今天受表彰的人員表示熱烈的祝賀!本次大會的主要任務是：認清形勢、統一思想、搶抓機遇，再創永興小學教育新局面。下面我主要講兩點意見：

　　一、必須清醒認識到當前教育改革形勢，才能統一思想，搶抓機遇，順勢而謀，形成合力，不斷深化教育體制改革。

　　改革與創新是教育事業發展的不竭動力，根據國家《中長期教育改革發展綱要》和教育規劃，國家高度重視云南教育的改革與發展，決定把云南納入全國教育體制改革試點的六個省份之一。省委、省政府高度重視此次教育體制改革，于20xx年10月10日召開了“云南省教育體制改革電視電話會議”，主要改革內容①深化人事制度改革，提高

　　邊遠山區教師待遇，加大績效工資的獎懲力度;②實行中小學教師職稱合并，只設五個等級，正高、副高、一、二、三級;③大力發展學前教育和職業教育;④促進公平，優化教育資源配置;⑤加大對教育的投入，教育經費必須持續增長;⑥積極構建現代教育管理的新體制，創建規范管理的新體系，形成各自不同的辦學風格和特色;⑦建立人才培養的新模式，激發教育發展的新活力;總結起來就是六個新(即：新體系，新模式，新體制，新格局，新高度)。根據我鄉教育實際，我們面臨著千載難逢的新機遇，新挑戰，既感使命光榮，有感責任重大，既可喜可賀，又可感可憂。因此，我們必須清醒地認識到當前仍至長期一段時間制約永興小學教育發展的瓶頸仍然是優秀教師的優質教育。所以我們一定要盡快提高教師的整體素質，建立人才培養的新模式。必須堅持海納百川，任人唯賢，堅持德才兼備，以德為先的用人標準，把品質高尚，實績突出的優秀教師調動好、保護好、發展好。永興小學教育近幾年的探索和實踐，不僅創造了“學校四無六有八建設”管理模式，還提升了“勤工儉學和養成教育”，也積累了寶貴的精神財富和理論創新，值得我們在今后的工作中認真總結和堅持;①只有始終保持解放思想和觀念領先，才能應對當前教育體制改革的各種挑戰，積極引領教育改革與發展，善于應用新的教育思想和觀念破解難道，用新的教育理念，謀劃永興小學教育的發展創新，以教育觀念的更新闖出教育改革與發展的新天地;②只有始終保持學校安全工作率先，才能保障正常的教育教學秩序，加快實現教育規范管理的進程，實現“學校四無六有八建設”，打造平安校園;③只有始終保持教師隊伍建設搶先，才能打破制約永興小學教育發展的瓶頸，匯聚形成發展動力，贏得廣闊的發展空間;④只有始終保持教育質量當先，才能全力搶占學校生存與發展的空間，持續增強發展動力;⑤始終保持“勤工儉學，養成教育”的創新爭先，才能全面增創競爭優勢，充分迸發教育發展的新活力，形成山區的辦學風格和特色;⑥只有始終保持“學校四無六有八建設”管理優先，才能依法治校，依法治教，構建現代教育規范管理的新體制，實現學校管理規范化、制度化、科學化、人性化、精細化和信息化的現代教育。

　　近幾年學校的發展歷程告訴我們：教育發展方向和路線確定之后學校領導班子和教師隊伍就是決定因素。永興小學教育持續發展的道路能不能越走越寬，學校管理能不能越來越規范，素質教育能不能全面實施，教育教學質量能不能再創佳績。要看能不能培養和造就大批優秀教師和學校領導班子，更要看各方面的優秀教師和學校領導人才脫穎而出，施展才華，我們要以更寬的視野，更高的境界，更大的氣魄，廣開進賢之路，把優秀的教師和學校領導及時發現出來，合理使用起來。要堅持把學校領導班子和教師的師德放在首要位置，選拔任用那些師德高尚，有真才實學，實績突出，師生公認的教師擔任學校領導，形成以德修身，以德服眾，以德領才，以德潤才，德才兼備的用人導向。要堅持憑實績評優晉級，讓能干者有機會，干成事者有舞臺，不讓老實人吃虧，不讓弄虛作假者得利，讓所有優秀教師都能為教育的改革與發展貢獻力量，形成人才輩出，人盡其才，才盡其用的生動局面。班子成員要下得到學校，進得了課堂，搞得出名堂;班子成員要善學，教師才會跟學，學生也就樂學了。要把事業看重一點，把得失看輕一點，把教師滿意不滿意作為行駛權利的標準，要在困境中謀出路，求發展，只為落實想辦法，不把困難當借口，時不我待，只爭朝夕，任期內名不厭，紀不毀。教師要躬得下身子，在同一個地平線上與學生溝通，交流，積極搭建良好的師生關系，做學生的良師益友。

　　二、抓管理中尋求規律，抓落實中履行職責，抓教學常規中提升質量，求真務實、開拓創新，再創永興小學教育新局面。

　　1、學校管理工作千頭萬緒、紛繁復雜，盡管如此，學校的一切工作都應該為了學生的發展、教師的發展、學校的發展和教育的發展，將管理與發展等同起來，管理就是發展。學校管理就是人、財、物、信的管理，最終達到物盡其用、人盡其才、才盡其用的管理格局。永興中心學校的目標已經確立，當然校長首當其沖起著決定性作業，因此必須做到：

　　①、勇挑重擔，還要走上坡路，做一個有作為的校長;②﹑校長要事事親臨親微，做一個率先垂范的校長;③﹑做一個解放思想，更新觀念的領頭者④、大事講原則，小事將風格，做一個高風亮節的校長;⑤、嚴謹治學，做一個專家型的校長。只要嚴格履行好校長職責，狠抓學校內部管理，就會找到規律，反復出現的問題要在規律中去找，偶爾出現的問題要在履行職責中去找，經常存在的問題要在思想和觀念中去深刻割析。

　　2、千道理，萬道理，落實好了就是硬道理。狠抓落實是我們的本分，只有落實好了，才能履行好我們的職責，體現歷史賦予我們的神圣使命。辦教育不要眼高手低，不要說空話、大話，不要做不切合實際的事，不要違背教育規律做事，任何有價值的東西和經驗都是從課堂教學中來，到課堂教學中去，我們必須大興調研之風、務實之風、學習之風，才能在抓落實中不走彎路、繞路，達到事半功倍的效果。開學初到現在，中心學校安排了許多工作，每所學校都落實得比較到位，特別是校園文化、宿舍文化都高標準、嚴要求，按時、按質、按量地美化了學生宿舍，安科村完小利用國慶長假完成了校園文化建設，規格很高，充分體現環境育人的功能。邊遠山區學校要搞好校園文化建設和學生宿舍美化需要付出很多，盡管困難重重，還是如期完成，真正做到了“只為落實想辦法，不把困難當借口”。責任是學校發展最深的動力，我們必須清晰地意識到我是做什么的?應該怎么做?做到什么程度?才會在抓落實中體現我們肩上的責任和擔子，我們沒有更大的權力，只有一份沉甸甸的責任，為這一份責任必須政令暢通，落實到位，學校工作才能按章有序順利進行。落實好了，就是發展好了，落實好了，就是效益好了。

　　3、教育教學是學校的中心工作，是實施素質教育的主要陣地，要提高教育教學質量，務必扎實有效地抓緊抓實教學常規管理(即：備課、上課、批改作業，檢測、課外輔導和課外活動)。六個環節一個也不能少，一個也不能缺，缺少一個環節，就好比缺少人的一個器官，就會影響人的生命運動。因此會直接影響教育教學質量的提升。抓教學常規管理是提升教育教學質量的根本保障，不抓或不注重教學常規管理的教師是不可能有實績的。近幾年抓教育教學工作中可以得出一個基本結論：教學質量的優劣，關鍵能否扎實抓好教學常規管理。結合永興小學教育實際，我們要注意學前教育和起始年級的教師選備、教學工作，還要注意畢業班教育教學質量的提升與考核，各村完小的畢業班就是三年級，今后仍至長期一段時間，我們對校長的考核重點就是畢業班質量的考核。質量是教育的生命線，是一個鮮活而永恒的話題，我們要千方百計打開兒童的天窗，放進光明，用積極、陽光的心態影響兒童。在抓勤工儉學﹑養成教育中貫徹落實“三生教育”，積極推進素質教育。家長送給我們一個一般兒童，我們要還給社會一個優秀少年。

　　同志們，偉大的時代令人心奮﹑神圣的使命催人奮進，讓我們攜手共進，認清教育體制改革的新形勢，統一思想，明確目標，搶抓機遇，順勢而謀，求真務實，開拓創新，充分調動和發揮好教師教書育人的主動性﹑積極性和創造性，為再創永興小學教育新局面而努力奮斗!

　　謝謝大家!

校長會議講話 篇22

　　今天我們在此召開第一次教研組長會議，今天的會議很重要，關系到一學期教學教研工作目標、內容、重點和思路。我從兩個方面來講：

　　一、明確教研組長的職責

　　1.負責教研組和備課組的建設。

　　2. 抓好教學研究。我校教科研的著力點、落腳點在于提高教育教學質量，提高課堂教學效率。教科研工作的重點在于潮流引領，課題引領，要把教學中的問題，轉化為課題，同時要注意總結提煉。

　　3. 高效組織本學科教學活動。活動載體、搭建平臺，用最佳的辦法抓事促人，抓好教學常規。

　　4. 指導和培養青年教師。對青年教師的管理要嚴慈相濟，既要關心他們的生活，又要關心他們的專業成長。平時，也要多講講為人處事的道理，要給他們壓擔子、搭臺子，促使他們教師快速成長。立足于課堂，抓好常規的教科研是青年教師培養的唯一渠道。

　　(二)對組長自身及工作的要求：

　　組長在組內要有威望、能調控組員和工作，必須做到以下幾點：

　　(1)組長應是終身學習者、合作者、研究與交流、實踐者。

　　做一名終身學習者，就是要以自己的愛學精神，去激勵周圍的教師遠離浮躁，靜心讀書，走向大師，與時代同步。只有組長自己重視學習，才會知道什么樣的的理論和經驗值得組織組員學習和實踐。組長的觀念影響著一所學校某門學科發展的方向，組長的科研水平決定著一所學校學科教研的高度，決定著學校學科教學發展、教師專業成長的程度。所以，每一位組長要樹立“讀書不會輸”的理念。生活中許多人想贏心切，急急忙忙，手慌腳亂，欲速則不達，結果很難“贏”。而那些熱愛讀書，踏踏實實，步步為營的人最終很少會“輸”。所以，一位知名的教師說，他無論走到哪里手頭總帶著一本書，這是贏家的好習慣。

　　組長應是一個合作者。對于不同、差異、甚至另類要學會尊重和接納，要學會“求大同，存小異”，要學會很好地與領導合作、與同事合作、與學生合作、與家長合作，在合作中多贏共進。也正是組長的精誠合作，才使整個組在組內可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，其樂融融。

　　組長應是課堂教學的潛心研究者和實踐者。教研組長要根植課堂，癡心課堂教學。他的課堂中永遠蕩漾著時代鮮活的春水，他有前衛的課程意識，他不僅明晰教什么，明了為什么教和怎么教，更重要的是引導學生如何學。他用自己的行動告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致于變成一種單調的義務，那你就應走上研究這條幸福道路上來。這種研究是一種基于課堂教學實踐的行為研究，是在成功的經驗中凝結生長點，在現實問題中探尋突破點，在教育理論中尋覓支撐點，在教育發展趨勢中捕捉拓展點，這是教師專業成長的重要方式。用行動感召周圍的教師在研究狀態下教書育人，研并快樂著，教并成長著!

　　教師如何成長，現在學者們提出“專家引領，自我反思，同伴互助”的教師成長模式，載體是校本教研，平臺就是教研組和年級組。其實簡單地歸結一句話，就是在研究中成長。教師只有成為研究者，教育才能有高度。有一個公式：“理論學習+對經驗的反思=成長”。沒有理論武裝的反思必定是缺乏深度的、低效的，甚至可能是‘瞎琢磨’。

　　把教學與教研結合起來。積極提倡并推動教師建立自己的博客，記錄日常教育教學中的點點滴滴，日積月累，不僅提高自己的寫作能力，而且有利于自己的教育教學工作。我們學校已與第二教育網簽約，同時也開辟家長學校網絡，新的微機即將到來。通過博客和家長溝通，我把自己教學中的做法、感受及時寫下來，家長看過以后更增加了一份理解，工作開展起來更順暢。班級學生也經常登錄你的博客，你也常寫一些隨筆文字，學生也會從老師的辛勤中受到潛移默化的影響，愛上寫作。寫博客的時間長了，寫作能力會有很大的提高。寫博以后，積累了日常教育教學中的經驗和教訓，這些教育教學反思給我們帶來思考的習慣，這兩年我已經發表了好幾篇論文了。我希望在座的各位組長能帶動組內的老師在課余時間積極開博寫博，從中受益。

　　(2)組長應該是業務尖子。我們拿什么資本當組長?不是憑借年齡大一點、教齡長一點。組長應該是組內業務的“權威”，在本學科領域內教研組長是本校的“領銜人物”。所以工作的性質要求我們業務精湛。從這點上講，組長不僅是學生的老師，他還是教師的教師，他要和教師共同成長，他要負責聽課、評課、督導教師的教書育人工作，他要能從較高的角度俯瞰教師的教學實踐。這就決定了組長要成為蘇霍姆林斯基所講的那樣：“只有當教師的知識視野比教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術家和詩人”。唯有此，我們的組長這個沒有權力的“官”，才能在組內“威風八面”，才能靠智慧點燃智慧，才能引領起你的教研來!

　　(3)樹立正確的質量關(新泰市教研室每學期組織的抽考，就是對我們教學質量的檢測，要引起重視)

　　a.要在精細化管理上要質量

　　我認為教研組的工作方式是：有計劃、有檢查、有落實，獎懲分明。全體教職工各負其責，分工明確，人人知道自己該干什么，不該干什么，心往一塊想，勁往一塊使，配合默契。工作步驟是要從小處入手，要把“小事做細，細事做精”。要制定計劃，逐步推進。 第一步是完善各項制度，從教研組實際情況出發制定出切實可行的、可操作性強的制度。制度從網上一找一大推，但可不可行，適不適合學校實際，必須重新審視，逐條核對。第二步是制定出可操作性強的評比細則，否則制度就成了一紙空文，管看不管用。第三步是重過程管理落實每一細節，這是精細化管理的關鍵。如上課講的例題難度，如上課的要求，如布置練習多少、每次考試試卷有什么優缺點、如何改進等等都可以進行研究。

　　總之，在教研組管理中，在教學中要想細、做細，認真落實要求，研究課堂教學，向教學要質量要效益，

　　b.要在創新上要質量

　　從新課改來說，新一輪課程改革啟動以來，新課改所倡導的新理念、新舉措已經走進校園，走進師生的生活，教師們也在隨著課程所建立的學生學習方式的改變而重新建立自己的教學方式，在這一過程中，也出現了許多問題，如：教師難以把握各知識點之間的內在聯系和科學課程的教材編排體系;課程資源不足;科學課程內容的廣博性、多樣性和綜合性對教師的要求比以往任何課程改革都高。因此，實施課堂教學時不管新老教師都覺得困難較大，甚至一下子難以適應新課程要求，尤其是一些年齡稍大一些教師，多年來形成的一套適應應試教育的傳統教學方法，要改顯得比較難。那么該如何解決這些問題呢　　　　　　　創新-從學校實際情況來說，學校大，教師多，教師組成成分復雜，能力水平差距懸殊，教研組大小不一，當前教研組存在“教”多“研”少、教研活動浮于表面的現象。教研組活動往往停留在布置常規工作、聽課與評課等簡單的工作層面等。都需要改進，需要深化。怎樣改進?怎樣深化?創新。如聽評課，新的東西就很多，如課堂觀察，如同課異構，主題研討，這些都需要去思考，去研究。教研組的活動、建設只有不斷創新才能有發展，有質量。

　　(4).要有咬定青山不放松的精神

　　在我們學校教研組工作中困難很多：如

　　事務性多，教研功能萎縮：如布置常規工作、安排活動內容、傳達會議精神、進行試題命制等等，而缺乏對教育教學中存在的問題進行反思和研究，

　　活動性多，活動內容空泛：在現實中一些教研組工作看似井井有條、轟轟烈烈，其實透過現象看其本質，往往是“活動目的不明確，活動主題不具體”，從而出現了活動過后收效甚微甚至一無所獲的狀況，

　　分散性多，集體備課處于應付狀態：在現實中，組員之間各自為政、單打獨斗的分散性單兵作戰的現象比較普遍，而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協同作戰比較少見，即使有集體備課，也是粗淺的、片面的，甚至還存在互相留一手的狀況。

　　教師情況復雜，容易得罪人等等

　　(5)志存高遠、持之以恒，追求自身的專業成長

　　讀書進修、校本教研、理論學習、特級示范、團隊實踐　、課堂探索、寫課-說課-聽課-評課

　　(6)、關于邊緣生和吻合率(要吃透考評細則精神)

　　關注重本邊緣生和吻合率，大面積提高教學成績。關注特優生，要有名牌戰略和名牌眼光。

　　教研組長在學校發展、教師專業成長等方面起著舉足輕重的作用。一個優秀的教研組長，應該努力成為業務精湛的專家、癡心課改的先鋒、終身學習的楷模、共享合作的贏家。

校長會議講話 篇23

　　各位備課組長、教研組長：

　　大家晚上好!

　　第一次參加這個專業教學會議。自我任校長以來，我們經歷的高考出現滑坡，局對校的教學質量評估，我們僅獲二等獎，且排在第二名，這是我校有史以來的最差成績。說明我校的教育教學質量與社會的期望還有很大距離，離先進學校和追趕目標的距離越來越遠，而追兵卻離我們越來越近。突出表現在高考成績上，一是與先進學校比差距不是縮小而是擴大了，二是學科之間不平衡，三是特色丟失、優勢學科下滑。差距的存在，一方面是我領導不力，深入抓教學不夠;另一方面也反映出我校的教育教學工作還存在不少薄弱環節：一是爭先進位意識還不強。強強相遇勇者勝，面對激烈的競爭，特別是先進學校的強勁優勢，爭先進位的勇氣和信心不足，滿足于既有的成績，安于現狀，缺少強烈的危機意識，質量目標定位不高，趕超措施謀劃不夠，影響了教學質量的可持續提升。二是質量重心下沉還不夠。隨著省市“五嚴十禁”等教育新政的實施，高考質量的競爭越來越表現為課堂教學質量的競爭，但我們還沒有真正把精力投入到教學管理上，對課堂上存在的問題發現不及時，處置不果斷，措施跟不上，管理制度不能落實到教學，教學要求不能落實到課堂。一些教師沒有真正理解和認識到課堂效率的重要性，還滿足于搶課時、耗時間、拼體力。一些教學研究還停留在理念層面，對實際操作的研究不夠，教科研成果的轉化不夠，教學指導的實效性不夠，課堂教學質量與效益亟需提高。三是考試研究水平還不高。有高考就必須有高考研究。有的教師不重視考試研究，要么無視考試規律和命題規律，以不變應萬變;要么人云亦云，隨大流，跟風走;要么“拿來主義”，“做現成事”，“吃現成飯”，東扯西拉拼湊練習與測試，缺乏科學的研究與應對。有的學科組缺乏健全的考試研究機制，不重視考綱的研究，不重視考試信息的搜集與分析，不重視教師命題能力的培養，不重視校本化題庫的建設，不重視練習、測試、考試的科學組織與分析，考試研究能力較低。?有差距不可怕，可怕的是不能正視差距;找準落后的原因不難，難的是能不能認真整改，迎頭趕上。為此我們首先從理念上堅持四個認識：

　　必須堅定質量信念。當前和今后一個時期我校改革發展的重點任務是“更加規范、更高質量、更具特色。”在這三大任務中更加規范是前提，更高質量是核心，更具特色是追求。我們必須突出質量核心要素，落實“全面質量觀、全程質量觀和全員質量觀”，始終如一做到旗幟鮮明抓質量、理直氣壯抓升學、凝心聚力培特色，要讓質量提升成為我校教師的不變信念和永恒追求。?

　　必須堅持課堂改革。改革增活力，改革出效益。要突出課堂主陣地，強化課堂主旋律，面向全體學生，堅持以生為本，深化課程教材、教學內容、教學方式的改革，注重學思結合、知行統一、因材施教，讓每一個學生都能生動活潑的學習和發展，最大限度地提高課堂學習效率，提高知識的吸收率、轉化率和產出率。?

　　必須堅守辦學底線。新形勢下，我們任務很重，壓力很大。我們必須堅定不移牢牢堅守普通高中的辦學“底線”，這就是最大限度滿足廣大人民群眾對子女的升學愿望和需求，盡最大所能向高一級學校輸送優秀生源，不管用什么辦法，不論走那條道路。切實把人民群眾的需求貫穿于教育教學全過程，貫穿于促進學生綜合素質提高的全過程。?

　　必須堅持科學考評。考評既是導向也是動力，提高辦學質量，必須探索創新辦學效益考評機制，建立完善教師教學業績考核評估機制和績效分配機制，認真組織實施全過程多元化的考評獎勵，充分調動全體教師工作積極性，讓“多勞多得、優績優酬”的分配導向真正得到落實。?

　　工作中要把握住五項措施：?

　　強化質量把關。一要著力質量過程監控。高三重視每次檢測數據的分析和反饋;要強化非畢業年級的質量責任，重視高一、高二年級質量評估、檢測。落實以年級主任為核心的年級責任制，落實以班主任為核心的班級責任制，落實以備課組長為核心的學科責任制，落實以教師為核心的全員責任制，恪盡職守，層層把關，強化過程考核，做到全面考核，全員有責，全面兌現。二要著力質量均衡提升。要統籌安排三個年級的教學。高一年級重基礎知識，重學習方法，均衡各科教學，形成寬厚的基礎。歷年高考實踐表明，高一強則高考強，得基礎者“得天下”。高二年級重均衡提升，分類要求，分層達標，在保證語數外教學的前提下，抓好必修課教學;藝體教學要強化基礎訓練，把握好專業考試方向;要重視學科均衡，及時拓寬補缺，防止“木桶效應”。高三年級重知識整合應用，重綜合能力提升，特別要培養學生分析問題、解決問題的能力;高三藝體教學在爭取省統“進線”和校考“過關”的同時，要研究落實專門的文化課教學計劃，降低教學難度，夯實文化基礎，確保基本分數。三要著力拔尖學生培養。精培尖子生，必須用心、精心。要量身定制個性化輔導方案，拓寬思路，活躍思維，挖掘潛力，努力構建拔尖人才培養、培訓機制。要積極探索，建立從高一年級起步的拔尖學生培養機制。?

　　優化教學管理。時刻聚焦課堂、關注教學細節，從課程設置、計劃制定、備課授課、績效評價，到教學的重點、難點、知識點、突破點等，都要有全方位的設計和監控，做到教學精心設計、流程精心安排、作業精心選擇、問題精心反饋、輔導精心分類等等。一要重點加強對備課的管理。備課要突出個人復備。現有的主要備課模式是個人主備——集體研討——個人二次復備。要嚴防主備帶著材料來，其余人拿著材料走;要解決一人主備、眾人享用的懶教問題。要規范備課流程，眾人都備，一人主備，備出各自問題，帶著問題進入集體備課。集體備課，重在研究，要備出思路。個人二次復備，既要汲取集體智慧，又要有所取舍，結合班情和學情備到學生、備出個性，真正做到集體備課碰撞思維火花，個人復備彰顯個性特色。二要突出加強對課堂的監控。進一步完善好課、示范課、優質課等評課制度，使教學始終處于可控之中。要大力推進有效課堂、高效課堂研究，深化課堂教學改革，支持和鼓勵教師開展教學模式研究。課堂要突出教師為主導，堅持面向全體學生，講重點，講疑難，幫助每個學生掌握知識、訓練思維、發展能力;要堅持學生為主體，讓學生真正成為課堂的主人，讓學生主動地學、積極地思;要堅持思維為主攻，課堂要留給學生足夠時間思考、體驗，讓學生在課堂展示完整的思維過程，訓練思維的流暢性、獨立性。三要著力提高練習質量。練習要突出有效、高效。各年級分管教學主任要統籌各科作業安排，提高作業訓練量與學科課時分配的匹配度。練習要精選精煉，堅決杜絕不加選擇、“拿來主義”。凡是要求學生完成的作業，教師要先做一遍。要加強作業書寫規范的訓練，幫助學生養成良好的書寫習慣。要抓好限時作業訓練，努力提高學生解題的準確率和解題的速度，做到練習的規范、速度與效果的統一。?

　　重視素質提升。一要發揮德育引領作用。德育是靈魂，是學生不斷進取、奮發向上的力量源泉。要通過德育點燃學生學習激情，保持旺盛、持久的學習熱情。通過學習目的性教育，讓學生拒絕平庸，追求卓越，在競爭激烈的人生賽場上提升自身素質，實現人生追求;通過責任教育，培養學生的責任意識和責任精神，明確努力學習是義不容辭的責任，把學習看作是應盡之責;通過礪志教育，培養學生刻苦學習的意志和“頭懸梁錐刺股”的毅力，鑄造堅強的意志品質。二要強化自主能力培養。要切實加強對學生自主學習的指導，幫助學生合理安排時間，自主安排各學科學習，統籌作業、復習、預習等學習任務，既能完成統一布置作業，又能自主安排個性化作業;要提高自主學習組織化程度，創設情境，營造環境，提供平臺，因科制宜建立形式多樣的學習共同體;要培養學生的自我反思能力，引導學生反思課堂學習效能，反思思維過程，反思解題過程，通過反思達到糾錯的目的。三要促進身心和諧發展。要高度重視學生的身心健康，把強健學生體魄和塑造健全人格作為重要內容，豐富校園文體活動，讓學生更多地參加體育鍛煉，更多地接觸社會;要建立平等的師生關系，注重師生交流，關注每一位學生心理，關注學生情緒，倡導師生個別交流，加強心理疏導，化解不良學習情緒，讓學生始終以飽滿的熱情、高昂的斗志、愉悅的心情投身學習。?

　　加強特色建設。一要明確建設重點。重點建設文化內涵豐富，學科優勢明顯，課程改革成效顯著，辦學特色鮮明的學校;重點在藝體等方面加強探索，形成特色。二要探索培養方式。要從校本實際出發，探索人才培養的多元化模式、多元化道路，注重從高一開始有條件地引導學生、分流學生。?強化教科研引領。一要營造濃厚教科研氛圍。要形成人人想研究、人人要研究、人人在研究的氛圍，著力健全完善教科研工作機制，鼓勵、支持全體教師積極投身教研，人人都有課題。要加強開發學生智力和非智力因素的研究，加強提高課堂效率的研究，加強作業訓練有效性的研究等等。二是要提高考試研究水平。會解題是教師職業的基本功，會講題是教師從教的基本能力，會命題才是教師指導學生學習的核心能力要素。要系統研究高考，研究試題，把握高考命題走向。三要提高教學檢查的組織化程度。要充分發揮查的作用，查得教師肅然起敬、心悅誠服，要克服檢查就是為了算分，為查而查的傾向，善于從中發現問題，勇于提出整改措施。

校長會議講話 篇24

　　尊敬的各位領導，各位老師：

　　上午好!

　　時間過得真快，我還清晰地記得上一學期的期末校務會議上，戴美華老師這樣說過：“我們這次期末考試考得不錯，如果到了明年的畢業考試能取得這樣的成績，許校長心里也許會樂開了花。”是她預言得好，今年，我們六年級確實豐收了，許校長也應該是心花怒放了吧!。

　　今天我想跟大家說兩個關鍵詞。

　　1、團結協作。我們六年級是一個團結的集體。有快樂大家一起分享，有煩惱大家一起承擔。那種感覺真的很好。記得前幾天，我要完成一份材料，同時又要為學生寫畢業證書。正當我忙得不可開交的時候，沙老師接過我手中的畢業證書，開始了工作，就這樣，她幫我寫了整整一天。當我從她手中接過沉甸甸的畢業證書時，我真的很感動。今天，我要在這里對她說聲“謝謝”。

　　2、敬業愛崗。我們辦公室里來得最早的是施老師，走得最晚的是戴美華，最忙碌的是崔教導，最勞累的是李教導，犧牲中午休息的時間替學生補差的是沙老師。前不久，吳琴老師的腿受傷了，而她一天也沒休息，就來到了學校上班。我們都說：“你怎么不在家里休息一下?”而她卻這樣回答：“我還有幾道題目沒講呢?”這是多么質樸的語言，從這簡單的語言中，我們感受到的是她敬業愛崗的奉獻精神。后來，我還了解到，那幾天晚上，她的腳疼得連覺都睡不好。有這么盡職的老師，我們的孩子能學不好嗎?

　　其實，我們辦公室只是學校的一個縮影。在我們學校這樣兢兢業業、勤勤懇懇的老師太多太多了。正因為這樣，我們的二、四年級才考得這么出色，正因為這樣，我們的一、三、五年級才考得這么優異。

　　輝煌的業績鼓舞我們，美好的明天召喚我們。成績已屬于過去，希望誕生于未來。回首昨日，為的是增添一份自強，喚起新的戰斗。

　　我想，只要我們勁往一處使，憑著樂于奉獻的精神做好自己的本職工作，在教育事業蓬勃發展的今天抓住機遇，腳踏實地，必將為社會培育出一批又一批年輕而又偉大的新生命。老師們，讓我們攜手共進，滿懷豪情，在現代教育這個廣闊的舞臺上大展宏圖，努力把余東中心小學建設成為一所高質量、高品位的江蘇省實驗小學。

　　最后，祝愿大家過一個快樂、舒心、充實的暑假!

校長會議講話 篇25

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家下午好!

　　緊張的第一次摸底考試已經順利結束了，這次考試同學們以頑強拼搏的精神,以誠信的態度和良好的考風考紀，向老師、向家長、向學校交了一份滿意的答卷。借此機會，我代表學校向為同學們的進步而辛勤耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝!向獲獎的同學表示熱烈的祝賀!

　　新學期開學以來，在老師們的辛勤培育下，全體同學刻苦學習，奮發向上，通過這一次考試，我們看到了一大批成績優異、進步突出的同學。今天我們在此隆重舉行發獎大會,表彰在這次考試中取得優異成績的同學,希望受表彰的同學再接再厲,繼續努力,取得更優異的成績,沒有受到表彰的同學向他們學習,爭取在下一次考試中獲獎。

　　開學以來，我們雖然取得了一些成績，但我們更應該看到我們自身的不足。有些同學的學習成績還不夠理想，進步的幅度較小;有些同學學習的目標不夠明確，每天待在學校里不知道自己做什么，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心;有些同學的學習態度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業。

　　轉瞬間，20xx年小升初沖鋒的號角已經吹響。再過70天，在場的785名六年級學生，就要結束緊張而美好的小學生活，馳騁小升初戰場，接受考試的洗禮，滿懷信心地迎接人生的第一次重大挑戰。在距離小升初考試只有70天之際，在小升初考試沖刺之時，我們全體師生在這里隆重舉行第一次摸底考試發獎大會暨既小升初沖刺動員大會。就是想讓我們每個同學明確目標，做好沖刺準備，順利打好小升初這一仗。作為你們的師長，在沖刺階段我想再給大家一些建議。

　　第一，要確立一個可行的奮斗目標。

　　可能大家都看過《動物世界》，有一個這樣的畫面：一只勇猛的非洲獅，眼睛緊緊盯住一只小羚羊，窮追不舍。非洲獅跳躍著，追逐著，目不斜視，直到捕獲了目標中的那只羚羊。大考在即，你有自己的目標了嗎?是考入前100名，200名，普通班，小學就畢業不上了?沒有目標，自己便不會有前行的動力、揚鞭的斗志。現在，每位老師都在為班級確定奮斗目標和每個同學的目標、對手，這是很好的現象。但是我發現，不少同學尤其的目標并不宏偉，比如我在看到一個尖子生(一等獎)的各科目標為：語文90分，數學95分，英語45分，„„ 有點保守，如果一個尖子生不計劃沖刺滿分，那是很難第一時間讓初中老師關注你的。還有很多同學的目標不切實際，不夠具體，只有目標或籠統的要考第幾名。至于這個目標怎么分階段去完成，卻是很茫然。我很為這些同學擔心，因為一口吃不成大胖子啊!我建議：把目標分解為一模目標、二模目標、大考目標，這樣步步為營，穩扎穩打，實現一個一個的小目標，從而完成大考奮斗目標。

　　第二，刻苦努力，堅持不懈。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“冰凍三尺，非一日之寒”，不下一番苦功夫，是難以取得優異成績的。有些同學可能苦于自己落下了一些功課，想沖刺卻畏縮不前。給大家講一個故事吧：美國體育史上有一個充滿傳奇色彩的人物叫威爾瑪·魯道夫，人稱“黑色羚羊”，是1960年羅馬奧運會三枚金牌的獲得者。魯道夫出生時因早產而差點喪命，4歲時又患了肺炎和猩紅熱，左腿因此而癱瘓了，直到9歲才努力脫離金屬支架而獨立行走。13歲時，魯道夫確立了自己的目標：做一名跑步運動員!可是因為先天的腿部不足魯道夫每次賽跑都是最后一名。所有認識她的人都勸她放棄，可魯道夫不放棄，堅定地跑著，刻苦地訓練著，終于有一天，她用自己的堅持、毅力、刻苦、拼搏贏得了第一次勝利!而且此后勝利不斷，一直到奧運會上連奪三枚金牌!同學們，魯道夫的成功告訴我們，要咬定目標不放松，頑強拼搏，不懈努力，就一定會有所成就!

　　第三，注重基礎，認真落實。

　　扎實的根底，是決戰考試最有力的武器。小升初考試考察重基礎，重能力，重應用。近幾年綜合考查能力素質的題目不斷增多，但萬變不離其宗，只有夯實基礎，才能談得上知識的理解和綜合運用。在平時學習中，很多同學在這個方面做得并不好，尤其是成績較好的學生，一遇到基礎復習就提不起興趣，態度浮躁;考試時遇到基礎題眼高手低，總是錯了不該錯的題，丟了不該丟的分。同時因為基礎知識掌握不牢固，不能做到融會貫通，所以遇到綜合能力題，也總是因為某些環節思維不縝密、某些小知識點掌握不準而錯失寶貴的分數。因此，建議大家一定要注重基礎，認真落實好每一個細小的知識點。

　　第四、方法科學，事半功倍。

　　首先，立足課堂，相信老師。因為老師們每天都在研究考什么、怎么考，課堂教學很有針對性、層進性。你們一定要一絲不茍40分鐘，千萬別上課睡大覺，下課苦用功;也不要上課任老師強調，自己該做什么還做什么，這樣只會舍本求末，事倍功半。

　　其次，珍惜時間，合理利用時間。我并不提倡大家像古人那樣“頭懸梁，錐刺股”、“三更起，五更眠”，但卻倡導大家珍惜時間。只要是在校時間，決不輕易浪費一分鐘，上課聽，下課練，走路想，睡前思。同時還得根據自己的強弱科情況合理的分配時間，提分空間大的科要多用時間，提分空間小的科少用時間。

　　再次，建議每個同學準備一個改錯本。這是提高學習效率的一個行之有效的辦法。將每次單元或章節考試中做錯的題、容易混淆的概念記在這改錯本上，過幾天就翻一翻，算一算，記一記，多次重復加深理解。到綜合復習時更是要這樣，一份份卷子上的錯誤記下來，然后自己翻課本，看例題，做練習，弄懂弄通。到了大考前自由復習那幾天，只需要復習錯題本，強化一下以往易錯的知識點，就可以成竹在胸了。

　　同學們，你們自信，你們奮斗，你們即將走向成功，你們將以優異的成績證明了自己的價值。你們從小學到初中，踏平坎坷成大道。轉眼間，又站在了決定人生命運的十字路口，我堅信，鮮花、掌聲和笑語將伴你們一路凱歌。你們站在挑戰人生的殿堂前，迎來的是沉甸甸的歷史責任!即將開始的70天，將決定你們的命運，決定你們的前途，決定你們的未來，決定你們的生存。碌碌無為，無所事事，可以度過70天;刻苦學習，緊張充實也是70天。面對命運的抉擇，面對師長的殷殷期盼，你愿意選擇哪一種方式?選擇前者，你是命運的奴隸;選擇后者，你是生活的主人。

　　“滄海橫流，方顯英雄本色”,人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠發光。同學們，用你們那顆勇敢的心，好好把握考前每一分鐘，做好手中每一道題，走好腳下每一步路，向著生命中的第一座高峰，奮力攀登，挑戰20xx年小升初考試!我相信，六月的輝煌一定會屬于大家!

　　謝謝各位老師、同學們!

校長會議講話 篇26

　　各位領導、同志們：

　　大家好! 20xx年，我縣教育教育事業呈現出快速發展的良好態勢，中高考成績穩步提高，教育工作得到市縣領導的充分肯定。今年全市教育工作綜合考核第一名，縣委、縣政府綜合考核第一名，共有九項獲獎，分別是：項目建設目標管理責任書一等獎，信訪工作目標管理責任書一等獎，安全生產目標管理責任書一等獎，消防工作目標管理責任書一等獎，依法治理目標管理責任書一等獎，食品藥品安全監管目標責任書一等獎，十天高速征地拆遷工作一等獎，美在西和行動一等獎，“雙聯”行動一等獎。下面我就今年我們教育上新的改革和需要繼續加強的工作作以強調：

　　一、重大管理事項改革。

　　一是人事制度改革，責權一致，簡政放權。義務教育階段中心小學以上學校校長、學區副校長和幼兒園園長、學區督導員、教研員、學區會計由教育局聘任。縣一中、二中、三中、四中、西和職專和何壩初中中層管理人員由學校選拔推薦，報教育局批復。各初級中學、九年制學校、中心小學和幼兒園副校(園)長和中層管理人員及學區所屬小學校長由學區(校)按聘任條件選聘，擬聘人選報包片局長審核。

　　二是學校考核方式的改革。按照《西和縣義務階段學校及幼兒園學年度工作綜合考核辦法(討論稿)》對學校進行綜合考核，充分發揮責任督學作用，改變唯分數考核的做法。

　　三是管理方式的改革。全縣分為三大督學責任區，分片領導行使教育局的全權職責。

　　二、需要繼續加強的工作。

　　1、推進課改向縱深發展。推廣十里初中課改經驗，創新教研教改模式，總結、提煉西和課改經驗，強力推行課改向縱深發展，形成符合西和實際的西和課改經驗。

　　2、大力推進校園文化建設，形成校校有特色的良好局面，這方面各校要向漢源初中、實驗小學學習;加大校本教材研發力度，開發出符合學校實際的校本教材，這方面要向洛峪中小學習。

　　3、各學校繼續打造亮點。今天做交流的13所學校，都在學校亮點打造上下了大工夫，取得實效，希望各校取長補短，繼續打造學校亮點。

　　4、繼續積極開展各類活動，建立促進學生全面發展的多元評價體系，狠抓體藝教學。

　　5、繼續開展好學科沙龍活動。

　　6、在義務教育階段快速發展的基礎上，突出高中教育、職業教育、學前教育三大重點。各學區是民辦園管理的第一責任人，要切實規范民辦幼兒園的管理，扭轉幼兒教育小學化現象;高中教育要向新課改要質量，建議縣一中、二中辦一兩個新課改實驗班。

　　7、加強作風建設，開展好第二批黨的群眾路線教育實踐活動。

　　8、加強財經紀律，杜絕用公用經費發獎，去年9月海南省衛生學校公款購買月餅票被中紀委通報一事國內皆知，大家要從此類事件中吸取教訓，按規定用好學校的每一分錢。繼續實行“校長期末財務承諾制”，并嚴格實行學校財務公示制。

　　9、繼續開展好“小手拉大手 清潔進校園”活動。“大手拉小手 清潔進校園”除了受到授牌的10所學校，還有許多學校做的較好，例如縣幼兒園、西青永豐小學、石堡九年制學校、石峽九年制學校、稍峪九年制學校、大橋九年制學校、興隆初中、蘇合初中、何壩中小、祁家中小等學校。各校要繼續開展好這項活動。

　　10、加強校園安全工作，確保師生人身安全。

　　11、辦理轉學、休學、復學手續的，必須在開學一個月之內由學區或學校到教育股統一辦理，個人再不辦理(外省、縣除外)。各學區要有專人負責全國聯網學籍系統運行工作，及時更新。積極組織教師參加《第十二屆全國學生運動會科學論文報告會》論文的撰寫工作。

　　12、按照省教育廳、發改委、財政廳《關于編制全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件項目規劃的通知》要求，在3月份，對全縣義務教育階段各學校(含教學點)辦學條件將進行一次全面摸底調查，并按標準編制項目規劃，各學區、學校要提前安排專人準確繪制學校現狀平面圖和規劃平面圖，并編制項目建議書，以便匯總。最近，局里正起草固定資產登記的相關文件，相關學校在接到文件后必須立即按文件要求建立固定資產賬，并登記造冊。

　　13、涉及雙聯雙促的鄉鎮、學校繼續做好此項工作。

　　14、杜絕教育亂收費，不得向學生推銷教輔讀物。

　　15、弘揚社會主義核心價值觀。各學校要積極倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。

校長會議講話 篇27

　　各位領導，各位老師，同志們，同學們：

　　今天，我們在這里隆重召開湘潭大學科研工作大會。本次會議是在全校深入學習實踐科學發展觀、全面啟動研究教學型高水平大學建設的新形勢下召開的，對于進一步推動學校科研工作和科研管理工作上臺階，不斷提升學校的綜合辦學實力與核心競爭力，必將產生積極而深遠的影響。借此機會，我謹代表全校師生員工，向出席會議的各位領導、各位來賓，表示熱烈的歡迎!向辛勤工作在一線，為學校科研工作作出重要貢獻的科研人員和科研管理人員，表示衷心的感謝!

　　科學研究是高校的三大功能之一，也是衡量高校辦學水平和社會貢獻力的重要尺度。近年來，在上級有關部門的正確領導和大力支持下，在全體師生員工的共同努力下，我校的科研工作取得了長足的進步，發展態勢良好。下面，我先就學校的科研工作談幾點意見。

　　一、要及時更新觀念，牢固樹立科研促教、科研強校的意識

　　高等院校的人才培養、科學研究和社會服務三項職能，相輔相成、互為促進，而三者之中，科學研究既是人才培養的基礎，又是社會服務的前提，更是學校綜合辦學實力與核心競爭力的重要標志。在前不久閉幕的學校第六屆教職工代表大會第三次會議上，我們確立了“研究教學型高水平大學”的奮斗目標。這個目標能不能實現，可不可以早日實現，科研工作將起著不可替代的重要作用。換句話說，如果我們的科研能力和水平上不去，那么建設“研究教學型高水平大學”也就無從談起。在今后的工作中，學校各級領導干部和全體師生員工，一定要及時更新觀念，進一步提高對科研工作重要性的認識，不斷增強開展科學研究的積極性。要通過高水平的科學研究工作，推動學校教育教學質量的提升，促進學校師資隊伍結構的優化，最終實現學校科研競爭實力等關鍵辦學指標的顯著提高。

　　二、要認真做好規劃，不斷強化科學研究工作的特色和質量

　　俗話說：凡事預則立，不預則廢。任何一項科學研究，往往都需要經歷時間和實踐的檢驗，能夠產生“立竿見影”效果的科學研究基本上是少之又少，這就要求我們一定要自覺樹立起全局觀念，扎實做好科學研究的規劃工作。就學校當前的發展實際來說，就是要緊緊圍繞“研究教學型高水平大學”的奮斗目標，結合國家和地方的中長期科技發展規劃，瞄準本學科的國際前沿發展趨勢，制定出符合學校發展實際、體現湘大特色的科研工作規劃。特別是要立足學校自身的特點和實際，堅持“有所為，有所不為”，加大對現有科研領域優勢項目的支持力度，積極培育和發展有特色的研究項目;要緊密結合湖南富民強省戰略、新型工業化和“兩型社會”建設進程中的重大科技需求，以項目為載體，開展有針對性的創新研究和決策咨詢服務，進一步提升服務地方經濟社會發展的能力和水平。

　　三、要推進管理創新，為科研工作營造氛圍、創造條件

　　科學研究重在創新，科學研究的管理工作同樣也需要創新。借鑒國內許多兄弟院校的成功經驗，我們不難發現：完善的制度，順暢的機制，科學化、人性化的管理模式，對于高水平科研成果的孵化和產學研一體化，都發揮著積極的保障和促進作用。應該說，近年來學校在完善科研工作管理方面付出了許多努力，也取得了很多成績，但是必須承認許多工作依然需要改進。我們在今后的工作中，必須不斷推進科研工作管理創新，積極制定和完善有利于發揮優勢與特色，有利于整合資源、匯聚隊伍，有利于激發原始創新的政策和措施，為學校科研工作創造良好的發展環境。特別是要積極鼓勵原始創新研究，在評價體系方面給予創新人才以寬松的環境，寬容失敗;要積極鼓勵開展科研合作與交流，支持跨學科研究，使我們的科研工作與國際前沿接軌;要充分整合校內外科研資源，在立足自身發展的基礎上巧借東風，積極引入校外資源，不斷拓展校地合作、校企合作和校際合作的廣度和深度。

　　老師們，同志們，建設研究教學型高水平大學，需要有一流的科學研究工作作為支撐。要實現學校科研工作的新的更好發展，我們的科研一線人員和科研工作管理人員責任重大，同時又是責無旁貸。希望全校師生員工以本次會議為新的起點，積極投身科學研究事業，努力產出更多新成果、特色成果和原始創新成果，為 “研究教學型高水平大學”奮斗目標的早日實現，為積極推進富民強省戰略和“兩型社會”建設進程，作出新的更大貢獻!