校長在班主任會講話（精選3篇）

校長在班主任會講話 篇1

　　一、上學期班主任工作回顧

　　初中部班主任工作的優良傳統，一如既往地保持著，尤其是九年級班主任，堪稱是全校的楷模。七八年級的班級工作做得也很到位。 小學部班主任工作較以往變化很大，無論是老班主任，還是新任的四位新班主任，工作都高度負責，特別是四位新班主任，克服了路遠、生活不便等諸多困難，一心撲在教書育人上，精神可嘉，取得成績也是可圈可點的。

　　上學期，全體班主任工作都很出色，早讀中午坐班、紀律、衛生、安全、控制零食、大型活動的參與、環境整治等工作，班主任都付出了大量的時間和精力，做出了無私的奉獻。在環境整治突擊行動中，分配到各班的勞動任務，班主任都樂于接受，親自指揮，毫無怨言，確實令人感動。

　　我們的付出，得到了學生家長和社會的認可，也得到了各級領導的贊揚。雖然，我們的報酬很少，與付出不成比例，但是，我們是在憑著一顆良心在工作。

　　二、班主任工作的幾點建議

　　當好班主任必須做到“四勤”、“二心”。“四勤”包括“腦勤、腿勤、嘴勤、手勤”。“二心”包括“細心和耐心”。

　　1、必須做到“四勤”。

　　“腦勤”，就是要勤于思考。班級管理是一門藝術，更是一門科學。我們時常感嘆：現在的學生難教、難管。面對這些嬌生慣養、任性，甚至有些逆反的孩子，要想管理好班級，班主任必須要勤動腦，要經常思考，通過怎樣的途徑、手段、方式、方法，才能有效地管理好這個班級。借用一句俗話，“既要埋頭拉車，又要抬頭看路”。要針對學生的思想狀況、家庭狀況、個性特征、興趣愛好、學習成績等，采用不同的方法，因人施教。比如，對自尊心強的學生，就響鼓不用重敲，鼓勵比懲戒更有效;對特殊家庭的學生，關愛、談心，比講大道理或懲戒更有效;對積習難改的學生，恩威并施，家校合力，多管齊下，或許更有效„„。勤動腦，班主任的工作就可以少走許多彎路，而且更為行之有效。

　　“腿勤”，就是班主任要經常走進教室。特別是課余時間，走進教室，走進學生，能及時地掌握班級的動態。一個班級的班風、學風怎樣，最主要的不是體現在課堂上，而是體現在課余時間。早晨、中午、下課時間，班主任多到教師走走，能更真實地了解班級更方面情況，便于更及時地發現問題、解決問題。同時，班主任也可以借此機會與學生進行情感交流，畢竟課堂是相對嚴肅的，課余時間交流更方便，能更好地拉近師生之間的距離，“親其師，信其道”。

　　“嘴勤”，就是班主任要多一張“婆婆嘴”。學生的自覺性是有限的，老師的話很容易成為“耳旁風”。班主任只有嘴勤，才能時時提醒學生，加深學生的印象，強化學生的意識，端正學生的品行。學習、紀律、衛生、安全、購吃零食等方面的要求，必須經常對學生講，才能達到預期的效果。常規性的要求要講，實時發生的事情更要講。通過講，向學生輸灌道理，促進學生成人成才。

　　“手勤”就是班主任用雙手給學生作榜樣、作示范。學生接受班主任的教育，不只是聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，才能使學生“耳濡目染”，久而久之，就會受到影響。有道是：話說百遍，不如手做一遍。比如，學生大多有隨手扔紙屑、垃圾的不良習慣，只要看見有垃圾，班主任拿起掃帚。學生見了，就不好意思再扔了。打掃衛生時，班主任拿起衛生工具，學生自然就不好意思偷懶了。

　　2、必須要有“二心”，即“細心”和“耐心”。

　　班主任對待工作的“細心”，更多的還是在于平日的細心觀察，班主任要對班上的事情時時注意、事事留心，及時發現問題的萌芽，并及時采取針對性的教育和防范措施。“小洞不補，大洞一尺五”。班主任不能對出現的苗頭不聞不問，掉以輕心，否則，等苗頭發展了，再去處理，工作就會被動，就會耗時費力，收效不佳。

　　班主任工作要有“耐心”。要做好班主任就不要性急。急性子的人是做不好班主任工作的，因為教書育人是一種細活，是需要耐心的。性子急往往遇事容易沖動。如果事事發脾氣，武斷專行，就勢必傷害到學生的自尊心和自信心，引起學生的逆反，甚至把事情弄大、弄糟。比如，有的班主任工作缺乏耐心，遇到事情要處理了，不去調查分析，急著性子，輕易草率地下結論，結果真相大白后，自己下不了臺。

校長在班主任會講話 篇2

　　班級是學校進行教育教學活動的基本單位，班主任是班級的組織者、管理者，是學校德育工作的骨干力量，學校德育計劃的實施最終要落實到班主任身上。一個優秀的班集體，學生會關心她，愛護她，為她吃苦，為她的榮譽奮斗;離開她后，會留戀她，想念她，回憶她，永遠牽掛她。一個班級像一座長長的橋，通過它，學生跨向理想的彼岸。班級像一艘船船，乘著它，學生越過江河湖海，奔向可以施展自己才能的彼岸。班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著，幫助著，互相鼓舞著，照顧著。班集體像一個社會，社會上有什么，一個班集體就可能有什么。班級和人生維系的這么緊密，班主任的工作就顯得尤為重要。

　　一個班主任有什么樣的觀念，常常影響到學生。班主任除了具有教學能力外，還要有了解研究學生的能力;教育學生的能力;管理組織能力;所以要當好一個班主任，就應當是自信、自強、自尊、自愛，嚴于律己的，應當是正直、誠實、富于同情心的，應當是勤奮、認真、細致的，應當是穩定的、含蓄的，不是易暴易怒的，喜哀無常的。班主任工作責任重大，工作內容繁雜，現在各位當了班主任，說明學校對大家認可和肯定，大家也一定要把這份工作干好。根據學校對班主任工作的要求我談一下幾點：

　　1. 抓好學生的思想政治教育

　　利用每周的班會對學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛學校，熱愛班集體，逐步樹立為人

　　民服務的思想和實現中華民族偉大復興而奮斗的志向。培養學生具有社會主義道德品質和良好的心理品質，遵守《中學生守則》和《中學生日日常行為規范》。教育學生努力完成學習任務，配合各任課教師教育和幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。指導班干部做好各自的工作，成為班主任的左膀右臂，既減輕了班主任的工作量又鍛煉了學生的組織能力。

　　2. 搞好班級的日常管理工作

　　班主任早上進教室首先做好考勤，遲到的、早到的，還沒到校的等等都查一下，對未到校的學生要通過家長了解情況。其次是檢查衛生，教室內外、清潔區花壇親自走一遍，哪里還有問題、輪誰值日等做到心中有數。下來我們就開始了新一天的學習生活。在一天的上課間隙，班主任除了觀察本班學生的思想動態，還可以通過和學生干部交談了解班級的具體情況及存在問題。例如詢問班長，最近班級紀律怎么樣，誰表現不好，誰有進步;問衛生委員，哪一組值日認真，哪一組值日還存在問題;哪一組值日能堅持課間撿拾垃圾等。學生之間的矛盾也可以通過和班干部談話來了解，及時化解，避免打架事件的發生。班主任一定要勤觀察班里的問題學生，要善于做好這些學生的思想工作，發現思想問題或與其他同學發生矛盾，要及時化解。不要等事情發生再解決，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解。相反如果平時懶得過問，班級學生會接連出問題，班主任自己也感到累。

　　同時引導學生規范課間活動。午飯后班主任要做的和上午一樣，教育本班學生放學及時離�；丶�，不在班級和學校周圍逗留，不許和同學結伴玩�；蛘呷ゾW吧上網。并在學校大門口把自己班級的學生送完以后再離�；丶�。大門口送學生，有的班主任做得比較好，在大門外督促自己班的學生和認識的學生趕快回家，等學生走的差不多了才離開。

　　班主任日常一定要把課堂點名記錄、安全檢查記錄、安全教育教案、安全教育記錄、班務記錄、班會記錄這些班主任工作中的重要內容做好，學生沒有到及時給家長打電話，每周不定期檢查刀具，寫好安全教案，記好安全教育記錄，班會記錄，把平時所做的工作記在班務記錄上，這些工作都要在平時做。有些工作可以由學生來完成，比如班會記錄，開班會時，可以有班干部記錄。

　　3 臨時安排的工作

　　學校臨時安排的工作，班主任要在完成期限內保質保量完成，學校根據實際情況給班級量化積分。例如學校安排的活動或者代表學校參加的活動，學校給獲獎的班級或者獲獎學生所在的班級加分;學校安排的大掃除，每個級評選出一個優秀，給班級加分。等等。還有減分情況，例如學校安排的活動沒有按時完成的，例如班務計劃、班務總結完成情況，各班后面黑板報是否按時換寫，還有出現的打架，涉及的各班主任自己協調解決的，問題不嚴重的，學校不扣除量化積分，如果上交政教處處理的，除了給學生處分以外，還將扣除量化積分，而且這個扣分比較大。出現學生打架等突發事件，班主任要積極出面解決，如果涉及別的班，要和所在班的班主任積極溝通解決，實在解決不了再上報政教處。

　　4、搞好班級的衛生工作

　　班級衛生工作是班級工作的一個重要組成部分，它即是學生學習的需要，健康的需要，也是學生培養紀律觀念和團隊精神的需要。因此，搞好班級的衛生工作就顯得十分得重要。很大程度上，班主任得思想就決定了所帶班級學生的思想，學生對班級衛生工作的重視程度直接取決班主任對班級衛生工作的重視程度。要搞好班級衛生工作，班主任不能懶，在學生打掃衛生時，班主任要經常現場督查，才能查漏補缺，達到預期的效果，大家可能發現，打掃衛生時班主任在不在現場結果截然不一樣。

校長在班主任會講話 篇3

　　親愛的文達學子們：

　　在繽紛的焰火和歡快的樂曲中，新春佳節正向我們走來。辭舊迎新之際，在這令人激動的時刻，作為江蘇文達電腦學校一名班主任，我看到的是學生家長朋友們殷殷的期盼，領導無限的信任，同學們渴望的眼神。面對所有的期待，我們感到的是沉甸甸的責任，文達作為中國電腦教育第一品牌，始終堅持做到讓學生來校“學到真本事，找到好工作”，為社會培養合格的.IT人才，造福一方，是我們的己任。

　　在剛剛過去的一年，我們有太多的成績，我們有無限的感慨，我們有無比的自豪，我們有許多值得回味的記憶。高質量的教育教學管理和全國性的就業網絡，再次實現2_____年度我校合格畢業學生100%成功就業。同學們，你們以精湛的電腦專業知識和良好的精神風貌博得了社會的認可，你們勤學苦練以考試95%以上的通過率贏得合作公司的一致認可，作為班主任我無比自豪，在新的一年我們班主任將繼續做好班主任“一站式”跟蹤指導和服務工作，為你們在今后的學習和生活中鋪平道路。在展望2____年美好憧憬的同時，我們忘不了你們剛入校時那渴望并充滿希望的面孔;在專業技能比賽場上你們嫻熟扎實的操作技能;在“教師節”為老師們獻上的鮮花和祝福;在主題答辯會上那敏捷的思維和風趣的語言藝術;科技文化節里的才能展示;所有這些成績的取得，都是每一位同學的努力的結果，老師們為你感到自豪!你們的健康成長代表著文達教育的美好形象，你們的成功是對家長養育之恩的最好報答!

　　同學們，日子每天都是新的，當今的世界迅猛發展，有太多的色彩和誘_惑，更隨時面臨著競爭和挑戰!我們的國家要以科技發展為核心來提高綜合國力，中華民族要實現偉大的復興，就必須造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的電腦專業人才和一大批拔尖創新人才。你們將是其中的一員，任重而道遠!學校希望你們要珍惜時光，把握未來，把全部精力放在學習上，發揚文達人“好學、善思、勤奮、進缺的作風，學會求知、學會思考、學會競爭、學會共處，把自己培養成為IT精英，不斷地豐富自己的學習經歷，使之成為你們人生的一筆寶貴財富。

　　智者——吾校師生員工!能者——吾校師生員工!同學們!讓我們團結一致，揚起創新的風帆，蕩起智慧的雙槳，迎著文達電腦教育的春風朝陽，起航破浪!

　　祝同學們元旦愉快，合家歡樂!