小學畢業班老師寄語（精選6篇）

小學畢業班老師寄語 篇1

　　尊敬的各位領導、老師、同學們：

　　大家上午好!非常榮幸今天我能夠代表六年級所有班主任在這里發言。

　　同學們離開的這幾天，我一直在學校，過慣了六年級快節奏的生活，突然閑下來，真的有點不適應。每天早上醒來準備起床進教室的時候，才突然醒悟過來：哦，他們已經走了……相信，六年級其他班主任肯定也感同身受。

　　20xx年9月3日，一群稚氣未脫的孩子們從四面八方來到新北小學，組成了一個集體——四五班。作為你們的班主任，我看著你們一點點長高、看著你們一點點進步、看著你們一點點成熟，內心感到無比欣慰。三年的步履踏實而又匆忙;三年的道路坎坷而又艱辛;三年的汗水辛勞而又快樂。難忘課堂上師生默契的配合;難忘運動場上你們拼搏的身影;更難忘同學們用自己的身體拼成班級名字的場景。孩子們，你們留給老師的回憶是你們送給老師的最珍貴的禮物。 新北小學的生活，讓你們告別了天真，走向了沉穩;拋去了依賴，懂得了自立。這一切源自于新北學校的教職員工對你們的默默付出。老師們的諄諄教誨是否還回響于耳畔?生活老師無微不至的照顧是否還銘記心頭?同學們，什么時候也不要忘了，自己是新北人。

　　今天的畢業典禮既代表了你們小學生涯的結束，又標志著每位同學一段新的人生經歷的開始。臨別之際，想和同學們一起重溫一下這段話，與君共勉。

　　人的一生要像金，要剛正，立場須堅定;

　　人的一生要像木，要正直，人格須挺立;

　　人的一生要像水，要靈活，方法須隨和;

　　人的一生要像火，要熱情，態度須真誠;

　　人的一生要像土，要本色，作風須樸實。

　　最后，祝愿所有的同學學業有成，用一顆永不言敗的心譜寫自己精彩的人生，用自己的聰明才智去編織你們的美好未來。謝謝大家!

小學畢業班老師寄語 篇2

　　親愛的同學們，

　　今日我們在這里，舉行20xx屆畢業典禮，這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴而充滿希望的時刻。我代表學校和全體老師向你們表示祝賀，祝賀你們順利地完成了小學六年的學習任務，你們就要從一個新的起點開始人生又一段新的征程!同時，我也要向為你們的成長傾注了無數心血的老師們表示深深的敬意。正是他們的言傳身教，無私奉獻，才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收時刻。

　　有人說，少年是一本太倉促的書，是的，六年來兩千多頁就這樣匆匆翻過，回首來時的路，你們留下了一串串深深淺淺的足印。課堂內外，有著你們出色的智慧，堅韌不拔的意志;互相幫助的身影，你們為母校贏得了許多榮譽，你們的一個個名字閃爍著耀眼的光華。你們勤奮苦讀，各方面都取得了長足的進步;你們追求進步，以成竹在胸的姿態迎接了統考的檢驗，取得了優異成績。你們正踏踏實實走著生活的每一天。畢業了，依依不舍的是彼此之間建立了很深的感情。老師們喜歡課堂上你們思索的眼神，也欣賞運動會上你們頑強拚博的身影;喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞，也欣賞你們在不斷成長中表現出的深思熟慮;喜歡你們挫折時有些脆弱和疲憊，滿含期望和信任的眼神，也欣賞你們在激烈地競爭中不屈不撓的志氣;敬佩你們朝著自己心中的理想孜孜不倦的追求，也感動于你們攜手共進的友情。同學們，作為一名畢業生，你們承載了師友們太多的期望。我們期待著，期待著你們中間產生造福百姓的政治家，叱咤風云的軍事家，探索奧秘的科學家，搏擊商海的實業家&&我們期待著，期待著你們超越先輩，創造偉業，為母校爭光&&我們期待著，期待著你們成為理想遠大，熱愛祖國的人，成為追求真理，勇于創新的人，成為德才兼備，全面發展的人，成為視野開闊， 胸懷寬廣的人，成為幸福生活的人，成為有益于他人的人，成為走向世界的現代中國人!同學們，在你們離開母校之后，無論走到哪里，取得的每一點成績，都是對母校最大，最好的支持。大泊中心小學作為你們的母校，她會永遠象母親一樣支持你，培育你，思念你，歡迎你。這里也是你們的人生驛站，母校永遠做你們的堅強后盾!

　　海闊憑魚躍，天高任鳥飛，值今日這個機會，我為各位壯行。你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想，直掛云帆，乘風破浪。

　　祝福你們，也相信你們一定會一路平安，一帆風順!

小學畢業班老師寄語 篇3

　　我是個年輕教師，在座的各位都比我有經驗，所以在這里我不敢班門弄斧，只能談談個人對畢業班英語復習的一些不成熟的看法，權且作引玉之磚。

　　一、合理安排，課堂出效益

　　六年級學生面臨五育考核，在相當長一段時間內要同時復習語文、數學、英語、科學、社會、時政、微機、健康知識，還要掌握音樂、體育和美術方面的技能，加起來有十一門之多，遠勝高考，而他們才十二、三歲，精力有限，因此教師要引導他們合理分配時間，同時重點抓好課堂四十分鐘，尤其是前二十分鐘，在精心備課的基礎上，細致講解，在利用后二十分鐘讓學生練習消化，盡量不要讓學生把疑難留到課后。

　　二、精誠合作，協調求雙贏

　　這個合作包括兩個意思，一是與搭班教師尤其是班主任合作，二是與學生家長合作。

　　和搭班教師是合作與競爭并存，首先在復習期間要保證每天都能上一節課，還要能補一節課，上課時間不能用作背誦、默寫，而課后學生比我還忙，就得和搭班老師協商，每天分一點時間專補英語。另外每天的作業布置也要合作，各個教師都布置很多是不現實的，只能協調，適可而止，有特殊情況要和其他老師協調，側重一點。

　　和家長合作的重要性自不必說，配合得好可以很大提高學生在家的學習效率，當然和家長打交道要講究藝術，既要講清道理，又要明確要求。

　　三、分層要求，細節定成敗

　　每門科目都有考試范圍，也有常用題型，英語也是如此，教師要吃透考綱，鉆研題型，教學中要重難點突出，有針對性，必要的還要作專項的講解練習。根據學生的實際能力和水平分層，然后定目標，最差的先掌握單詞，稍好一點的掌握短語，等等。

　　四、勇于付出，真心換真情

　　每天肯定會有部分學生完成不了當天的任務，這時候就需要我們在他們身上多花時間和精力，事實上我們學校在五育考核優秀率達標方面的問題不大，而提高及格率才是復習工作的關鍵。必要的話還需要主動地加班，因為明天還有明天的事。這樣的加班有很多老師都很樂意，盡管沒有加班費，但能看到學生的進步就是對我們付出的最好回報。

　　我最近幾年都在教畢業班，許多學生從接手到畢業，一直都被我抓著補課，在他們眼里我冷酷無情，他們怕我、恨我、躲著我，就是不敢靠近我，可在上中學后不少人又總能想起我，梅蒙蒙，大家可能都記得，前些時候我收到了她的一張賀卡，洋洋灑灑數百字處處透露出真情，最令我感動的是那句“謝謝您把我從死亡線拉回來，我現在真的很喜歡上英語課�！边@個遲到的感謝也是我教師節收到的最好的禮物。

　　以上就是我對畢業班英語教學的一點淺顯的思考，不到之處請各位前輩賜教，拜托!

小學畢業班老師寄語 篇4

　　老師們，大家好。

　　今天我們在這里召開高三畢業班工作會議，目的是為了分析我市高三畢業班的工作情勢，交換經驗，鼓足干勁、自加壓力，全力以赴爭取今年高考的全面豐收。下面我講三點意見：

　　一要加強領導。

　　高考成績的好壞，直接關系到我市教育在群眾心目中的形象，關系到學校的名譽和辦學遠景，�？丛谧�的各位領導和教師要以高度的責任感，切實做好高考最后階段的迎考工作。要全方位了解學校高三畢業班工作情況，發現題目及時向局里匯報，每月要進行一次通報會，分析、研究下階段工作。要繼續以高三畢業班工作為重中之重，加強領導，強化管理，聚精會神弄教育，扎扎實實抓管理。

　　二要加強教學研究。

　　要進步對范圍高中教學督查的質量，特別要總結推廣高考溫習中的先進經驗。要以高考研究為重點，加強與備課組、教研組的聯系，指導要準。各地的資料要經過仔細研究，精心選擇后再分類下發。要充分發揮學科、學術帶頭人的作用，主動與省內名師專家聯系，尋求指導和幫助。盡可能地多獲得重要的、正確的、有效的信息資料。要建立校際掛鉤結對研究制度，教研室要牽頭、調和，加大結對學校共同研究高考的力度，重視實際效果，我們既要誠心、更要虛心，相互取長補短，共同進步，學校內部一定要強化備課組的集體研究。

　　三要加強優生培養。

　　要展開有效的培優工作，想方想法增加高分段人數。要根據實際，加強對相應優秀學生的重點輔導。要與著名高校取得聯系，請大學招生辦主任或其他領導、專家來校作講座，激起學生升進名校的愿看，調動學生學習的積極性和主動性。要根據學科情況，迅速組織展開查漏補缺工作。要對優秀學生給予全面的關心，既給予學習方面的重點指導，又給予身心方面的關懷和調理。

　　四要加強質量分析。

　　教研室和學校都要周密組織各次重要的調研性、摹擬性考試，確保成績統計的可信度，避免學習工作的盲目性。要認真做好幾次大范圍考試的質量分析，既找出找準題目，更要研究解決題目的對策、措施，對策要可行，措施要有效，監控要仔細。要通過各種途徑，爭取省內外著名學科教學專家或高考命題評價組專家來我市作專題講座，對學校領導和高三師生作有針對性的指導點撥，切實增強溫習工作的針對性。

　　五要加強后勤保障。

　　學校要集中氣力做好高考后勤保障工作，確保學生在校期間的飲食安全、消防安全和宿舍安全。班主任和科任老師要關注學生的身體狀態，做好高考前學生的心理咨詢工作，密切與學生家長的聯系，確保學生以最好的狀態迎接高考。校領導要關心照顧高三畢業班老師的工作和生活，幫助畢業班老師排難解紛，要將物質鼓勵與精神鼓勵相結合，對成績突出的高三畢業班教師在年度考核、職稱評聘等方面要優先考慮，充分調動高三教師的積極性，以飽滿的工作熱情投進到高考沖刺工作中往，爭取全面完成今年高考各項指標。

　　最近幾年來，在廣大教師的共同努力下，我市高考成績一年上一年新臺階，往年我市高考取得了相當不錯的成績，希看在坐的各位教師再接再勵，以更加振奮的精神、高昂的斗志，全身心腸投進到高三教學工作上，創造我市高考工作新的佳績，向市委、市政府領導，向全市人民交出一份滿意的答卷!

小學畢業班老師寄語 篇5

　　各位領導、老師、同學：

　　下午好!

　　很榮幸能作為教師代表站在這里發言。--屆畢業生是我送走的第九屆畢業生。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。畢業典禮年年舉行，不同的是參加典禮的畢業生。你們是幸運的一屆。三年前，你們在北京奧運的喝彩聲中踏入大學校門，成為“鳥巢一代”;三年后，你們趕在--到來之前，踏出校門，展翅高飛。

　　畢業意味著離別，而離別總帶點感傷。有一首歌，歌詞是這么寫的：

　　一天一天的我在期待放學/一轉眼卻要告別校園/一張一張的快樂同學笑臉/粉筆似的消失不再遇見/終于終于不懂得老師所講/只知道此刻想多聽一遍/終于終于不需要再管積分/只恐怕更多的考試未見/這校園這班房這走廊這禮堂/告別時是我心的家鄉/到未來那一方人飄泊路茫茫/仍然在這里找到一點點光。

　　歌詞描述的正是一個畢業生臨別依依的心情。是的，我們總以為畢業遙遙無期，轉眼卻各奔東西。有些人，一轉身，就是一輩子;有些事，一恍惚，就定格為記憶。有些東西，只有在離別時才懂得珍惜。在即將離別的時刻，我們會發現，過去對學校的?種植宦閃慫克可爍校г貢涑閃伺ㄅǖ囊懶怠?

　　不過，天下無不散之筵席，無論多么不舍，該走的還是要走的.。畢業，是大學生活的終點，同時也是踏入社會的起點。在此，我想對各位畢業生提出兩點忠告。

　　首先，不要過分抱怨。在校期間，同學們有過這樣那樣的抱怨。大一時，抱怨學校硬件不完善;大二時，抱怨系里找的實習單位不好;大三時，抱怨工作難找，薪酬低、福利差、壓力大。人生不如意事十有八九，但正因有了不如意的地方，我們才有改進的空間和上升的動力。而且，社會跟學校不一樣，社會不會在乎你的抱怨，不會同情你的處境，不會在意你的感受。所以，大家先擺正自己的位置，存大志，做小事，先做你能做的，再做你想做的。不要因為眼前暫時的不如意，就怨聲載道。要記住，人生就像打牌。人生的意義不在于抓一手好牌，而在于打好一手爛牌。

　　第二，規劃好自己的人生。人都有這樣的經歷，“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點，總是要等到考試后，才知道該念的書都沒有念”。三年的大學時光過去了，才發現該做的事情沒有做完。但是，時間是不可逆轉的。所以，大家需要反思，需要規劃好自己的人生。在走出校門之前，大家要有明確的目標，要規劃好近期目標與長遠理想。沒有前進的目標，就會茫然，就會失去快樂和激情。不管是面朝大海，春暖花開，經營一個溫馨小家庭;還是讀萬卷書，行萬里路，看透人生的風景，人生總得需要一個目標。這個目標越明確，你成功的幾率就越大。

　　一句話，走出校門，你們要告別的不僅僅是學校，是老師，是同學，你更應該做到的是告別自己，告別從前的自己�，F在需要大家做的是：點擊一下刷新鍵，一切從零開始。

　　六月是一個舞臺，啤酒、眼淚和電閃雷鳴是它的背景和音響。就是在這樣的季節，你們要畢業了。不管你喜不喜歡，南華工商學院外語系已經成為你生命中的一部分，甚至可以說她是你的第二位母親。日后，哪怕你遠在千里之外，經歷著悲喜成敗，請不要忘記這位母親。你念，或者不念她，她就在這里，等待你的消息，等待你的歸來!同學們，常回家看看!謝謝!

小學畢業班老師寄語 篇6

　　尊敬的各位領導、老師，大家好!

　　很榮幸跟大家一起交流和探討畢業班的備考工作，畢業班工作，任重而道遠，在這，我虛心汲取在座同事的寶貴經驗。在座的各位都比我有經驗，所以在這里我只能粗淺地談一談自己想法，希望在座的每一位同事給我指點迷津。

　　一、關注學生，鏈接情感

　　1、心理輔導，緩解考試壓力。

　　畢業班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為畢業班科任教師，我們同樣要注重對學生進行心理健康教育，一旦發現學生心理存在問題，要及時開導，找學生進行細致的談心，分析問題;也可以與家長溝通，共同解決存在問題。

　　2、有的放矢，幫助后進生脫困。

　　最科學的教育，就是因材施教。根據我班的現實情況分析，后進生占比例還是很大的，無論是哪一類的后進生，我認為在補差過程中都要懷著一份愛心，做到耐心細致，循循善誘，不斷反復努力。爭取提高及格率，優秀率，降低低分率。

　　二、關注課堂，啟迪智慧

　　1、教材處理，要適合班級實際。

　　整個復習階段課時較多，內容含量大，系統性強，力圖通過這樣的復習，達到鞏固知識、熟練技能，進一步提高學生綜合運用所學知識的能力和解決實際問題的能力。但在實際教學過程中，我們勢必要對復習內容進行適當的處理和系統的分類，我認為我們應當緊緊抓住“雙基”，在“雙基”的基礎上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎東西的綜合或變式。在有限的復習時間內我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎。除此之外，我認為教師還要根據復習階段的內容，根據學生掌握知識的差異，在課外編制專項練習題，供學生課外練習，真正作到查漏補缺。練習題的編制可以采用合作的形式，大家分工合作共同研究達到共識。這樣既減輕工作量，又可以讓學生見識各種風格的習題，有助于開闊思維。

　　2、正確把握教學的度。

　　復習訓練有不同的層次，懂了→會做→做對→熟練→遷移。這幾個層次有著遞進的關系，聽懂了不一定會做，會做的不一定做對，做對了不一定熟練，熟練了不一定會遷移和靈活運用。畢業班的復習的訓練中要更多地側重于后兩個層次，即熟練和遷移，為遷移而教。綜合運用小學所學的基礎知識和基本技能來分析現實生活中的問題并解決這些問題。

　　3、綜合復習階段，尋找個人特色的教學模式。

　　復習課內容缺乏新授知識的新鮮感，學生容易注意力分散，我認為教師需要尋找一種富有個人特色的教學模式，才能重新喚起學生的學習熱情。復習課應是學生在教師的點撥引導下，主動參與復習過程，在復習整理中查漏補缺，在查漏補缺中得以鞏固提高。

　　三、關注課后作業布置，提高復習效率

　　1、課后作業，全面鋪開。

　　復習課的課后作業，尤為重要。每一節課所選的訓練習題，教師都要根據學生存在的欠缺，做不同的作業布置，另一方面也可以了解習題的難易程度，便于掌握講解的要點。優等生，我們要對他適當提高要求，中等生的解答過程我們應該關注一下，他們能代表大部分學生的解題思路，而中下水平的學生這時候往往最需要老師的幫助，如果我們能在他思考的轉折點點撥一句，有可能抵得上一次課外的專門補習，用1—2分鐘就可以解決他的疑惑。還要注意搜集學生出現的典型錯誤解法，拿到課堂中供全體學生思考，找尋并分析錯誤原因，避免類似性錯誤再次出現。

　　2、平時檢測，重在分析。

　　平時的檢測我強調答卷的認真與書寫的規范。我要求學生卷面書寫必須字跡清楚，端正整齊，還要求學生答卷時統一把答案書寫，左邊對齊。我認為保持卷面的整潔有利于思維的順暢，也有利于自我檢查，更有利于試卷批改，不至于因為字跡不清而丟失應得的分數。每次測試過后，分析試卷的課我總是要求學生要特別認真。我認為應當利用好試卷，及時反饋試卷中反映的信息。通過總結、分析，發現優、差生的不足之處，再進行查漏補缺，這也是進行培優扶差的重要途徑。對優、中、差生，都要求建立試卷訂正，對失分過多的題目，教師再出些類似題目讓學生完成，以強化記憶。對于試卷中普遍的錯題，我都認為是一次很好的資源，我們可以嘗試讓學生來講解這樣的錯題，我們老師則站在一邊傾聽，效果要比我們反復的.強調好的多。

　　四、重視綜合科，和學生共同參與復習

　　在加強語數科的強化訓練的同時，我也和學生一同參與綜合科的復習，我做好計劃，利用課前五到七分鐘的時間以問答或游戲的方式和學生一起復習綜合科的知識，學生很熱情的投入其中。

　　五、聯系家長，保證復習質量

　　其實學生家長的作用不容小覷。我們在教室里苦口婆心的說教，整日的規勸，學生不一定能聽得進去。但是，如果我們能合理利用家長這一資源，無疑是給我們的復習工作找到了另一個保障機制。我的做法是先揚后貶，把連家長都忽略掉的優點逐一說出來，尤其是一些學習成績比較差的學生，我們更要如此，讓他認識到孩子是不錯的，值得激勵的，然后再挑最迫切的問題說一兩點不足之處。這么一來，家長會贊同我們的觀點，只要幫助孩子克服這一兩點不足就可以了，讓家長對孩子充滿信心，千萬別讓家長聽我們一古腦的埋怨，埋怨只會讓家長對孩子失去信心，而我們也將一無所獲。如果我們調動了家長的積極性，就等于把對學生的輔導延伸了一倍甚至更多。同樣道理，優等生、中等生的家長如果也開始重視孩子的學習，采取適當的措施，那么，教學不再是我們一個老師的事情了，那么多的學生家長援助到我們的教學工作中，復習的質量還會上不去嗎?

　　最后我衷心祝愿我校的畢業班備考工作圓滿成功，取得更輝煌的成績。