手拉手學校領導講話（通用29篇）

手拉手學校領導講話 篇1

　　尊敬的各位領導、各位老師、親愛的少先隊員們：

　　大家好!

　　今天是個喜慶的日子，我們歡聚一堂，在這里舉行大豐市實驗小學和共同體學校城鄉手拉手結對子聯誼活動，在此我代表大風實驗小學的全體師生向本次活動的隆重舉行表示熱烈的祝賀，向關心支持本次活動的各級領導表示衷心的感謝，向共同體小學的全體師生表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!

　　少先隊“手拉手互助活動”在當今社會有著豐富的教育內涵，是“跨世紀中國雛鷹行動”中的一項重要內容,也是加強和改進未成年人思想道德建設的一項實際措施。城鄉少年所處的環境不同，知識結構、道德品質也各有所長，手拉手交朋友，讓城鄉少年在互相學習中共同進步，這是加強未成年人思想道德教育的有效載體。

　　今天，大豐市實驗小學的師生滿載著他們對我們共同體兄弟學校的關心和幫助，給大家帶來了一些圖書和學習用品，書雖然不多，但也深深地寄托著光豐我校全體師生的濃濃愛意。

　　通過溝通聯系，我們幾所學校共選出70對少先隊員確立了手拉手伙伴關系。今天大豐市實驗小學的同學們帶來的既有學習生活上的關懷，又有思想與學習上的交流，他們同時也將歡樂帶給了自己的手拉手伙伴。希望我們兄弟學校的全體同學珍惜這樣一次學習交流的好機會，多學習別人的長處和優點。

　　同學們，你們是祖國的未來，民族的希望。美好的未來，召喚著你們奮勇前進。借此機會，我希望你們：從小樹立遠大理想，培養高尚情操，做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人;希望你們勤奮學習，全面發展，掌握真本領，為將來長大后全面建設小康社會而做好準備;希望你們互幫互助，團結進步。最后祝本次活動取得圓滿成功!謝謝大家!

手拉手學校領導講話 篇2

　　尊敬的各位領導、各位老師、親愛的少先隊員們：

　　大家下午好!

　　今天是個喜慶的日子，我們歡聚一堂，在這里舉行鎮遠縣城關六小和都坪鎮地花小學少先隊“手拉手”結對子聯誼活動，在此我代表都坪鎮地花小學的全體師生向關心支持本次活動的各級領導表示衷心的感謝，向城關六小的全體師生表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!

　　少先隊“手拉手互助活動”在當今社會有著豐富的教育內涵，是“跨世紀中國雛鷹行動”中的一項重要內容,也是加強和改進未成年人思想道德建設的一項實際措施。城鄉少年所處的環境不同，知識結構、道德品質也各有所長，手拉手交朋友，讓城鄉少年在互相學習中共同進步，這是加強未成年人思想道德教育的有效載體。

　　今天，城關六小的師生滿載著他們對我們地花小學的關心和幫助，給我們帶來了一些圖書和學習用品，這些禮物深深地寄托著城關六小全體師生的濃濃愛意，在此，我代表都坪鎮 地花小學全體師生向城關六小的無私幫助表示最衷心的感謝。

　　通過溝通聯系，我們兩所學校共選出12對少先隊員確立了手拉手伙伴關系。今天城關六小的同學們帶來的既有學習生活上的關懷，又有思想與學習上的交流，他們同時也將歡樂帶給了自己的手拉手伙伴。希望我們地花小學的全體同學珍惜這樣一次學習交流的好機會，多學習別人的長處和優點。

　　同學們，你們是祖國的未來，民族的希望。美好的未來，召喚著你們奮勇前進。借此機會，我希望你們：從小樹立遠大理想，培養高尚情操，做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人;希望你們勤奮學習，全面發展，掌握真本領，為將來長大后全面建設小康社會而做好準備;希望你們互幫互助，團結進步。最后祝本次活動取得圓滿成功!謝謝大家!

手拉手學校領導講話 篇3

　　尊敬的各位家長、親愛的少先隊員們：

　　大家好!

　　今天是個喜慶的日子，我們歡聚一堂，在這里舉行莒縣第一實驗小學和xx鎮中心小學城鄉手拉手結對子聯誼活動，在此我代表xx鎮中心小學的全體師生向本次活動的隆重舉行表示熱烈的祝賀，向關心支持本次活動的志愿者們表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

　　少先隊“手拉手互助活動”在當今社會有著豐富的教育內涵，是“跨世紀中國雛鷹行動”中的一項重要內容,也是加強和改進未成年人思想道德建設的一項實際措施。城鄉少年所處的環境不同，知識結構、道德品質也各有所長，手拉手交朋友，讓城鄉少年在互相學習中共同進步，這是加強未成年人思想道德教育的有效載體。

　　今天，莒縣第一實驗小學的家長和孩子們滿載著他們來我們xx鎮中心小學的關心和幫助，給我們帶來了一些圖書和學習用品，書雖然不多，但也深深地寄托著莒縣第一實驗小學孩子們的濃濃愛意，在此，我代表xx鎮中心小學全體師生向莒縣第一實驗小學的無私幫助表示最衷心的感謝。

　　通過溝通聯系，我們兩所學校共選出 對少先隊員確立了手拉手伙伴關系。今天莒縣第一實驗小學的同學們帶來的既有學習生活上的關懷，又有思想與學習上的交流，他們同時也將歡樂帶給了自己的手拉手伙伴。希望我們xx鎮中心小學的全體同學珍惜這樣一次學習交流的好機會，多學習別人的長處和優點。

　　同學們，你們是祖國的未來，民族的希望。美好的未來，召喚著你們奮勇前進。借此機會，我希望你們：從小樹立遠大理想，培養高尚情操，做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人;希望你們勤奮學習，全面發展，掌握真本領，為將來長大后全面建設小康社會而做好準備;希望你們互幫互助，團結進步。最后祝本次活動取得圓滿成功!謝謝大家!

手拉手學校領導講話 篇4

　　老師們、同學們：

　　早上好!

　　4月是全國第24個愛國衛生月和我省第16個健康教育宣傳月。

　　健康是一個人最大的財富，是幸福的基礎。要有一個健康的體魄，講究衛生就是最基本也是每個人都能做到的。我們每一個人都希望在一個清潔，舒適的環境中學習、生活、健康成長。而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此，我希望全體同學能做到以下幾點：

　　1.不吃零食，尤其是堅決不吃三無產品。吃零食會給我們的健康帶來不良的影響。

　　2.不亂扔果皮紙屑，不吃口香糖，不隨地吐痰。

　　3.保持室內空氣流通，避免前往空氣流通不暢、人員密集的公共場所。隨著天氣逐漸轉熱，教室一定要注意開窗通風。

　　4.加強思想道德教育。主動撿拾別人丟在地上的垃圾，養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。

　　我相信，只要大家能夠拾起一片白色，就能裝點一寸綠蔭，只要大家盡一份自身一點微不足道的力，就可以創造出一個更加潔凈的校園。

　　同學們，讓我們行動起來吧!從我做起，從身邊小事做起，做當代文明的中學生。

手拉手學校領導講話 篇5

　　上學期我們進行了文明禮儀考試，同學們都很積極地參加了活動。本學期將繼續開展“弘揚國學經典，踐行禮儀常規，培養良好習慣，建我美好人生”活動。今天的集會就算是一個動員和講座。開講之前我先告訴大家，我講完之后要進行現場考試，請大家認真聽。 首先，說說什么是禮儀?

　　禮儀就是道德規范。是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。具體表現為禮貌、禮節、儀表、儀式等。禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌，在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，儀表則是指人的容貌、衣著打扮等。

　　第二，學校為什么要開展文明禮儀教育?

　　中國是文明禮儀之邦，學習文明禮儀就是弘揚優良傳統的一種方式，禮儀又是道德規范，學習了禮儀有助于提高個人的思想道德水平、文化修養、交際能力，也有助于人們美化自身，美化生活;有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關系;有助于凈化社會風氣，推進社會主義精神文明的建設。所以，講究禮儀并非是個人生活小節或小事，它是一個國家社會風氣現實反映，是一個民族精神文明和進步的重要標志。既然如此，學校開展禮儀教育就顯得十分重要了。禮儀教育是學校德育、美育的重要內容。

　　第三，學校應該開展那些文明禮儀教育呢?

　　從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。我今天在這里講的沒有這么寬泛，而是從我們同學實際出發的校園文明禮儀

　　一、個人禮儀

　　(一)儀表

　　儀表是指人的容貌、衣著打扮，是一個人精神面貌的外觀體現。清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經常洗頭、洗澡。服飾能反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。中學生的穿著的基本要求是：合體;適時;整潔;大方;講究場合。一些女生穿著超段的褲子，上身又穿件較長的校服，乍一看上像不穿褲子似的，有的穿得很成人化，像個少婦，這些都是衣著不得體的表現。你的衣著直接反映出了你的文化素質和審美情趣。

　　(二)言談

　　言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。

　　1.禮貌：態度要誠懇、親切;聲音大小要適宜，語調要平和沉穩;尊重他人。

　　2.用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。

　　(三)儀態舉止

　　1.談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

　　3.坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏;男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“作如鐘”。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然。

　　4.走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美。“行如風”就是用風行水上來形容輕快自然的步態。正確的走姿是：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

　　二、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

　　三、待客禮儀：當遇到老師和客人在一起走時應先向客人打招呼 “叔叔好!”“領導好!”打招呼要禮貌地注視對方，以表尊重的誠意。

　　四、領獎禮儀

　　上臺時要保持自信的微笑，多人領獎動作要迅速，不要讓別人等你很久。上臺步伐要堅定有力，不能懶懶散散。整個形象不能趾高氣昂，上臺后，觀眾會響起熱烈的掌聲以示祝賀，這時獲獎者要向觀眾鞠躬或揮手以表感謝。領獎時，要雙手接獎狀，要與頒獎人員握手，腰身微彎，并點頭致謝，同時要微笑著禮貌的說聲：“謝謝!”將下臺時要鞠躬感謝大家的掌聲鼓勵。

　　五、集會禮儀：集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年進行愛國主義教育的一種方式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。升旗時在抬水、倒垃圾都是不應該的。

　　六、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。 至于其他的，如同學間禮儀、課堂禮儀等在此不多說。

手拉手學校領導講話 篇6

　　今天站在這里，我的心情很不平靜。受命擔任北京大學校長，我深知使命光榮、責任重大。在此，我要向各級領導，全校師生員工和學校老領導、老前輩對我的信任與支持表示衷心的感謝!我一定恪盡職守，勤勉工作，決不辜負中央和全校師生員工的信任和重托!

　　剛才，周其鳳校長做了充滿深情的講話，我們能切實感受到他對北大發自內心的熱愛。過去幾年里，周校長以非凡的思想見識，出色的領導才能，忘我的奉獻精神，為北大的建設和發展夙夜在公，嘔心瀝血。學校近年來各項事業的長足進步，離不開他的辛勤工作和無私奉獻。周校長也是我非常敬重的一位領導和師長。過去幾年在協助校長工作期間，我一直深受他的關心、指導和幫助。今天，我要向周校長致以崇高的敬意和深深的感謝!

　　此時此刻，我也特別感謝北大歷任領導班子為學校發展付出的巨大努力。北大之所以享有今日的聲望和地位，離不開一代代北大人為了這座永遠的校園付出的智慧、學識、思想和摯愛。高山仰止，景行行止。前輩們的學養、德行與精神，將激勵我們在今日的起點上接力前行，把北大的事業一代一代更好地傳承下去。

　　就我個人而言，與北大有兩段不解之緣。

　　上世紀80年代中期，我考入物理系讀研究生。我非常珍惜那青春生命中忙并快樂著的日日夜夜，每天在宿舍、食堂、圖書館、實驗室來回奔波。導師章立源先生嚴謹求實的學術作風，使我養成了心無旁騖做學問的習慣，一直伴隨至今。

　　20多年后，我再次來到北大物理學院。我之所以更喜歡稱之為“來到”而不是“回到”，是因為我把它看做一個全新的開始。當時我心中一個最大的目標，就是要通過與大家的共同努力，使北大物理百年再現輝煌。從那時到現在，又過了四年，自己仿佛在燕園又上了一次大學，一次重溫校史、領悟魅力的大學，一次教學相長、亦師亦友的大學，一次再讀北大，再次理解和踐行北大精神、文化和使命的大學。

　　而今天，開啟了我和北大的第三段緣分。我深知，“北大校長”這幾個字，意味著什么，承載著什么，自己距它的要求和期待還有多遠的距離。然而，我也想說，我是一個堅定執著、從不怕吃苦、從不畏挑戰的人。過去如此，現在和將來也是如此。做人要有人格，做事要靠本事，興業離不開團隊。這句話我始終記在心里。空談誤業，實干興校。我會毫無保留地把全部精力投入到學校發展當中，做一個盡心盡職的校長,以最大的熱忱和負責任的態度去做自己應該做的事情。我會在學校黨委的領導下認真履行校長職責，以身作則，虛心求教，同善璐書記和班子同事們一道，戮力同心，共思共進，集全校師生員工、廣大海內外校友和所有關心北大發展的朋友們的智慧和力量，共同把北大的事業發展好、傳承好。

　　剛才說到與北大的緣分，其中還有一個不可拒絕的因由。xx年晚秋后的第一場雪， 下的比往年都早，我記得是10月中下旬。前一天，周校長約我早晨到學校談話。一夜大雪 ，我怕路不好走，便提前出門，早早到了校園。我繞著未名湖走了一圈，看到這湖、這塔 、還有一群群活潑快樂的學生，我感慨這一切實在是太美了。我毫不猶豫地決定留在這里 。真是巧合，今年已入初春，可前兩天又下了一場大雪。早晨我打開窗戶，只見地下、房檐、樹梢都掛滿了銀色。只覺得，天下風光，唯我北大、唯我燕園最美。

　　各位老師、各位同學：

　　我們每一個人都深愛著我們的北大。然而，讓我們更為這所大學驕傲的是，她是如此深刻地融入我們這個國家、這個民族頑強奮斗和偉大復興的歷史進程中。自新文化運動以 來，在近一個世紀里，北大始終是中國思想文化領域的一個高地、一面旗幟。這種走在前 列、示范引領的地位，不是自封的，而是在長期實踐中逐漸形成并被社會所公認的。這是 值得我們永遠銘記并鞭策自己更需努力的寶貴財富。每一個北大人都不應忘記。

　　一所大學的精神所在，不單單要為歷史負責，更要為現在和未來負責。當我們的國家 在復興自強的道路上奮力前進時，北大也要勇擔使命、再立新功。自百年校慶確立創建世 界一流大學目標以來，在教育部和北京市的大力支持下，全校上下已團結奮斗了20xx年。當 前，國家發展處在一個重要的戰略機遇期，北大也站在一個具有特殊意義的歷史節點上。 xx年，學校成功召開了第十二次黨代會，明確提出了“2048”遠景規劃和“三步走”戰 略，對北大未來的發展指明了方向，凝聚了共識。現在我們要做的，就是要抓住機遇、大有作為，沿著既定目標踏踏實實、堅定不移地走下去。

　　建設世界一流大學對我們來說，是一個崇高的使命，也是一個嶄新的命題。特別在我 們這樣一個歷史悠久、但現代科學起步還相對較晚的國家，是前所未有的事情。我們既要 緊盯世界標準，也要尊重本土特色。我記得擔任哈佛大學校長40年之久的查爾斯? 艾略特(Charles Eliot)曾經說過：“一所名副其實的大學，必須是發源于本土的種子 ，而不能在枝繁葉茂、發育成熟之際，從英格蘭或德國移植而來。” 的確，北大是從中 國深厚的文化土壤中生長起來的，無論世界怎樣的全球化，北大都應保持中華民族的根基 ，無論社會怎樣的風云變幻，北大都應保持守正創新的品格。我們既要有國際視野，也要 有本土情懷，既要放眼看世界，也要低頭思故鄉。只有堅持中國特色，才能建設出真正屬 于中國的世界一流大學。

　　當然，在當今世界，任何一個國家都不能獨善其身，任何一所大學都要在與外部世界 的互動交流中共進共長。作為社會不同文化背景下交流最無間隔、領域最為前沿的場所， 所有人類知識和科學最為頂尖的拓展和發現，都在大學這個學術舞臺上得到交流和蔓延。 國家之間的競爭，也越來越多地體現在其所擁有的頂尖大學之間的較量。那些世界第一流 的大學，雖然校風、氣質各不相同，但貫穿始終的都是崇尚真理、追求卓越、學術為基、 人才為本的精神品質。一個杰出的、一流的大學，其宏大而明確的抱負，就是要在知識的 各個主要領域達至卓越，并以其源源不斷的杰出人才保持和延續這種競爭力。這，就是我們要奮力達到的目標。

　　什么是世界一流?這是我常常自問并思考的一個問題。可以肯定的是，世界一流不能簡單地給出數字化指標，甚至也無法用精確的語言去描述。但我們可以感知，有朝一日， 當我們的學者以其學術成就贏得國內外同行發自內心的尊敬;當我們的學生，無論文、理 、醫、工，在世界任何一個地方就職都能以其實力贏得肯定和信任;當我們的大學在過去與未來解決了國家急需的重大問題，并起到創新人類文明、引領社會發展的作用;當提到 “北大”兩個字時，我們的師生、校友，我們的同行、朋友，世界各地熟知或不熟知我們 的人都能發自內心地肅然起敬。那時的北大，應該就是當之無愧的世界一流。

　　一個人要有夢想，一所大學也要有夢想。在北大這個追求思想自由的地方，我們每個 人的夢想可能各不相同，但在這些夢想中，我們都有一個共同的愿望——那就是希望北大 的明天更加美好。當前，我們的國家和人民正在新一屆中央集體帶領下為實現中華民族偉 大復興的中國夢而埋頭苦干，北大的全體師生員工也懷著百年來世界一流大學的夢想而團 結奮進。在建設世界一流大學的道路上，不僅要有循序漸進的積累，也要有審時度勢、科 學謀劃基礎上大的跨越，不只是自然而然的生長，也要經過一番自我揚棄、自我改造的艱 難過程。面對國家、人民和歷史賦予的使命，我們一定要認準目標、加倍努力，只有在全 球高等教育愈演愈烈的競爭中不斷提升北大的實力，為國家培育第一流的人才，創造第一 流的成果，才能保證北大的傳統和優勢貫穿現在與未來，才能卓立于世界頂尖大學之林， 才能為中華民族的偉大復興做出新的、更大的貢獻!

　　讓我們共同努力，為了實現偉大的中國夢、北大夢而不懈奮斗!

手拉手學校領導講話 篇7

　　各位運動員、裁判員、老師們、同學們：

　　經過體育健兒的頑強拼搏，通過裁判員、工作人員的出色工作，順利完成了賽會任務，取得了運動競技和精神文明的雙優成績。

　　在本屆運動會即將落下帷幕之際，我代表學校黨政領導向全體運動員、裁判員和工作人員表示熱烈祝賀并致以親切慰問！

　　這是一屆成功的盛會。賽事組織嚴密，后勤保障到位，指揮協調得當，各個部位責任落實。為運動員發揮水平、爭創優勝提供了有利條件。

　　本屆賽會，共有517名運動員參加了18個比賽項目。整個競技成績勝過往屆，有3 個項目刷新我校紀錄，有6個班級被評為精神文明班集體。運動會的實踐表明：我們的學生是健康向上的新一代，我們的學校具有辦好大事的能力和實力。

　　本屆運動會是一次熱烈、隆重、精彩的體育盛會，它既是對我校體育工作和運動水平的大檢閱，也是我校師生良好精神風貌的集中展示，不僅獲得了體育成果的豐收，更是我校精神文明成果的豐收。

　　比賽中，全體運動員發揚“更高、更快、更強”的奧林匹克精神，不畏強手，銳意進取，頑強拼搏，充分展示了我校師生體育運動的水平。

　　全體裁判員恪守《裁判員準則》，認真履行工作職責，不辭勞苦，公正裁判。全體工作人員辛勤工作，樂于奉獻，服務周到，為保證運動會的圓滿成功做出了積極的貢獻。對此，我代表本屆運動會組委會向你們表示衷心的感謝！

　　這是一屆精彩的盛會。整個賽會體現了“ 參與、健身、友誼、競爭 ”的宗旨，比賽中始終洋溢著平等友愛的氛圍，參賽健兒龍騰虎躍，煥發著青春健美，昂揚的斗志、熱烈的場景，體現出我校奮發圖強的精神風貌。

　　這是一屆文明的盛會。本屆運動會規模大、人數多、時間緊，整個場面緊張有序，班級之間比成績、比風格、比秩序，增進了友誼，體現了文明。

　　生命在于運動，體育也是動力。我希望同學們把本屆運動會激發出來的合作理念、集體觀念、拼搏精神、競爭意識貫徹到日常學習和社會生活中去，牢記時代使命，憤發學習，追求理想，在振興中華的偉大實踐中讓青春閃光，讓生命升華！

　　最后，預祝老師們、同學們國慶愉快！合家幸福！

　　體育工作一直是我校教育教學工作的重要組成部分，是全面推進素質教育的一項重要內容。通過體育運動可以培養我們的意志力。我們如果把在體育運動中培養出的意志力，發揮到今后的學習、工作和生活中去，無疑會使我們的人生更加精彩。

　　在此，我希望全校各班以本屆運動會為契機，在今后的學習中，要進一步重視班級體育工作，加強學生課外體育活動的開展，促進學生德、智、體全面發展。

　　同時也希望全校師生認真總結這次比賽的經驗、教訓，繼續發揚團結拼搏、奮發向上的精神，嚴格要求自己，努力超越自我，為把我校建設成為全國一流的職業學校而努力奮斗！

　　最后，祝老師們身體健康，工作順利！祝同學們學習進步，健康成長！

手拉手學校領導講話 篇8

　　各位代表，同志們：

　　在學校改革和發展的關鍵時期，我校第一屆教職工代表大會經過緊張而精心的籌備，今天隆重召開了，這是我校教職員工民主政治生活中的一件大事，是我校廣開言路、民主辦學、構建和諧校園的具體體現。在此，我代表學校向大會的勝利召開表示熱烈的祝賀!向各位代表，各位教職工表示衷心的感謝和問候!下面，我受大會委托作佳縣一中20xx年教代會校長工作報告，請各位代表審議。報告分兩個方面，一是當前學校的現狀，二是今后工作的基本思路。

　　一、當前學校的現狀

　　佳縣第一中學創建于20xx年，位于古城佳縣北極最高點，是古佳州縣衙門所在地，歷史淵源，人杰地靈，為一方水土寶地。校園占地8547平方米，建筑面積8280平方米。目前共有27個教學班，一千九百多名學生，130多名教職工，人才薈萃，是縣城唯一一所寄宿制初級中學。經過近年年的不懈努力，佳縣第一中學已于20xx年步入省級平安校園的行列，并日益成為在榆林市教育系統有影響，在社會上有較高聲譽的學校。回顧過去，我們一中人借助于改革開放的強勁東風，立足校情，穩步推進，開拓進取，勇于創新，創造了令人驕傲的輝煌。

　　年，縣委縣政府對佳縣中小學布局調整，以原來的佳縣中學初中部為基礎，在原北關小學舊址上成立了佳縣第一中學。校長帶領全校師生搶抓歷史機遇，穩步推進教育教學工作。

　　年，校長走馬上任，進一步規范教育教學管理，開拓進取，銳意創新，學校的各個工作方面都取得了令人滿意的成績。經過幾年來的辦學實踐，學校逐步形成了“全員經營管理”、“精細化管理”與“人性化管理”的三大辦學理念，確立了“和諧一中、書香一中、德育一中、廉潔一中、平安一中”的治校目標，突出了教師、學生和管理“三大形象”建設，進一完善了《佳一中管理匯編》，規范了辦學行為，推進了素質教育的進程，以“嚴明守紀、嚴謹務實”的校風學風和碩果累累的成績，書寫了一中的歷史。建成理化生標準格實驗室五個，微機房兩個，多媒體綜合教室一個，給四個教室安裝多媒體設備。中考成績一直在全縣名列前茅，優秀學生絕對數額全縣領先。

　　20xx年，我服從組織安排，來到咱們學校，依靠廣大師生，充分發揮了德育教育網絡的作用，通過學校、家庭、社會三結合的教育形式，積極開展主題班會、革命傳統教育、法治健康教育、家長會和心理健康教育等各種各樣的活動。校園內大大減少了買零食、吃零食、亂扔垃圾和學生隨意進出校園的現象。并且上網、吃煙酗酒、校園帶手機等現象得到有效制止。各班成立了家長委員會，為學校教育發展創造了良好的社會環境和輿論氛圍。全面整頓了教育教學秩序，夯實強化了雙常規管理，進一步完善了競爭激勵機制，提高了教師的福利待遇，調動了教師積極性，使他們全身心投入教育教學工作。備、上、改、輔等環節扎實有效。20xx年度全縣中青年教師業務知識考試中，我校教師取得了更為輝煌的成績。我校被縣教育局評為20xx年度全縣教科研先進集體。

　　問渠那得清如許，為有源頭活水來!今年，學校一方面不斷開展各種課改活動，提升教師教學技能，另一方面又兩次派部分科任教師、班主任去全國教改名校——延安宜川中學學習自主管理和自主教學的先進理念和經驗，使我校自上而下積極開展教研教改，探尋科學的教學和管理方法，為我校進一步發展獲得了寶貴經驗和理論武器。假期里，學校組織部分班主任老師家訪，了解學生家庭情況、學習情況，督查假期作業完成情況，并對貧困學生給予資助。相繼出臺了“佳縣一中值周制度”、開展“綠色寢室，溫馨港灣”和“瘋狂英語”活動、成立“學生自主管理委員會”、實施陽光體育、初一年級自主教學方案等等一系列的制度。營造了較為濃郁的課堂學習和校園文化氣氛，調動了廣大學生學習積極性，開展有效教學。這些都取得了很積極地社會效應，彰顯了自己的辦學特色，在城鄉內外贏得了一定的聲譽。

　　在我校資金極為困難的情況下，我們自籌資金，完善了住宿樓防護網，排除了校園內最大的安全隱患;全面改造了供暖設施;翻修了全部衛生間;為初一新生配備了全新的桌椅板凳;給每個教室都配備了多媒體，裝扮了部分教室。雖然資金有限，但我們多方籌措，精打細算，保障一線，本著“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”的宗旨，力排眾難，全力為全校師生營造一個良好的成長環境，最大限度地保障了教育教學工作的正常進行。經過積極爭取到得，目前已經封頂的，投資一千多萬元的佳縣一中綜合宿辦樓，預計明年上半年即可投入使用，這對改善我校的辦學、辦公條件，有力推動我校的整體發展，創設區域名校提供有力保障。

　　但是，我們也面臨著巨大的社會壓力和挑戰。面對生源數量逐漸減小，優秀學生有可能向西安、榆林等大中城市流失的今天，我校正處于發展中的關鍵期，我們能否克服困難，乘勢而上，推進我校向更高層次發展，是擺在我們這一班人面前艱巨而光榮的歷史任務。今后的路到底怎么走?怎樣做才能實現新的“超越”?是我們一中每一個人都應該認真思考，認真對待的問題。我們要有憂患意識，要知道我們目前和市內學校的差距在哪里，我可以明確地告訴大家，主要在教師的教學方法和教學態度上，而這恰恰就是制約學校發展的關鍵因素。

　　盡管如此，展望未來，我們豪情滿懷，信心十足，有決心把佳縣第一中學推向更高層次。我們有一支愛崗敬業的教師隊伍;有一批熱愛一中，樂意在此奉獻智慧，造福一中學子的骨干名師;有一個穩定質量的生源基礎;有一套較為完善的管理規章;有一個設施基本齊全的硬件條件;有一個人心思進的人文環境。同時還應看到，由于種種原因，我們的管理工作還不夠精細，少數同志的責任感不強，工作不到位，班級學生數過大影響教學管理效果，學生不文明和違紀違規現象時有發生，考核評價與分配激勵制度還有待于進一步改進，學校資金特別是近一兩年還十分匱乏，后勤管理機制還需創新，實驗、圖書裝備亟待改進提高，領導班子隊伍建設和青年教師業務素質能力的培養還需加強。

　　通過情況分析，我們既要客觀地看到學校進一步發展的希望，更要理性面對這些發展中的困難和問題。“逆水行舟，不進則退”，我們必須堅定信念，“發展才是硬道理”;必須要創新管理機制，調動廣大教職工的工作積極性，團結廣大教職工，共建和諧校園，更好更快提升學校的辦學水平;必須要建立明確的獎罰制度，保證干多干少不一樣，干好干壞不一樣。

　　二、今后工作的基本思路

　　本學期開學以來，我經常在想：如何開創學校工作新局面，如何帶領一班人團結一致，發揮集體智慧和力量，保持一中能持續發展、快速發展、健康發展，實現新的超越?總的想法就是“立足校情、穩步推進，深化教育自主改革;求真務實、與時俱進，推進民主治校進程”。

　　當前的校情，大家應該是比較清楚的了，辦學競爭壓力日趨激烈，希望全體教工都能從學校現實出發，以積極的心態、理性的眼光，發展的眼光去審視我們面對的現實。當然，我們不可能一口吃成一個胖子，應充分認識到學校工作的復雜性和艱巨性。根據現有條件，分清輕重緩急，積極穩步地開展各項工作，一個問題一個問題地加以解決。開學以來，我們克服重重困難，做到了在穩定中開展工作，在工作中力求穩定。我們完善了一些規章制度，突出了自主管理和自主教學，并努力在后期狠抓落實。廣大教職工應該能夠感受到，我們的工作是有計劃、有步驟、積極穩妥的，不斷推進的。我們有理由相信，在發展的道路上，任何困難，任何矛盾都是可以克服的;我們會有方法，會有措施保證我們向理想的目標邁進，我們的發展是大有希望的。

　　(一)堅持德育的首要地位，加強學生養成教育

　　育人為本，德育為先。全面貫徹黨和國家的教育方針，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，把立德樹人作為教育的根本任務。引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，努力使學生養成良好的學習習慣和生活習慣，促進學生身心健康和自主學習的發展，是有效提高學生的學業成績的最佳切入口。盡管我們的學生現在的行為習慣表現總體還不錯，但是離我們的要求差距較大，不文明現象時有發生，打架、抽煙、迷戀網吧等違紀違規現象時有出現。這要引起我們高度重視，我們各位教職工都要有“全員經營管理”的理念，有“以自己的人格影響人，以自己的品行感化人，以自己的言行引導人”的責任，更要發揮“教書育人，管理育人，服務育人和環境育人”的德育網絡教育功能。

　　1、加強德育隊伍建設，培養自主管理意識。注重對班主任，特別是年青班主任的培訓，建立德育工作領導小組，發揮指導作用，發揮班主任的德育骨干作用，學習全國教改名校的先進經驗，讓自主管理深入人心。有計劃地召開各年級班主任會議，通過觀看錄像、學習有關理論文章、經驗交流、外出考察等方式，努力提高班主任的工作能力，指導班主任積極開展班級自主管理建設。

　　2、進一步建立和健全德育工作制度，創新工作機制。

　　堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話，以重大節日或紀念日為主題的活動制度，開好開實每周二的班會課。制定學生思想品德、常規管理和綜合素質考評方案，繼續發揮校自管會的作用，規范學生違紀違規處理程序，做好學生成長過程記錄，為學生升學畢業綜合素質評價提供詳實的實證材料。同時，我們要不斷創新工作機制，全方位、多渠道育人，強化養成教育。注重寓教育于活動之中，致力于校園文化的培養與建設，積極組織學生參加校內外各種社會實踐活動，培養學生的活動能力，讓學生在活動過程中獲得體驗、獲得感悟。注重發揮自管會和共青團組織的先鋒模范作用，調動自管會干部工作積極性，為他們的工作提供必要的條件和輿論支持。

　　(二)堅持走課程改革之路，推進新課程實施

　　沒有研究，就沒有方向;沒有改革，就沒有創新;特別是在推進實施新課程實驗階段，沒有改革，就是沒有出路。改革不僅可以促進問題的解決，提高課堂教學的有效性和針對性，還可以擴大教師間的交流，開拓教師的眼界，深化教師的創新意識，讓一大批教師在研究中得到快速成長。

　　教師隊伍水平和專業素質是學校辦學水準的決定性因素。針對當前我校的實際，我們必須立足于自身培養，努力開展自主教學，加快青年教師隊伍建設，堅定地鼓勵教師開展自主課堂，教師個人專業成長的生命力和學校教育教學水平的提升都將依賴于教研教改，得益于課程改革。

　　1、以教研組為核心，聚焦自主教學教學，走集體備課之路。 在教學研究活動的開展中，教研組肯定是核心，加強教研組建設，強化教研組的工作職能，是教研活動成敗的關鍵。扎實開展常規教研是學校教育教學質量長盛不衰的基本保證，應努力使常規教研常抓常新。教研組要把備課組活動作為重要的抓手，規范集體備課制度，積極開展自主教學，并狠抓落實。

　　重視集體備課這一有效的教研方法，結合自主教學教學開展研究活動。力求“分工協作、逐節精備;生課熟備、熟課新備;課前默備、課后復備”，做到“備課要深，講課要清，作業要精，輔導要勤”。集體備課最終目的是聚焦自主教學教學，促使教師在教學中研究，在研究中成長，使教師經歷教學研討、觀摩、反思、評課等活動過程，引導教師抓住“學生主體地位，師生合作狀態，生生互動探索，課堂和諧氛圍，創新能力培養”的側重點，積極創設“會學樂學、和諧合作、師生互動、創新發展”的教學氛圍，形成尊重學生的情感、個性發展、個體體驗、差異、人格和創造的自主課堂。

　　2、以校本課題研究為抓手，帶動學校教育科研的深入開展，促進教師專業成長。

　　課題研究是引領教師進入研究狀態，提高研究能力，促進教師專業成長發展的切入口和行動平臺。課題研究要本著“從教學中來，到教學中去”的原則，立足于校情、教情和學情，著力于解決問題，提高教育教學的實效性。教研處將適時啟動校級課題研究，并建立導向、評估、激勵等管理機制。

　　學校教育，教師為本，提高教師業務素質和綜合能力是學校教科研工作的重要內容，也是學校落實走自主式發展道路的必然選擇，是提升學校教育教學業績的根本保證。希望全體教師按照學校教科研工作意見開展活動，為佳縣第一中學向更高目標邁進奉獻力量和智慧。

　　(三)堅持把提高教育教學成績，合理使用經費，推進民主治校進程

　　現階段學校要做的事情很多，涉及教育教學，總務后勤方方面面。為此，我們要理清工作思路，分清輕重緩急，歡迎廣大教職工對學校各項管理工作提出寶貴意見，充分發揮教代會、工會參與學校民主管理，討論學校科學發展、改革等方面的重大事項，推進民主治校進程。

　　1、提高教育教學成績是學校發展中的生命線，圍繞這個中心，我們將進一步加強學校德育工作和班主任隊伍建設;積極開展自主管理和自主教學;加強教師隊伍建設，提高師德水平和教師業務素質;加強新課程研究和中考研究;加大對圖書、實驗裝備的投入，改善辦學條件。并采取可行的辦法，得力的措施加以落實，務求實效。 提高教育教學成績不能寫在紙上，喊在口頭上。必須要強化過程管理，行政干部要深入到教育教學一線，加強督查力度。狠抓“備、教、批、輔、考、研”等各項工作的落實，建立健全獎罰制度，加大對終端效果的評價力度。鼓勵教職工多干事，干好事，對教育教學業績突出的教師要給予精神和物質上的獎勵，弘揚先進，鞭策后進。對那些出工不出力，出力不用腦，不能勝任工作崗位的人要亮黃牌警告，并適時撤下來，為將來要全面實施的評聘分開提供有效的依據。希望廣大教職工能珍惜現在的工作崗位，為學校的發展，也為自己的發展盡職盡責。

　　2、加強班子隊伍建設，著力打造一個團結協作、堅強有力的班子隊伍十分重要，團結出戰斗力、出成果。建設一支思想覺悟高，工作能力強，辦事高效快捷的干部隊伍是辦好一所學校的前提條件。學校領導成員必須進一步改進工作作風，提高自身素質，提高管理水平，牢固樹立為師生服務的意識，把學校的發展，把師生的利益放在首位，主動接觸職工、相信職工、依靠職工，虛心聽取職工意見，為職工辦實事、辦好事;班子成員必須要有大局意識，樹立吃苦在前，享樂在后的思想，做職工的表率;班子成員要在堅持“以人為本”的管理理念的同時，敢于接觸矛盾，并善于化解和處理矛盾;班子成員敢于主持公道，聲張正義，努力讓每位教職工感受到學校管理的公平、公正和實事求是，形成重能力、重實際、重貢獻的考核激勵機制和用人機制。

　　3、樹立安全第一的責任意識，構建平安校園。我們必須牢固樹立安全第一的責任意識，一旦安全出責任問題，學校工作將受到嚴重影響，甚至要倒退，就無法保證學校的持續發展、科學發展目標的實現。因此，加強安全知識宣傳教育和培訓，規范操作在任何時候都不容忽視。堅持“誰出問題誰負責，誰分工誰負責，誰分管誰負責”的責任制和責任追究制。進一步完善安全工作的月拉網式檢查、周自查、日報告和特殊情況下的重點巡視排查及蹲守等安全工作制度，及時消除各種安全隱患，構建平安校園。

　　4、積極改善辦學條件，逐步提高教職工福利。在量力而行的基礎上，要千方百計改善辦學條件，適應學校發展的需要。目前，在保質基礎上加速在建綜合宿辦工程，確保明年夏季投入使用，并完成校園硬化、新修校大門、建設師生洗浴用房和開水供應鍋爐房、供暖等配套工程，后期還要爭取實驗圖書樓項目等。當然，在投資改善辦學條件的同時，我們要積極支持教職工專業技能的提高、不斷鼓勵教職工參與各種培訓，每年保證教職工體檢一次，設法提高教職工福利，穩定教師隊伍。

　　5、加強財務管理，規范合理使用資金，實現“陽光財務”。嚴格按上級要求，規范收費，公開、透明、及時做好公示工作。廣征意見，精心編制財務預算，力爭使有限的資金能用在刀刃上，并加強過程管理，完善財務月報告制度，各項津補貼發放備案待查制度，零星購物及用小工制度，用車及招待制度并嚴格控制，嚴把支出關，糾正不合理、不合規的支出，讓廣大教職工放心。

　　各位代表，以上是我們依據校情確立的后期基本工作思路，待同志們審議后再做定論。

　　同志們，我們佳縣第一中學正處于一個新的發展起點上，機遇和挑戰并存。我相信，有縣委、政府的高度重視，有教育主管局的正確領導，有全校教職工團結一致和大力支持、辛勤耕耘，佳縣一中的教育事業一定會與時俱進，蒸蒸日上，更加輝煌，更加美好。

　　最后，祝各位代表身體健康!工作愉快!新年快樂!

　　謝謝!

手拉手學校領導講話 篇9

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家下午好!

　　踏著初冬的腳步，我們全體師生歡聚一堂，今天在這個充滿溫馨、祥和的美好時刻，共同迎來了蘇合鄉初級中學20xx年“音樂點燃青春，歌聲放飛理想”第四屆校園歌手大獎賽總決賽。值此盛況來臨之際，我謹代表學校校委會，向精心籌備、組織這次盛會的全體工作人員表示最衷心的感謝!向精心指導學生的各位老師表示深深的謝意!向賽前刻苦訓練，積極參加比賽的各位選手表示最親切的問候!

　　同學們，校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊;校園有了藝術，就有了靈巧的精神升華;校園有了歌聲，就有了多彩的學生生活。這一切凝聚著各位領導的心血，各位班主任和科任老師的辛勤付出，也是同學們感恩勵志勤學上進的最好說明!作為新時代的學生，應該以自己擁有全面的綜合素質而驕傲，應該以充分發揮自身的各種潛能為自豪!今天，在這個舞臺上，就讓同學們放飛自己嘹亮的歌聲，用甜美的音符，抒寫出沸騰的青春和火熱的年華，展現出蘇合初中莘莘學子們不一樣的風采!就是為同學們展現青春魅力搭建的一個平臺，也是我們校園文化生活的一個掠影。它昭示著一種朝氣蓬勃、奮發進取、百折不撓的精神風貌。

　　今天，我們舉行的這次活動，還有部分有特長愛好的教師精心為大家準備了釋放激情，擁抱幸福，找回曾經的美好的時光的音符;并激勵同學們樹立崇高理想，明辱知恥，勤奮學習，拼搏進取，成才報國;更要激發同學們提高班級凝聚力，激發同學們愛我班級為班爭光的榮辱感。我真誠的祝愿全體師生通過今天本次活動能真正點燃師生的火熱情懷，讓初冬的陽光溢滿幸福溫馨，讓蘇合的河水跳動出蘇合初中的學生追求卓越的旋律!希望師生們放開歌喉，以飽滿的情，嘹亮的歌聲，唱響我們時代的主旋律，用歌聲來表達我們的理想信念，用歌聲抒發我們蘇合初中浪遏飛舟，敢于攀登，再創輝煌的豪情!希望參賽的同學們都能用心靈感受藝術，用藝術點燃激情，用激情創造輝煌，在這個舞臺上盡情演繹，展現自己的特長，放大自己的夢想，發揮“團結、拼搏、友好、進取”的精神，以百倍的信心，最佳的表現，創造出真正屬于自己的新的輝煌!

　　最后，祝各位老師、同學們伴著歌聲、掌聲度過一個輕松愉快的下午，預祝本屆校園歌手大賽圓滿成功!

　　謝謝大家!

手拉手學校領導講話 篇10

　　尊敬的各位老師：

　　大家下午好! 金秋送爽，丹桂飄香，伴著豐收的喜悅，我們共同迎來了第29個教師節。今天，我們歡聚一堂慶祝自己的節日，借此佳節之際，我代表學校向默默耕耘、無私奉獻、恪盡職守的每一位教職工表示最崇高的敬意!向任勞任怨、默默支持我們工作的教師家屬表示節日的問候!向在大會上獲得表彰的老師們表示熱烈的祝賀!祝全體教師節日快樂!

　　老師們，同志們，正因為有了你們的無私奉獻、無悔付出，才有了我們四校的跨越發展。近幾年來，在四校這塊育人的沃土上，你們傾注了滿腔的熱忱和心血，你們無私奉獻的精神，將激勵學生們勤奮學習;你們作出的貢獻，學校將永遠銘記!學生們將以你們為榮，學校將以你們為驕傲!在這里，我由衷地感謝全體教職工，是你們用勤勞和智慧為學校的發展作出了貢獻!也是你們自尊自勵、學為人師、行為示范、熱愛教育、熱愛學生的高尚人格教育和影響著學生，成為他們健康成長的指導者和引路人。

　　我們四校經過全體教師的努力，學校迅速發展，校容校貌大有改觀，辦學條件不斷改善;教育教學管理不斷加強、德育活動不斷豐富，辦學特色不斷彰顯，;我們的名師隊伍不斷擴大，我們的教育教學碩果累累;學校聲譽越來越高，得到了社會的認可，樹立了品牌形象。實踐證明：全體員工不畏辛苦、無私奉獻所形成強大的凝聚力，是我們學校不斷發展的源動力。可以說，沒有全體老師們不計辛勞的付出，就沒有我們學校蒸蒸日上的今天，在這里我鄭重地道一聲：大家辛苦了!

　　選擇了教師這份職業，也就選擇了艱辛和奉獻。當許多人還在甜蜜夢鄉的時候，我們的老師就已匆匆走在上班的路上;當華燈初上，許多人已吃過晚飯出來散步時，我們的老師拖著疲憊的身軀正走在回家的路上;為了學校工作，不講條件、不計報酬，每個人都在默默奉獻著„„工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進課堂!偶爾，我們也會發發牢騷，也羨慕某些單位的同胞工資漲得快、福利高，朝九晚五上下班。可是，每當我們投入工作，一切牢騷煙消云散，絕對盡職盡責。因為我們每一位老師都深深明白，每一個學生，對這個班級來說，他只是幾十分之一，可對他的家庭來說，是百分之一百，是全部的希望。我們每一個教師的肩上，扛著幾十個家庭的希望，都知道自己的責任有多么重大。的確，選擇了教師這份職業，從某種意義上說就意味著無止境的付出和犧牲，但是，孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫，教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動聽的音樂，為了摯愛的教育事業和全體學生，我們付出的心血是值的，于是我們成了天底下最幸福的人。

　　老師們，我們的工作是辛苦的，是繁瑣的，但是我們要調整好心態，積極樂觀對待一些不如意的地方，在搞好工作的同時，一定要注意加強鍛煉身體，安排好家庭生活，處理好和他人關系。心態決定工作、生活的質量，陽光的心態是我們健康的保證。衷心希望我們每一位教師愉快地工作，幸福地生活，做一位有品位的教師!

　　老師們，成績已成為過去，新學年已經開始，我們將在新的時期面對新的挑戰。當前，學校要發展、要上檔升級，需要一支高素質的教師和管理人員隊伍。我真誠的希望全體教師面臨新形勢、面對新挑戰能夠志存高遠，愛崗敬業，嚴謹篤學，團結一致，求真務實，勇于創新，為打造品牌四校而不懈努力!以高尚的師德，精湛而扎實的業務水平，豐碩的成果無愧于“教師”這個光榮稱號，讓家長放心，讓學生喜歡，讓社會滿意!最后，再次衷心祝愿全體教職工節日愉快、身體健康、家庭幸福、萬事如意!

手拉手學校領導講話 篇11

　　俗話說得好，“父母是孩子的第一任教師”。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統工程中起著舉足輕重的作用。

　　近年來，由于家庭教育的不和諧，作為一名教育工作者，我產生了許多的困惑：為什么現在許多孩子學習挺好，但動手能力很差呢?為什么現在許多孩子多才多藝，但心理素質很糟糕呢?為什么現在許多孩子在學校是個“乖乖娃”，在家里卻成了“小霸王”?發生在學生身上的種種現象，不能不引起我們教育工作者的深思。

　　一、家庭教育的現狀。、

　　學生良好行為習慣的形成，必須是良好的學校教育與良好的家庭教育密切配合的結果。然而，教師們常常會發出這樣的感慨——學校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。

　　現狀之一：教子方法有失偏頗我們通過深入分析、研究家長的心態和行為后不難發現，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：

　　(一)“望子成龍”型。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當的比重。家長們因為歷史的原因，常常把自身成長過程中的種種”遺憾”，用最美好的”希望”寄托在自己的孩子身上，因而對孩子”成才”的期望值較高。具體表現在：

　　一、重視分數。孩子不好好學習，是家長最棘手的問題;孩子的功課分數，是家長最關心、最敏感的話題。“學”而優則“獎”，已成為許多家長鼓勵子女學習的常用手段，“學習至上，成績至上”是孩子的唯一目標。于是，家長包辦代替了孩子的家務勞動，

　　一是心疼孩子，不肯過早地把責任加在孩子身上;

　　二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數，家里便是“陽光燦爛的日子”;倘若孩子考差了，家長幾天都沒有笑容。

　　二、舍得投資。不少家長為子女請“家教”、買《參考》、或者親自輔導，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一個--一切為了孩子，一切為了孩子的學習，一切為了孩子的分數。除了叮囑孩子學好學校的功課以外，課余時間又陪孩子去參加作文班、書法班、英語班、美術班、音樂班„„在家長的心目中，這完全是一種”責任”。

　　(二)“順其自然”型。這是獨生子女現象出現后，家長因為自身的價值觀的認同而采取的教育方法。不可否認，有的家長是因為懂得遵循教育規律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因為忙事業而無暇顧及，或因為自身的局限而無賴放棄，具體表現為：

　　一、”代理家長”的現象較為普遍。許多家長把教育子女的事情讓位于外公、外婆等“隔代人”。于是，長輩們的晚年生活都以孩子為“重心”、“中心”、“軸心”。“吃什么”、“穿什么”、“用什么”時時刻刻牽動著長輩們的心。長輩們那“特別的愛”，使得孩子普遍缺乏生活經驗，自我服務能力差;熱衷于自我設計，缺乏責任感。孩子許多的不良行為和習慣，就在長輩無微不至的“關愛”中滋生。

　　二、“心有余而力不足”。家長希望自己的孩子成長、成才。然而，強烈的“希望”和教育“方法”之間差距實在太大。在家長的眼里，孩子成了“熟悉的面孔陌生的心”。在現實生活中，一個可以領導成千上萬人的企業家，不能說服家里的一個“寶貝”而找老師“告狀”、“述苦”的現象絕非個別。家長常常感嘆在子女面前，教育“無從下手”、“傷腦筋”。

　　究其原因，家庭教育的超現實性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結所在。所謂的“超現實性”，是指家長對待孩子“嚴”而出“格”。他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居、同事的小孩的優點去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。

　　所謂的”不一致性”，是指家長教育孩子”“嚴”不入“格”。在情感上，家長都重視孩子的教育;然而在現實生活中卻往往忽視教育的點點滴滴。如“頂嘴”、“自私”、“不招呼客人”、“不孝敬老人”等等行為，有的家長往往放松對孩子的嚴格要求。長此以往，孩子養成了一些不良行為，家長一旦醒悟，招數使盡亦束手無策。于是出現了學校里的“乖乖娃”成了家里的“小霸王”的異常現象。

　　現狀之二：孩子的表現差強人意現實生活中的孩子，由于受家庭和社會不良風氣的影響，他們在學習和生活中表現出了種種令人擔憂的”怪圈”。

　　二、家庭教育的對策

　　對策之一：重視教育合力的形成

　　只有當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家長開放日，利用現代教育和素質教育的觀點，全面指導家庭教育。

　　1、指導家長“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個家長，都應該對孩子有充分的信心。

　　2、指導家長“賞識孩子”。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。

　　孩子的興趣就是探索世界，越是不會干的，他就越想干，會了就不干了。孩子是培養教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。在提高家長認識的基礎上，采取同一的內容，統一的標準來進行教育與評價。學校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，再教育，再實踐，從根本上克服“教育靠學校包打天下”的被動局面。對策之二：重視家庭活動的開展。

　　生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。教師完全可以以傳統節日為契機，開展豐富多彩的家庭活動。如春節期間開展“受歡迎的小客人，受稱贊的小主人”實踐活動;在婦女節、重陽節期間開展“媽媽好”、“祝福老人”等情感活動;在中秋節期間開展“我愛我家”的系列活動„„通過活動的開展，家長以“情感”的橋梁，以“親情”為紐帶，適時對孩子進行教育，一定會收到意想不到的效果。

　　對策之三：重視和睦家庭的建立。父母應該非常精心地營造一個令孩子身心健康成長的家庭人文環境。父母應該以自己的言傳身教以及在生活中創造出來的每一個生活細節，讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養孩子活潑、開朗、勇敢、進取的性格，培養孩子良好的公民意識和社會責任感，培養孩子樹立平等、契約、寬容、創新、共生的現代意識，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。

　　重視家庭教育是現代教育的必然，也是學校實施素質教育成敗的關鍵所在。作為學校，有義務、有能力對家庭教育進行適時、適當的指導。為了共同的目標，我們必須“心往一處想，勁往一處使”，我們的教育才有效益和希望。

手拉手學校領導講話 篇12

　　尊敬的所長、各位來賓、老師們、同學們：大家下午好!

　　今天, 很高興來參加中國科學院巖土力學研究所、理工大學“獎學金”頒獎儀式。

　　3年前，在學校及院系領導的高度重視和積極努力下，為了推進高校的協同創新，與科研機構、行業企業、地方政府開展深度合作，為了培養社會急需的高級菁英人才，改革人才培養模式，我校與中國科學院巖土力學研究所簽訂協議，開展科教協同育人活動，開設了“巖土菁英班”。

　　菁英班的特色是采用科研院所深度參與培養過程的方式，培養具有較深工程教育和科研背景、知識結構科學、創新能力和綜合實踐能力強的高級土木工程技術人才。

　　菁英班的特色還有：校所優勢互補，實現科教協同育人的更大效益;促進科研與教學互動;推動雙方共同發展和長期友好合作，實現雙贏。

　　去年底，雙方友好協商，設立“獎學金”，由中國科學院大學出資，中國科學院巖土力學研究所和理工大學共同評選，用于獎勵巖土工程菁英班的在校學生，獎勵投身于巖土工程學科、熱愛專業、勤奮學習、品學兼優的大學本科生。

　　在這里，我代表學校，對中國科學院巖土力學研究所給予的大力支持和幫助，表示衷心的感謝!

　　3年來，巖土菁英班的同學們，學習勤奮刻苦，成績突出，名列前茅，全面發展。連續三年都被評為校標兵班集體、五四紅旗團支部、校優秀團支部。同學們先后受到了國家級獎勵9人次，省級和校級獎勵50余人次。同學們積極參加學術活動，主動參與導師課題組研究，踴躍參加創新實踐訓練計劃。

　　學院的老師對菁英班的同學們悉心培育和關懷，給同學們創造了良好的學習環境和條件。

　　最后，希望大家齊心協力，育人為本，學術至上，“建設讓人民滿意、讓世人仰慕的優秀大學”，鑄就“厚德博學，追求卓越”的精神，培養以智慧引領人生、具有卓越追求和卓越能力、引領三大行業和區域發展的卓越人才。

　　謝謝!

手拉手學校領導講話 篇13

　　同學們，今天我們在六市莊革命烈士陵園隆重集會，舉行清明掃墓活動。此時此刻，當我們站在紀念碑面前的時候，我們悼念，我們品讀，我們銘記。我們悼念1947年11月為解放元氏縣城而犧牲的200余名革命烈士;品讀革命先烈的信仰、堅貞，崇高和不朽;銘記革命先烈不屈的民族精神。

　　時光不斷流逝，信念未曾更改。多少年來，革命先烈的豐功偉績一直被人們傳誦。不管時代如何變遷，先烈們舍生忘死、前赴后繼、為他人謀幸福的高尚品德不應該被遺忘，他們的無畏和奉獻精神萬古長青。

　　生命權是一個人最基本也是最珍貴的權利，為了他人的幸福，不惜獻出自己最寶貴的生命，這是何等的高尚，然而現實生活中，有人不懂得珍惜自己的生命，不懂得珍視來之不易的幸福生活。他們或玩物喪志，或自私自利，一點點小小的困難，就讓他們退縮;一點點小小的矛盾，就讓他們大動干戈。面對這不眠的紀念碑!讓我們永遠記得去珍惜生命，珍惜親情，珍愛生活中一切美好的東西，為他人帶來快樂，這才是我們學習英雄緬懷先烈的真諦!

　　長期以來，革命先烈的忘我奉獻的精神鼓舞著一代又一代六市莊學校學生的茁壯成長。作一名優秀的六市莊學校學生，踏踏實實地為自己積極而幸福的人生作準備，勇敢地為將來服務和奉獻社會蓄積力量，就是我們無悔的選擇。讓我們把愛國愛民族的高尚情懷融入到愛校愛集體的具體行動中去吧，讓小事洗禮我們的靈魂，讓英烈見證我們的成長。

　　思想永遠昂揚，靈魂永不跪倒，步伐永遠堅定，這就是我們面對先烈的錚錚誓言。我們將無愧偉大時代，我們將奮然前行。

手拉手學校領導講話 篇14

　　尊敬的教育局領導、各位老師：

　　大家好!

　　伴著陽光，和著夏韻，我們精神飽滿地迎來了新學期。經過短暫的休整、充電，我們又步入了校園。在此，請允許我首先代表我校1600多位師生，向多年來關心、支持、幫助我校的領導表示感謝。同時我首先向支持和信任全體教師致以衷心的感謝。

　　近幾年來，我們學校取得令人矚目的成績，作為新一任校長，我講四句話與大家共勉。

　　第一句：責任重大，全力以赴。由一位分管教學的副校長到主持全面工作的校長，我深知這擔子有多沉，這份期待有多高。面對著這些我只有全力以填，努力工作，才能不辜負全體教師的期望。

　　第二句：以人為本，服務至上。我覺得校長既是一個管理者，又是一個服務者，為學校，為教師，為學生提供最優質的服務是我的追求。今后，我們的教育教學應著眼于學生的潛力開發，品格完善，為他們的終身學習和終身發展打下良好的基礎。同時，我將努力營造學習和鍛煉的機會，為全校教師專業化成長提供物質保障，繼續打造我們的師資隊伍。

　　第三句：群策群力，再展宏圖。回顧我們學校的發展歷程，就會發現“心往一處想，勁往一處使”是我們引以為豪的優良傳統，也是我們這幾年成功地實現跨越的關鍵。我們珍惜過去的每一個進步，我們更要以奮進的膽略辦好今后的學校。我們都道：辦好二小，是我們事業的根本;辦好二小，是我們立身處世的根本，更是我們今后發展的希望所在。因此，在今后的工作嘔，我們全體教師能多提寶貴意見，多出點子，為我們二小實現可持續性發展，注入新的活力。早日完成我校由市、縣知名學校向市、縣一流的現代教育強校的跨越，實現我們辦學的第二次騰飛。

　　第四句：廉潔自律，自強不息。作為校長，我將努力做到依法辦學、廉潔自律、秉公辦事。為學校、為教師、為學生謀取最大的福祉。嚴格執行教育法規、政策，嚴格進行學校的財務管理，理好財、當好家，增收節支，把有限的經費用在關鍵環節，為廣大教師的專業成長，提供充足的經費。同時，不斷地加強自身建設，努力地學習，提高業務水平，為我們二小的發展把握正確的方向。

　　最后，我再一次感謝全體教師的鼎力支持，我相信，在大家的共同努力下，我們學校會不斷邁出新的步伐。

手拉手學校領導講話 篇15

　　同學們：

　　應該承認，期末考試，我們年級整體的考試成績還是比較好的。這是一個好兆頭，預示著我們這一屆將會成為分校發展史上非常光輝燦爛的一頁。這一頁到底能不能成為現實呢?有些問題我們還是要講一講。

　　首先，讓夢想賜予我們力量。應該說，好多同學是懷揣夢想的。但是，還有部分同學僅僅停留在“想”這個階段，遠遠沒有前進到追逐夢想的實際行動這個層面。我們要有自己的夢想，更要有追逐夢想的實際行動。我們有著活力四射的青春年華，這樣的年華是用來逐夢的，是用來拼搏的，是用來燃燒的，絕不是用來荒廢的。懶散是一種荒廢，錯誤的運用也是一種荒廢。當我們能夠為自己的夢想早起晚睡，廢寢忘食，發奮努力的時候，我們會發現，自己居然是如此的了不起，原來想都不敢想的事情，自己居然能夠做成。原來自己須仰視才見的學霸，竟然成為了真實的自己。我們會發現，如果生命不是用來奮斗，就像金錢存放在銀行一樣，那僅僅是一個數字。金錢流通了才有價值，生命被你拿來使用做事了，才顯示出其活力。在一個特定的階段，做的正確的事情越多，越說明你生命力旺盛，你的生命就越有價值，你的人生將會因為自己的堅持奮斗而更加厚重而高貴!沒有逐夢的行動，夢想如何賜予你力量?沒有逐夢的行動，你怎知夢想賜予你多大的力量?在最應該吃苦耐勞發展自己的年齡享受安逸，那么你的生命之光什么時候才能嶄露頭角?在最應該吃苦耐勞發展自己的年齡享受安逸，那么你在生命力日漸衰退的暮年，用什么來給自己安逸、尊嚴和幸福?你在外語學校到底是150，還是500，還是850，還是1215，還是1356，你自己的行動說了算!而這些數字所彰顯的含義必然影響你一生的發展!

　　第二，做最重要的事情。好多人忙了一輩子，但是忙忙碌碌，勞而無功，為什么?固然有自身能力的問題，但是，一個很重要的因素是不容忽視的——那就是無論在什么樣的人生階段都要做最重要的事情。儒家經典《大學》中說得很好：物有本末，事有終始。當你顛倒始終，本末倒置的時候，你能夠把事情做多好?你的時間利用率到底有多高?《大學》講的這一點是客觀規律，是得到普遍承認的。而你本末倒置做事的時候，就是在違背規律做事。逆天行事，只有一個結果，那就是自取滅亡。順應規律做事才是人生大智慧。那么，我們在目前的人生階段，最重要的事情是什么?如果你認同是應該挖掘自身潛能，竭盡所能的發展自己，那你就應該以學為樂，發奮向學。那么，學習就應該稱為你這段生命時光最莊嚴的底色，任何人都不能信手涂抹它，包括你自己。如果你認為自己的這個人生階段最重要的事情是其他，那么，你認為最適合做那件事的地方是不是學校?

　　第三，要做就做到最好。“明德新民，止于至善”，這是一種人生追求，這是一種追求卓越的人生素養。不要說，我將來工作了，就能夠做到最好了。不要說，我將來創業了，就能夠做到最好了。不要說，我將來成熟了，就能夠做到最好了。這種追求卓越的素養，是靠追求卓越的習慣來成就的，這種追求卓越的習慣是靠追求卓越行為來成就的。這種追求卓越的行為是需要付出艱苦的勞動與辛勤的努力的。在自己生命力最旺盛的青春年華不好好訓練這種行為，養成這種習慣，怎么可能在將來你需要的時候得心應手、左右逢源。遵守紀律，就做最好的規則守護者;發奮學習，就做最好的勤學樂學者;追求成績，就做最好的不斷進步者;做活動，就做最優秀的活動者;考大學，就要考上最優秀的大學。不管最后的結果如何，你只要堅持自己追求最好的過程，你就會擁有追求最好，崇尚卓越的品質;只要堅持自己追求最好的過程，你就會保持養成一種追求最好，崇尚卓越的習慣;只要堅持自己追求最好的過程，你就會稱為不斷進步，不斷超越，日漸卓越的自己!相信自己，只要你這樣做了，不是生活會給你一個怎樣的匯報，而是你一定會給自己的生命一個滿意的交代!你怎樣鐘情優秀，優秀就怎樣的鐘情于你，你怎樣鐘情卓越，卓越就怎樣的鐘情于你。正如辛棄疾所言：我見青山多嫵媚，料青山見我亦如是!

　　第四，要不斷的對照標高檢省自己。要對照自己的發展目標檢省自己的行動，要對照具體的做事標高來檢省自己的行為。要求自己發奮，那么，發奮的行為應該有著怎樣的標高?要求自己勤學，那么，勤學的行為應該具有怎樣的表現?要求自己靜心專心，那么靜心專心的具體表現如何?要求自己堅忍不拔，那么堅韌不拔到底應該呈現出怎樣的行為?當我們確立了行動的標高，不斷的要求自己達到標高，不斷的要求自己超越自我。那么，我們就會不斷地對照檢查，不斷的反省總結，不斷地優化改進。這樣一個積極主動發展自我的你，想不優秀嗎?一個字：難!兩個字：太難!

　　有些同學，在學習生活中還有太多的顧慮。其實所有的顧慮歸結到一點，自我調控能力較弱。自我調控能力弱，歸結到一點，太知道心疼自己、放縱自己。太知道心疼自己、放縱自己，歸結到一點，目光短淺，得過且過，毫無責任心。如果你是一個女人，你是否希望將來擁有這樣一個目光短淺、得過且過、毫無責任心的丈夫?如果你是一個男人，是否愿意將來擁有這樣一個目光短淺、得過且過、毫無責任心的妻子?如果答案是否定的，那么，從現在開始你就要遠離那樣的人，遠離那樣的行動，一定不要讓自己變成那樣的人。

　　同學們，有人說，你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人。有人認為這話有問題，理由是好多人并沒有成為自己想成為的人。為什么?“想成為”僅僅是一種想，不想肯定不行。“成為”是需要不斷做成事，不斷成就自己，不斷作為才能夠實現的。好多人沒有明確地“想”，所以，渾渾噩噩，通痛苦度日。更多的人卻不是沒有想，而是“成”和“為”的不夠。這才是最重要的原因。

　　行者常至，為者常成。懷揣夢想，癡情逐夢，勤奮踏實，多“為”多“成”。讓自己的雙手夠得著自己的目標，讓自己的腳步跟得上自己的夢想!滄海橫流方顯英雄本色，看今日之寰宇，必是大家之天下。是你，是我還是他?讓我們用行動來做出最響亮的回答!

手拉手學校領導講話 篇16

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家晚上好! 帶著收獲的喜悅，我們順利地走過了不平凡的20xx年，滿懷豪情，我們即將迎來充滿希望的20xx年。在這辭舊迎新的歡慶時刻，我謹代表學校，向全體師生致以新年的美好的祝愿!

　　辦人民滿意的教育是我們矢志不渝的追求，創建和諧校園是我們探索奮斗的方向。“讓每一朵花都綻放美麗”是我們美好的愿望，讓學校成為師生放飛夢想的家園是我們前進的動力。我們秉承“成就每一位師生的卓越追求”的辦學理念，以“規范管理，提高質量，促進發展，打造品牌”為工作目標，加[中學元旦文藝匯演校長致辭(共2篇)]強育人環境建設，加強校風學風建設，著力提升德育實效，著力提高學生的學業水平和全面素質。一年來，學校各方面工作取得了顯著成績，先后被評定為佛山市德育示范學校、20xx年高明區教育系統先進集體。成績的取得，得益于鎮委、鎮政府、上級主管部門的正確領導，得益于全體教職工的團結一心、奮力拼搏。借此機會，我代表學校向全體教職工，表示衷心的感謝!

　　一元復始，萬象更新。值此辭舊迎新、繼往開來的特殊時刻，我們應清醒的看到：新的一年里，機遇與挑戰并存，希望與困難同在，擺在我們面前的任務仍然十分艱巨。讓我們在黨的精神和“科學發展觀”重要思想指導下，同心同德、艱苦奮斗，我相信，我們的明天一定會更加美好! 新的一年正向我們走來，面臨新的任務、新的挑戰，我希望我們全體教職工繼續平和心態，不計名利，不斷學習，樂于創新，“靜下心來教書，潛下心來育人” ，讓學生得到很好地發展。希 1

　　望同學們在新的一年中學會自主學習和自主管理，養成良好的行為習慣，做一個有道德的人，做一個儒雅的翩翩少年!在這個溫馨的大家庭中快樂學習，快樂成長!

手拉手學校領導講話 篇17

　　尊敬的各位領導、各位來賓、中心完小全體師生：

　　大家上午好!

　　我很榮幸作為營養餐啟動儀式的家長代表在這兒講話!

　　營養餐工程是國家的一項民心工程，更是一項有利于國家長遠發展的民族振興工程。營養餐可以為我們學生增加營養，增強身體素質，促進少年兒童健康成長。“十年樹木，百年樹人”，社會要發展，教育要先行，農村教育比較落后一些，營養餐對我們農村孩子真的補得太及時啦。

　　大莫古鎮中心完小，這幾年發展迅猛，連續幾次學校成績在我們鎮排名在前，為我們村培育了一批批人才。作為一名家長，也作為一名小莫古村的村干部，我會盡自己所能為中心完小做好服務，學校有求不應。看到今天的孩子有了優良的學習環境，而今又迎來了免費的營養早餐，讓孩子們吃出營養，健康，吃出快樂。此時的我，心里是無比的高興啊。這讓我不免想到小時候的我們衣服破爛，光光腳來讀書，每到雨季，外面下大雨，教室里下小雨，很多同學都是吃不飽穿不難。如今，國富民強，生活在新中國的我們，感到無比的幸福和自豪。

　　在這里，我想對同學們說：“同學們，吃上營養餐，吃了身體棒棒，學習棒棒，讓我們中心完小更加棒棒!”在此，請讓我代表全體家長對各位領導、各位來賓、中心完小全體師生說一聲，謝謝你們的光臨，謝謝你們對我們學校的指導，相信孩子們長大都能成才，謝謝!

手拉手學校領導講話 篇18

　　老師們、同學們：大家好!

　　云淡風清，秋高氣爽;碩果累累，豐收在望。我們又迎來了一個嶄新的學年。400多名朝氣蓬勃的七年新生，你們的融入，讓我們沂北中學這個充滿溫馨的大家庭，更加強大，更加充滿生機和活力!我代表學校對新同學表示熱烈歡迎!對圓滿完成學業順利升入上一年級的在校生表示誠摯的祝賀!

　　在剛剛過去的一個學期里,全校師生齊心協力,辛勤工作,努力拼搏,教育教學秩序井然,管理機構正常運轉,后勤保障有力,辦學質量穩步提高,精神文明建設扎實推進,校園文化日益繁榮,校園文明環境進一步優化,學校各項工作都取得了長足的進步.多媒體教學手段的運用，加大了容量，激發了興趣，提高了課堂效率，促進課程改革。塑膠跑道的建成將更有利于同學們鍛煉身體，活躍身心，同時改善了校園環境。現代化食堂正在修繕中。今年的中考成績，我校再創輝煌，贏得了社會各界廣泛的贊譽和好評。

　　所有這一切，都是全校師生戮力同心共同奮斗的結果，這里，我衷心祝賀并感謝所有為我校爭光的老師們!也真誠祝賀并感謝所有為我校添彩的同學們!

　　同學們，新的學年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想成為現實，我代表學校向同學們提幾點希望和要求：

　　1.開好頭，起好步，抓好第一周。凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，講的都是開端的重要性。無論老師還是學生，都要重視開學第一天、第一周。那么，怎樣重視呢?首先，要有一個打算、計劃，特別是初二、三年級的學生應該有自主學習的能力，更應該有一個學習計劃。全校師生，要根據學校的安排，制定新的目標、計劃，開學伊始，每位師生都要以新的狀態投入到工作和學習中去，制訂科學、嚴密、詳細的計劃，合理安排完成本學期的任務，希望同學們在班主任的指導下制定好這樣的目標，所有的同學都要對照計劃，嚴格要求，這樣，經過

　　一個學期的不懈努力，就一定能實現一個學期的奮斗目標。

　　2.重能力，重發展，樹立自信心。有位教育家這樣說過：要培養一個人只要培養他的自信心，要毀滅一個人只要毀滅他的自信心。這足以說明自信心對于一個人成長的重要性。希望同學們都要樹立信心，鍛煉毅力，朝著既定目標前進。

　　3.多讀書，讀好書，提高自身修養。書籍是我們人類的精神食糧，讀一本好書，就是跟一個偉大的人對話，讀書可以凈化心靈，拓展視野，增進學識，養成良好的習慣，提高個人的修養。本學期學校將開展讀書系列活動，學校希望通過這一活動，有更多的同學能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈。

　　4.牢牢樹立尊師愛生的思想：學生的優良品質，良好的習慣的養成，需要老師的培養，在學校，老師們時時刻刻在關心著每一個同學，他們豐富的知識、高尚的人格，無私奉獻的精神，值得每一個同學的尊敬和愛戴;我們要求每一個教師真誠的熱愛我們的每一個學生，關心他們的學習、安全、生活和心理，教師的責任不僅是傳授知識，更重要的是培養學生良好的習慣及指導學習方法，進而初步培養學生熱愛他人、熱愛生活、熱愛學習的興趣和人生觀。教師應該成為學生的好朋友，要建立平等、互愛的師生關系，使我校成為師生工作、學習的樂園。

　　5、增強安全意識：我們學生自我防護意識和能力不強，這就需要教師多加照看，家長密切的配合，學生要加強自我保護，學會生存，一定要聽從家長和教師的要求和安排。

　　6、加強紀律觀念：學校需要建立良好的秩序，需要紀律的保證，無論是學生還是老師，在紀律面前人人平等，大家要把心思和精力用在工作和學習上，熱愛學習，關心事業，培養堅忍不拔、勇于拼搏的精神，嚴格要求自己。

　　同學們，老師們，新的學期已經開始，新的目標和任務等待我們去完成，讓我們振作精神、團結一致、鼓足干勁、更新觀念、銳意創新、與時俱進，以嶄新的姿態和面貌去迎接新的挑戰，相信經過我們大家共同努力，一定能實現本學期的計劃目標，一定能取得理想成績，一定能再鑄南陽新的輝煌。

　　謝謝大家!

手拉手學校領導講話 篇19

　　老師們、同學們：

　　早晨好!

　　爆竹聲中除舊歲，春風送暖萬物蘇。經過了一個平安、愉快、充實的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的20xx年。今天是新學期的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新學期的熱切向往，又回到了我們親切而又熟悉的校園，開始了我們新的學習生活。

　　回首走過的20xx——20xx學年度第一學期，在上級教育行政主管部門的支持幫助下，經過全校師生不懈努力，學校有了新的發展，20xx年被列為省標準化學校建設單位(全市僅兩所初中學校)，學校完成了校舍及附屬設施的升級改造，建設了初一學年各班級現代化多媒體教室，更新了理、化、生、綜、微實驗室儀器設備，進一步改善了學校辦學條件。學校通過市政府統一招聘，引進四名優秀大學畢業生來校執教，進一步優化學科教學配置，學校還引進支教名師一名，進一步壯大名師隊伍，學校教師隊伍得到進一步優化。在“關注民生、服務發展”創建群眾滿意學校活動中，被黑龍江省委省政府糾風辦、黑龍江省教育廳授予省級群眾最滿意學校榮譽稱號，20xx年被牡丹江市人民政府授予教育工作先進單位稱號。學校的成長和進步，凝聚著全校師生的心血，代表著我們過去一年的努力、奉獻與拼搏，為此我代表學校向各位老師同學表示衷心的感謝!

　　新學期，學校將就省標準化學校建設活動的有力時機，將開啟新的希望，承載新的夢想，謀劃新的發展，辦人民滿意的優質教育。學校和老師都懷著巨大的企盼期待同學們的成長，希望你們身體更健康，生活更豐富，學習更高效，心情更陽光。這里，我代表學校和老師給同學們提出幾點希望和建議：

　　一、樹立強烈的社會責任意識，做一個合格的中學生。一個只求個人索取不思社會奉獻的人是沒有希望的，如果一個民族國家的人都去這樣做這個民族也是沒有希望的。中華民族向來就不乏“先天下之憂而憂后天下之樂而樂”的仁人志士，推動著中華民族的生生不息，今年是中國共產黨建黨九十周年，我們今天的幸福生活就是無數個革命英烈用鮮血和生命換來的，他們就是我們的榜樣。我們二十二中學的每一位同學都要樹立民族國家的責任意識、學校主人的責任意識、家庭未來的責任意識。熱愛我們的國家、熱愛我們的學校、熱愛我們的家庭并為之發展盡心竭力。二、堅定不斷進步的信心和決心，通過不懈的努力爭取不斷的進步。新學期開始，當你們認真總結過去時，如果感覺自己在以往的某些方面表現還不錯，請你們在新學期再接再勵，爭取更大的進步;如果發現自己在某些方面存在一定的不足，不要灰心泄氣，要有針對性地采取措施，改正不足，學校和老師會一如繼往地相信并支持你們，幫助你們取得更多的成長和進步。有了進步的信心和決心就有了前進的動力，但僅有這種意識是不夠的，關鍵是要行動、要落實。希望同學們在老師和家長的幫助下，進一步認識自己，確定自己在學習和生活上經過自己努力就可以實現的奮斗目標，再制訂出切實可行的實施計劃，這樣就能在今后的學習生活中學有方向，趕有目標，終有成效。三、注重日常行為規范的養成和生命安全的自護，讓我們的生命歷程綻放光彩。好習慣決定好性格，好性格決定好人生，老師和家長都很關心你們的學業發展，其實他們更關注你們的良好行為習慣的養成和你們的生命安全。從小養成良好的生活、學習、文明禮貌、自我管理習慣會讓同學們受益終身。同時，同學們還應深切感受到生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。只有善待自己的生命，才能享受生活帶給我們幸福和快樂。同學們，老師們：“一年之計在于春”，讓我們在新的一年里，振奮精神，昂揚斗志，積蓄全部的力量，以新學期為起點，認真、踏實、科學地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個嶄新的開始。在此，我代表學校祝初三的同學們把握好人生的關鍵時刻，努力拼搏，超越自我，實現初中階段的人生優化;祝初二的全體同學，踏實進取，不斷進步，形成良好的習慣并逐步掌握科學的方法，站穩隊伍，打牢基礎;祝初一的全體學生銳意進取，聽從指揮，認真細致地完成每一項任務，不斷獲取新的進步;祝全體教職員工工作順利、身體健康、家庭幸福，萬事如意!

手拉手學校領導講話 篇20

　　尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　帶著對暑假生活的美好記憶，懷著對新學期新生活的美好向往，我們又回到了寧靜的校園，歡聚一堂，并聚集在莊嚴的國旗下，進行新學期開學典禮，我和你們一樣，心情是非常高興的。

　　對我們可愛的同學來說，今天是我們成長歷程中一個全新的起點;對我們可敬的老師來說，今天是又一段輝煌事業的開始;對我們可親的學校來說，它所引領的，必將是xx小學燦爛的每一天!首先，我代表學校對老師們、同學們的按時返校表示熱烈的歡迎。

　　秋天是收獲的季節，秋天從來都屬于辛勤耕耘的人們。在剛剛過去的一學年里，全校師生齊心協力、辛勤工作、努力拼搏，在教育教學質量和師生隊伍建設等方面都取得了可喜的成績，學校在各個方面都得到穩步的發展。成績的取得是全校師生共同努力，用辛勤汗水澆灌的結果。

　　親愛的同學們，成績已經成為過去，面對新學年新的任務、新的挑戰，我們要更加努力。新學期中，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們在陽光下健康快樂的成長，希望你們長得更高、變得更懂事。而你們，也一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到，出現在他們面前的學生更可愛了。

　　俗話說：“良好的開端等于成功的一半。”新學期開學了，我相信同學們一定會滿懷信心走向成功。怎樣爭取有一個良好的開端呢?在這里，我向同學們提議：

　　第一，樹立一個信心：我能我行

　　自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。在這兒要送大家三句話：“相信自己，我能成功!鼓勵自己，天天成功!超越自己，一定成功!”

　　第二，創立一種學風：認真刻苦

　　新學期開始，我們要在全班創立一種優良的學習風氣。

　　凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。

　　第三，培養一個習慣：自覺自愿

　　學業進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺自愿遵守小學生守則和學校的規章制度，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。

　　第四，創設一個環境：文明有序

　　每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每寸校園都代表學校面貌，同學們要做到語言文明，行為文明，在校園內不亂丟雜物;不欺負小同學;在校外遵守交通規則;不進網吧、游戲廳;在家尊重父母。在社會，做一個愛國愛民、遵紀守法、誠實守信、文明禮貌的優秀小公民。

　　尊敬的老師們，我們肩上的責任關系著學生、家庭和社會的未來，只有以充滿著無私和寬容的愛心投入工作，才能無愧于我們光榮的職業。我們應以高尚的人格感染學生，以文明的儀表影響學生，以廣博的知識引導學生，以博大的胸懷愛護學生，我希望我們每位教師爭做學生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優秀教師。我相信，我校這支思想素質好，業務能力強，富有責任意識和進取精神的教師隊伍一定能為我們每一位學生的成長和發展搭建廣闊的平臺!

　　老師們、同學們，新學期奮進的號角已經吹響，讓我們一起努力，共同放飛心中的理想，共同鑄就實驗小學新的輝煌!

　　謝謝大家!

手拉手學校領導講話 篇21

　　尊敬的各位老師們、同學們：

　　大家好!

　　今年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯勝利70周年，想必大家都收看了《開學第一課》。這樣的勝利來之不易，革命先輩用他們的獻血為我們換來了幸福的生活。今天我要給大家講的是《常懷感恩之心》。

　　一切情感之中最有威力的便是愛心，但它卻以不同的面貌顯現出來。感恩也是一種愛、一種回報他人的愛!

　　落葉歸根，那是在感恩泥土的栽培;乳羊跪母，那是在感恩母羊的哺育。父母的養育之恩，老師的教育之恩，國家的栽培之恩，朋友的關照之恩，都需要我們用生命去珍愛，用至誠的心靈去感謝，用實際的行動去回報。這就是我所說的感恩，對別人的感恩。

　　感恩，是一條人生基本的推測，是一種人生質量的體現，是一切生命美好的基礎。感恩是生活中的大智慧，能使我們感受到大自然的美妙，生活的美好，能保持我們的積極、健康、陽光的良好心態，懷有感恩之情，對別人，對環境就會少一份挑剔，多一份欣賞和感激。感恩，是一種美好情感，是病入道義上的凈化劑、事業上的原動力和內驅力，是人的高貴之所在。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界里，這會感世界一定是非常美好的，我們的人生也將會變得更美好。

　　有這樣一個有趣的故事:有一次，羅斯福總統家被盜，偷去了不少的東西、友們紛紛寫信安慰他，羅斯福卻說:“我得感謝上帝，因為賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;賊只偷去我部分東西，而不全部;最值得慶幸的是，做賊的是他而不是我。”誰會想到，一件不幸的事，羅斯福卻找到了三條感恩的理由，這個故事，可以說將感恩的美麗展示的淋漓盡致了。

　　古人云:“滴水之恩，當涌泉相報，”而祖國給予我們的恩惠卻是難以計量的大海!我們有什么理由去荒廢時間淡漠學習?我們有什么理由辜負老師的孜孜不倦?我們有什么理由去辜負父母的殷殷期盼?我們有什么理由去辜負祖國的苦心栽培?

　　因此，我們要常懷感恩之心去感謝祖國，回報社會!做一個懂得感恩的人。

　　如果你不會感恩，幸福就遠遠的;

　　如果你會感恩，幸福就滿滿的。

　　同學們，讓我們常懷感恩之心;去珍惜生活中的每一次饋贈，用我們至真至愛的心靈去回報別人，去熱愛集體，去奉獻社會，去感恩生活，去開拓人生!

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

手拉手學校領導講話 篇22

　　同志們：

　　大家好!金秋10月，全國高職戰線千名代表相聚在美麗的江城——，以“行動•創新•跨越”為主題，共同探討新形勢下如何加快發展現代職業教育，為服務中國制造20xx等重大戰略提供技術技能人才支撐。在此，我代表教育部對本次大會的順利舉辦表示熱烈祝賀!向與會代表致以誠摯問候!向長期以來關注關心支持職業教育發展的專家和新聞界的朋友們表示衷心感謝!

　　借此機會，我談三點意見。

　　一、職業教育改革發展進入黃金時期

　　以來特別是去年職業教育工作會議以來，中央采取了一系列重大措施推動職業教育改革發展。職業教育戰線圍繞服務“四個全面”戰略布局，牢牢把握服務發展、促進就業的辦學方向，系統謀劃和推動改革創新，取得了顯著成效。

　　(一)中央領導發展職業教育理念和要求逐步轉化實踐

　　去年6月23日，對職業教育做出重要批示，明確了職業教育的戰略地位、時代重任、發展方向、支持重點、各級黨委和政府發展職業教育的職責。的批示不僅指明了方向，而且也奠定了現代職業教育的理念、定位、目標、制度的理論基礎。國務院召開職業教育工作會議，、劉延東和馬凱副的講話，具體落實細化明確了發展現代職業教育的指導思想、基本原則、發展目標、各項任務、具體舉措。今年6月份，全國人大會開展31省份全覆蓋的職業教育執法檢查，為現代職業教育理念、思想、定位、功能、作用在國家法律層次固定下來奠定了基礎。張德江委員長提出了六個方面24項問題，就是完善現代職業教育法規制度的問題導向，對于深入貫徹職業教育法、提升職業教育地位作用、大力推動職業教育改革發展具有十分重要的意義。

　　(二)國家制度頂層設計已具雛型。

　　在國家制度上， 《國務院決定》《現代職業教育建設規劃》，《引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》，設立了職業教育周。在內涵培養上，《職業院校管理水平提升行動計劃》、《高等職業教育創新發展行動計劃》、《全面提高人才培養質量的若干意見》，《中等職業教育德育大綱》、《建立職業院校教學工作診斷與改進制度》。在產教融合上，《推進職業教育集團化辦學的意見》、《關于推進職業院校服務經濟轉型升級面向行業企業開展職工繼續教育的意見》、《關于開展現代學徒制試點的意見》，組建了新一屆行業教學指導委員會，修訂了高職、中職專業目錄。在學校管理上，《職業院校管理水平提升行動計劃》，在終身學習上，《學習型城市建設指導意見》，《老年教育規劃》。等等。

　　(三)地方貫徹落實亮點頻出。

　　一是各地陸續召開會議、印發文件，深入學習貫徹會議精神。截至目前，26個省(區、市)召開了職業教育工作會議，印發了推進職業教育改革發展的意見或規劃。二是教育部與省級人民政府共建了12個國家職業教育改革試驗區，組建試驗區聯盟，開展職業教育改革試點，形成了頂層設計與地方實踐相結合的協同創新機制。三是根據地方實際，出臺了一系列落實舉措。在加快現代職業教育體系建設方面，江蘇、浙江、安徽、福建、湖北、湖南、陜西等推進分類考試、綜合評價、自主招生、多元錄取等考試招生制度改革;吉林、遼寧、上海、江蘇、江西、湖北、四川等開展五年一貫制、中高職“2+3”、中職本科“3+4”、高職本科“3+2”分段培養。在發揮企業辦學主體作用方面，北京、山東、湖南、河南等出臺促進校企合作的政策文件;上海、江蘇、浙江、湖北、湖南、四川、青海等支持校企共建共享生產實訓基地、產品研發中心、科技創新中心，構建校企合作利益鏈。在加強“雙師型”教師隊伍建設方面，吉林、上海、黑龍江、浙江、安徽、江西、山東、河南、重慶、甘肅等制訂“雙師型”教師標準和認定辦法，吸引能工巧匠到校任教，改革教師編制和職稱評定制度。在加大經費投入力度方面，22個省制定了中職生均撥款標準，25個省制定了高職生均撥款標準。健全學生資助體系，中職免學費政策覆蓋近90%學生，15個省份、5個單列市實現全免費。四是按照中央要求，各地建成信息管理平臺，分省建立臺賬，逐項實施全國職教會任務，推動會議精神落地生根。

　　(四)行業企業參與不斷深化。

　　一是教育部聯合行業組建了基本覆蓋國民經濟各門類的62個行業教學指導委員會，開展產教對話、制定專項政策，形成了產教融合發展的工作機制。二是印發了推進集團化辦學的意見，全國共建成1000多個職教集團，覆蓋60%以上的職業院校、近3萬家企業。三是開展現代學徒制試點，確定了165家單位作為首批試點單位。四是成立全國高等職業教育“校企一體化聯盟”，推動教改與產業轉型升級配套，實現校企一體化育人，一體化創新發展。五是推進高職校企合作示范項目，與中興通訊合作實施總計1億元的“ICT行業創新基地”項目。

　　(五)高職發展站在新的起點。

　　一是以中高職銜接作為切入點，推進中高職在招生考試制度、學制、專業設置、課程體系、教學過程、校際合作、教師培養培訓、實訓裝備、行業指導、質量評價等方面全面銜接，為現代職教體系建設奠定了良好基礎。二是實施國家示范性高等職業院校建設計劃、高等職業學校提升專業服務產業發展能力等國家項目，系統開展學校和專業建設，切實推進了高職院校內涵發展、辦出特色。三是完善產教融合、校企合作機制，推動校企協同育人，推進職業教育適應經濟轉型升級和學生成長成才需要，提升技術技能人才培養質量和可持續發展能力效果明顯。四是實施職業院校教師素質提高計劃、國家教學名師獎，高職院校“雙師型”教師占比已逼近40%，教師隊伍素質不斷提升。五是實施職業院校管理水平提升行動計劃，質量年度報告制度，開展教學工作診斷與改進，行業企業參與的第三方評價制度不斷完善，引導學校把工作重心和資源配置聚焦于人才培養。六是建立突出改革與績效的高職生均經費制度、提高生均撥款水平，為高職院校可持續發展提供條件保障。高等職業教育的發展，有力支撐了經濟社會持續發展，有效提升了我國人力資本素質，有序推進了職業教育改革創新，成為教育領域綜合改革中的亮點，為建設現代職業教育體系積累了豐富的實踐經驗，為實現教育現代化集聚了一筆寶貴財富。

　　從20xx年貫徹落實綱要開始，我們一步一個腳印、一年一個臺階，20xx年提出體系建設“三步走”思路、20xx年啟動頂層設計、20xx年系統制定政策和規劃、20xx年召開全國職教會，進入加快發展現代職業教育的新階段。五年來，加快發展現代職業教育的理念和藍圖已經繪成，現代職業教育體系建設加快推進，科學合理的人才結構逐步成型，技術技能人力資本積累不斷增加，中國特色現代職業教育發展道路基本確立。 存在問題：一是定位不清、盲目追求學科、專業設置和建設與經濟社會發展需求，產業升級不對接。二是培養模式陳舊，不符合產教融合、校企合作的職業教育技術技能人才培養規律。三是課程體系僵化，不符合體現時代產業特點的技術技能人才知識、技術、技能結構。四是教材相對滯后，不符合產業轉型升級、技術制度技能符合的時代要求(如智能制造、大數據挖掘、物聯網、云計算)。五是教師隊伍知識結構、素質結構

　　跟不上科學技術變革創新的時代步伐，距現代職業教育高職使命還有較大差距。六是實訓基礎、實訓設備技術水平落后，不能使學生受教育者技術技能適應產業升級、工藝身體、制造過程升級。

　　二、實現“兩個一百年”宏偉目標提出新的要求

　　當前，我們正處在實現“兩個一百年”的奮斗目標的關鍵時期。新一輪科技革命和產業變革正在全球范圍內孕育興起，世界各國紛紛搶占未來產業發展制高點。發達國家加緊實施再工業化，發展中國家也在加速工業化進程，我們面臨著發達國家先進技術和發展中國家低成本競爭的雙重擠壓、加快產業轉型升級和應對經濟下行雙重壓力，為保證穩增長、促改革、調結構、惠民生，中央制定實施了一系列重要戰略和行動，力求優化產業結構，釋放新的發展動能，對職業教育提出了新的要求。

　　(一)中國制造20xx的要求。

　　我國自20xx年起，成為世界第一制造大國，目前有220多種主要工業產品的產量居世界首位。但我國制造業大而不強，自主創新能力不足，產品附加值不高，總體處于國際產業鏈和價值鏈的中低端。《中國制造20xx》是中國版的“工業4.0”規劃，開啟了我國從制造大國邁向制造強國的征程，主要內容包括：一個目標、兩化融合、三步實施、五大工程、十個領域。一個目標，即實現從制造業大國向制造業強國的歷史性跨越。兩化融合，即用信息化和工業化深度融合來引領和帶動整個制造業發展。三步實施，第一步，到20xx年邁入制造強國行列;第二步，到2035年制造業整體達到世界強國陣營中等水平;第三步，到新中國成立一百年時，制造業大國地位更加鞏固，綜合實力進入世界制造強國前列。五大工程，即國家制造業創新中心建設工程、智能制造工程、工業強基、綠色制造、高端裝備創新工程。十個領域，即新一代信息技術產業、高檔數控機床和機器人、航空航天裝備、海洋工程裝備及高技術船舶、先進軌道交通裝備、節能與新能源汽車、電力裝備、農機裝備、新材料和生物醫藥及高性能醫療器械。服務這些重大工程和重點領域，職業教育必須同步向中高端發展，系統培養技術技能人才，增強人才的創新思維和創造能力、實踐能力、解決復雜問題等能力。與發達國家在工業3.0基礎上邁向4.0不同，我國不僅要追趕工業4.0，還要在工業2.0、3.0方面“補課”。職業教育要按照制造業人才發展的需求，既要瞄準高端，又要補齊短板，加強統籌規劃和分類指導，盡快完善從研發、轉化、生產到管理的人才培養體系。

　　(二)互聯網+的要求。

　　人類社會已經進入信息化時代。以新一代信息技術與制造技術深度融合為特征的智能制造模式，正在引發新一輪制造業變革。從生產手段上看，數字化、虛擬化、智能化技術將貫穿產品的全生命周期;從生產模式上看，柔性化、網絡化、個性化生產將成為制造模式的新趨勢;從生產組織上看，全球化、服務化、平臺化將成為產業組織的新方式。以美國發展工業互聯網、德國實施工業4.0戰略為代表，主要發達國家都在加緊部署發展智能制造，謀求在新一輪產業變革中繼續占據領先優勢。“互聯網+”的特質是跨界融合，互聯網與傳統行業的結合必將催生一批新產業、新業態、新商業模式，為我國發展方式轉變和產業結構調整帶來新的機遇。今年政府工作報告明確提出了“互聯網+”，眾創、眾包、眾扶、眾籌等應運而生，為企業發展提供了更大、更廣闊的平臺。同時，“互聯網+”融入社會服務，推動優質服務低成本廣覆蓋，也為更多群眾共享發展成果，提供了可能。“互聯網+”對各個行業都帶來了新的變化，產生了一系列新的用人需求。“互聯網+”效益的實現，既需要一大批拔尖創新人才，推動生產工具出現革命性變化;更需要職業教育培養的數以億計的一線技術技能人才,將生產方式和組織模式創新轉化為現實生產力。主動適應“互聯網+”條件下的人才需求，統籌各級各類職業教育發展，使現代信息技術深度融入各個專業，培養符合“互聯網+”產業鏈要求的技術技能人才，是職業教育重要而緊迫的課題。

　　(三)大眾創業、萬眾創新的要求。

　　就業是民生之本。在經濟增速放緩、經濟下行壓力持續加大、產業結構調整的大背景下，我國的就業形勢更加復雜，也更為嚴峻。當前，每年城鎮新增就業人口都在1000萬人以上，總量壓力非常大，結構性矛盾更加突出。推動創業帶動就業，真正形成大眾創業、萬眾創新的局面，是應對就業壓力的關鍵舉措。大眾創業、萬眾創新，可以充分利用我國豐富的人力資源、廣闊的市場空間、完整的工業體系等優勢，集眾人智、匯創客流、結創新果，讓大量創新的火花在創業之中迸發。我國每年光高校畢業生就有700多萬，其中高職畢業生近一半。如果他們都能投入創新，力量難以想象。再把億萬中國人的積極性和創造力都調動起來、激發出來，創新的力量就會無窮大。職業教育在這方面，已經作了很好的探索。有數據顯示，20xx屆高職畢業生半年后自主創業比例為3.8%，其中85%為機會型創業。近4年來該比例持續增長，20xx屆相對20xx屆增長了1.6個百分點，增幅達72.7%。同時，高職畢業生的自主創業較多地具有勞動密集型的特點，直接提供了大量的就業崗位，僅20xx屆自主創業的畢業生就創造了92.3萬個就業崗位。職業教育要堅持就業導向，為廣大社會成員上崗就業、在崗提升、轉崗擇業、自主創業提供有力保障，增強聚集各類創新資源的能力和內生創新活力。

　　(四)精準扶貧戰略的要求。

　　改革開放30多年來，中國已經讓6億多人擺脫貧困，對世界減貧貢獻率超過四分之三，取得了舉世公認的減貧成就。但是，中國還有7千萬人生活在貧困之中，消除貧困、縮小貧富差距依然是我們的重大挑戰。實施精準扶貧戰略，即扶持對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準、因村派人精準、脫貧成效精準，是中國今后一個時期消除貧困人口，推動世界減貧事業發展的基本方向。職業教育在推動貧困地區脫貧致富、推進新型城鎮化、促進教育公平等方面作出了積極貢獻。以高等職業教育為例，近3年約有850萬家庭通過接受高等職業教育實現了擁有第一代大學生的夢想，實現了教育代際向上流動。職業教育實際上已成為中國重要的教育扶貧工程，為擴大中等收入群體、促進社會穩定提供了重要支撐。在進一步實施精準扶貧的進程中，職業教育要承擔更為重要的歷史責任，努力讓每個人都有通過教育改變自身命運的機會。

　　(五)“一帶一路”戰略的要求。

　　為了更好統籌國內國際兩個大局，應對全球形勢深刻變化，中央作出了實施“一帶一路”戰略的重大決策部署。“一帶一路”戰略旨在促進經濟要素有序自由流動、資源高效配置和市場深度融合，推動沿線國家協調經濟政策，開展更大范圍更高水平更深層次的區域合作，共同打造開放包容均衡普惠的區域經濟合作架構。“一帶一路”戰略的實施，不僅需要中國企業和中國產品“走出去”，也需要中國文化和中國服務同步“走出去”。當前，我國職業教育已經發展到一個新的水平，與發達國家相比，從全面追趕到互有長短。我們已經形成了中國特色和比較優勢，得到了世界特別是發展中國家的認可。如今，美、英、德等30多個國家和聯合國教科文組織、東盟等10多個國際組織，與我國建立了職業教育合作機制，主動與我國開展對話協商、人員互訪、合作辦學，成為中外人文交流的一個新亮點。職業教育要進一步深化國際交流與合作，既“請進來”，繼續學習發達國家職業教育的先進經驗，也要更加注重“走出去”，特別是配合“一帶一路”戰略的實施，要推動建立與中國企業和產品“走出去”相配套的職業教育發展模式，為提升我國國際競爭力作出新的貢獻。

　　(六)構建更加科學合理人才結構的要求。

　　當前，我國已經建成了世界上最大規模的教育體系，成為教育大國和人力資源大國，但還不是教育強國和人力資源強國。我國勞動力總量和結構正在發生深刻變化，勞動年齡人口存量開始以每年200萬-300萬的速度減少并呈加速趨勢，老年撫養比不斷上升，人口數量紅利時間窗口已經關閉。積極應對我國人口結構變化帶來的挑戰，需要不斷增加教育消費，不僅要提高人力資本增量的素質，使2億多青少年受到良好的教育;更要提高人力資本存量的素質，使8億多勞動者不斷提高素質;還要為不斷加速增長的老齡人口提供多樣化的老年教育，以適應社會發展的需要。我國教育與經濟社會發展不適應的問題，歸根結底是人才培養結構與經濟結構、社會結構不夠匹配。可以預料，無論實施中國制造20xx，互聯網+，大眾創業、萬眾創新，還是精準扶貧、一帶一路等戰略和行動，關鍵是形成結構合理、適應發展需求的教育體系結構，這需要進一步發展現代職業教育。職業教育必須著眼于構建更加科學合理人才結構的要求，調整完善職業院校區域布局，科學合理設置專業，健全專業隨產業發展動態調整的機制，重點提升面向現代農業、先進制造業、現代服務業、戰略性新興產業和社會管理、生態文明建設等領域的人才培養能力。

　　三、凝心聚力，進一步推動高職教育創新發展

　　高職教育是以改革為基礎構建現代職教體系的中堅，是現代職業教育以高層次技術技能人才服務國家經濟轉型升級的主陣地，是職業教育與繼續教育溝通銜接的結合部。近年來，我們按照系統培養技術技能人才的思路對職業教育進行統籌管理，進一步厘清和明確高等職業教育的定位、作用、路徑和模式，消除迷茫、提振士氣、銳意改革，保證了高職教育的發展方向。辦學類型上，我們注重堅持職業教育作為一種教育類型的特點，強調職業教育是不斷契合產業發展升級的教育，可以有效提升人力資本素質。辦學理念上，我們強調服務發展、促進就業，不重升格重升級，引導高職院校把主要精力和資源配置聚焦到內涵建設和辦出特色上。辦學層次上，我們強調多層次多類型教育模式創新，強化高職教育承上啟下的功能，完善中職、專科高職、本科高職和專業學位研究生四個培養層次的職業教育，為人才成長搭建職業可持續發展的“立交橋”，努力實現技術技能人才培養的系統化。辦學模式上，我們強調深化產教融合、校企合作，堅持“五個對接”，注重用改革的辦法在辦學、管理、學校、用人等體制機制方面取得實實在在的突破。辦學機制上，我們強調既注重落實政府責任，加大政府投入;也支持民辦教育發展、探索混合所有制辦學，運用政策杠桿引導行業企業積極支持職業教育。高職教育的發展優化了國家教育結構和人才結構，創新了國家基本教育制度，使我國現代教育體系更加符合國家和人的發展需要。高職教育的發展，成功引領帶動了中職發展、促進推動了本科轉型、影響撬動了繼續教育改革。

　　20xx年是全面完成“”規劃目標任務的收官之年，也是啟動編制“十三五”規劃的關鍵之年。“”期間，我國教育事業總體發展水平進入世界中上行列，高職教育改革發展取得長足進步。“十三五”時期是我國全面建成小康社會的關鍵時期，也是我國基本實現教育現代化的決定性階段。隨著我國經濟社會發展，高等職業教育在職業教育中的比重不斷增大，成為實現職業教育現代化的重點領域和關鍵環節。高等職業教育要進一步合理規劃培養結構、加快完善發展機制、持續提升發展質量、進一步提高服務以中國制造20xx為代表的國家戰略的能力。

　　(一)要更加強調服務國家戰略。

　　一是適應需求，各地要對接技術進步和生產方式變革以及社會公共服務的需求，同步規劃職業教育與經濟社會發展，動態調整院校布局和專業結構，為保持經濟中高速增長和邁向中高端水平提供支撐。二是服務當地，要支持學校集中力量辦好區域經濟社會發展需要的特色優勢專業(群)，深入推進地市級綜合改革試點，探索東中西部合作機制，為京津冀一體化、長江經濟帶等發展作貢獻。三是重在創新，學校要將培養學生的創新意識和創新思維融入教育教學全過程，促進專業教育與創新創業教育有機融合，建設依次遞進、有機銜接、科學合理的創新創業教育專門課程(群)，鼓勵和支持創新創業。四是面向世界，要主動發掘和服務“走出去”企業需求，培養具有國際視野、通曉國際規則的技術技能人才和中國企業海外生產經營需要的本土人才，在境外開展職業教育。五是辦出特色，各地要支持建設一批辦學定位準確、專業特色鮮明、社會服務能力強、綜合辦學水平領先、與地方經濟社會發展需要契合度高、行業優勢突出的優質專科高職院校，爭創國際先進水平。

　　(二)要更加強調深化改革創新。

　　一是落實考試招生改革，各地要規范實施“文化素質+職業技能”的考試招生辦法，適度提高專科高職招收中職畢業生的比例和本科高等學校招收職業院校畢業生的比例，系統培養技術技能人才。二是堅持培養模式改革，我部支持地方和行業引導扶持企業與高職院校聯合實施“現代學徒制”人才培養，并及時總結經驗適時加以推廣。三是推進學習成果轉化，要探索普通本科高校、高職院校、成人高校、社區教育機構之間的學分轉移與認定，建立學分積累與轉換制度。四是探索辦學模式改革，各地要鼓勵企業和公辦高職院校合作舉辦適用公辦學校政策、具有混合所有制特征的二級學院，探索深化辦學體制改革。

　　(三)要更加強調聚焦內涵建設。

　　一是堅持立德樹人，要堅持知識學習、技能培養與品德修養相統一，將人文素養和職業素質教育納入人才培養方案，促進職業技能培養與職業精神養成相融合。二是推進專業、課程和教材改革，要加快修訂專業標準，規范更新專業培養目標規格、教學組織形式、專業建設和教材開發，切實推進“五個對接”。三是加強教師隊伍建設，健全專任教師培養培訓制度，加強以專業技術人員和高技能人才為主的兼職教師隊伍建設，完善高職教師專業技術職務評聘辦法。四加快推進信息化，加快落實職業院校數字校園建設標準，加快推進職業教育管理信息化，以信息技術改造傳統教學，切實加強優質資源建設。

　　(四)要更加強調校企深度合作。

　　一是組建職教集團，要鼓勵中央企業和行業龍頭企業、行業部門等牽頭組建職業教育集團，開展多元投入主體依法共建職教集團改革試點;支持有特色的高職院校以輸出品牌、資源和管理的方式成立連鎖型職教集團。二是加強技術技能積累，要支持高職院校與企業深度合作，加強應用技術的傳承應用研發能力，提高技術服務的附加值;加強民族文化、民間技藝的傳承發展和人才培養，努力成為國家技術技能積累與創新的資源集聚地。三是開展職工培訓，要探索創新校企合作辦學、合作育人、合作發展的協調機制，為職工繼續教育和職業生涯可持續發展提供更多機會。四是服務社區，要發揮高職院校資源優勢，向社區開放服務，服務全民學習、終身學習，推進學習型社會建設。

　　(五)要更加強調完善治理結構。

　　一是完善院校章程，要按照教育部統一要求，完成職業院校章程建設，健全以章程為統領規范行使辦學自主權的制度體系。二是完善決策機制，要推動高職院校設立有辦學相關方代表參加的理事會或董事會機構，發揮咨詢、協商、審議與監督作用。探索設立校級學術委員會，根據條件設立校級專業指導委員會，指導促進專業建設與教學改革。三是推進分類管理，要編制“高等職業學校建設標準”、修訂《普通高等學校設置暫行條例》，鼓勵專科高職院校辦出特色。四是強化質量監控，要發揮學校的教學質量保證主體作用，放管結合、優化服務，分類推進高職院校教學工作診斷與改進。

　　(六)要更加強調擴大對外開放。

　　一是完善對話機制，要加強與職業教育發達國家的政策對話，進一步引進優質資源助力高職教育更好發展。二是制訂援助政策，要研究制訂對發展中國家開展職業教育援助的渠道和政策，鼓勵示范性和沿邊地區高等職業院校利用學校品牌和專業優勢吸引境外學生來華學習并不斷擴大規模，承擔與大國形象相符的國際責任。三是參與國際事務，要積極參與職業教育國際標準與規則研制，推動職業資格框架互認，提高國際話語權。四是開展國際辦學，要配合“一帶一路”等戰略，為周邊國家培養培訓熟悉中華傳統文化、當地經濟發展急需的技術技能人才，提升我國職業教育軟實力。

　　同志們!

　　高等職業教育肩負調整高等教育結構、引領職業教育發展的雙重使命，當前正進入到一個新的更高起點的發展階段。為了指導地方和高職院校更好落實《決定》和《規劃》，我們研究制定了《高等職業教育創新發展行動計劃(20xx-20xx年)》，這是高職戰線面向“十三五”改革發展的時間表、路線圖，各地務必高度重視、主動承擔、扎實推進。讓我們共同努力，腳踏實地、求真務實、眾志成城，為加快發展現代職業教育，服務“兩個一百年”宏偉目標作出新的更大貢獻!

　　謝謝大家。

手拉手學校領導講話 篇23

　　大家好!

　　在這金秋時節，我們大一新生為了心中的理想走進了大慶石油學院的大門。大慶石油學院是一所悠久歷史的學校。現在全中國50歲以上的人，都知道大慶石油工人的“鐵人”精神，這種不怕苦、不怕累、無私奉獻的精神鼓舞了一代又一代中華兒女。〔添加大慶石油學校的概貌〕……

　　在大學的日子剛剛開頭，但是我覺得長大了許多。在這里，學校領導和老師如親人一般，對我們關愛備至，無時無刻不在關心照料我們的學習和生活。同學之間如同兄弟姐妹，互幫互助，共同進步。這一切都讓我有一種回家的感覺，溫馨融洽。此外，緊張地學習，激烈的競爭也讓我感受很深。在今年的高考中，同學們的成績令人驕傲。20xx年寒窗苦讀，終于實現了自己的理想，同時大學的學習和生活也對我們大一新生提出了一個嚴峻的挑戰。我們唯有從現在做起，刻苦學習，打下堅實的基礎，才能在激烈的競爭中站穩腳跟，為學校和班級爭得更高的榮譽!

　　作為大一新生，我們一定從以下幾方面努力：

　　首先，我們一定要做一個合格的大慶人。古人說過：“莫以善小而不為，勿以惡小而為之。”作為大慶的一份子，我們應該時刻告誡自己，以“鐵人”的精神時刻激勵自己，嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規章制度和道德規范，做一個合格的大慶人。

　　其次，我們應該明確來大慶的目的，并且時刻銘記在心。我們要端正學習態度，明確學習目標，因為大學四年轉瞬即逝。雖然我們現在剛剛踏入大學的校門，但是為了自己的將來，從現在起就要專心致志地學習。只有將自己置身于學習之中，將其他繁雜事務置之度外，才能學有所成。同學之間不要為一些小事斤斤計較，在生活上不要相互攀比，而要在學習中比高低，在品德上論英雄。

　　“今天我以大慶為榮，明天大慶以我為榮。”同學們，我們是祖國的棟梁，民族的未來，新的歷史將由我們來書寫。歷史的重任在肩，我們責無旁貸。我們一定會勇敢地挑起肩上的責任，雖然前方會有巨浪滔天，但是也會有彩虹貫日。拿出你“吹盡狂沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生中的風風雨雨!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信一分耕耘，一份收獲，學習的根是苦的，學習的果子是甜的。我們奮發努力、勇往直前，一定會迎來收獲的那一天。

　　在這豐收的季節，我們走進了大慶，希望四年后的今天，能夠再次收獲我們辛勤勞作換來的累累碩果。同學們，今天讓我們在一起定下四年之約，20xx年的金秋，希望我們重聚大慶校園，為他帶來豐收的喜悅。同學們，大家一起努力吧!

手拉手學校領導講話 篇24

　　親愛的同學們：

　　風雨凋蝕的圍墻，沒有流失莊嚴的法相，當我又一次站在烈士陵園中，仰望著這方銘刻著烈士名字的墓碑，心里充滿著無限景仰。蒼松翠柏之間，沉睡著多少為祖國和平犧牲的先烈?我們有多久的和平，先烈們就長眠了多久;先烈們用自己的生命之燈，照亮了中國未來之路。他們守衛在維護祖國疆土的陣地上，行進在抵御侵略的征途中，犧牲在邊境沖鋒的戰場上，用火一樣的青春捍衛了祖國的尊嚴和榮譽。

　　是什么讓先烈們不惜犧牲自己?是對祖國的熱愛，是對人民的眷戀，是對和平的渴望。歲月讓世事滄海桑田，卻撼動不了中華兒拳拳愛國之情!

　　站在這里，我們唯有崇敬與緬懷，追憶烈士們的豐功偉績，告慰先烈的英靈，銘記先烈遺訓，增強為祖國奮斗的力量。

　　我們每天熟視無睹的和平環境彌足珍貴，這是先烈用生命換來的，我們有什么理由不去珍惜，有什么理由不努力學習呢?看看當前非洲國家戰火中驚恐萬狀的孩子，被炮彈焚毀的家園，那些生命都時刻受到威脅的境況。。。。。相比這下，我們有寬敞的教室，有寧靜的校園，這一切一切都應讓我們向烈士致以最崇高的敬意和最誠摯的心香。

　　或許我們不能叫響每位烈士的名字，但祖國人民已給了他們一個共同的名字：英雄!他們的功績被萬人傳頌，他們的名字載入歷史史冊，他們的精神代代相傳。他們是民族之魂、中華脊梁、華夏絕唱!

　　我們接過前輩的重任，發揚不屈精神，我們團結一致，讓祖國繁榮富強，這是未來之路，也是我們的必由之路。

　　我們向長眠在故鄉的烈士祭奠，也為長眠在異鄉的渦陽先烈哀思，寄托我們的思念，讓烈士英靈安息。

　　請向烈士敬獻一朵鮮花，請向烈士敬獻你的承諾，請向烈士敬獻你的勇氣。同學們，讓我們伸出手來，共同向為革命犧牲品的先烈們敬一個莊嚴的少先隊禮，我們共同宣誓，一定會用自己的雙手，把祖國裝扮的更加美麗，讓先烈精神與世長存!

手拉手學校領導講話 篇25

　　老師們、同志們：

　　大家晚上好!

　　不平凡的x年即將過去，x年就要到來。值此元旦將要來臨之際，我謹代表x中學和x高中校長室向你們，并通過你們向你們的家人致以節日誠摯的問候和新年美好的祝福!同時，我也請大家在這x年末最后一個夜晚用熱烈的掌聲送給下半年生日的退休老師以生日祝福——祝他們生日快樂!

　　x年也是我們x人、x人極具挑戰的一年，在這一年里，我們經歷了太多太多，一切都似乎突如其來又似乎是可以預見的。在去年的元旦致辭中，我曾經講過這樣一段話：“物價持續上漲，房價居高不下，工資停滯不前，我們苦惱至極。可是日子只能踏踏實實地度過，不會因我們的喜悅而多增一分，也不會因我們的苦惱而少過一時!所以，我們不必著急，困難總會過去，太陽總會升起。”現在看來，雖然太陽一天天東升西落，但我們的困難并沒有過去。

　　“一簞食一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”，這是圣人的境界。當下，當教師成為了一種被標榜的苛責，道德被推到高尚的頂峰，老師們的訴求，是那么合理但又顯得那么無奈。在我縣公務員工資整體落后、老師待遇普遍低下的大環境中，這種訴求的實現，又顯得舉步維艱!但是，作為校長，我非常理解并會盡自己最大的努力。

　　老師們，教師的確是一種職業，但又不僅僅只是一種職業，它需要我們特別具有社會責任感和使命感，特別擁有一種公眾情懷。當我們被動或主動地選擇了這份職業時，就注定成不了富翁。但是，當我們在教師節、生日來臨之際收到學生小小的一份禮物時，當我們去外單位辦事遇到參加工作的學生親熱地呼喚一聲“老師”時，是不是感到其他職業無法得到的一種自豪與滿足呢?孟子曾講過“君子有三樂”，其中“得天下英才而教育之”即是一“樂”，也乃人生之“極樂”。所以，教師最大的幸福就是看到自己的學生學有所成了。

　　老師們、同志們，和為貴，諧為美。和諧寬容，是我校一直以來的良好傳統與氛圍。我們只有以“自強不息”為樹根，以“信任寬容”為枝葉，這棵“和諧寬容”之樹才能深深扎根于“大”，并且枝葉茂盛。

　　x老師曾在教師論壇上這樣講：和諧寬松的人際關系，親如一家的語文組，循循善誘的師長，隨和親切的領導——沒有比這里更適合我生長的土壤，這里的一切造就了今日的我。

　　這句話著實讓我感動。x年的朝陽明天再一次升起。老師們、同志們，不管以后走到哪里，請記住：在、這塊并不十分肥沃的土地上，我們曾經那么真切地耕耘過、生活過，曾經為著一個個共同的目標流過汗、灑過淚。記住，我們是x人、x人，我們都是“大x人”。

　　最后，祝大家元旦快樂!x年，請相信我們的生活會越來越好!

手拉手學校領導講話 篇26

　　諸位同學：大家好!

　　歡迎同學們來到新聞與傳播學院學習、深造、重塑自我!

　　作為主管教學工作的領導，我深感責任重大。我深知學生和家長對諸位同學的囑托和對學院的期望。我也深知，校領導、學院領導對我們的要求和重托。我更深深知道黨和國家的要求。盡管大家在校學習的任務十分艱巨，但我堅信，只要廣大師生共同努力，踏實肯干，勤奮努力，經過在校兩到四年的學習(專升本兩年，普通本科四年)，我們一定能夠完成學習任務，我們一定能夠圓滿完成學習任務，給父母、學校社會和國家交上一份滿意的答卷。

　　下面我主要講四個方面的事情，一是學分制，二是學籍管理，三是學士學位評定和授予條件，四是課堂教學管理規范。

　　一、學分制

　　我們到學校學習，學什么?學“分”!那么，“分”是什么?“分”是課程，是各門課程。每門課程都有相應的分值。以課堂講授為主的課程(理論課)，每周上課1學時，學滿一學期，考試60分以上，得1學分，周2學時為2學分。你大學四年需要也必須修夠要求的學分。而我們已經按照國家教育部、省教育廳等各級教育機關的要求開足了課程，滿足你們“修夠學分”的要求。

　　那么課程是怎么開設的?各專業課程的開設是有一個依據的。我們的依據就是人才培養方案和教學計劃。那么，人才培養方案和教學計劃是怎么來的?是這樣制定出來的：第一，是按照國家對大學畢業生的一般要求制定出來的。國家對國內各高等院校、各專業有一個一般的要求，這個“一般的要求”實際上就是一些課程，這些課程是必須開設的，各高校不敢違背;第二，是按照學校的實際情況、專業方向、專業特色和專業定位制定出來的;第三，參照兄弟院校的教學經驗制定出來的。所以，制定出來的“人才培養方案”是我們教學活動、課程安排的根本依據。

　　當然，教學計劃不是一成不變的，往往根據社會發展的需要和教學活動的實際情況，每隔一定時間，一般是三年，進行不斷修訂和完善。我們非師范類專業現在執行的人才培養方案的課程結構是由四個部分組成的，即通識教育課程、學科基礎課程、專業課程和實踐教學環節。通識教育課程又分做必修課程和選修課程。其中的選修課程還分做限制性選修課和任意性選修課。專業課程分為必修課程和選修課程，其中的選修課又分做專業方向課程和專業拓展課程。而實踐教學環節包括專業實踐教學和素質教育實踐環節。我下邊具體講一下：

　　(一)通識教育課程

　　通識教育課程分為必修課程和選修課程，其中的必修課程包括思想政治理論課程(這些課程包括馬克思主義基本原理、毛澤東思想鄧--理論三個代表重要思想概論、中國近代史綱要、思想道德修養與法律基礎、形勢與政策)、大學英語、大學體育、計算機基礎、大學生職業發展與就業指導等九門課程。這些課程必須認真學習，考試達到及格以上，否則，影響拿到畢業證。通識教育選修課程分為限定性選修課程和任意性選修課成，全校各專業學生必須在學制內至少完成8學分。其中，通識教育限定選修課程個專業學生必須在學制內至少完成6學分，包括人文素養教育類課程4學分(含公共藝術教育類課程2學分)，科學素養教育類課程2學分;通識教育任意性選修課程個專業學生必須至少選修2學分。對通識教育選修課程，各專業學生均需跨學科選修。這類課程很多，是由學校教務處掌握并公布，學校統一排課，你可以從中選修自己喜歡的課程。

　　這里我還想強調說明以下一些課程。

　　第一，計算機課程學習要求學生畢業時要通過計算機等級考試，拿到計算機等級考試證書;

　　第二，大學英語課程學習是通識教育必修課程學習的重中之重。無論是想拿到四級甚至六級證書，還是立志考研，都需要投入較大精力、較多時間去學習的。我們學校的大學英語教學理念和教學技術手段在全國都是不落后的，使用的教材不再是原來的《大學英語》，而是《綜合教程》1——4冊和《聽說訓練》1——4冊，教學模式是3+2制，即每周3節大課，集中講授，2節小課，學生在計算機上進行人——機對話學習。我們強調的是：上機是學習，不是打游戲，大家一定要嚴格約束自己，不要在計算機上玩游戲。除課堂教學之外，在校園內，還有英語角的交流活動、每天上午上課前20分鐘的雙語訓練活動、校園英語廣播。希望同學們一是積極參加英語角的交流活動;二是注意收聽英語廣播;三是在工作日的7：40——8：00到上課教室進行雙語訓練，培養自己的雙語表達能力。

　　另外要告知大家的是：大學英語考試方式和要求有兩個，一是大家必須通過全國大學英語四級考試，獲得全國大學英語考試四級證書;二是通過學校組織的學期英語合格考試。

　　第三，如果你要考研的話，注意除了認真學習大學英語之外，還要注意認真學習前邊說的那些思想政治理論課程。因為考研思政課程是必考課程。往屆很有一些同學在學校開設思政課程的時候，不認真，一當到高年級想考研的時候，發現自己的思政課程沒學好，到那時后悔就晚了，而且幾乎每一屆都有因為這后悔的。所以，我們要吸取前邊同學的經驗，早作設計，早作準備。

　　(二)學科基礎課程和專業課程

　　學科基礎課程是為學生學習專業課程所需而設置的、旨在掌握本學科和相關學科的基本知識和技能的課程。通過學科基礎課程的學習，使學生具有學習專業知識和技能的基礎。學科基礎課程的設置力求符合“寬口徑，厚基礎

　　”人才培養的要求，課程內容強調基礎知識和基本技能。

　　專業課程分為專業必修課程和選修課程。其中，專業必修課程主要設置專業主干課程，學生通過專業必修課程學習，將掌握專業核心知識和技能，為成為專業人才打下基礎;專業選修課程又分為專業方向課程和專業拓展課程，專業方向課程旨在適應學生個性化培養的要求，按照課程模塊的形式，設置與學生職業趨向密切相關的課程，以便學生選擇;專業拓展課程主要設置拓展學生學科專業知識與技能的課程。

　　上述這些課程是根據學科理論體系、知識邏輯和難易程度分學期逐步開出。同學們必須全部參加學習并且要達到合格要求。如果你覺得咱們南陽師范學院這個二本院校的畢業證將來拿不出手，就業的時候害怕受歧視，那就要考研。對于將來要考研的同學，需要提醒的是，你們在學習專業必修課課程的時候，還一定要留心、及早找到自己感興趣、有較強學習愿望的課程，及早確立自己的考研方向。

　　(三)實踐教學環節

　　實踐教學環節分為專業實踐教學和素質教育實踐教學。其中，專業實踐教學主要包括專業實習10學分，畢業論文8學分;素質教育實踐教學主要包括國防教育與軍事訓練、公益勞動、畢業教育、社會實踐、學年論文、教育調查、科學研究、行業競賽、創造發明和其他專項學分等。這些都是同學們必須進行的。我們也會適時作出安排。其中，國防教育和軍事訓練2學分、公益勞動1學分、素質教育專項學分7學分(素質教育專項學分是同學們在第二、第三課堂自主完成)。上述實踐教學環節的各個項目必須完成，不能完成任務的，就不能獲得學分;不能獲得學分的，就不能畢業;不能畢業的，就沒有畢業證書。

　　這是我要講的學分制。學分制提醒你：認真學習每門課，不要掛科，畢業的時候修夠應該修的學分。

　　二、學籍管理

　　有關學籍管理的文件在《南陽師范學院學生手冊》的第68到86頁，這里我想強調以下幾點：

　　1、嚴格注冊制度。大家應按學年到學校財務處交費注冊，取得學籍。不交費注冊，沒有取得學籍，不能參加考試，不登錄學期成績，考試成績不予認可、不予登錄。

　　2、學業成績的取得。四年大學本科八個學期，每個學期都要對所學課程進行考核。考核方式分考試和考查兩種。考試課程通過試卷、考試方式取得成績，考查課程可以通過試卷、論文、或作業等考查方式取得成績。具體考查方式由任課教師確定。考試、考查課在每學期開始的時候由任課教師公布給大家。考試是一件非常嚴肅的事情，我們嚴格按照《考試守則》執行。我在這里要強調的是：考試一定要獨立完成，不要違紀!不要舞弊!不要作弊!不要違反考場紀律!學校對舞弊行為的處理是嚴格的，考試舞弊給予記過處分，并且不得參加正常重修，在畢業前視認錯態度給予一次重修考試機會。本科生舞弊一次，取消學士學位。所以，我們可以做一個比喻，以便大家能夠在大學四年里永遠記得今天晚上的這個比喻!考試舞弊是什么?考試舞弊是一根電線，是一根通著電的電線，是一根通著高壓電的高壓線，只要敢碰，那就“掛”，那就“斃”，那就“死”!

　　3、成績查詢制度。學期考試結束以后，教師以流水作業方式批改試卷，登錄成績，報學校教務處存檔，并通過學校教學網絡管理系統從網上提交學生成績。如果學生對考試成績有疑問，在每學期開學第一、二兩周內，填寫學校印制的《成績查詢登記表》，按程序辦理成績查詢事宜。

　　4、重修制度：如果學生在學期正常考試中出現成績不及格課程，必須在下學年的同一學期申請重修。具體程序是：個人填寫《重修申請表》、學院院長簽署意見，報教務處審批，經審批同意的學生可以重修。重修不收重修費，但實行重修課程門數和學分限制。本科學生一學期重修的課程學分與該學期所學課程學分的總和不得超過28學分。如果不及格課程過多，一次不能重修完畢，下一學期繼續提出重修申請，到畢業時仍有課程沒有重修完畢，必須申請延長學制，交一年的學費。2年內不能重修完畢的學生，不能獲得畢業證及學位證。

　　5、轉學院、轉專業制度：如果學生不想在原有學院、專業學習，在第一學年第二學期的第一、第二周以書面形式提出轉學院、轉專業申請，經轉入、轉出學院院長簽署意見后，由本人交教務處審批，經院長辦公會審批同意后，方可辦理轉學院手續，到轉入學院、轉入專業學習。

　　6、主輔修制(雙學位制、第二學士學位制)：如果學有余力，學生在第一學年結束前，可以提出申請，學習第二學士學位。具體程序是：學生申請、院系資格審查、校長辦公會研究決定、學院下發文件同意第二學士學位學習、學生根據輔修學分到財務處交費、教務處辦理聽課證、學生開始第二學士學位學習。如果畢業時學完第二學士學位的課程，考試合格，發給第二學士學位證書。

　　7、全校性公共選修課程：學生從第一學年第二學期開始，學校在每學期開學的第二周公布本學期全校性公共選修課程，學生選報學習。每人每學期必須而且只能選修1門全校性公共選修課程。以任課教師為教學單位。本科學生在校期間必須選修7門全校性公共選修課程，不得重復。　這是我要講的學籍管理。學籍管理提醒你每學年注冊學籍，要求你考試不要作弊。

　　三、學士學位評定和授予條件

　　學士學位評定和授予條件方面的文件在《學生手冊》的172頁到175頁。文件稱：凡具有我校正式學籍的本科生，根據教育部《普通高等學校專業目錄》，符合下列條件者，授予相應學科門類的學士學位。在這些條件中，我要提醒和強調的是：

　　1、堅持四項基本原則，擁護黨的路線方針政策，能在政治上同黨中央保持一致，思想進步，品德端正，作風正派。

　　2、就讀期間無考試作弊記錄。

　　3、無記過及以上處分。

　　4、理論必修課和實踐教學環節，必須修滿規定學分，其中重修取得的學分文科累計不超過15學分，理工科不超過17學分。若重修課程成績在80分以上，則該課不記作重修學分。

　　這是我要講的學士學位評定條件。學士學位評定條件提醒你最好不要掛科，如果一失足而成重修，不要超過15學分，考試不要作弊。

　　四、課堂教學規范

　　學校關于課堂教學規范對老師和學生有不同的要求。這里我強調一下對學生的要求：

　　第一，教室內要安排值日生，負責衛生打掃和課后擦黑板，多個自然班合班上課時，值日制度由上課班級協商排定。

　　第二、上午有課的班級，必須在七點四十到教室進行雙語訓練。雙語訓練之后，學生要做好上課準備，并保持安靜，等待教師上課。

　　第三、學生在課堂上發言要先舉手，回答問題要起立。

　　第四、嚴禁學生穿拖鞋、短褲、超短裙進入教室，嚴禁男生穿背心進教室，嚴禁學生帶食物進教室。進入教室后學生必須關閉手機等通訊工具，課間學生不得在教室或走廊追逐打鬧。

　　這是我要講的課堂教學規范。課堂教學規范提醒你：遵守課堂紀律，做一個文明又禮貌的學生。

　　最后，為了大家有一個美好的大學時光，為了許多年之后，你們面對自己稱心的工作崗位、輝煌的工作業績、似錦的未來前程，你們回想起齊聚一堂的今天晚上、回想起刻苦攻讀于南陽師范學院新聞與傳播學院的這四年大學，回想起今天開始的這段大學時光依然美好，為了大家更好、更順利、更圓滿地完成大學學習任務，請按照我上邊說的去要求自己吧。

　　祝同學們在校學習期間：身體好，心情好，學習好，能力好!

手拉手學校領導講話 篇27

　　各位代表、同志們：

　　在20xx年新學期開學之際，我們隆重召開五屆四次教職工代表大會，會議的主題是：認真貫徹落實科學發展觀，回顧總結20xx年學校的各項工作，按照立足新起點，謀劃新發展，實現新跨越的總體思路，研究制定好20xx年學校的工作任務。下面，我代表學校作工作報告，請各位代表審議。

　　一、20xx年工作回顧

　　20xx年在校黨委的正確領導下，全校師生員工團結協作，努力奮斗，各項工作都取得了新的進展。

　　(一)教育教學工作

　　學校始終把提高教育教學質量作為學校發展的根本任務，認真總結人才培養的指導思想和發展規律，持續推進教育教學改革，不斷優化人才培養模式和培養機制。

　　學校以培養學生的創新精神和創新能力為目標，全面完成了新版人才培養方案的修訂工作，以核心精品課程為依托，優化教育教學內容，實施學生培養過程管理，完善彈性學分制，堅持嚴進嚴出，進一步強化了我校“厚基礎、重實踐、強能力”的人才培養特色。學校在國家級“質量工程”建設項目上取得重大突破，“熱能與動力工程實驗教學中心”被評為國家級實驗教學示范中心;“面向現代電力需求，產學協同，全方位培養創新人才的研究與持續實踐”被評為國家級教學成果二等獎;“工程管理專業”、“環境工程專業”成為國家級特色專業建設點;“現代控制理論”、“財務會計”課程被評為國家級雙語教學示范課程;50個項目被列為國家級大學生創新性實驗計劃項目。此外，學校在省部級優秀教學團隊、精品課程建設、品牌特色專業、優秀教育教學成果及精品教材建設等方面均取得優秀成績。20xx年新生入學成績大幅提高，大學生國家英語四級考試一次通過率位居全國高校前列。

　　學校繼續加大研究生教育工作力度，穩步增加研究生招生規模，進一步明確了“以提高質量為核心，以創新能力培養為重點，改善條件，加強管理”的工作方針，穩步推進研究生培養機制改革。制定出臺了《華北電力大學研究生培養機制改革方案(試行)》、《華北電力大學研究生獎助學金評定管理暫行辦法》、《華北電力大學研究生“三助”崗位管理暫行辦法》等配套文件，使得研究生“三助”體系及時地得以有效落實。學校產學研聯合培養研究生平臺建設穩步推進，正式啟動“北京市產學研聯合培養研究生基地”建設工作;3篇博士學位論文、7篇碩士學位論文分別獲河北省優秀博士、碩士論文獎;在20xx年全國研究生數學建模競賽上，我校研究生獲得11個獎項，并獲優秀組織獎;首次組織承辦了教育部“20xx年全國博士生學術會議”，充分展示了學校不斷提高教育教學質量的優秀成果。

　　(二)人才隊伍建設

　　學校不斷加大人才隊伍建設力度，建立健全科學合理的動態管理體系和考核評價機制，優化人力資源配置，提升人才隊伍整體素質和人力資源管理工作水平。

　　學校進一步深化人事制度改革，順利完成了20xx年度的專業技術職務推薦評審工作，開展了新一輪崗位人員聘任工作，著力打造政治素質過硬、業務能力突出、創新意識超前的優秀人才隊伍;進一步鞏固校內人才工程所取得的成果，啟動了“創新人才支持計劃”和“杰出人才引進計劃”工程，為進一步加強高層次人才的培養和引進工作奠定基礎;20xx年共引進高層次人才15人，其中長江學者講座教授1人，國家杰出青年基金獲得者1人，中科院百人計劃3人，具有海外留學經歷6人，優化了師資隊伍學緣與學歷層次結構;深入實施青年教師“博士化、國際化、工程化”工程，加大多渠道培養力度，選送了近30位新引進的青年博士教師到電力企業進行工程化實踐鍛煉，40余人獲得國家各類出國研修項目資助;學校管理科學與工程博士后科研流動站成功獲批，為學校科研能力的提高和加快高層次人才的培養起到了積極的促進作用。

　　一年來，學校師資隊伍建設成效顯著，國家“千人計劃”首批入選者黃國和教授受聘為學校終身講席教授，香港城市大學黎建強教授受聘為我校“長江學者”講座教授;崔翔教授榮獲國家級教學名師稱號、烏云娜教授榮獲“全國優秀教師”榮譽稱號、律方成教授榮獲“全國模范教師”榮譽稱號、楊勇平教授入選國家“百千萬人才工程”。另有5名教師榮獲省部級優秀教育工作者、教學名師、優秀教師等榮譽稱號，學校“人才強校”戰略得到進一步落實與深化。

　　(三)學科建設

　　學校始終堅持以學科建設為龍頭，進一步凝煉方向、匯聚隊伍、搭建平臺，不斷豐富和完善“大電力”特色學科體系建設，在學科建設上取得新的重要突破。

　　學校正式啟動 “211工程”三期建設工作，各項目建設進展順利，取得初步成效;新增科技部“火力發電國家工程技術研究中心”，實現了學校國家級工程技術研究中心零的突破，奠定了我校在火力發電領域的學術領先地位;研究確定了我校擬建設的“985”優勢學科創新平臺“創建電力安全與節能減排高水平科技創新平臺和高層次人才培養基地”建設項目;正式啟動電氣工程等北京市重點學科的建設工作;新增“能源工程及自動化”、“物流管理”兩個本科專業及“物流工程”工程碩士專業學位點，學科的建設力度進一步加強。

　　(四)科學研究

　　學校以服務國家能源戰略需求為己任，加大“國字頭”創新戰略實施力度，深層次挖掘各領域科技合作的深度與廣度，大力開展新能源、可再生能源領域科技創新與重大項目攻關，努力克服全球金融危機等負面影響，保持了科技創新水平的穩步提升。

　　在承擔各類國家級科技項目當中，獲得縱向立項項目185項。其中，獲得國家水體污染控制與治理科技重大專項項目2項、國家“973”項目6項、國家“863”項目5項、國家科技支撐計劃項目6項、國家自然科學基金項目41項，創歷史最高水平。“我國大型火電機組空冷設計運行關鍵技術研究與應用”項目獲得教育部科技進步一等獎，填補了我校在教育部科技獎勵一等獎的空白;以劉石教授為學術帶頭人申報的“融合快速、分布信息的電力燃燒過程測控系統”入選教育部創新團隊;此外，學校獲得省、部級科技成果獎勵15項，申請發明專利116項，實用新型48項，本年度共授權專利62項，授權及申請專利數均有大幅度提高;科技論文三大檢索總量1671篇，檢索總量排名及高水平論文被引用次數穩步上升;20xx年，我校各類科技經費總額達3.35億元，比20xx年增長7.8%。其中，縱向科研經費為9256.89 萬元，比20xx年增長了37.6%，實現了“質”與“量”的同步提升。

　　學校進一步深化科研體制機制改革，成立了重大項目管理辦公室，出臺了《華北電力大學實體化研究隊伍管理暫行辦法》，遴選出9個重大項目研究團隊，不斷推進科技創新平臺實體化建設。學校牽頭組織申報了“中國火力發電產業技術創新聯盟”，為我校在全國火力發電領域的地位奠定堅實基礎。

　　(五)產學研合作

　　學校進一步深化“走校企合作興校之路”的發展戰略，校企(地)合作的層次與水平進一步提高。成立校企合作辦公室，統籌校企優勢資源，助推學校特色發展，在20xx年電力企業發展相對比較困難的情況下，學校共到位理事會支持資金1050萬元，爭取企業獎助學金130萬元;先后與北方聯合電力有限責任公司、中天科技集團公司等企業簽署了戰略合作協議;學校圍繞加快新能源、智能電網等領域的科技創新與人才培養目標，實施強強聯合與“走出去”戰略，與蘇州市人民政府就建設華北電力大學蘇州研究院事項進行了深入細致的研討，并于20xx年2月23日在人民大會堂與蘇州市人民政府正式簽署了華北電力大學蘇州研究院建設的合作協議;學校在科技創新、成果轉化、人才培養等方面與地方及理事會成員單位深入開展實質性的合作，獲得“國家電網公司特高壓交流試驗示范工程特殊貢獻單位”榮譽稱號。

　　學校不斷加強國家級大學科技園、留學人員創業園的建設工作，推進和提高科技成果轉化能力。積極落實與昌平區政府及中關村科技園區管委會戰略合作，獲得400萬元資金支持;開展大學生創業基地建設工作，被科技部認定為首批“大學生科技創業見習基地”;圓滿完成20xx年高交會和工博會的參展工作，并獲得“優秀組織獎”和多項“優秀展品獎”，展示了我校科研和產業實力，提高了學校的知名度;設立華北電力大學校友獎助金，校友工作不斷推進。

　　(六)國際合作與交流

　　學校穩步推進國際化戰略進程，與國外科研院所的實質性合作不斷深化。以楊奇遜院士為項目負責人的“大電網保護與安全防御學科創新引智基地”建設取得豐碩成果，得到教育部和國家外專局的充分肯定;新增普渡大學、伊利諾伊理工大學、阿貢國家能源實驗室等合作伙伴;學校以上海合作組織大學能源領域中方牽頭高校的身份，與俄羅斯新西伯利亞大學、莫斯科動力學院達成合作協議;20xx年度獲得外專局資助項目經費441萬元，比20xx年增加72萬元;學校國際教育與國際合作的總收入達到了20xx多萬元，成為我校財務收入的重要增長點之一。

　　國際合作辦學的規模和質量顯著提高。我校留學生招生規模保持快速增長，留學生結構和層次顯著提高，在校留學生達到431人;增加了加拿大和美國的合作伙伴學校，“2+2”在校學生達582人;曼徹斯特大學08級電氣學院的前20名學生中，有15名來自我校;學校在埃及蘇伊士運河大學的孔子學院工作進展迅速，得到了中央領導和埃及方面的高度贊賞。

　　(七)校園規劃與基本建設

　　學校十分重視做好校園規劃建設，積極為廣大師生創造良好的學習、工作環境，20xx年新增建筑面積21萬平方米。學校以超常規的努力、超常規的舉措，按照“精心組織、高效管理、建設一流精品工程”的指導思想，圓滿完成了北京校部18萬平方米主樓一期工程，使北京校部建筑面積增長了62%。主樓是我校歷史上技術最先進、智能化水平最高的大樓，樓內新增教室面積1萬4千平方米、實驗室面積13萬平方米，學校若干國家級科技創新平臺即將入駐，基本實現了教授一人一間辦公室，教師一人一張辦公桌的構想，極大改善了師生的教學、科研、學習、生活環境。主樓的落成與啟用為學校進一步提高辦學質量、提升科研水平，更好地服務于我國能源電力工業與地方經濟發展提供有力的支撐。此外，北京校部還完成了員工宿舍樓建設及市政自來水引入工程，取得學生13號公寓樓的項目建設批復。保定校區完成了二校區教十一樓的建設任務并投入使用。這些成績的取得必將極大地推動我校高水平大學建設的進程。

　　(八)財務與后勤保障

　　學校通過嚴格預算管理，提高資金使用效益，克服重重困難，保持了健康、平穩、高效的財務狀況。學校加強對財務工作的科學宏觀管理，不斷推進兩地財務一體化，保證重大基本建設等各重點領域任務支出，科研、培訓等經費收入持續增長，教職工收入水平穩步提高。20xx年學校事業收入比上年實際增收8494萬元，增收率為9.53 %，其中爭取國家財政撥款數顯著提高。資產規模達到278872萬元，實現了國有資產的持續增長，為學校建設高水平大學奠定了良好的物質基礎。

　　學校圍繞服務教學、科研中心工作，推進“精益化”資產管理，積極實行中央政府采購，不斷完善重大項目招投標制度，資產管理和后勤服務水平穩步提高;學校圖書文獻資料查詢環境與條件不斷優化，圓滿完成主控網絡、學生宿舍網的建設任務;堅持以“平安北京、平安國慶”為主題，加強校園安全保衛工作，積極排除各類安全隱患和不穩定因素，圓滿完成甲型H1N1流感防控工作，維護了平安、和諧的校園環境。

　　(九)黨建與干部隊伍建設

　　根據黨中央精神，在部屬高校學習實踐活動領導小組的統一部署和要求下，學校于20xx年3月-7月深入開展了學習實踐科學發展觀活動。學校黨委高度重視此項活動，按照“黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠”的總體要求，專門成立了學習實踐活動領導小組，制定了學習實踐活動總體方案，以“立足新起點，謀劃新發展，推進高水平大學建設”為學習實踐載體，在三個階段、六個環節學習過程中，精心謀劃、嚴格落實各項任務，確保學習實踐活動扎實有序地推進。

　　通過學習實踐活動，全體師生提高了認識，統一了思想，轉變了觀念，形成了共識，確定了高水平大學“三步走”戰略和六項重大戰略任務，明確了努力方向，制定了整改落實方案，著力解決了一批實際問題，取得了顯著成效。學校的典型經驗引起了中宣部和全國學習實踐活動領導小組的高度重視，新華社、人民日報、中央電視臺等二十余家大型主流媒體給予了充分報道，把學校的典型經驗推向全國。

　　學校不斷加強黨員領導干部隊伍建設力度，以學習實踐活動為契機，深化干部制度改革，強化基層組織建設和黨員干部的教育管理工作，積極構建以規劃為依據，以標準為基礎，以問責為制度的干部管理長效機制。20xx年下半年進行了全校處級領導干部任期考核和新一屆領導班子、領導干部選任工作，在干部分類管理、“雙肩挑”干部學術回歸、優化班子結構、責任目標管理等方面進行了有益的探索與嘗試，形成了更加完善的干部管理制度，積極構建一支真抓實干、奉獻敬業、團結和諧的領導干部隊伍，為學校高水平大學建設提供了有力的保障。

　　學校十分重視黨風廉政建設和反腐敗工作，加強廉政風險防范，對人、財、物等重點領域和部位加強監督，開展“小金庫”自查工作，以優異成績通過教育部“關于加強高等學校反腐倡廉建設的意見”檢查考核工作，維護學校發展大局;學校統戰工作扎實推進，取得了多項成果;我校黨校首次榮獲河北省“先進基層黨校”稱號，學校工會獲得20xx年“北京市模范職工之家”、“北京市教育工會先進單位”榮譽稱號。

　　(十)學生思想政治工作

　　學校以國慶六十周年為契機，以學生思想政治教育和校風學風建設為主線，開展了形式多樣的主題教育活動，學生工作成績斐然。以優異的成績圓滿地完成了首都國慶60周年群眾游行和演出任務，獲得“首都國慶六十周年群眾游行優秀組織單位”稱號;積極組織學生參加各級各類學科競賽活動并取得較好成績，共獲國家級各類獎項190項，其中特等獎7項，一等獎14項。此外，獲得省市級一等獎12項;我校大學生藝術團多次參加國內外大型賽事，藝術教育取得前所未有的好成績;20xx屆本科畢業生一次性就業率在全國高校中名列前茅，學校獲得北京市就業工作先進集體，并在河北省20xx—20xx年度就業指導與服務工作專項檢查評估中被評為優秀。

　　過去的20xx年，全校師生員工秉承“自強不息、團結奮進、愛校敬業、追求卓越”的華電精神,以學習實踐科學發展觀和建國六十周年慶祝活動為契機，努力工作,開拓創新,各項工作均取得重要的成績。在此，我代表學校黨委和行政向辛勤工作的廣大教職員工表示衷心地感謝!

　　二、深化改革 全面提高 重點突破 加快發展

　　20xx年，學校在回顧建校50周年辦學歷程的基礎上，在學習實踐科學發展觀活動中，圍繞“立足新起點，謀劃新發展，推進高水平大學建設”的實踐載體，進一步總結了學校辦學的歷史經驗，充分肯定了近年來學校自身發展所取得的成就，在學校的發展目標、發展戰略等重大問題上形成基本共識。近年來特別是劃轉教育部以來，學校實現了一系列跨越，初步實現了“三個轉變”，即由教學型向教學研究型高校的轉變;由單科性、應用型學科體系向多科性、研究型學科體系的轉變;由傳統式、經驗化管理模式向開放式、科學化管理模式的轉變，這“三個轉變”，為學校事業的進一步發展奠定了良好的基礎，進一步堅定了我們建設高水平大學的信心和決心。當前，我們需要迫切解決的問題是如何進一步解放思想、更新觀念，進一步增強學校事業跨越式發展的危機感、緊迫感，在新形勢下切實形成新思路、新舉措，加快高水平大學建設的進程。

　　當前，我國建設創新型國家的發展戰略，對中國高等教育的發展提出了更高的要求，建設好一批高水平大學是時代發展和我國現代化進程所提出的重大任務。與此同時，隨著礦物化石能源的日益枯竭，能源短缺、氣候變化、環境污染已經成為人類社會共同關注的重大問題，發展低碳經濟、智能電網、新能源研究已成為業界共識，這就為我們這樣一所以能源電力為學科特色的大學提供了難得的發展機遇，提出了新的發展要求。面對這些新的發展形勢，我們要清醒地認識到，雖然我們在自主創新水平、師資隊伍建設、創新人才培養等方面取得了一些成績，但是與同類高校相比，尤其是放在中國高等教育改革發展進程和能源電力快速發展的大背景下，我們的差距仍然非常大，學校對國家科技創新的貢獻率還有待提高、高層次學術領軍人物明顯不足、學科優勢尚未凸顯、在各類高校評比體系的排名中還相對靠后、部分領導干部思想觀念落后，競爭意識不強等等，這些都成為制約學校快速發展的重要原因。如何解決好這些問題，就需要我們按照“高水平、有特色”的要求，深刻把握高等教育發展的新趨勢，深入研究國家能源電力事業的發展需要，在把握發展趨勢中明確發展方向，在掌握發展需要中制定發展戰略，有規劃、有步驟地制定好學校的行動方案，從而實現新的突破和跨越。

　　建設一所特色鮮明的高水平大學是華北電力大學堅定不移的奮斗目標。建設高水平大學，既是一個長期的奮斗歷程，也是一項緊迫的戰略任務。通過學習實踐科學發展觀活動，我們明確提出建設高水平大學的“三步走”、“六項戰略任務”的發展戰略。“三步走”即學校的發展分為三個階段：20xx-20xx年為夯實基礎階段;20xx-20xx年為加速沖刺階段;20xx-20xx年為高位發展階段。“六項戰略任務”指的是：第一，完善“大電力”特色學科體系，力爭1—2個學科進入國家同類學科的前列;第二，加大拔尖創新人才的培養引進力度，產生若干名站在國際前沿的學術領軍人才;第三，提升科技創新能力與水平，在創建國家級創新平臺、產生國家級重大研究成果方面取得突破;第四，推進人才培養“質量工程”，營造良好的校風學風，整體人才培養質量達到同類高校先進水平;第五，改善辦學條件，加快校園基礎設施和環境建設，創建文明和諧的校園文化與辦學氛圍;第六，強化科學管理，提高服務水平，整體管理、服務水平進入全國高校先進行列。

　　按照“三步走”、“六項戰略任務”的規劃，學校即將迎來第一階段與第二階段的轉換期，未來五六年的時間，是建設高水平大學最為關鍵的時期。這一階段把握的好不好，直接影響到學校的奮斗目標能否順利實現。實現我校建設高水平大學的戰略部署，需要我們進一步貫徹落實科學發展觀，以更加開闊的視野、更加開放的姿態、更加執著的努力為之而奮斗;需要我們繼續深化改革，全面提高，重點突破，實現各項事業又好又快地發展。

　　改革是發展的動力，改革是思想觀念的變革、是體制機制的創新、是利益分配的再調整。我們要毫不猶豫的把建設高水平大學作為工作的最高準則，大力推進改革創新，確立與高水平大學相適應的價值標準。當前深化改革的重點要圍繞勞動人事、科學研究、干部隊伍及后勤產業等方面展開，核心是制定與高水平大學建設目標相適應的政策和制度，要進一步優化評價與激勵機制，創新高效管理模式，以改革的深化推動事業的發展。

　　所謂全面提高，就是教學、科研、管理和服務等各項工作都要有新進展，水平都要有新提高，業績都要有新突破。要按照高水平大學建設的標準和要求，處理好全局和局部的關系，處理好積累和突破的關系，要做到統籌兼顧、全面協調，最大效益地利用好各類資源，構建好現代大學管理制度，實現學校的改革創新和跨越式發展。

　　要在重點領域取得突破。從事物發展的規律來看，只有緊緊抓住矛盾的主要方面，以重點工作為引領，同時解決好次要矛盾，以某幾個點的突破帶動事業的全面發展，才能最終實現事業的提升和跨越。重點突破主要集中在三個方面：一是人才隊伍的突破，特別是在大師加團隊的人才隊伍建設模式上的突破。在“用好現有人才，引進急需人才，培育未來人才”的工作思路上，要特別注重用好現有人才，深入挖掘、引導釋放已有人才潛力，鼓勵他們出成果、出業績;二是在重大項目和重大成果方面取得突破，要重點跟蹤、參與一些國家級重大項目，無論是當主角還是當配角，要把取得成果作為唯一的檢驗標準;三是在平臺建設上，要圍繞國家一級學科重點學科、國家級重點實驗室等國字頭科技創新平臺開展各項工作，力爭取得突破。

　　要加快學校發展的進程。發展是科學發展觀的第一要義，是解決所有問題的基礎和關鍵。加快發展的領域主要包括新能源、校企(地)合作、國際化等三個方面，同時也是學校新的增長點。新能源的開發和利用進展迅速，前景光明。要緊密圍繞智能電網、特高壓、低碳經濟、節能減排技術以及信息化等領域，加快相關學科領域發展，緊緊抓住時代賦予我們的機遇，形成新的學科優勢和學科增長點;在校企(地)合作上，地方政府、現代企業對于人才以及科技創新的渴望，為我們深化校企合作提供了難得的機遇。當前各類重大成果的孕育，離不開大企業、各類科研院所的共同參與，因此我們要加大自身改革、開放的力度，積極加深與政府、企業的密切聯系，取得更多實質性的合作和突破;在加快國際化發展方面，在現有資源條件下，要依據市場經濟規律，跨越式地推進，一切以是否能夠提升辦學質量和辦學效益為標準，以能否在國際舞臺上占有一席之地為標準，要以更加開放的視野，更有力度地推進我校國際化進程。

　　同志們，高水平大學建設的道路是漫長的，但緊要之處只有那么幾步。誰抓住了機遇，誰就有可能得到更快的發展。面對新的發展形勢，我們必須增強危機感、緊迫感、使命感，聚精會神搞建設，一心一意謀發展，以高昂的斗志，搶抓機遇，乘勢而上，全面提升工作水平，努力實現新的跨越!

　　三、20xx年重點工作

　　20xx年，是貫徹落實“”規劃各項任務的最后一年，也是學校高水平大學建設“三步走”戰略第一階段的攻堅之年，我們要繼續堅定不移地貫徹落實科學發展觀，解放思想、迎難而上，將學校的各項工作進一步推向新的高峰。

　　(一)科學制定學校“”發展規劃

　　“”期間，是我校建設“多科性、研究型、國際化”高水平大學的關鍵時期，科學制定好“”發展規劃是學校當前的一項重要戰略任務。面對學校改革發展新形勢，立足學校發展新的起點，我們要進一步加強高水平大學建設的宏觀思考和戰略研究，科學制定學校戰略發展規劃。要認真分析學校的發展現狀和面臨的形勢，總結好各項工作的優勢和不足，立足兩地辦學的實際，進一步統一辦學思想，理清發展思路，明確努力方向，在深入調研、科學分析的基礎上，形成學校今后五年或更長一段時間的戰略部署和工作思路，形成全校師生共同奮斗的行動綱領，為學校全面提升辦學實力和辦學水平指明方向，奠定基礎。

　　(二)加大學科建設力度，扎實推進“211工程”三期建設任務

　　20xx年是“211工程”三期建設的關鍵年，全校師生要進一步認識“211工程”建設對高水平大學辦學目標的重要意義，破除傳統界限，整合各類資源，共同支持、參與、服務“211工程”建設，爭取本年度完成“火力發電過程節能”等五個重點學科建設項目硬件平臺和校內公共服務體系的建設任務，把重點突破與標志性成果產出作為建設成敗的標準，以促進學校整體辦學實力的提升。

　　緊跟國家新能源發展戰略，加快制定切實可行的新興學科發展規劃，進一步優化學科結構，凝練學科方向，力爭占領新能源學科的制高點;加大“985”優勢學科創新平臺的申報工作力度，積極加強與國家有關主管部門的聯系，爭取“985”優勢學科創新平臺盡快立項建設;全力做好第十一批學位點申報工作，以國家、地方經濟社會發展為導向，力爭在門類和重點領域取得突破，博士學位授權點要在一級學科方面取得更大成績。

　　(三)鞏固教育教學質量，加強創新型人才培養力度

　　學校將繼續深化教育教學改革，全面落實《華北電力大學關于深化本科教學改革 進一步提高教學質量的實施意見》。結合新版人才培養方案的實施工作，啟動新一輪教育教學改革研究項目，充分發揮核心主干課程在專業建設中的作用，著重解決如何把人才培養目標細化落實到每一個教學環節中的問題，初步建立起創新型人才培養體系，切實提高人才培養質量。更好地實施教學成果的“國字頭”戰略，繼續加大對“質量工程”建設項目的支持力度，做好已批準的國家級和省市級質量工程項目的各項建設任務。

　　在研究生培養方面，堅持以質量為核心，積極構建與高水平大學建設相適應的研究生創新人才培養體系，建立健全學位與研究生教育的質量保障和監控體系，重點抓好研究生培養方案修訂、良好育人平臺與環境的構建、研究生培養機制的改革、研究生教育創新工程等，有計劃地選派優秀研究生到國際一流大學開展聯合培養工作;加大全國百篇優秀論文的培育力度;以教育部“卓越工程師培養計劃”實施為契機，建立具有華北電力大學特色的工程碩士學位教育模式和體系，確保工程碩士學位教育健康發展。

　　(四)努力提升科技創新水平，進一步拓展產學研合作 20xx年，學校將繼續圍繞“創新工程”戰略目標，瞄準國家能源、電力戰略需求，積極提高學校的自主創新能力，加大“國字頭”戰略實施力度，力爭有更多新的突破。

　　在平臺建設上，一是要認真貫徹落實好已有的國家級、省部級平臺建設工作，把來之不易的國家重點實驗室、研究中心規劃好、建設好，使之發揮應有的作用;二是要積極推動國家重點實驗室的規劃與申報工作，既要積極做好申報工作，更要加快自身建設的力度。力爭“規模化新能源發電及并網”、“大電網保護與安全防御”實驗室沖擊國家重點實驗室，推進“電力經濟發展戰略研究中心”申報教育部人文社科研究基地;進一步深化科研體制機制改革與創新，探索適合學校特色的重大科研項目全過程管理模式，大力推動研究團隊和研究基地的實體化建設;積極醞釀教育部創新團隊和國家自然科學基金委創新群體的產生;積極承擔國家級重大科技項目，加快催生具有重大影響力的原創性科研成果產出，爭取在國家三大獎和省部級一等獎上有新的收獲;正式取得軍工保密資質，為承擔軍口項目提供制度保障;力爭20xx年全校科研經費總量和縱向項目經費再創新高。

　　產學研合作方面，積極創新校企(地)合作模式，依托蘇州市的體制、機制優勢以及眾多優惠政策，加速推進蘇州研究院的建設;籌備理事會換屆工作，夯實校企合作的主體框架;進一步與大型能源電力企業開展深度融合，爭取在共同申報國家重點實驗室、重大項目等高層次合作方面再有新突破;深入推進國家大學科技園和留學人員創業園的建設工作，積極開展北京市技術轉移中心和國家級技術轉移示范基地的申報任務，建立健全各項服務體系，加快資產經營公司內涵式發展。

　　(五)深化人事制度改革，加大師資隊伍建設力度

　　人才隊伍建設水平在一定程度上決定了學校的學術水平與辦學水平。學校將加大創新人才支持計劃實施力度，把師資隊伍的長遠發展和規劃作為學校發展戰略的重要組成部分，重點抓好領軍人才及其團隊的引進和培育工作，爭取在“千人計劃”、“國家杰出青年基金獲得者”等“國字頭”高層次人才工程方面取得新的突破;按照“科學設崗，優化結構，按崗聘用，規范管理”的原則，推進教師專業技術職務聘任制度改革，進一步建立和完善有利于優秀人才成長發展的制度環境。學校將進一步深化職稱制度改革，20xx年，學校首次專業技術崗位聘任屆滿，全校所有專業技術崗位將重新聘任;積極探索教師分類考核制度，以能力和業績為導向，建立年度考核與聘期考核相結合的機制;積極穩妥地推進我校的人事分配制度改革，將崗位津貼與獎勵津貼相結合，實現統籌兼顧、優勞優酬;加強學術團隊和實驗室建設，在崗位設置、獎懲等方面向實驗技術人員傾斜，為學校快速發展提供強大的人才支持和智力保障。

　　(六)全面推進國際化進程，提高大學的國際競爭力

　　國際競爭力對高水平大學建設具有極為重要的戰略影響。20xx年，學校將繼續從多方面推進我校的國際化進程，與美國、俄羅斯、日本等高等教育強國建立更加緊密、務實的合作關系，在爭取高層次國際科技合作項目、高層次人才引進、擴大國際合作辦學和留學生的規模等方面有新的進展;在辦好埃及孔子學院的同時，力爭在發達國家再建一所孔子學院;推動校內引智基地建設，提高外專經費的使用效益;從樹立品牌、拓寬領域入手，進一步擴大我校承擔政府援外培訓工作的規模，提高培訓質量;制定和完善國際教育與合作的有關制度，進一步完善國際教育學院的管理和運轉模式;組織好我校教師隊伍和干部隊伍國外進修培訓工作。

　　(七)大力提高管理工作水平

　　當前，學校已經進入了一個快速發展的嶄新時期，建立健全與學校發展水平相適應的管理模式顯得尤為迫切與重要。新的一年，學校將進一步完善管理體制和運行機制，精簡機構、壓縮成本，不斷明確辦學格局，完善兩地一體化運行機制，構建靈活高效的內部管理模式，保證各項工作又好又快發展。

　　進一步完善和創新基本建設管理模式，扎實推進主樓建設各項后續任務，全力做好北京校部校園北區擬新征土地的規劃與使用性質轉變工作，完成保定二校區西南角征地、擴建工作，不斷提高整體規劃水準和投資效益，科學規范地搞好校園建設。

　　繼續實施積極穩妥的財務政策，按照教育部的要求，全力配合做好20xx年高校財務預算制度改革工作，強化預算執行監督，加強財務內控制度建設，持續提高教職員工平均收入水平。

　　加強校內資產管理，構建科學、動態的信息化管理模式，加強制度建設，提高房屋使用效率與儀器設備使用效益;優化改造校園的相關設施，不斷提高后勤服務水平;進一步做好信息化建設任務，加快學校數據中心的建設與應用，大力提高各類信息處理能力，創造優質、高效的網絡環境。

　　(八)繼續推進黨建和思想政治工作

　　學校將始終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習領會黨的xx大和第十七次全國高校黨建工作會議精神，以黨的建設為重要動力源泉，創新管理體制和實施機制，加強基層黨組織建設;完善干部選拔機制，加大干部培訓力度，明確干部任期目標，加強后備干部隊伍建設，切實提高領導干部的政策水平和工作能力;加強領導干部廉潔自律，作風建設，繼續推進廉政風險防范管理工作，為建設高水平大學提供根本保障。

　　深入總結建國60周年慶祝活動和紀念“五四”運動90周年成功經驗，把服務祖國、奉獻祖國的愛國熱情轉化為推動學生思想政治工作的重要動力，加強專兼職學生干部隊伍的建設和管理;深入開展豐富多彩的大學生思想教育活動，完善學生素質評價體系，著力提高畢業生就業率和就業質量，力爭在國家各級各類創新競賽中取得新突破;進一步推動藝術教育精品化、項目化，積極推進大學文化建設，營造良好校風學風，構建適應新時期發展形勢的學校新面貌。

　　各位代表、同志們，新的一年承載新的夢想，新的一年開啟新的超越。讓我們以科學發展觀為指導，把國家高等教育和能源電力事業的發展需要轉化為學校的發展戰略和發展動力，以飽滿的熱情和昂揚的斗志，開拓進取，勇于創新，共同譜寫華北電力大學更加美好的新篇章!

手拉手學校領導講話 篇28

　　尊敬的沈揚英先生親屬及生前好友、老師們，親愛的同學們：

　　長河悲泣，群山肅立，寒風蕭蕭，噩耗驟至。我們敬愛的教育戰線的前行者沈楊英先生，因病醫治無效，于XX年12月11日上午8時40分在觀音鎮中心醫院與世長辭，享年84歲。

　　沈老是我們觀音中學全體師生的楷模。他的逝世，是我們學校的巨大損失。今天，我們在此舉行追悼會，緬懷沈老的豐功偉績，寄托我們的哀思，為敬愛的沈老送行。

　　沈老的一生，是偉大的一生，光榮的一生，追求卓越的一生。

　　沈老1月17日出生在重慶市梁平縣清平鄉楊家庵村。1949年7月重慶大學中文系畢業，1950年2月參加教育工作。在大竹中學工作半年，由于業績卓著，50年7月調入大竹縣四合中學任校長。52年5月調入觀音中學任教務處主任，扎根觀音中學，辛勤耕耘20xx年，直至1980年6月退休。沈老把他的青春、才智和熱情全部奉獻給了觀音中學。退休后仍孜孜以求，追求進步，85年6月加入中國共產黨，沈老把自己的一生都獻給了黨和人民的教育事業。 沈老在觀音中學工作的20xx年生涯里，在人民教師這一神圣崗位上，愛崗敬業，無私奉獻;開拓進取，與時俱進;勤奮務實，精益求精;為人師表，甘為人梯。以他高尚的師德，淵博的學識，啟迪了無數顆幼小的心靈，培養了很多品學兼優的學生，為祖國輸送了千千萬萬的英才。他努力培養年輕教師，耐心細致，平易近人。沈老不愧為一名辛勤的園丁，不愧為人類的靈魂的工程師，為學校，為學生，奉獻了自己畢生的精力，用自己整個生命，為大竹縣觀音中學的教育事業，留下了一座師魂的不朽豐碑。

　　沈老永遠的離開了我們。他的辭世，我們失去了一位好先生、好同志、好朋友，他的兒女們也失去了一位可親可敬的慈父，是沈氏家族的重大損失。他的優秀品德和高尚情操，奮發向上的敬業精神是我們永遠學習的典范。

　　沈老是一個忠誠教育事業的優秀共產黨員，是一個桃李滿天下的光榮的人民教師，他是一個寬厚待人、品德高尚的長者，他是一個克己奉公、無私奉獻的巨人。我們沉痛悼念沈老，一定要化悲痛為力量，發揚沈老的精神，沿著沈老的足跡，團結緊張，拼搏向上，勵精圖治，把我校創辦成大竹縣乃至達州市一流的學校。

　　死者長已矣，托體同山阿。我們從心底祝愿：沈老，您一路走好!沈老，您在天之靈安息吧!

手拉手學校領導講話 篇29

　　各位領導，老師們，同志們：

　　秋風送爽，碩果飄香。在這喜慶祥和的金秋時節，我們----市教育局和----市職業技術學校在這里聯合舉行晚會，慶祝我國第二十四個教師節。在這里，我謹代表----市教育局向在座的老師們、同志們，并通過你們向全市人民教師和教育工作者，致以節日的問候和崇高的敬意!

　　教育事關民族興旺、人民福祉和國家未來，教育是推動一個地區發展的軟實力，教師擔負著傳播科學文化知識、建設精神文明、培養人才和塑造新人的神圣使命，是教育的第一資源，是辦好教育的根本。近幾年來，市委、市政府高度重視職業技術教育的工作，加快了中職學校的資源整合，推動我市職業教育集團化發展，著力培養和輸出具有高技能和素質的勞動力。在廣大教職工的共同努力下，職業技術教育招生規模實現跨越式發展，我市的職業技術教育事業取得了新的突出成就。----市職業技術學校在促進我市職業教育發展的工作中作出了很大的貢獻。

　　在全市教育跨越式發展大格局中，----市職業技術學校成功實現跨越式發展，從無到有，從有到特，從特到優，實現了信息數字化和管理自動化，成為享譽市內外的現代化職業技術學校。現在，正大步朝“國家級示范性中等職業學校”，“萬人職校”邁進。

　　科技興國，教育為本，百年大計，樹人為先，廣大教師擔負著歷史的重托，在新的學年里，希望全廣大教師和教育工作者，以辦好人民滿意的教育為宗旨，進一步解放思想，轉變觀念，與時俱進，開拓創新，為我市實現廣東省教育強市目標，做出新的更大的貢獻!

　　最后，祝全校教職工節日愉快，身體健康，家庭幸福，萬事如意!

　　謝謝大家!