初三后期家長會班主任講話(通用30篇)
初三后期家長會班主任講話 篇1
各位學生家長:
你們好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
一、 班級基本情況:
1、本班共有學生53人,其中女生22人,男生31人。從各方面情況來看,總體是不錯的。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。
作為學生的班主任,我和其中的一些同學已經共同度過了兩年多的時光,有一部分是這學期才接觸。70多天來,每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。有些學生在這個月的學習中取得了許多優異的成績。
2、 成績情況:
3.存在的一些問題:
(1)、部分同學對知識的掌握不夠扎實;平時不認真學習,考前沒仔細復習。
(2)、有些同學學習態度不端正,馬馬虎虎。
(3)、部分同學偏科嚴重,不能實現全面發展。
(4)、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心,得過且過,成績也就不是很理想。
(5)還有些同學是在混日子,等待畢業。這主要表現在:平時上課在睡覺不聽課;不寫作業和練習;要求到教室學習的時間不到等等。這些都要引起重視,希望家長給予積極的配合。
二、作為畢業班家長需要做到“四個一”。
各位家長,再過幾個月,你的孩子就要完成初中的學習,面臨他們人生的第一次大考-----中考了,因此,這幾個月是非常關鍵的一段時間。那么,作為家長,在這段時間里,我們應該怎樣配合學校對學生進行教育呢?
1、樹立一個目標。
這非常需要。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。是繼續升學還是出去就業?應該上什么樣的學校,能夠上什么樣的學校,適合上什么樣的學校,都需要坐下來幫孩子做細致的分析,然后確定一個目標,并要求孩子為目標去努力。
2、培養一種意識。
畢業年級不同于其他年級,作家長的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業年級緊張的學習,要多給孩子鼓勵和教育,鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識,教育孩子要有理想、有目標,肯吃苦。慢慢地你就會發現,在你的影響下,孩子會有所改變,尤其是孩子隨著年齡的增長,變化會越大。他會變得肯思考,會變得有方向,會變得肯努力。
3、制訂一份計劃。
有了目標,有了意識,還需要有計劃,因為孩子因為年齡小,往往做事缺乏條理性、計劃性,提前制訂好計劃,一步一步按計劃走,這樣會少走彎路,也更容易實現目標。
4、形成一種習慣。
這非常重要。有句名言說,性格決定命運,習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣,注重培養孩子好的習慣,最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣,生活的習慣,再細一點,禮儀的習慣,衛生的習慣,速度的習慣,關心他人的習慣,孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
各位家長,教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。
三、下面談談我個人的想法:
我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。
孩子們辛苦了九年,多少風風雨雨,多少努力和付出。現在到了最后收獲的季節,該給孩子的初中生活畫上句號了,這一個句號能否劃得圓滿,這幾個月的作用也是至關重要的。作為老師,我希望我的學生,在長大以后,在回憶初中生活的時候,是快樂的,是幸福的,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候,是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候,帶著三樣東西:“高尚的品質,良好的習慣,優異的成績。”我想在這方面,在座的各位家長和我是一樣的。所以,我們也在這方面做了不少的努力。
我的第二個想法是:為孩子成長奠定基礎。
孩子帶著良好的學習習慣,與人為善,寬容的心態,在進入高中后會更快地適應,也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好,高中再多的課業,他也能應對自如;孩子有好的品質,那么在和高中同學相處時就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂,心情好了,學習的勁頭的也就更大了。如果孩子以一個較好的成績走出初中,步入高中,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說的好:“態度決定一切”。另外也可以給高中的老師同學留下一個好的印象。所以,也可以這么說,初中畢業既是一個學習階段的結束,也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”,所以,我希望孩子們在這僅剩的幾個月里,學習習慣,行為習慣方面,品德方面等都能突飛猛進,各方面有大的飛躍,為孩子的高中生活奠定堅實的基礎。
所以,我們再次請求大家盡心盡力配合好學校的工作,我們的目的只有一個:為了我們的孩子,為了孩子的一切,一切為了孩子,說具體點就是為了孩子順利畢業,輕松邁進高中。我們的目標是:讓孩子擁有“高尚的品德、良好的習慣、滿意的成績”。
四、家長配合學校對孩子進行教育
下面我想給大家幾點建議:
1、 多關心,少責罵。
多關心他們的生活,關心他們的身體健康,關心他們的學習情況。
2、 多嚴格,少溺愛。
少上網,禁止瀏覽不良網站的有關信息。少看電視,周末和假期必須保證一定的看書時間。
3、要全面而準確地估計自己的孩子。
要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切,高分未必高能,只有素質綜合、全面發展,有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。
4、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,并督促其及時完成當天老師布置的作業,同時做好功課的復習鞏固工作。如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。
5、要教育孩子遵守紀律。
家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白:一個懂得規矩,并且自覺的遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步。
6、要教育孩子注意各項安全。
(1)校園安全:包括校園內及學校周邊、上學放學路上的安全。
(2)交通安全:包括行走、坐車等的安全。
(3)游泳安全及防溺水。
(4)注意飲食衛生,防食品中毒。1、及時消除孩子的浮躁情緒
(5)用電安全及防雷電。
(6)其他安全。
學生能順利畢業、考上好的學校是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標,因此也要請家長對學校和老師的工作多加支持。
孩子們快畢業了,而在這個時間段最容易出現的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學習不踏實,做事不認真,原來規規矩矩的孩子有可能會給你點意外了,這個意外極有可能是我們不想看到的。現在我們的新課基本結束,很快就要進入全面的復習了,要對以往的知識進行梳理,查漏補缺。六年所學的知識,現在用有限的時間去復習鞏固,學習任務必定要比原來大的多。學習任務的增加,孩子肯定會覺得比平時辛苦,肯定會有怨言。家長發現這種情況要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲,俗話說“不吃苦中苦,難做人上人”。
2、加強對孩子課外時間的管理
特別要注意小孩有沒有去網吧,網絡是一把雙刃劍,給我們的學習生活帶來方便的同時,如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級這個年齡段最危險,一旦孩子沉迷網絡之中,那就不單單是成績下降的問題,后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了,孩子不去網吧了,可是在家里沒有節制的上網也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長,必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。
3、多鼓勵 少點指責
假如孩子的成績不理想,假如您心里很生氣,本來想說:你都學些啥呀,就考那么一點分數,以后盡量不這樣說了,這樣說的效果會適得其反。可以肯定孩子某些方面的進步,幫孩子找找失敗的原因,給孩子信心,希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功,每個孩子都想做個好孩子,做個好學生,他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助,所以請家長對孩子多些鼓勵,少點指責,這樣成有助于孩子走向成功。
最后想說的是,我們學校的學生更需要家長的關心,更需要家長的鼓勵和表揚。當然,平時你們也可以多跟我們聯系,以及時的了解和溝通您的孩子的一些情況,以更好的達到教育的目的。總的來說,我們的目標是一致的,都是為了我們的學生——您的孩子能更好的成長!
再次感謝你們對學校、對班主任工作的支持,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,我們一起努力吧!
初三后期家長會班主任講話 篇2
各位家長朋友:
大家好!
天氣不甚好,氣溫較低,在這個初冬的天里我們聚在了一起,薄薄的寒氣浸入大家的體內。但我想無論怎樣,每個人的心和我一樣,都應該是炙熱滾燙的。因為,在這個不大的地方,有延續您生命的希望。
首先,我將一些想法和對學校當前的形勢對大家說說:
一、學校變化
幾年來,李x過幾任領導的不斷奮斗,以前破爛不堪的校舍不復存在,如今展現在我們面前的是一所全新的現代化學校,科教樓、功能室、還有男、女生宿舍、食堂,所有這些,無不顯示了李中無限生機和活力,在這么好的外部環境里,我相信,你的兒女或子孫一定會得到比較好的發展。我真誠的希望,我的家長們放心,我更希望我的學生能不負眾望,努力學習,快樂著你們的快樂,刻苦讀書,由知識的必然王國邁向自由王國,向知識的象牙塔挺進。
二、班級科任老師介紹
本班自進入初三后,重組了科任教師,語文老師劉紫珍,溫柔大方且內斂,知識豐富,教學有方,聽她的課是一種享受,也是一種熏陶,我每次走進她的課堂,展現在我眼前的都是一種別開生面的場景,她不僅教學生知識,更教學生做人。我們班的每個學生在她的眼里沒有好壞,大家都是一顆閃耀的星,在她的課堂中,每個學生的才藝都能得到展現,我曾多次想替我的學生,我的家長向紫珍老師鞠躬。有機會,我希望我們的家長走進我們的語文課堂,共同感受那種溫馨、柔和、靜美,也欣賞你們孩子的聰明和才智。
英語老師楊x,她治學嚴謹,教學有方,在她的心中,沒有教不好的學生,九年級英語在全市能名列前茅,既有學生的不斷努力,更有老師的默默耕耘,作為班主任,我代表我的學生,我的家長們,向楊老師說聲:“楊老師辛苦了”!
物理老師易x,他在我的學生中若論輩分,該算是師爺,因為他是我以前讀書時的班主任,我聽他的課,有如身處音樂的殿堂,除了享受,還能強烈的感受到一種視覺和聽覺的沖擊,課堂中他能大面積的感染我們的學生,我想今天的學生也一定如我一樣,因為除了他的認真,還有他的教學更加爐火純青了。
化學老師唐x,他對學生傾注了滿腔的愛,他治學的謹嚴,教學的認真,以及為人師表的態度永遠是我們學生的楷模。如果說我們的學生將來走出社會能有所作為,我想請不要忘記,在你們的成長過程中,曾經有過一個你們受益終生的老師。
我最愚鈍,也很老氣,兩年多前就有家長說我是個老頭,也許真是那樣,歲月磨去了我的棱角,當年的鋒芒已不復存在,但我有一顆愛生之情,敬業之心,請大家相信,三年后,146班的畢業典禮上,我定當劃上一個完美的句號,在三年的帶班過程中我一定留下一串堅實的痕跡。
三、本期生活費收取
本期共20周,除去國慶、中秋和元旦,共19周,每周生活費按60元收取,其中上學期由于提前放假兩天,退還生活費22元,學校已在第二次收費中和學生結賬,想必家長知道,請相信學校及班主任不會多收學生一分錢,如有疑問,可查對。
四、關于學生成績
本屆九年級在全市,各科成績可謂名列前茅,特別是語文、英語學科已超過德雅,請家長們放心,我們會盡職盡責,和學生一道努力,爭取在幾個月之后,讓你們的學生找到一個理想的去處。
五、關于教育
學生的學習成績必然重要,但品行更加重要,曾和一個家長探討過這個話題,家長否認,我默然,試想,一個學生若失去了讓其正常發展的優良品質,學習成績再好也將于已沒有多大作用,我真心的希望我們的家長與我們多溝通,建立正常的溝通渠道,多了解學生在校的情況,使之健康成長。
六、關于貧困補助
以前,我錯誤的認為現在國家政策好,而我們大家的條件都還可以,很多時候,我都人人俱到,但這不符合政策,以后,我會盡量考慮重點,其他的學生我會照顧到的。
初三后期家長會班主任講話 篇3
各位家長,大家好!我是五二班的班主任。首先,我能來參加這次家長會表示衷心的感謝!您的到來,不僅給了我這個班主任最大的支持,也給了您的孩子最直接的關心。在孩子們心中,您能來參加家長會,他便會覺幸福!因為家長把自己的成長放在了首位。
(一)召開家長會的目的
我們今天能有機會坐在一起,就是為了一個共同的目的——就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”
(二)匯報本班班級情況:
我們五二班共有學生39名,其中男生21名,女生18名。這個學期我一直堅持先培養孩子們各方面的好習慣,因為教育的核心不是傳授知識,而是學會做人。養成好習慣,一輩子都用不完它的利息;養成壞習慣,一輩子都償還不清它的債務。
本學期我班在學校各項活動中的表現都比較優秀,在“0~16歲成長的足跡”活動中,孩子們各展所長、各具特色,相機記錄下了孩子們優秀的瞬間;秋季運動會上孩子們奮力拼搏、永不言棄,獲得了年級冠軍;此次的期中考試,我班的語數成績在本年級中也名列前茅。但是我們都知道“沒有最好,只有更好!”我們一定會再接再厲!
(三)給家長的建議
我班同樣存在一些問題。如:隨著年齡的增長,孩子的和行為也相應地發生了一些變化。因為孩子們的變化較大,這使得個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,與優生距離逐漸拉大,他們自控力需要加強,學習習慣需要糾正,學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠,沒有關注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少。
很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的.。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。那么面對這個年齡階段的孩子,家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法:大家知道,孩子的養成教育很重要,這包括行為習慣、學習習慣等的養成,正確的育人觀應是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關注孩子的健康,促使其講文明、有禮貌、尊重師長、尊老愛幼、關心照顧他人、自己的事情自己做。除此外,針對競爭日益激烈的當今社會,家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解孩子的學習不僅是一種智力活動,還伴隨著非智力的活動。例如,認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等,對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內容,家長應著重從以下幾個方面進行培養:
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業,這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起,比如幾點起床洗漱早飯,幾點上學,放學后幾點業,幾點看會電視會游戲,幾點看會兒書,幾點睡覺都應該給孩子規定好,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業,要么抄襲他人做的作業,要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章:(1)、練習中通過自己努力能做出來的,不要問別人;(2)、練習時感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成;(3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發,一個一個地加以排除,啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環節:課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習,家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣——買一些小零食,浪費惜文具等等,為了讓孩子們改變這些毛病,我們開辦了誠信超市:一是為了培養孩子們誠實守信的好品質,二是為孩子們了方便的同時還要懂得節儉。但是有些孩子在作業本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具(有孩子把橡皮切成碎片,講桌前的小尺等)。家長不可小看這些,這不是金錢問題,這是態度問題,地球上的資源我們應共同珍惜、節約,別人的勞動成果我們應愛惜。還有我們開展的“環保小衛士”活動,讓孩子懂得了廢物可再回收利用,能保護環境;賺錢不容易,不應亂花錢;體會父母的艱辛,懂得感恩回報的道理。我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服缺點,讓孩子養成認真負責的態度。
我還想簡單說一說語文這門學科。語文學科并不是僅僅教學生認字,閱讀,,我想更重要的是利用語言文字來滋養學生的心靈,培養孩子們豐富的情感,健全的人格。因為語文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會給學生很大的啟發。學生們可以通過閱讀書籍進行自我教育,而這種教育又是潛移默化的,不露痕跡的。目前我們班級已經形成了較好的讀書氣氛。家長們可以看我們班級的圖書角,還有我校得圖書館,書是非常多的。這方面的教育我們是非常注重的。我會利用一切機會引導孩子讀書。在這里,我也想對家長提出一個建議,積極參加我校家長委員會,參加“親子共讀”活動,在家里給孩子創造一個較好的讀書環境,給孩子營造一個良好的讀書氛圍,榜樣的力量是無窮的。
(四)關于安全教育。由于學校前面是十字路口,各種車輛來來往往,所以您最好是親自接送孩子上下學。上午7:40到校11:30放學,下午1:20到校,4:10放學。希望您能督促孩子按時上學,不要早來。在學校里,我們每天都會叮囑學生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家。相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望。
總之,和孩子們朝夕相處,他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊,讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當你們有什么想法和好的建議,請多和我們交流。時間不方便可以電話聯系。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信如果您能和我一起共同努力,孩子一定會茁壯成長!
初三后期家長會班主任講話 篇4
各位家長:
大家好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學校和年級工作的支持表示感謝,今天我們聚在這里,共同探討教育學生這樣一個重大的話題。孩子是祖國的未來,孩子是父母的希望,有許多父母把自己沒有實現的夢想,寄托在孩子身上。身為教育工作者的老師,更是把教育學生當作自己的事業和生命。然而,孩子的教育是一個復雜的系統工程,學校教育要實現促進學生“和諧的全面的發展”,離不開“兩個教育者”——學校和家庭的密切聯系和協調一致的配合。學校和家庭,不僅要一致行動,要向學生提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同樣的原則出發,召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信,這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
一、初一年級學生的特點
這段時間心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。對這一關鍵期和危險期的監護要高度重視。這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的依賴,總認為自己不是孩子了。有事不太愿意和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態,和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差。
二、家庭教育
學校教育式是群體性的,一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
一)要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育。現在,學生已沒有了剛入學時對中學生活的新奇,也沒有初三面臨畢業、升學的兩難選擇,從表面上看,這時是學生潛心學習的平穩發展期,但實質上卻是學生心理和生理產生劇烈變化的階段,這段時間,他們精力充沛,好奇心強,但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,他們總認為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動和好奇是他們的最大特征。這時,父母一定要細心觀察,悉心引導。在教育上更應講究方式方法,態度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子。
二)要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼人家的好,孩子自已的好”,在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學后,一比較就看到了差距,再到中學階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
三)多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子,孩子們這樣寫道:“如果我考試成績不理想,爸媽肯定會陰沉著臉,這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態度,那時侯我就想對他們說,你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產生逆反心理,才愿意和你交流。的面對行為習慣差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂觀的人生態度,善于發現他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點
四)要教育學生遵守紀律。家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白:一個懂得規矩,并且自覺的遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步。風箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的學生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至課堂上講臟言穢語影響很差,不僅容易誘發矛盾和沖突,也敗壞了班級風氣,望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,因此應相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。
遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時,述說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現,我們自己印制了家教聯系卡,希望家長們認真看,并過問一下孩子本周的表現,發現問題及時教育,并簽字以示重視。
五)要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。在現代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學習,這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學生滿意,讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環境都在變化,中學和小學有很大的不同,孩子在成長中會出現新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。
六)不嬌慣孩子、學會對孩子說不以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。
七)教孩子做人處事的原則方法和技巧
1、不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話,更不能傳無根據、添枝加葉的話,讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
2、胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3、遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動,干出傻事。
各位家長,“十年樹木,百年樹人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,努力吧。
初三后期家長會班主任講話 篇5
各位家長:
你們好!
我是本班班主任姜萬揚。歡迎大家光臨七年級(4)班!首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!對一個班級來說,家長是最尊貴的客人!我們招待客人的方式很簡單,甚至連“清茶淡飯”也談不上,還望各位海涵。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時也使家長積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學生”,為了學生的一切。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
一、班級基本情況。
(一)學生情況
學生是班級的主體和班級的靈魂。本班學生39人,其中男生21人,女生18人。學生文化課基礎有點差,好的學習習慣沒有養成。這一時期的學生發展具有以下特點。
12—15歲年齡段上,這一階段稱為“青少年初期期”,這段時間上,心理和生理變化比較明顯,身心各方面都比較矛盾。家長和學習都要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認為自己不是孩子了,已經長大了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態,和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種表現更加強烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差。
這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇,另一方面又充滿羞澀、難堪和不安,不愿讓父母進自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動,神經敏感,產生了愛情的萌芽,大多數早戀的孩子是發生在這一時期,在這一時期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產生影響,特別是性感之類的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節目,一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨別是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時間最低。所以我們一定要加強教育和引導。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征:
1、抽象的邏輯思維有了發展,但很大程度上還屬于經驗型的,在認識事物和考慮問題,還經常需要具體的感性經驗來支持。
2、獨立性和差別性已發展到一個新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時提出相反的看法,最喜歡爭論,在家長面前更是如此,有時很片面,很有主見,有時自信到過分的程度,當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學或高中時期聽話,很喜歡頂嘴,所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現,父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理,態度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教和嚇唬是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認識又明白了道理,和家長統一認識,只要從內心服了,教育效果就是良好的。
(二)本班自開學以來存在的問題
1、自信心嚴重不足。
2、紀律衛生觀念淡薄。
3、學習方法不科學。
4、學習目標不明確。
具體表現在三個方面:一是不了解社會競爭的殘酷性。二是對時間緊迫認識不夠。三是缺乏明確的趕超對象。
針對以上問題,班級學習了學校各項規章制度、充分發揮小組的能動作用,建立一幫一互助小組,使每一個學生在不同程度上都有提高。同時通過學生對自身的優點和長處的認識及欣賞,從而培養學生對生活、對學習的信心,也就是讓他們重新認識到自己的長處,消除他們的自卑感。使他們了解新課程改革下學習的特點,并根據這些特點制定相應的學習策略。同時找學生單獨談話、分析問題。以后班級還要堅持多開展一些這類的活動。
二、期中考試情況
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,結果令人擔憂。我衷心的希望各位家長能正確的對待每一個學生的成績。在我們班有一大批好的表現突出的好同學。這些同學是董越、成茜、朱帥、畢崢、殷清玲、王亞萍、等。
具體成績分析:
1.學習方法仍不夠科學。
2.學習自覺性不高還存在一些問題。
3.還有一部分學生自信心嚴重不足,少部分同學盲目。
4.其中最突出的問題就是偏科嚴重,對數學、英語語文學習積極性不高,這要引起重視、希望家長配合教育。
三、根據我們了解的情況,發現家長在教育中產生以下五種誤區。
誤區一:過分保護。孩子已進入中學,到了關鍵時期全家都圍著孩子轉,給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子正常學習。
誤區二:過分干涉。許多家長認為中學這一階段時間太重要了,孩子要一門心思學習,不能做其他的事,對孩子的自由進行限制,不準做這,不準做那,這樣反而適得其反。
誤區三:過分期待。對孩子的期望值過高,超過了孩子的實際水平,這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區四:家長要言傳身教,有些家長常常對孩子說,快學習去,不要看電視了,而自己卻在看電視,這不但容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學習。
誤區五:要重視心理健康,有些家長對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。
針對以上情況,我真誠的向在座的每一位家長提出一點意見:
1.家長要了解學校對學生的要求,積極配合學校做好工作。要明確成績有高有低,對孩子期望值要適中,學校教育關鍵是育人,幫助孩子養成健全的人格。對成績不夠理想的學生,更應給予更多關照,采取正確方法誘導教育。
2.家長要培養孩子的處事能力,要讓孩子能自己管理自己。理解孩子,信任孩子,多鼓勵,少批評;多探討商量,少武斷命令。不能給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子正常學習。不能對孩子的自由過分進行限制。讓孩子喜歡和家長交流,樂于接受教育。
3.注重學習習慣和學習能力的培養,使學生養成良好的學習方法,生活上盡最大可能滿足孩子學習需求,但不可過于放松管理,要教育孩子節儉,衣著大方,不搞特殊。切記家長不要包辦代替,要注意學生的實踐能力和創新能力。
4.要學會欣賞孩子,要善于發現他們的閃光點,要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀,當他內心成材成功的欲望被激起時,學生能學不好嗎?要理解他們、尊重他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。事實上,學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
5.考上重點高中是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是我們三方共同努力才能達到的目標,因此也要請家長對學校和老師的工作多加支持。我堅信在學校、家長、學生三方共同努力下,一定能實現我們共同的、美好目標,我們試目以待!
下面就請家長們對班級管理,孩子學習及其他方面提出合理化意見和建議。個別有問題可以留下來繼續交流。
四、部分家長個別交流。
初三后期家長會班主任講話 篇6
主題:培養孩子良好的品德和學習習慣
目的:
1、讓家長了解:(1)教師的教學要求;(2)班級常規;(3)孩子在學校的表現;
2、請家長注意培養孩子各方面的能力及良好的品德。
主要內容:
各位家長,下午好!
在這里,我要代表學校感謝你們在百忙之中,抽空來參加這個家長會。我知道你們十分關心自己的子女。為了共同的目標,我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
教學方面:
1、看聽寫本。
2、分析段考試卷從而反映問題。作業:預習作業(指定);復習作業(、訓練冊、自己出題);日記(每周1至2篇:定內容);口頭背誦作業:課本上的,古詩。
班級管理方面:
1、開展評比周標兵活動。對學生在校上課、做早操、眼操、愛護公物、講究衛生文明守紀這幾個方面制定出評比要求。
一、課堂要求:
1、無遲到、曠課、早退現象;(違者扣2分/次)——遲到現象比較少。但冬天來臨,家長應及時叫孩子起床,或者買鬧鐘。課前準備好;(違者扣3分/次)——大部分學生都沒有養成這課前準備的習慣,基本上進教室后沒有及時地準備上課的用品,而是還在和同學大聲地說話,甚至于隨便走動。
2、上課不講小話、插嘴、下座位;不做與上課無關的事;(違者扣2—10分/次)——這是本班最薄弱的地方。女同學表現比較好,25個女生中只能數得出2、3個同學上課比較愛講小話,玩東西;而男同學26個中卻只能數出2、3個同學上課比較認真聽課的。大部分男同學上課和前后同桌講話,老師講課時隨便插話,有時候插話讓人聽了還沒那么生氣,只不過是課堂顯得吵一些。有時候的插話就常常讓人氣不打一處出。比如……紀律最差的是英語、自然、社會和數學課。由于上課紀律問題,全班的英語水平很差。班里只有黃穎同學一人能獨立朗讀課文,其他52位同學在英語早讀不會讀課文,只能靠黃穎教讀。有段時間黃穎早讀時間參加鼓號隊訓練了,全班就無法上英語早讀了。我對大家編一個順口溜:黃穎不在,地球不轉。
3、上課積極發言;(得表揚加2—10分/次)——雖然說男同學上課紀律比較差,但如果認真聽課時,上課發言要比女同學積極,他們有一種不服輸的斗志。也正因為這點,我們班的座位才分成男女兩半,老師上課時就充分利用學生這種競爭心理進行比賽教學。
4、按時、按量、按質、獨立完成課堂作業。(違者扣4分/次,得表揚加4分/次)——大部分學生都能按時、按量完成作業,但按質就不行了,由于圖快,書寫比較差,常被老師要求重寫。不按時完成作業的也總是那幾個學生,而且是走讀生。其實作業量并不多,從住校生的表現就可以知道。住校生晚自習的時間是一個小時。但大部分學生約用40分鐘就可以完成作業了,本來后面那些時間是給他們自己復習的,但學生不會獨立學習,完成老師布置的作業后就開始講話了。針對這種情況,每天晚上我都給住校生另外布置晚自習作業,而且他們都能按時完成,可見走讀生不能按時完成作業并不是作業太多的原因了。
二、兩操要求:
1、集隊做到靜、齊;(違者扣2分/次)
2、做操時安靜、動作規范;(違者扣2分/次)——這一項每天都由學生輪流檢查,做完操后總結,并指導那些做操不認真的同學做一兩個動作。基本上出也都是那5個男同學做操懶洋洋的。
三、愛護公物,講究衛生:
1、不隨地吐痰、亂扔雜物、亂倒垃圾;要節約水、電;(違者扣2—4分/次)
2、不將手(腳)印等污跡上墻,不在公共設施上亂寫亂畫;(違者扣2—4分/次)3、認真按要求完成勞動任務;(違者扣2—5分/次)
3、不用腳踢門、等公物不踐踏綠地及周圍的護瓷磚;(違者扣2—10分/次)——班里的勞動任務實行承包制,每天大家都能主動去完成自己的任務。但在教室卻沒有養成良好的衛生習慣,常順手扔雜物。我每天進教室都注意地面衛生,而且不動聲色地彎腰撿廢紙等,然后才提醒大家,可是這么長時間來,學生并沒有在老師的言傳身教下改掉這不好的習慣。
四、文明守紀:
1、要尊敬師長、不打架、不罵人、不說謊;(違者扣2—10分/次)——大部分學生都做得比較好,但班里有一個學生卻常欺負同學,可以說平均每天會有一個同學被他罵或打,而且打人的次數還多些。有一次特別嚴重了,我也請這位學生的家長到校,由這位學生當著家長的面向被他欺負的同學道歉,一時間出來接受道歉的同學達半個班人數之多,有些同學還沒說到出被他打到哪了,他自己就能馬上指出自己打了別人哪里。他不僅欺負同學,連老師也罵。據同學反映,有老師上課批評了他,他就當場罵老師的娘。這種現象在他身上發生至少4、5次了。
2、要服從班干部的管理;(違者扣2—4分/次)——目前的班干部工作比較認真負責的。從開學到現在,班干也進行了多次調整。原來的班干由學生選舉的,但這些班干得人心并不是因為他們是負責任的人,而是夠利害的人,管得了調皮的男生。結果出現了許多問題……現在的班干基本是女同學擔任
3、不帶各種危險物品和玩具進校;不玩危險性游戲、不在樓道、教室內拍球、追逐打鬧、不在樓道行人擁擠時爭先搶道、大聲喊叫;
4、不隨意進老師辦公室或別班教室,不亂動他人物品;(違者扣2—4分/次)
5、堅持佩帶紅領巾;(違者扣2分/次)
6、不在校門附近的商店買零食,不帶零食到教室里吃。(違者扣5分/次)每一項內容都由班干部進行考核,每星期評比一次,評分達一定標準的就被評為本周的標兵,評分比上一周進步比較大的,被評為進步生,并發喜報通知家長。通過這種量化評比去培養學生良好地學習,為人的習慣。(開學來多次被評為標兵的有:(看黑板)每堂課學生的表現都能從課堂紀律評分中體現出來,表現好的,積極發言的,老師就在他的座位上打√;違反紀律的就打×。
初三后期家長會班主任講話 篇7
尊敬的家長們:
家好!
感謝各位能及時的通過絡平臺參加我們x中學xx班在這個學期的第個家長會。在這個特殊的時期,我們我們不得已只能使絡的式來進學習和展開這次的會議,對此造成的不便,還望各位家長能夠理解。
那么,先來說說這次會議的重點。對于我們因為流病毒的原因導致不能正常開學這點,各位家長都已經知道了。我們消防也常感謝各位家長的理解和準備。畢竟這切都是為了學們的健康,為了我們的課堂能順利的進下去。
我們這次的家長會的主題,依舊是圍繞著學來進。相信各位家長都已經注意到了開學再次延遲的消息。這也意味著我們不得不繼續通過絡平臺的式來授課。前段時間的時候,通過絡的授課,作為師來說,其實我覺得效果還不錯。對絡,學們確實表現處了不的興趣。在上課的時候也更加的認真、仔細。但是,應該是對課的新鮮勁過去,不少的同學在上課的時候出現了不在蔫,甚注意嚴重不的情況。對此,我們也有找同學們單獨討論過。但“遠解不了近渴”,課的可能還有不斷的時間,但我們的學習已經開始進關鍵時期了。在此,我想請求各位家都能做好管理,在家中的時候積極的監督學學習,按時的檢查好作業,并且,最重要的點,督促好學們在晚上及時的就寢,保證第天學習的。這是常重要的!
我明,各位家長對絡授課直感到擔。課是個全新的式,也是個全新的平臺。對學來說,甚對我們來說,這都是相當陌的。但是經過這么段時間的'適應,我們已經學會了如何在課中完成授課,學習知識。并且,通過絡的便利性,我們也能更好的將課堂講述的有聲有!我相信,這回是我們平時是課堂上難以接觸到的優勢。但同時,作為管理上的劣勢,我們就必須要靠各位家長的積極協助!做好孩們的管理作,但是也請不要過多的涉,要保證學們覺性的同時做好管理,防學因為環境因素出現懶散、不專注、時間安排不當等問題!希望各位家長都能根據同學們的情況做好監督作。
我的演講結束,謝謝家!
初三后期家長會班主任講話 篇8
尊敬的各位家長:
歡來參加高三班今天的家長會,大家的到來既是對我工作的配合與支持,也是對自己子女的激勵和督促。今天家長會的主要目的是為了讓大家相對準確地了解子女真實的學習情況,以便在距離高考僅剩74天的情況下和子女一起制定切合實際的奮斗目標和措施,家長、學生、老師共同努力,爭取使你們的子女、我們的學生在高考中取得理想的成績。請到會的家長先簽到并坐到自己子女的座位上。
1.我首先發的是《學生進校成績、名次情況一覽表》,里面有學生xx年進校時的中考成績、當時在學校700多名學生中的名次及應該在班級的名次;還有上學期5次考試的成績冊,里面有各門學科的具體成績、語數外總分、名次及與前一次考試相比的進退情況。請各位家長了解一下自己子女的成績及變化情況。
可能有些家長看到子女成績及名次時會大吃一驚,這與你從子女嘴里了解的情況并不吻合甚至相距甚遠。事實上,每次放月假,班級都發放了家校聯系單,上面有你子女上次考試的成績、名次、學生的自我及班主任評語,你有沒有看到?有沒有詢問?有沒有與老師聯系?你們可能并不是不關心子女的成績,也不是不負責任,而是過于相信了子女,而子女卻利用你們的信任欺騙了你。
2.接下來發放的是部分學生上學期的成績報告單,里面有學生上學期的總評成績、各科老師對你子女學習態度的、班主任評語、你子女的獎懲情況及操行等第。這份成績報告單早在寒假之前就已經發到了你子女的手上,這是學校向你報告你子女一學期以來的學習和紀律情況的,是孩子一到家就應該主動交給你的,即就是孩子不主動交,也是你們應該催著要的。你們也應該清楚,從幼兒園開始,各個學校就每學期都向家長發成績報告單了。但看到這份成績報告單的家長有幾個?開學后,我曾經打電話查詢了部分家長,只有不到五分之一的家長看到過。你向你的孩子要了嗎?孩子說沒有,你有沒有打電話向老師核實?
3.接下來發放的是學生在兩次假期中作業完成情況的匯總表及部分學生的寒假作業、寒假作業檢測試卷及成績。
放假前各科均布置了作業,我也多次強調高三的寒假及假期不同于高一、高二,因他們即將面臨人生中非常重要的一個轉折點——高考!多次督促他們要認真完成假期作業,年級組還印發了《告家長書》,但學生的假期作業完成得怎么樣呢?請各位家長認真看看手上的假期作業檢查情況匯總表、子女的寒假作業及檢測的試卷、分數。
有的假期作業上還要求家長簽字,但你們督促了嗎?檢查了嗎?簽字了嗎?還是只是問了問,但沒有檢查,子女說沒有布置或做完了,你立即就相信了?說實話,學生能否考上大學或考上什么樣的大學對你們的影響要遠比對我的影響要大得多,如果你們在假期里都對自己的子女不負責任的話,又怎么能苛求老師呢。
4.接下來發放的是《我的高考奮斗目標》,這是要求學生在3.19—3.21的假期里與家長一起制定的,不知道家長有沒有參與并根據孩子的實際情況,共同制定切實可行的高考奮斗目標及措施。現將學生制定的'目標發放到你手上,請你看看他制定的目標是否與你的期望相吻合,能不能大家共同努力,將目標、措施落到實處。還有幾個人到現在都沒有制定并上交高考奮斗目標,如果到現在還連目標都沒有的話,夠嵩謔O碌氖奔淅鍶險嫜啊⒎芰ζ床?
5.接下來發放的是《高三處罰學生情況一覽表》,從這個表上可以看出,在處罰的9個人中,有7個人是違規使用手機,這一點家長有不可推卸的責任。雖然我嚴厲禁止學生手機,并在幾次的家長會上一再強調,還處理了好幾個學生,但現在仍有部分學生在偷偷摸摸地使用,甚至家長也知道、也支持,甚至還反對老師的做法,家長想當然的認為孩子用手機只是為了跟自己聯系,但請你去查一下他的通話清單,里面所有撥打的電話中及收發的短信中有幾個是與你聯系的呢?我曾經檢查過一個女生的電話,一個月的通話、短信記錄近千個,通話單子從教室前面一直拉倒教室后面,但里面與家長聯系的電話與短信加起來不過30來個。更何況,現在的手機不光是只能通話、發短信,還可以上、聊qq、看錄像、看電子書,已經從部分學生的手機里發現了不健康的錄像和書籍。請各位家長在距離高考僅剩的70多天中務必加強對子女手機的管理,不要讓手機干擾了他的學習和休息。
最后請我們的學生家長要做到以下幾點:
負責任:多與子女溝通、督促,多與老師聯系,家校形成合力,不能自己對子女無能為力,卻完全指望學校、老師。沒有家長的支持、配合,老師也無能為力!
講良心:因為我班的老師對學生的要求比較嚴,有些學生并不理解,甚至在家長那兒說老師的壞話,但我可以問心無愧地講,我班老師沒有接受過班級學生家長的任何吃請,我們所有的工作只是為了學生紀律的好轉與學習的提高,事實證明我們的努力也有了效果。但我們的家長不應跟有些學生一樣,如果子女的高考成績不能令你滿意的話,還請你講講良心,不要一味地把責任推到學校、班主任、老師身上,昧著良心說三道四。
我的到此結束,謝謝大家!
初三后期家長會班主任講話 篇9
各位領導、學生家長:
你們好!首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
一、班級基本情況。
1、本班共有學生40人,其中女生23人,男生17人。從各方面情況來看,總體是不錯的,班級學習氣氛濃厚,集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。
作為學生的語文教師兼班主任,我和他們已經共同度過了半學期的時光,2個月來,每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生在一年多的學習中取得了許多優異的成績。
2、成績情況。
在語、數雙科的成績上,我們有以上的同學表現較好:王茜、楊延、劉平平、丁徐炎、郭建勛、薛貝、王成、薛凱、許健、王婷、鄒付冬、王亞星、董欣月、劉淑媛、陳子逸、薛玉琦等,還有后起之秀:吳亞、姚禮韋、萬志雄、仇昕、吳悅等。
3、存在的一些問題。
⑴、部分同學對知識的掌握不夠扎實;平時不認真學習,考前沒仔細復習。
⑵、個別同學學習態度不端正,馬馬虎虎。
⑶、部分同學偏科嚴重,不能實現全面發展。
⑷、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心,得過且過,成績也就不是很拔尖。
這些都要引起重視,希望家長給予積極的配合。
二、給家長教育孩子提幾點建議。
1、多關心,少責罵。
多關心他們的生活,關心他們的身體健康,關心他們的學習情況。
2、多嚴格,少溺愛。
少上網,禁止瀏覽不良網站的有關信息。電視少看,周末必須保證一定的看書時間。
3、要全面而準確地估計自己的孩子。
要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切,高分未必高能,只有素質綜合、全面發展,有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。
4、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,并督促其及時完成當天老師布置的作業,同時做好功課的復習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。
5、要教育學生遵守紀律。
家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白:一個懂得規矩,并且自覺的遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步。
三、作為七年級家長需要做到“四個一”。
1、樹立一個目標。
這非常需要。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應該上什么樣的高中,能夠上什么樣的高中,適合上什么樣的高中,都需要坐下來幫孩子做細致的分析,然后確定一個目標,并要求孩子為目標去努力。
2、培養一種意識。
七年級不同于其他年級,作家長的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對初中緊張的學習,要多給孩子鼓勵和教育,鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識,教育孩子要有理想、有目標,肯吃苦。慢慢地你就會發現,在你的影響下,孩子會有所改變,尤其是孩子隨著年齡的增長,變化會越大。他會變得肯思考,會變得有方向,會變得肯努力。
3、制訂一份計劃。
有了目標,有了意識,還需要有計劃,因為孩子因為年齡小,往往做事缺乏條理性、計劃性,提前制訂好計劃,一步一步按計劃走,這樣會少走彎路,也更容易實現目標。
4、形成一種習慣。
這非常重要。有句名言說,性格決定命運,習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣,注重培養孩子好的習慣,最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣,生活的習慣,再細一點,禮儀的習慣,衛生的習慣,速度的習慣,關心他人的習慣,孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
各位家長,教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。
初三后期家長會班主任講話 篇10
各位家長:
大家晚上好!
很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。
我們召開這個家長會,主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下我們班的學生在校及在家的表情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!作為數學老師,接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長說一說。
在數學學習方面,我們的孩子普遍存在以下幾個特點:
也許是我們的物質生活水平提高了,各種營養也跟上了,我們的學生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快,越來越多。當然優勢可見,不足也顯而易見。比如習慣養成比較差,認字比較少,家庭作業與課堂作業在質量上也存在一定的差距,等等。
說句實在話,有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學習習慣一旦養成,那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,我們現在操心正是為了今后不操心。
我想各位家長都有一個愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實現,單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注,學校教育的成功離不開家庭的配合。
教育來自生活點滴。只有無時不刻關注著孩子,發現問題及時地加以糾正和疏導。特別是在學習方面,知識就是要一步一個腳印學下來,這樣才不會感覺特別吃力,也能及時地跟上班級的整體水平。在學生的學習上,我一直主張他們盡量輕松地學習,不能讓他們把學習當作一種苦役,所以每次布置作業時,我都是精選內容,緊靠當天學習內容,再通過《標準練》等課外資料來補充認識一些題型,家長們再指導孩子時也要注意一些方法的指導,讓學生在學習上提高領悟的能力,促進思維水平的提升。
下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。
一、監督孩子做作業
家長主要做好以下三方面工作:
1、監督孩子按時完成作業。建議每位家長為自己的孩子設立一個專門記作業的小本子,確保孩子能準確地記下每天的作業。
2、監督孩子專心完成作業。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。
3、監督孩子認真書寫作業。幫助孩子正確對待家庭作業。
二、檢查孩子每天的家庭作業,并簽字
建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業,這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。
三、幫助孩子認字
認字少,讀不懂題目要求,對于低年級的孩子來說,是面臨的最大的困難。認字就成了我們解決問題的關鍵。那么我們作家長的如何來幫助孩子認字呢?一是咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去,讀的多了,自然認識的字就多了。
四、單元測試后及時簽字
每個單元學過之后會定期考試,而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況,及時發現其不足,更有助于我們家校配合。
本班孩子的特點是比較活,好動的孩子比較多,當然也極其聰明。一個好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習慣一旦養成,長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣:
1、專心致志。
孩子入學之后,由于自學能力較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境,讓孩子養成放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。
父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。
孩子的作業一定要在規定時間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一年級開始,就應要求孩子養成檢查的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。
不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養孩子勤思的優點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。依據生活理解數學,讓孩子在游戲中成長有些數學知識較抽象,容易混淆,我們家長要注意給孩子創造生活情境,讓孩子在實際體驗中理解知識。如“一個數是78,比另一個數少2,另一個數是多少?很多孩子認為比一個數少幾,就應該減幾。而實則應該是:78加2等于80,另一個數應該是80。這就需要我們家長在日常生活中多多運用實例幫助孩子去理解和認識。在時間許可時,我們家長不妨和孩子一起做做數學游戲,通過那些具有訓練目的的游戲促進孩子在數學、認知、空間理解、想象力等方面的發展,因為在游戲中孩子可以自由的、毫無壓力的宣泄內在的情感,尋找問題的答案而且當孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時,他們不愿輸的努力就會從游戲本身擴展到學習中去。
5、培養周期學習習慣。
掌握學習周期,培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。
這次家長會上,我們也讓家長了解了今年秋季我們學校正積極開展的教育教學改革,使家長們了解到:這次的課改引導學生學會學習,鼓勵研究性學習與合作學習,師生教學相長,共同發展。新課程拉近了教師與學生的距離,拉近了學生與社會生活的距離,合作交流、探索學習成為主要的教學形式,使孩子逐漸形成探究性學習方式,體驗成功的快樂,培養創新精神和實踐能力。因此,我們家長的觀念也要逐漸發生變化,應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵。
總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
謝謝大家!
初三后期家長會班主任講話 篇11
各位家長:
下午好!
我是一(x)班的語文老師也是班主任。非常感謝你們能配合我們的工作,準時來參加這次的家長會。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我們學校和老師的信任。
在開學兩周的時間里,孩子們有了一定的進步,從第一天來的時候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒經允許就沖出教室。到現在,他們能上課了進教室等老師,下課喊了起立再走,放學了與老師再見,吃飯時排隊拿飯盛湯。看著孩子的這些表現,我們心里也非常高興!我相信,我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!但是也有許多令人擔憂的地方,孩子們一天天熟悉了現在的學習環境,沒有了原來的陌生感與拘束感,在很多時候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習慣。
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀,卻對習慣不夠重視,其實培養孩子良好的習慣,是適應小學學習生活“至關重要的第一步”。可以說,現在孩子養成好的或壞的習慣,會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會這么快召開的`緣故。重點來說說學習習慣
首先是寫的習慣,大家都知道,現在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,要注意格式之外,還要把字寫美觀。像我們現在寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢,業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆,肯定不習慣,老師在學校時刻提醒著他們,可是回到家的姿勢勢必要由家長來監督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!表揚書寫好的孩子。這個學期,孩子的語文和數學家庭作業是重點。
第一,必須準備一本專門的語文和數學作業本。這個本子不能亂寫亂畫,不能寫其他的作業。
第二,因為才入學,所有必須家長自己每天來教室記好作業,不懂的順便還可以問問老師。
第三,每天必須監督孩子完成好作業,作業不僅要有量還要有質,意思就是書寫要美觀,格式要正確。最好家長在作業上,希望家長配合等。表揚家庭作業做的好的孩子。
其次是讀的習慣。平時老師布置了讀書的作業,一定要您的孩子大聲地讀出來,這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音,拼音是比較難學的,一個多月要把這些拼音都讀會,這對孩子和老師來說是個艱巨的任務。雖然在課堂上會讀了,可是絕大部分孩子過了一天還是不會讀,必須要在別人帶領下才能勉強拼讀。說實話,上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢?我也知道,家長平時事情多,忙。但是話又說回來。小學六年級畢業考還有看拼音寫詞語,而學拼音只有一年級這段時間,你落下了,就永遠落下了,想補都很難。所以說,熟能生巧,只要我們每天堅持讀,孩子的拼音就不怕學不好。在這里我很想麻煩家長一定要認真輔導孩子讀會讀準確。有些家長會覺得自己也不懂,你也可以讓孩子當小老師教你讀,這樣你就知道小孩到底學會了多少。
當然說和聽的習慣也非常重要,家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間,與孩子聊聊學習情況,聽聽孩子在校的表現,說說對孩子的要求。相信這點,很多家長都做得比較好。
再次說說勞動的習慣。我們班的衛生輪流表貼在墻上,家長可以指導和幫助小朋友打掃,為自己創造一個號的學習環境,同時也讓他們從勞動中得到鍛煉。
二、幾點讓家長配合做到的建議
1、學習用品的準備。剛入學的孩子,由于受年齡特點的影響,注意力較容易分散。也有家長反映,我的孩子比較皮,比較多動。
因此,家長在給孩子準備筆,尺,書包,橡皮等學習用品時,一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業后,提醒孩子把筆削尖,把作業本、書本放進書包,為第二天做好準備。開學以來,我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業本了。當然這些事情,家長要培養孩子自己完成,家長只要在檢查完作業后在檢查一下他的書包是否好了即可。
2、盡量少給零用錢,少帶吃的來學校。一是零食吃多了對身體無益處,二是可能會導致孩子上課吃東西的習慣。
3、為孩子安排一個良好的學習環境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,看電視容易引起學生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意,讓孩子做作業時不能一心一意,同時,也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示,孩子開學了還在看電視,這是堅決不允許的,希望家長在這方面把好嚴關。
4、不要過分的保護孩子。
比如說,孩子坐不好站不好姿勢不好要求坐好站好、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等,這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體,公正、公平是樹立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩穩的走進教室,其他孩子看在眼里會怎樣想,第二天又會怎樣做?作業本忘記帶了,作業忘記做了,當沒事發生,其他孩子會怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學初,很多家長就跟老師說過,對我們家孩子嚴格點,我相信,老師和家長是一樣的,都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長們的理解與支持。
最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離.”來結束。我們現在所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽每一朵花開的聲音!!!
初三后期家長會班主任講話 篇12
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
我是一年級(2)班的班主任兼語文教師,我姓劉。首先感謝在座各位家長朋友能來參加您孩子小學階段的第一次家長會,我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。
父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭,學校,社會溶為一體,才能更好的培養孩子,全面發展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題……我作為一年(2)班的班主任,為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在即將開始的小學生活里,我將用我的愛心、責任心,悉心的呵護您的孩子,陪伴他(她)一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
那么這次家長會,我想從以下三個方面與各位家長進行交流與探討:
第一方面是關于學習的準備
1、學習用品:
(1)每本書都要包上書皮,我在班上強調過,要求學生的書要包上書皮,我也檢查過,有些家長們做得很好,但少數家長沒有將所有書都包上書皮,希望家長們下次能注意,包括我們即將發的練習冊之類的作業,也請您給他包上書皮,以便于學生保管好自己的書。
(2)作業本的準備,請家長要準備拼音本、寫字本(田字格本)、拼寫本(田字格帶拼音本)、算術本。買的時候注意買低年級的作業本。
(3)文具的準備。文具盒,盡量準備一些簡單實用的。文具盒里的文具不要過多,也不要過少,4-5支削好的鉛筆(不要用自動鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名,以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好,不要讓孩子帶小刀到學校,同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧,以免發生意外。班級中有極個別孩子的文具盒過小或者過于花哨,請家長今后注意或者重新換一個。另外要提醒孩子每天上學前、放學前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失,昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒,丟了鉛筆。
(4)為孩子準備一本記家庭作業的便簽本,(注意不要用作業本記家庭作業)每天查看孩子記家庭作業的內容,并按本上的內容做好第二天的準備。
(5)每天晚上參照學校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書,帶好一切學習用品。剛開始的時候是家長幫助孩子完成,但到了一定的時間這些事情要由孩子自己來完成。
2、生活用品
每位學生上學都要帶好紙巾、衛生紙,天熱可以帶一瓶水,水是最好的飲料不要用其他飲料代替水,一是影響孩子的身體健康,二是讓孩子養成不好的習慣。在學校學習期間,不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學校,開學我就跟孩子說過,但是,我還是看到有孩子帶零食到學校來吃,帶玩具來玩。也盡量讓孩子不帶零花錢,盡量不要在周圍小店買東西吃,那樣很不衛生。昨天放學看到有家長接了孩子后就在學校邊買零食給孩子吃,這樣不但不衛生,而且還會讓孩子養成好吃的壞習慣。孩子如果實在餓,可以提前可以買一些牛奶、餅干之類的有營養的東西放在家里。
另外,讓孩子穿上宜于活動的服裝上學,女孩不要穿吊帶,涼拖,男孩不要留怪發。要注意衣服的整潔。(有體育課時一定要穿運動鞋,女生不穿裙子。)
第二方面是關于孩子學習方面
孩子的學習成績是每一位家長都關心的,當然更是我們做老師所關注的,其實做老師和家長的都是一個共同的心愿--那就是看到孩子能取得優異的成績,但優異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力,所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法:
1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學,他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備,所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著,尤其是在寫字上,孩子的握筆姿勢,書寫姿勢,身子、眼睛的姿勢,他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規范的姿勢(書寫三個一)去做。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊。
2、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深,但是新課標的知識量卻很大,比如說語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個,多數的生字還很繁瑣,光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難,所以我要求學生回家提前預習,最好把生字認會,課文讀熟,這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。
有很多家長認為只有寫的作業才是作業,這種意識已經很落伍了,我們現代教育培養的不是只知道死讀書的書呆子,而是有創新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。一年級更突出這一點,讀、畫、說、做、寫,哪一樣作業家長都要積極配合,嚴格把關,比如幫助孩子做拼音卡片、做頭飾、做學具等等,提高孩子的學習興趣,幫助孩子及時復習當天的學習內容,聽寫,口算。這樣才能提高孩子的學習成績!盡管我會在課堂上關注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限,如果能有您的配合,為孩子百分百付出,相信你的孩子一定會很出色。
說到這里,我還想把我平時布置作業的一些方法與各位家長交流一下:我平時布置的作業一般都是寫在黑板的左邊(特殊情況寫在右邊)隨著孩子學習的深入,我會用拼音或漢字交換著書寫,要求學生抄在便簽本上,如果你看到孩子在上面畫了一張嘴巴,就是要求學生回家讀的作業,如果你看見上面畫了一支小鉛筆,那是要求家長簽字的作業。由于一年級的孩子比較小,所以書面的作業有限,口頭的作業較多,而我們又不可能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業,第二天到學校我也無法每個孩子都檢查他會不會讀,所以,我希望各位家長克服一下困難,如果有讀的作業,一定要督促孩子讀,并簽字。
第三方面是關于作息時間:
首先您要非常清楚的了解學校的作息時間。
目前我們實行的是夏季作息時間,早晨上課的時間是8:00,中午放學時間是:周一11:50,周二至周五11:00.下午上課的時間是2:00,下午的放學時間是周一、周二4:20,周三至周五3:30.在這兒我要提醒幾點:
(1)請您一定要按時送孩子上學,千萬不要遲到,以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。送孩子的時候請您送到學校門口,讓孩子自己走到教室,鍛煉孩子的自理能力。這兩天有家長不放心,經常跟到學校,希望家長能配合我們,把孩子放心的交給我們,不要隨意進出學校。另外請各位家長按時送孩子,不要遲到,也不要過早到校,早晨在7:30分以后,下午在1:30之后到校。(如果有特別情況要求學生提前到,我會對學生個別交代。)
(2)接孩子時不要來得過早或過遲,過早,你會等得不耐煩,浪費您的寶貴時間。過遲,孩子等急了,萬一出意外了就不好了。同時,我要提醒各位家長,當你來接孩子時,最好是在校門口接孩子,因為有時候會碰到老師在輔導學生做作業或交代事情,這時,有的家長就會在教室的門外、窗外圍觀,這樣分散了孩子的注意力,也影響您的孩子上課。當然,有些家長想看看孩子是怎么上課的,表現怎么樣,是不是聽講了,有沒有做小動作等等,這些您也不必擔心,我們學校每學期都會有一個星期的開放周,專門歡迎家長來校聽課。
(3)一年級的孩子由于年齡小,學校門口的馬路車輛比較多,所以家長們盡可能地接送孩子上學、放學,以免發生意外情況。
初三后期家長會班主任講話 篇13
老師們、同學們:
大家好!
每年的五月,都有一個非常重要的節日,想必大家都深深記得,那就是——母親節。這是每一個做兒女的都該深深銘記的日子。今天,我想跟同學們再談談這個話題。
母親,一個再熟悉不過的詞,我們牙牙學語時就能用稚嫩的聲音呼喚,因為是她賦予了我們生命,將我們帶到這個美麗的世界;母親,一個平凡而偉大的詞,在我們人生的不同階段,都會在內心深情呼喚,因為她不僅含辛茹苦養育了我們,而且以最真最純的心意關懷、呵護著我們。
有人說,天下的母親都是一樣的。沒錯,無論富貴還是貧賤,甚至無論人類還是動物,母愛都是最深沉、最無私、最真切的。當地震廢墟中的母親弓著身子,為懷里的嬰兒撐起生命的空間;當逃難途中的母親餓到昏死過去,醒來后將僅剩的一個面包塞入孩子口中,誰的心靈不為母愛而震撼呢?當野羚羊向獵人下跪,只因為腹中懷有將要出生的小羚羊;當沙漠中的老牛流下眼淚,懇求行人給小牛一滴救命的水,誰的眼里不閃著激動的淚光呢?有關母愛的故事,相信同學們已經聽過、看過太多,我相信大家都曾被深深地打動,并且會把這份感動永遠銘記在心里。
也許有人會說,這些故事里的母親、母愛,才是偉大的;其實,平凡生活中的母愛也同樣偉大,同樣值得我們深深感激。多少個日日夜夜,母親為我們操勞不已:從一餐一飯,到噓寒問暖,從身體健康,到學習成績……哪樣不是母親在替我們操心?一句溫暖的話語,一個關切的眼神,一個無言的舉動,母愛已盡在其中。可以說,我們成長過程的每一步,都凝聚著母親的心血。
現在電視上有段公益廣告,是一位小男孩為自己的母親洗腳的片斷,我看了很感動。可是在現實生活中,能有幾個兒女能做到呢?“滴水之恩,當涌泉相報”,我們或許有時會對一個陌生的人的一點關懷而銘記于心,卻對母親的博愛熟視無睹,嫌她嘮叨,或因一些小事就大發雷霆……然而,母親從不放在心上。
“誰言寸草心,報得三春暉。”如今,我們已漸漸長大。每天收拾好自己的房間吧,雖不繁重,可能讓母親放松一下疲憊的筋骨;為生日的母親下一碗面條吧,也許沒有母親做的美味,可母親能感受到你祝福的甜美。打一盆洗腳水,為勞作一天的母親洗洗腳吧,會讓母親幸福的流淚。為母親獻上你的成績單,哪怕只有一分的進步,也會舒展母親眼角的皺紋。
論語中有一句非常樸素的話,大家都要記住。說"父母之年,不可不知也,一則以喜,一則以懼"。意思是說,父母的年紀,你不能不牢牢記在心里,一則以喜,想起來你會很高興,覺得父母還在,自己還能做個孩子;一則以懼,想起這個年紀你不知道好日子還能有多少,你膝前盡孝還有多少機會。讓我們一起把這句話朗誦一遍。
祝愿天下所有的母親——健康、快樂、幸福、美麗!
謝謝大家!
初三后期家長會班主任講話 篇14
尊敬的各位家長:
大家好!感謝大家從百忙中抽時間來開家長會!說明大家對子女的學習也很重視,這一點非常好。
進入初中,這標志著你們的子女將步入人生旅途上的一個新的歷程,一個新的起點。但是要成為一名合格的初中生,并不像轉變稱謂一樣簡單,初中不是小學的簡單繼續,而是一種轉折和爬坡。生活常識告訴我們:當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時,缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒,同樣在初中新生活開始的時候,如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。為了讓同學們邁好初中第一步,為了使大家熟悉學校的運作,今天召開家長會主要是向各位家長交流并希望得到各位的關注、支持,確保我們的孩子能健康的成長。在此,對各位家長對學校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意!
一、了解初中生的心理特點、學習特點
充分認識初中與小學的區別,正確對待孩子在初中的落差。往往很家長都表示孩子在
1、初中生的心理特點:
1)、爭強好勝自制力弱的心理特點。隨著年齡的增長進入初中階段后中學生有著積極向上的進取心,這與他們強烈求知欲、自尊心、好勝心是分不開的。但由于其思考問題不周密、發展不成熟、自制力相對較弱,所以許多時候感情用事、易沖動魯莽。
2)、對父母長輩的獨立性特點。隨著年齡的增長中學生越來越覺著自己是“大人”了,要求從大人的約束中解放出來,對婆婆媽媽的說教及過分關心會產生反感。有的學生會發生頂撞老師或頂撞家長的行為、可以說獨立個體意識特別強,但又缺乏必要的知識、能力、對家長有依賴性出現“飯來張口、衣來伸手”“只管學習、不管其它”等許多不正常現象。
3)、對長輩的封閉心理和對同學的開放心理。進入初中后學生愿意對知心朋友傾吐自己的內心和秘密、把心里話對自己說或對“日記本”說,而對師長則百般隱藏、缺乏與家長的溝通,時而久之覺得家長、老師不理解他們并為此而苦惱!
4)、模仿性的心理特點。模仿成年人行為、如:
2、初中生的學習特點:
(1)、課程增多、知識量猛增、知識點多、信息量大,時間短、難度加大。很多小學生升入初中后易產生緊張和畏懼心理,使一部分升入初中的學生覺得中學科目特別多,作業量特別大、產生怕學厭學情緒,相應的也就出現了家長教師的壓學、逼學現象。
(2)、向課堂45分鐘要質量,認真聽課,積極思考,跟著老師的思路走,提高學習效率。
(3)、明確學習目的、掌握學習方法、養成好的學習習慣是成功的關鍵。目的明確了才能知道自己該干什么,該學什么!每位學生在學習的過程中都逐漸形成了自己的一套方法。這些方法有的是正確的、科學的,有的是錯誤的、盲目的、低效率的。從實際情況來看目前相當多的學生并沒有掌握較好的學習方法,因而在學習上事倍功半、效率很低,由于“不
初中生的基本學習習慣有:課前準備的習慣、認真聽課積極思考的習慣、預習復習的在這特殊的時期,孩子的發展需要得到家長的關注,他們才能順利度過這青春發育期。
1、多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
2、給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。
3、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見的同時,你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受,但是家長懂得他的想法,明白他的感受。
智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作則。他們認為,一定要趁孩子需要時,多教養和多享受他們的童真,有了孩子,就一定要享受做父母的責任和快樂,很多事業上成功的父母都拿出一定時間陪孩子游玩,說話溝通和交流,他們認為這是家庭生活中最重要的部分。
但在現實生活中,有一些父母忙于自己的事業,很少與孩子溝通交流,還有的父母不善于與孩子交流,往往是吃飯時候問學習,訓斥人,搞得氣氛十分不和諧,子女生氣,飯也不好吃,最后不歡而散。有的父母在于孩子交流時“好話不會好說”,當然也就沒有好的效果。
二、給家長提以下幾點要求
1、全力以赴抓好孩子的學習。學生在校的主要任務就是學習,現在如果學習抓不好、抓不上去會給將來以后進一步的學習及工作帶來很大的麻煩和障礙,所以,家長應積極配合學校抓好子女的學習。首先,保證學習時間,特別是晚上,可能的條件下給子女提供安靜的學習環境。其次,創造良好的學習氛圍,家長工作忙,但不能忽視孩子的學習,要多關心、多鼓勵,不能光批評。督促孩子每天完成作業,并檢查是否完成,要養成習慣,多與教師聯系,晚上要保證有一名家長在家,決不可讓孩子經常性的獨自在家,否則孩子的成長道路不會順暢。支持并配合學校開展的一系列活動:如文體活動、各類競賽等等。多發揮孩子的潛能愛好興趣和特長。
2、在校的作息時間:早上7:15之前到校,不能遲到,現在有同學仍然遲到有遲到現象,有的在街上閑逛。家長要注意,早到的學生有一部分完全是來玩的,或者是來抄作業的。而且引發校門口交通阻塞、帶來安全隱憂,還浪費了時間。因此一定要引導他們在家里好好地利用早上這一段時間。計算好早晨起床、用餐、以及路上的時間,
3、嚴禁家長給孩子買通訊工具。當然有的時候學生是自己偷偷的買,或是爺爺奶奶買的,父母不一定知道。這里提一點,凡是在初中階段家長給孩子買通訊工具的,如小靈通,手機等,在課堂上發現玩手機的,怎么辦?若再帶來家長要批評的,同時將通訊工作由班主任保管,到學期結束再由家長來領回,還要批評的。有些家長誤認為通訊工作方便聯系,其實你不知道,凡是有了這些東西的孩子,基本上就不想讀書上課,大多數人的學業會受到很大的影響,跟玩電腦上癮一樣,一發不可收。種種跡象表明有通訊工具的孩子讀書是讀不好的,而且所交的朋友都是很有問題的.。這是要請各位家長一定要記住的。因為這是我們眾多班主任、眾多任課老師的工作經驗。真要有事聯系校內是有電話的,或者與我聯系。
4、家長要嚴格控制好孩子的零用錢,一般不需要給,經常給多了絕對是件壞事情。大多數思想品質出問題的學生都是要跟錢掛鉤的。他們先是亂花錢,再是跟父母多要錢、騙錢,然后是在外面借錢,最后就要發展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為。澳大利亞是世界上較富的國家,但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子,他們的理由是:嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力,長大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過就是“為未來著想”,孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地,與其讓他們那時面對挫折惶惑無助,還不如讓他們從小摔摔打打,“窮”出直面人生的勇氣和本事。
5、安全工作。安全第一,警鐘長鳴,沒有安全就沒有一切,這一點相信各位家長的認識都是非常清楚的,家長要加強對孩子的安全與衛生教育,增強自我防護意識,提高自我防范能力。我們不可否認,還有許多讓人擔心的問題,比如說現在的孩子判斷力能力較弱。現在盡管學校和有關部門不斷加強對安全的教育。現實中,學生在主觀上還是意識不強,在馬路上騎快車,帶人,等行為不時地發生,要告誡他們遵守交通法規,注意交通安全,防止交通事故發生。學校上體育課、做試驗、交通安全、等等學校反復講,在家中的安全如用電、用煤氣等等家長也要講。注意家庭用水、電、火和防盜安全,遠離災害。注意飲食衛生,防止疾病發生。告誡孩子:自覺遵紀守法,處處履行《中學生日常行為規范》。遵守社會公德,不進營業性娛樂場所(電子游戲室、舞廳、卡拉OK廳、網吧等場所),不吸煙,不酗酒,不賭博,不參與封建迷信,遠離邪教、黃色污染和毒品。提高明辨是非的能力,慎交友,自覺抵制不良風氣的侵蝕。關注孩子的身心健康,發現問題,加強親子溝通,或與老師、有關專家聯系。
6、注意子女的交往。不結交社會上的閑散人員,提倡與同學交往,不提倡與社會人員交往。有的個別本來很好的學生,因結交不良青年被帶壞,先是遭到社會青年的敲詐勒索、毆打,然后轉而勒索、欺負比自己更加弱小的同學。個別學生的壞習慣就是由此而一步步形成的。同時我們也反復的教育學生遇到被劫,被敲詐、欺負的情況要及時給老師反映,學校一定及時妥善處理。
7、孩子的儀表、穿著、打扮要關心,要注意。按中學生的要求去要求學生,不讓孩子染發、燙發,不給孩子買奇裝異服,孩子自己買的要堅決予以制止,不讓穿。因為一個人的儀表、穿戴傾向是其內心世界思想變化的外在體現,過分的注意穿戴勢必給學習帶來不利的影響。我們學校的領導為辦好這所學校,使這所學校越來越好做著不懈地努力,老師們為了教好學生不辭勞苦,勇于奉獻,盡管孩子的基礎、程度、水平各不相同,但我們有信心教育好每一位學生,雖然不能把每一位學生送入重點中學,但我們有信心讓每一位學生在原有的基礎上有所發展、有所進步。希望家長們也有這個信心,不自己放棄,讓我們攜起手來共同教育好我們的子女。
8、要和學校和我們建立聯系方式建立聯系電方式,子女在校有什么情況班主任好及時和家長聯系。我并不是學生一違紀隨就叫家長,我先對他進行教育,如果不改的,才叫上你們。我們也不贊成家長把孩子送到學校什么都不管依賴學校,甚至出了事找不到家長,學生教育不能僅靠學校。尤其是思想教育,學校不可能也不應該完全承擔起對孩子進行思想教育的責任,它所能承擔的部分只能是人的文明道德如何,常常通過日常行為反映出來,要從身邊一件件小事做起,常言說得好,行為養成習慣,習慣形成性格,性格決定人生。所以對子女的教育要從要求他們養成良好的行為習慣開始。這在西方國家幾乎是一種常識。如果將所有思想教育的任務都交給學校,既使家庭放棄了自己的責任,又使學校力不從心。
最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著我們共同希望的方向發展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發展,快樂學習!
初三后期家長會班主任講話 篇15
各位家長:
你們好!
今天,這么多家長來我校參加家長會,這是對我們學校工作的一種支持,在此,我作為班主任,代表所有任課老師,感謝你們百忙中抽出時間來赴會,這表明你們對孩子教育的重視,對我們學校教育工作的支持。是的,孩子的教育不是單方面的,是一個綜合方面,學生教育不僅僅依賴于老師,也有賴于家長的支持和幫助、
今天約請各位家長朋友來,主要目的就是為了加強教師與家長、家長與家長、學生與家長的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便教師能夠更有針對性地實施教育,家長能夠能更好的教育自己的子女成才。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功。
現在我想先把班上的情況介紹一下:
我們班共有學生67人,其中男生42,女生25人,文化生46人,體育生21人。體育生中有6人參加體育單招,幾個月來已經形成了較默契的師生合作關系,在這一段時間的磨煉中,他們已學會了獨立、堅強,同學之間能夠相互寬容,相互理解。同時,學生們的思想境界也得到了提高,有了班級的榮譽感,班內很大一部分同學都很勤奮,刻苦認真,起到了模范帶頭作用。
至于我班的成績,相對來說,暫時有點落后。但我們相信,這一定是暫時的,我們10班一定會崛起的。1—4次考試的成績我那里已統計到一起了,散會后請到會的家長與我個別聯系、交流。
其實學生學習成績的好與差,很大程度上不在于學生的頭腦聰明與否,而是取決于每個人的學習習慣。個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現如:早自習不能立即抓緊時間讀書,上課聽講效率不高、開小差,課后作業不能保證真正弄明白。回寢室后不能立即休息,致使上課打盹,影響聽課,課后不能及時復習。在家的表現如:放假期間不能科學安排學習時間,勞動觀念不強,怕苦怕累,因此學習沒恒心沒信心。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長在家也能督促子女每次回家后及時休息,做好學習安排,也要經常與子女交談學習情況和近段的一些思想狀況。
為了讓孩子在各個方面都有所進步,下面我向各位家長談幾點建議,與大家共勉:
一、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。
每個家長都希望自己的孩子學有所成,但是由于孩子的個體差異,學生的成績免不了有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評;但是如果孩子很盡力,成績仍不怎么理想,我們更應該給他信心,如果我們一味的責備,反而會使他對學習產生反感的情緒,我們要多給他些關愛。
二、教育學生遵守紀律。
家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律。這些規定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要。如果家長放任孩子,會讓他們形成一種散漫的習氣。再有學校對于上網、打群架的學生會嚴加處置,希望學生和家長能夠重視起來,我們盡量做到防范于未然,保證學生能在學校安心的學習和生活。我們要教育學生明白,一個懂得規矩,并且自覺的遵守紀律的人,才能夠使自己進步。風箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生不遵守紀律,這不僅對自己有害,而且還會妨礙那些刻苦學習的學生,對于我們班級也會造成不良的影響,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。
三、針對學生的情況,家長應及時和老師聯系,及時溝通。
我們班級的學生比較多,我作為班主任覺得和一部分家長的聯系不是很多,其他老師和家長交流的機會就更少了。對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面,所以家長要多和老師們取得聯系,一方面可以使自己的工作和老師的工作更有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力。現在,有個別的學生,家長老師兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少可以使他們少走些彎路,更進步一些,這就需要我們進一步交流。
以上是我就學生們的思想品德,學習教育方法,等方面談了自己的一些看法,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我十分感謝大家,教育是一個細致長久的工作,我們有一個感受,誰關注孩子細節越多,孩子進步越大,在這個過程中,家長如果有什么意見或建議,可以隨時和我聯系溝通。
謝謝大家!
初三后期家長會班主任講話 篇16
尊敬的各位家長:
大家好!
首先,對各位家長能按時來參加這次家長會表示感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,培養學生良好的生活、學習習慣,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學生”。
一、班級基本情況:
(一)、學生情況:本班學生30人,其中男生9人,女生21人。班級人數不算多,但我不可能面面俱到,或許有的家長會想,不是放學后就沒事了么,其實老師這個職業是看不到的時間比較多,但在看不到的這段時間里,我們要做的事還很多,備課、寫、批改作業,做資料等等,一晚上的時間都是在做這些。現在來說說我們班同學,大部分同學學習積極努力,學習熱情高,作為班主任和數學老師,我對他們充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自覺性還比較差,缺乏持之以恒的毅力,在學習過程中還有這樣那樣的問題,還需要各位家長和老師密切配合起來,讓孩子成長的更好!
表揚與批評
學習優秀的同學,專心聽講、積極發言的同學,書寫認真、寫字漂亮的同學,積極幫助困難的同學;
當然,還有個別學習習慣較差,聽課容易分心,課堂效率低,不按時完成作業的,寫字潦草的;
(二)、行為規范:
1、佩戴紅領巾要求在學校整潔佩戴好紅領巾,出校門也一樣,每天放學后在家也可佩戴,作為一名少先隊員,紅領巾象征積極的正能量,是一種文明的象征;
2、部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題另老師擔憂。
3、開學之初,可能過完年攢到壓歲錢,大部分同學愛買零食,這樣既養成學生喜歡亂花錢的習慣,又對孩子的健康有害,大概統計一下,最受他們喜歡的是辣條,方便面,飲料,這些三無食品的危害,家長們都知道,希望家長們能控制孩子的零花錢,養成不亂花錢的好習慣。學生午飯在學校吃營養餐,如果不注意飲食衛生、食品安全,亂買垃圾食品,引起了肚子疼、腸胃不舒服時,又會懷疑到學校的營養餐上。春季到了,天氣也慢慢炎熱起來,學校的水管水也不衛生,學校現在還沒條件為學生純凈水,所以還是希望家里面為孩子準備一個水杯,讓孩子每天都用水杯從家里帶著水來,這樣能避免一些小疾病。
(三)、學校管理制度:
學校每天上課時間為,早自習七點半開始,第二節課做操,每周一舉行升旗儀式,早上十點四十放學,午飯后打掃衛生,我們班是一個小組掃一個星期,十一點半進教室自習,放學時間由原來的四點延長到四點半,其實在給學生輔導的同時也增加了老師的壓力,我們不僅拿己休息的時間,同時延時放學也擔心學生路途安全,一切都是為了提高學生成績。
(四)學生請假制度:
需請假請打電話告知班主任,關于做客的問題,離學校太遠的就沒必要去了,現在食堂吃的也不差,可以放學后再去。
(五)學生作業問題:
第一,抓作業、要規定孩子放學后必須做完作業,必須檢查、口頭作業,復習,預習作業也不容草率,有的家長會說,我自己不會怎么檢查,我不要求你檢查他的對錯,只要求你看看他做了沒有,認不認真,至少要看得出來他寫的是字,而不是寥寥草草的了事,成績不是一朝一夕好起來的。
第二,抓態度、要求學習專心,細心,勇于克服學習中的困難,書寫要工整,清潔,準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"、在檢查作業的時候,一旦有不認真的情況,你可以讓他從寫,不要以為會很累,開頭這樣抓幾次,以后他就不敢了,一旦養成一個不好的學習習慣,以后就比較難改的,或者說,現在還沒有真正定型,所以這時候再不抓,就來不及了。
孩子年紀小,培養的開始應帶有一定的強制性,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高。
二、家校溝通:
對于以后的班級管理以及教學工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的.配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長在家里為學生創設良好的學習環境,使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業,因為每天4:30放學已經比較晚了,在一起做作業效率也不會高,還會養成抄襲、一邊業以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家,去同學家玩一定要經過雙方家長同意,保證安全,同樣也不要把作業帶到同學家做。
2、多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。
要善于發現孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現,有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學習習慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。
4、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是應該適當的批評,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提上去,多關心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。
當然,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流。衷心地謝謝大家!同時,也祝在座的各位學生媽媽節日快樂!
初三后期家長會班主任講話 篇17
大家晚上好!首先,歡迎大家的到來。
今天是一個期中家長會,那我們就直奔主題,先講講期中考試的相關情況。
這次的期中考試,考前我沒有針對性地復習,只是利用幾節課的時間,幫孩子們整理了生字。所以,這次的期中考試,第一考的是孩子們的基礎知識掌握是否牢固,第二,考的是孩子們語言的積累。第三,考的是孩子們的應考能力和應變能力。
從孩子們成績看,大多數孩子學得比較扎實。有些孩子較上學期的成績有了大幅度的下滑,這樣的情況要引起家長的重視。我曾說過,有些孩子,上小學之前,認識了幾個漢字,會讀拼音啊,就不認真學習了,這樣是萬萬不可的,學如逆水行舟,不進則退。雖說我們不能只關注成績,但是,我們家長還是要注意成績反應出來的一些問題。一年級的時候,孩子們差距不會很大,但是到了高年級之后,差距就會逐漸顯現出來。
現在講講我對學語文的幾點建議:
第一、積累語言。
各位家長若看了孩子們的作業本,應該會發現,最近,我在教給孩子們四字詞,組成這些四字詞的漢字一般都是學過的,偶爾也會出現沒學過的生字,但是孩子們經常見到的。為什么要讓孩子們接觸、了解,甚至是積累這些四字詞,就一個目的,發展思維。孩子們的思維是怎么發展,擴散起來的,詞語是基礎。詞語能幫孩子們打開一扇扇窗戶。當他的積累逐漸多了之后,他自然而然也就理解了這些詞語的深刻內涵,視野也開闊了,思維也活躍了。我們知道,我們平時的常用字只有3000個左右,但是,為什么說漢語博大精深呢,那就是因為這些漢字可以靈活地,千變萬化地組合在一起,組合之后,就有了另外的含義。所以,我要求家長們,不但要理解我的這種做法,還要支持孩子們寫一寫這些拓展的詞語,積累這些詞語,更要引導孩子們多積累一些四字詞。
第二、廣泛閱讀。我想,每個家長都清楚課外閱讀的重要性,但是,很多孩子只是三分鐘熱度。現在我們正式在班級推行課外閱讀打卡制度。有的家長可能會覺得很麻煩,認為讀了就讀了,搞這個形式主義有什么用。但是,這的確是一種非常有效的監督手段。每天,我會在朋友圈看大家的打卡情況。待會我會將打卡的形式發在群里,每個家長就在自己的朋友圈為孩子打開,堅持下去,一定會讓孩子終身受益。
去年畢業的那些學生,我也是苦口婆心地勸說,要讀書啊,堅持課外閱讀啊,不然上了初中,想讀都沒時間讀了。當時,部分家長會不以為然,想看書難道還沒時間啊,上了初中以后,就有很多家長跟我講,王老師,我覺得現在孩子根本沒時間課外閱讀了,也沒時間寫作了,真擔心語文成績啊。因此,各位家長,我們的孩子在小學剛剛起步,一定要指導,監督或者逼迫孩子多讀課外書。
我們班有些孩子已經養成了良好的課外閱讀習慣,比如在家里經常讀課外書的有:周辰恩,李梓晨,田文滔,李奕博,肖寓之,萬金博,萬欣怡,葉鵬杰。當然,我表揚的只是我所知道的,可能我們班很多孩子在家里都堅持了課外閱讀,只是我不太清楚。我的要求是每天孩子們的書包里都要放一本課外書,隨時隨地能拿出來看。我就知道我們班的周辰恩同學,有一次跟著爸爸媽媽到外面吃飯,吃飯前,都拿出課外書認真地讀。這就是非常良好的讀書習慣。在生活中,我也發現,有些愛學習,愛閱讀的孩子,若手頭沒書,他甚至會拿著一張產品的說明書來讀,藥盒、食品包裝袋上的文字他都愛讀。我們就是要引導我們的孩子隨時隨地都能進行課外閱讀,讓課外閱讀和呼吸一樣自然,讓課外書像零食一樣受到孩子們的歡迎。當然,這不僅僅是家長的責任,也是老師的責任。總之,共同努力,培養孩子們的課外閱讀習慣。
讀什么,也是個大問題。家長們可以在網上搜一下,一二年級推薦書目,有很多很好的建議。另外,盡量讀名家的作品,比如曹文軒,楊紅櫻,沈石溪,伍美珍,樂多多,金波,湯素蘭……還有外國的很多兒童作品也可以讀一讀。
第三、習慣培養。
家長們一定要堅持不懈地培養孩子們良好的生活習慣和學習習慣。
孩子們有哪些不好的習慣,我在這里列舉一些比較典型,但是家長們還不太重視的。
思想懶惰,語文的閱讀題和數學的解決問題根本不思考,亂寫一氣。很多家長根本還以為是孩子太粗心。舉個例子來說明,很多孩子做解決問題的題目,家長坐在旁邊,幫他讀了題,他往往能做對。但是,獨自完成這樣的題目,就錯得一塌糊涂。其實,不是孩子粗心,是您的孩子太懶惰了,根本不思考。這樣的壞習慣如果不改的話,到了高年級,成績就會下降得很厲害。家長們要注意一點就是,部分思想懶惰的孩子,機械作業做得比較好。比如抄寫生字,刷刷刷,三下兩下就寫完了,但是,您拿著生字本,讓她認讀,很多字她卻不認識。因此,思想懶惰不等同于行為懶惰,這個問題要引起家長的重視。
學習不認真。最為突出的是聽講不認真。我們是班級授課,全班60個孩子中,總有幾個不認真聽講的。他們表現這樣幾個方面:有的是做小動作,自己玩自己的,不亦樂乎,老師點名批評了,他只是漠然地看您一眼,然后又自顧自地玩一整堂課。第二,有的是上課走神的,他不會做小動作,他不會眼睛看著窗戶外面,但是,他一副呆萌萌的表情,老師講什么,他可能一個字都沒聽進去。因為有的時候,我提問他們,他們啥都不能回答。這樣的孩子讓老師最為難,他表面工作做得好,很難被老師及時發現。第三,沒學會傾聽。有的孩子,一看很積極啊,次次舉手,但是他根本不知道老師說的什么,問的什么,為舉手而舉手,這也是讓人比較頭疼的孩子。
有的時候,我真想教室里有臺攝像機,將上課時候的一切情況錄下來,讓家長們了解真實的情況。去年,曾請幾位家長進課堂來了解孩子們的上課情況,后來我發現,有些孩子,在來了客人后和不來客人的時候,表現完全不一樣的。因此,即使錄像,也要在孩子們不知情的情況下錄像,那樣才能展現孩子們最本真,最自然的狀況。
當然,說了這樣多,好像很嚴重,其實,家長也不用恐慌,極大多數的孩子上課還是很認真的,學會了思考,學會了傾聽。我列舉的只是極少數的現象。
還有部分孩子是作業不認真。有的孩子,邊寫作業邊玩耍,一做作業就是喝水上廁所忙個不停。中午,一說練字,三三兩兩的人請假去上廁所,結果在廁所里一呆還不出來,等下課鈴快響起才姍姍來遲。其實,真正去上廁所的人少之又少,多數孩子只是打著上廁所的幌子去放放風而已。
生活習慣方面,最讓我頭疼的就是孩子們亂丟垃圾,而且亂丟垃圾的總是那么幾個人,男生女生都有。在教室里亂丟垃圾就是孩子們在家生活習慣的一個折射。家長們一定要告訴孩子講衛生。
順便給家長朋友們提一個建議,要指導孩子做家務。在孩子力所能及的范圍,教他們掃地,拖地,收拾桌子,整理床鋪,洗小衣服,洗碗等等。我建議,家長要求孩子每天做一件家務事,每天都要做,堅持下去,不但能培養孩子熱愛勞動的習慣,還能培養孩子良好的意志品質。
最后,說一個觀點,親愛的家長朋友們,其實,我們是同事關系。我們也許在社會角色、專業知識、性格特征、氣質修養等方面都不太一樣,但有一點是共同的,那就是我們有著共同的使命——教育,而且我們的教育對象完全一致——那就是您們的孩子!各位家長,您一定要切記,您不只是管理孩子生活起居的家長,您也是教育者的家長。
作為教育者的家長,您一定會隨時注意自己的一言一行,盡可能在人格上成為孩子的榜樣,以無聲的形象去感染孩子的心靈;作為教育者的家長,您一定不會把孩子視為自己的“私產”,而是將孩子看成是祖國的未來;作為教育者的家長,您一定會全力支持學校工作和老師的工作,您會關心學校和班級的教育教學工作;作為教育者的家長,您一定會以教育者的眼光(而不僅僅是父母的眼光去打量關注孩子,細心研究孩子每一天的細小變化,并和孩子一起成長;作為教育者的家長,您一定不會把一本教育類的書奉為家教“圣經”,您會尊重孩子的精神世界,按照孩子的個性引導其成長,使之最終成長為最好的而又獨一無二的人!
親愛的家長朋友們,再次感謝您將可愛聰明的小天使送到了我們一(8)班,我也請您相信,我會和我們一(8)班所有老師一起,盡心盡職地工作,為孩子們美好的未來奠基。
謝謝大家來參加我們的家長會,祝大家身體健康,萬事順意。
初三后期家長會班主任講話 篇18
你們好!
今天各位尊貴的客人能從百忙中接受我們的邀請,參加我們四年級的家長會,在這里,我對諸位的光臨表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意!我姓汪,是四年級的班主任,同時任教四年級的數學,以后希望能和各位家長經常保持聯系,為了我們的孩子,希望我們能攜起手來。
我們黃岡中心以誠立校,以德育德,同時教師不斷地認識自我、提高自我、完善自我、超越自我;內強素質、外樹形象、強調自重。近幾年來,我中心一直是全市教學先進單位,一直以“提分專家”為目標,堅持以人為本的原則,致力于人文環境的建設,對學生要養成良好的習慣入手。在本學期中,來我們黃岡沙朗校區學習的學生比較多,他們的進步也有著各自不同的方面,不同的層次:有的在原有良好的基礎上更加優秀,有的從一般成績變為良好,還有的從對學習的不感興趣到有了學習的興趣;也有的是在學習和生活中行為習慣上越來越好……這些都表明送孩子來到我們黃岡,是各位家長錯不了的選擇!同時,我們中心的發展,離不開在座各位家長的支持,在此,特別向一年多來默默關心支持黃岡中心沙朗校區發展的家長們表示感謝!
一、現場報班。
二、下面,我先向各位家長匯報一下孩子們在我們這里學習和生活的情況:(見匯報表)
三、家長交流:
家長們,由于時間的關系,我們把養兒育女的經驗和遇到的問題留著以后再慢慢交流。下面,我來通報一下本次“黃岡杯”學科競賽的成績。
四、通報本次“黃岡杯”學科競賽的成績。(見成績表)
五、頒發獎品
六、競賽情況分析:(見分析表)
七、結合競賽成績給家長的建議:(建議分析表)
初三后期家長會班主任講話 篇19
尊敬的各位激:
您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天下午的激會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個同的目的,那就是
為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天,剛才班主任老師已經就班級的情況做了詳細的介紹。下面我就我所任學科的特點做一簡單說明:
班級介紹
半個學期以來,整體看來,學生進步都很大,從剛入學的時候注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,自覺預習,背誦課文,上課時發言積極,語言
表達能力也增強了,還有很多方面我就不一一舉例了。
語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。
“聽”不僅指認真聽老師的講課,包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。要說出精彩的話來,除了必要的生活經驗,還需要大量閱讀課外讀物。現在我發現班上有些孩子其實很喜歡讀書,但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣?一方面要是在班級里掀起了看書熱的話,這對孩子的閱讀和都是極其的。另外一個,我建議激在家里也鼓勵學生多讀書,可以多帶孩子去書店看書,為學生創造一個讀書的條件。另外呢,孩子多讀簡短的文章,應該指導其讀出感情來,這樣閱讀效果會更好。關于寫,主要是指寫好字和寫好短的習作。
現在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的,主要的原因是大多數的家庭作業學生自己不能引起重視,自覺要求自己,其實他們認真起來時會寫得非常漂亮。
激朋友一定特別注意孩子學習成績的提高。在此,我向大家提幾點建議:
(1)要教育孩子學會合理安排時間。
(2)要教育子女養成獨立完成作業的習慣。
(3)要幫助孩子掌握科學的學習方法。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環節:課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習,激應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。
(4)要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著齡的增長,有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業馬虎,不愿自己檢查,在作業本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。激不可小看這些,這是態度問題,這些毛病會嚴重影響孩子的學業長進,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。
(5)了解、重視孩子的心理健康教育。
作為你們孩子的英語老師,和你們同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”。
首先介紹一下教材,現在小學英語教材和初中英語是相配套的,如果你小學的英語沒有學好,那相對來說,進入初中以后將會學得比較累;現在,我想告訴各位,小升初的考試,好一些的中學,都要求考英語,而且要把英語分數納入總分計算的,所以,目前的形勢決定了英語學科的重要性,請各位激務必重視英語這一學科,你們上重視了,無形中也給孩子以熏陶,重視與不重視肯定是完全不同的。在英語課堂上,大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。其實這也制造了一種假象,學生認為自己常常被老師提問,認為自己能夠回答老師的問題,于是認為自己的英語學得很不錯,自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語,課上占x%,其余的x%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學拉下差距。
初三后期家長會班主任講話 篇20
感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加本班的家長會,在此對各位家長的支持表示感謝。
孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任,共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學校的各方面表現。各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高,家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此,要提高家教水平,最主要的是轉變家庭教育的觀念。
由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是應該適當的批評,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提上去,多關心他的學習情況。
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,是一個中轉站,是一個過渡階段,這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現現在孩子的作業層次性很強,而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,造成了孩子學習成績的下降,其實,這是一個很大的誤解,有的事情不是取決于老師們的。
今天重點跟家長討論及匯報以下問題:
一、品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里的衛生大家的積極性都很高;誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;哪個老師需要學生抱作業本,拿教具學生都能積極地配合;見到老師也都能主動問好……總之,在班里已經形成了積極向上的好風氣,這是一種很難得的品質,這樣的學生在以后的學校和社會當中會很好的融入進去,同時也利于他在周邊環境的發展。
但是有的事情我需要在這提醒各位家長,就是在錢的管理上。父母辛辛苦苦掙來的,這其中的艱辛孩子無從體會,可以說我們的家長也沒有給孩子機會讓他去體會,我們家長完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦,偶爾講講自己的艱辛和不容易,這樣他們慢慢會變得懂事,從而珍惜你們的勞動成果,明白你們的良苦用心。
進一步說,孩子明白了你們,理解了你們的同時,也在改變著自己,這種改變可以是一句溫暖的話,可以是一個體貼的動作,也可以是不經意間流露的神情。總之,我們有很多方法可以感化學生的性格,一般而言家長最極端的處理辦法是先揍一頓再說,等到身上有了傷痕,心里也會跟著有陰影,身體上的疼痛忍一忍就過去了,可是如果心里留下了不能愈合的傷口,那這個傷口就會長久的跟著他了。我們可以采取少給或者不給零花錢。
二、學習方面:相信這也是家長最關心的問題。我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的有些距離。
1、在班級中有一部分學生在德智體方面一直保持較好的,有:李汝欣,孫雨,邱媛,崔華宇,蔡雨,許琳,張雨霏等人。在學習中始終保持著積極刻苦向上的,有:顧潔,杜熙堯,孫振超,吳曉健,代永豪,劉一林,杜喜龍,朱鴻儒,全佺,孫倩等;在對待學習態度上不是很端正,沒有完全意識到學習的重要性的學生也有,一般是表現在家庭作業和課堂作業上交不及時,上課的手上小動作較多,或者是出現交頭接耳嬉笑打鬧的現象,有這樣現象學生是:劉繼陽、楊昊、鄭文浩等學生。
2、家庭作業:從本學期我將家長的移動電話都加入到了移動飛信業務,本身不會對你的手機又任何的費用,除你回復短信之外。每天我都會抽時間把作業發給家長,其目的是讓家長對準短信來檢查孩子的作業。或許家長無法想象,學生總會有這樣那樣的理由出示不了家庭作業,看來這是我們對學生的一個忽視,如果他算準了你不會檢查,或者只是一目十行一帶而過,那他一定無法養成一個好習慣。
其實我們在批評孩子犯錯誤的時候也應該注意檢討自己,有沒有想過,其實很多事情是可以避免的,只要我們這樣或者那樣去做,我們完全可以看到另一個結果。本班的家長有大部分的面孔是生疏的,或許你覺得沒事就不需要跟老師交流,相反,如果你等到我找你給你打電話了,那就說明事情已經發生了,而如果你覺察到學生身上有哪些不對勁了能及時的跟我聯系,那我在平日里就會對這個孩子過關注一點,甚至是上課的提問和作業的檢查,包括他課下的活動表現。多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。
要善于發現孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現,有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學習習慣。
初三后期家長會班主任講話 篇21
尊敬的各位家長:
大家好。有的家長已經跟我是老相識了,甚至是朋友了,有的家長初次見面,不過我相信我們會很快熟識起來的。
首先大家跟我都應該感到自豪,因為本次家長開放日全校只開放我們班。但并不是說咱們就是最好的,只是之前各方面表現略勝一籌罷了,能不能保持良好勢頭,得靠家長跟老師的全力支持跟鼓舞。還是我先跟大家啰嗦幾句吧。最后留有時間的話,家長可以單獨找老師聊聊。
1、月考成績匯報
階段小測就是讓孩子與家長查漏補缺,發現問題,迎接期中考試。
2、做一個真正的監護人,作業一定要簽字
每天作業都不算多,或者讀課文、背相關段落,或者抽寫,都不費什么功夫的,家長督促完成,簽好字,關鍵是養成良好的習慣。家長陪孩子學習實際是陪同孩子共同成長的過程。試想老師要檢查50個孩子,而家長您只負責自己的心肝寶貝,那自然是時間與精力都上的去。如果您總是以忘卻、沒時間為借口,孩子久而久之就會覺得不受關系和重視。所以老師要說的是做一個真正的監護人,不僅僅是物質上,更是精神上對孩子的支持和鼓勵。
3、早讀時間及相關任務
周一:7:40必須到位準備升旗儀式
其他:值日生7:30打掃干凈,
7:40之前寫黑板上的相關學習內容。
7:40——7:55早讀,二四語文,三五英語。
7:55——8:00收單據、總結早讀、每日提醒
4、每天讀書20分鐘
好處多多,增長見識,擴大識字量,遇到不認識的字還可以用剛剛學到的不少查字法自己解決。鞏固所學繩子,在新的語言環境下多次識記加深印象,另外也擴充詞匯量。課本中學得是藏在地下,課外書中有有捉迷藏、寶藏等詞,再比如組詞練習時有的孩子一下子能想到很多詞,例如由組詞,自由、理由、由于,寫作時想不由自主這個詞,孩子可能只聽說了這個詞,去沒見過,就像是不是沒學啊,于是就寫上了拼音或者寫了油,寫成了別字。但如果讀書多的孩子,在自然詞匯見得多了自己些事就會順利些。也更會運用這些好詞好句。我們家長得陪孩子一起讀書,孩子喜歡默讀,咱們家長可以在旁邊讀些自己喜歡的書《好媽媽勝過好老師》、《好爸爸勝過好老師》、《再忙也要做個好媽媽》、中外名著等,在孩子完成作業時,家長可以在旁讀讀孩子要讀的書,等孩子讀完跟他討論一下故事的主要內容,涵蓋的人物品質,積累了哪些好詞好句,這樣讀才會有收獲。
初三后期家長會班主任講話 篇22
親愛的同學們:
大家好!
很榮幸做為級新生班主任代表在此發言。
年新入學的同學們,歡迎你們,歡迎你們來到浙江師范大學,歡迎你們加入地理與環境科學學院這個大家庭!同學們來自不同省份、不同地區、不同家庭、有著不同的經歷,但在這里我們有了一個共同的家。這是緣分啊!
擔任同學們的班主任,我是非常高興的。剛進入大學,這可能是你們一生中最興奮、也最困惑、最放松、也最需要認真規劃我們的人生的時候。同學們的中心任務是使自己成才,我的任務,是幫助和一些指導。
親愛的同學們,你們帶著萬丈豪情、帶著青春活力、帶著對未來的美好憧憬來到這里,希望這里是你們大展宏圖的舞臺。作為你們的新朋友,我不得不提醒你們:大學的校園生活并不像有的人想象中那般輕松自在。在這里,沒有父母的庇護,更多的只是同窗間的相互關心、互相體諒;在這里,沒有師長緊緊跟隨要求你努力再努力,更多的是需要你個體的獨立與自覺;在這里,你要盡快的適應環境,進入角色。衷心希望你們能擁有一段精彩而有意義的大學生活。
在以后的學習生活中,無論遇到什么,請記住,班主任都是班級中的一員,是你們的老師,也是你們的兄長,更是你們的朋友,是你們最值得信賴的人。我愿意和大家一起分擔風雨,更愿意和你們一起分享喜悅。讓我們一起努力,互相理解、互相鼓勵、共同進步、共同提高,攜手走過大學這美好的4年。
謝謝大家!
初三后期家長會班主任講話 篇23
尊敬的各位家長::
大家好!
今天,因為孩子們的緣分,我們走進了四年級x班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
轉眼間,孩子們升入四年級已兩個多月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走向正規。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長會一定能夠到達預期的效果,取得圓滿的成功!
一、班級根本情況介紹
1、學生情況介紹
我們班共有學生27人,其中男生9人,女生18人;住宿生共25人,男生8人,女生17人。這半學期,我對我們班級學生的總體表現評價是:心理狀態較好,積極樂觀向上,總體來說都比擬乖巧聽話,班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心保護。學生相對其它班級遲到早退現象較少,無故曠課的沒有,大局部同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責,上課大局部學生能認真聽講,同學之間能團結友愛,這兩個多月以來,每位同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的,局部同學學習還不夠積極主動,完成作業較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業或不完成作業,有一局部的同學表現出不積極思考,上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一局部同學生活自理能力還需要進一步加強,要做到及時清理自己的衛生,保持衣服的整潔。尤其是住校生學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生。
2、班級管理理念
班級是學校最基層的組織單位,也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作,大膽探索,勇于實踐,強化學生的自主意識和教師的效勞意識,盡心培養良好的班級作風,促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原那么是傾注真情,關愛每一個學生;關注細節,注重個人習慣培養。有一句話,叫習慣決定性格,性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要養成良好的習慣。〞認識到習慣很重要,正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生,我非常關注習慣的養成,比方說:早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成,習慣的養成非常重要,讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣,養成良好的學習習慣,有著良好的習慣,學習的成績必然會跟著上來。
二、考試成績分析及學生在校的表現的匯報
開學到現在,在幾次的考試中,涌現出了一局部成績優異的同學,同時反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。主要問題有:
1、局部學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。
2、局部學生的學習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發現問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象,如:有的同學上課說話,做小動作,有的同學喜歡攻擊別人,和同學關系相處不好,有的同學對班集體漠不關心,有的同學不愿意承當責任等等。這就需要家長和老師及時聯系,及時幫助學生改掉這些缺點。
5、懶的人比擬多,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務,甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。
對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持,希望家長配合。
三、家長的意見和建議
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優質教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實想法,以便我們以后更好的教育學生。
剛剛各位家長從多方面談了自己的`想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養成人,在學習和生活上有質的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會放棄。
四、宣布家長會結束
學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡送家長們多多來校交流情況,指導工作!也歡送家長們及時了解孩子情況!我希望廣闊家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的開展,為三年后升入理想的學校打下堅實的根底。
最后,在這里我謹代表四年級x班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向開展,愿我們的學生蓬勃向上,全面開展,人人都能成“龍〞、成“鳳〞。對你們的到來,再次感謝!如有不當之處請多指正。
謝謝大家!
初三后期家長會班主任講話 篇24
大家好!首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會!希望能借這個機會,和大家一同探討以后學生的數學學習問題。
一、培養孩子學習數學的興趣
孩子在小學階段的學習,自信心、興趣和責任心將在很大程度上影響到孩子的學習成績,有時甚至能起到關鍵的作用。培養孩子學習數學的興趣,要注意多鼓勵,少批評,多讓孩子獲得成功,讓孩子多動手,在玩和娛樂的過程中也增加對數學的興趣。
二、學習上要多幫助孩子
孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出20分鐘到半小時的時間來關心孩子的學習,還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問當天的學習的內容,出上幾道數學題,甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系,還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。
三、幫助孩子養成良好的學習習慣。
教育孩子上課認真聽講,并且養成獨立思考,不怕困難、認真負責的習慣,以及正確的書寫姿勢,書寫工整,清楚,格式規范,認真讀題審題。這些習慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的。同時,建議家長每天檢查孩子的學習情況、作業等,及時發現問題,對于孩子成績的提高是很有幫助的。
孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家、校結合才能使孩子不斷進步。你們的到來,將會使孩子們的學習成績更上一層樓。最后,祝愿您的孩子早日成為優秀的人才!祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!謝謝大家!
初三后期家長會班主任講話 篇25
尊敬的各位家長:
大家,下午好!
我是二年八班的數學老師,姓山,非常感謝各位能來參加這次家長會,也感謝各位家長對我們學校工作的支持和配合。今天我們相聚在這里面對面的交流,目的只有一個:希望我們能夠架起家校聯系的橋梁,共同教育好您的孩子。 深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,我也是剛剛經歷了這一切,踏上了工作崗位。作為數學教師,我們一直在探索,怎樣使干巴巴的數學課堂變得生動活潑,使平平淡淡的“知識”變成可口一點。和這群孩子快要相處4個月了,也了解了班級孩子的一些狀態,下面我就跟各位經驗豐富的家長交流一下。
首先,一、班級數學情況
7班的數學情況大部分學生對數學學習積極性比較高;在課堂上能積極發言,思維特別活躍,表現欲望比較強;在小組合作交流時熱情高漲,作業上交比較及時,正確率較高。同時書寫女生的字都比較漂亮,男生的字要加油。班級同學的數學思維很好。總之,愛學習,愛發言,愛思考是7班學生的特點。
8班的數學情況大部分學生對數學學習積極性比較高;在課堂上能認真聽講,態度都非常認真,積極發言,思維比較活躍。作業上交比較及時,大部分書寫也很漂亮,正確率較高。態度很認真。總是,愛學習,愛傾聽,愛問問題是8班學生的特點。
一開學沒多久,我就在課堂上進行口算比賽,主要是讓孩子快速進入學習狀態。當時,孩子的熱情度都很高,也為第二單元計算做了良好的鋪墊。同時,進行數學小明星評比,主要都是為了讓孩子快去進入學習狀態,效果也比較明顯。第二單元,我比較關注孩子的計算能力,讓孩子每天練習計算題目,提高計算能力。之后再完整學習了口訣之后,我進行口訣比賽,在課堂上書面計時比賽,跟同學挑戰,還是有幾個學生上來跟我挑戰了,當然我肯定比他們快。我還聽到有個孩子說叫我爸爸來跟我比,肯定比你快。讓孩子比較主動自覺的去背口訣有動力。短信下發正確孩子的學號,是為了讓家長及時了解孩子的計算情況,同時和班級其他孩子進行比較,衡量自家孩子的學習狀況。每月底一評比,評了三個方面的獎項,作業書寫、正確率、課堂舉手,讓孩子關注在學習數學時比較重要的幾方面。平時,課堂表現好的同學進行一定的鼓勵,有敲章、發貼紙、發笑臉(棒棒糖)多種形式,激發孩子學習數學的熱情。
二、本學期數學重點
臨近期末,今天是12月29日,期末考試是1月25日,看似還有一個月,其實很快。元旦放假回來就沒有多少時間了。那么這段時間進入了期末復習,冒昧地給咱們的家長提幾點建議(主要是針對期末復習方面):
本學期數學的重點:計算、口訣、解決問題。
①計算方面:從今天開始每天回去,寫幾道計算題目。計算類型分別是不進位加、進位加、不退位減、退位減和連加、連減、加減混合。計算孩子都會,但是做個題目總是會出現一些問題,又有一段時間沒有練,所以接下來的這段時間,我們讓孩子多練練,找回熟練的感覺。
②口訣方面:孩子的口訣順著被都很熟,像老和尚念經。但是,在這塊練習任然有失分。針對孩子的這個問題,我們平時可以多抽背,還有拐彎背。比如:三九( ) ; ( )五十四;還有□6=□。讓孩子寫出所有的算式。一共是9個。也就是1到9分別乘這個數。
③解決問題方面:解決問題是小學數學階段的一個難點,特別是低段,班級部分學生存在的一定問題。解決問題是讀題、理解、抄題、計算等綜合能力的體現。 課堂上和平時的作業:我都要求圈一圈數字,和畫一下關鍵的句子。同時,現在開始學生的解決問題都要寫答句。所以家長可能家里會給孩子會一些自主作業的時候注意寫答句。 還有一類題目:買東西夠不夠?這樣的題目要求三步走。第一步:算式。第二步:比較。第三步:回答。最后寫上答句。 讀題能力需要孩子一點點練習。
如果發現你的孩子從一年級開始,解決問題就一直存在著困難,家長也比較關注這一點,我們可以:
A、讓孩子反復讀題。考試的試卷返回,家長可能也關注到其實解決問題并不難,但是孩子怎么還是錯了,很大部分我覺得孩子缺乏耐心讀題,往往只看了一遍,就感到不會做,很難,這是一種消極的心理暗示,或者就是看到數字就寫。鼓勵孩子多讀幾遍,有些題目我發現孩子來問我說不會,我就讓他讀,讀三遍過后,他突然有想法了。所以讀題能力可能是我們要多關注的地方
B、用例題作輔導。有些題目孩子經過思考實在不會做的題目,我們也不要直接告訴原題的解法,最好的方法是根據原題,編一個相似的例題,與孩子一起分析、討論,弄懂弄通例題,再讓孩子去做原題。
C、只講關鍵點。對于有些數學難題,家長一時也編不好例題,那么,可以就這個原題,分析它的關鍵點在哪里,找到什么條件就好解題了,讓孩子根據大人的提示,去思考、去列式計算。而不能將算式直接列出來,或告訴孩子第—步做什么,第二步再做什么……如果這祥輔導孩子,那么他的解題思路永遠打不開。
最后三、注重實踐
現在,數學學習越來越貼合生活實際。我發現班級很多學生缺少生活經驗,所以在看時間,買東西花錢計算,理解問題都不夠到位。我比較提倡生活數學,所以最后,也比較冒昧的跟各位家長提幾點生活數學如何滲透。
比如,本學期:
第一,長度單位,這個單元主要是對米和厘米的認識,初步形成一定的長度觀念。在生活中,可以問孩子睡的床有多長,家里的門多高,你的身高是多少,幫助爸爸媽媽量一下身高怎么樣,這樣讓孩子自己動手操作,鍛煉動手能力。
第二,100以內的加法和減法,這個單元在生活中很多涉及,比如去超市買東西,你可以讓孩子算一算,我發現有的孩子對生活中的一些數學理解力很差,也是因為平時生活經驗少的緣故。
第三,角的初步認識,在生活中,有很多角可以讓孩子找一找,培養孩子的興趣。
第四,表內乘法,家長可以幫助孩子進行順背,倒背,抽背,拐彎背等等,讓孩子對口訣耳熟能詳,為以后進一步學習乘法除法奠定基礎。
第五,觀察物體,這個單元是離生活最貼近,我們每天都在觀察,讓孩子觀察一個杯子,一個娃娃,都可以,也可以讓他畫一畫。這部分是為了建立孩子的空間觀念,為以后初高中學習立體幾何都有一定的幫助。
第六,統計,生活中我們一直會數一樣物品,我們嘗試著讓我們的孩子數數看,可以讓他們兩個兩個數,都是一種統計的行為。
最后我想說,我們的目標只有一個,要把孩子教育好,教好每一個孩子,是我最大的愿望。我是第一年的新老師,所以在工作中有什么不足,還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受,努力做好工作。最后也想說句心里話,我覺得一個能陪著孩子看書,指導孩子作業的家長是一位了不起的家長!只要我們的付出能夠換來孩子的每一點進步,作為老師和家長都是最大的欣慰。
初三后期家長會班主任講話 篇26
尊敬的家長:
你們好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系。相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!我們學校的老師來自全縣各地,積累了許多寶貴的教學和管理經驗,工作態度和作風過硬。我們的任課老師都很認真負責,精心設計每一堂課,批改每一次作業,耐心地解答學生的每一個疑難問題。我們不怕學生的一次次的請教,就擔心學生不來問一次。水中老師的敬業精神,請家長們放心。
我們班共有學生52人,已形成了默契的師生合作關系。我們的學生心地善良,都有一顆感恩的心。(例子)
學生中考成績與開學初縣質量檢查相比有很大的提高。學生成績的進步,離不開老師和同學們的共同努力,也少不了家長對子女的關心和教育。開學以來,學生不但成績有了進步,而且能力也有較大的提高。從學生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。例如出黑板報,讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。學生自我組織和參與,磨礪出了我們學生的組織活動能力。同時,我們學生的思想也在積極發展,為集體爭光的集體榮譽感,集體中合作的團隊精神,承受一些挫折的素質等,這些都是二十一世紀要求具備的基本素質,也在我們學生身上所積累。我希望我的學生,能在學習、能力、思想上都有較大的提高。
我的工作思想是:一切以提高學生素質出發,在學習方面,著眼于學生各科成績的均衡提高和自身成績的比較。每次考試,我會給學生提供詳細的分析資料。當然,班級也存在著一些問題,在此需要家長們和我們一起探討:個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不高效,課后作業沒有保證真正弄明白。對此,我們會更進一步加強引導,也希望家長能加強督促。如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育,倘若哪天發生不良的后果,做為家長也推托不了任何責任,還要承受一些心靈上的痛苦。
下面,是我對家長們提的幾點建議性的意見僅供參考:
一、不以成績論英雄,您的子女學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業。
二、科學的分析子女的成績檔案。既要與其他同學作比較,又要著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。
三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的運動。做好子女的思想政治工作,防止早戀而防礙學業。
四、考前沖刺及高考中家長應該做些什么?
隨著高考日期的臨近,大多數孩子會或多或少地出現緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時候,家長不管暗地里是如何的心急如焚,表面上你都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母,在這一階段應該注意些什么?怎樣才能為孩子提供良好的生活、學習環境?
下面僅圍繞學生心理素質談談我的想法:作為高三學生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試,是全方位的素質考驗。知識、能力僅是考好的必要條件,但不充分,考試的成效還取決于第三因素——心理素質。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質。因為:
1.高考是難度的考試,是速度的考試,——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。
2.高考是考生向自己極限的一次沖擊,——所以考生除了要具備一定的智力因素,還要具備非智力因素:心理、意志、品質、習慣、情操。達到知識、能力、心理的完美結合才能超越自己的極限。
3.高考是選拔考試,高考追求的是區分度,因此不是每一道題都是為每一個考生預備的。——所以考生遇到不會做的題要能坦然處之。
4.高考復習的過程,考試的過程實際上是考生知識的能量、心理的能量同時釋放的過程。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎,催化劑。
心理素質主要包括:動機、抱負、品德、情操、情緒、興趣、決心、意志、氣魄、膽識等因
素。其中情緒與意志在考試時起直接作用。有個考生說,當前面那道題“開窗”之后,自己心中一直不安,無心做后面的題目,明知道這樣不行,但也無法控制自己,如果不是考試,這些題目我是應該會解的。這就是情緒失控的。有個考生說,我一看那道題,題目那么長,數據又那么復雜,平時又沒見過,我肯定自己解不出,就干脆沒有做,如果不是考試,我還是有能力把那道題看懂的,這就是意志不堅。不少考生高考考不好決非知識問題,也不是簡單的能力問題,主要是心素質沒有到位造成的。解決學生心理問題家長起著關鍵性的作用。
方法:“盡量不要給孩子施加壓力。
高考越近家長越小心,其實這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的后果了。家長“盡量不要給孩子施加壓力。”去年幾位高考狀元的父母首先強調的都是這一句話。一位文科狀元的父親說:“快高考了,孩子本身思想壓力就不輕,做父母的應該淡化高考氣氛,讓孩子自己去復習。”一位理科狀元的媽媽說:“高考之前家里和平時一樣,沒有緊張氣氛。”她覺得家長關心得太多,會讓孩子產生“我要考不好,對不起爹媽”的想法,增加孩子的思想負擔,對考試不利。
其實,功夫在平時,孩子已經形成了良好的學習、生活習慣,這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養孩子的良好習慣,也不要在最后階段突然過分關心孩子,這樣做反而會打亂孩子的學習生活規律,給孩子造成壓力。
當然學生的情況千差萬別,對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求,學生的學習是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。
(二)降低過高的期望,讓考生心里有“底”。
由于家長總愛拿自己當年的親身經歷和現在的成就教育學生,有的家長經常和考生算賬,說自己培養子女如何辛苦,甚至自己節衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力。考生是為家長“面子”去應試,是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應試,這是心理壓力之源,家長一定要徹底丟掉“面子”,減輕考生壓力。首先,家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試,相信學校為考試所作的一系列準備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛,盡量讓孩子保持平靜的心情,穩定的狀態。對孩子,家長應該有著正確的定位,不要去和別人攀比,只要孩子能夠發揮出正常的水平,就已經成功了,就值得慶賀、高興。在現階段,孩子已經有著沉重的心理壓力了,千萬不要反復叮嚀、嘮叨,相反應該找一些輕松的話題,讓孩子看看新聞、散散步,放松一下緊張的神經。降低過高的期望,讓考生心里有“底”。“萬一”考不好,家長應作出安排,并告訴孩子,讓他心里有“底”,這樣,孩子心里也就踏實了。“考生就能以狀態在高考時發揮出實力,達到預期目標。
4。德育教育,學會做人
我們學校一直提倡"學會學習,學會做人".而且把學會做人放在了教育的首要位置.從開學到現在,學校每個月都提出了一個德育主題.九月是"儀容儀表"月,規范了同學們的衣著打扮:不染發、不戴首飾配件、不穿奇裝異服等;十月是環保月,提倡同學們愛護環境衛生,不亂扔亂丟,做高素質的人。十一月是感恩月,教育同學們學會珍惜,學會感恩,感激父母,感激師長,感激生活。
5。鍛煉身體,培養健康體魄
堅持督促學生認真做好三操上好兩課:早操、課間操、眼保健操;體育課,課外活動課。學校在本學期也加大了這方面的管理檢查力度。上星期舉行了課間操比賽和運動
會。
初三后期家長會班主任講話 篇27
各位家長:
下午好,首先感謝各位家長今天能準時到會,對家長能積極配合我的工作表示感謝。
一、介紹班級情況
上學期我們班共有49人,轉學3人,由于本學期教室不夠,所以把原二(5)班分流到其他四個班,我們班分到了11個學生,加上1個插班生,總共現在有58個學生,其中男生30人,女生28人。
二、上學期期考成績
我是教數學的,我就說說上學期數學科成績的一些情況,上學期我們添加了段考,由于小孩是第一次接觸,所以考試的成績不是很理想,我們班平均分86.4分,期考成績比段考成績要好一些,我們班期考平均分為90分,及格率為100%,其中90分以上有34人,占了班級人數的大部分,80到89分的有9人,70到79的有4人,60多分的有兩人。年級平均分為85分。雖然這個成績在學校還是遙遙領先的,但和一些優秀學校相比,還是有一定的差距。
三、本學期數學科學習思路
1、培優,本學期的一個重點工作將放在培優,讓好的學生更好,這不僅是班級的一個工作重點,也將是學校的一個工作重點,為此學校將會開展一系列的數學知識競賽,讓我們的優等生的特長得到一定的發揮。
2、補缺補差,從這一次期考我們可以看出,雖然我們班有一大半的人上了90分,但我們的平均分還是在90分的邊緣,很大的一個因素就是托分,班里面有一個60多分的,我們的平均分就差不多要少一分,所以當務之急就是要把這些后進生的成績提高到班級平均水平。本學期主要采取的方法,一個是同學之間的互助互學,老師的課后輔導,和家長的配合。
四、本學期班級管理制度
本學期,我將對學生的三方面實行管理,學習、紀律、進行管理,首先我們會有一個展示臺,每個星期都會有一個負責人記錄違紀情況,無違紀現象的同學將會有一朵小紅花上墻,如:學期期末我們的評優評先將會以這個為依據。
五、班級偶發事件
1、家長給零用錢太多,學生來校買東西吃,甚至請很多小朋友吃,在學生之中造成不好的影響。
2、丟三落四,不是忘了這樣,就是忘那樣,忘簽字,忘帶書,忘帶作業。
3、部分學生聽課效率低。
4、不記事情,作業格式交代又交代還是記不住。
5、說謊話。
六、對家長的幾點要求
一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的,我每天都問孩子有沒有做作業,在學校表現好不好,那是不是真正的關心呢我看未必。也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教,對這些情況,家長應當怎樣輔導孩子呢?
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業一邊聽收錄機,看小說,看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業,但也要仔細檢查孩子的作業本,因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業,父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態度是不對的。正確的態度應是主動,經常地與老師聯系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課。
初三后期家長會班主任講話 篇28
同學們:
上午好,今天我在國旗的講話的題目是《感恩父母,感恩老師》。
白云奉獻給藍天,于是藍天便擁有了一顆感恩的心,它便把晴空萬里給予人們;樹葉奉獻給大樹,于是大樹便擁有了一顆感恩的心,它便把一片片樹蔭撒向大地。古人說得好:"滴水之恩,應當涌泉相報。"感恩是一種生活態度,是一種品德,是一種思想境界。
可是,我們有些人的感恩之心似乎在慢慢消失,取而代之的是無休止的抱怨。擁有了關愛我們的親人,我們卻抱怨他們太過嘮叨;交到了真心以待的知己,我們卻抱怨他們還不夠朋友;過上了平淡安穩的日子,我們卻抱怨它不夠富裕,由于抱怨太多,我們失去了做人的準則,由于抱怨太多,我們忘記了感恩,忘記了我們是從何處來,要說我們從何處來,我們是從母親的懷里來,是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產的痛苦,期待我們降臨人間,隨著我們在人世間的第一聲響亮的啼哭,母親就開始日復一日,年復一年,無休無止的為我們操心,操勞,無怨無悔。母親給了我們生命,養育我們健康成長,我們應感謝這生命的賜予,感謝父母這無怨無悔的付出。
同學們,當我們什么事都不懂時,我們步入了幼兒園,小學,來到了指明我們去向的地方。
在這里,有老師教我們做人,給我們知識。有人說:老師像蠟燭,燃燒的是自己,照亮的是別人!有人說:老師是春蠶,吐盡的是銀絲,溫暖的是別人!可我要說:老師更像是父親、母親,牽著我們的手,呵護著我們,讓我們健康快樂地成長。在這個世界上,他們是知你、懂你、疼你的人。我們的一舉手,一投足,一顰一笑都牽動著他們的心,我們每一點微小的進步,都足以掃清他們一身的疲憊,蕩起他們一臉的笑容。同學們,在人生的路上,一路有老師相伴,你不知會少走多少彎路,他就像羅盤,能指引你前進的方向,就像燈塔,能照亮你前進的征程,在生活中,如果你有了困難,不妨向老師訴一訴,如果你有了委屈,不妨向老師哭一哭,如果你心中有了結,不妨向老師傾吐……無論你的想法多么幼稚,也無論你的錯誤有多么嚴重,他都能理解和寬容。在學習上,他是你的老師,在生活中,他是你最知心的朋友!愛我們的老師吧!聽從老師悉心地教誨,努力改掉自身的缺點,不斷地完善自己。在課堂上,專心致志的目光滲透著對老師的理解和支持;在校園里,文明的語言散發出對老師的尊重和敬仰;在生活中,彬彬有禮的行為體現了老師的教導和培育。這就是對老師最真摯的愛!
同學們,面對父母,老師的養育和教導之恩,"我們是不是應該勤奮讀書呢 "答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢 是"三更燈火,五更雞"是"敏而好學,不恥下問 "是"讀破萬卷書,行萬里路 "還是"應知學問難,在于點滴勤"事實上這四句話就是勤奮的四層含義。假如我們能勤奮,也許能給父母,老師一點的安慰。
英國的作家薩克雷說:"生活就是一面鏡子。你笑,它也笑;你哭,它也哭。"你感恩生活,生活將賜于你燦爛的陽光。你不懷感恩之心,最終可能一無所有,如果你每天能帶著一顆感恩的心,那么你面對生活的態度該是愉快積極的。
同學們讓我們一起努力,讓夢飛翔!
謝謝大家!
初三后期家長會班主任講話 篇29
尊重的家長:
大家好!首先感謝大家百忙之中來參與家長會,感謝家長對學校及教師工作的大力支持與理解,也感謝大家對孩子的訓練與培育。今日我們召開家長會主要是為了讓家長了解我們班級狀況,了解一下孩子在學校的狀況,讓我能了解孩子在家里的狀況,也讓大家了解我們需要協作的地方,以便以后能有的放矢的進展訓練。總之,正如黑板上寫的“一切為了我們的孩子”。
一、介紹我們班級工作理念
首先,我介紹一下班級狀況。我班共有68位同學,男33,女35人。我們班是一個重點班也可以說是重點中的重點,與其他班比擬,成績比其他班級要好。但實際上我也深知,自己肩上的擔子很重。但是既然領導家長學生信任我,讓我擔當班主任,那就要盡自己最大的力氣治理好班級。首先就要培育良好的品質,這與我們學校的育人原則是相應的,品德訓練是一生的事,良好的品德與良好的學習習慣、吃苦耐勞的品質與單純的好成績相比,我覺得前者更重要。所以我要求學生以“天生我材必有用”的態度樂觀樂觀的對待生活,以“和善、虛心、惜時、拼搏”作為學生的人生追求。盼望每一個孩子都能仔細對待自己的生活,認真思索自己的人生。我想這也應當是我們家長的共同愿望吧。
作為班主任,我的工作思想是:一切從學生的成長動身;我的工作目標是,讓學生在良好的環境里,安康地成長。這里的安康,指的是有樂觀向上的心態,自信樂觀的性情,誠懇頑強的品質。我想,擁有這樣安康的人生,應當是勝利的人生。你們可能知道美國國務卿,賴斯,她被某雜志推上“20xx年全世界最有權勢的女人”的頭把交椅。她在談到自己的勝利時說:父母給了我受用一生的“性格財寶”。她的“性格財寶”就是“不卑不屈”。
我作為班主任主要做了這樣一些工作。每天堅持早中晚治理學生,催促學生學習,平常的班級治理,我主要從良好的習慣的養成入手,衛生紀律主要由班干部、小組長負責,我主要抓學習,定時和學習委員、課代表聯系,把握完成作業狀況、課堂學習狀況,準時談話溝通,了解學生學習上的問題。并通過291班(學習(方法))常規的實施來提高學生的學習效率。也通過介紹一些才智、哲理、訓練等小(故事),使學生對自己的人生、以后的生活產生自然的聯想、思索,提高學習興趣。
班級到今日,讓我最感欣慰的是,每個同學都有極強的集體榮譽感,在學習或一些活動上,當學生有所消沉懈怠時,我就用集體榮譽感來鼓勵他們。正是這樣的集體榮譽感,使得我班現在班風很好,沒有一個同學讓我覺得是品德差的,他們在我心中都是純真得意的。這也就為班上每一位學生安康成長制造了良好的環境。同時,我班也有良好的學風,沒有一個同學由于高中難度加大而放棄學習,也沒消失不正常的低分現象。絕大多數學生,學習上滿懷激情,且慢慢已適應高中學習,慢慢學會學習,就是學習有了目標,有了打算,有了方法。學會學習應當是學生在高一階段應到達的主要目標。有的同學,同樣樂觀向上,雖有挫折,但仍能迎難而上。還有幾個同學雖然有點厭倦學習,但在這樣的學習環境中,也在努力著,很在意自己的每一次成績。
到目前為止,我的目標在絕大多數學生身上已得到表達。這主要表現為,班級有良好的班風和學風。班級整體布滿激情,無論是學習上還是活動的參加上,同學們都熱忱高漲。特殊是有一支和我一起樂觀地治理班級的班干隊伍。很多事情我與他們商討,甚至就放手讓他們去做。他們在治理的過程中,會有不當之處,但我從不批判他們,而是讓他們(總結)閱歷教訓,教給他們治理的方法,這在很大程度上激發了他們治理的樂觀性。固然,我給他們時機,會原諒他們的過錯,但不會包庇他們,班上也有班干被撤職的現象。在任用班干時,也不只看學習,只看力量,我會把熬煉的時機讓給,平常悄悄無聞的學生,以此調動其學習的樂觀性,提高他多方面的力量。開學半學期以來,我們班級取得了肯定的榮譽,如九月十月兩個月在學校的紀律衛生評比中都是第一名,都被評為文明班級,中考中前十名我班有七個(1、2、3、4、5、7、9),剛進行的學校(田徑運動)會,取得好的成績。這些成績的取得與孩子的努力是離不開的,也和家長的訓練分不開。在此再次感謝大家對工作的支持。
二、提出盼望建議
以上是我的培育目標,我想在座各位也有自己的目標,要實現這些目標,僅靠我和各任課教師的力氣是不夠的。需要你們與我們相互協作。下面結合我的目標和班級近期的狀況談談我們需要協作的地方。
(一)重視家教
我講這個的意思就是說,人才還是要家庭和學校來專心培育的。有的家長可能會說,我有心但力缺乏。這我很能理解,但是我們作為孩子的培育者不得不妥當地處理好工作與孩子培育之間的沖突,特殊在高中階段的起始年級,學習的興趣,學習的態度等方面要好好關注一下。我們有的家長付出了,也看到了自己的成績。有的家長知道要關注,開頭也做了,但是時間長了就放棄了。盼望能持之以恒。
因此我要談的這一個問題是有關孩子的思想品德及習慣的。開學半個學期了,孩子們的集體榮譽感都很強,但是個別學生生由于以往的不良習慣導致常常性的違反紀律。對待這個問題,我始終認為,不行能要求孩子永久不犯錯誤,但是總以各種借口來做托詞的話,就會產生一些躲避思想,因此我們也不能因此而姑息縱容孩子,所以盼望家長能在平常發覺不良習慣的時候就準時予以批判指正,否則孩子還以為好玩進而成為不良行為。主要違反紀律的狀況雖然是一些小事,比方說臟話、衣冠不整、留長發、遲到、不假而歸、講小話等,但肯定要讓孩子知道小也可以進展成大,一屋不掃無以掃天下。對待孩子的任何缺點都要防患于未然。有些孩子說臟話成了習慣,他們都已經發覺不了自己的毛病,這樣一旦走上社會就可能吃虧,由于一些孩子年輕氣盛往往一言不和就大打出手。也有些孩子特別急躁,缺乏忍耐力,這都需要家長的正確引導。否則這些壞習慣就可能嚴峻影響了孩子的學習,由于他把心思用在了吃穿玩或其他的事情上就勢必耽擱了正業的學習。有的男生交朋結友,你想靜下心來學習,可是別人來拉你,那些意志不堅決的孩子就跟著一起走了。我覺得這么大的孩子他們都足夠大,能聽懂道理,我們應當和他們多坐下來談,把道理講清晰,講明白,孩子是可以理解的。這種工作重要的是平常做的,不能靠埋怨。
對孩子平常的一點進步也應予以表揚贊美,哪怕是生活中的微缺乏道的一點表揚也可能激發孩子前進的動力。不少孩子都有這樣的想法,渴望獲得家長的表揚確定。這其實是每個人都盼望得到的一種認可。那我們又何必吝惜自己的那幾句表揚的話呢?更何況是對自己的孩子說的。數子十過,不如獎子一長。或許你不經意的一次表揚會引發孩子巨大的進步。你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優秀的。所以有時我們家長說話、做事也應留意場合、方式,不能對孩子的訓練產生負面影響,那可能影響孩子的一生。
(二)革新思想
前面談到目標,有的家長可能會說,我只要孩子的學習成績。我能理解,我要的也是學生的成績,但是,我們學習目標的實現要以我前面說的“樂觀向上”、“自信樂觀”、“誠懇頑強”為前提。只有具備了這幾點,才能真正學得精彩。假如一個同學消沉悲觀,學習上很難精彩,我們班也不乏這樣的學生。個別同學原來在班上十名左右的成績,但由于缺乏自信樂觀,既影響了身體也影響了學習。所以,前幾年訓練上提到“情商”,就是人的性格、毅力等方面,認為“情商”比“智商”更重要,我認為“情商”影響著“智商”,它會激發或遏制“智商”。前面說到的“性格財寶”就是屬于情商方面的。我想說的意思是不要一味只向學生要成績,這樣會增加他們的心理負擔,結果有可能是使孩子厭學。但我們要關注他的學習,培育有利于提高學習成績的素養。
1、要讓孩子懂得感恩,懂得用學習成績來回報你們,化被動學習為主動學習。
固然培育感恩的情懷不能強加給孩子,不能說“你不好好學對得起我們嗎”之類的話,這樣的話會讓學生反感,即使學也是被動地為你們學,也不簡單學好。這種“感恩”訓練,應當是滲透在日常生活中,而不僅僅在學習上。如,讓孩子懂得為你倒杯水也是對恩情的回報。假如孩子懂得回報你們,他對教師也會有感恩的情懷,這也是有利于學生學習成績的提高的。
因此我在平常的工作中,也注意對孩子灌輸這樣的思想,讓他們理解父母,了解他們的不簡單。
有這樣一篇(文章)《要會向孩子“推銷”自己》:
有位做母親的老是埋怨:說自己的女兒不能愛護父母,理解父母。父母每天白天工作很緊,晚上回家后還得操持家務,特殊是對女兒照看無微不至。可女兒呢,似乎是得了“感情冷淡癥”,對父母的這份愛心并不“領情”,不管父母多么忙和累,她都跟無事人似地看她的電視或玩她的嬉戲機,甚至連句關懷問候的話都沒有。因此,這位母親時常一生氣就愛罵女兒:“你不知道我有多累。”或許這位母親覺得自己“委屈”,女兒太不理解。不過在我看來,造成女兒如此“薄情”的,正是這位母親自己。不行否認,這位母親的確對女兒是一片愛心,也的確是辛辛苦苦、功不行沒。但問題是,你的這份愛心讓孩子體驗到了嗎?你的這份辛苦讓孩子理解了嗎?假如你總是對孩子不吭不響,悄悄地做著“無名英雄”,又怎么能希望孩子熟悉到這種不平凡中的宏大呢?又怎么能讓他們對哺育自己的親人產生尊敬的情感呢?有位女孩,總是愛滿懷深情地談起她的母親小的時候,雖然有許多事自己還不懂,但母親卻老跟她講工作和生活上的一些事,如怎么忙?怎么累?讓她從小就知道理解父母的辛苦,所以這位女孩自幼年起就比別的孩子懂事。其次,父母因工作太忙就把她放在姥姥那里很長時間,要是換了別的孩子,就可能要埋怨父母對自己不關懷而有心情。而她盡管也很想父母,但由于在頭腦中有平常母親的訓練“墊底兒”:所以在父母沒有時間來看她的狀況下,仍不哭不鬧,很聽話地跟著姥姥一起生活,并從沒有為此埋怨過父母一句話。
因此我想告知大家,也要學會去推銷自己。現在的孩子他們正處于說大不大、說小不小的年齡,他們對愛的體會往往只流于外表,從來不深刻的去理解。每年對著一批變化成長中的孩子,我都盼望他們體會到母愛的宏大、母親的辛苦,也為母親們推銷一下自己,由于我始終覺得:一個連自己父母都不愛的孩子是不會愛別人的,一個連父母的勞動都不珍惜的人是不會珍惜別人的勞動的,一個不懂得回報父母的愛的人他也不會去珍惜父母的愛。雖然說,父母的愛是無私的,父母在給孩子愛的時候,并不估算著是否能得回報。但是,父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大。因此,為的是以愛心喚起愛心而不是換得難過,請父母們也要學會宣傳“推銷”自己吧!
只有這樣我們才能引起孩子感情上的共鳴,我平常常常想總是提教師要無私奉獻,這對學生不肯定就是好事,由于教師的勞動因此可能就被無視,而且毫無愧意。因此我有時也灌輸學生這樣的思想,教師不想獲得你們物質上的回報,但教師不能不得到大家的理解,不能在感情上也得不到回報。接著說說我們的教師,各科教師都是經過學校的細心選擇,負責、急躁、勤奮。特級教師向本清教師,物理教師肖教師,外語阮教師,不管年老年輕都在自己的專業上樂觀進取。而且我可以向每位家長保證:我們的每一位教師都是盡職盡責,惟恐學生學不會。現在的的反差在哪里呢?我們有些學生感覺考高中很簡單,其實他們是對自己的估量過高了,因此帶來的結果就是學生不愿用功,不愿珍惜時間。這和教師的盡職盡責成了反比例。因此我們家長還要對孩子多加催促。
又如:《象群和人》。
我的朋友兩年前亡于車禍,那一天是他的忌日,我到他家里去探望他的妻子和他的兒子,問問生活上有沒有什么困難。此時電視里正在放電視片《神奇的地球》:幾只土狼開頭進攻一頭失群的小象,那小象揚起鼻子悲鳴了一聲。突然,遠處的象群站住了。并向小象奔了過來……土狼們四散而逃……大象們用鼻子撫慰著那一頭小象……
男孩此刻靜靜地說:“大象真好!”稍后,男孩又說:“可是人不好,人壞。”
良久,母親低聲問:“兒子,你怎么那么說?”男孩答復:“我爸爸出車禍的時候,沒有一輛車肯送他去醫院,怕爸爸出的血弄臟了他們的車座!”
又良久,母親娓娓地說:“兒子啊,你的想法是不對的。的確,大象啊,天鵝啊,雁啊,總之某些動物和禽類,在很多狀況下經常表現得使我們人類感到慚愧。但在我們的地球上,人類是最可敬的,盡管人類做了不少危害自己也危害地球的壞事,比方戰斗,比方鋪張資源,環境污染。可是人類究竟是懂得反省的啊!古代人做錯了,現代人替他們反省;上一代人做錯了,下一代人替他們反省;這一些人做錯了,那一些人替他們反省;自己始終不愿反省的人,就有擅長反省的人訓練他們反省,影響他們反省。靠了反省的力量,人類絕不會越變越壞,肯定會越變越好的。兒子啊,你要信任媽媽的話,由于媽媽的話根本上是事實……”
我沒有料到那是母親的女人,會用那么一大段話答復她的兒子。由于兩年來,一想到她丈夫的不幸,她仍對當時袖手旁觀見死不救的那些人耿耿于懷。
剎那間我的眼眶濕了。我聯想到了這樣一句話——民族和民族的比賽,也往往是母親和母親們的比賽。
這位母親就是由于怕給孩子帶來不良的影響因此壓抑自己的苦痛來使孩子熟悉到人生的美妙。很難想象一個對人生布滿反感的孩子長大后會怎樣與人相處,怎樣對待生活對待人生。由于父母的確就是人的第一任教師。我就常常告知那些有想法的孩子:世上父母的愛是肯定真實的。因此我們肯定要對孩子進展正面訓練,由于社會上的負面影響已經許多了,假如我們家長再這樣來影響孩子那我們很難想象孩子會對社會是什么印象。
2、要讓孩子擁有自信。
記得剛參與工作,讀到一則故事,故事中的母親,從幼兒園到中學,她屢次去開家長會,聽到的多是自己孩子所犯的錯誤,讓她覺得自己的孩子很差勁,在回家途中,她一路懊喪,但是回到家面對孩子,她會很開心地告知孩子,她聽到的'都是教師對他性格、生活、學習等方面的確定。而正是這位母親宏大的謊話,造就了一位名牌大學生。當他學有所成去(訪問)以前的教師時,他才感受到母親的宏大。正是這則故事讓我懂得了“鼓舞”對于孩子成長的重要,所以在工作中,我多給學生信任和鼓舞。我也盼望你們從故事中受到啟發,由于一個自卑的孩子,他的智力必定會受到影響。但是,孩子究竟是孩子,他并不值得我們信任,所以,讓他感受到信任和鼓舞時候,我們卻要給以批判和管制。在信任和鼓舞根底上的批判和管制,一般狀況下,既不打擊他孩子的自信,孩子也更易于承受。所以,學習上不抱負的同學,家長更要留意不能打擊他們的自信,你可以從性格、交際等方面去鼓舞他,讓他獲得自信,從而對學習也布滿信念。也只有一個自信的學生才能承受學習上的挫折,才能歡樂地學習,從而學有所成。
3、要讓孩子學會沉靜。
有很多人,特殊是孩子,可怕孤獨,可怕一個人,其實,在肯定意義上,孤獨是一種境地。很多人就是在這境地中,享受了制造的歡樂。在座的可能也有這樣的體會。學生現在一般難以到達這樣的境地,但作為培育人我們要留意去培育他們沉靜的素養,就是要能享受孤獨,在孤獨中靜心學習,思索問題。我們要適時地告知孩子應當怎樣對待友情,讓他沉靜下來,不再為友情苦惱。這是依靠友情的同學。有的同學會在空虛無聊時,跌進“早戀”的泥濘中。雖然我們對于早戀無需大驚小怪,但我們要警覺,讓孩子避開走這些彎路。孩子現在處在敏感的年齡階段,目前我還沒發覺早戀的苗頭,但是我們要關注。就是說不必畏懼早戀,但要關注孩子,多觀看他是否靜心,有無特別。有的同學在孤獨時,會與網絡為友。網絡,特殊是網絡嬉戲,我們成人有時也難以攔住誘惑,沉醉其中難以自拔,更何況自控力還很差的孩子。
以上所說友情,早戀,網絡,都會影響學生的成長,要避開對這些的沉迷,我們要早作預備。就是要在日常生活中讓他們學會沉靜。譬如,做作業時,制止他邊做邊吃零食、聽音樂、進進出出等等,就是要讓他坐得住;在平日,制止作業一做好就看電視,你可以引導他與你們聊談天,散漫步,或者看看感興趣的書籍;假日里可以與你們一起運動,培育他運動的興趣,有很多運動是能培育人的專注,如(乒乓球)運動。
講這件事的目的是,盼望家長們在關懷孩子物質生活的同時,更要關懷孩子的心靈。要做到這一點,就要多留心觀看他,感受他的狀態,準時與他溝通,伸出友愛之手。在他消沉時,給他鼓勁,在他急躁時,使他沉靜。特殊當學生主動與你們溝通時,肯定要放下手上的事情仔細傾聽,讓他感受到你對他的尊重和友好。最終每天都能抽時間與孩子溝通。不要覺得這是鋪張自己和孩子的時間。我們學校有個教師,孩子上初三,他每天都要抽時間與孩子溝通,為了這他會放棄很多他自己的事情。在這里我也盼望在座各位也重視溝通,這種溝通主要是伸出友愛之手。
4、要讓孩子學會學習。
為了讓學生學會學習,我們班級特地開展了活動,所以學生有這方面的意識。盼望家長協作的就是,與孩子說起學習時,也灌輸這樣的思想,讓他們加深印象。就是要告知他們學到奇妙的方法,養成良好的學習習慣,是最重要的。同時,盼望關注學生不易做到的一些方面。如每天做書面作業之前是否先復習。由于,有的同學作業做得慢和正確率不高的主要緣由就是沒有做到先復習。雖然當我了解這方面的狀況時,絕大多數學生是站起來說自己做到的,但我不完全信任他們,所以盼望你們在這方面催促提示一下,堅持一段時間,讓他感受到效果,嘗到甜頭,繼而成為習慣,你們就輕松了,這輕松可以說是始終到他的中學時代完畢。還有,語文和英語都是語言學科,要學好語言要多讀,多聽。據我了解,學生在這方面還是沒做到位。所以這應當成為你們催促的重點。只要今日沒有讀書聽英語就是沒有完成作業。在語文方面,我覺得學生缺乏閱讀興趣,所以有意識地培育學生閱讀興趣應當也是重點。但這種興趣不能強加給他們,你可以買些適合他們讀的書在家里,也可以,試著自己也讀起來,然后與他爭論,讓他享受溝通爭吵的歡樂。
5、要讓孩子全面進展。
還有些孩子在學習上有嚴峻的偏科現象,家長應引起足夠的重視,現在是新課程改革,高考政策哈愛沒出臺,高考是強者與強者的競爭,沒有任何可以鉆空子的時機,家長即使不能輔導,也應讓他自己重視彌補,可以早下手進展復習,也可以找人補課,學校里可以找任課教師補,但在校時間究竟很有限,尤其是自由時間有限,所以大家還是應抓住孩子的課余時間以免造成高考的圓滿,那或許就是人生的圓滿。有些家長和學生已經特別重視這個問題,知道了自己的弱科,已經在想方法補了。還有一點可能家長無視的問題就是孩子的守時觀念。守時是一種很珍貴的精神,它往往表達了一個人的誠信度。有些孩子常常以各種理由遲到,告知教師要補上的作業卻常常是怎么催也交不上,或者總是不能準時的完成作業。我們班的作息時間是早晨7:50上早讀,下午5:25放學,晚上9:30下晚自習。盼望家長留意孩子的上學與放學回家時間。沒有特別事情,不得請假。星期六、日要補課,實行月休,還是要求在學校自習。
固然,我不盼望家長和孩子一起批判訓練,特殊在孩子談到對教師的看法時,肯定不能輕易地確定孩子對教師的不滿,即使你也這樣認為。否則對孩子是有害無益。假如有什么想法,你可建議孩子主動與我們溝通,或者你們直接與我們溝通,這樣有利于孩子的成長。
同時還要關注孩子的安全。安全是一項艱難的的任務,正如屢次的班會所說的生命沒有返乘票,沒有了安康健全的身體,那將是我們多大的苦痛啊。所以囑咐他們留意交通安全。這是我們共同的任務,盼望家長在勞碌中也不要遺忘對孩子安全的訓練,告知他們怎樣避開危急,怎樣行路。孩子就是得不停的囑咐與告誡。
再次感謝大家來參與家長會,感謝大家對訓練工作的支持。我的發言就到這兒了,大家有什么事請暢所欲言。
最終,祝福我們每一個孩子都安康成長。
初三后期家長會班主任講話 篇30
親愛的父母:
下午好!首先,感謝您抽出寶貴時間參加這次家長會。
我深深地知道,每一個燦爛可愛的笑容都帶著所有父母的殷切希望和美好愿望。作為孩子的班主任,在交流之前,我想對今天來到的所有家長表示深深的謝意。感謝您在過去一年中對我班級工作的支持。
如果沒有你的支持,孩子們就無法取得如此巨大的進步。一些坐在這里的父母有更多的機會與我們聯系,所以可能對我和我的孩子有更多的了解,但是一些家長可能因為工作繁忙而與我相比較少接觸。孩子的理解力較少。
所以,今天我們正在召開這次家長會,讓我們的孩子在未來的學習和生活中變得更健康,更快樂。通過我們的共同努力,每個孩子在學期內可以取得或多或少的進步。老師們來上課;他們很有禮貌,喜歡上課,學生們團結一致,互相幫助。這是一個團結進取的團體。課堂很好,學習氛圍很好。這個孩子還很年輕,每天面對60個孩子,所以我無法涵蓋工作中的.一切。這是我心中最大的遺憾。學習習慣的發展是一個隨著時間的推移而積累的過程。除了教師的教育指導,父母的努力和努力之外,每一滴孩子的進步,成功的每一點都是至關重要的。孩子的進步與父母的關注程度有很大關系。為了進一步提高學習質量,我想向家長提出一些建議,希望我們能分享。
1、培養孩子良好的學習習慣,注意檢查孩子的作業。要求孩子回家并認真完成作業,專心做作業,暫時不能這樣做,然后做一段時間,應該整潔,干凈,準確,不能“虎頭蛇尾”或“龍與鳳舞”。
2、讓孩子充滿信心并鼓勵他們取得進步。在很大程度上,學生的學習熱情是由外人推動的,特別是對于低水平的孩子。他們需要被成年人欣賞。一位家長做得很好。只要有親戚和朋友來到這所房子,他們就會畫出孩子們的照片。為了給每個人一個品味,客人們都稱贊孩子們。
后來,孩子們畫得更好,取得了很多成果。有些家長注意孩子的學習環境布局,有一個特殊的書架,放一本孩子的書,這樣孩子們就可以輕松拿到他們喜歡讀的書。在別人面前,我們應該贊美我們的孩子。如果孩子犯錯誤,我們必須關上門,耐心地教育并給孩子們面子。特別是在學習方面,任何孩子都愿意獲得好成績。這只是因為方法不當或努力不足而暫時滯后。教師和家長應為他們建立信心和指導方法,并花時間幫助他克服困難,解決問題。
3、加強與教師的聯系和溝通。我們原本是合作伙伴,相互信任和相互溝通對學生的整體進步非常。我希望我們能夠經常溝通,共同努力,促進孩子的學習進步和健康成長。與此同時,我還與孩子們溝通,了解孩子們的情況和表現。
4、督促孩子們閱讀課外書籍,引導孩子們寫。養成練習筆的好習慣。培養兒童的閱讀能力,拓寬知識面。
總而言之,為了孩子,為了所有的孩子。我們努力不讓孩子落后,這樣好事可以更好。一旦錯過了孩子的教育機會,他就永遠無法回歸。我們今天的家長會議只有一個目的。希望家長和老師能有更多的溝通,更多的理解和更多的支持!我相信,通過我們的共同努力,我們的孩子一定會茁壯成長。