九年級教師會議講話稿（通用31篇）

九年級教師會議講話稿 篇1

　　中考后，我們就召開九年級全體教師會，其目的，就是動員全體師生從今天起、從現在起就要以百倍的信心投入到中考的競爭當中去，要以百分之百的精力投入畢業班教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中去，書寫每個畢業班教師人生的新篇章。

　　對于九年級，說實話，無論學生、教師、學校還是家長，就更加重視。就目前我們年級而言，學生就已經明顯感覺到不適應，學習壓力增大，出走人次增多。因此，我們教師就必須從課堂入手，認識到提高教學 質量的關鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘，發揮無限的效率。這才是我們提高教學質量的最有效的途徑。

　　為了實現20xx年中考的目標任務，我提兩點建議：

　　1、落實八抓：

　　[1] 抓班級班風、學風建設，保正常教學秩序。

　　[2]抓前年級前150名，班級前10名，促尖保尖，保優秀率。

　　[3]抓拉差補差，保及格率，平均分。

　　[4]抓心理教育，保穩定良好的學習心態。

　　[5]抓家校配合，保緊密聯系，齊抓共管。

　　[6]抓方法指導，保提高學習效率。

　　[7]抓質量監控，搞好過關考試，保實現教學目標。

　　[8]抓教學六認真，保實現教學效果。

　　2、做到九要：

　　[1] 要有戰勝一切困難的勇氣和決心，并持之以恒。

　　[2]要從現在就開始行動，全身心地投入，并克服急于求成的思想傾向。

　　[3] 要寫好教學后記，把教學中遇到的一些有價值的東西記下來，養成分析錯誤，提高自己的好習慣。

　　[4] 要重視考試和考試的情況分析，及時查漏補缺。教學過程中，假如發現了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統全面，不留死角，不 留遺憾。

　　[5]要重視學生作業批改，特別是試卷的批閱，重視歸納總結，對學生做錯的題目及時糾正。

　　[6]要突出“五練”， 這“五練”是練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明 確、書寫認真、步驟清晰;練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分;練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點 知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律;練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的 解題技巧，提高考試技術;練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。

　　[7]要注意分清教學中相近、相似、相關內容的區別，搞清它們之間的聯系，系統地強化綜合性的內容;做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補做。

　　[8] 要注意學生勞逸結合，加強學生體育鍛煉，同時要積極調整好學生的生物鐘，保證教學效率，保證學生學習時擁有充沛的精力和積極的心態。

　　[9]要團結協作，互相配合，相互之間不拆臺。

　　關于九年級的工作，我認為，管理，責任，士氣是我們工作中的重點。我們要針對這些問題尋找解決的辦法。

　　關鍵是要加強班級管理，加強學生管理。班級工作一向是學校教育工作的著眼點和落腳點，班級工作的好壞直接影響到教學成績的好壞，所以，班級工作應該是我們所有教師，尤其是班主任老師必須努力抓好的一項工作。結合的學生學習熱情，各班要抓緊時間開好班會，進一步做好宣傳和發動工作，要讓學生看到希望，樹立信心，堅持不懈，奮斗成材。在班級管理中一定要做好尖子生，中游學生和后進學生的工作。關于這三類學生的管理，過去我們已經講了很多了，這里我不想做過多的解釋。需要指出的是這三類學生是可以轉化的。我們的教師，我們的班主任所要做的就是如何把更多的中游學生和后進生轉化成尖子生，如何成功的保住尖子生，使尖子生的數量越來越多。在學生管理上，要做好的后進生思想的穩定工作，要讓他們安心學習，給他們以上進的信心和勇氣，同時，還要做好中游學生和尖子生的思想工作，叫他們能夠沒有一點負擔，沒有一點失誤，把全部精力完全地投入到學習中去，高效地完成學習任務，應該明確的是，尖子生不等于沒有問題的學生，尖子生也不是事事完美無缺的學生，我們要做到的，就是如何盡量多的消除那些對尖子生的成長起消極作用的因素。

　　關鍵是要強化教師的責任意識。作為九年級的老師要有責任感和使命感。人在九年級，人心思進。這是形勢的需要，也是責任心的體現。我們欣喜的看到，我們九年級的每一個教師，在自己的崗位上，兢兢業業、認認真真地工作，整個年級呈現出比學趕幫超的喜人景象。但我們清楚的認識到，九年級工作頭緒多，任務重，必須未雨綢繆，提前做好安排，才能夠確保整個工作萬無一失。為此，在這學期中，我們要重點解決好兩個問題：一是要提前做好復習計劃，理清復習思路。復習計劃的制定和復習思路的確定，要建立在根據學生實際情況，又借鑒往年成功經驗的基礎之上，計劃要詳細，科學，嚴謹，實用，要僅僅圍繞提高教學成績這個中心環節做好教學計劃，要在了解所教學生特點的情況下做好教學計劃。要在群策群力，集思廣益的基礎上做好年級組復習計劃，同時也要根據自己的情況制定好自己的教學計劃。堅決杜絕為計劃而計劃，堅決杜絕計劃和教學脫節。一旦教學計劃和教學思路確定下來，就要堅決貫徹執行。要一步一個腳印的，有條不紊地朝著既定目標前進。二是要抓好九年級教學與復習的常規。目前學生普遍存在基礎不牢固，審題不認真，做題馬虎，得分低的問題。解決的辦法我認為就是狠抓常規，落實常規。九年級教學的第一個常規是“四有”，即：有講必練，有練必查，有查必改，有錯必糾。考試或作業的常規是認真、準確、規范、高速。認真就是要認真對待每一科，認真對待每堂課，認真對待每個單元，認真對待每個題目，書寫認真，美觀好看;準確，就是要在做題時要立足“三準”：堅持做到看得準，想得準，做得準，消除“三一”即一念之差，一不小心，差一點兒。規范，就是要做到知識規范，思考規范，步驟規范，書寫規范，審題和做題符合要求，不遺漏步驟，不遺漏要點;高速，就是在保證準確的前提下，提高做題的速度，能夠在有限的時間內高速準確的全部完成訓練，以適應將來中考題量加大的特點。

　　關鍵是要鼓舞師生的信心，要注重整體氣氛的營造。士氣高昂就是催人奮進。在催人奮進的氣氛中，懶散隨意不努力的教師、學生就沒有市場，每個師生都為了自己的目標而努力，大家一起為了學校的榮譽、學生的前途而奮斗，這必定是一個團結奮進，昂揚振奮的集體，這樣集體中的師生一定會從整體的氣氛中受益。九年級是展示才智的地方，九年級是勞心勞力的。有老師談到態度決定一切，希望就在前方，信心就是力量，我完全贊成。解決士氣不振的問題要求我們老師要進一步端正工作態度。端正態度是做好工作的前提，做任何事情，只有態度端正，才有可能做好。進入九年級以后，我們干部，態度很明確，就是全力以赴把九年級的工作落到實處，抓出成效。既要當好指戰員，又要當好戰斗員，還要當好老師們的服務員，時刻和老師們戰斗在一起，大家心往一處想，勁往一處使，把工作做好做細做扎實。我們這一屆九年級學校調整了部分科任教師，也還有部分沒有上過畢業年級的老師，年輕老師有精力、有干勁，缺乏的是經驗，無論是教學上，還是管理上，都有需要改進和提高的地方，我希望年輕老師，要虛心的向老教師學習，態度上要認真，誠懇，要能夠接受表揚性的意見，更要能夠接受批評性的意見，要善于發現自己的優點，并發揚光大，更要善于發現自己的缺點，并時時糾正。作為年輕教師來說，要打響第一炮，要明白你的工作態度如何，將來成績如何，將直接影響你自己以后在學校教師和同學們心目中的位置，因此要好好珍惜這次機會。

　　明年的中考成績如何，就看我們在座的各位了。我相信，付出就有回報，努力就能做到。希望我們九年級在樹立學風上教師作表率;在培養優秀群體上求突破;在師生共同努力上求發展。讓我們為了這個目標而一起努力。

九年級教師會議講話稿 篇2

　　眾所周知，九年級是初中教學的一個最重要的教學階段。對于每個九年級全體教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重。對我們這一屆的九年級來說，形勢更加逼人：它關系到個人的榮譽、社會的評價、學校的生存，因此這屆九年級更多的壓力，對我們將是嚴峻的考驗。學校領導對今年九年級的工作給予了高度的重視，為了順利完成各科的教學，使我們年級盡可能多的學生在中考中考出好成績，需要年級的全體教師在教學工作中齊心協力，克服困難，全心投入。我深深地相信我們全體九年級教師一定能群策群力，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現目標。為了實現這一目標，我認為應該做好以下幾項工作：

　　一、狠抓班級管理：

　　要把班風建設工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風、濃厚學風，形成良好的學習氛圍。班風建設的終極目標是學生良好品行和學習能力的和諧發展，形成一股團結向上的內在力量，這就要求各班要制定具體的班規，做好常規工作。在此基礎上致力于優良班風建設，團結奮進、拼搏進取，實現理想，實現目標。

　　要想實現20xx年中考目標，任何一個班級都不能拖后腿，每個班都必須以大局為重。全體任課教師必須團結在班主任周圍，齊抓共管，分工協作。全體班主任要動員一切力量，采取一切必要措施，充分調動教師和家長的積極性，懷著強烈的責任感——我們的工作就決定著學生的命運，一心為生，走進學生，深入細致地做好工作。

　　要做好學生的思想工作，特別是中等生的穩定和提升工作。后進生的問題就突出地表現出來。要做好后進生工作，使班級穩定，要采取正面提要求(一系列常規要求)、個別談話(對一些違紀學生要個別談心，使之轉變)、集中精力攻難點(對屢教屢犯的學生)的辦法加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對這部分學生，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個一個地解決，對屢教不改的害群之馬，教導處會配合班主任老師采取切實有效的措施。

　　班級管理必須抓實的關鍵環節：

　　1、班主任要充分調動班干部工作的積極性。建立班級日志，記錄每天班內紀律、學習等方面的問題，當天出現的問題班主任要當天解決。

　　2、班主任要抓實課前、課間、課外活動的紀律問題，為學生學習創造好的環境。班主任要比以往任何時候都應該注意班級管理，提高班會質量，定期召開重點生(優生、學困生……)座談會，聽一聽學生的呼聲和要求，了解班級學生的思想動向，以便進一步改善班級管理工作。要對學生進行目標教育(人人都要有目標，哪怕就是為了一張畢業證書也是目標)，紀律上嚴格要求，思想上不斷鼓勵，生活上盡可能關心，使九年級始終保持緊張有序的中考氣氛。

　　3、課堂教學、早晚輔導，教師一定要堅決消滅“管教不管學的現象”。要立足課堂教學，向管理要效益，向課堂45分鐘要質量，堅決消滅課堂教學的管理漏洞。要經常深入到學生中間了解班情、學情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風氣。

　　二、抓好教學環節的落實：

　　教師的教學成果最終要體現在學生的學習成績提高上。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環節的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。要瞄準中考 ，精心設計好每一節課、每一個專題、每一套練習題做到精講精練。精講不是簡要的講，是指以能力為立意，有嚴密思維的論述。精講的意義是啟發學生思維，彌補學生思維的空白。精練不僅僅是練習數量的減少，是指練習內容質量高。要處理好講練關系，類型要多，方法要活，使學生思路開闊、靈活，加強發散性思維的訓練，使學生能力得到全面提高。為此，要做到以下幾點：

　　1、發揚備課教師團隊協作精神，統籌安排各科的教學工作。各備課教師要認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據本屆九年級學生實際情況制定本學科計劃。把教學研究工作落到實處。強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。各學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。認真去落實備課方案，做到定點定時定內容，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到內容與形式的有機統一并形成相應的材料，戒形式主義，克服更多的走過場。

　　2、上課要求

　　各位教師必須按教務處安排的課程表有準備的上好每一節課，嚴格遵循教學規律，及時有效地進行自我學情調查和學情分析，下大力氣克服“滿堂灌”。認真處理好教學中的“導”與“學”關系，不斷提高教學效益，落實45分鐘負責制，向45分鐘要質量。

　　3、教學中注重培養學生分析問題，歸納問題的能力，特別要注意課后練習的思考題、討論題的講解、引導，要教育學生關心時事和熱點問題，以鼓勵學生積極思考，敢于創新。這是中考成績提高的制勝點。

　　4、教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規范能力。審題要善于審“關鍵詞、句”。解題要培養學生答題的準確性。這是中考成績提高的增長點。

　　5、教學中注意分層教學。教學中在重視基礎知識的同時，還要注重講清教材的結構;培養學生獨立思考的能力;總之，教學中一定要重視培養學生的學科能力。這樣，今后升學考試無論考哪一部分，學生自然會比較得心應手。這是中考成績提高的能力所在。

　　6、堅持測試，提高學生的“應試能力”。要認識到考試訓練對提高畢業班學生“應試能力”的作用。從命題到監考到閱卷，一著不讓，班主任要安排好考場(盡可能單人獨桌，也可一半學生在桌上考，另一半學生趴在凳子上考，兩周交換一次)尤其是監考一定要認真負責，切不可坐在講臺前玩電腦、抄教案、批改作業……應該始終在教室內不停巡視，杜絕學生作弊行為的發生，對作弊的學生要嚴肅處理;批改要及時(部分教師批改不夠及時，影響班主任統計成績和成績的分析)，班主任和各任課教師對測試成績進步較快的同學要及時表揚鼓勵;對成績滑坡幅度較大的學生也要幫助他們分析原因及時補救。測試的講評，要做到側重重點，有的放矢，查缺補漏，不留死角，不做無用功，努力提高講評課的質量。

　　三、加強學法指導，提高學習效率

　　課堂中不斷滲透學法指導，指導學如何適應九年級緊張有序的學習生活，如何系統地整理掌握知識結構、重難點，合理有效地安排時間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證九年級學習的優質高效，達到事半功倍的效果。

　　四、加強研究

　　九年級任課教師要認真研究中考命題的特點和規律，研究中考命題的熱點問題，注意平時就要收集中考信息，同學科教師研究歷年中考試題，群策群力。

　　用好資料。對于資料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有資料，老師要提前做，刪除廢、錯題。練習要扎實，使學生牢固樹立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。

　　教學質量是學校的生命線。九年級工作是學校的中心工作之一。做好九年級工作是學校的重托，是學生的心愿，家庭的期待，社會關注的焦點，更是學生生存的需要。順境中中考考得好，能體現一個老師的能力，逆境中如果考得好更能說明一個老師，一個團隊的價值。學校領導及全體九年級教師要發揚奉獻精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得20xx年中考的勝利努力工作。

九年級教師會議講話稿 篇3

　　各位老師下午好：

　　今天我們大家聚在一起召開今年第一次九年級教師會。

　　九年級開學工作基本就緒，我們九年級班主任、任課教師以及學生也基本到位了，但是還有少數學生沒有及時到校，還需要我們班主任主動聯系，因為我們九年級不僅要完成普高的考試指標，同時還要完成職高的指標，從另一方面也說明我們有些學生還沒有認識到九年級學習的緊迫性和重要性。還沒進入狀態。盡快讓學生全身心的投入九年級學習，對我們九年級目前最重要的一個任務，所以我覺得這將是我們在新學期中首先要解決的問題，建議我們每一位任課老師都協助班主任，利用一切可教育的機會，讓每一位學生有一個緊迫感，從而盡快將精力集中到學習上來。從八年級幾次考試成績來看，我對我們這一屆學生充滿著希望， 每個班都有很多很有潛力的學生，每次考試我都認真去分析由于種種原因，3，4 班的紀律作業方面的情況普遍比較薄 弱一些，當然，現在這兩個班分別是由蔣波老師和張艷老師接手了，她們都是富 有帶班經驗的優秀班主任，開學的這幾天中，蔣波老師和張艷老師總是很早的到 校， 從各方面管理幫助學生， 我們總是能看見她們在教室布置工作或找學生談話， 經過她們的努力，紀律方面已經有明顯的進步，一切工作都在有序進行。有了紀 律的保證，再加上任課老師的合作教學，我相信 3，4 班的各方面的進步指日可 待。當然，在這幾天中，其他兩個班的班主任工作也是非常到位，認真的。所以 總體說來，我們開學初，在各位班主任的配合下，工作是有序進行的。特別值得 一提的是教師合作方面，我們的任課老師，特別是新接手的老師，一碰到相應的 問題，都能主動和班主任了解情況，合作討論如何解決。這對我們整個初三的教 育起著積極的作用。教師能更順利地進行教學，而班主任能更全面的了解每一位 學生，也有利于形成我們學生的良好的學習習慣。希望我們能堅持這一優點。 接下來我講幾點我們初三工作的幾點建議和設想。 1關于早讀課。由于現在再次減負，已經取消的正式的早讀課，但我們都知道初三學生的早讀習慣肯定是不能丟的， 這就對我們班主任的引 導提出了更高的要求。而經過上次我們班主任碰頭，已經達成一致： 用各種辦法引導學生盡早到校，交完作業，完成值日任務后就認真在 位置上讀書。這其中牽涉到 3 個問題想提醒一下。首先，關于值日， 鑒于現在的放學時間， 我想所有教室和部分包干區是可以放學后就完 成值日的，早上安排只要安排一個學生等其他學生坐下來，再在教室 巡視一下， 撿一下小垃圾， 整理一下后面的清潔工具就可以了。 這樣， 早上教室里就不會顯得太亂，太忙，其次，經過這幾天的觀察，有的學生到校之后還沒形成抓緊時間的習慣， 比如到位置的路上， 或之后， 都喜歡跟邊上的同學講幾句話，哪怕別人都已經在讀書，這樣其實既 浪費他的時間，又浪費了別人的時間，還影響全班早讀的氛圍，特別 是班主任不在的情況下， 所以我覺得我們班主任， 還要辛苦一段時間， 早上到班后，多在教室走動走動，幫助學生形成一種良好的習慣：到 了就完成相應的事情，然后就抓緊早讀，這一點一班是值得我們學習 的，他們的習慣已經非常好了。這樣班主任是挺辛苦的，但我覺得一 個班的班風是體現在每一個方面的，開頭我們辛苦了，班級的這一段 時間學生認真使用了，對我們其他時間的管理也是有幫助的。當然不 是說，現在要求班主任很早在教室，什么都不做，只是看著學生，這 一點我覺得劉老師的作法挺好的，她在那一段時間總是安排的很好， 她在教室不僅起到了督促學生的作用， 同時她自己也充分利用了這個 時間，比如找相應的學生談話，對學生進行指導，批作業，或家校聯 系本，這樣的話就是兩全其美了，也就不會有覺得大清早在班級浪費 時間的感覺了。最后一點就是，相應的語文英語老師，應該在隔夜布 置作業時就對口頭作業有所強調，早讀時，課代表可在前面再加以強 調或領讀，這樣做的話，學生定下心來就知道干什么了，又目的了， 更不容易浪費時間了，當然，也建議英語或語文老師在 7 點 10 分就 到教室里走動走動，也可以換換班主任，特別是班主任有 1，2 節課 的情況，總之，班主任和任課老師都應該互相理解，共同管理班級。

　　2, 關于中午，自習和放學時間問題。中午和自習時間原則上，任何老師 不得在教師上課或講習題，但我們可以在教室里走動，對個別學生進 行輔導，在目前這種課程非常緊張的情況下，這種輔導還是非常有必 要的。那么放學之后，如果有老師覺得需要留部分學生下來補習，那 么建議取得家長的支持之后再留，一切從學生安全著想。

　　3.我們現在的課程都很緊張， 所以這幾天我們每一位老師在做好開學學 校工作的同時，也都在加緊集體備課，出好學案，希望不斷提高課堂 效率，這是我們一個很好的開頭。我相信我們肯定能堅持下去。經過 商量，為了更好的提高我們初三教學質量，我們初三年級打算在以下 幾方面加強對學生的抽查：平常作業的合理布置與批改，作業的二次 批改，以及雙休日作業的批改與反饋。 解釋一下，我們都知道現在 我們的延時課，星期六補課都已經取消，所以我們肯定只能在“自留 田”里不斷提高，但雙休日學生在家肯定是需要一定的作業來對一星 期的功課進行復習與練習的，所以有的老師會布置很多作業，這個出 發點肯定是好的，但如果不批閱這些作業的話肯定也是沒有效果的， 學生不但得不到提高，可能反而會影響學生的自主學習，所以建議我 們每位任課老師一定要合理安排雙休日的作業，并且一定要批閱作 業，及時反饋。這樣也能給學生一定的督促，能更好的完成雙休日作 業。 4.關于學生學習檢測。原則上月考已經被取消，但學生定期的學習檢測 還是需要的，那么我們年級將在每月末每門學科統一時間，但不集中 時間對學生進行檢測，幫助學生了解自己的學習狀況。那么我們最近 的一次檢測就放在 10 月長假以后，希望每個備課組能提前安排好出 卷進度，高質量完成出卷工作。最大限度的發揮檢測的作用。

　　畢業班的工作千頭萬緒，每一件細小的事情都要我們用心去做好，否則會給 教學帶來事倍功半的效果。希望通過我們的通力合作，能把這學期的開頭工作都 做好，為今后的工作奠定良好的基礎。

九年級教師會議講話稿 篇4

　　同志們：今天我們召開第四小學教育工作會議目的是總結過去,明確新學期工作目標。**年8月21日期初，我校26人參加了教育局的教育工作會議，我校在前任校長的領導下獲得了綜合管理，三年考核，專用室建設三項輝煌的好成績;難得可賀。會后我又認真地研讀、疏理。從中感悟到了教育發展的繁榮局面與井然有序的發展前景。

　　同志們：今天我們召開第四小學教育工作會議目的是總結過去,明確新學期工作目標。**年8月21日期初，我校26人參加了教育局的教育工作會議，我校在前任校長的領導下獲得了綜合管理，三年考核，專用室建設三項輝煌的好成績;難得可賀。會后我又認真地研讀、疏理。從中感悟到了教育發展的繁榮局面與井然有序的發展前景。

　　過去的成就我可以用121個字來概括，那就是：

　　兩免一補，政府支持，有底氣;

　　城鄉一體，改善辦學，大手筆;

　　調整布局，優化組合，講效益;

　　電網人網，農遠工程，全普及;

　　大量讀寫，問題引導，有實力;

　　八大校園，藝體特色， 2 + 1 ;

　　說課演練，三五教育，有成績;

　　功能教室，特長訓練，先墊基;

　　目標管理，一校一標，真精細;

　　品牌學校，特色校園，已樹立;

　　四面來風，八方呼應，講學習。

　　這么說，這并不是夸張，我個人也正是伴著市礦兩家合并的腳步，踏著新課改的足音，一路跌蕩走過來的。記得20xx年春季**局長在一次教學工作會議上就提出：我們要打好人生的兩塊基石：一塊是讀書，一塊是習慣。多少年來，從沒有松懈，從沒有打折，這就是恒心堅持。

　　教育發展到今天，各所學校都已具有了一定的基礎，我們的四小在幾任校長的努力下，尤其是校長的領導下，現已奠定了規范管理，專用室特色建設等多項基礎,在也步入前列，但也有不足之處，這幾年學校人員調出很多，而且特色骨干居多，同時財政撥款學苗都減少，專用室建設維護費用相對支出費用較多，人工支出也是不小的開支，教師身體健康狀態下降，很多因素制約著學校的進程，但是，我們的根基還在，發展方向已經確定，那就是圍繞教育局中心工作來做，幾年內打出學校的特色品牌，注重經營教師的思想，打造教師隊伍，提高教學質量**局講未來三年工作思路：內涵發展，質量提升。一校一品，特色突破。也正是我們四小思考并踐行的工作任務。我們要將這一提法化為可觀可感可操作的具體行為：從師德師風入手，樹立責任意識，務實意識，服務意識;潛心研究，恒心堅持;全心辦人民滿意的教育;以落實為重點：精細化管理，抓課堂，抓養成，抓特色，創品牌，形成自我的辦學理念和一套行之有效的管理措施。在**局長新三年工作思路引領和敲擊下，通過多年的實踐反思，我們已經認識到：真正把德育放在辦學的首位，小學生文明行為習慣的養成是我們四小要突破的首選瓶頸，讓孩子們樂于讀書善于表達，這也正是我們一直不懈追求的目標。新學年，新起點，**局的講話為我們描出了教育的愿景藍圖。我愿用整個身心做整個校長，事業第一，學校第一，盡早縮小自己與名校長的差距，拿出自己的有效管理策略，爭取在未來的學校管理、現代信息技術、專用室建設，學生文明習慣養成、學生特長特色、教學成績，校園文化建設等方面取得好的成績，讓領導放心，讓社會滿意。用滿腔的激情，燃燒自己，用富有時代氣息的大愛去辦好學校，讓四小的教育，天更藍，景更美!

九年級教師會議講話稿 篇5

　　各位老師：

　　大家下午好！

　　在校領導班子的正確領導下，通過全體教師的共同努力，20xx屆中考我校取得了良好成績，這對我們這一屆的初三來講，既是動力，更是壓力，從初二地理、生物會考及上學期期末考試成績來看，與我鎮其他兄弟學校相比，我們部分學科雖有優勢但不明顯，部分學科尚有差距。因此，如何保優勢，縮小差距，確保20xx年中考取得更好的成績，這對于我們來說，將是一場艱巨的任務和嚴峻的考驗。為此，作為本屆初三年級下年段行政，希望能和大家同甘苦、共患難，群策群力，及時發現問題，及時解決問題，做好大家的服務兵，和大家一起奮力拼搏，全面搞好初三年的各項工作。

　　本屆初三現有學生兩百四十多人，整體水平參差不齊，發展也不均衡。我們只有扎實工作，花大力氣，發揚苦干、實干加巧干的精神，全面提高教育教學質量。為此，科任教師工作我提幾點和大家共勉：

　　1、努力提高課堂效率，積極探索新課程教學的課堂模式，向四十五分鐘要效率。科任教師要切實做到“備課、上課、作業布置批改、輔導、檢測、評講六認真”。重視常規管理，把課堂教學常規管理放在突出位置，重視教學過程，強化課堂紀律，抓好“早讀、午督、晚自習、周末及教學各環節”，堅決杜絕遲到、早退、曠課、課堂精力渙散甚至睡覺、接打手機、不交送批改作業等不良現象。

　　2、發揚團隊協作精神，科學統籌安排各學科的教學工作，以協作求合力促提升。一個團隊只有團結協作才能出效益，一個團隊只有發揮所有成員的優勢才能有高效。中考是一個系統工程，單憑一科、一個班很難取得成功，初三集體要充分發揮協調作用，搭建學科教研、教師交流平臺。無論學科集體，班級集體還是年段集體，只有形成堅強的戰斗團隊，團結一致，群體攻堅，才能取得最后的勝利。各備課組要認真研究教材教法、學生學法，要做到"統一要求、統一備課、統一進度、統一考查"，把教學工作落到實處。

　　3、認真抓好體育教學，狠抓三個中考體育測試項目訓練，爭時間強訓練求提升。希望通過努力力爭體育考試成績有較高的水平，為我們的綜合比率能闖入全市前十、二十名再加一把勁。

　　4、強化學科質量意識，認真各班摸清邊緣生的個性差異，抓好邊緣生教育工作。在時間上，抓住一個“早”字。要早籌劃，早下手，早發現問題，早解決問題，才能把握先機。班主任和任課教師對班級學生早摸底、早診斷，利用課余時間對學生早培優補差......要努力做到有的放矢，包干到每個任課教師頭上。課堂上做到精講多練，課后認真做好“培優補差”工作，使優等生更優、學困生能跟上班級學生的學習步伐。

　　我們20xx年的中考成績能否達到我們預期的目標，除依靠各位科任老師的努力外更要仰仗各位班主任的大力支持。大家清楚，班主任工作十分辛苦，為此，就班主任工作我也提出幾點與大家共勉：

　　1、關注學科間均衡發展，從細節入手，密切注視學生的思想動態及時化解問題。根據各科學習的特點，引導學生不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象，對學生要多加鼓勵，經常要與他們溝通，解放他們的思想，使他們明確“7—1＝0”的道理。細節決定成敗。學科教學，學生工作要從精從細入手。多年的工作積累很多老師都有自己的經驗。在培優工作中，要堅持做細致的工作，對不同層次的學生進行分類指導。畢業班工作始于精心，行于精細，成于精彩。精細管理的要義在于落實。俗話說：一具體就深入，一檢查就落實。“千說萬說，落實不了，不如不說；千做萬做，走了形式，不如不做；千難萬難，行動起來，就會不難；千好萬好，成績不好，就是不好”。

　　2、加強學習方法的指導，提高學習效率要把差生轉化工作作為一項經常性工作。利用早讀、課間和一切可以利用的時間，對學生進行學習方法的指導，逐步培養學生正確的學習方法，抓住課前預習，認真上課，課后復習幾個環節，反復復習，適當練習。針對每科的具體情況配合任課教師做好學習方法全方位的指導。

　　在這一過程中，突出一個“勤”字。勤是工作成功的前提，沒有勤就沒有工作的成功。如班主任對學生要勤接觸、勤下班，勤督促，勤輔導，勤表揚，做到“三勤四到”。“三勤”即心勤、口勤、腿勤。“四到”：清晨、上午、中午、晚上都可以到班里看看學生。

　　3、采取“盯人”戰術，在面向全體學生的前提下，突出抓好邊緣生的補差工作。將班級邊緣生化解到每個任課教師的頭上。做到班級工作“人人肩上有擔子，人人心中有目標”。在工作部署上，落實一個“實”字。一分部署，九分落實。再好的部署，不落實等于零。再好的機遇，不行動也是一場空。發展是硬道理，落實也是硬道理。只有凡事都有人去管、去盯，去促、去干，一心一意按照既定規劃和部署，盯人、盯科、盯結果，一步一步去推進，才能有實效。

　　4、加大考查力度，強化考風考紀，培養競爭意識，形成你追我趕的比趕超風氣。要善于做學生的思想工作，考后多找學生談話，對學生進行鼓勵、鞭策和心理疏導，讓學生有“自知之明”。要做好考試的規范性、嚴肅性，激勵學生良好應考狀態、培養學生應考能力、帶動良好學風的形成。無論是月考、章節測試，都要抓好考場管理、閱卷統分、成績分析、講評反饋等環節，環環嚴格要求，精心運作，及時查找問題。

　　5、加強家校聯系，勤家訪，常聯系、多溝通，與家長共同商討教育學生的方法。要深入學生，多調查研究，采取有力措施，切實搞好班風，抓好紀律。在教育管理上，體現一個“嚴”字。教一是嚴把課堂關。二是嚴把作業關。三是嚴把檢查關。下班行政、班主任、科任平時多到教室巡查，隨時檢查，定時抽查，遇到問題當面指出，當場解決，形成教學常規環環有人管，天天有效果的格局。在班級管理中，我們要嚴格規范班級行為，通過嚴格管理，常檢查，常反饋，常教育，使每個學生養成自覺遵守校紀校規的習慣，從而營造了一種良好的學習氛圍，使管理出效益，管理出成績。

　　老師們，只要我們在座全體教師團結一心，只要我們有無畏的信心，堅持不懈，甘于奉獻，20xx年中考，我們一定能夠再出佳績，再創新高！

　　謝謝大家！

九年級教師會議講話稿 篇6

　　s尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

　　大家下午好!

　　金秋送爽，丹桂飄香，又是一年秋風到，帶著希望和欣喜我們回到了親愛的學校——正在建設、發展中的柳林中心小學。美麗的校園因為大家的到來而更加充滿生機。新學年新氣象，我們也應當有新的思想，新的目標，新的作為。

　　作為教師，我們既感到無比的幸福和無尚的光榮，同時也倍感肩上責任重大。國運興衰，系于教育;三尺講臺，關系未來。作為教師，我們早已做好準備，因為選擇了這個職業，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們的進步是我們的欣慰;你們的成功是我們的愿望。在新的學期里，我們每一位教師都會用良好的師德和高尚的情操去感化每一個孩子;用廣博的知識和精湛的技藝去吸引每一個孩子;用飽滿的激情和真誠的微笑去感染每一個孩子。使孩子們都享受健康，擁有快樂，學會做人，學會創造。我們一定不辜負學校領導的殷切希望，不辜負家長的高度信任。

　　同學們，新學年緊張的學習生活就要開始了，你們準備好了嗎?借此機會，對同學們提出幾點希望：高年級的同學們，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，運用適當的學習方法，認真地把握好每一天，為低年級的小弟弟、小妹妹做出表率，為母校爭光添彩;中年級的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，為下一年的學習打好厚實的基礎，爭取在各項工作中做好榜樣，一年更比一年好!一年級的新生們，你們是我校的新鮮血液，希望你們盡快適應新的環境，多向大哥哥、大姐姐們學習，我們所有的老師都是你們的親人和朋友，希望你們能茁壯成長。

　　同學們，讓我們用最勤懇的姿態，最執著的努力書寫我們的童年!過好精彩的每一天!

　　老師們，同學們，新的一年孕育著新的希望，新的征程將譜寫新的輝煌。讓我們全體師生攜起手來，齊心協力，共同創造我們柳林中心小學新的輝煌!

　　最后，祝愿各位領導、老師們工作愉快!身體健康!祝愿同學們學習進步!快樂成長!祝愿我校的事業蒸蒸日上，燦爛輝煌!謝謝大家!

九年級教師會議講話稿 篇7

　　老師們：

　　一流的教學質量比一流的校園更為重要，那是學校的生命線。而一流的質量來自于我們六年級老師的對教育事業的奉獻，中村小學教育的生存和發展，你們擔當了重任。對此，我們有了深刻的認識，并在這方面下了很大的力度。你們中間有的教師有豐富的教學經驗，希望你們團結協作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關心，互相支持，互通有無。有經驗的教師要和其他老師分享自己的教學經驗，共同探討教學的方法和策略。

　　畢業班工作很復雜，既要做好教學工作，又要管理好學生，但我們必須注意分清主次和重點，必須講究策略，用以前的管理方法對付今天的畢業班工作不一定有好的效果，所以我們也應該有新的思路和策略。

　　面對學校發展現狀和本年級學生實際，今天我想說幾點大家需要注意的問題：

　　1、密切關注學生的思想動態。

　　六年級學生在最后一學期，最后一個多月，越是臨近畢業，思想就越容易波動。班主任老師，其他任課老師，我們都要高度關注學生的一舉一動，發現苗頭及時處理。尤其是班級內部那些成績和行為習慣斗相對較差的問題生，各位老師在搞好教學的同時，注意對待這些學生的方式方法，維持班級、年級的穩定和安全。

　　2、抓好學生的日常行為規范。

　　班主任結合學校政教處、生活處與餐廳抓好學生的日常行為規范。任課老師與班主任之間，年級內部各個班主任之間、班與班的老師之間齊抓共管，看到學生不規范的行為，不管是不是班主任，不管是不是自己所教班級的學生，都應該提醒或者制止。這一點之前各位老師都做得很好，希望繼續堅持！同時也建議各位班主任充分調動學生管理班級的積極性，讓自己不在學校，不在班級時也能放心。

　　3、探索各種行之有效的方法和手段。

　　各位任課老師根據自己學科特點和所教班級學生特點制定切實有效的教育教學方法。本學期留給老師們的時間已經不多，我們的所有教學工作都要為升學考試服務，不管采取什么辦法，只要學生最后能出成績，能夠考上理想的初中，對學生，對老師自己和對學校來說，這都是好辦法！也希望老師們在平時的工作中多與學生、同事交流，了解學習別人的好方法，形成自己的方式方法。

　　4、端正思想，提高工作效率。

　　學校本學期剛開始機構建設，也實行了中層領導值班制度，對老師們的工作紀律提出了一定的要求。我認為，這些都是客觀因素，關鍵還在于老師們自己的思想態度。不管是出于對學生負責，對學校負責的原因，還是出于提升自己的能力、提高經濟收入的因素，六年級全體老師都應該埋頭苦干，干出成績來，就能得到皆大歡喜的局面。我希望咱們六年級全體老師積極配合學校制度，努力工作，提高自身業務能力，提高學生整體成績。

　　對于學生來說，他們就快上戰場；對于六年級的老師來說，檢驗我們的時刻即將到來。升學考試之前，各位老師的工作重心都應該放在學習上，但是也不能忽視日常行為規范的管理，我想六年級不僅在學習上應該成為其他年級的榜樣，日常行為規范上也同樣也必須是其他年級的楷模。要想圓滿完成學校交給我們的教育教學任務，要想在6月的升學考試中獲得大豐收，需要在座各位老師的共同努力！我相信，只要我們能夠團結一致，就一定能夠戰無不勝！

　　畢業班的老師意味著追求、使命、奉獻和智慧。學校把畢業班這副重擔交給你們，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長對大家的期待，你們拿出勇氣和信心，精誠團結，全力以赴，相信你們一定能再鑄輝煌！

九年級教師會議講話稿 篇8

　　尊敬的領導：

　　——鼓足干勁力爭上游全力以赴推動教師教育工作再上新臺階

　　今天，我們在此對至XX年度以來全縣教師教育工作情況進行認真回顧，在總結、改進、提高的基礎上，對至XX學年度的教師教育工作進行安排部署。

　　一、一年來的工作回顧

　　一年來，我們依據部省市教師教育工作會議精神，以提高教師綜合素質和實踐能力為目標，以教師專業化發展為核心，以教材知識訓練和教材教法訓練為重點，組織開展了一系列卓有成效的培訓活動。

　　1、學段教材教法集中培訓穩步進行

　　全縣中小學義務教育階段五十周歲以下的小學科學、英語和初中英語、物理、化學、生物、教師共321人參加了為期六個月共24天集中培訓，著重在教材分析、教學設計、教學技能、教學模式四個方面進行多項基本技能訓練。同時，全縣中小學語文、數學補訓班共337名教師進行了為期6天的教學技能培訓。培訓繼續堅持周末集中面授與平時實踐作業相結合的授課方式，堅持理論考試和實踐效果檢查并重的考核方式。與去年相比，由于改進管理和教學組織，今年參加培訓的教師人數穩定，中途插班人數極少，學員出勤率高、作業完成率高、作業質量高。語數補訓班和理科綜合培訓班共658人參加培訓，其中626人考核合格，合格率為合格率為95. 3 %。本次培訓為教師運用知識結構圖分析教材內容、科學設計教學運用課堂教學技能以及教學模式建構奠定了牢固的基礎。

　　2、基本完成教材知識校本訓練任務

　　在教材知識方面，全縣義務教育階段中小學教師圍繞現行二、五、八年級教材在單元和課題知識結構圖、課后習題、學生錯題整理、八部教育電影觀看四個方面進行訓練，全縣44所中小學中，完全完成訓練任務的學校占27%，完成三分之二訓練任務的學校占68%，完成訓練任務三分之一的學校占5%。各高中依據縣局關于開展學段教材教法訓練的實施意見以及新課程改革的要求，結合高中教學實際，開展了一系列崗位大練兵活動，對促進高中教師專業化發展起到了很大的促進作用。

　　3、成功舉辦全縣幼兒教師專業技能提升培訓

　　縣局投資40余萬元，與師范學院合作，由師院9名教授授課，縣教師進修學校具體組織實施，利用雙休日對全縣560余名幼兒教師從基本理論知識、基本專業技能兩方面進行為期四個月的集中培訓，本次培訓共開設12門課程，采取集中面授輔導、現場指導練習、進園互動交流、出外考察學習等多種教學手段。通過理論書面考試、筆記作業檢查、專業技能展示、學習出勤等多方面綜合考核。本次培訓優秀率達到48%，優良率73%，合格率99%。本次培訓為我縣學前教育的快速、健康發展打下了堅實的基礎。

　　4、對全縣義務教育階段中小學中層領導進行培訓

　　XX年3月在縣進校對全縣義務段139名中層領導干部進行了為期二十天的培訓，培訓分兩期進行。這次培訓聘請具有豐富理論知識和實踐經驗的專家以及縣局幾位領導親自授課，對學員從校本研修、管理策略、角色定位、溝通藝術、德育研究、安全教育、信息技術、聽課評課八個方面培訓，培訓以脫產集中培訓和基地實習相結合的方式進行，收到了良好的培訓效果。

　　5、完成“國培計劃”培訓任務

　　至XX學年度全縣共719名中小學教師參加教育部中小學繼續教育網和研修網組織的“國培計劃”網絡遠程培訓，到XX年7月為止，參訓教師全部已經完成了規定課程學習任務。同時，全縣共派出84名骨干教師參加陜西省教育廳組織的免費脫產或置脫產項目培訓。

　　6、繼續組織“陽光師訓”活動

　　XX年11月組織全縣中小學700多名教師參加市局安排的“農村教師素質提高計劃陽光師訓”活動。我們在組織廣大參訓教師認真聽課學習、積極參與課堂互動之余，還組織教師積極撰寫心得體會文章，積極向市局反饋后續培訓情況，受到了市局領導的高度評價。

　　7、組織計算機模塊培訓

　　組織中小學教師信息技術培訓，配合縣人勞局積極開展專業技術人員公需科目培訓及計算機模塊培訓。全縣共300多人參加培訓了，共參加了1900個模塊的學習。

　　8、教師繼續教育工作深入開展

　　組織全縣112名初中教師在暑期進行了為期12天的第四輪次繼續教育集中培訓。高中（職中）教師完成了陜西省高中教師繼續教育遠程培訓課程學習任務。同時，對全縣事業單位專業技術人員，特別是教育系統的專業技術人員進行了兩期繼續教育公需課培訓，全學年共培訓98人。

　　存在問題

　　1、個別單位領導對教師教育工作認識，重視不夠，工作力度不大，措施不到位，甚至個別單位領導從來不參加教師教育工作的組織與管理，出面組織的中層領導缺乏號召力，這種狀況直接影響了本單位教師全員培訓的出勤率、訓練作業完成率和培訓效果，也必將影響到學校的可持續性發展。

　　2、少數學校教師教育工作安排缺乏計劃性，組織管理不得力，平時不大注意組織教師訓練，直到考核驗收前才讓教師突擊完成訓練作業，以致教師臨時突擊、互相抄襲應付，作業雷同率較高，八部電影相當一部分學校的教師就沒有看過。

　　3、培訓部門管理仍有不到位之處，一些學校反映進校到年底驗收時才到學校檢查，做不到每學期兩次，指導工作明顯滯后；同時，不能及時將教師參訓情況反饋給各學校，導致一些培訓考核管理工作無法及時跟進。

　　等等，這些問題還有待于我們在今后工作中加以克服。

　　二、本學年工作內容及要求

　　實施中小學教師教材組織與教法、學法兩項技能訓練，是我縣落實教育部和省教育廳關于加強中小學教師培訓工作的意見重要舉措。自從XX年實施以來，我們的工作思路和培訓模式得到廣大教師與校長的普遍認同，市教育局對我們的工作也給予高度的關注和肯定。本學年是這個項目實施的最后一年，為此，我們要以這兩項過關訓練為重點，增強信心，堅定信念，繼續做好目前的各項教師教育工作，以促使我縣教師專業化水平的再提升。

　　1、做好學段教材教法全員過關訓練工作

　　我縣中小學教師學段教材知識與教法、學法全員過關訓練共分三年實施，今年是最后一年。首先是做好思品、歷史、地理、體育、音樂、美術和信息技術教師的教材教法集中培訓工作，這次培訓也是學段教材教法訓練最后一次培訓，對于前兩年因各種原因未能及時集中培訓的教師要參加今年的培訓。其次要完成全年兩項訓練校本培訓任務。今年的校本培訓仍然是做畫教材知識結構圖、做課后習題、學生錯題積累、觀看教育八部電影這四方面的工作，對已經參加過集中培訓學科的教師還提出了課堂教學技能訓練和應用知識結構圖提高課堂教學效率的要求。XX年8月暑期教師學習會期間繼續舉行教材知識過關考試。第三，做好學段教材訓練項目實施總結工作，學段教材訓練這個項目從XX年啟動到XX年8月結束，實施三年來，我們有許多成功經驗，也有一些不足，我們一定要認真總結經驗教訓，為以后的有效培訓提供借鑒經驗。

　　2、開展以應用知識結構圖為核心的校本研修活動

　　今年我們與師院共建省級校本研修實驗區，通過實驗區建設將校本培訓與校本教研有機地結合起來。在今年的校本研修活動中，我們要以應用知識結構圖為核心，將教師對課標的研讀、教材分析、教學設計和課堂教學方法改進等方面的活動有機地整合起來，通過知識結構圖的應用，既提高課堂教學效率和效果，又推動我縣校本研修實驗區建設朝著規范、科學方面發展，同時使知識結構圖的應用成為我縣校本研修工作的突出特色。為此，各校要積極采取措施，鼓勵、支持并組織教師在課堂教學實踐中運用已經掌握的教學技能，縣局將組織“運用知識結構圖提高教學效果”的競賽活動，以此推動全縣校本研修工作深入開展。

　　3、繼續加強各級各類教師繼續教育工作

　　一是按省市安排繼續組織好“農村教師素質提高計劃陽光師訓”，重點落實參訓人員和組織管理工作。二是加強對參加中小學教師繼續教育網組織實施的網絡遠程“國培計劃”學習的管理，不僅要保證參訓教師及時學習，而且還要保證能夠成績合格。三是加快教師學歷層次提升步伐，按照“小學大專化、初中大本化、高中要有一定比例研究生”的要求，督促本校中青年教師積極參加學歷層次提升教育，尤其是各高中學校要擴大研究生學歷比例。四是繼續加強教師教育技術培訓。督促教師積極參加計算機模塊培訓，使所有教師完成專業技術職稱所要求的模塊學習任務。五是對所有新任中小學教師進行崗位適應性培訓，幫助新教師盡快適應教育教學工作。六是適當時候對今年新提拔的副主任、全縣團委書記、少先隊輔導員進行崗位培訓。七是各校都要組織教師學習教育部頒布的中小學教師專業標準，縣局將組織教師專業標準的研讀活動。

　　4、做好平時的培訓管理工作

　　繼續堅持“誰主管，誰負責”的原則，全面落實各方面的責任。第一，各校主管領導要熟悉縣局下發的有關文件精神，對于各項訓練要求要做到心中有數；第二，對語數教師、英語教師、理化生科學教師和正在參訓的其他學科教師，訓練作業要分類進行檢查，做到雙周檢查月底總結；第三，做好輔導引領工作，堅持輔導員輔導制度，積極通過作業展評、單項技能競賽活動，各校每學期至少要組織一次專題技能訓練或作業展評競賽活動。集體觀看的影片要先組織討論，后當場撰寫觀后感；第四，進校保證每學期奔赴各校巡回檢查兩次，實事求是地評估各學校教師培訓工作，每次檢查結果要書面上報縣局，并在全縣通報；第五，從上到下各級都要做好教師教育工作的資料積累、收集與整理工作，為年終全面總結做好準備。

　　5、構建專兼結合的校本培訓“師資庫”

　　缺乏一支高素質的教師培訓隊伍，這是制約我縣教師教育工作發展重的要因素。縣進校雖然已經獲得了省級示范進校的光榮稱號，學校的硬件建設也得到了一定的改善，但軟件建設，尤其是教師培訓隊伍建設仍很滯后，難以滿足較高層次和較寬范圍的培訓。為此要把建設好一支優秀的教師培訓隊伍放在重要位置。一是要采取切實措施，加強內部教師培訓，建立獎勵機制，引導教師鉆研業務，提高自身素質；二是在全縣范圍內將學科帶頭人、骨干教師或在某一方面具有特長的教師，納入校本培訓師資隊伍，并建立培養檔案；三是各校要相應地建立自己的培訓輔導教師，通過各項輔導活動，拉練一支能夠完成各項輔導任務的校本培訓隊伍。全縣上上下下共同努力，共同構建專兼結合的校本培訓“師資庫”，為教師素質提高提供保障。同時，也為解決這些引起切身利益問題創造條件。縣局將在適當的時候表彰一批各方面涌現出來的校本培訓優秀輔導員。

　　三、保障措施

　　1、整合各種資源，構建大培訓格局

　　按照“小實體、多功能、大服務”的目標，將縣進校、教研室、電教中心與職業中專的教育資源有機地整合起來，充分發揮各自擁有的資源優勢，構建我縣教師教育工作大格局。通過上聯下掛，將陜西師大、師院的專業引領與我縣優質學校建設結合起來，實現學校組織發展與教師個人成長的“雙贏”；實施項目帶動戰略，將教師培訓與教學研究的結合，做到研中有訓，訓中有研，實現研訓一體化；積極創造條件，充分發揮我縣獨有的地方教育專家引導作用，將教師培訓工作與解決學校實際問題結合起來，做到培訓效果最優化。

　　2、加強培訓基地建設，以點帶面促發展

　　學校是教師培訓體系中的重要機構，也是校本培訓的重要陣地。為了推動全縣整體工作水平的提高，縣局將整個培訓項目分解成具體的、系列技能，要求各校在完成統一培訓目標任務的基礎上，結合自身發展的優勢，力爭在某一個或幾個方面有突破，使其成為本校培訓工作的特色。縣局將在各校工作的基礎上確定一些學校，加以有針對性的指導，使其成為全縣教師單項技能訓練培訓基地，縣局將通過召開現場會展示和觀摩等形式，發揮這些學校的輻射帶動作用，以促進全縣整體工作的規范與提高。

　　3、轉變培訓方式，學用結合互動促進

　　培訓方式直接影響著培訓效果。縣級培訓要堅持“實踐取向，行動學習”的培訓理念，在培訓過程中，要以解決實際問題為核心，以案例分析為載體，引導教師積極參與培訓過程，將培訓活動與日常教學實踐結合起來，實現在“學中用、用中學”，促進教師在實踐中自我反思，自我改進，達到“知行合一”的培訓效果。

　　4、培訓機構轉變作風，主動為基層提供服務

　　按照楊局長指示，縣級培訓機構中各業務部門要轉變作風，以“三個服務”為指導思想，工作要由被動執行向主動服務方向轉變。為此，要廣開培訓渠道，靈活培訓形式，送教上門，送培到校，到學校教育教學一線去，進行輔導、指導，抓典型，抓經驗。在服務學校、服務教學、服務教師的實踐中，實現專業引領，同時也實現自身的價值，促進自身的業務水平提高。

　　5、積極創造條件，為教師教育提供有力的保障

　　一是制度保障，建立促進教師積極學習和實踐的各項培訓制度。二是為教師提供學習圖書資料，配備專用學習、練習本。三是加強硬件設施建設，方便教師網上學習；三是開辟學習時間，保證教師有固定時間、有精力學習。四是實行經費分擔制度，該報銷的報銷，該補助的給予補助，該獎勵的獎勵，培訓是一項為教師提供的福利，盡量由學校買單，以減輕教師經濟負擔。

　　各位校長、同志們，教師教育工作影響著教師素質提升的速度與層次，決定著學校教育質量的高低，我們一定要抱著高度的工作責任心，統籌規劃、科學安排，有計劃、有步驟地把我縣今年的教師教育工作抓實、抓好、抓出成效，為我縣教育質量再上新的臺階做出新的更大貢獻！

九年級教師會議講話稿 篇9

　　女士們先生們：

　　大家好！

　　金秋的風度過了炎熱的太陽炎夏天。這個暑假，我們分享假期生活，深刻體會到X年祖國母親的多災多難。舟曲泥石流、東北洪水泛濫、四川地震災區再次遭受暴雨、泥石流的襲擊，這一切都讓我們揪心，讓我們感到多么困難。這個暑假，我們沿著嘉興南湖煙雨路下的紅船，尋找79年前發生的“天地開壁大使”的足跡，感受鐮刀斧頭，帶領中國人民推翻舊世界，建設新中國的艱苦進程，讓自己的心受了一次洗禮。這個暑假，我們一起進入世博會，感受世博會文化，見證現代科學技術的成果，第四次全教會的隆重舉辦和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》正式頒布的東風，學校全部搬遷工程正式開工，教師隊伍增加血液。借此機會，我向全體教師介紹正式轉入我校的7名教師。他們是施惠民、王慶豐、葛建華、自動河、張愛玲、柯燕芬、陳元峰，新學年有金寶珍、胡利云、余長珠、柯云珍、康孝五位老師。

　　從今天起，我們都是實至名歸，攜手共進，風雨同舟，團結合作，互相學習，取長補短，為推動百年壁陽新發展做出了應有的貢獻。我想借此機會在我們學校努力工作。向教師和學生家長認可的五位姚夫人、吳春紅、盧文英、李淑芬、王劍紅老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！從內心來看，實索舍不得他們的離開，實索一直對教育感興趣，為實索信發展而努力的教師們開放！

　　上個X學年，我們將實實在在的人面對困難，與時俱進，開拓創新，讓所有教師拋棄所有抱怨，讓抱怨談笑風生，留下愛情、信念、熱情，把追求誠信、勤奮、卓越的行動付諸實施。因為真正的小人心中永遠留有想法說得更好，做得更好！因此，過去一學年學校各方面工作扎實有效，師德師風建設效果顯著，善爭活動穩步推進，校園安全、師生平安保障、教育教育教育方面取得優異成績。我們學校獲得了全縣小學教育目標管理一等獎、小學教育成績評價一等獎、小學生體質健康規定一等獎，無數教師和學生受到了各種表彰。

　　X學年的鐘聲已經響起，我們應該再次聚在一起，用雙手和大腦創造我們的一天，享受教育的幸福，享受學習的“快樂和成功的快樂”，甚至享受困惑的感懷和失敗的痛苦。X學年是我們學校發展的重要節點。新學年，新學期，我們將面臨新的機遇和挑戰，所有教師從今天開始要迅速調整心態，盡快進入角色，迎接新學年的工作。新學年我們要加強學習，認清形勢，明確責任，具有精心、精干、精細的教育教學管理精神，齊心協力追求發展。學校沒有小事，凡事都教育人。每一件事，我們各部門、每一行、每一個職位的每一個人，都要努力獲得感恩、理解責任、早期思考、早期準備、早期行動、對事業的熱情、務實的作風、新學年新工作的新亮點。教育要堅持教育的根本，以教育為中心努力提高教育質量，這取決于教師的素質。要依法治校，依法執教，敬業，發揚高尚的師德師風，永不過時，不斷創新，不斷提升。要想忠于職業，必須有平常心、政審、安心、奉獻的心和喜悅的心。只有這樣，我們才能向前看，未雨綢繆，才能靜下心來工作。只有這樣，我們才能在工作中取得成功，從成功中獲得快樂，從快樂中獲得幸福并分享。在新學年開始時，我們還將面臨更多新的困難和問題，新的機會和挑戰，必須給予高度的重視和準備。但是我們有理由相信學校的明天會更好。因為我們有那么多教師可以把學校的榮辱當成自己的榮辱，把學校的命運當成自己的命運。人心齊，泰山移動。所有的問題一定能在我們志同道合的奮斗中圓滿解決。

　　百年學術心中的夢想，一代人革新不同的風景。新學年，新起點，塑造學校新形象；陳業，陳崇文，鑄造品質陳品牌。我們說：“我們將繼承百年教育的精髓，奠定一代人生活的基石。”以熱情、心和行動與我們的學生一起探索知識，同時成長。讓我們一起期待明天會無比燦爛。讓我們一起祝福吧。實作祝未來更加輝煌。

九年級教師會議講話稿 篇10

　　親愛的新同學們、親愛的老師們：

　　大家上午好！

　　在金色九月這個收獲希望與果實的季節，今天微雨助興，我們在這里隆重舉行商洛學院20xx級學生開學典禮暨軍訓動員大會，首先，請允許我代表學院全體師生員工，向前來參加大會的各位嘉賓、各位學生家長表示誠摯的問候!向新同學表示最熱烈的歡迎!向獲得新生獎學金的各位同學表示熱烈祝賀!向承擔軍訓任務的西安政治學院官兵表示衷心感謝!向長期以來支持學校發展的商洛市委、市政府表示崇高敬意!商洛學院地處秦嶺腹地的商洛市，這里是國家南水北調的水源地，這里倉頡造字、商鞅封邑、四皓隱居、闖王屯兵，這里是紅二十五軍革命核心區，是著名作家賈平凹的故鄉，是秦楚文化的交匯地。商洛學院是由國家教育部批準、陜西省人民政府舉辦、省市共建在商洛市的唯一一所本科院校，學校秉承"博聞強志，正道直行"的校訓和"尚教為學、踐用至要"的辦學理念，堅守"立足商洛，面向地方，服務基層，培養應用性人才"的辦學定位。

　　40年的辦學歷程中，商洛學院人艱苦奮斗，勵精圖治，實現了歷史性的蛻變和質的飛躍，學院由最初的12名教師，3個專業、274名學生，發展到現在的1萬余名學生、32個本科專業、近千名教職員工;由專科教育到本科教育，由單一師范教育到多學科協調發展，實現了量變到質變的時空跨越。學校現有10個二級學院、2個教學研究部、3個省級教學科研平臺，一萬多名學生來自于27個省市自治區，500多名來自國內外、有著不同學緣、地緣結構的碩士博士教師、外籍教師和100多名知名學者組成了學院專兼職教師隊伍。學院有國家二級、三級教授三人，有秦嶺現代中藥資源和綠色食品開發利用，秦嶺礦產資源綜合開發利用，賈平凹研究、秦嶺畫派等為文化傳承的三個特色方向，有28項反映學校教學質量和水平的省級本科教學工程項目，承擔有國家自然科學基金、國家科技推廣計劃、省級攻關、省市重點科學研究和科技服務專項，我們有多項學生科技創新成果，也有秦嶺礦產資源、學校發展成果和秦嶺植物資源三個展室，圖書館有紅色革命和地方文化特色館藏，有門類齊全的四庫全書，獲得有省市人民政府一二三等科技成果獎，與多個國家十幾所高校有合作關系。學校有亭榭水韻點綴，綠樹花卉掩映、別致景觀平臺的北新街和丹江兩個校區，宿舍教室全部裝有冷暖空調。

　　學校堅持正確的辦學方向，堅持以德樹人，堅持教學中心地位，堅持以學生為本，堅持開放辦學，堅持"胸懷、視野、責任、卓越"的工作方針，學生的政治道德素養，知識文化修養水平，學校的社會服務影響程度穩步提升，已為國家培養和輸送了3萬余名畢業生，也涌現了一批卓越的優秀人才。

　　古人云："大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。"大學是學習知識，開發智能，修養心性，完善人格的地方。各位同學來到大學，來到商洛學院，是要真正從和學識上走向成熟，成為未來國家和社會有用之才，成為合格的建設者和可靠的接班人。為此，我今天鄭重向同學們提出以下要求和希望：

　　一、發展興趣，培養愛好，鍛煉特長。

　　人常說："興趣是最好的老師"。孔子曰："知之者不如好之者，好之者不如樂之者"。沉浸之中，樂此不疲，真正感受治學"趣味"就能實現孟德斯鳩所言"把無聊時光變成喜悅時刻"。一個人的品位反映在熱愛生活的程度里，反映在"詩意地棲居"，像詩一樣的生活就會有擅長的運動或生活內容，化的生存。大學的使命也在于尊重學生的，尊重學生興趣，給學生更多的創造機會，讓學生有選擇的`欲望，并逐步培養選擇的能力，所以，同學們要經過大學的訓練練就富有、善于創新創造的品質，以適應不斷變化的社會。

　　二、勤學善思，自強自覺，歷練成長。

　　《中庸》曰：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。擁有淵博的學識向來是傳統教育的精髓所在，許多偉大的科學家用其身體力行為

　　我們所佐證。為此，同學們要讓讀書、讀好書成為一種習慣，成為自己的生活方式，"外物之味，久則可厭，而讀書之味，愈久愈深"。大學正是讀書的好時機，讀書改變著自我，同學們要讀好書，讀懂課堂教學之書，讀懂文化教育之書，讀懂社會實踐之書，在讀書中學會自強自立，由自發到自覺，在學習實踐、生活歷煉中成長成才。我們一起讓書香灑滿校園。

　　三、修身養心，向善知禮，感念感恩。

　　古之名言："修身、齊家、治國、平天下"，左丘明的《左傳》曰"太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。"立德修身始終是第一位的。一所大學如果培養出來的畢業生僅是具備了某種非常專門的技術或技能，而不是塑造了一個全面素養尤其是向善棄惡的心智，那將是大學的悲哀!為此，同學們的四年大學生活需有一個良好的職業生涯規則，"以誠為本，內誠于心，外信于人，知恥崇禮"。學習并學會做人做事、做好人做好事、做真人做實事，感念感恩給予我們先天稟賦的父母，感念感恩于培養我們的師長，感念感恩于支持支撐我們成長的國家、社會、組織!在尋求奉獻貢獻之中鑄就偉大人格力量。

　　各位新同學，承擔本次軍訓任務的是解放軍西安政治學院的官兵，他們是一支政治過硬，軍事素質過硬，有著光榮傳統的部隊，希望你們服從命令，聽從指揮，遵守紀律，嚴格訓練，利用好短短的兩周時間，把解放軍的光榮傳統、嚴明的組織紀律、基本的軍事素養內化于心、外化于行，圓滿完成軍事訓練任務!各位新同學，接下來的四年，你們將與商洛學院同行，在創造夢想、追求夢想的道路上，面對未來無限的選擇和可能性，讀萬卷書行萬里路，成就個人偉大的夢!祝愿你們夢想成真!祝同學們入學快樂，軍訓成功!收獲并享受大學第一課!

九年級教師會議講話稿 篇11

　　老師們、同志們：

　　時光荏苒，歲月匆匆，轉瞬之間又是一年秋來到，在開學之即，我們集會在一起舉辦這次集訓班，其目的和意義就在于以繼承、發揚、貫徹和落實以人為本的大政方針，努力創造建設一個和諧愉悅的 工作 環境，著力打造一支素質優良的教師隊伍，來不斷推動金塔鎮 教育事業的快速健康 發展，從而提升我校的 社會影響和金塔鎮學區每個教師的社會形象，基于這個目的和意義，借此機會，我對上學期工作做簡要 總結 ，對本次集訓班做動員 講話 并對集體班進行的主要事宜做安排和布置。希望在座各位認真聽講，尤其是各校負責人及中學各年級組、教研組長要做好記載，以便在今后幾天的工作中統籌安排。

　　年上半年，我學區 領導 一班人同全體教職員工齊心協力、共同奮斗，立足實際，搶抓機遇，不斷深化教育改革，努力優化育人環境，與時俱進，開拓創新，使學校各項工作呈現了良好的發展態勢。

　　⒈為提高教育質量，我們采取了多種革新措施，并取得了一些可以肯定的成就。一是加大了多媒體教學在課堂教學中的運用，激發了課堂結構的初步變革。二是大膽改革了老師備課的形式和方法，老師備課正朝著無紙化方向邁進。三是有 計劃 、有目的地加強了對老師自身素質的逐步提高，提升了我學區教師面臨新形勢所具有的最基本的素質和能力。

　　⒉為了深化內部機制，抓 管理，求質量。我們加大了對教學管理工作的調研力度，摸索 總結 出了一些可喜的 經驗，也發現了工作中的許多的不足，這為我們今后更好的工作，提供了更多的教意和改進的思路。同時，在學生思想道德的教育途徑上和育人觀念上，在對師生評價機制上，我們也邁出了可喜的步伐，做了有益的探索。

　　⒊為不斷優化育人環境，改善辦學條件，我們在資金極其匱乏的情況下，積極向上爭取資金，為三所小學維修了校舍，改建了危房，中學平整了一個學生運動場，維修了校園南圍墻，粉刷了教學樓，添置了學生公寓樓的學生生活套柜，修建了高標準的養殖場，提高了學校農田地的效益，探索建立了金塔縣農村信息教育的三種模式。這些成績的取得受到了上級教育主管部門的認可和社會的廣泛認同，同時也與我們廣大教職工的辛勤耕耘、努力工作是分不開的，值此，我向一學期來，在工作中付出辛勤努力并取得優異成績的教職工表示真誠的謝意和深摯的祝福!

　　為了更好地做好今后的工作，我們回顧過去，瞻望未來。一年來，從學區整個老師隊伍現狀，教學管理運行等情況來看，我們這支隊伍在工作中還存在諸多的陋習和弊病，而這些陳舊的思想，落伍的行動，不合事宜的觀點，如果不予以揭擺，不予以根除，我們的事業將停滯不前，我們在時代前進的步伐中奏響的也將是一個不合諧的音符，我們的教師也將面臨被社會、被時代所拋棄的危險。因而，下面我想更多地談一談我們現在面臨的嚴峻的現實和工作中存在的不容忽視的弊病。

　　一、課堂教學中存在的問題。

　　⒈我們所一直倡導的“大密度、大容量、高效率，快節奏”的課堂結構運行到現在來看，中小學教導處至今還沒有拿出具體可行的措施和辦法或活動來貫徹執行這一課堂結構改革的主導思想，還沒有形成一種規范性的評價辦法來指導我們的課堂教學，加之，我們管理層面沒有認真的付諸學習領會我們所提出的有些方針和思路，我們的很大一部分老師至今對課堂教學改革的這一主導思想，認識是模糊的，還僅僅只停留在片言只語上，因此，課堂教學的結構死板，方法落后，教學過程比較 機械。

　　⒉為了提高教學效率，增強教學的實效性，我們大膽改革了老師備課的方式，采取了集體備課和電子備課的有效方式，但實際運行情況卻遠遠悖離了我們的初衷和意圖，很大一部分老師在拿著已整理出來的教案只字未做添加和修改，在上學期末的教學常規大檢查中這樣的老師還為數不少，在小學的大檢查中，被查出了的有劉成、焦艷、李瑞華、茹彥平、馬勇、呂春儒等。這些同志工作缺乏主動性，得過且過，敷衍了事，不負責任，把學校為了提高教學質量的方式變成了自己工作中能夠貪圖安逸的消極行為，對學校的教學革新舉措大打折扣，而面對這種情況，中小學教導處也沒有及時地拿出任何具體的措施和辦法予以彌補和糾正。

　　⒊現代化教學手段的的運用沒有得到普遍的認同，還沒有形成一種自覺的行為和習慣。一些老師對學習掌握信息技術的熱情不高，認識不明確，無緊迫感，壓力感，造成多媒體課堂教學形式化，應付現象嚴重。

　　⒋一些管理層面上的負責人，不注重提高自身修養和素質，對學校提出的辦學思路不積極主動地去認真領會，懶于思考，疏于管理，存在相當大的惰性，造成對學區工作的安排，貫徹執行力度不夠，完成偏差大。

　　二、教學效果上存在的問題。

　　⒈初中畢業班成績偏低，不能保質保量完成學校制訂的目標和任務，對學校提出的以升學率而促使辦學效益提高的政策，聞而不動，視而不見，原有的陳舊的教學觀念不能及時更化和革新，思想封閉落后。班級合格率中，初一班(閆柱國)與第一名初一班(肖忠)相差個百分點，初二語文，二班(高紅梅)均值與最好班級相差個百分點，從年級銜接上來看，初一、初二的教學指標也并不比兄弟學校低，完成情況還算合格，但這樣的一個基礎，輪到初三反而落到了全縣的最后，這不能不引起我們每個老師的深思。

　　⒉小學教學成績偏低，教育質量不高。一些小學在本校 考試成績高，但集中到中學考試時成績就不行了，如邊溝小學。另外，校與校之間的成績差距也很大，六年級數學抽考中，五星小學教學均值，勝利小學，上杰小，兩者相差分，語數雙科均值五星小學，勝利小學，上杰小學，相差近分，而要跟其它兄弟學校的抽考成績相比，我們的最高分是人家的最低分，這就是我們小學教學質量現狀。這些數據說明，我們有些學校的管理還存在相當大的問題，老師的工作作風也還有很多毛病。更為嚴重的是，一些小學對一些后進生采取了極端的教育方式，寧可讓其考分，也不讓他考分，出現了學生在考場中不看題，不答卷甚至連自己的名字都不寫的現象，這種人為制造差生的惡果，實質在誤人子弟，如果這些學生到中學來，那他們即不知道怎樣學習，也不知道學習為了什么，這實質是一種違規行為，因為他扭曲了學生的心靈。

　　⒊新課改在實施過程中，名不符實，學校在管理層面上缺乏指導與參與，實驗老師在具體實施中，沒有統一的規范行為，只是各行其事，參差不齊。

　　三、管理隊伍中存在的問題。

　　⒈一些小學校長不注重提高自身素質，不能以身作則，按要求應該上一門主課，但實際上多數時間讓別人上，這樣，在教學管理上，缺乏對教學的實際了解，不能深入第一線抓教學，指導教學也就缺乏針對性，具體性，教學管理不實際，不具體。

　　⒉個別教導主任不能發揮其應有的職能作用，管理不嚴，執行不力，不注重業務素質，遇事推推搡搡，不主動，不積極，千方百計找借口，能抹就抹，能減就減，做事虎頭蛇尾，缺乏應有的業務素質和管理能力，致使教學管理混亂無章，對自己的要求低，說話做事極不嚴肅。

　　⒊中學的管理運行中，管理制度還不健全，運行還不規范，在學科帶頭人、骨干老師及其他評優中，還缺乏用數據說話的習慣，存在一種模糊評定的行為，使群眾不明晰，不清楚，產生許多猜疑，造成了許多矛盾。

　　四、老師隊伍的現狀。

　　⒈只要 組織照顧，不要組織紀律的現象存在嚴重，倚老賣老，對學校給他提供的方便和照顧，不領情，自以為是。

　　⒉許多教師在下面工作時成績都比較突出，因而才被調入本校，但調入本校以來，工作平平，甚至有些常規工作也經常出錯，教學成績處在下段。

　　⒊由于我校地處城效，老師家在城區，組織上為了生活方便，給予了許多便利條件，但有好多人一心撲在家中的事務上，上班時精神萎靡，下班后精力充沛，沒有把身心投入到自己的工作上。

　　⒋中學學生管理過程中漏洞較大，班主任班務工作做得不細，不實，惡性事件連有發生，值周組老師在例行公事，一周內不能解決問題，也起不到多大的管理作用，學校人性化的教育效果體現不出來，教育方法片面單一，不注重學生潛能的培養和發揮，方式方法死板，師生敵對情緒的潛在危機還相當大。

　　面對我們的教育現狀和面臨的問題，為了解決存在的問題，做好本學期工作，下面我就本次集訓班談以下意見。原創文章，盡在第一范文網 網。

　　一、本次集訓班時間緊，任務重，全體教職工要高度重視，嚴肅對待。各校、各組的負責人對安排的內容要認真組織，扎實落實，切實達到集訓的目的，對本次集訓內容的安排搞形式，走過場的個人和集體，對達不到集訓目的的個人和集體，我們要在開校后即可重新安排組織集訓，這是本次集訓班的總要求。

　　二、集中精力，解決實際問題。本次集訓班，我們采取談認識，談 體會 ，看示范，學典型，聽 專題的形式要重點解決以下五個方面問題。一是討論解決新課改、新教材的教與學的問題，通過相互交流最終要初步形成一個共識，新課程我們怎樣教，學生怎樣學。二是要解決在改革與優化課堂結構上，如何能真正體現“大密度、大容量、快節奏、高效率”的問題;三是要通過 職業道德的大討論再認識活動，解決為什么我們學校內部經常有人搞內耗，怎樣準確認識自己和集體所處的位置，怎樣擺正自己在集體當中的位置，如何處理個人與集體的關系;四是解決如何正確認識自身存在的問題，結合自己工作實際談談教學成績相差懸殊較大的問題，如何解決我們管理隊伍中存在的問題以及怎樣健全我們還在哪些方面的規章制度，五是要解決在備課環節上，減輕了老師的負擔后，自己應該怎樣去鉆研教材、輔導學生。

　　三、對集訓班解決的五個實際問題的統一安排。對本次集訓班要解決的五個大問題，我們專門安排利用日一天的時間進行分組、分片討論，每人都要準備好對這五個問題的獨到的見解認識和主張及切實可行的意見的書面 材料 ，以備討論時發言，中學以年級組為單位，年級組長負責組織討論，年級組長做好在日下午做討論交流的匯報準備，各包掛 領導 到會參加討論，小學以分片的形式由指定的負責人負責組織討論，負責人做好具體的討論匯報準備，相關領導到會參加討論。討論組負責人要認真記錄好討論內容，尤其對一些重點人員的發言要記錄清楚，匯報時要著重指出說明。

　　老師們，同志們：百盡竿頭，更進一步，我們只有解放思想，與時俱進，正視問題，克服困難，我們的事業才會有所進步，我們才能在以人為本的方針中，合諧發展，我們只有摒棄陋習，破除那些與時代、與社會要求不符的思想行為，我們才能有所進步，我們自身的素質才能提高，才能有所發展，希望大家能認真領會今天集訓班上所提出的集訓意見，以使本次集訓班達到預期的目的。最后，祝本次集訓班取得圓滿成功，祝各位老師以新的姿態投入到學校的各項工作中去，圓滿完成本學期的工作任務。

　　謝謝大家!

九年級教師會議講話稿 篇12

　　尊敬的傅華南先生、尊敬的張書記及香格集團的領導、

　　老師們、同學們：

　　寧波香格集團有限公司本著高度的社會責任感，秉承中華民族尊師重教的優良傳統，以超前的戰略眼光，把科教興國、實現中華民族的偉大復興當作已任。在啟東投資置業的同時，不忘教育的振興。投巨資設立助學金。匯龍中學以優異的教育教學質量、優良的社會聲譽、勇于創新、不斷開拓的精神，雄厚的師資、優良的校風、學風而受到社會各界的關注。今天香格集團與匯龍中學進行香格助學金的簽約儀式，這是一種強強聯合，必將實現匯中香格雙贏的目標，香格集團在匯龍中學設立大額助學金的善舉，在啟東必將贏得廣泛的.聲譽。匯龍中學因香格集團的資助將解決一大批品學兼優但家庭貧困學生的后顧之憂，也將激勵匯龍中學近七千學子的學習積極性。

　　香格助學金的設立，對我們匯中是一種促進，我們匯中人將更進一步發揚匯中勤勉踏實的優良傳統，用愛心、耐心與責任心兢兢業業地耕耘，用理想、信念與堅韌踏踏實實地學習，用文明的香火照亮稚嫩的心田，用智慧的火炬點燃遠大的前程，為祖國的富強、民族的強盛，在平凡的崗位上作出不平凡的業績。

　　最后，我代表匯中受香格助學金資助的學生，代表匯龍中學近七千莘莘學子向傅華南先生及香格集團表示最衷心的感謝！

九年級教師會議講話稿 篇13

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家下午好!

　　很榮幸能參加這次頒獎大會。在此，我首先向榮獲各類獎項的老師們表示熱烈的祝賀和崇高的敬意!向長期以來關心、支持教師成長的各位領導和各界人士表示誠摯的感謝!

　　很高興，在20xx年，我們杜集區實驗初中又有兩位年輕老師在優質課比賽中獲得省一等獎和全國一等獎。也正是很多個像王莉莉和房東陽這樣優秀的老師，在用實際行動詮釋著我們杜集區實驗初中人的優秀。

　　王莉莉、房東陽兩位老師在教學上謙虛好學，成長很快，現在不僅教學藝術日漸成熟，能較好地駕馭課堂，而且，兩位老師都已成為淮北市化學名師工作室的成員，成為我們淮北市的化學學科教學骨干。透過他們獲得的這些榮譽，我們更應該看到的是榮譽背后老師們刻苦鉆研、腳踏實地的精神，是那種“不為彼岸只為海”的奮斗歷程。兩位老師通過不懈的努力形成了自己明顯的教學特色并且躋身安徽省乃至全國優秀教師之列，這充分說明肯于播種的人一定會有收獲!

　　“一個人的成長，是經過許多教師的啟蒙、教誨和指引的。”任何一個優秀教師的成長、發展都離不開良好的成長和發展環境，離不開學校大的團隊文化。我們杜集區實驗初中就像一片沃土，每一位年輕的教師都是一顆優秀的種子。面對這片沃土和一顆顆優秀的種子，學校有責任及時地施肥、澆水，提供良好的條件和環境，讓每一位老師都能夠茁壯成長，根深葉茂，成長為參天大樹，棟梁之材。所以我校多年來一直注重對青年教師的培養，在這方面做了大量的工作。目的是希望通過對青年教師的培養和年輕教師自身的努力，使他們能夠又好又快地成長，在光榮而神圣的教學崗位上，把自己的才華發揮到極致，使自己的價值體現到極致。

　　“教師成長固然有賴于好的環境，但更重要的取決于自己的心態和作為。”因此，我們學校在工作中注重采取正面引導，激發教師撰寫論文和參與各種講課比賽的積極性，并多方面聯系為教師發表論文、參與賽課創造條件、搭建平臺，鼓勵教師樹立遠大的目標，爭當名師。海倫·凱勒說過：“當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于在地上爬。”正是因為老師們有了遠大的理想，才有了堅定的信念;有了正確的目標，才有了持之以恒的拼搏。正是因為他們是用心在教學，所以就會達到卓越，就會必定成為一個非常優秀的教師。

　　此外，我校教師有很強的團隊精神，每一位教師參與賽課、外出教研，全教研組老師都會全力以赴互相幫助，正是這種團隊精神成為王莉莉老師和房東陽老師成長的堅強后盾。此外，我校也經常邀請淮北市教研室專家到我校指導教學，比如這次王莉莉和房東陽兩位老師的獲獎，就與淮北市教研室化學教研員汪峰老師的指導與培養密不可分，汪峰老師給了兩位年輕教師多次做課的機會，并讓他們在活動研討、交流評課中得到了非常快的發展和提高。在此，我代表杜集區實驗初中兩位獲獎老師，對汪峰老師和其他專家表示感謝!

　　最后再一次祝賀所有獲獎的老師!祝愿你們在今后的教學生涯中取得更優異的成績! 謝謝大家!

九年級教師會議講話稿 篇14

　　同志們：

　　今天，我們在這里召開全鎮教師大會。會議的主要任務是：回顧總結20--年的重點工作; 結合市教育局新精神,全面部署20--年教育教學的工作，確保園滿完成新一年的各項工作任務。下面,我就具體工作談三個方面的意見：

　　一、20--年重點工作回顧

　　在市教育局、鎮委鎮政府的正確領導下，通過全鎮教師的共同努力，過去的一年，我鎮教育教學工作取得了一定的成績。

　　一是隊伍建設卓有成效 。過去的一年,我們開展了領導班子建設、教師行風整頓、教育人事改革、后備干部培養等工作，夯實了學校管理基礎，提升了教師專業素質，激發了學校教育活力。各校涌現出一批愛生如子、愛校如家的優秀典型，今天表彰的單位和個人就是在師德師風建設活動中涌現出的優秀代表。

　　二是德育工作穩步推進 。在學校管理中，我們始終堅持把“小事德育”擺在一切工作的首位，注重了課程育人、環境育人和活動育人。

　　我們根據不同時期的特點，有的放矢的開展教育活動，如：三月份開展的“學雷鋒”活動;四月的清明祭掃活動;五月份開展青年歌詠比賽;“六一”期間，邀請了一年級的家長為孩子佩戴紅領巾，和孩子共同觀看節目，共同見證孩子的成長;七月份舉行了“廉潔文化進校園”活動;九月，開展了“交通安全伴我行”征文活動;十月份，組織了“迎國慶，愛中華”歌詠比賽;十一月，開展了科技創新小制作活動;十二月開展“大家唱、大家跳”評比、“良輝杯”作文競賽活動。

　　這些有聲有色的活動成功地展示了我鎮學生奮發向上，朝氣蓬勃的精神風貌，促進了學生全面發展，也收到了良好的效果。在漢川第二屆科技節中，分水中學的胡瀟涵同學的小制作獲中學組二等獎，分水小學、彭湖中學、播義中學12名同學獲優秀獎;“交通安全伴我行”征文活動中8 位同學分獲市一、二、三等獎;“良輝杯”作文競賽15位同學獲一、二、三等獎。分水中學在孝感市組織的“大家唱、大家跳”評比活動中兩個項目分獲孝感市一、二等獎，被評為漢川市德育工作先進單位。

　　三是有效教學增效顯著。首先，我們全力推進“分層目標教學法”，以面向全體學生，開展“分層目標教學法”下的情境設計、課堂教學問題設計、課時與單元作業的設計與批改、學生良好學習習慣的培養活動，有序地推進各項實驗工作，促進了學生全面發展，學校教學質量、教師教學水平、學生學習成績明顯提高。

　　10 月，市教研室對新農小學進行教育教學視導，充分肯定了新農小學的做法。

　　其次，狠抓校本研修的實效性，促進中小學教師專業化成長。分水中學、分水小學、新農小學、彭湖中學、播義中學確立了教研日制度，精心組織，收效很好。中心初中安排了每月一次的全鎮教研，由分水中學和分水小學的業務骨干，以課堂為陣地，為全鎮教師上公開課，并組織教師集中評議和交流，讓全鎮教研活動做到了主題化、常態化。如在分水小學開展的小學三年級語文作文、小學四年級英語同課異構等活動，都取得了良好的效果。

　　這些研討活動的開展，全面提高了教師的授課能力和業務水平。在各級各類的競賽中，我鎮教師更是踴躍參加，碩果累累。20--年我鎮教師有5 篇論文、2篇案例、4 個課件獲得國家級獎勵，21 件作品獲省級獎勵，50 件作品獲孝感市級獎勵。

　　11月份孝感市化學優質課競賽中，彭湖中學吳慧執教的《走近二氧化碳》，獲市級二等獎、漢川市特等獎;分水小學教師王志剛、新農小學何飛的體育課獲孝感市級一、二等獎;分水小學榮利、新農小學陳俊等五名教師獲漢川市級一、二等獎;分水中學李翠芳、彭湖中學、新農小學、紅旗小學、勝利小學等15位教師分獲課件、論文一、二等獎。

　　四是后勤管理日趨規范。

　　學校的工作是以教學為中心，而后勤工作則是教學工作的保證。20--年，我們加強了對財務的管理工作，落實了后勤工作人員崗位責任制，嚴格遵守國家財經制度，堅持勤儉辦學的方針，做到專項資金，專款使用，認真做好財產清查，按時記帳、報帳，核銷，帳目清楚。

　　分水中學、勝利小學、播義中學結合自身校園面積的特點，力求精致，把綠化工作從細節做起，不論身處何處，均有花草相伴，均有標語警示。播義中學“蔬菜基地”通過市級驗收。紅旗小學、播義小學進行了無公害廁所改造，分別獲孝感市市、漢川市無血吸蟲示范學校稱號。余臺小學校舍翻修，面貌煥然一新。

　　五是黨風廉正建設步入正軌。

　　建立健全了各種規章制度，學校黨員干部照章辦事，嚴格自律，勤儉治校;推行校務公開，接受群眾監督，充分發揮教育工會、教代會的作用，實行民主監督，對評先、考核評優等工作，公開方案、公開指標、公開工作程序、公開考評結果，接受群眾監督;召開民主生活會，下發征求意見書，收到建議50多條，扎實搞好五個基本建設的學習活動;認真做好教育宣傳工作，各級各類新聞報道收獲頗豐，20--年國家級1 篇、省級1 篇、孝感市級19 篇、漢川市級23篇，孝感行政完網44 篇，計88 篇;關心教師生活與疾苦，20--年走訪慰問大病教師和特困教師12 戶，41名貧困生，捐助29700 元;辦理養老保險12人。

　　回顧過去的一年，是全鎮教育上水平、求突破的一年。這些成績的取得，是上級正確領導、關心厚愛的結果，是鎮委鎮政府高度重視、大力支持的結果，更是全體教師凝心聚力、開拓創新的結果。借此機會，我代表鎮中心初中向全鎮教育工作者和為教育事業作出貢獻的同志們，表示衷心地感謝和崇高的敬意!

　　在看到成績的同時，我們也要清醒地認識到，我鎮教育還存在著一些不容忽視的矛盾和問題。主要表現在，教育發展仍不均衡，特別是學前教育發展相對滯后;學校德育工作效果不明顯，無特色;教學質量還需有效提高，特別是在薄弱學科建設和有效教學的研究和實踐上，還沒有真正解決實質性問題;中小學生課業負擔過重，不同程度存在著高耗低效的現象;整體辦學水平差距較大，有的學校辦學特色不鮮明，甚至有的學校辦學質量始終在低水平徘徊;隊伍整體素質有待于進一步提升，有的教師能力較低，不能勝任本職工作，有的教師師德不端，存在有償補課、亂收費、亂訂資料，打罵、體罰學生等現象。這些問題都需要在今后的工作中著力加以解決。

　　二、20--年的工作思路與措施

　　20--年是貫徹落實國家、省中長期教育改革和發展規劃綱要及我市教育事業發展“--”規劃實施的開頭年、起步年。按照市教育局指導精神，我們確定了20--年我鎮教育教學的工作思路：以科學發展觀為指導，貫徹落實市局“強化管理，提高質量，面向全體，全面發展”的辦學理念;以加強隊伍建設為突破口，提升中小學校長、教師的專業素質;以深入開展“小事德育”為核心，促進學生良好習慣的形成;以深入實施“有效教學”為中心，全面提升我鎮教學質量;以校園文化建設為基石，促進學校的可持續發展;著力突破“防控兩極分化，促進均衡發展”兩個難點，堅持做到不動搖，不懈怠，不折騰，把既定的工作抓實、抓出成效、抓出特色。

　　近三年我鎮教育教學的工作目標是：確保我鎮教育教學居全市強鎮地位。

　　下面，我想就如何達到目標談談八個方面的工作：

　　一、貫徹精神，科學規劃，謀劃教育事業藍圖

　　我們要認真學習貫徹《漢川市教育事業發展“--”規劃》和市教育教學工作會議精神，進一步明確市發展教育的總體要求，進一步增強做好教育工作、辦好人民滿意教育的責任感、緊迫感和自覺性。

　　學校要科學確定本校的發展藍圖，明晰教育改革思路，編制好既要符合教育發展的宏觀要求，也要符合本校發展實際的前瞻性、可行性發展規劃，為教育發展戰略目標的如期實現打下良好的基礎。

　　二、規范辦學，精致管理，營造和諧校園亮點

　　在學校管理上，我們要繼續走科學發展之路，規范辦學，精致管理，并以此為基礎謀求學校的高位發展。

　　我們要繼續實行校長負責制和教師全員聘用制，穩步推進“競爭上崗、末位待崗培訓制”，逐步建立和完善“能進能出、能上能下”的教師良性流動制度，進一步完善績效考核獎懲制度，充分調動教師工作的積極性。

　　推行“陽光校務制”，凡是涉及到人事、獎勵、財務等方面的事務，都及時公示于眾，接受校內外的監督。

　　加強后勤管理，進一步規范義務教育經費管理，加強學校預算管理，積極探索和試行學校后勤社會化管理模式。加大“放心食堂”、“文明宿舍”、“綠色生態校園”、“蔬菜基地”、“學農基地”的創建和管理力度。

　　推進“一體兩翼”管理模式。以中心初中為主體，以分水中學、分水小學為兩翼，分別與其他薄弱學校成相互對應、相互協作的辦學共同體，共同發展，推進“教育一體化”工程。繼續推行鎮區年輕教師到下面學校對口支教、走教活動，促進我鎮教育均衡發展。

　　倡導“教育全時空，服務全方位”的管理模式，通過建立學校、家庭、社會三位一體的管理網絡，有效提升學校管理的時效性與指向性;倡導“人人是教育者，人人是管理者”，實行全員參與管理，有行政領導的值日，有班主任的常規管理，有德育輔導員的大力協查，還有學生的自主管理。

　　真正做到時時有管理，處處見管理，全程跟蹤，全面服務，為學生的發展營造了一個和諧的教育空間。

　　三、凸顯德育，關注細節，激勵全體學生成長

　　堅持育人為本，把德育工作放在學校工作的首位，把“構建學生健全人格，培養學生良好個性”作為德育工作的根本出發點，采取“德育為首，能力為重，全面發展”理念的系列措施，長期有效地發揮德育主陣地作用。

　　要以校園文化建設為龍頭，以營造優良校風教風學風為突破口，以主題教育活動為抓手，以班會課和各種活動為載體，以學生自主管理為依托，充分發揮校廣播站、宣傳櫥窗、標牌的作用，把德育工作滲透到校園的每一個角落。通過打造“美麗校園”、“平安校園”、“書香校園”，營造良好的校園環境和氛圍。通過一系列主題教育活動，以春風化雨、潤物無聲的方式，培養學生有志負責、熱心公益、明禮誠信、愛校愛家、勤奮進取、頑強樂觀等良好品質。

　　大力加強師德師風建設。一方面，要廉潔執教、愛崗敬業、不逃崗缺崗，另一方面，我們的教師要本著“教育服務”的理念，關心愛護每一個學生，讓學生站在成長與發展的同一起跑線上;要偏愛學困生，讓先進生與學困生結對，從品行到學習給予全方位的關照，使得原本落后的同學也能跟上班級整體前進的步伐。

　　陶行知說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生”。當我們舉起教鞭的時候，請考慮一下，我們的教鞭下沒準有中國的瓦特，他也許就在我們教鞭下成長，沒準的教鞭把中國的瓦特不經意地扼殺了;我們的冷眼里沒準有中國的牛頓，當我們漠視的目光投給他的時候，他弱小的心靈在震撼，沒準我們的一個冷眼把他的熱情給冷卻了;我們在譏笑學生的時候，要想到他沒準是未來的愛迪生，我們譏笑的時候要考慮譏笑是對自己是一名教師自己的嘲諷。教師是神圣的，形象永遠在人的成長中是高尚的，是受人尊重的。

　　四、追求高效，培養素質，促進教學質量飛躍

　　質量是永恒的主題。今年，全鎮的主要任務就是：認認真真抓質量。不斷強化質量核心意識，認真開展教研活動，強化管理，鼓勵創新，積極開發傳承“黃良輝”文化的特色校本課程，多渠道激發學生學習興趣，全面推進素質教育，不斷提升教育教學質量，要講實干，重實績，求實效。

　　1 、高度重視課堂教學效率的提升。構建備、講、練、研“四位一體”的管理模式，追求課堂教學的有效、高效。

　　一是抓集體備課、建教案庫，統一備課要求，采用“各自備課—討論交流—求同存異—集中定案”的流程，強化教師的整體提升。二是教師必須用統一教案上課，形成“備講合一”。三是明確基本統一的作業內容與數量，防止太多(難)或太少(易)。四是中心初中中心教研組定期組織開展全鎮教師共同參與的“有效課堂全員達標”活動，落實備、講、練的效果。

　　在課堂教學的有效性評價標準上，講求“目標定位有效、教學流程有效、手段方法有效、教學結果有效”，在目標定位上關注到每一個學生，追求“讓每個學生借助于我們的課堂飛翔起來”;在教學流程上講究簡潔連貫實用，關注細節和課堂機智;手段方法上堅決摒棄花架子，培養學生的能力;教學結果上不只看知識技能的落實，還關注學生興趣、潛能的激發和良好習慣的養成，關注學法指導的有效與到位。練習作業上注重布置的適量與適度、批改與反饋;根據學生發展狀況布置分層次作業。

　　2、認真實行分級管理。提高質量，小學、初中是一個整體，必須堅持“抓實小學、抓強初中”，抓小學質量，要立足于“學得牢”，關鍵在于打牢基礎，激發興趣，核心在于培養學生良好的讀、寫、算習慣;抓初中質量，要立足于“學的好”。學的好，才能留的住，能畢業，想升學。我們繼續深入開展以均分、合格率和后百分之十均分三項指標為內容的質量評價。要切實轉變觀念，調整思路，真正面向全體抓質量、強質量。抓質量的最關鍵點是培養學生的能力。“學校不講分數，活不了今天;可學校只講分數，活不了明天。我們的孩子拼的是以后的學習能力”。

　　3、抓好課改模式的推廣。要學習先進理念和經驗，對課改模式進行積極地探索與嘗試，要實行分層教學、分類指導、分類達標，更好的促進課堂高效。今年，分水中學已嘗試借鑒洋思“先學后教當堂訓練”教學模式。許多老師反映：“不是不想用先進的理念改變現狀，而是苦于束縛太多，難以下手”。其實我們不要想一口吃成胖子，飯要一口一口吃，路要一步走，步子邁大了，會得不償失。嘗試的過程是探索的過程，沒有失誤，何來經驗?

　　各校要認真進行課改模式的探索，要形成本土化、特色化、實用性強的教學模式，提高教學的有效性。

　　4、落實好教育教學分類評價和質量評價。推行學生行為習慣養成教育評價和音體美教學評價，落實“德育為先，能力為重，全面發展”的要求，解決當前存在的“重智育，輕德育，弱體育美育”的問題。加強對學生全面素質的培養，要努力促成學生的個性化發展。開設信息、寫作、奧數、器樂、舞蹈等興趣班，加強管理、指導和考核獎勵，逐步顯現學生特長，打造學校素質教育的亮麗風景。

　　5、進一步強化教育研修工作。不斷完善合作互助、課題牽動、資源共享的研修模式;圍繞課堂教學的有效性，開展專題研修活動;強化實踐探究，突顯研修實效。重視搞好校長和教師專業成長的培訓，加強對幼兒教師的崗前培訓和提高培訓;加強班主任培訓，總結推廣一批典型經驗，提高班主任專業能力。

　　五、消除薄弱，發展幼教，提高校園文化品位

　　一是推進基礎設施建設。推進中小學校舍建設與改造，核心和關鍵是落實資金、加強管理，保證質量和進度。對于新建的項目，要及早進行謀劃，抓緊辦理好審批手續，該招標的必須要招標，確保所有工程都能按時開工，如期完工。

　　二是推進公辦幼兒園建設工程。從今年開始，相關學校要將學前教育作為發展教育和改善民生的重點工作之一，進一步滿足適齡幼兒入園需要。早做準備、早做規劃，做到把每個幼兒園都建設成教學設施好、保教質量高、群眾都滿意的示范園。

　　三是推進校園文化建設。校園文化是學校之魂，文化是學校的核心競爭力。校園文化要與校舍該造、裝備建設、校園綠化相結合，要與校風、學風、教風相結合，與學校制度文化建設、課程文化建設、管理文化建設、教師文化建設等密切接合。20--年各校要打造亮點，提升品位，內抓質量，外塑品牌，力爭“一校一特色”、“一班一特色”，提高分水教育在漢川市的知名度。

　　六、強化師德，錘煉師能，加快教師素質提升

　　我們要繼續探索完善師德教育、師德評價、師德監督及評價結果有效運用的機制，持續抓好師德師風建設的基礎，圍繞校長和教師能力的提升，突出抓好三項工作。

　　一是開展校長、教師“亮劍”活動。從今年起，每年7 、8月份都要組織所有中小學校長就本年工作亮點和下一年度工作思路進行交流，選出優秀個案進行展示，提高校長的事業謀劃能力、管理能力和工作執行能力;定期組織各學科全體教師進行一次以學科為基礎，以問題為中心，以案例為載體的交流活動，通過主題講座、課例實踐、點評提升，評選出優秀教師進行學科教學展示，壯大學科帶頭人隊伍，不斷打造品牌學科。平臺有了，能不能“亮劍”，怎么“亮劍”，亮出的是什么劍?是對我們校長和教師的真正考驗。

　　二是開展全員大練教師基本功活動。今年的全員大練教師基本功活動，重點放在兩個方面。一方面，加強教師基本技能訓練。要扎扎實實地開展粉筆字、閱讀、教具的使用與制作、現代信息技術的運用等方面的訓練，強化提升教師的基本技能。另一方面，加強課堂教學基本功訓練。各校要把提高教師課堂教學能力作為學科培訓、校本研修的重點內容，從提高備課、上課、作業設計、學生輔導等教學基本技能抓起，逐步讓教師掌握新理念、明確新要求，精心完成教學設計和課前準備，提高教學內容展示、課堂教學技巧、學生活動指導的能力。今年，我們還要開展全鎮教師課堂教學大賽，教師要全員參加，從年級組開始，層層推薦，精選出課堂教學的先進典型，在全鎮進行展示。

　　三是啟動幼兒教師的培養培訓計劃。要根據本校實際需要，及早做好幼兒教師的培養培訓計劃。要把好入口關，補充專業幼兒教師和保育員，保證幼教隊伍質量。

　　七、強力控輟，發展遠程，夯實“普九”教育成果

　　1 、加強措施，堅決制止學生輟學。一是落實目標責任, 層層簽訂目標責任書, 將“控輟”任務目標責任到人。二是加大《義務教育法》的宣傳力度,增強家長送子女上學的法律意識。三是制定落實幫扶計劃，確保貧困生不輟學。四是加強管理制度，建立“制止輟學生談話室”，扎實做好“輟學生”的返校工作。五是積極推行落實“教改防輟”工程，點燃厭學生的學習熱情。力爭小學100%入學，初中輟學率在2 %以內。

　　2、利用硬件設備，充分服務教學。充分利用遠程教育設備，不斷加強和改進教育信息化裝備水平，加強硬件設施更新配套工作，提高網絡使用效益，進一步鞏固教育初步現代化創建成果。更新教師現代教育觀念，全力提高教師教育管理和教學技能。加強實驗室“建、管、用”建設。各項設備寧可用壞，不可放壞。

　　3 、規范普九表冊，加強檔案建設。各校要組建專業隊伍，努力搞好表冊和檔案建設。

　　八、綜合治理，警鐘長鳴，維護教育安全穩定

　　主要做好三項工作：一要做好人防工作。開展好全鎮中小學“安全教育活動月”(3 月和9月)、“5 月12 日”地震應急疏散和“11 月9日”消防應急疏散演練活動;要充分發揮安全管理人員的作用，嚴格禁止外來人員進入校園，嚴防不法份子滋事鬧校，提高安全防范能力;強化安全常規管理，嚴格執行幼兒園和小學低年級學生上學、放學定時、定點、定人接送制度，堅決制止非法營運車輛接送學生，切實保障乘車安全。二要要加大檢查力度。各校要完善安全預警機制，定期排查安全隱患，對出現的問題進行及時整改;中心初中將加大對學校安全工作的檢查力度，保證校園安全。同時，定期召開校園安全聯席制度，加強對校園周邊環境的綜合治理，充分發揮部門合力，提升安全保障水平。三是要抓好責任追究。在責任追究上不含糊、不手軟。

　　三、20--年工作要求

　　分水能否確保教育強鎮地位的一個關鍵因素就是是否有一支開拓型的校長隊伍、一支踏實型的中層領導隊伍和一支學習型的教師隊伍。在此，我給各位提三點要求：

　　1 、做一個“學得進去、沉得下去、擺得開來，立得起來”的校長。

　　“學得進去”就是要求各位校長排除影響學習的各類因素，增加有效的學習時間，減少一些不必要的校外應酬，千方百計提高學習效率。“沉得下去”就是要求各位校長心思要靜下來，身體要沉下去，耐得住寂寞，認認真真辦學。“擺得開來”就是要求各位校長具有同時扮演教師、服務員、領導的能力，既適應社會，又做好教育，守侯校園的靈魂。“立得起來”就是要求各位校長業務上叫得響，管理上過得硬;民主決策為先，狠抓落實為后;理念上敢為人先，工作上不落人后;工作方法上重創意，人際關系上重和諧，教師發展上重優先。

　　2 、做一個“承上啟下、相互協調、相對獨立”的中層領導。

　　“承上啟下”就是要求中層領導準確傳達校長要求，保證政令暢通，反饋教師心聲。“相互協調”就是要求中層領導協調教育、教學、后勤等方面的工作，做好校長的參謀。“相對獨立”就是要求中層領導實現自我領導，要學會擺脫依賴，在自己的職責范圍內，盡可能地做好本職工作。

　　3 、做一個“即時學習、終身學習”的教師。

　　繼續開展“跟班跟師”活動，在教學工作中，師徒“共讀、共教、共研、共成長”，形成良好的學習氛圍。骨干教師在各類教研活動中開設觀摩課、示范課或專題講座，充分施展個人才華和智慧，展示個人魅力與風采;青年教師要做研究型、科研型教師，對于不同的教學內容，不同形式的個案，虛心向師傅學習，相互交流、相互合作，共同提高;老教師要發揮余熱，一如既往，既要傳經送寶，又要學習并接受新的教學理念。

　　在各項工作中，我要強調的一句話是：不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為。

　　同志們，溫在20--年7 月13日全國教育工作會議上的講話中說“一個好老師，可以教出一批好孩子;一個好校長，可以成就一所好學校;一批教育家，可以影響國家和民族的未來”。

　　教育涉及千家萬戶，教育關系國計民生。做好新一年的教育工作，任務艱巨，責任重大。讓我們進一步解放思想，開拓創新，真抓實干，為全面開創我鎮教育工作的新局面努力奮斗!

九年級教師會議講話稿 篇15

　　同志們、老師們：

　　“三八”國際婦女節來臨之際，學校班子成員和全校女教師在這里歡聚一堂，慶祝女同志自己的 節日，在此，我代表學校黨支部、校委會對全校女教師致以節日的問候和慰問，并對你們多年來對學校 工作的支持和貢獻表示衷心的感謝。

　　“三八”國際婦女節是全世界勞動婦女團結奮斗、謀求和平、追求 發展、爭取解放的光輝節日。多年來，我校女教師在平凡的崗位上做出了不平凡的成績：是你們兢兢業業，埋頭苦干，無私奉獻，默默無聞，你們當好了典型、樹好了模范，你們中的鎮人大代表就是例證;是你們肩負著家庭和工作的雙重壓力，但無怨無悔，從不叫累，一部分年輕女教師把孩子寄在家中，一心一意搞教學，就是典型;是你們對待工作真抓實干，精益求精，一絲不茍，以女教師為主的 英語教研組連續幾年取得優異成績就是最好的說明;是你們對待學生耐心教導，精心呵護，把慈母般的愛奉獻給了學生，優異的成績，獲得的榮譽，學生的回信就是最好的詮釋。正是由于你們將滿腔熱情投入到 教育創新，學生進步，質量提高，學校發展的工作中，我們的學校才得以這樣的成績。以上成績充分展示了我校女職工積極向上、銳意進取、不懈追求的精神和氣質。你們以辛勤的勞動和豐碩的成果撐起了八中的半邊天，學校持續、健康、快速發展的功勛，有你們的一半。為此，你們應得到更大的尊敬，在此，我代表學校全體男教師向你們道一聲：你們辛苦了!

　　尊敬的女教工們，回首過去，你們無怨無悔;展望未來，你們信心百倍。借此機會，我提幾點希望與要求與大家共勉：

　　1、緊跟時代步伐，順應形勢發展，做一個永不落伍的學習型教師。老師們必須明白，自己的 職業是教師，而教師是要傳播先進 文化的，因此，每一位教師都要樹立終身學習的觀念，女教師在家庭和 社會的雙重壓力下，樹立此觀念，更為重要。

　　2、大力發揚求真務實精神，抓住發展這個主題，為學校發展的新跨越作出更大貢獻。

　　3、自始至終保持旺盛事業心和良好的精神狀態，要自信、自立、自尊、自強，以自己的實際行動來過好自己的節日，為實現男女平等而作出不懈努力和斗爭。

　　4、要不斷提高自身素質，提高自身修養，做到學以立德，學以增智，學以致用，用過硬的素質在平凡崗位上創造無愧時代的業績，做一個轟轟烈烈、有聲有色的新時代女性。

　　老師們，毛澤東同志早就指出：“全國婦女起來之日，就是中國勝利之時。”這充滿激情的話語既是對婦女的期待，也是社會賦予女同志的歷史使命，而我校有女職工50余人，從某種程度上，你們的成功就是學校在成功。我堅信，廣大女教師能與男教師攜手共進，為實現學校省級規范而奮勇前進，在各自崗位做出更大貢獻。

　　最后再次祝各位女教師節日快樂，身體健康，萬事如意。

九年級教師會議講話稿 篇16

　　各位老師：

　　8月22日高一新生報到以后，我們用一周時間讓學生適應了高中學習的環境和節奏，集中整頓了學生儀表，用9天時間進行了軍訓，適時召開了“深化軍訓成果，爭做文明中學生”主題班會，強化一些習慣的培養，又用了一周時間消化吸收學校各項規章制度的要求，并進行了相關考試。我們對學生進行了各個學科的學法指導，聽了大部分新教師的課，師生之間、生生之間的磨合漸趨成熟，高一年級各項全面展開。今天我們在這里召開全體教師會，目的在于統一思想，明確目標，更加富有成效的開展今后的工作。

　　我講以下兩個問題，重點講第二個問題：

　　一、高一年級工作的指導思想和管理理念的表述

　　1、指導思想：高一年級工作的指導思想是，以《學校工作重點》為統領，努力做好打造主題文化、建設精品隊伍、優化教學過程、培養良好習慣等四項工作，弘揚傳統，繼往開來，銳意進取，開拓創新，為建設激情高一、實力高一、特色高一、和諧高一而努力奮斗。

　　2、核心價值觀：感恩擔當 求知創新

　　3、主要工作：打造主題文化、建設精品隊伍、優化教學過程、培養良好習慣

　　4、奮斗目標：建設激情高一、實力高一、特色高一、和諧高一

　　二、高一年級主要工作的闡釋

　　(一)打造主題文化

　　總體目標是弘揚傳統文化，培養良好品德，培育人文精神，構建和諧校園。

　　良好的校園文化氛圍，對于學生健康和諧的成長具有潛移默化的影響作用。年級以主題文化打造為路徑，以“論語”“弟子規”“三字經”“朱子家訓”“24孝圖”為內容，以壁畫、條幅、讀本為載體，以弘揚中華傳統文化、培養現代合格人才為宗旨，通過組織師生學習，開展知識問答等形式，全力營造學習傳統文化，傳播傳統文化，踐行傳統文化的主題文化氛圍，努力培育高一年級感恩、擔當、求知、創新的人文精神。語文組負責編輯整理了《傳統文化讀本》，高一年級老師、學生人手一冊，學生有語文老師負責，利用早自習等時間組織學習，教師利用“論壇”，開展讀書活動等形式進行學習。班級文化主要以勵志標語、專欄、板報和櫥窗為載體，體現班級管理理念，應注意與整個年級文化主題的協調與互補，形成傳統與現代的有機融合。與此同時，積極組織 “誦讀經典” “紅歌演唱”等一系列精品文化活動，努力提高學生的感恩情懷、愛國熱忱、勇于擔當的責任意識和文明道德素質。

　　(二)建設精品隊伍

　　總體上要使整個高一年級教師隊伍追求平民本色與王者氣質的完美結合，達到高品位、高素質、高能力、高成績的境界。

　　1、在教育理念上貼近一點學生

　　貼近一點學生，就是要牢固樹立“教育就是服務”的觀念，就是要使我們的教育教學在制度、目標、措施與方法層面真正做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，使具有不同天賦，不同氣質、性格和不同家庭、文化背景的學生都能得到充分的發展，在課堂教學中，便是要盡可能的為學生的發展提供機會，讓學生更多地體驗到被人關注，被人愛護的溫暖與幸福，更多地體驗到自由探索與成功的快樂和自豪，更多地感受到人性的陽光與和煦，感受到仁慈、寬容與敬業的力量。高一年級生源成分較復雜，教學時必須統籌兼顧，為此我們提出“兩低三點”的指導思想，“兩低”是放低眼線，降低起點;“三點”是講授慢一點，輔導多一點，學得透一點。扎扎實實，一步一個腳印的讓學生學好基礎知識，讓學生每節課，每一天確確實實有所收獲。比如，英語學科，學生初中的基礎比較差，進入高一以后，可以拿出相當的時間補習初中的單詞、語法;其他學科，也應多注意與初中知識的聯系。總之要搞好初、高中的銜接，讓學生感覺到作業大部分題會做，考題大部分題得分。有了一定的成就感，才會對學習產生興趣。否則，從學生來說，他又要在學校、在教室，又什么也聽不懂，什么也不會做。他沒有事干呀，十七、八歲的孩子，他閑不住啊，于是，看閑書，發短信，玩游戲，上網吧，扯閑篇，搞對象，作業、考試抄襲等等一系列違紀現象就發生了。管也管不了，管也管不起，太普遍了，法不責眾啊!于是便形成了一個惡性循環。從老師來說呢，課上沒給學生講明白，學科自習接著講，占用了學生獨立作業、獨立思考的時間，結果作業不是讓老師上課講了，就是擠占公共自習了。我說，我們不缺少先進的理念，關鍵在于對于理念的理解和落實。比如“兩個對待”——把作業當考試對待，把考試當高考對待。首先我們就應該明白什么是考試，我理解，至少有三個因素：限時;限量;獨立完成。老師占用了學科自習，學生沒有了固定的時間;你自習課講題，沒有讓學生獨立思考;自然，量也無從保證。這樣，翻來覆去，學生獨立思考的習慣很難形成，又是一個惡性循環。兩個惡性循環的結果是什么呢?學生過早的兩級分化，大量的違紀現象發生。教學中要講究“精耕細作”，要給學生思考和回味的余地，不能忽略“單元過關”、“知識點測驗”這樣的教學環節，及時反饋教學效果，扎實推進教學進度。各位老師注意，我們高一年級的第一次月考的時間是十一長假返校后，各位備課組長可在下周開始著手命題，命題前拿出方案，對考卷結構、考查知識點及考查形式、學生答題情況預判

　　等提出預案，用教研活動時間進行討論。一定要突出基礎知識的考查，讓所有的學生獲得成就感從而激發學習的興趣是此次考試最重要的一個目的。我看難度系數可以控制在0.8—0.85之間，考后各組要提交分析報告，對照預案，分析成敗得失。

　　貼近一點學生，還指我們要深入學生之中，了解學生的家庭、思想、心理、情緒等多方面的情況，做好學生耐心細致的思想工作和心理疏導，使他們健康、和諧、快樂的生活、成長。

　　2、在自身修養上積淀一點東西

　　教師需要學習;一個教師學習的腳步跟不上社會發展、知識更新的腳步，那么，是會誤人子弟的;教師需要積淀，一個教師如果沒有相應的文化積淀、經驗積累、實踐總結與理性升華，就難以向學者型、專家型教師過度。

　　(1)學習本專業知識。熟悉教材體系、知識點分布、重點難點;準確掌握概念、特點和操作要領。新課程、新教材對于我們大部分老師來說都是新課題，需要我們從零開始，從頭學起。(2)學習新課程理論，研究近幾年的高考題。不僅使我們的課堂教學具有針對性和目的性，同時也能使我們的教學達到高考所要求的層次和水平。(3)學習教育教學理論和先進的教育教學經驗。它們是我們教育教學活動的科學指導和實踐范例。(4)學習邊緣學科理論。它是提升我們教育教學層次和品位的依據。諸如美學、邏輯、信息論、控制論、系統科學理論等等。(5)注重實踐經驗的總結和課堂教學的反思，在理論與實踐的結合中使自己一步步走向新的境界。及時回顧，思考成敗得失;就事論事，撰寫教學隨筆;積累資料，保留研究痕跡;歸納總結，提煉思想觀點。(6)廣泛習練各種技能。音樂、舞蹈、美術、魔術、雜技……任何一項特殊的技能，都有可能在課堂教學或教育活動中成為你提高效果，贏得學生欽佩的手段或契機，提高自身的人氣、親和力和班集體的凝聚力。

　　老師們，市教育局教研室正在籌備全市教師的專業技能考試，我們學校每年也都組織教師專業知識測試，希望大家以對事業負責、對學生負責、對自己負責的態度，不斷加強自身修養，努力提高自身素質。這里我要特別提醒我們的青年教師，無論你是從教時間不長的新教師，還是臨時來我校代課的教師，你們都要以高度的事業心和責任感，埋下頭去，扎實苦干，用更多的付出與代價，贏取自身的名譽、地位和尊嚴。

　　3、在交流促進上探索一點路子

　　市教學工作會議提出把課堂教學創新作為轉變質量增長方式的重要手段，是非常科學和及時的。我們要立足實際，注重研究，創新方法，提高效率，認真研討新課改，實現有機銜接和平穩過渡。進一步深化對高中新課程改革的認識，在教材使用、課時計劃、進度掌控和選修課的教學上進行深入研究和探討。堅持課前說課，周日教研活動，每周一次教學研究課等常規性的教研活動，探索并樹立課堂教學創新的典型課例，逐步明確課堂教學改革的方向和思路，加大創新課堂教學方法的力度，讓課堂教學充分體現學生的主體地位，讓學生在教師的組織、指導、引領之下，自主學習、合作探究，在其體驗與感悟中、在師生、生生之間的交流中，尤其在生生之間的思想火花的碰撞中，在學生的思維深處留下深深的烙印。年級開辦“教師論壇”，包括專家報告、專題講座、學科研討、教學評析等等，主講由專家學者、校長主任、備課組長、各科教師擔任。同時組織各學科教師走出校門，到外地考察學習、參加一些教研活動，通過學習交流，不斷提高教師隊伍的整體素質。

　　(三)優化教學過程

　　優化教學過程的目標是創新教學模式，講究教學藝術、調動全員參與，提高課堂效率。

　　肖川說，課堂是生命相遇、心靈相約的場域，是質疑問難的場所，是通過對話探尋真理的地方。

　　教有大法而無定法。所謂大法，我認為是那些符合教育教學規律，符合學生認知規律，符合學科教學原則的屬于大眾的方法。比如，課堂教學應包括組織教學、復習導入、新授知識、練習鞏固、課堂小結、布置作業等這些基本環節，教學過程講究起、承、轉、合，結構嚴謹等等。這是每個教師、每節課都應該做到的，但從聽課情況看，一些老師還做不到，個別教師的課堂教學虎頭蛇尾，這是一個教風的問題、教學態度的問題，應引起重視。

　　所謂無定法，我認為，是在教學過程中，將科學的理論與具體的教學內容結合起來，確定適合學生特點、教材特點，能夠激發學生學習興趣，調動學生參與，易于學生接受知識，使學生高效學習的屬于個體的、一節課的方法。具體到課堂教學中，就是如何選點切入，如何設懸置疑，如何鋪路搭橋，如何適時點撥，如何巧妙過渡，如何設計板書，如何利用媒體，如何形成高潮，如何收束教學等等。課堂教學是一門藝術，只有讓我們的課堂教學真正成為一門藝術，讓學生有藝術享受的愉悅和美感，才能真正調動起學生學習的主動性和積極性，激發起學習的興趣。

　　教師教學藝術的創造能力，取決于教師的知識水平和精神修養，取決于教學經驗的豐富程度，取決于對他人經驗的吸取、借鑒、轉化和積淀。“運用之妙，在乎一心”，假如你是一個內心世界豐富的人，一個富有愛心和教養的人，一個富有想象力和創造力的人人，一個能喚起人們對生活熱愛與柔情的人，一個能夠學而不厭誨人不倦的人，一個善于調動各種教學手段為己所用的人，那么，你的課堂教學，一定因你的教學藝術而充滿生機和活力。要對課堂教學進行精心設計，要善于運用各種教學手段，包括多種媒體。我們現在的情況，一是現代媒體懶得用，傳統媒體不屑于用，結果是課堂上是一支粉筆一張嘴;二是完全用現代媒體取代了傳統媒體，一節課下來一個字的板書都沒有，學生難以筆記，教學效率可想而知。教學中，還要善于借鑒其它藝術形式里的手段，比如，繪畫里的留白，小說里的懸念，電影里的蒙太奇，相聲里的抖包袱，評述里的撂扣等等。運用得當都會給學生耳目一新的感覺，收到預想不到的良好效果。

　　(四)培養良好習慣

　　一個好的生活和學習習慣會影響學生今后很長甚至是一生的成長歷程。好的行為習慣是學生備戰高考、積淀人生的內涵和保證。印度有句諺語說得好：播下一種思想，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。

　　對學生行為習慣的培養要達到的目標是：講究衛生、按時作息，文明禮貌、遵規守紀，認真聽講、安靜自習，作業規范、用心專一，勤學好問、銳意進取……這里用了省略號，說明不全面，有待大家進一步補充、完善，我們進行文化建設，制度文化也是很重要的方面。

　　1、在入軌教育上投入一點精力

　　高一學生的入軌教育，關涉到整個高中三年的學習與進步，需要全體教師投入更多的精力。主要進行三個層面的工作：一是生活上的自理教育，完成從父母包辦到自己獨立生活的過渡。這一點必須做好耐心細致的工作，要深入了解學生，了解他們的生活背景、家庭狀況及學生思想。比如，單親家庭的、條件困難的、性格內向的、分數偏低的、依賴性強的等等。這些問題如不解決，勢必造成學生時間上的浪費、注意力的轉移、精力上得空耗和情緒上的低落。其結果只能是成績下降，一些學號靠前一年后便跌入低谷的學生大多源于此。二是交往上的共處教育，讓學生學會與老師、與同學、與舍友的和諧相處。營造良好的人際交往的氛圍，對于學生保持良好的精神狀態、昂揚的學習、生活情緒十分重要。歷年因師生、同學關系處理不好而影響學習的也不乏其例。三是學習上的適應教育，告誡他們要適應重點中學教師的教學節奏、不同教師的教學風格以及一中的作息時間。要加強聽課、自習、作業等多方面的指導，培養他們良好的學習習慣，這是他們順利并較好的完成高中學業的前提。入學以來，我們先后由年級主任主任和各位備課組長分別從生活、學習和各個學科的角度，對學生進行的專題輔導，起到了一定的效果，今后還需要我們做大量的工作。

　　2、在信心培養上采取一點舉措

　　我想無論哪個層次的學生，當他跨進一中大門的時候都有自己的想法和企圖，而這些想法和企圖更多的共同之處，則是如出一轍的要圓自己一個大學夢。其實他們有理由，也有資格相信自己的夢想會變成現實，因為他們都是全縣各個初中的佼佼者，他們進的是全縣的最高學府。然而，三年后的現實是他們當中只有45%的幸運者。究其根本原因是學生過早的兩級分化。而兩級分化的主要原因又在于學生自信心的喪失。學習如逆水行舟，不進則退。三年緊張的高中學習，需要一個人頑強的意志品質和積極的情緒狀態，而積極的情緒狀態只能來自于對目標的不懈追求和整個過程中對成功的一次次體驗。也就是說，我們的教學要滿足不同層次學生的學習需要，同時還要滿足不同學生的心理需要，要讓學生時時感覺到自己在進步。我想應從三個方面入手：一是作業要體現層次。以課后習題為基礎，為起點，依據學生狀況向縱深擴展。要知道當學生打開作業本看到都是對號和都是錯好的不同心理反應，要時時注意堅定他們的意志和信心，不能消磨甚至是抹煞他們的學習興趣和積極性。二是考試要體現梯度。有這樣一個現實，高一年級學生從入學到期中考試僅僅兩個多月的時間，而考試的結果遠比他們入學時同學與同學之間的差距大。這與平時的教學有關，與考試命題的指導思想命題模式也有關。我覺得，一個成功的考試，既能讓優秀生滿足，又能讓中、下等生滿足。命題時可以在150分以外增加一定分數的選做題，150分為基礎，附加分為拔高，或者在150分內進行合理配比，讓學生的差距在有限的空間體現，這樣就不會出現因一次考試的貧富懸殊而過早的兩級分化。三是班主任頭腦中不能有差生的觀念，口徑上不能有差生的說法。班主任對不同性質、不同層次的學生要一視同仁。基于以上認識和感受，我覺得，在教育教學工作中，要高舉一面旗幟——考名牌、考重點是我們的共同愿望;喊響兩個口號——我行(立足現在)!明天我更行(走向輝煌)!確立三個觀念——一視同仁，不歧視學困生(只有不會教的老師，沒有教不會的學生);砸實基礎，不好高騖遠(以綱為綱，以本為本;立足課本，回歸課本);循循善誘，不諷刺挖苦學生(說話就是鼓勵，見面就是笑臉);實現四個目標——基礎差的上二本，好一點的考重點，再好一點爭名牌，實在不行備來年。要特別關注特長生，包括學科尖子和專項特長，要因勢利導，發揮優勢，在現代尤其是未來的社會中，有一技之長的人會越來越受到尊重和敬待。大家從現在開始就應該有一個意識，或者說一種思想準備，我們高一年級在進入高二

　　以后，要動員出100—150人，也就是每班要有5—7名同學實現普轉特，參加音體美特長訓練。對于學科尖子要引導他們在保持平衡發展的前提下，竭力打造自己的尖子學科，給他們更多的自主學習時間，為他們提供更多的條件和平臺，為他們參加奧林匹克競賽提供輔導和幫助。

　　總之，隨著學校招生規模的不斷擴大，高一年級人數的大量增加，加強基礎年級工作，提高基礎年級的教育教學質量，是決勝高考的關鍵所在，必須從長計議，大力加強。

　　3、在教育管理上嚴格一點要求

　　管理對于一個教師、對于一個學校有多么大的意義，我只想說一句話，離開嚴格的管理，不會有令人滿意的成績。所以，作為一名教師，一個班主任，一名干事要有樂于管理的態度、敢于管理的膽略、善于管理的能力和勤于管理的精神。要樹立“向管理要質量，以管理求發展”“全員管理”的理念。

　　樂于管理，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。作為教師，人類靈魂的工程師，要有一個樂于管理的心。把管理當成樂趣，你才有熱情，有激情，才會全身心地投入。要認識到管理學生是在塑造學生的品格，培養學生的習慣，是對學生負責任的高尚之舉。同時還要意識到，管理學生的同時，自己也會收獲一份提升自我的心境和體驗。

　　敢于管理，消除疑慮，放手管理，不要怕得罪學生。請相信，只要你有一顆坦蕩的心，就會被學生理解，即使當時沒被理解，過后他也會理解。要嚴格執行規章制度、班規班約，必要時還要采取一些矯枉過正的措施。要知道，沒有懲罰的教育是不完整的教育。

　　善于管理，管理要講究藝術，講究方法，要懂得率真和迂回，質樸和含蓄，打擊和拉攏，嚴厲和疼愛。懂得如何做好學生的思想工作和心理疏導。

　　勤于管理，深入學生生活的每一個角落，做細致入微的觀察。要做到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤，要有奉獻和付出的精神，同時還要善于抓住管理的時機。

　　我們要通過管理，使我們的課堂教學，有效地轉化為學生的實踐能力，從而提高教學質量。從聽課、巡視課堂教學、學科自習、公共自習等情況看，我們管理的空間還很大。比如，課堂上睡覺的、不認真聽講的、看閑書的;自習課上說話的、吃零食的、早操、升旗儀式遲到的、不按要求穿校服的等等。

　　請大家謹記這樣的觀點：要提高成績，必須管住學生!作為學校，一定要把平均分和有效分作為衡量教師教學水平和執教能力的重要標準;一定要把學生參與課堂教學(聽、思、疑、記、答)的程度作為評價一節課優劣的重要標準。

　　近代著名詩人艾青有這樣一句詩“為什么我的眼中常含淚水，因為我對這土地愛得深沉……”老師們，教育是一個光輝的職業，灤南一中的事業是我們自己的事業，是我們賴以安身立命的事業，如果我們愛這個事業，就從古城腳下這片熱土開始，就從我們執教的學科開始，就從我們每一個班的教育對象開始吧。不要因為我們缺少激情把最富有活力的學科搞得索然無味，把精美的教學內容弄得暗淡無光，把富有詩意的生活糟蹋得鄙俗不堪。教師的工作就是要通過自己的言傳身教，去傳道授業解惑，就是要靠激情感染學生。開學以來，我們整個高一年級組的同志們，對工作表現出了極大的熱忱，我曾感慨的說，在我們身上不是缺少激情，而是缺少點燃激情的火把!老師們，讓我們用澎湃的熱情、昂揚的精神、科學的態度、忘我的工作演繹一段激情燃燒的歲月，為建設激情高一、實力高一、特色高一、和諧高一而努力奮斗!

九年級教師會議講話稿 篇17

　　尊敬的各位領導、來賓，全體教師：

　　大家好!

　　金色九月，秋高氣爽，在這充滿豐收喜悅氣氛的季節，我們迎來了第25個教師節。在此，我代表學校向長期以來對我校給予大力支持的各位領導、來賓表示最誠摯的感謝，向辛勤工作在教育教學第一線的全體教職工致以親切的節日問候和衷心的祝福。

　　大浪淘沙，方顯真金本色;風雨過后，才見眩目彩虹。在過去的一年里，我校在對教育工作富有遠見卓識的村黨支部、村委會的支持下，經過全校教職工團結一心、共同努力，圓滿地完成了教育教學工作任務，取得了一定的成績。下面我把學校一年來的工作向領導、來賓、老師們作一匯報。

　　一、堅持依法治校，不斷規范學校管理。

　　完善學校規章制度是規范學校管理、堅持依法治校的前提。我校不斷完善各項管理制度，先后建立鍵全了《教職工獎懲制度》、《優秀學生表彰制度》、《教職工作息到校簽到制度》、《教師備課制度》、《學生作業批閱要求》、《學生衛生值日制度》等多種制度。制定這些規章制度，切實保障了學校各項工作有法可依，實踐依法治校，保證學校工作的順利開展，使學校各項工作步入了良性發展的軌道。

　　成功源于細節。我校努力實現落實精細化管理，學校管理更趨規范有序。為進一步加強教學管理，實現教學管理的過程化、規范化、精細化，全面提高教學質量，我校對教師的教學工作提出了明確的要求。例如：教師的教案怎么寫、寫什么，對學生的作業怎么批閱、批閱的評語有什么要求，都進行了詳細的規定與說明。通過平時的檢查，我校大多數教師能按照精致化管理要求認真備課、認真批改每一次作業，教師也形成了工作一絲不茍、嚴謹踏實的教風。

　　二、重視師資隊伍建設，促進教師專業發展。

　　1.一年來，我校重視師德建設，努力提高師德修養，將師德作為教師隊伍建設的首要內容。學校領導組織全校教職工進行教師形象大討論，要求全體教師在學生面前樹立工作兢兢業業、關愛學生成長的形象，在社會上樹立遵守國家法律法規、不遲到不早退、嚴格按時到校的形象。要求全體教師認真執行教師職業道德規范，嚴格遵守學校各項規章制度，嚴禁體罰與變相體罰學生。通過學習教育法規、撰寫心得體會等活動不斷提高黨員及教師的師德修養及業務素質。通過樹立良好的教師形象，體罰學生的現象少了，關愛學生的教師多了，遲到早退的現象少了，積極工作的的教師多了，家長與教師之間關系更加密切了。

　　2.重視校本教研，促進教師專業發展。我校主要通過組織全體教師業務學習和教研活動，參加上級組織的教師繼續教育工作等途徑來提高教師的業務能力與素質。一年來，我校利用校會及業務學習時間組織教師先后學習了《當代教育理論學習資料》、《課堂教學導語設計》、《語文教學應重視的幾個問題》、《在作文教學中要注重激發學生的興趣》、《樹立良好教師形象 引領學生健康成長》等教育教學理論文章。通過學習，教師進一步提高了教育教學理論水平，對新的課程教學理念有了更深入的理解，新的教學理念更加深入人心，提高了教師的業務素質，對改進教學工作提高教學質量起到了重要作用。

　　三、開展多種德育活動，提高學生的道德素養。

　　我校堅持德育為首，重視德育的學科滲透，重視各項德育活動的開展，切實加強學生思想道德建設，全面營造學生健康成長的良好環境。

　　1.開展德育活動。為了加強學生的思想品德教育，我校組織開展了“迎奧運，講文明”主題教育活動。同時先后開展了《我愛讀書演講比賽》、《我愛祖國演講比賽》、在寒暑假開展“讀一本好書活動”;配合上級工作開展了《改革開放30周年學生書畫比賽》、《迎奧運書畫作品、口號征集活動》。在四川汶川大地震發生后，組織全校師生為災區積極捐款。這些主題活動既鍛煉了學生多方面的能力，又使學生深受教育。在活動中，有兩位同學的作品獲河北省文化廳、河北省圖書館三等獎，一位同學獲張家口市教育局一等獎，一位同學獲教育局二等獎，十位同學分別獲鎮特等獎與優秀獎。

　　學校還兩次聘請己退休的王老師給全體師生講革命傳統故事。通過家長會和教師家訪等途徑較好地擴大了家校聯系的范圍。繼續規范升國旗儀式，充分利用每周一次的國旗下講話、黑板報等宣傳陣地，充分發揮宣傳教育功能，切實提高對學生德育工作的實效。

　　2.加強學生安全教育。學生安全教育始終是我們學校工作的頭等大事。做好學校安全工作既是學校的基本責任，也是對社會、對學生家庭應盡的義務。因此，我們牢固樹立學校安全重于泰山的思想，增強責任意識。一方面繼續健全學校安全、穩定工作責任制和責任追究制，定期對學校房舍設備安全情況進行檢查，發現問題，及時整改。另一方面充分利用班會、晨會、國旗下講話等時間對學生進行安全教育，把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識。在每學期放假前，針對季節特點，學校都要對學生進行假期安全教育，增加學生的安全知識，盡量減少事故的發生。我們還加強了學校大門的管理，防止校外人員隨意出入學校，同時保證教師能夠安心教學，保證師生的在校時間。

　　四、加強校園文化環境氛圍建設。

　　學校是文化單位，是教育人的場所，是教育人的場所就要有相應濃郁的育人氛圍。今年是宣化縣校園文化建設年，我校積極響應上級號召，首先確定了先到外地學校參觀學習取得經驗，然后再結合本校情況，設計校園文化建設工作方案，最后實施計劃的工作思路。我先后去萬全縣實驗小學、張家口橋西區北新村小學、書院巷小學、下東營小學參觀學習，學習到了先進學校校園文化建設的經驗方法。回來后，我們結合學校的實際情況，多方收集資料，安排了我校的校園文化建設工作內容。在村委會的大力支持下，我校的校園文化建設工作開展得有聲有色，這項工作做到了謀劃早、動作快、效果好，走在了我鎮其他學校的前面，受到了上級領導的好評。現在我校的校園文化建設初具規模，共分修身苑、詩文苑、安全苑、安全知識苑、名人名言墻五個部分，這五個部分組成的我校校園文化建設氛圍，不盡美化了學校，同時也增加了學校的文化育人氛圍，做到了讓每面墻都會說話，都能給學生以思想心靈上的啟迪，對學生的身心發育成長起到了潛移默化的影響作用。這種教育影響作用是不可低估的，是永恒的。我校正努力實現用健康有益的文化氛圍引領全校學生健康成長。

　　我們在校園的花池里種植花草，爬山虎重新出現在學校的圍墻上，美化了校園，促進了校園的綠化。

　　經過努力，我現在可以自豪地說，我校雖然是我鎮最小的一所學校，但也是我鎮校園最美的學校。

　　五、增強質量意識，努力提高教育教學質量。

　　1.加強學科建設，促進學生全面發展。語文教學方面，一年來我們開展學生讀書活動，要求全體學生一走進學校教室就要捧起書本讀書。同時，充分發揮班級圖書角的作用，較好地擴大了學生的閱讀面，豐富了學生的語言積累，提高了廣大學生的語文素養，努力打造“書香校園”，要求教師認真指導學生讀書，認真指導學生寫好讀書筆記。其次，我們重視小學英語學科建設，重視英語課程設置，開齊上足英語課;加強英語師資隊伍建設，提高英語教學質量。在體育教學中，

　　我們聘請了優秀體育教師到我校指導小學生韻律操，學校體育教師也克服多重困難認真教學學生韻律操，使優美的少兒廣播操的旋律重新飄揚在沙地房小學的校園里，也填補了我校體育工作的一項空白。同時，我們想方設法開齊上足各類課程，切實加強藝術、體育、美術、綜合實踐等課程的教學與研究，促進學生全面發展。

　　2.抓實教育教學常規，加強教學工作管理。教學質量始終是一所學校發展的生命線，因此我校始終能重視抓好各科教學質量。我校認真搞好教師備課工作，平時認真檢查教師備課工作，期末進行優秀教案的評比，一年來學校先后有十多人次的教師教案被評為優秀教案。學校領導經常到班聽課，及時了解教師的教學情況，聽課結束后，認真進行評課，交換意見，幫助教師提高教學水平。對教學效果不好的教師，學校領導分別與他們認真談話，了解情況，分析原因，提出整改要求。同時認真進行教學考核，組織好期中期末考試。

　　我校的教學成績取得了優異的成績。教學質量在以前的基礎上有了更大的進步，這些成績在我鎮是首屈一指，處于領先地位。

　　回顧一年來的工作，我校在各方面取得了一點成績。但是，我們也知道，與很多兄弟學校相比，我校的工作還有很多不足。比如：骨干教師隊伍的建設還比較薄弱，教師人數滿足不了學校學科教學的需要，且教師隊伍很不穩定，教師老齡化現象比較嚴重。學校有些工作還未達到精細化管理的要求。所有這些，還有待于學校與村、學區領導加強溝通與聯系，采取有效的措施加以解決，以增強學校發展的后勁，學校的辦學質量還有待于我們全體教師在今后的工作中群策群力，開拓創新，以求學校有更大的發展。再比如，今年我們搞了學校校園外部環境的文化建設，但是教室內部的布置還需進一步規范、改進，教室墻壁黑、教室掛圖陳舊檔次低的情況應該得到扭轉，教室應象個教室的樣子，要把孩子們學習、生活的“家”布置好。這些地方都是我們今后努力的方向。我們只有正視自己的不足，敢于承認自己工作的落后，才能知恥而后進，我們的工作才會更上一層樓。

　　過去的一年是收獲的一年，所取得的成績為大家所矚目，這些成績的取得有兩個離不開，一是離不開村黨支部、村委會的大力支持，二是離不開全體教職工的辛勤勞動和不懈努力，成績也是對領導大力支持、教師辛勤勞動的極好回報。

　　回顧過去，我們豪情滿懷;展望未來，我們信心百倍。成績屬于過去，我們今后還要揚鞭奮蹄，不斷進步，為了把父老鄉親的子孫后代培養成有知識、思進取、謀大業的一代新人，讓我們攜起手來共同努力吧!

　　最后祝大家節日愉快、身體健康、合家幸福、萬事如意! 謝謝大家!

九年級教師會議講話稿 篇18

　　大家度過了一個輕松、愉快的長假，又要開始新一學年的工作了。首先，我代表學校對加盟我校的新教師表示熱烈地歡迎，歡迎你們來到美麗而溫馨的安化二中，二中希望給你們以此為平臺開啟自己的職業旅程，期待你們給二中發展帶來新的活力！對平安返校，又將開始新一階段工作的全體員工表示親切的問候！祝大家在新的學年身體健康，工作順利，萬事如意！下面我講三個意思。

　　一、簡要回顧20xx年上學期工作

　　20xx年上學期，我們乘著我校第一輪督導評估的東風，繼續秉承“一切為了師生發展”的辦學理念，提出“以人文本，質量立校，銳意進取，特色發展”的新思路，牢牢抓住教育教學這條主線，圓滿完成了預定工作任務，取得了可喜的成績。具體來講主要取得了如下幾項重大成績：

　　一是教育教學質量穩步提高。今年的高考是在當年生源質量遠很不樂觀情況備考的，但取得了輝煌的勝利，一二本正式錄取x人以上，上線率近x%，是二中徹底突圍之時的經典一屆；學考成績較去年又提高了x.3個百分點，一次性合格率達到x.07%; 教育教學研究成果顯著，先后有語文組、生物組等多個課題相繼通過省級驗收并獲獎，最近已通過市級立項課題又有5項。研究性學習、綜合實踐活動等與多個項目獲得省級獎勵，全員教學比武等活動，激發了全體教師特別是青年教師的工作積極性，加速了一批青年教師迅速成長。有效落實了高三教學督促機制；資源庫建設在已經起步并在逐步落實。

　　教育管理工作，開展務實、精細；學生干部隊伍建設嚴謹、有序，學生干部在常規范管理方面發揮了很好的作用；德育工作導向正確，業余黨校工作、愛心資助工作開展好。

　　二是保證了辦學條件不斷改善。學校盡管面臨經費嚴重短缺的困難，但是精打細算，把有限的經費用于教育教學條件的改善。如投資近x萬元對校園網絡系統進行了改造，使我校信息化水平邁上了新臺階。再如學校標準運動場建設工程即將完工。再是經費緊張，負債較重，但資金運轉基本得到保障。在增資創收方面，總務處掙取資金付出了努力，效果很好；服務中心效益明顯。

　　三是學校管理隊伍基本優化。新一屆學校領導班子團結戰斗，充滿活力，經過認真的調研和思考，在廣泛聽取各方面意見的基礎上，對學校中層干部團隊進行了大膽調整，一批年輕骨干走上的各個中層領導崗位，為學校可持續發展奠定了堅實基礎。

　　二、本期工作的基本思路

　　1、繼續加強德育工作。高中階段是學生人生觀、世界觀形成的關鍵時期，在一定程度上學校德育工作顯得更為重要，我們既要堅持和發展自己已有的特色，又要不斷研究90后青少年的思想特點，創新德育機制和德育形式，德育不僅是班主任、年級組、學生處、團委會的事情，要牢固樹立“學校無小事，無處不育人”的全員德育觀念，要將愛國主義教育、社會公德教育、懂恩感恩教育、珍愛生命教育、尊師愛校教育等德育內容滲透到學科教學和學校管理的各個層面以及學校的各種活動中去。為了加強校級領導與年級和班級的聯系，本學期開始部分校級領導和中層骨干兼任了班主任，要繼續有效開展手牽手一名教師、結對關愛一名特殊學生的活動，要加強家校聯系，廣泛動員各方面力量，形成德育合力，使德育工作成為促進和保障學校和諧發展的重要基礎。

　　2、狠抓教學質量核心工作。教學工作是學校工作的重中之重，是學校一切工作必須圍繞和服務的中心。教學質量是我們的生命線，我們更加明白教學質量對我們到底意味著什么，它關乎學校的地位與榮譽，關乎我們每一個二中人的尊嚴。我們應該清醒地看到，我們的教學質量在穩步上升，但離社會的期望仍然相距很遠，比如高考成績一揭曉，社會上關注的已經不是我們二本上線人數、上線率有多少，而是問我們600分以上有多少？清華北大有沒有？一本有多少？一本純文化生有多少？人們也不會去關心我們當初招生時的生源質量與人家差距有多大，反正壓力就這樣壓在我們的肩上，再不公平我們也要去奮力拼搏。我們的思路是向教研教改要質量，向教學常規管理要質量，向單位時間要質量。為了加強對教研教改和常規教學的管理，專門成立了學校教科室，在教務處、教科室的共同組織和管理下，為切實提高教育教學水平發揮其應有的作用，特別是在教法指導、學法指導、教學環節落實、教學環節的評價、教學效果的科學分析等幾個方面發揮充分而實在的作用，全校上下特別要全方位關注高三、支持高三。

　　3、發揮后勤保障職能作用。學校后勤工作就是服務育人，要繼續發揚服務育人作用，發揚奉獻精神，讓后勤一切工作的出發點和歸宿都服從教育教學工作。讓服務與效益實現體面雙贏。要繼續做好開源節流、增收節支工作；要完成田徑場建設工作；抓住南區發展的際遇，適時啟動門面建設工作；盡最大努力起動門面建設。

　　4. 工會積極發揮維護職工合法權益職能。工會要在黨總支的領導下積極為無房教職工解決住房問題，協商并爭取利益最大化地在“盛世第壹城” 以團購方式購房；積極完成吉祥園后續工程建設任務。

　　4、優化學校管理，打造管理特色。管理樹形象，管理出效應，管理要出特色。學校行政管理人員，要嚴格執行《黨員領導干部廉潔從政的若干規定》，加強領導班子廉政勤政建設，紀律作風建設，建立有效監督機制，落實校務公開、黨務公開的有關規定，校務公開等工作爭取成為省級示范單位。落實省廳規范辦學行為政策，不斷規范辦學行為，充分發揮示范作用。堅決貫徹并執行縣委、縣政府關于治理國家機關工作人員“吃空餉”文件精神，花力氣治理工作環境、整肅工作作風。積極探索學校內部管理新模式，目前學校領導班子特別是中層骨干進行了重大調整，最大的特點就是從組織上強化了年級組的管理，由教務處副主任兼任年級主任，學生處副主任兼任年級支書；另外部分校級干部將兼任班主任，要摸索出一種適合我校持續發展、科學發展、和諧發展的管理模式。

　　三、對本期工作的幾點要求

　　1. 加強學校師生的德育工作，全方位深入滲透愛校這一核心內容。愛校教育已經成為學校的一大重要任務。所有社團活動都不能淡化愛校意識，讓在這里生活、工作、學習過的二中人有一種深厚的二中情感，要讓她成為一種真切的愛，而不是深切的恨。

　　2. 要培育一種有實用價值的特色科研、本色科研。我們的科研要立足于課堂教學，發展于課堂教學，收效于課堂教學，將教科與教務有機結合起來，共同打造一個完整的評價體系、執行體系。特別是要完善高三復習模式研究。

　　3. 合理定位校友會工作。校友是我校的寶貴資源。我們的校友會工作是一種人脈建設、信息庫特別政策趨勢信息建設，將他們的言語、將他們的政策趨勢信息變成我們爭取政府支持的先行保障。我們要改變以往的校友會工作思維定勢。（田徑運動場建設就給予了警示）

　　4. 努力做好特色發展這篇文章。全校上下共同努力交出特色發展的答卷，通過實踐、反思、研究、總結，然后形成我們的發展特色，這不是一朝一夕之事，需要慢慢打磨，但我們要加速特色發展的成長進程。

　　老師們，新的征程開始，我們要滿懷激情、昂揚斗志，投入到工作中去，祝大家愉快工作、工作快樂！

九年級教師會議講話稿 篇19

　　今天晚上我們召開新學年第一次高一年段教師會議，主要是對年段工作進行早動員、早部署，安全工作措施早強化，教學工作安排早到位，做到工作層層有布置、責任層層有人落實，引導學生盡快進入學習狀態，確保教育教學活動正常開展，為高一年段教育教學工作謀好新開局，希望全體教師立足崗位，謀事做事，多反思，做到用心想事、用心謀事、用心干事。高一年級是高中階段最關鍵的一年，因此，所有教師在思想上必須引起高度重視。我們~~級高一年要堅持幾年來工作中的好做法，進一步在“實”字上下功夫，在“新”字上求突破，我主要強調以下幾個方面：

　　1、愛崗敬業，扎實工作，進一步開創工作新局面。

　　~~屆高中畢業班工作我們取得好成績，今天我們接手~~級新生，三年后我們同樣有信心再立新功。因為我們有一支一支德藝雙馨、勤于奉獻，能力高強、富有戰斗力的高質量的教師隊伍。有什么樣的教師質量，就有什么樣的教學質量。那么，教師質量是什么?它至少在這樣幾個方面要能過得硬：一是道德風范。具有良好的道德情操，熱愛教師這個職業、鐘愛教育這項事業。二是學識水平。具有較高的駕馭所教學科的能力和水平。三是傳授能力。具有學科教學的魅力，講得清，講得準，講得活，講得精，講得學生興趣盎然。四是勤奮態度。具有傾情投入的情懷。潛心于教學，致力于課堂，埋頭于學生，心系于質量。這四個方面，是教師質量的主要方面。在教學中，要保證教師質量，必須做到：增強敬業意識，強化責任意識。

　　增強敬業意識。我們每一位教師要充滿對崗位的敬畏、敬重，充滿對學生負責、對學校負責、對家長負責的表現，把每一項工作、每一天的工作都兢兢業業、踏踏實實、認認真真，用積極的心態去對待，并力求按照要求與標準完成工作。努力做到想方法、謀計劃、思對策、出效果。

　　強化責任意識(安全意識)。教好書，完成自己的本職任務，把學生培養成“品德好，學識好，能力好”的優秀學生，每一位教職工都要有使命感和責任感，要有“百尺竿頭更進一步”的思想，在自己的崗位上，在自己的責任時間內，在自己的責任區間內，在自己的職責范圍內，做到盡職盡責。同時，大家還要明確一點：責任己明確，崗位己細化，隨之而來的必然是“誰出問題誰負責”。尤其在學校，人員密集，學生處于特殊年齡階段，是眾人關切之地，任何責任事故的發生都會造成極大的負面影響。因此，責任意識與安全意識緊密相關。安全問題只靠一兩個人是根本做不好的，需要大家都繃緊安全這根弦，在工作中都盡到自己的責任，才能將安全風險大大降低。真的出了安全問題，不僅當事人自己受影響，工作中的同伴也會受影響。不盡責，就可能會出安全問題;出了問題，害人害己害學校。安全重于泰山，安全高于一切，在安全問題上從不言輕、從不言小、從不言細、絕不言過。

　　2、團結協作，銳利進取，努力提高教育教學效果。

　　增強團隊意識。團結就是力量，“千人同心，其利斷金”，“人心齊，泰山移”說的就是這個道理。因此，大家一定要大講團結，講大團結。剛剛帶過的這一屆的教育教學的工作，大家增強團隊意識，提高協作精神，提升工作水平，取得了可喜成績，這是老師們付出辛勤勞動的結果。現在，我們又開始新的征程，希望大家再接再厲，齊心協力，進取新目標。學校教育，班級管理是個系統工程，包羅萬象，事無巨細，十分重要。對于教育教學和班級管理工作大家都有一套經驗，希望老師們在工作中認真貫徹落實。要進一步端正教學思想，明確教學目標，用新思想、新理念、新方法，從學習興趣的培養、學習方法的掌握和行為習慣的養成入手，進一步培養學生良好的行為習慣和學習習慣。

　　3、落實常規，齊抓共管，不斷強化年段學習氛圍。

　　沒有過程就沒有結果。教學常規的扎實落實，是教學學質量提高的基礎和保障。我們要通過強化班風、學風建設，激發學生學習的內驅力，充分激發學生的潛能。

　　第一，要重視對學生進行理想前途教育。大力宣傳學習標兵，激發學生學習動力，優化學習風氣，形成既勤奮刻苦又生動活潑的良好的班風和學風。

　　第二，要重視非智力因素的影響。中學生在心理上處于矛盾交織時期，既有積極向上的一面，也有消極的一面，出現的一些問題往往不屬于智力問題，而屬于非智力因素方面的問題。因此，要把重視非智力因素的影響，培養孩子健康的心理素質貫穿于教育教學工作的全過程，落實于教育教學工作的每一個環節。班主任、任課教師要齊抓共管，全程關注學生的狀態，關注學生的心理健康，關注學生的成長，對學生負責，努力培養學生積極向上健康的心理素質加強對學生進行心理疏導。

　　要強化角色意識，缺位補位，在位思位，思考換位，有為有位，無為讓位。

　　班主任：要明確常規目標，要當好班級管理的服務員。要加強與學生家長的聯系，多方位了解學生思想現狀，及時采取有效的教育方式，不斷激發學生主動學習的積極性。

　　其一、為學生的學習服務，營造良好的學習氛圍。我們班主任要做有心人，常談心，常跟蹤，常蹲班，常督促。

　　其二、為學生的生活服務，創造良好的學習條件。關心學生的生活，實際是在拉近我們和學生的情感距離。學生每天大部分時間都是坐在教室里度過的，因此，要重視教室環境的改善。教室要保持整潔，任何時候走進教室，不能亂糟糟，鬧哄哄，臟兮兮。

　　其三、為學生的心理服務，培養學生良好的學習心態。平時要密切關注每個學生的言行動態，及時發現不良現象，關鍵時刻要出現在學生身邊，做學生的貼心人。幫學生去掉怕苦畏難的心態，樹立戰勝困難的信心。要設法穩定學生情緒，保證他們能全力以赴的投入學習，迎接挑戰。對后進生，要采取鼓勵與鞭策的辦法，不讓他們沉淪，不讓他們搗蛋。

　　科任教師：要及時深入了解聽取學生對自己的教學方面的意見和建議，及時采取改進措施，全面關心思想上、學習上、生活上有困難的學生，為他們提供各方面的服務和幫助。教師務必要正確對待學生的意見和建議，學生能提意見和建議，說明學生要求上進，哪怕學生的意見是錯誤的，我們都應耐心聽取。

　　下班級行政：要想盡辦法為年段做好事、做實事，解難事，要切實為年段、班級做好服務，努力營造人人心系班級，個個關注學生的良好氛圍。在管理中服務，著眼細節，潛心精細。老師們，幸福來自于堅守，愛心來源于執著，責任在堅守中升華，事業在執著中生輝。

九年級教師會議講話稿 篇20

　　各位老師，大家上午好!

　　今天在實驗學校的發展史上注定會成為一個值得紀念的日子，20xx年8月29日，今天是這個新學校自建校以來最熱鬧的一天，因為我們迎來了全體新教師的到來。今天也是我第一次在這樣的場合和大家見面，非常高興和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事，第一次和大家交流交心，我想說四個詞表達四個意思--------有幸、有緣、有感、有言。

　　第一個詞，有幸，榮幸，幸運的意思。為什么講有幸呢，我想是基于以下三個方面的原因：第一，近幾年來在打造教育強區的總體目標下，本屆區政府尤其重視教育事業的發展和建設，為滿足地區百姓日益高漲的享受優質教育資源的要求，新建九年一貫制實驗學校應該說是XX區教育發展史上的一次大手筆，一大亮點。新學校樓體投資4000多萬，占地面積3萬平方米，建筑面積16000平方米，目前主體工程已經完成交付使用，其他如塑膠場地、路面、綠化、校門、舞蹈教室、體育館、報告廳也在緊鑼密鼓進行中，多媒體設備、微機室、課桌椅、教師辦公桌、教師辦公桌椅也正在安裝調試中，都將于近期陸續完成，8月7日，已接收規定學期近1600名新生報到。今天又安排接收了分別來自17、18、20中學及區內各小學的新老師報到。實驗學校的成立，如何劃分學區，如何調配老師，能否如期開學，一個多月來一直是地區百姓的焦點。我承蒙各級領導的信任，安排到這樣一個注定會因人注目的學校擔任第一任校長，深感榮幸。

　　第二，我從3月份部分介入實驗學校的籌建工作，到8月1日正式離開二中，進駐實驗學校歷經了學校除主體建筑之外設備采購，詢價，招標，談判的各個環節，深知在這所新學校身上寄予了區委政府和全區百姓多大的期望。36個標準教室，每個教室中4萬多元的多媒體設備，現在國內最先進的交互式投影，每個班級價值萬元的學生升降課桌椅，每位教師1000多元的辦公桌椅和書柜，上課教師價值4000多元的筆記本電腦，500座位的多功能報告廳，標準室內籃球館，目前全國范圍內最先進的監控系統，校園廣播系統，通信及網絡系統，校園網系統，按照政府趙強區長的講話，區政府為實驗學校打造了目前省內一流，全市獨一無二最先進的校園硬件條件，目前內設部分的投入已將近1000萬。舉一個最簡單的例子，8月6日學生報到前一天，校園正門樓前還是一片泥濘，當時我代表學校向施工單位提出，明天前一定要將泥濘的路面處理好，不影響第二天學生報到，施工方高度重視，緊急調來了6臺拉混凝土的大罐車，從下午2點到幾乎晚上10點，突擊澆注混凝土，一車8立4000元，一個下午澆注了大約30車，我當時和幾位領導開玩笑說，門前這條路是拿錢鋪出來的，十多萬哪!置身在這樣一個目前全市最先進，幾千萬打造的學校中，正式進入這半個月來，我們一直很興奮，能在這優越的環境中工作幾年，深感榮幸。

　　第三，從8月20日老師放假以來，區內對實驗學校的老師的調配問題的議論達到了空前熱烈的程度。我也關注到了網上的一些議論，特別是有些家長對實驗學校所謂一流的校舍、二流的教師、三流的學生的擔憂也引發了我們憂慮。前天我拿到了學校教師名單，我認為區政府及教育局均衡調配，側重新校的大原則得到了很好的落實，對目前分配來的老師我非常滿意，目前已經介于實驗學校前期準備工作的幾位領導在幾天來的交流議論中一致認為調配給我們的這114名教師無論從個人素質，過往的工作表現，年齡結構都是相當不錯的，這讓我們打造市內一流學校，爭當區內學校的標桿和排頭兵的目標有了切實的保證，我們有信心打造出一支舍得高尚，業務過硬，開拓進取的教師隊伍。特別是從8月6日起，小學的王曉霞，楊靜，吳霞，尹季秋，王立春，劉洪剛，董垚，曹麗霞，崔素艷，王艷秋等10名教師。原十八中學分入實驗學校的23名同志連續奮戰2天，原十七中學的幾位實驗員，圖書管理員，突擊搶運原十七中學的儀器，設備，圖書，不計得失，不講價錢，克服困難，讓我們感動，也對今后的工作充滿，代表校班子向大家致謝!與這樣一群可愛的，可敬的老師們要一起工作幾年，成為實驗學校歷史上的第一批創業者，深感榮幸。

九年級教師會議講話稿 篇21

　　各位新高三的老師們：

　　大家上午好！

　　受校長室委托，讓我談一談上屆高三疫情期間居家上網課時的班級及學科管理經驗。說實話，真的，經驗是談不上的，但上屆高三面對疫情，我們全體任課老師尤其是班主任們確實做了大量的工作，也確實在疫情期間把各門學科的成績給狠狠地抓了一把。

　　記得疫情發生之后，上屆高三是在2月3日（正月初十）就開始了網課學習，一直上到4月11日結束，持續兩個多月。記得在網課上了快一個月的時候，校長室召集了全體高三班主任開了一個視頻短會，我覺得這個視頻短會開得非常成功，我們好多班主任針對虛擬的班級或學科管理確實動了非常多的腦筋，現在我大致把我當時所開展的班級以及學科管理工作的相關情況向大家匯報一下，以期拋磚引玉，不當之處懇請新高三的老師們批評指正。

　　原本還有一塊關于疫情管理的內容，現在省去了，今天主要談一談網上班級管理與學科管理的相關內容。

　　一、把班群建設成為學生“學習”的陣地

　　1、建立班級QQ群之后（把6位任課老師與56名學生實名建群），率先制定了《抗疫期間的班級管理細則》（共計1300字），著重確定了一天三次簽到，一次退簽：早上6：00——7：25，中午12：00——12：30，晚上6：00——6：30，午夜9：50——10：10退簽，學生們以點到為一個單元查看兩個點到時間段內的各任課老師針對本班發的信息文件，并讓學生隨時記下信息要求，做到日日清，從不耽誤。早讀時間與學校安排的基本一致。從學生反饋的情況來看，這種點到制度讓學生們找到了在校學習時的感覺，點到之后就開始著手進行學習，大部分學生能做到心無旁騖。《管理細則》中重點杜絕8種行為：像借機上網、游戲等。要求學生每周上交一篇反思。通過反思，好些學生已經適應了這種學習方法，期待高度自主，來攻堅克難。由各課代表聯系各任課老師進行學科作業或答疑方面的管理，好多任課老師都有自己的要求，本班其他五位任課老師都認真負責，有的還自行要求學生打卡，有好的信息資料等都會在“陣地”中發布，尤其是定期抽查學生網課筆記或作業，在一定程度上起到了監督作用。一考成績公布之后，我著手讓學生制定出適合自己的“抓分目標”，把重點放在提分空間較大的學科上，并在班群中進行公示，時刻激勵學生們。同時以班級出面進行了六門課的測試，效果較好，表彰了一批進步的學生，并把他們居家學習的經驗整合成圖文并茂的網頁展示在班群之中，在虛擬的網上班會課中讓孩子們收看，并談談對自己的啟發，這樣的班會課總共搞了兩次，效果也是很不錯的。

　　2、對于兩個班級的語文學科的輔導，我首先制定了《抗疫期間的語文學習要求及管理事項》（共計1400字），要求學生在準時聽好每一堂網課的基礎上，認真完成網課老師布置的作業之外，再安排一周一張高考卷進行自我檢測。我給兩個班108位學生都私加了QQ好友，每次試卷完成之后，都必須先發給我，待我檢查學生完成情況之后，再在QQ群里公布答案，并讓學生們自行校對及評分，校對過程中學生一旦有疑難問題要求及時私下里問我，我整合好所有疑難問題之后，繼續發往QQ群讓學生查看答疑情況，直至真正搞懂為止。學生提問還是比較多的，每張試卷都會有7、8個問題。學生們大多非常認真，整個疫情期間，兩個班完成了包括鎮海中學、杭二中這樣的頂級重點中學的模擬卷近10張，效果應該是可以的，從返校后的寧波模擬考寧波市平均102分，但我兩個班是110分可以看出來的。像本次高考語文省平均90幾分（具體幾分我也不是很清楚），但兩個班通過語文拉分考上一段的學生也不在少數，我特意查了一下上屆我所擔任的兩個班文化課上一段線的近20位學生的語文成績，平均分為110分，最高分是122分，這在今年作文普遍打低分的情況下能取得這樣的成績應該還是不錯了的。

　　二、加強與各家長的聯系，家校合作得以順利開展

　　學生在家學習，是離不開家長監督與教育的。好在我與家庭的合作工作做的還算到位，家長們都能配合我的工作，兩個班都有一些學生出現作業會遲交的現象，但只要我信息過去，盡管家長們沒說什么，但孩子馬上會聯系我并說待會就上交。這說明我們開展網上管理工作是需要家長密切配合的。對于家長反映家里不自覺，浪費時間過多的學生，我還是會單獨找學生做好思想教育工作的（通過電話或者QQlao天）。但畢竟網上管理是虛擬的，至于學生能不能真正“攻堅克難”，也確實需要他們自身的努力了。

　　總之，對于網上班級管理與學科管理，我個人認為“管”肯定比“不管”要好，“多管”肯定比“少管”要好，居家學習，學生不自覺的居多，這是無法改變的事實，但也恰恰就是在這樣的現實之下，如果我們一旦管理得好，往往能做到“彎道超車”，像我們班的施予哲同學，本次高考裸分633分，取得了全校第一名的好成績，據家長說，在家學習期間要比學校里更加用功，每天基本上學習到晚上11：30，當初這個孩子分到我班里的時候綜合成績排名在級段是33名；反之，有些盡管分進來有很好名次的學生，但由于“我行我素”，反而偏差很大，最終在本次高考中竟無緣一段，這樣的學生基本是鉆了網課的空子在干其他的事情，望各位老師密切關注。

　　最后，祝新一屆高三在全體老師的辛勤教育下能取得更加優秀的成績，也祝各位暑期快樂，闔家幸福，謝謝。

九年級教師會議講話稿 篇22

　　老師們、同志們：

　　大家下午好!

　　今天是我校本學期最后一次全體會，主題是總結學校一個學期以來的全面工作，并部署寒假生活。在此，我代表學校向一直以來勤勤懇懇工作的全體教職員工道一聲辛苦。感謝你們對學校做出的卓越貢獻!當然，一學期的感觸很多，時間關系，加之新春將至，我簡單地總結一下本學期的工作：

　　在之前的考核中，我已經就學校的全面工作進行了述職，不再贅述。總的說來，在全體教職工的努力下，我們取得了良好的成績，但是與兄弟學校相比，某些地方還有做得不夠的地方，距離上級領導和全市人民的期望還有一定的距離。

　　1. 我們已初步形成了自己的管理模式;

　　管理興校是我們一直追求的辦學理念。在過去的一年里，我們運行的以年級為主體的學校管理模式取得了初步成效，校風、教風、學風均有了較大改觀，廣大群眾對學校的評價度明顯提高。這里面，凝聚了班主任教師、廣大教職工的辛勤心血，正是各位的不懈努力，才取得了這些喜人的成績。但是，我們也不難發現其中還存有一些細節問題，比如通力協作方面，還存在有推諉現象，這也將是我們以后工作中需要努力改善的。

　　在下一步工作中，量化管理依然是規范學校管理的原則和方式，在原來的基礎上，我們的學校管理將會致力于向更規范、更健全的方面發展。

　　2. 我們的教學改革已經初具成效。

　　學案教學是我校進行的一項教學改革，事實證明，學生依據學案在老師指導下進行學習，在課前有所準備，在課堂中有所受益，在課堂后有所鞏固，效果比較明顯。當然，“教無定式，學無定法”，進行深入有效的教學改革，依然是擺在我們桌上的課題。我們在教學研究、教學改革方面還需加大力度，只有俯下身去，用下心來，才有可能形成自己成熟的教學模式，才能真正實現教學質量的騰飛。

　　同志們，學校工作紛繁復雜，不一一而語了，下面，我想用幾個詞語表達幾層意思：

　　1. 敬意

　　在過去的一年里，大家除了完成自身的教學任務，還配合學校完成了上級給我們下達的各項目標任務，有的年輕老師顧不上照顧孩子，有的老師帶病堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業道德的最好詮釋。所以，我們學校才能取得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成的，任何成績的取得，都是我們這個群體共同努力的結果，是集體力量的展示。在這里，我向大家表示敬意!

　　2. 休息

　　在一學期的工作中，大家都匆匆來，忙忙去，緊緊張張工作。和大家一樣，從開學到今天，感覺很疲憊。寒假最需要的事情就是休息，好好調整自己的狀態。希望大家借助這個寒假休整好自己疲憊的身軀，過一個歡樂、祥和、愉快的春節。平時，我們的主要精力在工作上，假期就要把工夫花在家里面，向父母盡盡孝心，讓父母享受天倫之樂;向愛人掙點表現，為家庭做點貢獻;與子女進行溝通，作子女的朋友。

　　當然，在假期里，我們也要注意自己的師表形象，遵紀守法，不能做有損學校形象，有損教師形象的事。

　　3.準備

　　當然，休息娛樂之余，請大家別忘記學習教學理論書籍，準備一點下期的教學，牽掛一下我們的學生，謀劃一下學校的發展，增強“危機意識、責任意識、服務意識、質量意識”，爭取在下學期開好頭，起好步，讓質量更高，特色更明，亮點更亮，爭取到年底盤點，學校工作的方方面面，都有可圈可點之處，都有大書一筆的地方。

　　同志們，最后，預祝大家身體健康、萬事如意，過一個祥和、幸福、溫馨的春節!謝謝大家。

九年級教師會議講話稿 篇23

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家上午好！我是實驗中學教師張金彪。今天，由我來和大家講講，實習教師崗前授課培訓的相關內容，下面我從三個方面來談。

　　第一、如果你選擇了教育，就要有奉獻精神。

　　有人說過：當一個老師容易，但當一個好老師很難。這句話說的很有道理。如果我們做一個照本宣科，敷衍了事，走走過場的老師很簡單。但要做一個對家長負責、對學生負責，讓學生得到良好發展的好老師，就要求我們，有扎根教育，奉獻教育的精神。舉一個身邊的例子。上學期，我曾指導過一個實習老師。來自保定師專中文系的小楊，她代替去師專培訓的于老師，教我們初一語文。小楊迅速完成了從學生到老師的轉變，很快進入了角色。每天，總是第一個來到辦公室，很晚才走。她兢兢業業、認真備課，認真批改作業。我是初一班主任，我的班有87個人，對子班84個。小楊堅持對2個班學生的作業全批全改。每天的練習冊、日記本上都留下了她鼓勵性的評語。小楊全身心的投入到了教學中，正是有了這種奉獻精神，她深受學生們喜愛。在實習結束前，她給兩個班里不同層次的20名同學留下了熱情洋溢的告別信。在這兒我給大家展示一封，這是楊老師寫給我兒子的，他在我的班里學習。經過孩子同意，我給大家看一下，我給大家讀開頭、結尾的兩段兒（展示一下）。……可以說，作為初為人師的小楊，無疑是成功的。

　　第二、良好的課堂秩序是學習的保障。

　　我們還以實習老師小楊為例來說。班里的期末考試，語文成績并沒有和小楊的敬業與奉獻成正比，成績很一般。問題出在哪呢？我想除了初為人師，對教材的重難點把握不準，經驗不足之外，還有很重要一點，就是課堂秩序不是很好，學生語文學習不到位的地方，缺乏有效督促檢查，對不遵守紀律、不完成作業的同學，缺乏必要的懲罰。其實，在小楊講課期間，就有家長給我打電話，反映上課秩序比較亂。我通過觀察也發現，確實說話的，不認真聽講的不少。

　　說到這兒，讓我想起了18年前，在保定師范讀書時的情景來。在眾多老師中，有一位男教師給我的印象最深，他的音容笑貌、他的經典語言，深深烙印在我的腦海中。上學期間，同學們都喜歡上他的語文課，因為上他的課非常舒服。你可以趴在桌上睡覺、偷著看課外書，不完成作業，老師從來不說。現在，還記得當時的經典情景：他捧著一本語文書，操著一口標準的地方話，抑揚頓挫的朗誦著文言文“孔雀東南飛，五里一徘徊”。每次我們的語文成績都不是太好，同學們也不以為然，反正老師不批評嘛。若干年后，已為人師的我再回首那段往事，真后悔當時虛度光陰。也重新認識到那樣的老師，真的不是一位稱職的好老師。

　　我給小楊談了保持良好課堂秩序的重要性，課堂上要給學生立規矩。是規矩，就要和學生約法三章---上課應該怎樣做，不能怎樣做，違反了要怎樣處分。這兒，說到了對學生的懲戒，就多說幾句。前幾天，看了一組網上熱傳的天津某中學的課堂照片，同學們有看過的嗎？在教室里，照片上顯示有趴桌子睡覺的，有玩手機的，三三兩兩男女同學摟抱在一起的，場面極為混亂。反正，我看了挺崩潰的。悲哀的學生、悲哀的學校、悲哀的教育！這實際上就是教育放任和缺乏教育懲戒的嚴重后果。當然，懲戒并不是對學生過度嚴厲。像輿論熱炒的“虎媽狼爸”。即把兩個女兒培養的非常優秀的美國“虎媽”耶魯大學法學院教授蔡美兒。還有，號稱“三天一頓打，孩子進北大”，把三個女兒送進北大的中國“狼爸”蕭百佑。這些我并不贊成，這是對孩子的摧殘，不利于身心健康發展。對學生的適度懲戒，應該像孔子說的“做到溫而厲，威而不猛，恭而安”也就是說，課堂管理要管放有度。適當的懲戒不等于體罰學生，懲戒要注意方式、方法。

　　第三、和大家談談教學常規管理。

　　教學常規是學校教學工作的基本規范，只有加強教學常規的精細化管理，才能不斷提高教育教學質量。下面就和大家聊一聊教學常規的要求。

　　首先，是制定教學計劃。學期開始前，教師要通過通讀教材，細研教學大綱，明確教學目標、教學任務，了解任課班級的學生情況，依據“課程標準”的要求，結合教學實際，制訂切實可行的學期教學計劃。教學計劃中應包含：教學目標（要明確知識與能力，過程與方法，情感態度與價值觀的要求）；教材分析（對教材知識結構、重點、難點的分析）。本學期教材的知識結構體系分析；學情分析（包括教授的年級、班級、學生數、男女生比例、知識基礎、能力發展狀況等基本情況）；具體措施（也就是，為完成教學目標所采取的方法、措施要具體明確，切實可行。）；最后，附上教學進度表。

　　其次，是備課的要求。我們只有備課時全面考慮與周密設計，才會有上課前的胸有成竹，才會有課堂中的游刃有余。

　　要求備課各要素完整，教學設計要包括具體教學內容、教學目標、教學重難點、有較詳細的教學過程、板書設計、課后小結等各環節。做為初上講臺的新手，要充分利用教參。教參起到了輔助作用，讓我們有所依托，避免了無所適從。但是教學情境瞬息萬變，所以稍微熟悉以后，我們要結合班級實際情況和自身特點，設計出適合自己的個性化教案來。

　　三、說說課堂教學。

　　課堂永遠是提高教學質量的主陣地，掌控好自己的主陣地，需要做好課堂教學的每一個環節。下面，我講9個方面。

　　1、提前三分鐘進教室。老師提前進教室，便于做好課前準備，了解學生的情況，穩定學生的情緒，聯絡師生情感。千萬不要不管班里怎么樣亂七八糟，傻乎乎的開始上課，這樣的課堂效率可想而知。

　　2、教師衣著要整潔、樸素、大方，不穿奇裝異服進課堂。舉止應莊重、從容、自然；對學生有親和力。

　　3、導入新課俗話說：良好的開端是成功的一半，一節課的導入與該課教學效果有著密切的聯系。在教學中，新課的導入是很重要的一個環節，它是新課的開端，是教師譜寫一首優美的教學樂章的前奏。導語的形式可以多種多樣，可以由故事導入；由詩句、諺語、俗語導入；由學生身邊實例導入；由社會熱點導入等等。比如。我在講七年級《自我新認識》這一課時，根據學生好奇心強的特點設計了一個介紹非洲豹的小故事導入新課：我先問同學們，世界上跑的最快的動物是什么？（大家七嘴八舌的答非洲豹）接著說：最近，我在看“人與自然”節目時更有了驚人的發現：原來非洲豹最快的速度居然只能堅持一分鐘。隨著趙忠祥的解說，精彩畫面不斷出現：非洲豹選中了一只鹿為獵物，朝著它沖刺，而鹿也以驚人的速度狂奔著。突然，豹停住了，那只鹿逃脫了。然后我問學生，快到嘴的獵物，豹為什么不追了？由學生總結出：因為豹了解自己，它最快的速度只能堅持一分鐘，它沒有力量再追了。學生們這時已聽的興致盎然了，我話題一轉：當然，動物對它自身的認識只限于一種本能，而我們人類對自身的認識那就復雜多了。古希臘人把“能認識自己”看作是人類的最高智慧。現在，人們更加認識到一個人在自己生活的經歷中，能否真正認識自我，肯定自我，將在很大程度上影響或決定一個人的前程與命運，這就是我們這節課要講的內容：自我新認識。

　　4、允許學生在課堂討論問題時發生錯誤教師應針對學生在學習過程中發生的錯誤，幫助他們進行分析，指出其錯誤的原因，啟發學生尋求解決問題的正確方法。

　　5、在課的結尾，教師要留有一定的時間，讓學生自我總結本堂課學到了哪些知識，掌握了哪些技能或方法，應特別注意哪些問題等；讓學生反思質疑：我還有哪些問題還沒弄懂等。

　　6、積極營造既緊張而又愉快的和諧課堂氛圍使學生的注意始終保持集中，使學生的思維始終處于激活狀態，使學生的心境始終感到愉悅。

　　7、貫穿課堂教學始終，非常重要的一點是：上課時一定要充滿激情。沒有了對教育的熱愛，沒有上課時的激情，任你教師用再先進的現代化教學手段，也只是徒具其形，任你教師用再華美的語言，再動聽的語調上課，也不會打動學生的心靈，震撼學生的靈魂。曾經很多年以前，我和某位老師搭檔合作。記得有一次，我無意中從她講課的教室前走過，很隨意的往窗口望了一眼，瞬間我被驚呆了，班內一大片睡覺的，少說也有七八個。再往臺上看，我們的那位老師，不為所動，正在面無表情、低著頭，照本宣科的念書，語調平鋪直敘。唉，學生不睡覺才怪呢。只有充滿激情，用我們飽含深情的語言，用我們親切的目光，用我們的愛去上每節課，學生才會愛上我們的課，我們的教育就一定有發展。

　　8、做好學困生轉化是高效課堂建設的基礎。

　　“從最后一名學生抓起，建設儒雅課堂，培養儒雅學生。”一直是我們實驗中學的辦學宗旨。老師們充分認識到，要使課堂高效，就不能忽視那些學習困難的學生。就要做好學困生的轉化。學困生本身并不是不想學習好，大多是因為沒有養成良好的學習習慣，學習跟不上了才放棄。學困生的轉化首先要幫助他們養成良好的學習習慣，課下輔導要低難度、小步子，使學困生的學習信心逐步增強，最后跟上班級的整體水平。

　　9、課堂突發事件的處理。

　　每位授課教師，在自己的課堂教學中，或多或少會遇到一些與課堂無關的“突發事件”。對此，若處理得好，則會風平浪靜，海闊天空；若處理得不好，則會影響師生情緒。對課堂“突發事件”的處理方法不是唯一的，而是靈活多樣的'。在座的各位實習老師，假如，你在課堂上遇到這些情況時通常怎么辦呢？上課時突然飛進教室一只小鳥；一位女生伏在課桌上哭了；兩個男生打了起來。大家會后可以討論一下。

　　第四、作業布置與批改

　　教師批改作業是教學過程中的重要環節，是教師和學生之間無聲的“對話”，是學生鞏固所學知識、啟迪思維、參加實踐和培養興趣不可或缺的步驟。因此，教師批改作業需要有對學生高度負責的精神，把學生的作業吃透，為課堂教學打下基礎。在作業批改中，教師要盡量針對不同層次的學生、不同類型的作業，有目的地寫篇幅短小、針對性強的批語，對于作業中反映出來的共性問題，要在班內集中講。

　　第五，成績檢測

　　作為初登講臺的同學們，一定要重視成績檢測這一環節。舉個例子來說。我班的英語成績，期末考試87個學生，100分以上的有58人，平均分100.3分。這么優異的成績怎么來的。英語韓老師就是重視了成績檢測這一環節。從課堂上的單詞聽寫、到平常小測，再到幾天一大考，以考代練，通過考試強化鞏固。我每個月都會將各科所有的小測、考試成績匯總，印發給學生。其中，英語考試次數是最多的。成績的提高，更激發了學生學習的興趣。學生組織的英語表演小組，每節課都表演他們自編自創的小短劇，讓英語生活化，促進成績進一步提高。

　　第六、學期未教師要對全學期教學工作進行認真總結

　　包括：教學工作完成情況，主要經驗、體會，今后教學的努力方向和改進措施等。另外，每次重大考試結束后，教師要有書面的考試分析。考試分析主要內容包括：

　　1.試題分析。

　　2. 學生各題丟分原因。

　　3.今后應采取的措施。

　　各位同仁，如果說教學，真的有太多的細節要關注，比如：第一印象很重要，你準備如何上好第一節課；要用心記住每一個學生的名字；要賞識你的學生；要有親和力；課堂上要盡量多給學生發言的機會；如何注意語調及態勢語；如何創設平等、民主的課堂；怎樣抓最后一名學生，促整體提高；怎樣寫好教學反思等等。

　　同學們，你們現在的角色很特殊，既是老師又是學生。大家一定要虛心學習。我們要牢記一點，樹立責任意識是當好教師的重中之重。有了這種責任感，我們在這個日益浮躁、物欲橫流的社會，就不會感到自己的渺小，我們所塑造的是一個個活生生的人啊。有了這種責任感，你就會不斷學習、充實自己，你就會想出各種辦法讓孩子們得到發展、健康成長。最后，歡迎同學們瀏覽我的班級博客，你可以在百度中搜索：139班量化管理新浪博客，確定后第一個搜索項就是。在博文目錄中，有我很多篇班級管理及教學的文章和圖片，你也可以看到畢業很多年的學生一直跟我聯系的圖片，那發自肺腑的話語，那一聲聲真摯的祝福，這是我們做老師的最大幸福，此時此刻，你會感到我們所從事的職業，真的是天底下最平凡而又最偉大的！祝愿同學們早日成為這最偉大的一員！謝謝大家！

九年級教師會議講話稿 篇24

　　同志們：

　　這次會議是教育系統一年一度的工作會議，也是鎮黨委、政府召開的一次非常重要的會議。會議的主要任務是：總結20--年來我鎮教育戰線取得的優異成績，安排部署20--年教育工作各項目標，促進我鎮教育工作再上新水平。今天，鎮黨委、政府、中心學校對辦學先進學校和尊師重教先進單位進行了表彰，希望獲獎單位要戒驕戒躁，再立新功。剛才，鎮中心學校陽貴慶副校長對20--年全鎮教育工作了全面總結，并對今年乃至今后一個時期的教育工作提出目標任務和要求，各單位、各學校要認真抓好落實。下面，我再講三點意見。

　　一、總結經驗，進一步增強加快教育事業發展的責任感和緊迫感

　　教育事業的發展水平，是一個地區整體發展水平的重要標志，體現了后勁，預示著未來。抓教育，就是抓源頭、抓潛力、抓長遠、抓根本。20--年，我鎮在縣委、縣政府的正確領導及教育主管部門的精心指導下，通過廣大師生及各界人士的共同努力，緊緊圍繞“辦人民滿意教育，辦人民滿意學校”的宗旨和“面向全體學生，促進全面發展”的新理念，繼續深化教育改革，傾力整合教育資源，全面實施素質教育，教育各項工作取得了可喜的成績。

　　1、教育質量全面提升。一年來，我鎮各學校徹底打破“大鍋飯”、平均主義，嚴格教育獎懲制度，狠抓教育教學常規管理，堅持教學常規月查制，特別是通過人力資源的合理整合，盤活教育一盤棋，全鎮教育出現了空前的繁榮：初三畢業會考中，我鎮升入省重點高中人數達88人創歷史新高，整體綜合排名進入全縣第　　，較20--年提升了　個名次;鎮中心學校雙文明目標管理進入全縣前五名，較20--年提升了　名次;我鎮中心校男子籃球隊在全縣中學生“三好杯”籃球賽中進入前六強，在全縣建黨85周年文藝調演和全縣小學生、幼兒園文藝演出中，我鎮文藝代表隊分獲一、三等獎;特別值得一提的是，鎮中心小學、柳山完小的家長學校，得到省市領導的贊許，被評為省示范家長學校。今年三月，柳山完小家長學校又晉升為國家級示范家長學校。

　　2、教學條件逐步改善。20--年，我鎮三所中學和　所小學裝備了遠程教室;橫板橋中學新裝備了電腦室、語音室，并新廁所一棟;鎮中心小學、羅子團完小各新建了綜合樓一棟;鎮屬六所學校都努力改善辦學條件，辦起了學生食堂。20--年底，全鎮干部群眾關注的鎮中學、中心小學圍墻，正式納入縣維修改造計劃，近期即動工修建，計劃于5月底完工。優雅的校園環境，現代化的教學設備，完備的服務設施，我鎮教學條件得到了前所未有的改善。

　　3、隊伍素質明顯提高。教師職業道德建設加強，學校通過政治學習、制度約束、樹立典型等多種途徑不斷加強教師道德建設。鎮中心校定期評選名優校長、優秀教導主任、政教主任、團隊工作者、班主任和認定骨干教師(學科帶頭人)，在全鎮范圍內樹立領導和教師的優秀典型，廣大教師普遍增強了職業道德意識和責任感，敬業精神明顯增強。教師業務水平不斷提高，學校鼓勵教師業務自修和培訓，全鎮初中本科學歷教師達32%，小學大專以上學歷教師達35%，全年教師參加繼續教育、計算機培訓達66人次，從而大大提高了教師的專業素質和教學水平，促進了素質教育的實施。

　　4、教育管理日趨規范。鎮中心校借鑒外地經驗和結合我鎮實際，制定了《教育教學管理制度》，從領導、班主任、教師的考評，到教學常規、財務、考勤管理制度，共計23個管理制度;每期初各校開展開學工作競賽，中心校與下屬各校簽訂保學控流、收費工作、綜治安全責任狀，中心校領導分校尊點負責、定期檢查。教育管理有據可依、規范有序。橫板橋中學班級管理實行一周一評，流動紅旗、文明班級評選，持之以恒;羅子團中學實行班主任責任制，班主任費一月一評;鎮中心小學的班級養成教育競賽，一周一評比。學校管理各具特色，有制度，有獎罰，有實效，良好的學風、校風正逐步形成。

　　在充分肯定成績的同時，我們也要清醒的看到我鎮的教育工作還面臨一些不容忽視的問題和困難。一是基建負債太多，目前我鎮各校基建欠款達60多萬元，正常的教學秩序難以保證，開學鎖門現象時有發生。二是我鎮的教育教學質量與先進的兄弟單位相比還有很大差距，初中畢業會考綜合評價水平在短時間內還難以實現進入全縣十強的行列。三是學校、家庭、社會三位一體的教育體系沒有真正的建立，學校老師從早到晚，忙于教學;家長長期外出務工，疏于對孩子的管教;網吧、游戲廳老板唯利是圖，容留未成年人上網游戲。特別是越來越多的“留守學生”，已成為一個越來越嚴峻的社會問題，應引起廣大教育工作者和社會人士的關注和深思。四是應試教育仍然普遍地存在，素質教育沒有真正地實施，嚴重地束縛了學生的個性發展，使學生厭學、恐學，輟學現象沒有得到有效的控制。

　　加快教育事業發展，是千家萬戶的迫切愿望。教育與廣大群眾的利益息息相關。隨著生活水平的不斷提高，廣大群眾對高質量的教育需求明顯增加，上好學校，找好老師，受好教育的愿望日益迫切。家長對子女在未來社會中的成長和發展寄予了極大希望。許多家庭省吃儉用不惜代價地為子女讀書提供條件，不少家長不辭艱辛地為子女上學奔波勞苦。這集中地反映了中華民族長幼親情、崇尚文化的傳統美德，體現了社會和家庭對教育的重視和需要。我們要充分理解學生家長的心情，把群眾的愿望作為我們工作的重點，加快教育現代化進程，使更多的人接受均衡良好的教育，使廣大人民群眾盡快享受到教育改革與發展的成果。多年來，黨委、政府始終高度重視教育工作，把教育工作放在優先發展的基礎地位，特別在教育布局調整、優化資源配置等諸多方面投入了相當的人力和物力，為我鎮教育騰飛構筑了基礎性的發展平臺。但是，盡管如此我們也必須清醒地認識到，和教育先進地區比，我們在辦學機制、辦學水準、辦學觀念、全員素質和思路創新等方面，還存在不小的差距。我們應進行深刻的反思，拿出可行的措施，積極認真地加以解決。

　　二、適應新形勢、新任務的要求，全面提升我鎮教育事業發展水平

　　加快教育事業發展，率先基本實現教育現代化，是新的歷史時期賦予我們的一項艱巨任務。面對新形勢、新任務，教育必須主動適應形勢的變化，找準位置，抓住根本，進一步解放思想，與時俱進，扎扎實實地抓好落實。重點要抓好以下幾方面的工作：

　　(一)、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。一要建立一套與市場經濟體制相適應的用人機制。進一步完善競爭上崗，優勝劣汰的管理機制，按照平等自愿，雙向選擇的原則，一年一聘，全面激發教師工作積極性。要繼續深化全鎮范圍內的人力資源整合，全理地利用和開發人才，真正實行能上能下。對工作先進、成績突出的要不拘一格地進行獎勵和重用，對口碑不佳、工作久無色的要毫不留情地處罰和下放。二要加強師德建設，提高教師業務水平。各校要完善《教師師德師風考核方案》、《教師師德師風建設管理辦法》，定期檢查、考核，落實獎懲。開展樹“師德師風”標兵活動，在教師中評選一批師德師風建設成效顯著的教師，作為教師榜樣，以典型帶動全面。加強教師主人翁意識培養，讓“校興我榮、校衰我恥”的理念深入教師心中，成為教師工作、學習、生活的源動力。要把教師的業務學習當作一件大事來抓，社會在飛速發展，知識更替日新月異。各校的政治學習、業務學習不應流于形式，要切實組織教師學習新的教育理念、教學方法，要搞好城鄉對口交流活動，采取走出去、請進來的辦法，學習和引進外地的先進經驗，使教師在理論水平和業務水平方面都有真正地提高。

　　(二)、深化教育教學改革，提高教育教學質量。一要把德育擺在學校工作的首要地位。各校要積極落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，真正把學生培養成既在中華傳統美德，又具有現代科學知識的合格人才。二要全面改進教育教學工作。各中小學要嚴格落實“1234”工程，即：突出“一個中心”——教育教學。學校一切工作都必須圍繞教育教學工作進行，始終把教育教學工作擺在重中之重。提倡“兩個面向”：——面向全體學生，面向全部學科。要求科任教師既培優又輔差，面向所有學生，力求讓學生齊頭并進;在對待各門學科上，堅決按上級開課設節標準和各科教學大綱要求進行操作。狠抓“三風建設”——班風、校風、學風。各學校要建立“教師輪流值班制度”，成立“家長督風委員會”、“學生互查小組”等機構，設置“班風監察公示欄”等，以促進班風、校風、學風的根本好轉。落實“四個認真”——認真備課、認真上課、認真批閱、認真輔導。真正做到備課不是形式，上課不是任務，批閱不是應付，輔導不是過場。要建立一套面向全鎮的教育教學考核長效機制，對每所學校，每個教師的教育水平、教學質量、教研教改都有一個客觀公正的評價。

　　(三)、著眼未來，切實抓好素質教育和創新教育。十年樹木，百年樹人。義務教育是整個教育體系的基礎，是人的全面發展的奠基工程。這個時期是青少年一生成長歷程中最重要的階段，也是形成良好思想道德、培養良好學習習慣的重要階段。現在的中小學生，十年、二十年后，就是建設中國特色社會主義的中堅力量，他們的思想道德、知識水平和綜合素質如何，直接關系到黨和國家的興旺發達和長治久安。我們必須要按照素質教育的要求，扎實推進課程改革，貼近生活、貼近實際，提高學生的動手能力和創新能力。各學校要堅決按照上級要求開課設節，要加強對音樂、體育、信息技術、社會實踐、實驗操作等課程的檢查和考查，要把這些實踐綜合課的教師考勤、上課情況納入教師的考評細則，要有計劃地開展素質技能和創新競賽活動，特別是要在全縣、全國的“世紀之星”、科技創新等活動有項目、有成績。

　　三、切實加強領導，為加快教育事業發展提供堅強保證

　　實現教育現代化，是一項艱巨復雜的系統工程，必須切實加強領導，充分調動方方面面的積極性，形成促進教育事業加快發展的合力。

　　1、明確責任，加強領導，切實把教育事業擺在優先發展的戰略地位。我鎮黨委、政府從戰略和全局的高度，一向把教育擺在重中之重的位置，尤其是黨政主要領導，親自抓負總責，鎮黨委副書記、鎮長胡擁軍同志上任后的第一站就是學校，他進和學校，了解情況、指導工作，為鎮中學、中心小學的圍墻修建，多次親自組織協調會，幫助基層和學校解決遇到的困難和問題，辦實事求實效。各有關部門和各村(居委會)對涉及教育的問題，主要領導要親自過問，該辦的馬上辦，對一時難以解決的，要積極協調，努力把好事辦好。要加大對學校教育教學環境的綜合整治，全力維護良好的育人環境。

　　2、努力營造加快教育事業發展的良好氛圍。教育事業是全社會的共同事業，離不開社會各界的關心和支持。橫板橋歷來有尊師重教的優良傳統，我們要繼續保持和發揚這個傳統。要尊重知識、尊重人才、尊重創造，加大對教育的宣傳，在全鎮上下廣泛形成重視教育、關心教育、支持教育的良好氛圍。特別是村主要領導干部、黨員要發揮好正確的導向作用，廣泛宣傳正確的教育觀、人才觀和質量關，把家長望子成龍、望女成鳳的心情和教師教書育人的積極性引導到正確方向上來。20--年，是農村義務教育經費改革的第一年，農村義務教育階段學生全部免除了學雜費，部分學生免除了課本費，部分寄宿學生還可以享受寄宿生生活補助。并提高農村義務教育階段中小學公用經費保障水平，建立農村義務教育階段中小學校舍維修改造長效機制。20--年至20--年5年間，中央與地方各級財政累計將新增農村義務教育經費約2182億元。我們要充分抓住機遇，努力改善我鎮辦學條件。鎮中學、中心小學圍墻的修建，對加強學校管理、提高教育教學質量，在著重要意義，是功在千秋、利在當代的造福我鎮人民群眾的大事，全鎮人民特別是村領導要不遺余力地支持。各群團組織、村(居委會)等，要主動配合教育工作，積極開展豐富多彩、文明健康的教育活動，加強未成年人思想道德建設，積極為學生的社會實踐提供便利條件。

　　3、教育戰線要努力為加快教育事業發展多做貢獻。教育事業的發展，既是全鎮人民的共同期盼，更是教育戰線一項光榮而艱巨的任務。教育系統廣大黨員干部和群眾，要通過學習不斷提高自身的政治素質、業素質和工作水平，努力做到學以致用，用以促學，學用相長。要切實加強領導班子建設，按照黨的教育方針，緊緊圍繞教育教學中心工作，加強和改進黨的建設，充分發揮導向和保證作用，確保各項教育教學任務的完成。以創建學習型校長、學習型教師為重點，著力抓好黨員、干部和教師隊伍建設，用先進的理論武裝頭腦，用得力的措施落實工作，用優異的成績回報黨的關懷、回報橫板橋父老鄉親的殷切期望。

　　同志們，在橫板橋鎮現代化發展進程中，教育事業肩負著神圣的使命和艱巨的任務。

九年級教師會議講話稿 篇25

　　各位老師：大家好!

　　今天晚上我們召開新學年第一次高一年段教師會議，主要是對年段工作進行早動員、早部署，安全工作措施早強化，教學工作安排早到位，做到工作層層有布置、責任層層有人落實，引導學生盡快進入學習狀態，確保教育教學活動正常開展，為高一年段教育教學工作謀好新開局，希望全體教師立足崗位，謀事做事，多反思，做到用心想事、用心謀事、用心干事。

　　高一年級是高中階段最關鍵的一年，因此，所有教師在思想上必須引起高度重視。我們**級高一年要堅持幾年來工作中的好做法，進一步在“實”字上下功夫，在“新”字上求突破，我主要強調以下幾個方面：

　　1、愛崗敬業，扎實工作，進一步開創工作新局面。

　　**屆高中畢業班工作我們取得好成績，今天我們接手**級新生，三年后我們同樣有信心再立新功。因為我們有一支一支德藝雙馨、勤于奉獻，能力高強、富有戰斗力的高質量的教師隊伍。有什么樣的教師質量，就有什么樣的教學質量。那么，教師質量是什么?它至少在這樣幾個方面要能過得硬：一是道德風范。具有良好的道德情操，熱愛教師這個職業、鐘愛教育這項事業。二是學識水平。具有較高的駕馭所教學科的能力和水平。三是傳授能力。具有學科教學的魅力，講得清，講得準，講得活，講得精，講得學生興趣盎然。四是勤奮態度。具有傾情投入的情懷。潛心于教學，致力于課堂，埋頭于

　　學生，心系于質量。這四個方面，是教師質量的主要方面。在教學中，要保證教師質量，必須做到：增強敬業意識，強化責任意識。

　　增強敬業意識。我們每一位教師要充滿對崗位的敬畏、敬重，充滿對學生負責、對學校負責、對家長負責的表現，把每一項工作、每一天的工作都兢兢業業、踏踏實實、認認真真，用積極的心態去對待，并力求按照要求與標準完成工作。努力做到想方法、謀計劃、思對策、出效果。

　　強化責任意識(安全意識)。教好書，完成自己的本職任務，把學生培養成“品德好，學識好，能力好”的優秀學生，每一位教職工都要有使命感和責任感，要有“百尺竿頭更進一步”的思想，在自己的崗位上，在自己的責任時間內，在自己的責任區間內，在自己的職責范圍內，做到盡職盡責。同時，大家還要明確一點：責任己明確，崗位己細化，隨之而來的必然是“誰出問題誰負責”。尤其在學校，人員密集，學生處于特殊年齡階段，是眾人關切之地 ，任何責任事故的發生都會造成極大的負面影響。因此，責任意識與安全意識緊密相關。安全問題只靠一兩個人是根本做不好的，需要大家都繃緊安全這根弦，在工作中都盡到自己的責任，才能將安全風險大大降低。真的出了安全問題，不僅當事人自己受影響，工作中的同伴也會受影響。不盡責，就可能會出安全問題;出了問題，害人害己害學校。安全重于泰山，安全高于一切，在安全問題上從不言輕、從不言小、從不言細、絕不言過。

　　2、團結協作，銳利進取，努力提高教育教學效果。

　　增強團隊意識。團結就是力量，“千人同心，其利斷金”，“人心齊，泰山移”說的就是這個道理。因此，大家一定要大講團結，講大團結。剛剛帶過的這一屆的教育教學的工作，大家增強團隊意識，提高協作精神，提升工作水平，取得了可喜成績，這是老師們付出辛勤勞動的結果。現在，我們又開始新的征程，希望大家再接再厲，齊心協力，進取新目標。學校教育，班級管理是個系統工程，包羅萬象，事無巨細，十分重要。對于教育教學和班級管理工作大家都有一套經驗，希望老師們在工作中認真貫徹落實。要進一步端正教學思想，明確教學目標，用新思想、新理念、新方法，從學習興趣的培養、學習方法的掌握和行為習慣的養成入手，進一步培養學生良好的行為習慣和學習習慣。

　　3、落實常規，齊抓共管，不斷強化年段學習氛圍。

　　沒有過程就沒有結果。教學常規的扎實落實，是教學學質量提高的基礎和保障。我們要通過強化班風、學風建設，激發學生學習的內驅力，充分激發學生的潛能。

　　第一，要重視對學生進行理想前途教育。大力宣傳學習標兵，激發學生學習動力，優化學習風氣，形成既勤奮刻苦又生動活潑的良好的班風和學風。

　　第二，要重視非智力因素的影響。中學生在心理上處于矛盾交織時期，既有積極向上的一面，也有消極的一面，出現的一些問題往往不屬于智力問題，而屬于非智力因素方面的問題。因此，要把重視非智力因素的影響，培養孩子健康的心理素質貫穿于教育教學工作的全過程，落實于教育教學工作的每一個環節。班主任、任課教師要齊抓共管，全程關注學生的狀態，關注學生的心理健康，關注學生的成長，對學生負責，努力培養學生積極向上健康的心理素質加強對學生進行心理疏導。

　　要強化角色意識，缺位補位，在位思位，思考換位，有為有位，無為讓位。

　　班主任：要明確常規目標，要當好班級管理的服務員。要加強與學生家長的聯系，多方位了解學生思想現狀，及時采取有效的教育方式，不斷激發學生主動學習的積極性。

　　其一、為學生的學習服務，營造良好的學習氛圍。我們班主任要做有心人，常談心，常跟蹤，常蹲班，常督促。

　　其二、為學生的生活服務，創造良好的學習條件。關心學生的生活，實際是在拉近我們和學生的情感距離。學生每天大部分時間都是坐在教室里度過的，因此，要重視教室環境的改善。教室要保持整潔，任何時候走進教室，不能亂糟糟，鬧哄哄，臟兮兮。

　　其三、為學生的心理服務，培養學生良好的學習心態。平時要密切關注每個學生的言行動態，及時發現不良現象，關鍵時刻要出現在學生身邊，做學生的貼心人。幫學生去掉怕苦畏難的心態，樹立戰勝困難的信心。要設法穩定學生情緒，保證他們能全力以赴的投入學習，迎接挑戰。對后進生，要采取鼓勵與鞭策的辦法，不讓他們沉淪，不讓他們搗蛋。

　　科任教師：要及時深入了解聽取學生對自己的教學方面的意見和建議，及時采取改進措施，全面關心思想上、學習上、生活上有困難的學生，為他們提供各方面的服務和幫助。教師務必要正確對待學生的意見和建議，學生能提意見和建議，說明學生要求上進，哪怕學生的意見是錯誤的，我們都應耐心聽取。

　　下班級行政：要想盡辦法為年段做好事、做實事，解難事，要切實為年段、班級做好服務，努力營造人人心系班級，個個關注學生的良好氛圍。在管理中服務，著眼細節，潛心精細。

　　老師們，幸福來自于堅守，愛心來源于執著，責任在堅守中升華，事業在執著中生輝。只要大家信心足、干勁大，思路清，方向明，斗志堅，我們有理由相信**級高一年三年后的高考一定會再創新的輝煌!

九年級教師會議講話稿 篇26

　　各位領導，各位老師：上午好!

　　今天，我非常榮幸在此能夠和大家一起探討畢業班教學和管理工作，同時也深受鼓舞和倍感壓力。現就近兩年的工作中些許的心得和大家做個交流。在過去的工作中我個人覺得加強責任意識和落實力度是搞好工作的重要保障和關鍵。

　　責任意識是一個履職意識，既然選擇了這份職業，就應該熱愛它，這是對職業負責也是對自己負責。責任意識也是職業道德的體現，不能讓學生因為我工作的疏忽而痛恨一生。我相信我們與會的老師在這方面都做的很好，很多人的認識比我更深刻。

　　有責任心是搞好工作的保障，那么加強落實力度更是關鍵，只有工作落實了，才會有效果和收獲。比如在抓班級班風、學風建設，需要目標的細化和到位，需要科學的管理，也需要身體力行的參與。又比如在教學中對學生的作業、練習或者測試要落實訓練學生的規范、速度、重點、技巧和能力等，要落實學生作業批改，特別是試卷的批閱，落實歸納總結，對學生的錯題及時糾正，落實考試的情況分析并及時查漏補缺。

　　同仁們，我們的工作面臨著很多的困難，比如這一屆學生本身存在著一些差距，兄弟學校的殘酷競爭，市委直屬學校的掐尖等等不利因素。但我們有來自學校領導的高度重視、來自結構合理、敬業愛業的教師團隊，所以我們有信心搞好本屆初三的教育教學，在此請允許我代表戰斗在一線的全體教師下定決心：扎實工作，負重拼搏，爭取中考的最終勝利。

　　心若在，夢就在，有思想，人生可豪邁。老師們，讓我們緊密團結在以姚校長為核心的領導團體周圍，以必勝的信心，發奮的努力，扎實的作風，堅韌的毅力，共同贏取20xx年中考的勝利，光榮的開啟三中的輝煌。

九年級教師會議講話稿 篇27

　　老師們：

　　大家好！我們九年級段全體教師齊聚一堂，共同吹響一曲進軍的號角。今天既是九年級段第一次月考分析總結會，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會。

　　我們如何向關心九年級段發展的各級領導和社會各界人士以及關注九年級段質量的家長交出一份滿意的答卷，這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不準失敗！在激烈的競爭面前，我們一點都輸不起！我們九年級段的成功將為我校在縣、鎮教育中占領制高點起著舉足輕重的作用。

　　我們九年級段的成功有利于我校進一步形成良性循環、高位發展的態勢；有利于進一步提升學校的形象和促進學校可持續發展；有利于進一步得到社會的認可，家長的滿意；有利于進一步增強我校的品牌力度。因此，九年級段工作，事關學校發展大局,是我們在座的共同責任。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們九年級段上下目標明確,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，就會功到自然成。剛才辦公室主任馬老師、班主任就九年級段本期第一次月考作了具體分析和點評，下面我整體談談下一階段九年級段的工作思路。

　　一、態度決定高度

　　影響九年級段工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生和家長是三個關鍵點。激發三方奮力拼搏的積極性是我們搞好九年級段工作的前提和保證。

　　首先需要的是教師的壯志豪情。

　　一流的教學質量比一流的校園更為重要，這是學校的生命線。而一流的質量來自于我們全體老師的對教育事業的忠誠與奉獻，這是我們學校多年傳承下來的光榮傳統，多年積淀下來的優秀文化。我們九年級段只能成功，不能失敗！有的教師有豐富的教學經驗，有的教師是第一次教畢業班，要團結協作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關心，互相支持。有經驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討教學的方法和策略。所有教師務必要統一思想、統一認識、步調一致，迸發出前所未有的使命感和責任感，只有這樣九年級段教育教學才能鑄就輝煌，實現新的光榮與夢想。

　　“一個人是要有點精神的。”在我們構筑的共同美景面前，我始終相信：我們的態度決定我們的高度。

　　其次是要激活主體，突出學生的中心地位。

　　教師是主導，但畢竟在考場上拼搏的是學生，所以學生的主體地位不能動搖，這是我們九年級段工作的立足點。

　　從樹立信心著眼，營造畢業班氛圍，全方位構建每一名學生的自信系統。要抱著“不求人人成才，但求個個成人”的理念認真而細致地做好學生工作，不放棄任何一名學生，從他們身上找到教育的生長點和我們學校質量的增長點；要及時地發現問題、研究問題、解決問題。特別要注重創設輿論氛圍，增強拼搏意識。班主任要富于創意地營造濃烈的學習氛圍，采用黑板報、主題班會、個別談心、家訪、家長會、座談會等形式，采用設置倒計時牌、沖刺中考的口號、目標、激勵性標語上墻等舉動，提前強化他們作最后一搏的意識，引發學生的內驅力，點燃學生的學習激情。

　　第三、引導家長，形成有效的教育合力。

　　我們常說，升學率對于學校可能只是百分之零點幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，在九年級段工作中我們緊緊依靠家長，科學引導家長，利于家長這種特殊的外力。把家長調動起來投入我們的九年級段工作，是我們工作的一個重要思路。

　　教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。家長之力不可忽略！

　　九年級段工作需要老師、學生和家長形成合力。

　　二、管理決定成敗

　　1、進一步強化目標管理，團結協作，明確責任

　　班主任、教師、學生應該明確各自的奮斗目標。有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會產生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結果。我們要堅持以教學為中心，以目標管理為重點，開展九年級段教學和管理工作。

　　要求學生細化自己學習目標，每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節課都有明確的學習任務，教師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，既要有歷次考試的總分次第目標，又要有各學科單科成績次第目標。既要有中考的終極目標，還要有九年級段班級的階段性目標。開學初我們就倡議學生人人要定目標，寫學習計劃，道理就在于此。我衷心希望九年級段能結合學校的目標，自定目標，自加壓力，創造班級新輝煌！

　　讓目標成為畢業班師生工作和向上的原動力。

　　2、充分發揮班主任的管理作用

　　一個優秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關鍵，是班級的靈魂，更是畢業班工作的主帥。班主任要守好管好一個班,讓本班師生呈現出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學生；腦勤，多思考現狀與發展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學生進班之前到班，在學生離班之后離班，并且每天反復巡視班級（包括科任教師上課的時候），一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學生的學習情況和思想動態，對癥下藥，隨時調整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現在與本班科任教師的聯系上，成功的畢業班班主任帶完一屆畢業班后應該、必須也一定能與科任教師結下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當夠本，也錯了位。可以這樣說一句話：班級管理決定九年級段工作的成敗。

　　三、思路決定出路

　　畢業班工作很龐雜，是一個系統工程。但我們必須注意分清主次和重點，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的畢業班工作都會發生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。

　　我認為有幾個當前必須要做實做好的工作：

　　1、科學訓練是中考致勝的法寶。“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，唯有“訓練為主線”幾乎所有老師都能做到。問題也正出在這里：題海戰術，事倍功半，學生苦不堪言，教師疲于奔命，結果收獲也有，卻總是產量不高，質量很低。為此，我希望各學科教師要多查閱資料，時刻關注中考改革的走向、關注教研動態，積極參加市、縣級教研活動，廣泛收集信息，學會編制篩選高質量的習題。“只有教師跳入題海，學生才能跳出題海”，才能真正提高學生的學習效率。不提倡用現成的試卷，要求教師盡量把最精華的試題篩選出來.整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強的典型性、代表性。

　　2、從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”。我崇尚一個理念：常規+細節+過程=奇跡。有一句諺語“分分分，學生的命根，考考考，教師的法寶”，這話基本是貶義，但也有一定的道理啊，考試檢測是提高學生分數質量的最好途徑，但我們要細化。要求每一個學生做好錯題筆記，考后認真總結并糾正試卷應成為九年級段年級學習中最重要的一個方法和習慣。因為這樣做，學生不僅可以檢查自己的知識漏洞，更為重要的是發現自己應試素質上的缺陷。通過錯題筆記，可以相當快的提高學習水平。要求學生做到：既保存試卷，又收集錯題。把考試卷子分科整理、保存成冊，錯題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯題的原因在旁邊注明。每個學科要準備一本錯題集，考后有的放矢地訂正錯題。平時考試，難免不出差錯，錯誤被記錄下來，以后就不致重犯。更重要的是，錯題集上的題目是學生薄弱方面的反映，通過分析錯題原因，可使復習更完善，知識掌握更牢固。許多老師在批閱試卷時都發現，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎試題上，每次考試因審題錯誤、粗心大意、答題不嚴密，解題不規范，答非所問等原因而失去的分數有幾十分之多，而通過錯題筆記進行反復鞏固，可使這方面的得分率大幅度提高。

　　3、以班主任為核心的捆綁是推動教育教學工作開展的核心力量。班主任是龍頭，發揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責任，人人講責任。會議后，班級要迅速建立優生檔案，中等生檔案，邊緣生檔案，并把學生分解給每位任課教師，在教師中推行聯學承包制和導師制，各學科教師每周要與每一位承包學生談話至少一次，了解學生學習上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，還注重挖掘學生自身的自省力和學習上的爆發力。各教師要做到“抓中間，促兩頭；抓談話，促興趣；抓跛腿，促全面”，爭取九年級段上一臺階。

　　畢業班的老師意味著追求、使命、奉獻和智慧。九年級段班主任是學校認真配備的，年富力強，朝氣蓬勃；各授課教師也是學校首先聘任的，一直勤勤懇懇，扎實教學。請各教師對班主任、對學生、對學校、對自己負責，請班主任對學生、對學校、對自己負責，共同搞好九年級段下一階段的教學工作。

　　老師們，學校把九年級段這副重擔交給我們在座各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長和上級組織對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高再立新功。三年辛苦耕耘，為求一朝成功。面對全縣、全鎮初中教學的激烈競爭，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結，全力以赴，共鑄九年級段的輝煌！

九年級教師會議講話稿 篇28

　　25多年前，我走上了三尺講臺，同時也踏上了布滿荊棘、充滿坎坷的教研之路，從此，我與教科研結下了不解之緣，也取得一些成績。1992年，《淮陰日報》和淮陰人民廣播電臺，20xx年，市委組織部、人事局主辦的《干部之友》先后報道了我的事跡。

　　苦：不知筋力衰多少教師搞科研與專業部門大不相同。他們有的是時間保證，而我們要參與到這個行列中，就意味著與辛苦打交道，和枯燥交朋友。而且，得有頭發減少、皺紋增多的思想準備。因為，教師的肩上已經有了兩副沉重的擔子，一是教書，二是育人。完成好這兩項任務尚且不易，何況再加上教科研這副擔子呢？語文教師尤其必須有苦上加苦的打算，因為我們不僅要備課、上課，而且還有大量的作文、周記等作業需要批改，需要講評。因此，我的教研工作大多只能用別人喝酒、跳舞、打80分、看麻將、摜彈的時間來進行。

　　農村任教時，為研究，我獨自一人蝸居斗室爬格子。夏天，任蚊子肆虐，讓汗水洗身；冬天，與寒氣抗爭，和清冷較量。記得1992年7月，為了趕寫《議論文寫作模式初探》一文，我冒著30多度的高溫，在斗室里寫稿到深夜12點多。第二天，又乘上去省城的公共汽車。20xx年春節期間，為按時交出一雜志編輯部的約稿，我犧牲了走親訪友的時間，一連幾天在電腦前一坐就是幾個鐘頭。20xx.年暑期，我一連十幾天敲著鍵盤，完成了《語文報（高考版）》編輯約寫的9篇文章。去年寒假，為及時編著好《中學生作文150問》一書，從臘月二十九到大年初五一連七天，我坐在電腦桌前沒有下樓，手凍僵了搓一搓，腳凍麻了跺一跺，冒著零下20多度的氣溫，完成了預期的計劃。當看著自己頭發一天天地稀了，皺紋卻一天天地多了，我不禁一聲嘆息：苦啊！但是，我又不無由衷地覺得：作為一名黨員，為了教育事業應雖苦猶甜。

　　辣：千磨萬擊還堅韌對我們中學教師來說，教科研就是自加壓力、自找麻煩的一件事。因為，我們在師范院校所學的理論，已經與今天的教育教學實際不太相符，要想與時代同步，與實際相符，就必須確立新的教育理念，而要確立新的教育理念，就必須再學習。在教科研工作中，我常常遇到一些棘手的問題，而這些問題又往往成為研究路上的絆腳石和攔路虎。要搬掉絆腳石，消滅攔路虎，談何容易啊！在研究工作中，我有這樣的體會，既要不怕困難，又要具備一種潑辣勁兒。沒有潑辣勁，就缺少一種內驅力，就會被困難所擊倒。

　　我的體會是很深刻的。三年前，我主持的省級課題《“三步四維”高中作文教學法》立項后即將開題論證，區、市教研部門專家告訴我說：你們的論證方案必須修改，必須站到一定的理論高度才行。我爽快答應了。但是，怎樣站到理論高度呢？我心中一團迷霧。了解我的人都知道，我是個不喜出頭的人，但是，要使全市這個開題現場會開得順利，開得圓滿，就得首先解決這個問題。于是，我與課題組的其他老師三次去市教科所請教許俊良等專家。這里的“辣”，有潑辣的一面，也有另外的一面，即教科研工作不能現喂雞現下蛋。因此，同樣需要“辣”些。不必計較一些領導的錯怪，也無須在乎個別同行的冷嘲，還是記住“走自己的路，讓別人去說吧”的名訓為好。想到這里，我不禁一聲感嘆：辣啊！然而，“辣”，是一種豁達，也是一種無畏。

　　酸：人生自是有情癡教科研是為提高教學質量插上翅膀、安上輪子的一項工作。這項工作是不可以急功近利的，必須忍受坐冷板凳的煎熬。說其酸，有兩層含義：一是必須保持知識分子的酸氣。我認為，“酸味”比沒味好。什么叫沒味呢？就是只滿足做一個教書匠，只是甘當傳授知識的活機器，成為現成知識的販子。“酸味”比臭味更好，一些同仁把課余的時間用在吃喝玩樂上，用在賺取外快上。在這方面，我就遭遇過尷尬。我的家人抱怨過我：你一天到晚寫這些東西，就沒看你得到什么好處，你看某某老師一個暑假就賺了多少多少。我的一些學生也開導過我：卜老師，你可以到市區一些中專學校代課，一學期也能獲得一兩千塊。而我卻癡情地認為，我的身上有雙重任務，一要教學，二要教研。對教學自不待言，對教研，就得有一種癡情。說句時髦的話，就必須把它看作是夢中的情人。因為，你有了這個夢中的情人，你的工作才能更科學，也才能取得更好的教學成績，有了好的成績，你就成了學生心目中的偶象。

　　“酸”的另一層含義是，還得有心酸的思想準備。因為，科研興校已經成為人們的共識，因為，科研大軍浩浩蕩蕩，尤其是江南。在很多報刊雜志上，你只要隨便翻翻就見到江蘇老師寫的文章，似乎給你沒有江蘇老師那家刊物就辦不成的感覺。正是這一情況，我們就會遇到心酸的難為情。近幾年，我多次給《作文成功之路》雜志投稿，但每每石沉大海。特別是在常州一次高三語文教學研討會期間，我遇到高校時的一個同學，閑聊時，他說他已發表了50多篇文章，問我發表了多少；他還說他已是常州市學科帶頭人，又問我取得了哪些成就……而在這時，我的心酸了。

　　但是，我們要酸而不腐。幾年來，我矢志不渝地努力，終于有了回報，發表了幾十篇論文，編了幾本書，有的論文還產生了意想不到的影響，如《新時期育人工作探討》、《對手論：當下師生關系的新理念》兩篇文章發表后，先后收到北京、云南、重慶、香港、深圳等地學術會議的邀請。20xx年5月，我被評為淮安市首批中學語文學科帶頭人，20xx年4月被中國語文報刊協會、中國語文報刊協會課堂教學研究專業委員會評為優秀語文教師，并應邀參加第14屆“紅杉樹杯”課堂教學大賽。如要問我對教科研的感受，那就是：酸啦！

　　甜：今年花勝去年紅教科研是耗心血費精神的一項工作，但我們必須堅信：有付出一定有回報，付出愈多，回報愈豐。如同其他工作一樣，初始時，你也許在門外轉悠，在徘徊，有時還會彷徨。我的前五年就是如此。但當你登堂入室了就一定能收獲許多喜悅與幸福，真正嘗到教科研的甜頭，這項工作很像倒吃甘蔗——越吃越甜。我的經歷告訴我有以下三方面的益處：第一，見識愈來愈廣。因為有了一定的成績，知名度就不斷提高。1992年，我在南陳集中學任教，只因《淮陰日報》介紹了我的事跡，盱眙縣和本區的兩個中學生就寫信向我請教如何寫作文。最近幾年，我應邀先后到如東、北京、徐州、無錫、常州、南京、宜昌、寧波等地參加學術研討會。第二，教藝不斷增強。由于多年來我潛心研究二、三流高中的作文教學，通過研究，如何開展教學，我心中有數，受到同行和學生好評。第三，人氣指數逐漸提升。20xx年6月，我的《作文要折射時代光輝》一文在《揚子晚報·作文園地》上發表，在我任教的高三（6）班的學生中產生了較大反響。一些同學真正如報紙上所稱把我看成作文教學的專家。顯然不是。但他們更樂意聽我對作文寫作的見解。那一年，經我和同行的努力，我們的高考均分居市同類學校第二名。

　　執教25年，研究25年，我在省級以上報刊發表教育教學論文80余篇，主持省級和國家級課題各一個，主編或編著的論著有：《素質教育的理論與實踐（上）》、《素質教育的理論與實踐（下）》、《自主作文·步步通（高中版）》、《素質教育的理論與實踐——教師素養與學生成才》、《素質教育的理論與實踐——素質教育與教育創新》、《高一語文補充教材》、《中學生作文150問》。

　　由此，我不得不想到教科研的另一種感受，這就是：甜啦！

　　狄德羅說過：“知道事物是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實際上是什么樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。”如要達到以上三種境界，我認為，必須做個學習型、研究型的教師，就必須有愿嘗苦辣酸甜的思想境界，就必須懂得“井淘三遍出好水，人從三師武藝高”的道理，就必須能夠真正“浮生愿向書中老，不惜將身化蠹魚”。通過科研，尋覓自己的'精神家園，實現勤與績的統一，把握博與精的辯證，運用學與思的互動，形成知與行的良性循環，從而走向更高的境界。

九年級教師會議講話稿 篇29

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　電信網絡詐騙是犯罪分子利用人們趨利避害的心理通過編造虛假信息，借助于手機、固定電話、網絡等通訊工具和信息平臺，給不特定人群造成恐慌，誘使不明真相的群眾通過銀行進行轉賬實施的非接觸式的一種詐騙。

　　下面向大家介紹幾種與同學們有關的詐騙形式，希望同學們用自己的火眼金睛識破不法分子的詐騙行為!

　　1、利用QQ等網絡聊天工具實施詐騙。犯罪嫌疑人通過盜號和強制視頻軟件盜取號碼及密碼，隨后登錄盜取的QQ號碼與其親友聊天，然后以急需用錢為名借錢詐騙。

　　2、利用網絡游戲裝備及游戲幣交易實施詐騙。犯罪分子利用某款網絡游戲進行游戲幣及裝備買賣，在騙取玩家信任后，讓玩家通過線下銀行匯款，或者交易后再進行盜號的方式詐騙。

　　3、網上中獎詐騙。犯罪分子利用傳播軟件隨意向互聯網QQ用戶、郵箱用戶、網絡游戲用戶、淘寶用戶等發布中獎提示信息。

　　4、利用網上銀行實施詐騙。犯罪分子制作與一些銀行官網相似的“釣魚”網頁，盜取網銀信息后將現金取走。防騙對策是在登錄銀行網頁時務必檢查是否是該銀行的官網，同時要管好自己的網銀證書，避免在公用計算機上進行網上交易。

　　5、網購詐騙。防騙對策是網購時一定要選擇有信譽度的購物網站，不要貪圖便宜，不要輕信商家提供的圖片和商品評論。盡量使用支付寶、U盾等安全支付工具，拒絕與店主私下交易。

　　除此以外，還有其他的詐騙形式，如冒充公檢法工作人員實施電信詐騙、冒充親友以車禍、吸毒被抓實施電信詐騙、綁架恐嚇實施電信詐騙、群發銀行卡透支、消費短信實施詐騙等等。

　　不法分子的詐騙手段可謂是五花八門，層出不窮，只要我們能牢記“一二三”就一定能識破不法分子的騙局!即一個原則：接到陌生電話短信堅決不緊張，保持警惕;二條途徑：向10報警咨詢;或詢問家庭成員、親朋好友，認真甄別;三個堅決：堅決不輕信陌生人話語，堅決不泄露自身賬戶密碼，堅決不向陌生人賬戶匯款。同時，希望大家能把今天學到的防騙知識帶給家長、長輩們，讓我們一起構筑一道防騙墻!

　　謝謝大家!

九年級教師會議講話稿 篇30

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家上午好!，嶄新的一年孕育著希望與憧憬，春節即將到來，在這里，我首先代表三里中學全體教師給各位拜個早年，祝大家生活愉快，身體健康!

　　首先，我要感謝三里教育總支對三里教育工作的高度重視，對三里教師的深切關懷，感謝你們提供了這個平臺，讓我們全鎮教師能歡聚一堂，交流教學心得體會。

　　其次，我代表學校的年輕教師感謝學校的領導，是你們每年組織各類教學活動，給我們年輕教師創造了許多展示的機會，使我們的業務工作能力不斷提高。

　　最后，我要感謝我身邊的每一位同事，是你們的無私幫助，加快了我向更高目標奮斗的步伐。

　　我們學校每學期都會舉行大規模的教學比武，在今年的“課內比教學”活動中，學校領導精心組織，打破年齡界限，實行比教學全覆蓋。56歲的阮漢明老師也積極參與，為了上好自己的一節示范課，查資料、做教具，忙得不亦樂乎。全校“課內比教學”活動分三輪進行，第一輪分學科、以備課組為單位展開，實行備課組長負責制。備課組教師既是教學比武活動的競賽者，也是評議者。第二輪以教研組為單位，實行教研組組長負責制，備課組長為評委。第三輪為全校“大比武”，不分學科，由各教研組獲得一等獎的教師參加，全校教師集體聽課、評課。

　　在整個活動過程中，學校領導都深入課堂聽課，各位參賽教師認真準備，精心設計教學導學案，充分運用了小黑板，導學案，多媒體等多種教學手段，以嶄新的視角進行教學，展示了自已的教學風格，課堂精彩紛呈。對于我們年輕教師來說，“課內比教學”是個非常好的學習機會，通過聽課、說課、評課、講課等活動，讓我們認識到什么樣的課才算是好課，怎樣教學才能構建高效和諧的課堂，讓我們的教學能力上升到一個新的水平。

　　在活動中，我不斷的汲取各選手的精華，認真鉆研教材，采用靈活多樣的教學形式，改進課堂教學，經過幾輪的比拼，終于獲得參加區“標桿教師”評比的機會。

　　“課內比教學”活動結束了，但我在教學方法上的嘗試卻沒有的結束，在課堂上我注重給學生提供展示才華的機會，比如講練習題時，先將題目指定給不同層次的學生，讓學生在課后通過各種途徑弄懂，到下次上課時讓學生輪流上臺講題，我在下面適時進行點評、補充。事實說明，學生很喜歡這種講題形式，相對于傳統的講題形式，雖然慢了點，但學生的學習效率卻得到了提高，學生對化學學習的興趣也變濃了。其實這也是“課內比教學”活動帶給我的改變!

　　成績屬于過去，榮譽屬于大家，未來在于創造，我相信在三里橋中學全體教職員工的共同努力下，三里中學在新的一年一定會再上一個新臺階。

　　最后，我再一次把最美好的祝福送給你們：

　　祝全體領導、教師新年快樂，合家幸福!

九年級教師會議講話稿 篇31

　　各位老師：

　　早上好!

　　時間過得真快，依稀感覺上學期期末會議剛剛結束，本學期開學的會議又開始了。經過了一個暑假，相信老師們也給自己充滿了電。相信大家過的都是一個快樂的、充實的暑假。

　　今年我們學校人事變動很大，應該說是我進這個學校十一年來人事變動最大的一次。我們分配來了四位新教師，四位都是高校畢業的高材生，其中有省優秀畢業生，也有音樂準也本科生。(一一介紹)同時我們也調來了兩位老師。(一一介紹)為新老師的到來表示熱烈的歡迎。

　　希望新的老師能給我們沙岙小學注入新的活力，更希望新老師多向老教師學習，盡快適應我們學校的教學生活，能夠培養出優秀的學生，為我校爭光。很快你們就會發現我們是一個融洽的團隊，優秀的團隊，向上的團隊，年輕的團隊。

　　漢代的韓嬰在《韓詩外傳》中講：什么人才能夠做“人師”呢?做人的老師，他必須具備這樣的條件：就是“智如泉涌，形可以為表儀者”。“智如泉涌”，就是你的智慧要像泉水一樣噴涌而出;“形可以為表儀者”，就是你思想言行能夠當別人的榜樣。

　　對孩子不僅是言教，重要的是身教!因此我認為，要做“人師”首先是要完善自己的人格。

　　一、首先回顧一下上學期的工作：

　　1、學校強化教師培養工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，盡可能地為教師創造條件。黃麗靜老師在樂清市優質課評比中獲二等獎;丁旭丹老師學區優質課評比獲一等獎。

　　2、當今學校要生存、要發展，離不開教育科研，教育科研是一個學校的生命力所在。上學期，我校邀請特級教師俞國平來校上示范課、講座;邀請教案新秀萬玉霜老師來校上示范課;邀請溫州教育院王煒老師講座等。一學期來，學校在教育科研方面取得了令人滿意的成績。此外，學校積極鼓勵教師投身教育教學改革，撰寫論文、案例，制作課件等。葛文躍老師寫的論文《石本無火，相擊而發光》獲樂清市二等獎;丁旭丹老師寫的論文《我們該怎樣成長》，案例《家鄉的水》均獲樂清市二等獎，課件《統計總復習》獲樂清市三等獎;林進素老師的論文《我有我的精彩》和課件《雪地里的小畫家》均獲樂清市三等獎;黃麗靜老師的音樂課件和論文獲樂清市三等獎。

　　3、強化教師責任心，提高學科教學質量。六年級畢業生參加初中新生分班考試中，我校取得了輝煌的成績，六(1)班學生張葉彤考取育英學校免費生，陳林杰考取柳市實驗中學第三名的好成績，免去所有的費用，包括生活費;鄭淑婷也考取實驗中學免費生，還有其他學生考取英華學校的實驗班等等。

　　4、在過去的一個學期里，我校學生在上級教育行政部門組織的比賽中，取得了優異成績，尤其是20xx年規范字比賽中，四(1)班和四(2)班獲樂清市團體二等獎，二(1)班獲團體三等獎。

　　5、硬件建設更趨完美，又添置了一個電腦室，一個會議室，一個少先隊室，一個檔案室。為迎接教研活動，博學樓地面貼上瓷磚，做好不銹鋼欄桿扶手。每幢樓都增添了一個新的名稱，使校園格局更加規范。潤苗樓外墻進行油漆，煥然一新。

　　二、布置本學期的工作：

　　1、開學初各部門工作要全部到位，更好地服務老師、服務學生。教導處主要負責注冊收費工作、插班生工作、安排教師功課等;總務處負責收費、財務管理工作、課桌凳的配置、課本的調整以及廚房事務等;大隊部要做好校園環境布置，學生思想、安全、衛生教育和頒獎工作等。

　　2、本學年的初步計劃：(1)再添置六套小媒體;添置幾臺空調。(2)期初召開家長會，完善家長委員會;(3)豐富教師業余文化活動，組織教師集體活動;(4)開展一對一教師結對活動，讓新教師盡快適應，進步更快。(5)繼續完成校舍安全表格等工作。(6)通過溫州市文明單位復評工作。(7)盡最大可能評上三星級勞動基地。(8)繼續請進優秀的教師上課、專家講座，提升教師的整體素質。(9)加大教師外出學習的機會。

　　老師們，新的機遇和挑戰，催人奮進，新的目標和征途，激人奮發。我相信，只要我們上下一心，團結一致，振奮精神，勇于開拓，我們的目標一定能實現，沙岙小學的明天必將會更加輝煌。

　　謝謝大家!