高效課堂教學模式培訓講話稿

　　四、做耐得住寂寞的教師

　　記得一位作家曾經說過：“其實人與人都很相似的，不同就那么一點點。” 這在相當程度上，就是一種自我克制的能力，一種甘于寂寞的能力。人人都忙生存，每個人的生活都很忙碌，可能有人會問，現在還有人讀書嗎？還有讀書人嗎？學生某種意義上也不是讀書人，充其量是一個做題人。對于我自己來說，最大的快樂莫過于在課堂內外和師生交流，在獨處時的閱讀學習，以及球場上的奔跑，在做這三件事情的時候，我可以完全拋棄世俗的東西！一個人，守住寂寞，將不再寂寞。 對于教師，尤其是青年教師，想要成為一名教師很容易，一張本科畢業證書，一張教師資格證，一次考試，一次錄用??但想成為一名優秀的教師，某種意義上要追尋一種執著和認真，一種深厚的教育信念和對教育的忠誠，且腳踏實 地的行進在課堂里和學生間，用自己的感悟、經驗、理論、素質、總結、梳理、 口才、方法、風格、備課、講授、態度、用心、認真的各個方面去征服同行， 贏得學生。面對現實，有時只能用“寂寞”兩個字來形容自己的整個心情。在物質面前，所有的精神的東西都是無力的，都必須是現實的。 “做學問要耐得住寂寞”！之所以不是每個人都可以學業有成，有所建樹， 因為寂寞實在很可怕。其實做老師、做學問的秘訣就是要耐得住寂寞。寂寞如湖，浮躁是溪。膚淺的溪水總在不停地炫耀，而寂寞的湖卻總是顯得那樣平靜。寂寞是知識的容器，一個人越能寂寞，容納的知識就越多。寂寞能使人進一步認清自己以及他周圍的人，因為他有足夠多的時間對自己、對人生做出一些思考和感悟，從而我們的心靈在寂寞的過程中得到了洗禮和凈化。 正如一個哲學家對人生的注解所言：如果將人生一分為二，前半段的人生哲學是“不猶豫”，后半段的人生哲學是“不后悔”。對于一個人來說，年輕時 做學問要和對待人生一樣，一定要“不猶豫”，這樣后半生時就不會感到“后悔”。 “一粒沙里看世界，一朵花里看天堂。把事情做大，是一種口號，有些務虛； 把事情做小，才是真正的行動，也是還原生活。”如果你還做老師，那么請守 住那份寂寞！

　　五、做超越失敗的教師

　　記得曾經在雜志上看到這樣一句話： “上帝是吝嗇的，絕不會把好處都給一個人，不管你多么富有、健康、漂亮、智慧，總要給你搭配點挫折和苦難”，任何人的成長都不可能一帆風順。一個在事業上一帆風順的人，一個沒有經受失 敗煎熬和挫折折磨的人，不可能具備很強的心理承受能力；一個沒有優良心理素質的人，不可能經得起漫長人生路上的各種壓力和考驗。而心理承受力是在失敗的不斷搓揉中誕生、增強的，就像面粉要揉成具有韌性和柔性的面團，放上水后捏，捏一遍兩遍不行，再捏，再揉，捏上百遍，揉上千遍，它就不散并且有韌勁了。成功者之所成功，就因為他們在失敗的熔爐里冶煉千遍，一個沒有歷經失敗考驗和錘煉的人,即使獲得成功,那也難逃“僥幸”之說。此刻，或許你正為一堂公開課而痛苦，或為自己的一項評比沒有取得相應的成效而懊悔，或許你的教學論文又名落孫山，或許你帶的班沒有取得理想的成績，那么你要知道，這是上蒼對你的考驗。世上每個人，都是被上帝咬過的一個蘋果，都是有缺陷的，你的缺陷比較大，那是因為上帝特別喜歡你，所以才特別給了你彌補完善的機會！讓你的人生歷練充滿更多傳奇和驚喜。失敗，沒什么大不了。超越它就是了。希望我們從現在開始，不管遇到怎樣的風浪，請不要放棄。我們應該知道，種在泥土里的花，一些在春天綻放，還有一些在秋天綻放，這個時候你或許擔心了，馬上就冬天了，我的花怎么還沒有開呢？你知道嗎？你種的是梅花，只有到了冬天，才綻放其傲雪的風姿。 “天生我才必有用”“會有擎天鎮地功” 。 請相信，我們能行。 最后，讓我們一起努力，歷練自己： 讓自己的聲音更引人入勝； 讓自己的語言更妙趣橫生； 讓自己的表情更神采飛揚； 讓自己的行為更規范專業； 讓自己的學識更豐富全面； 讓自己的心靈更平和美麗； 讓自己的人生更幸福陽光。

　　以上是我的一點點見解，如有不足，請大家批評指正！

　　謝謝各位！