家長發言稿：孩子興趣的培養

　　各位家長好：

　　受吳老師的委托，今天和大家談一下孩子的興趣培養這個話題。

　　所謂的興趣培養，考了多少級、專業化達到什么程度，其實不是我關注的主要目標，我只希望我的孩子是一個健康、善良、豐富、高貴的人。“人遺子，金滿籯；我遺子，唯一經。”我沒有那文采也沒那深厚內涵，但是我可以讓她的生活更加豐富多彩，使她在心智上真正的優秀，從而抓住各種機會，去爭取自己的幸福和快樂。

　　簡單的介紹一下艾從小到大接受過的興趣啟蒙教育，分別是美術、舞蹈、口才、書法、輪滑、游泳、羽毛球、跆拳道、古箏、圍棋、國學、英語。

　　既然是興趣培養，最關鍵的是興趣之所在。

　　估計很多家長和我一樣，起初很迷茫，面對一個我們眼中很稚嫩的孩子來說，她的興趣是什么？額滴神啊，我怎么會知道。但是，大家要知道一點，人類對于美的追求，往往是所有藝術的起源。音樂、繪畫、舞蹈、體育這些才能，對一些人來說是特別的天賦，以此為專業去生活的技能，但是對大多數人來說，又是全面發展人的基本素質，每個人都可以把它當做自己的愛好。孩子小的時候，基本都會表現出藝術上的某種興趣和能力，但并不意味著大家都要成為藝術家；也不是說愛跑愛跳愛運動就一定要成為專業運動員。興趣是興趣，天賦是天賦，只要我們大人不去強行干涉，經過一段時間的培養和觀察會發現孩子的真正興趣在哪里。如果從沒有接觸過，又怎么知道喜歡不喜歡？小馬過河，總要試著走走。

　　艾接觸過這么多項目里，也是經過取舍的。她試過拉丁舞，但是不喜歡，還是要學中國舞；試過鋼琴，沒有興趣，錢雖然交了，課卻再也不要去上。這些代價是值得付出的，至少我知道了，她不喜歡鋼琴。畫畫她一直很喜歡，從兒童畫、線描畫、水粉畫、結構素描、藝術賞析到現在的小畫家班，每節課都喜歡得不得了，一有畫畫的比賽或者活動她也積極參加。舞蹈也是這樣，從幼兒園一直跳到了現在。但是唱歌她就不要去學，也沒有太大興趣。所以，只要孩子有興趣，一切大人覺得對孩子是壓力的就不再是壓力，她自己學的開心，也會投入。總比在家一直看電視強一些。合理的調配好興趣班的時段，比如這個階段學習輪滑，那個暑假學習游泳，不知不覺我們發現孩子學會了這么多本領。

　　再來講講興趣培養的側重點。

　　艾小時候開始去上培訓班，是因為她膽子太小。大家看到她現在這個樣子，很少有人會相信她當初見到陌生人不說話，都要藏在我身后。我媽媽有意識的帶她去各種興趣班，舞蹈、畫畫、口才，她開始去上課都要哭的，但是慢慢的，她就習慣了，特別是口才班去過后，對于在小朋友面前表演發言都不害怕了。接觸的小朋友和老師多了，性格也逐漸活潑外向了。

　　這樣有針對性、有側重點的去引導孩子，有利于健全孩子的性格。愛動的孩子可以安排些讓他玩個痛快的運動項目，同時也安排一些讓他靜得下心來的項目，做到動靜結合；膽小的孩子就讓他參與人多、表演類的項目，鍛煉他的膽量；沒有耐心的孩子就安排一些心細的項目，比如結構素描工筆畫、機械手工之類的。只要家長用心，總會發現適合自己孩子的培養側重點，磨練孩子的心性。

　　接下來談個有趣的現象，“求之不得，寤寐思服。”說的是一個人，越得不到的啥，越喜歡越想要得到。

　　艾xx中班時候去學鋼琴，三節課后她死活不要學了，當時我很慶幸沒有先買鋼琴啊。沒想到到了一年級，有一天她竟然來和我說班級里有幾個好朋友都學了古箏，她也想學。我沒有立刻同意。但是有意無意之間在電視里有古箏表演的時候多逗留一陣，在紹興有古箏演奏會時帶她去看，“不經意的”說說中國古典樂器的音色優美、演奏的優雅。她的心像貓爪撓過一樣，經常提起想學古箏。這樣狀況一直到了二年級，在她一再要求下，我總算點頭同意了。我提了兩個條件，一堅持主動練習、二處理好寫作業的合理時間。這兩點她都同意后，開始學古箏。從這段時間看來，她喜歡自己選擇的這種樂器，愿意彈，特別是現在可以彈出簡單曲子之后，全家人都很開心，她自己也覺得很有成就感。有時候等一等、不要急，孩子長大的過程他自己會發現喜歡的興趣，支持他、鼓勵他，會有更好的效果。

　　有心的家長可能會發現，艾學過的興趣班中，有很多體育項目。