在學校考核會議上的發言

　　各位尊敬的領導：

　　下午好！

　　XX年下半年，對我們一小來說是一個不平凡的學期。在這個學期里，我們一小迎來了兩校合并的大環境。在這樣一個兩校文化制度需要磨合的時期里，我們南校區教師服務中心在王炳金校長、張濤校長、王炳松校長的領導下，在辦公服務中心、學生服務中心、后勤服務中心以及各位協理員的幫助下，進一步開闊思路，創新、務實，做了一些事情，可能算不上成績。我代表我們科室三個人做一下簡單的盤點。分五塊內容展開：教研、科研、常規、師訓、雙軌工作

　　一、教研活動亮出新舉措

　　1、結合兩校合并的現實，繼續鞏固“雙循環”教研模式。我校該主題教研模式策劃獲得溫州市XX年“改進學校教學管理”主題征文一等獎，獲得龍灣區“科研訓活動策劃與實施改進”征文評比一等獎。

　　“雙循環”教研活動保障措施：績效工資團隊月評制度；每教研組都有領導駐組聯系，確保教研活動的規范有效。

　　2、設立打包形式的團隊月評制度：為了凝聚兩校的團結，發揮大學校的師資優勢，本學期全校成功設立11個團隊（教研組）和各學科備課組，（語文五個團隊、數學三個團隊、英語、綜合、藝術各一個團隊。）常態的教研組以團隊為單位在雙周研訓日以“雙循環”教研模式為平臺開展教研活動，加強學習交流，切實提高教研實效。

　　3、開展了兩項校級層面教研活動：

　　第一項：開展教研日活動 12月18日開展以次技能課為重點的教學研討活動，以“有效課堂教學”為主題，全體教師主動參與，通過課堂展示、教師論壇、專家引領等形式，整體提高以校為本的教學研究活動。上午，我校區張瑜和林紐老師分別展出富有朝氣、生動活潑的英語課和人文氣息的心理健康課，她們用自己獨特的視角向大家詮釋了“有效課堂教學”。課后，做課老師介紹了自己的設計思路和課后反思，聽課教師對課堂的有效性進行了全面、詳細地點評，大家在輕松和諧的交流中深受啟發。

　　下午我校兩校區的王芳芳、王天泓、姜賽影、林海燕四位老師圍繞著“有效課堂教學”舉行了教學論壇。四位老師分別以《淺談語文教育有效教學方法》，《讓有效文本拓展在閱讀課中盡顯魅力》，《適度追問――有效教學之點睛之筆》，《數學課堂有效情境創設之探討》等為題，聯系了教學實際，深入淺出地對有效課堂教學展開了多層次的探討。最后，王炳金校長作《觀課與評課》的精彩講座，王校長引經據典，高屋建瓴，讓教師受益匪淺。

　　這次研訓日活動，充分發揮一小兩個校區的優質教育資源，掀起一小校本教研新高潮，達到了提升教師專業素質和教學能力的目的，

　　第二項：組織綜合實踐、美術學科課堂調研活動  為了了解綜合實踐課和美術課的課堂教學質量，了解老師的業務水平，在王校長的帶領下，我們校委人員分組聽了四位美術老師和六位綜合實踐老師的課，十位老師分別展開了《話說冬至》、《變廢為寶》、《搭紙橋》等富有特色的課堂教學，教學緊緊聯系了學生生活實際，使每一個孩子都充分動手實踐起來。調研結果十分成功。在調研的基礎上，學校對青年老師提出了更高的要求，希望他們能提高教學業務水平。

　　4、組織教師外出觀摩學習活動

　　本學期派了兩位語文老師：王賽俠老師和邵玲玲老師參加了市級公開課的觀摩活動。兩位老師回來后，給全體語文老師做了上課和講座的匯報，王賽俠老師匯報課《那綠綠的爬山虎》，邵玲玲老師將學習內容向全校語文教師做匯報，使一人學習，大家受益。

　　5、12月份承辦區教師發展中心音樂教學比賽

　　本學期我校區承辦區教師發展中心音樂教學比賽。雖然幾位新教師剛畢業不久，但在比賽中她們準備充分，表現出色，能通過寓教于樂的授課方式，生動、形象的展現音樂課的魅力，提高學生對音樂的興趣，展示了我區新教師的教學風采。

　　6、加快新教師的適應

　　本學期，我校分配了幾位新教師，為我校注入了新鮮血液，為了加速新教師在我校的成長，使新教師盡快勝任教育教學工作，我們按照本校統一部署，開展教師隊伍“青藍工程”活動，以老帶新。師徒結對分別是王天泓和邵玲玲結對、陳麗娜和姜賽影結對、項夢曉和陳艷麗結對、朱婉雪和xx中學老師結對。

　　為了保證師徒結對活動的正常開展，提高有效性。開學一個月后，對南校四位新老師——王天泓、陳麗娜、項夢曉、朱婉雪進行課堂調研。四位老師學習態度非常認真，也能在較短時間內適應課堂，展露出不錯的業務素質。

　　7、組織教師參加上級論文、案例、試卷命制等評比