質(zhì)量獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)會(huì)上的講話
親愛的老師們，同學(xué)們：
從9月1日開學(xué)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)在一起戰(zhàn)斗生活了50多天了。
50多個(gè)日日夜夜，50多次日升月落，一路走來，我們一邊走，一邊看，一邊檢查，一邊調(diào)整。
我們遵循讓每一個(gè)生命都處于蓬勃狀態(tài)的教學(xué)理念，堅(jiān)信探索適合我們學(xué)校的新課堂教學(xué)模式。老師們備課、講課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，付出了艱辛的勞動(dòng)；同學(xué)們讀書，聽課，練習(xí)，做作業(yè)，投入了很大精力。
我們有彷徨，也有歡樂。
我們的方向?qū)Σ粚?duì)，我們的路子正不正，我們的方法科學(xué)不科學(xué)，我們的努力會(huì)不會(huì)白費(fèi)？
我們?cè)谛睦镆槐橛忠槐閱栕约骸榇耍?0月上旬，我們進(jìn)行了質(zhì)量檢測(cè)。
結(jié)果出來以后，我們感到很興奮，很受鼓舞。
我們欣喜地看到：同學(xué)們?cè)诟髯栽瓉淼幕A(chǔ)上取得了長足的進(jìn)步，很多同學(xué)還考出了讓人激動(dòng)不已的優(yōu)異成績。
今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，就是要表彰在質(zhì)量檢測(cè)中取得優(yōu)異成績的同學(xué)。
他們是誰？答案馬上揭曉。
手捧金光閃閃的獎(jiǎng)狀，不知道他們做何感想？不知道大家做何感想？
我從心底里向他們表示由衷的敬意。
他們是楷模，他們是榜樣；
向他們祝賀，向他們學(xué)習(xí)！
老師們，同學(xué)們：
天氣已是深秋，其他地方的樹葉落了，花兒謝了。我注意到，我們的校園卻欣欣向榮，一派繁榮茂盛的景象：鮮花盛開，楊柳飄拂，樹上的喜鵲喳喳叫個(gè)不停。
我一直感到奇怪：這是為什么？
今天我突然明白了：原來，那些鮮艷的花是為這些取得優(yōu)異成績的同學(xué)而開，樹上的鳥兒是在為這些取得優(yōu)異成績的同學(xué)而唱。
他們用成績告訴我們：我們的方向沒有錯(cuò)，我們的路子沒有錯(cuò)，我們的探索有價(jià)值，我們的努力沒有白費(fèi)。
學(xué)校為他們的成績而高興，教師為他們的成績而驕傲，他們的家長更為他們的成績而自豪。
但是，看到他們的卷子，我卻覺得：寫在他們卷子上的不是分?jǐn)?shù)，那是他們的心血與汗水，是他們努力學(xué)習(xí)的見證，是他們拼搏奮斗的足跡。
學(xué)習(xí)有歡樂，也有辛苦。每一點(diǎn)成績的取得，都要付出艱辛的努力。
奪魁需要苦戰(zhàn)，付出就有收獲。
取得優(yōu)異成績令人羨慕，取得優(yōu)異成績的過程卻充滿艱辛，充滿挑戰(zhàn)。
每個(gè)人都有奪魁的愿望，但不是每個(gè)人都能堅(jiān)持走完取得優(yōu)異成績的過程。
這是舞臺(tái)，更是擂臺(tái)。誰有本領(lǐng)誰就上來。
這里看的是實(shí)力，看到是真功夫。
只有那些身懷絕技、武藝高強(qiáng)的人才能在這里稱雄。
今天受表彰的是他們，下一次受表彰的會(huì)是誰呢？我們無法預(yù)料，我們對(duì)大家充滿期待。
希望今天受表彰的同學(xué)不要驕傲，繼續(xù)努力奮斗，百尺竿頭，更進(jìn)一步，爭取在下一次的表彰會(huì)上依然能夠看到你們的名字和身影；
坐在下面的同學(xué)們，這一次你們由于各種各樣的原因沒有發(fā)揮好，沒有考出理想的成績，留下了遺憾。你們不要?dú)怵H，要奮起直追，迎頭趕上，把這次的遺憾彌補(bǔ)起來。希望在下一次的表彰會(huì)上，能看到你們的名字和身影。
這里是生產(chǎn)英雄的地方，這里更崇拜英雄。
不要埋怨英雄無用武之地，是用武之地?zé)o英雄。
在新課堂的模式中，在讓每一個(gè)生命都處于蓬勃狀態(tài)的理念下，機(jī)會(huì)人人都有，條件大家均等。
要登上這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，靠的是個(gè)人的努力，憑的是個(gè)人的奮斗。
馬上要進(jìn)行期中考試了，那時(shí)的頒獎(jiǎng)會(huì)更輝煌，更隆重。劍在手，問天下誰是英雄？
知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)沒有早晚。從老師布置的一道作業(yè)題開始，從今天晚上的晚自習(xí)開始。
知識(shí)這杯酒，誰喝都會(huì)醉；學(xué)習(xí)這條路，早晚走都對(duì)。
我們的新課堂，講究讓每一個(gè)生命都處于蓬勃狀態(tài)。
蓬勃狀態(tài)就是認(rèn)認(rèn)真真讀書，認(rèn)認(rèn)真真聽講，認(rèn)認(rèn)真真寫作業(yè)；
蓬勃狀態(tài)不是昏昏欲睡，說笑打鬧，三天打魚，兩天曬網(wǎng)；
蓬勃狀態(tài)是全神貫注，全心全意，全力以赴，聚精會(huì)神，朝氣蓬勃；
蓬勃狀態(tài)不是無精打采，死氣沉沉，也不是三心二意，半心半意。
學(xué)習(xí)如春日之苗，不見其長，日有所增；
貪玩如磨刀之石，不見其損，日有所減。
少年兒童，精力旺盛，正是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期；
秋冬交替，不冷不熱，正是學(xué)習(xí)的美好季節(jié)。
努力吧，孩子們！讓我們的生命蓬勃起來，讓我們的熱血沸騰起來。
在新課堂上，我們丟掉的是愚蠢無知，得到卻是取之不盡用之不竭的智慧和能力！
世界上最美麗的風(fēng)景和最動(dòng)人的故事不在大山里，不在流水邊，而在我們的書本里。
讓我們打開書本，欣賞里邊的美麗景色和動(dòng)人故事。
最后，讓我們一起吟誦朱熹的《觀書有感》：
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。