加盟校經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
各位同行，大家好。
我是教育的負(fù)責(zé)人。同時(shí)我也是位語文老師。很高興今天有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家在這里交流。非常感謝天作教育的老大吳總和自然作文主編胡擎老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。
首先，想跟大家介紹一下我們的學(xué)校。我們教育是一個(gè)專門的語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。目前人數(shù)近千人。在漢口和武昌有兩個(gè)校區(qū)。我們目前追求的是把每堂課都做成高效課堂，追求我們的老師都是受家長尊重，受學(xué)生喜歡的老師。我們目前已經(jīng)在家長那里有很好的口碑。
越是深入地做教育，越是覺得做教育就是做一件與人溝通交流的事情。想要在培訓(xùn)的過程中，讓到我們這里的學(xué)生成績好，學(xué)有所獲就是與這些孩子們有一個(gè)很好的溝通，越是想讓學(xué)生們得到很好的溝通，就越發(fā)是我可以與我的老師們有一個(gè)很好的溝通。這個(gè)很好的溝通是指：有趣，充滿好奇，和諧，尊重，充滿愛。
同樣，之所以選擇《自然作文》的系列教材就是因?yàn)閰强偤秃胬蠋熓亲屛覛J佩和喜歡的人。先不說《自然作文》的體例很清晰科學(xué)，也不說《自然作文》這個(gè)很好的載體可以更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)生語文能力的提升。先說下我對(duì)于《自然作文》的總編胡擎老師的感受。
十多年前就認(rèn)識(shí)胡擎老師。我對(duì)胡老師感受最深的是她對(duì)于生活的熱愛，她對(duì)于他人的善良，她為人考慮的耐心細(xì)致與周到。在《自然作文》里我不僅感覺得到胡擎老師對(duì)這系列的教材傾注了自己全部心血的精華，更是能夠感受得到胡擎老師美好的人格特質(zhì)。而教育是如何發(fā)揮作用的，就是以這些人格特質(zhì)去影響人改變?nèi)恕?/p>
因此在我們講到《自然作文》中的《我的母親》，《背影》時(shí)，我們可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生此時(shí)此刻對(duì)于別人情感的體察，同時(shí)也可聯(lián)想至自身。我至今還記得在一個(gè)六年級(jí)的班級(jí)里我講《背影》時(shí)，班上靜悄悄的場景，情感在學(xué)生中間靜靜地流淌。
因此在我們講到《東風(fēng)破》《菊花臺(tái)》《牡丹江》這些詩一般的歌詞時(shí)，我們可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)于此堂課熱烈高漲興趣，開始一堂生動(dòng)有趣的課等等。
如此總總……
我總是在課堂，總是面對(duì)著很多很多的學(xué)生，我越來越覺得做教育，就是在用人影響人。很多時(shí)候，孩子被很多很好的人格特質(zhì)影響，就已經(jīng)是最有效的教育了。很喜歡這句話——一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云。
因此與我而言，選擇什么樣的老師當(dāng)我們的同事，選擇什么樣的教材作為載體來上課，或是選擇什么樣的朋友，都是在選擇更多正向積極的能量，把這些所有的能量聚合起來影響我們可以影響的人，成就我們想要成就的事業(yè)。
祝各位同仁的學(xué)校越來越好！謝謝大家。