2019屆高三市統(tǒng)考期中考試分析會講話稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家下午好！
今天我們在這里召開XX屆高三年級市統(tǒng)考期中考試分析會，分析、總結(jié)這半學(xué)期以來的高三年級在教學(xué)、常規(guī)管理方面的得失，為今后的努力去找一個(gè)比較準(zhǔn)確的定位。下面我就常規(guī)管理方面談?wù)勛约旱膸c(diǎn)感受。我的講話分三個(gè)層面：
首先，談?wù)剬W(xué)生管理工作
在高三剛開始的時(shí)候，李校長就跟我說，本屆高三在高一高二時(shí)就嚴(yán)格要求，在管理上下了很大功夫，所以在紀(jì)律約束方面要省事不少。半學(xué)期以來，總體來講，本屆高三學(xué)生紀(jì)律意識比較強(qiáng)，學(xué)風(fēng)比較端正。所以在縣、市統(tǒng)考中取得相對較好成績也是意料之中的事。包括美術(shù)的市聯(lián)考也取得了較好的成績，學(xué)生的學(xué)習(xí)信心倍增。盡管開了個(gè)好頭，但仍要求我們戒驕戒躁、穩(wěn)扎穩(wěn)打的做好各項(xiàng)常規(guī)工作，努力做實(shí)高三過程中的每一步。當(dāng)然，細(xì)看高三常規(guī)管理，學(xué)生們身上還有很多不足之處。部分學(xué)生的時(shí)間觀念還不強(qiáng)，對學(xué)校作出的要求還不能完全執(zhí)行到位，學(xué)習(xí)的主動性缺乏，種種不良行為需要我們年級部、班主任、各班級科任老師同心協(xié)力，共同為學(xué)生發(fā)展付出更多的努力。
其次，談?wù)劷處熑粘Ｑ膊楣ぷ?/p>
本屆高三的教師是一個(gè)以中青年為主的比較成熟的群體。他們業(yè)務(wù)精湛、上進(jìn)心強(qiáng)，工作熱情高。在大教研活動時(shí)，、甚至平時(shí)，經(jīng)�？吹浇M員間討論教學(xué)問題。年輕教師的刻苦鉆研和老教師的傳幫帶，大大增強(qiáng)了教研組的實(shí)力，形成了良好的教研合力。在每天一日常規(guī)的督查中幾乎所以老師都能按時(shí)送檢，積極主動地找目標(biāo)生談話，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。在晚點(diǎn)名中，除了個(gè)別因不可抗拒性原因請假外都能堅(jiān)守崗位。班主任更是盡心盡職，全程陪同學(xué)生，為班級學(xué)生成績的提高付出了全部心血。當(dāng)然，班級成敗，人人有責(zé)。希望各任課老師能夠多協(xié)助班主任進(jìn)行管理，關(guān)注兩類學(xué)生（目標(biāo)生和學(xué)困生），積極正面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)把你們了解到的學(xué)生中異常情況反饋給班主任，讓班主任做到未雨綢繆。
最后，談?wù)劷窈髮W(xué)生常規(guī)管理建議：規(guī)范化 多激勵
一、 規(guī)范化
1、 將高三常規(guī)管理要求再細(xì)化，規(guī)范學(xué)生在校的日常行為細(xì)節(jié)。用制度說話，做到獎懲結(jié)合，恩威并重。在處理違紀(jì)學(xué)生的過程中，建議各班主任、科任老師不妨先夸后罰。學(xué)生違紀(jì)犯錯了，他自己是知道的。先夸他，去除他的敵對和恐慌心理；后罰，才能讓他心服口服。即使處罰他，也要讓他感覺到老師對他的關(guān)注，自己并不是一無是處的。
2、 規(guī)范日常學(xué)習(xí)習(xí)慣，為時(shí)未晚。盡管上高三了，我們部分學(xué)生仍存在著使用膠帶紙、轉(zhuǎn)筆、答題字跡潦草，未使用0.5mm的黑水筆，甚至學(xué)習(xí)中途吃零食、上廁所這些不良習(xí)慣，各位老師在教學(xué)過程中要及時(shí)予以糾正，天天講，課課講。
3、 規(guī)范課堂行為，提高學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。高三教學(xué)中經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學(xué)生心不在焉，甚至打瞌睡。
糾正他們的最好方法就是讓他們動起來。只要上課手里就要拿著筆，就要記筆記，讓他們都要參與課堂學(xué)習(xí)。甚至可以創(chuàng)造條件讓他們主動參與課堂。高三三班的語文課給我很多啟發(fā)，老師讓學(xué)生自己到講臺上來講解，既強(qiáng)化了學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)識又鍛煉了學(xué)生的歸納能力和口頭表達(dá)能力。教育的結(jié)果不是培養(yǎng)只會考試的書呆子，要培養(yǎng)出既有理論基礎(chǔ)又有實(shí)際交際能力的大方大氣的學(xué)生。
二、 多鼓勵
1、 要敢于吃苦。發(fā)揚(yáng)不怕吃苦的精神，要知道教室-食堂-寢室這三點(diǎn)一線是高三學(xué)生生活的主旋律。高三本身就是一個(gè)個(gè)奮斗、成長、破繭成蝶的動人故事。
2、 要敢于成功。成功是一種態(tài)度，即便是最后一名也不要輕言放棄。要牢牢樹立“我要成功，我一定會成功”的意識。各位都在一線工作多年，相信在激勵學(xué)生方面都比我有經(jīng)驗(yàn)。
走上教育工作崗位至今已有10多年了，對教育也有了自己的較為膚淺的的認(rèn)識。特別是在教育發(fā)展的新形勢下，對教與學(xué)、師生關(guān)系也要有新的理解。都說教師有一桶水，才能給學(xué)生一杯水。如果這樣的話，何來青出于藍(lán)之說？我一直認(rèn)為，如果教師是一桶水，那么學(xué)生就是一口井，一口暫時(shí)沒有出水的井。我們教育者就是要用自己這桶水來啟發(fā)、引導(dǎo)、引得學(xué)生這口井涌出源源不斷的井水。啟迪學(xué)生思維，就是為了讓學(xué)生能夠自我發(fā)展，自我成長。我想，這才是教育的意義所在。我們教師就是要通過自己辛勤勞動去幫助更多的學(xué)生去領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的意義和教育的真諦，就是要通過培養(yǎng)一批批善學(xué)者來達(dá)到自己人生的豐盛。我想，只有這樣，教師與學(xué)生之間才能形成一個(gè)“你成才，我成功”的雙贏局面。當(dāng)然，這其中需要我們所有教育人為此付出巨大的努力。最后，我想以一則故事與大家共勉，也作為我今天講話的結(jié)束。