中學“兩個提升”會議發言材料

　　明確目標，強化責任，全面提

　　升我校教育管理水平和教學質量

　　尊敬的各位領導、老師：大家下午好。

　　首先感謝區教育局領導在“兩個提升”動員會上，給我校提供一個與大家共同交流的機會，同時代表學校表態，認真落實區教育局關于“兩個提升”動員會的精神。今天與大家交流的內容是：明確目標，強化責任，全面提升我校教育管理水平和教學質量

　　幾年來，在各級政府的關注下，在各級領導的關懷下，我校的辦學條件得到了極大的改變，教育教學質量也在逐年的提高，得到了各級領導的肯定和社會的認可，XX年、XX年我校省級重點高中升學率均超過60%，但我們也清醒地認識到因為地區、師資、學苗、學校管理水平等方面的差異，我校與市內的名校相比還有很大的差距，我們需要走的路還很長。

　　本學期我校教育教學的總體思路定位為：為學校謀發展，為教師謀成長，為學生發展奠基。設定了注重學校隊伍建設、強化學校常規管理、重視教學改革，提高教育教學質量、彰顯學校科研特色、注重德育工作實效、加強校園文化建設等六個方面的工作目標。

　　為了使學校的各項工作健康有序高效的開展，我校在一年多的時間里嘗試進行了兩項管理方式的改革，一是改變學校管理方式，實施全員管理模式，打破學校各部門之間的界限，各部門管理人員在完成本部門工作的同時，還要參與其它部門的工作，這樣在不增加管理人員的基礎上，增加每一口的管理人員，同時提高了每一位管理者對非本職工作的認識程度，提高了管理者之間的合作意識和團隊意識；二是改變教學管理方式，設立三個學段，1—4年級為習慣養成段，5—7為中小銜接段，8—9為成才沖刺段，分別由三個主任分管，教學副校長統管，目標明確，責任清晰。

　　現代社會對人才需求提出了新的更高的要求。為了適應社會的發展，每一位家長都希望自己的子女接受優質教育，獲得真才實學，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地。因此擇校擇師成為每學年開學前的熱點問題，這也為每一所學校的教學質量提出了更高的要求，因此，我們必須抓住學校的生存之道——提高教學質量，辦好優質教育，滿足廣大人民群眾的迫切需要。幾年來，我校在教學管理中求真務實。

　　1、向“管”字要質量：

　　①嚴把備課關，成立業務檢查室，全體領導每天檢查教師的備課情況，督促教師備好課，無教案或準備不充分者不許進教室上低效課或無效課。

　　②嚴把上課關，建立聽課和巡課制度，教學主管領導每天必須聽課或巡課，了解教師的上課情況，針對性地進行指導。

　　③嚴把問題關，定期進行教學的階段診斷分析，查找共性問題，提出整改意見。

　　④嚴把培訓關，開展專題培訓和展示匯報活動，樹立學習的典型。

　　2、在“教”字上下功夫，在“學”字上多落實。

　　洋思中學校長說過一句話“莊稼長不好責任在農民”。所以說，“學生學不好責任在教師”，提高教師學科教學的業務能力，促進教師的專業成長是當前課程改革的關鍵，從XX年9月開始，我校在教學改革方面進行了嘗試，借鑒各地教改經驗和結合學校實際，嘗試了“129導學合一，自主高效”的課堂教學模式的探索實施，促進了師生共同成長，取得了一定的階段成果，教師的上課方式和學生的學習方式發生了轉變，XX年我校中考省級重點高中升學率再創新高。我校的課程改革在一年多的實施過程中，經歷了一個成長的過程，從不會走到蹣跚學步，到今天的穩步運行，乃至明天的健步如飛，其中蘊含非常樸實的道理，貴在堅持，堅持了，就會從無到有，從小到大，從弱到強，從不會到會，從粗到細到精，從不認識到認識到落實到具體的實踐中。我校課程改革的終極目標是學校領導和教師從經驗型、實干型成長為研究型、專家型。

　　3、在“考”字上做文章

　　我校教學管理中在狠抓“教風、學風”的同時，更注重嚴抓“考風”。考試成績是反應學生學習效果的，是學生最擔心最激動的，學生考試成績也是反應教師教學業績的，同樣是老師最關注的。因此，我校在月考、期中、期末等各種考試中嚴格落實學生學業考查制度，凡考必嚴，凡考必評必入檔，凡考必分析總結反思，凡考必表獎。

　　同志們，教育教學改革與發展是一個不斷探索、創新和深化的實踐過程，在這一過程中會有許多問題需要我們去思考、去解決。只要我們勤奮學習，敢干會干，立足創新，勇于實踐，善于總結，用心想事，用心謀事，用心干事，我相信在區教育局的正確領導下，在區教師學校的科學指導下，在全校師生的共同努力下，我校一定能夠圓滿落實今天會議的精神——提升教育管理水平，提升教學質量。最后讓我們攜起手來，扎實工作，早日把我區建成沈陽市的教育強區，辦好黨和人民滿意的教育！

　　謝謝！