職校招生工作會上的發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好！
眾所周知，我校地處xx市西北部，北臨x抵靠x縣，離xx市區(qū)較遠，更是沒有車直達高家坊。歷年來我校的職校招生工作一直很不理想，XX年曾因為招生工作不好，在全市職校招生會上做表態(tài)性發(fā)言。其原因不但與學(xué)校地理位置有關(guān)，更主要的有xx人士在創(chuàng)辦了職校，湘北女校、職院等學(xué)校都有籍的老師任教，他們年年都派招生教師、社會招生員或在校的學(xué)生不經(jīng)過學(xué)校私自下村招生，這些都給我校的職校招生工作帶來很大的被動。針對上述情況，我們加大了職校招生的宣傳力度，重新修定了職校招生的方案，開好了職校招生的專題會（學(xué)校行政會、九年級班主任會、教師會、家長會、學(xué)生會），在XX年招生工作過程中，由于市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及全校老師的群策群力、團結(jié)一致和任勞任怨，我校較好地完成了職校招生任務(wù)，成績較往年有較大幅度的提高。在這里不敢談成績，向大家簡要匯報一下我校在職校招生中的一些做法。
我們的主要做法是從四個“一”入手，抓好學(xué)校職校招生工作。即“做好一宣傳，抓住一時期，本著一目標(biāo)，堅持一體作戰(zhàn)。”具體做法是：
一、“做好一宣傳”，達成共識。
平日里，我們把職業(yè)教育的宣傳工作貫穿到日常教學(xué)工作之中，“臨時抱佛腳”的做法實不可取。我校自始至終都把職業(yè)教育的宣傳和普高的宣傳放在同等重要的位置，平時我們要求各課任老師時刻以“育才”為己任，既要保住成績優(yōu)異的鳳毛麟角，又要關(guān)注那些苦苦掙扎在學(xué)海中的“苦行僧”們。我們不時地提醒自己：他們是社會勞動中的主力軍，是各行各業(yè)的后備軍。但由于傳統(tǒng)教育觀念的影響，在父母眼中，他們被認為是不爭氣；在老師眼中，他們被當(dāng)作是不努力；在社會人群眼中，他們被判定為沒出息。所以說他們是容易被遺忘的一個群體，是最值得同情、最值得關(guān)注的一個群體。這就需要我們老師來引導(dǎo)他們，為他們指明未來的方向。因此，學(xué)校要求班主任抓住時機與他們交流，根據(jù)不同學(xué)生的特點，利用個別談心、座談、班會、家訪等形式對他們進行職業(yè)教育方面的宣傳教育；學(xué)校還利用校會、家長會等形式，向?qū)W生及家長們加強職教宣傳，幫助這些同學(xué)及其家長解除疑惑顧慮。讓他們堅定的選擇了上職業(yè)高中的這條路。
二、“抓住一時期”，突破重點。
在招生工作中， 我們認真總結(jié)往年招生工作經(jīng)驗和不足之處，及早部署。從3月份就開始著手職校招生工作，一是通過家訪、座談等多種形式讓班主任準(zhǔn)確無誤的掌握學(xué)生畢業(yè)去向，這樣在第一時間掌握了學(xué)生的思想動態(tài)；二是根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，確定最有把握的一批學(xué)生名單，由教導(dǎo)主任和班主任利用課余時間對這部分學(xué)生開展第一輪動員工作，了解這批學(xué)生的意向，將家長的意向與學(xué)生意向相結(jié)合，再次篩選出最有把握的學(xué)生名單；三是在中考成績公布之后，快速組織按鄉(xiāng)地域分成的南、北兩個工作組，由校長負總責(zé)，教導(dǎo)主任和德育主任分別任組長，全體校務(wù)會及九年級班主任、科任教師任組員。拿著統(tǒng)計好的學(xué)生名單進村入戶，與學(xué)生家長溝通，探討交流就讀我市職校的優(yōu)勢，宣傳“擁有一技之長”是當(dāng)今社會中生存的需要，依據(jù)自身的特點選擇專業(yè)，更快更好的為今后就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)，使學(xué)生就讀職校的決心更加堅定。
去年暑假，以湛新和、李德云老師為主的全體校務(wù)會成員和九年級班主任會同職校招生專干騎著摩托車、冒著酷暑深入學(xué)生的家中，宣講就讀職業(yè)教育的有關(guān)優(yōu)惠政策，讓學(xué)生和家長不要輕信外人，避免上當(dāng)受騙。同時還針對學(xué)生的自身的實際，幫助學(xué)生選擇自己今后的人生道路，努力消除家長心頭的疑慮和戒備心理，使學(xué)生和家長認識到學(xué)校是在為他們謀出路、謀發(fā)展，從而最大限度地取得他們對學(xué)校的信賴。臨近開學(xué)時，我們工作組再一次要通過電話、家訪的形式了解學(xué)生的就讀去向并跟蹤一年，讓家長放心，也為我們來年工作做鋪墊。
特別是九年級班主任中有年近50的余愛明老師、吳鳳奇老師，他們都毫無怨言。用他們的話說:“不完成指標(biāo)，我們絕對不休息！”整整10多天，我們跑遍了全鄉(xiāng)的每一寸土地。有的學(xué)生家中我們身在跑了四、五次。
三、“本著一目標(biāo)”以生為本。
本著“保國重、保比例、保就讀”的宗旨，我們根據(jù)市局分配給我們的招生任務(wù)指標(biāo)重新修改招生方案，將指標(biāo)下達到班到人，要求每一位招生老師必須完成一個目標(biāo)，這個目標(biāo)不單純是局里分配給我們的招生任務(wù)指標(biāo)，它還是一個讓地方群眾滿意的目標(biāo)，讓一屆又一屆畢業(yè)生走上適合自己人生道路的目標(biāo)。因此，完成任務(wù)讓領(lǐng)導(dǎo)滿意；安排好學(xué)生讓家長滿意；做好工作讓學(xué)生滿意就是我們的目標(biāo)。我覺得，這也會牽涉到學(xué)校的形象問題。樹立起良好的學(xué)校形象，讓學(xué)生、家長、當(dāng)?shù)厝罕娨恢聢孕拧奥犂蠋煹臎]錯”。