幼兒教師代表會議講話稿（精選3篇）
幼兒教師代表會議講話稿 篇1
尊敬的各位評委，各位老師，大家早上好。
我是剛工作的新教師。作為一名光榮的學(xué)前教師，能夠在這里演講使我激動不已。
四年前，我是那個對新環(huán)境、新同學(xué)、新知識懵懂懂的大一新生;四年后的今天，我仍是一個對新事物充滿好奇的新人，然而，卻已不再懵懂，現(xiàn)在的我有了終身奮斗的目標(biāo)和做為一名教師的幸福感。然而，若說到“光榮”二字，我作為新上崗的教師所體會到的光榮遠不及一線教師們，因此，我將在實習(xí)的經(jīng)驗基礎(chǔ)上談?wù)勎覍鈽s的理解。
孩子們教我成長，我感恩。記得一次實習(xí)期間孩子們體育課滿操場瘋跑，無論我如何管制都無濟于事，這令初為教師的我怒火直升，當(dāng)時的自己只覺得沒地位、沒面子，竟然連些許孩童都管制不住，霎時間，便不自覺的伸出“五指山”朝幾個孩子王的屁股打去。然而，當(dāng)天晚上我失眠了，也許是因為害怕第二天被指導(dǎo)老師批評，也許是因為擔(dān)憂第二天家長們炮轟般的指責(zé)，也許，是因為我做了一個學(xué)前教師最禁忌的事情，我意識到，自己“犯規(guī)”了。于是心不再安定，眼神不再堅定，自責(zé)撲面而來，那幾天我便不斷在反省如何處理這類事情，甚至買書學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗。然而我知道無論怎樣彌補過錯，都無法使那些受傷的心靈完全愈合。經(jīng)過那次的心理風(fēng)波，我深深意識到既然為人師表，就要有君子作為，要有出乎常人的耐心和愛心，更何況學(xué)前教育不是片面的懲罰教育，而是適機把握每一個教育契機諄諄誘導(dǎo)，否則教師與學(xué)生只能互相傷害。如今的我愧疚于被傷害的孩子們，更感謝于讓我成長的他們。
孩子們給予我溫暖，我幸福。初中那會，一位老老師上課時突然身體不適，同學(xué)們紛紛皺著眉頭，伸著長長的脖子，焦急的問著老師：“老師，你怎么了?”事后我聽說，老師在家長會上談及此事時潸然淚下，當(dāng)時我不懂這是怎樣的一種情感，認為作為一位見多識廣的教師，怎會為此小事濕潤了眼眶，真是小題大做。然而今天，當(dāng)我作為被學(xué)生們關(guān)心的對象時，我明白了，那是一群和你沒有血緣關(guān)系，卻把你當(dāng)做親人一樣關(guān)心的人帶給你的溫馨和感動，這不是他們的義務(wù)，卻是他們的真情流露，這種情感讓我看到了人性最初的美好，令我感到幸福，我想，這就是師生間最美妙的情感。
看著孩子們成長，我自豪。當(dāng)他們因為我從不會系鞋帶到打出個蝴蝶結(jié);當(dāng)他們因為我從推了他人默默走開到主動示好承認錯誤;當(dāng)他們因為我從只會向父母索求到替父母分擔(dān)家務(wù)事;未來，當(dāng)他們因為我從平凡人變成杰出青年;當(dāng)他們因為我從普通公民變?yōu)樘故幘樱菚r，我雖已年老，雖已被人群淹沒，卻因這幾十年的成就而自豪，因?qū)W生的變化而滿足，那時的我定會載著這顆炙熱而平靜的心在夕陽中靜靜回憶人生，回憶那些因為我的錯誤而被傷害，卻又包容我，與我一起成長過的學(xué)生，因為我感恩于他們，因為他們給予我的那些幸福，因為我從他們身上體會到的自豪感，因為作為一名學(xué)前教師，我感到光榮、自豪，所以，無論前方如何荊棘重重，我都將毅然決然地在這條道路上走下去，“傳道、授業(yè)、解惑”，在工作中力求最好。我將時刻銘記：不忘初心，放得始終。
幼兒教師代表會議講話稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好!
今天我作為一名代課教師，能在這里與各位同行交流。感到十分激動和榮幸。
我雖然是名代課教師，可我始終堅守自己的信念：既然選擇了教育這個崗位，就要盡自己最大的能力，去教育好每一個孩子。我是一名老師，關(guān)心、愛護每一個孩子是我的責(zé)任;同樣我也是位母親，我深知每一位家長最希望看到自己的孩子接受良好的教育，快樂健康地成長;我還是七堡村的村民，我的根在這里，為父老鄉(xiāng)親教育好孩子，是我不容推卸的責(zé)任。所以從上班的那一天起，我就以做一名優(yōu)秀教師嚴格要求自己，服從學(xué)校的安排，從不以“代課”為理由推脫任何事情。
細細品味，我在教育崗位上耕耘已有十多個春秋了，我深深地?zé)釔劢處熯@個職業(yè)，喜歡那些天真、活潑、可愛的孩子們，已經(jīng)習(xí)慣每天有他們的陪伴。我知道作為一名教師，光有一顆愛孩子的心，是遠遠不夠的，教育幼兒就應(yīng)寬容、鼓勵、提醒，有時候只需要一個鼓勵的眼神，一句親切的話語。教師的愛是一種藝術(shù)，這些年來，我也摸索出了自己的一些經(jīng)驗，在這里我愿意和大家一起分享：
一、 像母親般的關(guān)懷。
幼兒在剛?cè)雸@時，情緒不穩(wěn)定，常常哭泣不止。有的幼兒一走進學(xué)校大門就哭;有的抓住大人不放;有的緊緊跟著第一位接待他的老師，這位老師已離開就哭;有的一直要老師抱„„這種種表現(xiàn)，都是因為第一次離開家人，來到陌生的環(huán)境恐懼、害怕、缺乏安全感，所以作為老師的我們，首先要給孩子的是安全感，老師應(yīng)熱情主動地接近孩子，就像一位母親對待自己的孩子一樣，親親他、抱抱他、摸摸他的頭，拉起他的小手，擦干他的眼淚，蹲下來，溫柔地同孩子交談，讓孩子明白，老師是他信賴的人，在幼兒園里，無論遇到什么問題，都有老師幫忙，只有這樣，才能使孩子盡快脫離對家人的依戀，早日適應(yīng)幼兒園的生活。
二、 像朋友般的交流。
也就是要用“伙伴”的角色進行心靈的溝通。比如和他們多做游戲，一起在院里奔跑，唱歌，跳舞，一起搭積木，我們雖是老師，可這時要放下教師的身段，把自己也當(dāng)成是孩子，全身心地投入，讓孩子們感受到你這個大朋友的歡樂，溫暖，親切。
三、像家庭般的管理。
小班的孩子只有3—4歲，他們天真，活潑，聰明可愛。如果一味地強制度執(zhí)行，這樣也有效，但孩子們總是被動地執(zhí)行，不理解為什么要遵守。我認為班級的管理應(yīng)該提倡民主管理，要尊重每一個孩子，人人都是班級小主人，讓孩子們感受到班級就是我們的家，大家都要愛護它。
四、像伯樂般發(fā)現(xiàn)閃光點。
教師要有一雙慧眼，去發(fā)掘孩子們的特長，還應(yīng)該創(chuàng)造條件，鼓勵孩子個性的發(fā)展。我們班有個孩子叫孫子涵，平時小椅子上坐不住，學(xué)本領(lǐng)是也常常東張西望，在大家的眼中他也是個并不出眾的孩子，可是在音樂活動時卻發(fā)現(xiàn)，這個孩子非常喜歡唱歌，并且記憶力特好。于是，我就抓住這個特點不斷去肯定，鼓勵，引導(dǎo)他，慢慢地，孩子參加活動主動了，有時還會做小老師，孩子的自信心增強了，也愿意自我約束了。當(dāng)然，還可以逐漸把孩子的愛好轉(zhuǎn)移高其他方面，讓他各方面都有進步。
以上幾點，就是我在幼兒這幾年工作的經(jīng)驗總結(jié)，有許多不足之處，還望大家批評指正。
最后，我祝愿大家在這一學(xué)年里工作愉快，事事順心。 謝謝大家。
幼兒教師代表會議講話稿 篇3
尊敬的各位家長、親愛的營員們:
大家好！
江門市中小學(xué)素質(zhì)教育基地20xx年度第二十四期學(xué)生冬令營軍訓(xùn)生活今天就要結(jié)束了。在此，我代表基地全體教官向各位致以最親切的問候和崇高的敬禮！
軍訓(xùn)是國家要求每一個中學(xué)生都要參加的重要一課，是同學(xué)們開始今后的學(xué)習(xí)、生活和養(yǎng)成良好品德、習(xí)慣的基礎(chǔ)。這次軍訓(xùn)一共五天，這五天，各排學(xué)員團結(jié)協(xié)作、刻苦訓(xùn)練、認真遵守基地的紀律、聽從教官指揮，并學(xué)習(xí)了稍息立正、跨立、停止間轉(zhuǎn)法、齊步走、內(nèi)務(wù)整理等一些基礎(chǔ)的軍訓(xùn)內(nèi)容，還學(xué)習(xí)了"軍體拳",參加了豐富多采的拉歌活動，實彈射擊等。
剛才的會操表演，看到同學(xué)們精神飽滿，動作整齊，剛勁有力，同學(xué)們好像一隊隊年輕的軍人，走在我們的前面，英姿颯爽，威武雄壯。
軍訓(xùn)，讓同學(xué)們樹立自主、自立、自強、自信和拼搏進取的意志，并經(jīng)受住冬令營軍營生活的考驗；軍訓(xùn)，磨練了同學(xué)們的.堅強意志，短暫的軍訓(xùn)生活給我們留下了美好而難忘的回憶，也讓我們的十多名教官和同學(xué)們建立友誼、成為并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友；軍訓(xùn)，培養(yǎng)了同學(xué)們嚴明的紀律觀念，所謂"無規(guī)矩不成方圓",沒有嚴明的紀律，一個集體也只是一盤散沙。所以，我們就要通過軍訓(xùn)把部隊的絕對服從的意識以及高度統(tǒng)一制度在同學(xué)們身上體現(xiàn)出來，提高大家的自我約束能力，使大家成為一名有紀律、有修養(yǎng)的高中生。
最后希望同學(xué)們把軍人嚴緊的紀律性、團結(jié)互愛、勇往直前的精神帶到學(xué)習(xí)和生活上，祝同學(xué)們身體健康，學(xué)業(yè)進步！謝謝！