教育局領導校慶講話稿（精選6篇）

教育局領導校慶講話稿 篇1

　　各位領導，各位來賓，老師們，同學們：

　　今天，我們歡聚一堂，慶祝灌云高級中學建校六十周年，共享金秋藝術節文藝晚會。在這美好的時刻，我謹代表教育局黨委，向百忙之中蒞臨會場的各位領導表示熱烈的歡迎，向灌云高級中學師生員工和全體校友表示熱烈的祝賀，向多年來情系教育，關心支持灌中發展的社會各界朋友表示衷心的感謝!

　　灌中六十華誕，是灌中發展史上一件盛事，也是灌云教育的一件盛事。六十年來，灌中在傳承中發展，在發展中創新，在創新中領跑灌云教育。

　　回眸六十年，六十年艱辛創業。它銘刻著幾代灌中人艱苦辦學的執著與堅守，凝聚著歷屆學校領導和教職員工堅韌不拔的奮斗與追求，承載著數萬名學子求學成才的光榮與夢想。

　　風雨六十年，六十年薪火相傳。六十年來，灌中逐漸形成了“厚德致遠”的校訓和“崇真、求實、團結、奮進”的校風，鑄就了追求卓越的進取精神，積淀了深厚的文化底蘊。

　　彈指六十年，六十年碩果累累。六十年來，灌中學子人才輩出，遍布海內外，成為各行各業的領軍人物，為社會建設作出了巨大的貢獻;灌中異地新建后，校容校貌翻天覆地，教學設施煥然一新，教育、教學、科研、管理成績斐然，全國優秀教師、省特級教師、省市學科帶頭人人才薈萃，獲得的國家、省、市各級各類表彰不勝枚舉。

　　憶往昔，桃李不言，自有風雨話滄桑; 看今朝，厚德載物，更有英才續輝煌。今天的灌中，以建設一流名校為目標，以培養優秀人才為主題，聚精會神抓質量、腳踏實地謀發展，牢牢把握新課改脈搏，緊跟教育現代化步伐，教育教學質量穩步提升，體育特色名聞全省，成為我縣高中教育對外交流的窗口，折射出整個灌云教育的全面發展、快速發展、蓬勃發展。

　　六十華誕，承前啟后，校慶是契機;繼往開來，光輝業績是起點。我衷心希望，在新的歷史機遇下，灌中能牢牢把握教育競爭的脈搏，全面推進素質教育，創新發展思路，優化發展環境，探索高效的管理機制，激發教師忠誠事業的激情和教書育人的創造性，激發學生刻苦學習、成人成才的內在動力，以更高的熱情，更大的動力，乘勢而上，譜寫出灌云高級中學新的壯麗樂章!

　　最后，祝愿各位領導、各位嘉賓、各位校友、全體師生員工身體健康，吉祥如意!祝愿灌中建校60周年慶典暨20xx金秋藝術節文藝晚會圓滿成功!

　　謝謝大家!

教育局領導校慶講話稿 篇2

　　各位教練員、裁判員、運動員、同志們:

　　大家好!

　　春末夏初，激情五月。一切生命都在展示著成長的動力，青春的活力在今天顯得格外耀眼。在這樣一個活力四射的季節，市六中第四屆達標運動會隆重開幕了。我代表市教育局向大會的勝利召開表示熱烈的祝賀!向不辭辛苦、積極參與的全體教練員、裁判員、運動員表示忠心的慰問!向一心撲在工作上，為我市教育事業做出突出貢獻的學校領導、全體教職員工表示誠摯的問候。

　　市*中99年建校以來，在市委市政府的關懷和市教育局的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，堅持“以質量求生存、以特色謀發展、以科研創名校”的辦學方針，強化“六個意識”，堅持“六嚴管理”，教育教學質量不斷提高，辦學業績令人稱贊，尤其是近幾年的升學成績令人注目，特長教育也得到了長足的發展。連續幾年來，學校涌現出了一大批成績優秀、特長突出的運動員，在各級各類體育競賽中屢創佳績，并為高一級學校輸送了大批體育人才。即使在剛剛結束不久的園丁杯乒乓球比賽上，學校派出的教師男、女兩支代表隊也雙雙獲得團體第七名的好成績，充分顯示了六中進行體質教育的雄厚積淀。要知道，市直學校20多支代表隊中，能夠雙雙獲獎的也只有三家。這一切都是六中的自豪，也是全體教職工辛勤耕耘、團結拚搏，無私奉獻的結晶。

　　這一切，作為六中人感到光榮，作為教育戰線上的同志感到驕傲。學校的發展和辦學成績的攀升，是我們每一個人的追求。實現教育質量的不斷提升和辦學成績的飛躍也是我們的教育理想。在社會體制發生轉型、教育機制不斷變革的今天，六中的成績是喜人的，但是我們也必須知道擺在我們面前的任務也是重大而又艱巨的。我們知道，xx屆三中全會以后，隨著政府和社會對教育的投入大幅度增加，孩子們有望普遍享受到條件更好、年限更長的義務教育。大學入學率到20xx年將上升到全面建設小康社會目標規定的20%，比現在將近翻一番。終身教育體系的發展，將使白發老人上學校成為一個普遍現象。經濟困難的學生將得到更多支持。提高文化素質，掌握知識技能，將成為中國人未來追求的一個新時尚。在這種背景下，我們濮陽市的教育也在發生著前所未有的變化，學校教育面臨著許多方面的挑戰。在此，我提出幾點希望：

　　一、希望全體教職工能夠增強大局意識，不斷學習和認真領會國家的教育精神，用以指導自己的教育行為。在平時的教育工作中，既具有較高的教育眼光，又能沉下身心扎實工作，不斷提高自身素質，繼續為我市的教育事業做出更為突出的貢獻。

　　二、希望全體同學們能夠樹立遠大的理想，從生活和學習的每一天做起，嚴格要求自己，發揚成績，克服不足，刻苦勤奮，奮發圖強，誓做棟梁之材，以優異的成績回報家庭、回報學校、回報社會。

　　三、希望全體師生繼續重視和發展體育工作。在一定意義上說，體育是德育、智育、美育和勞動的載體。只有搞好了體育，才能全身心的去學習、去勞動、去奉獻、去創造，也才能為社會、為我們的民族做出積極而有益的貢獻。

　　全體運動員、同志們，體育工作是社會主義精神文明建設的一項重要內容，是培養社會主義人才的重要一環。發展體育事業、讓體育煥然出更為美麗的生機，是我們每個人義不容辭的任務。我想，比賽中，全體裁判員和工作人員將會本著公正、公平、透明、和諧的原則組織好各項體育項目，把本次大會開成和諧順利的大會;全體運動員將會進一步發揚團結合作、努力拼搏、超越自我的體育精神，比出風格，賽出水平，將這次大會開成美滿成功的大會。

　　最后，預祝運動員們取得好的成績!預祝大會取得圓滿成功!

教育局領導校慶講話稿 篇3

　　尊敬的各位評委老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　我叫胡鳳鳴，今年36歲，大專文化。1992年參加教育工作，1998年加入中國共產黨。現任下露河學校教學部主任。

　　今天能有機會參加教育局主管業務副局長一職的競聘，我的心情既激動，又興奮，因為這是一個我非常熱愛的崗位，一個更能實現我人生價值的崗位。下面，我就把自己所具備的應聘優勢及對這一崗位的理解作以簡要客觀地陳述，請各位評委評判：

　　首先，我認為自己具備了我黨干部應有的政治思想覺悟、強烈的事業心和高度的責任感。從參加工作的那一天起，我就已經把事業看得同生命一樣重要。人的一生如果在事業上毫無建樹，那么他的生命也就暗淡無光。無論做班主任還是教導主任，我始終牢記“責任”二字，對學生負責、對學校負責、對社會負責，“責任重于泰山”。忠誠黨的教育事業是我無悔的追求!

　　同時，我具備了從事教育領導工作應有的堅實的理論基礎和扎實的業務功底。四年的師范學習和三年的專科函授，為我打下了堅實的專業理論基礎;6年的班主任和9年的教導主任工作，更使我提高了自身的專業化素質，積累了較為豐富的教學管理經驗。可以不謙虛地說，從課堂教學到常規管理、從教研科研到教師培訓，我懂我通!

　　當然，我深知業務副局長這個崗位責任重大，必須全力以赴，理清思路，找準工作的切入點和著力點。如果這次競聘成功，我將從以下方面入手：

　　一、 加強學習，提高自身的綜合素質

　　我雖然從事學校教學管理多年，但當今的教育改革勢頭迅猛，作為主管業務的副局長，除了必須具備堅實的理論基礎、高超的業務能力、豐厚的經驗積累，還必須具備宏觀管理的實踐能力。為此，我將加強學習，不斷提高自身科學決策、依法行政的水平，提高分析問題、解決問題的能力，以更好地適應新崗位的需要。

　　二、樹立科學的發展觀，向管理要質量，扎扎實實地開展各項工作

　　過去有人說：管理就是領導，就是決策;也有人提出了管理就是服務的口號;時代發展到今天，我要說管理就是發展，因為發展才是硬道理嘛!任職后，我將樹立科學的發展觀，切實深入到教學第一線，狠抓教學質量和常規管理，努力提高育人水平，執著地追求成才效果。充分發揮普教、職教及教師進修學校的職能作用，強化教師培訓，關注教師發展，努力建設高素質的教師隊伍，力求使全縣的教育教學水平再上新的臺階。

　　三、甘當局長的好助手、好伙伴，并協助局長抓好全縣的教育教學工作，服從但不屈從。

　　尊敬的各位評委，作風正派是我的為人本色，求實創新是我的處事態度。請將你們神圣的一票投給我吧，這絕不是無謂的冒險，而是你們獨具慧眼，膽識超人的體現。相信我的能力，相信你的眼光。

　　當然，如果意外落選，我也絕不會氣餒，因為那不是我的性格。我會在自己原有的崗位上，更加努力地工作，實現自己同樣輝煌的人生價值。

　　我堅信，我們寬甸的教育——明天會更好!

　　謝謝大家!

教育局領導校慶講話稿 篇4

　　各位老師：大家好!

　　今天在這收獲的季節里，把你們請來，參加這次培訓活動，你們不怕炎炎夏日，路途偏遠，按時到達學習地點，參加學習，我代表區教體局對你們的到來表示歡迎。

　　隨著時代的快速發展，對高質量的教育效果越來越受到人民群眾的強烈要求，那么辦好“人民滿意”的教育，我們教師的專業素養就顯得尤為重要，省教育廳和商丘市教育局從縣區教師隊伍師資力量的實際情況出發，組織實施省培計劃“送教下鄉項目”，為進一步提高縣區數學、語文、英語教師的教育教學能力，促進我區基礎教育事業全面、均衡發展;省培計劃“送教下鄉項目”投入了大量的人力、物力，旨在提高我區教師的教育教學水平。

　　各位老師，教育要發展，質量要先行，在培訓中提高，在培訓中解惑，與名家交流，向名師學習;教師這個職業的特性決定了我們只有不斷地學習、研修、提升，才能滿足人民群眾對教育的期望，才能辦好人民滿意的教育。商丘市教育局和商丘市中小學教育培訓中心為我們提供了這次寶貴的學習與交流的機會，今天的送教下鄉活動是一次難得的“請進來”的好機會，希望在座的每位教師要抓住和珍惜這次學習機會，認真學習，虛心請教，通過這次學習在自身素質上有一定的提高，豐富自己的理論基礎和教學技能，為今后的教育教學工作和職業發展筑牢基礎。

教育局領導校慶講話稿 篇5

　　各位領導、各位老師、同學們：

　　大家好!

　　又是一年秋風送爽，又是一度菊花飄香，第31個教師節即將來臨，我們又迎來了新的學年。今天隆重舉行新學期開學典禮，我代表XX區教體局向全體同學致以新學年的美好祝愿!向辛勤工作的老師們致以崇高的敬意!向20xx級新生表示熱烈的歡迎!向關心和支持XX區教育發展的社會各界朋友致以最衷心的感謝!

　　在過去的一學年，充分發揮自身優勢，以全新的教育理念、一流的育人環境、同類學校驕人的教學成績為學子們提供了優質教育服務，受到了社會好評，在此我向付出辛勤汗水的全體教職員工表示衷心的感謝!

　　一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。同學們，初中階段是人生的一個重要轉折時期，家長和老師們飽含著對你們健康成長的深切期盼。同學們要以《中學生日常行為規范》為準則，珍惜美好年華，堅持修品行和學知識并重，實現德智體美全面發展，做身心健康、成績優秀、素質優良的文明初中生，為將來成人、成才奠定堅實基礎。

　　希望老師們恪盡職守、熱情服務、精心育人。廣大教師要適應全面推進素質教育、全面提高教學質量的要求，自覺加強學習培訓和專業研修，完善知識結構，豐富知識儲備，改進教學方法，扎實落實教學常規，精心備課，精心上課，精心指導學生課外學習與生活，精心進行教育教學反思，大幅度提高課堂教學效率，大面積提升教育教學質量，讓更多更好的人才邁出中大門。

　　老師們、同學們!新學期、新希望、新目標、新挑戰，你們要展示出新面貌、新成績。我衷心希望師生們勇于開拓，勤奮工作，為把X辦成人民滿意的學校而共同奮斗!最后，祝老師們身體健康、工作順利，祝同學們學習進步、健康成長!

　　謝謝大家!

教育局領導校慶講話稿 篇6

　　各位校長、各位老師：

　　大家下午好。首先向為此次活動給予支持和幫助的學區、學校領導組成員和相關班級的師生表示感謝。其次，此次獻課的三位教師為了將較為滿意的一節課奉獻給大家，他們深入鉆研教材，精心設計教法，認真編寫教案，虛心向他人請教，反復進行試上，對于他們所做的努力，在這里也一并感謝。

　　為了均衡城鄉教育的發展，促進校際間的交流和聯系，充分利用縣內優質的教育資源，發揮優秀教師的示范輻射作用，達到城鄉互動，資源共享，幫助教師更新教學理念，共同提高教學水平的目的，縣上決定從20xx年4月8日開始，組織在‚全州小學教師‘五課’競賽‛活動中獲得一等獎的教師和全縣‚第十屆中小學幼兒園教師優質課競賽‛活動中獲獎的部分教師開展送教下鄉活動。

　　此次‚送教下鄉‛活動送來的不僅僅是幾節課，更重要的意義在于送來了先進的教育教學理念，嫻熟的課堂教學技巧，科學的學法指導。對于全縣基層教師教學水平的提升及促進我縣教育的均衡發展將會起到極大的推動作用。通過此

　　次活動的開展，力圖讓大家從中尋得些思考，在摸索中前進。

　　為了讓大家對新一輪課改了解得更多一些，今天我就新一輪課改中的有關問題談一談。現在，課程標準難了，而且多了些不確定性;教材活了，而且多了些兒童生活世界里的質樸。不只是簡單灌輸達不了標，而且體驗一番‚眾里尋她千百度‛的探究功夫，還拿不準是否就是達了標。因此，就有一部分教師以舊思維駕馭新課程，把探究的、討論的、開放的內容改造成確定的，把靈動的、生活的、游戲的內容改造成可灌輸的，硬是把新課程納入自己的舊經驗，讓孩子們的活力蜇優于自己的權威，這是換藥不換湯，或者說是換了新內容的舊課程。為此，教學依然保守，教師依然勞苦，孩子們就依然‚像被釘在桌子上的蝴蝶，無奈地伸展著獲得了些無用知識的翅膀‛。針對這個現象我談一下教師在新課改中角色的取向并對廣大教師提幾點建議;講一下學校如何以‚五課‛教研和教師‚五項‛基本素質達標活動為載體，加強校本教研活動，充分發揮教研工作在基礎教育課程改革中的作用，提升教師整體水平和教學能力的問題。

　　一、教師在新課改中角色的取向：

　　1、傳統上：對教師早有較明確的角色定位。《師說》中：‚師者，傳道、授業、解惑也。‛就是最好的體現。

　　2、近現代有三個比喻：

　　①教師是園丁。

　　其本意是要表現教師要像辛勤的園丁那樣對學生關愛、關照，其另一任務是‚修枝剪葉‛，其最終結果是扼殺個性，

　　造成千人一面。我們認為，教師不應是像園丁那樣修修剪剪，最重要的是如何讓學生個性得到全面、充分和自由發展。

　　②教師像蠟燭。

　　此比喻表現了教師的奉獻精神，教師在作出奉獻的同時，也犧牲了自己。在現代社會，要求教師具有健康的體魄和可持續發展的能力，要求教師尋求各種機會及時‚充電‛，使自己成為‚長明燈‛，以趕上社會經濟和先進技術急劇變化的要求，教師應成為‚長流水‛。

　　③教師似春蠶。

　　這一比喻在展示自然界美好事物的同時，也‚作繭自縛‛了，缺乏進取意識和創新精神，更不符合教師專業化發展的要求。

　　3、有人把教師分成五個層次：

　　教育家——大教師——教書匠——以教謀生者——誤人子弟者(陶行知等)(于永正等)

　　4、優秀教師的基本特征：

　　①應該成為其主修專業、教育專業的學者;

　　②必須是懂得如何教育才有成效的教學者;

　　③能掌握學生心理發展特點、善于與學生進行交往的人;

　　④教師品格皆為學生的表率，是示范者。

　　5、對教師的一個評判標準(教學上)：

　　①平庸的教師：傳達知識。

　　②水平一般的教師：解釋知識。

　　③好的教師：演示知識。

　　④偉大的教師：激勵學生去學習知識。

　　6、有效教學取決以下要素：

　　①精通本學科基礎知識和背景;

　　②科學的教學設計和合理的時間分配;

　　③充滿激情的教學態度;

　　④照顧不同水平的學生;

　　⑤注意傾聽學生的需求;

　　⑥創設愉快和諧的課堂環境;

　　⑦講解聯系實際生活;

　　⑧有效的課堂教學評價等。

　　7、教師角色的轉換：

　　①從單一角色轉換為多重角色(教師、長者、朋友、學生等);

　　②從絕對權威轉換為組織者、合作者、引導者、促進者。 所謂組織者，通常指組織學生發現、尋找、搜集和利用學習資源，組織學生營造和保持學習過程中積極的心理氛圍等。

　　所謂引導者，通常指引導學生設計恰當的學習活動，引導學生圍繞問題的核心進行深度探索、思想碰撞等。

　　所謂合作者，通常指建立平等的、民主的、和諧的師生關系，讓學生在平等、尊重、信任、理解和寬容的氛圍中受到激勵和鼓舞，得到指導和建議。

　　在師生交往、共同發展的互動的教學過程中，教師的角色將由知識的傳授者轉化為學生發展的促進者。作為促進者，一要在學生自主學習的過程中積極地觀察，認真地感受學生的所思所想、所作所為，并給予適當指導;二要營造良好的學習氛圍，給學生以心理上的支持;三要培養學生的自律能力和合作精神。教師的作用主要體現在：提供把學生置于問題情境中的機會，引導學生思考和尋找眼前的與自己已有知識體驗的聯系，營造一個互相合作、激勵探索、加深理解的氛圍，鼓勵學生參與活動，表達交流，并分享學生成功的喜悅。

　　③從職業轉換為事業(我是重要的，我是能干的，我是快樂的。)

　　④從教學轉換為教學和科研相結合。

　　創設愉快和諧的課堂環境;

　　二、對全體教師的的建議：

　　1、作為一名優秀的教師應具備無私奉獻的師魂、誠實正直的人格、愛生重教的教師觀、教書育人的能力、嚴謹求實的師風。敬業、愛生、博學、勤研、善思、進取。努力做智慧型教師。教育智慧體現為一種品質、狀態和境界。教育智慧是良好教育的一種內在品質，表現為教育的一種自由、和諧、開放和創造的狀態，表現為真正意義上的尊重生命、關注個性、崇尚智慧、追求人生幸福的教育境界。智慧型教師就是具有較高教育智慧水平的教師。智慧型教師的教育智慧是教育科學與藝術高度融合的產物，是教師探求教育教學規律基礎上長期實踐、感悟、反思的結果，也是教師教育理念、知識素養、情感與價值觀、教育機智、教學風格等多方面素質高度個性化的綜合體現。我們要努力做智慧型老師、做最好的老師。正如李鎮西(李鎮西，男，1958年8月生，蘇州大學教育哲學博士，語文特級教師，曾榮獲四川省成都市優秀專家、20xx年‚全國十杰中小學中青年教師‛提名獎。現任成都市鹽道街中學外語學校副校長。)所說：‚做最好的教師是一種平和的心態，也是一種激情的行動;是對某些欲望的放棄，也是對某種理想的追求;是平凡的細節，也是輝煌的人生;是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容，也是‘驚濤拍岸，卷起千堆雪‛的蕩氣回腸’‛

　　2、我們必須更新觀念，轉變角色，以創新精神和實踐能力的培養為重點，建立新的教學方式，促進學生學習方式的變革。我們要從傳統的‚傳道、授業、解惑者‛轉變為學生學習的促進者、教育教學的研究者、課程的建設者和開發者、社區教育、科學、文化事業的共建者，將新課程的理念融入到自己的教學實踐中，努力使自己成為全縣教學教研教改的引領者和排頭兵。

　　3、我們還要做終身學習的典范，不斷學習，不斷實踐，不斷實現自己的專業成長與進步。‚甘于平淡，認真做好每個細節，偉大將不期而至‛。我的感受是：機會與努力同在，學習與進步同行!

　　三、關于開展‚五課‛教研和教師‚五項‛基本素質達標活動提幾點要求

　　今年是縣上確定的教育質量管理年，作為學校管理者我們所肩負的任務就是通過強化學校管理，以‚五課‛教研和‚五項‛基本素質達標活動為抓手，通過扎實有效的開展校本教研工作來實現以以科研興校科研立校的目標。作為教師我們以‚五課‛教研和‚五項‛基本素質達標活動為載體，以校本教研為著力點，在學習、備課、關注學生的生活經驗、教學方法、現代教育技術的應用上狠下功夫，在促使學生全面發展的同時，不斷促進自身的專業成長。從而提高教學質量。

　　‚五課‛教研活動是開展校本教研的一項創新型教研活動，是落實學習實踐科學發展觀，集教師的教學、研究、培訓為一體的，旨在整體提升中小學教師的教學能力，聚焦課堂教學，向40分鐘要質量的有效途徑。教師 ‚五項‛基本素質達標活動是提高教師隊伍整體素質的一項重要舉措。學區、學校領導要進一步認識開展‚五課‛教研和教師 ‚五項‛基本素質達標活動對促進教師專業發展、全面提高教育教學質量的重要作用。在抓好學校常規管理，強化教學管理的同時，以‚五課‛教研和教師教學‚五項‛基本素質達標活動為抓手，著重從以下幾個方面抓好‚五課‛教研和‚五項‛達標工作：

　　1、要有明確的指導思想。確立‚以校為本‛教學研究的基本理念，大力開展‚五課‛教研和教師‚五項‛基本素質達標活動，推動教師專業化發展。堅持理論與實踐相結合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發現、解決教學中的問題，以教研促教改。校本教研要面向學生，關注學生的發展，特別是要關注學生學習成長過程中的需要。

　　2、加強校本教研制度建設完善校本教研制度，建立健全教研機構 。學區、學校要組建各自的學科專家隊伍，在他們的帶領支持下實現學區、學校‚五課‛教研和‚五項‛基本素質達標目標。區長、校長是學區學校開展‚五課‛教研和教師‚五項‛基本素質達標活動的第一責任人。教導處和各學科教研組是校本教研工作的執行部門，具體負責各種教研活動的實施工作。教導主任和教研組長要督查并參與經常性的集體教研活動，及時發現典型經驗，提出問題并幫助解決。

　　3、要進一步明確教研工作整體思路。學校是教學科研的中心，教室即研究室，教師即研究者。因此，要搞好校本教研，就必須立足本校，依靠全體教師，面向全體學生，在充分學習課改理論的的基礎上，將‚五課‛教研、五項基本素質達標活動與教改實驗和課題研究結合起來，樹立問題意識，支持鼓勵教師針對課堂教學中的某一實際問題，(即：在我們學校，我的課堂上確實發生了什么問題?)以課題形式進行研究，提高研究的層次和水平。

　　4、采取強而有力的措施。學校制定出校本教研的制度，以規范學校的校本教研活動，確保經費的投入，使校本教研納入教師的業務考核與評價中。教研組要根據本組學科教學的特點，在總結經驗的基礎上，制定出本組教研計劃，計劃要突出實際研究。教師本人要確立個人學期校本教研計劃，分析自己在教學中的不足，確定自己本學期教研的主要目標及內容。

　　5、學校要定期組織教師學習教育理論，引導教師重視理論思維，學會理性地思考教學問題，并指向實踐中發生的真實問題;要組織教師深入學習各科《課程標準》，弄清教學研究的定位、實施的前提、問題的確立、方案的制定、共同體的產生、方法的綜合運用等。學校盡可能為教師提供自主發展的學習材料，包括專注、報刊雜志、網絡查詢等。

　　6、學校要合理規劃‚五課‛教研、教師‚五項‛基本素質達標活動進程，制定‚五課‛教研達標方案(達標方案應符合學區學校實際) 。鼓勵人人參與校本教研的熱情，要求教師按教研進度鉆研課程標準和教材，設計教學方案，積極參與‚五課‛教研活動，努力實現‚人人參與，人人達標‛的要求。(人人參與是指每位教師必須至少經歷一次五課活動的全過程;人人達標是指通過反復開展五課教研活動，對部分教師進行跟蹤指導、培訓，促使教師都能勝任學科教學，做到學生歡迎，同伴認可，校長滿意，家長放心。這一點，不同的學區、學校應有不同的理解和要求。)學區、學校要根據教育局關于開展教師‚五項‛基本素質達標活動的指導意見， 結合學區、學校實際制定出切實可行、便于操作的教師‚五項‛基本素質達標考核方案，組織教師定期達標。

　　7、建立‚五課‛教研和教師‚五項‛基本素質達標活動工作檔案，嚴格執行科學的教研工作程序。依據教師‚五項‛基本素質達標考核方案，嚴格考核申報達標的教師，使此項工作取得實效。

　　8、加強科學課實驗教學工作。現代課程鼓勵學生大膽猜測、敢于質疑。實驗驗證正是培養學生的動手操作和創新

　　精神的有效載體。因此實驗教學不容忽視。學校要重視開展好實驗課的同時還應建立完整的實驗儀器管理制度，儀器室的儀器分類建賬，儀器借還要有登記，做到柜有柜卡，物有標簽，儀器存放整齊規范。上科學課的老師要認真制定學期教學計劃，認真備課，做好學生的演示實驗和分組實驗，并讓學生在實驗報告單上填好實驗步驟、實驗過程和實驗結果。培養學生長期堅持實驗、連續觀察記錄、查閱資料的學習習慣，逐步提高學生的科學素養，鼓勵學生走進大自然探究科學知識，學習和應用科學知識解決生活中的實際問題。 老師們、同志們，我們都曾有過‚獨上高樓，望盡天涯路‛的追求，也曾有過‚為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔‛的迷惘，也更有過‚驀然回首，那人卻在燈火闌珊處‛的成功的喜悅!希望大家攜起手來，為振興廣河的教育事業而共同奮斗!

　　最后，預祝大家身體健康、生活愉快、事業有成!