學(xué)困生座談會(huì)上的講話稿（通用3篇）
學(xué)困生座談會(huì)上的講話稿 篇1
今天不是批評(píng)同學(xué)們的會(huì)議，當(dāng)然也不是表?yè)P(yáng)的會(huì)議。我是帶著一種特別的心情，或者說(shuō)是一種復(fù)雜的心情召開(kāi)這次會(huì)議的。
“學(xué)困生”，顧名思義是學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。學(xué)習(xí)上困難無(wú)非三種原困造成：一是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的原因，其次就是不用心的原因，第三是接受能力的原因。但一般大多數(shù)人則認(rèn)為“學(xué)困生”都是接受能力差，完全學(xué)不進(jìn)去的原故。包括我們?cè)谧耐瑢W(xué)，其中有不少人認(rèn)為這實(shí)在是學(xué)不進(jìn)去，我不是不想學(xué)，我比別人笨一些，以至于我看到這門(mén)課就煩。
在我看來(lái)不是這樣的!造成我們學(xué)習(xí)困難的原因是我們不用心學(xué)習(xí)，或不想學(xué)習(xí)，是一思想上的問(wèn)題。由于我們不愿吃苦，沒(méi)有半點(diǎn)刻苦的精神，所以半學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，我們卻無(wú)法進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)!
上課遲到、早退，上課隨意外出，課間打鬧，晚上不休息、玩手機(jī)、打游戲，白天“昏迷不醒”，沒(méi)有半點(diǎn)朝氣蓬勃精神面貌，看上去就像一個(gè)大病后還沒(méi)有恢復(fù)元?dú)獾娜恕＿@怎么可能搞得好學(xué)習(xí)!
七十年代至九十年代初，對(duì)學(xué)生表彰是以評(píng)選“三好學(xué)生”為主，即思想好、學(xué)習(xí)成績(jī)好、體育鍛煉好，德智體全面發(fā)展。
我看我們?cè)谧�，有另外一�?lèi)三好學(xué)生：吃的好、穿的好、玩的好。就是學(xué)習(xí)不搞!
學(xué)習(xí)是須要刻苦，須要持之以恒，須要求摸索和掌握一套適合自己特點(diǎn)的較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
曾國(guó)藩是中國(guó)近代史上最有影響的人物之一，然而他小時(shí)候的天賦卻很低。
有一天曾國(guó)藩在家讀書(shū)，有一篇文章他不知道重復(fù)多少遍了，始終背不下來(lái)。
這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)小偷，潛伏在他家的房梁上，希望等他睡覺(jué)之后撈一點(diǎn)好處。可是等了好久，就是不見(jiàn)曾國(guó)藩睡覺(jué)，只見(jiàn)他一直在翻來(lái)覆出地讀那篇文件章。
又過(guò)了好久，小偷終于忍受不住了，跳下來(lái)說(shuō)：“這種水平還讀什么書(shū)啊!”，然后小偷將那篇文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去!這個(gè)小偷是很聰明的，至少比曾國(guó)藩要聰明，但是他只能成為賊，做小偷，而曾國(guó)藩卻成為毛澤東最欽佩的“近代最有大本大源的人”
那個(gè)小偷的記憶力真是好，聽(tīng)過(guò)幾遍的文章都能背下來(lái)，而且很勇敢，見(jiàn)別人不睡覺(jué)居然敢跳出來(lái)“大怒”，教訓(xùn)曾國(guó)藩之后，還要背書(shū)，揚(yáng)長(zhǎng)而去，但是遺憾的是，他名不見(jiàn)經(jīng)傳，曾國(guó)藩后來(lái)啟用了一大批人才，按說(shuō)這位小偷與曾國(guó)藩有一面之交，大可以去施展一二，可惜，他的天賦沒(méi)有加上勤奮，變得不知所終。
李鴻章是曾國(guó)藩的得意門(mén)生，李鴻章的智力智力是超群的，但他對(duì)曾國(guó)藩那是佩服的五體投地。
偉大的成就和辛勤的勞動(dòng)是成正比的。有一份辛勞就有一分收獲，日積月累，由少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。
學(xué)習(xí)又是一個(gè)非常復(fù)雜腦力勞動(dòng)，所以學(xué)習(xí)需要科學(xué)合理的程序，要有切合自身實(shí)際特點(diǎn)學(xué)習(xí)方法。也就是我經(jīng)常說(shuō)的學(xué)習(xí)過(guò)程的科學(xué)化程度越高，學(xué)習(xí)的效果就越好。
為了幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，歸納出作為一名高中學(xué)生必須掌握的學(xué)習(xí)規(guī)范。
這也只是一個(gè)參考，但我要求同學(xué)們掌握三個(gè)基本的環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)------;上課專(zhuān)心聽(tīng)講------;課后認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)------
高中是一個(gè)整個(gè)學(xué)習(xí)階段非常關(guān)鍵的時(shí)期，也是人生里程中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
由于學(xué)習(xí)科目的增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容總量的增加，學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快，作業(yè)訓(xùn)練總量的增大而且繁雜，學(xué)習(xí)時(shí)間的延長(zhǎng)，而分配給每一門(mén)功課的學(xué)習(xí)時(shí)間與整們初中階段相比卻是減少的。因此，對(duì)于每一個(gè)同學(xué)都是一次新的考驗(yàn)：對(duì)我們的學(xué)習(xí)態(tài)度、刻苦的精神、學(xué)習(xí)毅力品質(zhì)、學(xué)習(xí)方法的科學(xué)性與靈活性等有更新更高的要求。
在這三年里，我們?nèi)绻盐盏牟缓�，學(xué)習(xí)成績(jī)很難有大的進(jìn)步，甚至原來(lái)基礎(chǔ)較好的同學(xué)成績(jī)也會(huì)出現(xiàn)大幅度滑坡;我們?nèi)绻盐盏暮�，很多平時(shí)成績(jī)較一般的同學(xué)，卻能在高考中取得令人興奮優(yōu)異成績(jī)。
同學(xué)們：
魯迅先生棄醫(yī)從文，是為了喚醒民眾;
錢(qián)學(xué)森為了祖國(guó)的航天事業(yè)舍棄優(yōu)厚的物質(zhì)待遇;
周恩來(lái)為了中華之崛起而讀書(shū)。
希望我們同學(xué)們能以他們?yōu)榘駱樱_立正確的人生觀，改變我們的價(jià)值取向，專(zhuān)心讀書(shū)，讓我們的人生過(guò)得有意義!
學(xué)困生座談會(huì)上的講話稿 篇2
同學(xué)們，我想先分析一下我們的同學(xué)今天之所以坐到這里的原因。我們的同學(xué)當(dāng)中有的由于自己長(zhǎng)久以來(lái)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，總覺(jué)得學(xué)習(xí)時(shí)間不足。有的自覺(jué)性和自制力差。有的過(guò)多的依賴(lài)他人，依靠簡(jiǎn)單的重復(fù)記憶和練習(xí)來(lái)應(yīng)考，缺陷加大。還有的同學(xué)覺(jué)得自己天生腦子笨，不是學(xué)習(xí)的料，厭學(xué)思想嚴(yán)重，無(wú)成功感。長(zhǎng)此下去，就造成了同學(xué)們的學(xué)習(xí)困難，成了學(xué)困生。
“學(xué)困生”，顧名思義是學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。學(xué)習(xí)上困難無(wú)非三種原困造成：一是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的原因，其次就是不用心的原因，第三是接受能力的原因。但一般大多數(shù)人則認(rèn)為“學(xué)困生”都是接受能力差，完全學(xué)不進(jìn)去的原故。包括我們?cè)谧耐瑢W(xué)，其中有不少人認(rèn)為這實(shí)在是學(xué)不進(jìn)去，我不是不想學(xué)，我比別人笨一些，以至于我看到這門(mén)課就煩。
今天不是批評(píng)同學(xué)們的會(huì)議，當(dāng)然也不是表?yè)P(yáng)的會(huì)議。我是帶著一種特別的心情，或者說(shuō)是一種復(fù)雜的心情召開(kāi)這次會(huì)議的。
在我看來(lái)不是這樣的!造成我們學(xué)習(xí)困難的原因是我們不用心學(xué)習(xí)，或不想學(xué)習(xí)，是一思想上的問(wèn)題。由于我們不愿吃苦，沒(méi)有半點(diǎn)刻苦的精神，一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，我們卻無(wú)法進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)! 可是同學(xué)們，你們可知道還有這樣三個(gè)孩子：
一個(gè)孩子4歲才會(huì)說(shuō)話，7歲才會(huì)寫(xiě)字，老師對(duì)他的評(píng)語(yǔ)是：“反應(yīng)遲鈍，思維不合邏輯，滿(mǎn)腦子不切實(shí)際的幻想。”他曾經(jīng)還遭遇到退學(xué)的命運(yùn)。
一個(gè)孩子曾被父親抱怨是白癡，在眾人的眼中，他是毫無(wú)前途的學(xué)生，藝術(shù)學(xué)�？剂巳芜�考不進(jìn)去。他叔叔絕望地說(shuō)：“孺子不可教也!”
一個(gè)孩子經(jīng)常遭到父親的斥責(zé)：“你放著正經(jīng)事不干，整天只管打獵，捉耗子，將來(lái)怎么辦?”所有教師和長(zhǎng)輩都認(rèn)為他資質(zhì)平庸，與聰明沾不上邊。
這三個(gè)孩子分別是愛(ài)因斯坦、羅丹和達(dá)爾文。
這個(gè)答案你會(huì)感到意外嗎?每當(dāng)我想起這三個(gè)孩子，總會(huì)問(wèn)自己，我身邊是不是也有“愛(ài)因斯坦”、“羅丹”、“達(dá)爾文”? 說(shuō)到這兒，我想給大家講一個(gè)故事：
一個(gè)女孩，小的時(shí)候由于身體纖弱。每次體育課跑步都落在最后。這讓好勝心強(qiáng)的她感到非常沮喪，甚至害怕上體育課。這時(shí)。女孩的媽媽安慰她：“沒(méi)關(guān)系的。你年齡最小，可以跑在最后。不過(guò)，孩子你記住，下一次你的目標(biāo)就是：只追前一名。”
小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，記住了媽媽的話。再跑步時(shí)。她就奮力追趕她前面的同學(xué)。結(jié)果從倒數(shù)第一名。到倒數(shù)第二、第三、第四„„一個(gè)學(xué)期還沒(méi)結(jié)束，她的跑步成績(jī)已到中游水平，而且也慢慢喜歡上了體育課。
接下來(lái)，媽媽對(duì)她說(shuō)“如果每次考試都超過(guò)一個(gè)同學(xué)的話，那你就非常了不起啦!” 她把媽媽的這句“只追前一名”的理念，引伸到她的學(xué)習(xí)中。
就這樣，在媽媽這種理念的引導(dǎo)教育下，這個(gè)女孩20xx年居然從北京大學(xué)畢業(yè)，并被哈佛大學(xué)以全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取，成為當(dāng)年哈佛教育學(xué)院錄取的惟一一位中國(guó)應(yīng)屆本科畢業(yè)生。她就是朱成。其后，朱成在哈佛攻讀碩士學(xué)位、博士學(xué)位。讀博期間。她當(dāng)選為有11個(gè)研究生院、1.3萬(wàn)名研究生的哈佛大學(xué)研究生總會(huì)主席。這是哈佛370年歷史上第一位中國(guó)籍學(xué)生出任該職位，引起了巨大的轟動(dòng)。 “只追前一名”，就是所謂的“夠一夠，摘桃子”，沒(méi)有目標(biāo)便失去了方向，沒(méi)有期望便失去了動(dòng)力。
首先我想告訴大家的是老師們對(duì)大家滿(mǎn)懷期望，老師并沒(méi)有因?yàn)槟銈兊膶W(xué)習(xí)差而對(duì)你們是去希望。接下來(lái)老師希望同學(xué)們也給自己定一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)不要太高。有了目標(biāo)，同學(xué)們就要付諸于行動(dòng)。這是有的同學(xué)就會(huì)告訴自己，告訴老師“以后一定要好好學(xué)習(xí)”這句話。有這個(gè)信念當(dāng)然很好，但是我們的同學(xué)不知道“好好學(xué)習(xí)”從何做起?那么今天老師就給大家一些建議：
1.上課認(rèn)真聽(tīng)講。積極動(dòng)腦思考。
2.課堂作業(yè)和家庭作業(yè)認(rèn)真，獨(dú)立，按時(shí)完成。書(shū)寫(xiě)工整。
3.不懂就問(wèn)，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，不要遺留問(wèn)題。
4.有時(shí)覺(jué)得學(xué)習(xí)跟不上別人的時(shí)候，不要灰心，比別人多花些時(shí)間去做。
5.自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，不要讓老師逼著你學(xué)。
6.改掉自己以前壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7.每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
8.每次考試都超過(guò)一個(gè)同學(xué)。
大家可能聽(tīng)到老師的這些建議覺(jué)得都是些小事，并沒(méi)有什么，但是當(dāng)你每天把這些小事做好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么時(shí)間長(zhǎng)了，你就會(huì)有很大收獲，會(huì)取得很大的進(jìn)步。
同學(xué)們，只要你們的目標(biāo)是一直向上，即使成果不大，結(jié)局不完美，只要你們是一直進(jìn)步的，哪怕是一丁點(diǎn)兒，只要信念不倒，信心還在，終有一天會(huì)有“一覽眾山小”的豪邁，體會(huì)到“付出終有回報(bào)”的滋味。
如果你經(jīng)常上課遲到、早退，上課隨意外出，課間打鬧，晚上不休息、玩手機(jī)、打游戲，白天“昏迷不醒”，沒(méi)有半點(diǎn)朝氣蓬勃精神面貌，看上去就像一個(gè)大病后還沒(méi)有恢復(fù)元?dú)獾娜�。這怎么可能搞得好學(xué)習(xí)!
七十年代至九十年代初，對(duì)學(xué)生表彰是以評(píng)選“三好學(xué)生”為主，即思想好、學(xué)習(xí)成績(jī)好、體育鍛煉好，德智體全面發(fā)展。我看我們?cè)谧模辛硗庖活?lèi)三好學(xué)生：吃的好、穿的好、玩的好。就是學(xué)習(xí)不搞!
學(xué)習(xí)是須要刻苦，須要持之以恒，須要求摸索和掌握一套適合自己特點(diǎn)的較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
曾國(guó)藩是中國(guó)近代史上最有影響的人物之一，然而他小時(shí)候的天賦卻很低。 有一天曾國(guó)藩在家讀書(shū)，有一篇文章他不知道重復(fù)多少遍了，始終背不下來(lái)。
這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)小偷，潛伏在他家的房梁上，希望等他睡覺(jué)之后撈一點(diǎn)好處�？墒堑攘撕镁茫褪遣灰�(jiàn)曾國(guó)藩睡覺(jué)，只見(jiàn)他一直在翻來(lái)覆出地讀那篇文件章。
又過(guò)了好久，小偷終于忍受不住了，跳下來(lái)說(shuō)：“這種水平還讀什么書(shū)啊!”，然后小偷將那篇文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去!這個(gè)小偷是很聰明的，至少比曾國(guó)藩要聰明，但是他只能成為賊，做小偷，而曾國(guó)藩卻成為毛澤東最欽佩的“近代最有大本大源的人”
那個(gè)小偷的記憶力真是好，聽(tīng)過(guò)幾遍的文章都能背下來(lái)，而且很勇敢，見(jiàn)別人不睡覺(jué)居然敢跳出來(lái)“大怒”，教訓(xùn)曾國(guó)藩之后，還要背書(shū)，揚(yáng)長(zhǎng)而去，但是遺憾的是，他名不見(jiàn)經(jīng)傳，曾國(guó)藩后來(lái)啟用了一大批人才，按說(shuō)這位小偷與曾國(guó)藩有一面之交，大可以去施展一二，可惜，他的天賦沒(méi)有加上勤奮，變得不知所終。
李鴻章是曾國(guó)藩的得意門(mén)生，李鴻章的智力智力是超群的，但他對(duì)曾國(guó)藩那是佩服的五體投地。
偉大的成就和辛勤的勞動(dòng)是成正比的。有一份辛勞就有一分收獲，日積月累，由少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。
學(xué)習(xí)又是一個(gè)非常復(fù)雜腦力勞動(dòng)，所以學(xué)習(xí)需要科學(xué)合理的程序，要有切合自身實(shí)際特點(diǎn)學(xué)習(xí)方法。也就是我經(jīng)常說(shuō)的學(xué)習(xí)過(guò)程的科學(xué)化程度越高，學(xué)習(xí)的效果就越好。
為了幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，歸納出作為一名畢業(yè)班學(xué)生必須掌握的學(xué)習(xí)規(guī)范。 這也只是一個(gè)參考，但我要求同學(xué)們掌握三個(gè)基本的環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)------;上課專(zhuān)心聽(tīng)講------;課后認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)------ 畢業(yè)班是我們?nèi)松牡谝粋�(gè)關(guān)鍵的時(shí)期同學(xué)們： 魯迅先生棄醫(yī)從文，是為了喚醒民眾;錢(qián)學(xué)森為了祖國(guó)的航天事業(yè)舍棄優(yōu)厚的物質(zhì)待遇;周恩來(lái)為了中華之崛起而讀書(shū)。
希望我們同學(xué)們能以他們?yōu)榘駱�，確立正確的人生觀，專(zhuān)心讀書(shū)，給我們的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)!
學(xué)困生座談會(huì)上的講話稿 篇3
同學(xué)們：
我想先分析一下我們的同學(xué)今天之所以坐到這里的原因。我們的同學(xué)當(dāng)中有的由于自己長(zhǎng)久以來(lái)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，總覺(jué)得學(xué)習(xí)時(shí)間不足。有的自覺(jué)性和自制力差。有的過(guò)多的依賴(lài)他人，依靠簡(jiǎn)單的重復(fù)記憶和練習(xí)來(lái)應(yīng)考，缺陷加大。還有的同學(xué)覺(jué)得自己天生腦子笨，不是學(xué)習(xí)的料，厭學(xué)思想嚴(yán)重，無(wú)成功感。長(zhǎng)此下去，就造成了同學(xué)們的學(xué)習(xí)困難，成了學(xué)困生。
“學(xué)困生”，顧名思義是學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。學(xué)習(xí)上困難無(wú)非三種原困造成：一是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的原因，其次就是不用心的原因，第三是接受能力的原因。但一般大多數(shù)人則認(rèn)為“學(xué)困生”都是接受能力差，完全學(xué)不進(jìn)去的原故。包括我們?cè)谧耐瑢W(xué)，其中有不少人認(rèn)為這實(shí)在是學(xué)不進(jìn)去，我不是不想學(xué)，我比別人笨一些，以至于我看到這門(mén)課就煩。
今天不是批評(píng)同學(xué)們的會(huì)議，當(dāng)然也不是表?yè)P(yáng)的會(huì)議。我是帶著一種特別的心情，或者說(shuō)是一種復(fù)雜的心情召開(kāi)這次會(huì)議的。
在我看來(lái)不是這樣的!造成我們學(xué)習(xí)困難的原因是我們不用心學(xué)習(xí)，或不想學(xué)習(xí)，是一思想上的問(wèn)題。由于我們不愿吃苦，沒(méi)有半點(diǎn)刻苦的精神，一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，我們卻無(wú)法進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)!可是同學(xué)們，你們可知道還有這樣三個(gè)孩子：
一個(gè)孩子4歲才會(huì)說(shuō)話，7歲才會(huì)寫(xiě)字，老師對(duì)他的評(píng)語(yǔ)是：“反應(yīng)遲鈍，思維不合邏輯，滿(mǎn)腦子不切實(shí)際的幻想。”他曾經(jīng)還遭遇到退學(xué)的命運(yùn)。
一個(gè)孩子曾被父親抱怨是白癡，在眾人的眼中，他是毫無(wú)前途的學(xué)生，藝術(shù)學(xué)�？剂巳芜�考不進(jìn)去。他叔叔絕望地說(shuō)：“孺子不可教也!”
一個(gè)孩子經(jīng)常遭到父親的斥責(zé)：“你放著正經(jīng)事不干，整天只管打獵，捉耗子，將來(lái)怎么辦?”所有教師和長(zhǎng)輩都認(rèn)為他資質(zhì)平庸，與聰明沾不上邊。
這三個(gè)孩子分別是愛(ài)因斯坦、羅丹和達(dá)爾文。
這個(gè)答案你會(huì)感到意外嗎?每當(dāng)我想起這三個(gè)孩子，總會(huì)問(wèn)自己，我身邊是不是也有“愛(ài)因斯坦”、“羅丹”、“達(dá)爾文”?說(shuō)到這兒，我想給大家講一個(gè)故事：
一個(gè)女孩，小的時(shí)候由于身體纖弱。每次體育課跑步都落在最后。這讓好勝心強(qiáng)的她感到非常沮喪，甚至害怕上體育課。這時(shí)。女孩的媽媽安慰她：“沒(méi)關(guān)系的。你年齡最小，可以跑在最后。不過(guò)，孩子你記住，下一次你的目標(biāo)就是：只追前一名�！�
小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，記住了媽媽的話。再跑步時(shí)。她就奮力追趕她前面的同學(xué)。結(jié)果從倒數(shù)第一名。到倒數(shù)第二、第三、第四一個(gè)學(xué)期還沒(méi)結(jié)束，她的跑步成績(jī)已到中游水平，而且也慢慢喜歡上了體育課。
接下來(lái)，媽媽對(duì)她說(shuō)“如果每次考試都超過(guò)一個(gè)同學(xué)的話，那你就非常了不起啦!”她把媽媽的這句“只追前一名”的理念，引伸到她的學(xué)習(xí)中。
就這樣，在媽媽這種理念的引導(dǎo)教育下，這個(gè)女孩20xx年居然從北京大學(xué)畢業(yè)，并被哈佛大學(xué)以全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取，成為當(dāng)年哈佛教育學(xué)院錄取的惟一一位中國(guó)應(yīng)屆本科畢業(yè)生。她就是朱成。其后，朱成在哈佛攻讀碩士學(xué)位、博士學(xué)位。讀博期間。她當(dāng)選為有11個(gè)研究生院、1.3萬(wàn)名研究生的哈佛大學(xué)研究生總會(huì)主席。這是哈佛370年歷史上第一位中國(guó)籍學(xué)生出任該職位，引起了巨大的轟動(dòng)。 “只追前一名”，就是所謂的“夠一夠，摘桃子”，沒(méi)有目標(biāo)便失去了方向，沒(méi)有期望便失去了動(dòng)力。
首先我想告訴大家的是老師們對(duì)大家滿(mǎn)懷期望，老師并沒(méi)有因?yàn)槟銈兊膶W(xué)習(xí)差而對(duì)你們是去希望。接下來(lái)老師希望同學(xué)們也給自己定一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)不要太高。有了目標(biāo)，同學(xué)們就要付諸于行動(dòng)。這是有的同學(xué)就會(huì)告訴自己，告訴老師“以后一定要好好學(xué)習(xí)”這句話。有這個(gè)信念當(dāng)然很好，但是我們的同學(xué)不知道“好好學(xué)習(xí)”從何做起?那么今天老師就給大家一些建議：
1.上課認(rèn)真聽(tīng)講。積極動(dòng)腦思考。
2.課堂作業(yè)和家庭作業(yè)認(rèn)真，獨(dú)立，按時(shí)完成。書(shū)寫(xiě)工整。
3.不懂就問(wèn)，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，不要遺留問(wèn)題。
4.有時(shí)覺(jué)得學(xué)習(xí)跟不上別人的時(shí)候，不要灰心，比別人多花些時(shí)間去做。
5.自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，不要讓老師逼著你學(xué)。
6.改掉自己以前壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7.每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
8.每次考試都超過(guò)一個(gè)同學(xué)。
大家可能聽(tīng)到老師的這些建議覺(jué)得都是些小事，并沒(méi)有什么，但是當(dāng)你每天把這些小事做好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么時(shí)間長(zhǎng)了，你就會(huì)有很大收獲，會(huì)取得很大的進(jìn)步。
同學(xué)們，只要你們的目標(biāo)是一直向上，即使成果不大，結(jié)局不完美，只要你們是一直進(jìn)步的，哪怕是一丁點(diǎn)兒，只要信念不倒，信心還在，終有一天會(huì)有“一覽眾山小”的豪邁，體會(huì)到“付出終有回報(bào)”的滋味。
如果你經(jīng)常上課遲到、早退，上課隨意外出，課間打鬧，晚上不休息、玩手機(jī)、打游戲，白天“昏迷不醒”，沒(méi)有半點(diǎn)朝氣蓬勃精神面貌，看上去就像一個(gè)大病后還沒(méi)有恢復(fù)元?dú)獾娜�。這怎么可能搞得好學(xué)習(xí)!
七十年代至九十年代初，對(duì)學(xué)生表彰是以評(píng)選“三好學(xué)生”為主，即思想好、學(xué)習(xí)成績(jī)好、體育鍛煉好，德智體全面發(fā)展。我看我們?cè)谧�，有另外一�?lèi)三好學(xué)生：吃的好、穿的好、玩的好。就是學(xué)習(xí)不搞!
學(xué)習(xí)是須要刻苦，須要持之以恒，須要求摸索和掌握一套適合自己特點(diǎn)的較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
曾國(guó)藩是中國(guó)近代史上最有影響的人物之一，然而他小時(shí)候的天賦卻很低。有一天曾國(guó)藩在家讀書(shū)，有一篇文章他不知道重復(fù)多少遍了，始終背不下來(lái)。
這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)小偷，潛伏在他家的房梁上，希望等他睡覺(jué)之后撈一點(diǎn)好處�？墒堑攘撕镁�，就是不見(jiàn)曾國(guó)藩睡覺(jué)，只見(jiàn)他一直在翻來(lái)覆出地讀那篇文件章。
又過(guò)了好久，小偷終于忍受不住了，跳下來(lái)說(shuō)：“這種水平還讀什么書(shū)啊!”，然后小偷將那篇文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去!這個(gè)小偷是很聰明的，至少比曾國(guó)藩要聰明，但是他只能成為賊，做小偷，而曾國(guó)藩卻成為毛澤東最欽佩的“近代最有大本大源的人”
那個(gè)小偷的記憶力真是好，聽(tīng)過(guò)幾遍的文章都能背下來(lái)，而且很勇敢，見(jiàn)別人不睡覺(jué)居然敢跳出來(lái)“大怒”，教訓(xùn)曾國(guó)藩之后，還要背書(shū)，揚(yáng)長(zhǎng)而去，但是遺憾的是，他名不見(jiàn)經(jīng)傳，曾國(guó)藩后來(lái)啟用了一大批人才，按說(shuō)這位小偷與曾國(guó)藩有一面之交，大可以去施展一二，可惜，他的天賦沒(méi)有加上勤奮，變得不知所終。
李鴻章是曾國(guó)藩的得意門(mén)生，李鴻章的智力智力是超群的，但他對(duì)曾國(guó)藩那是佩服的五體投地。
偉大的成就和辛勤的勞動(dòng)是成正比的。有一份辛勞就有一分收獲，日積月累，由少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。
學(xué)習(xí)又是一個(gè)非常復(fù)雜腦力勞動(dòng)，所以學(xué)習(xí)需要科學(xué)合理的程序，要有切合自身實(shí)際特點(diǎn)學(xué)習(xí)方法。也就是我經(jīng)常說(shuō)的學(xué)習(xí)過(guò)程的科學(xué)化程度越高，學(xué)習(xí)的效果就越好。
為了幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，歸納出作為一名畢業(yè)班學(xué)生必須掌握的學(xué)習(xí)規(guī)范。這也只是一個(gè)參考，但我要求同學(xué)們掌握三個(gè)基本的環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)------;上課專(zhuān)心聽(tīng)講------;課后認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)------畢業(yè)班是我們?nèi)松牡谝粋�(gè)關(guān)鍵的時(shí)期同學(xué)們：魯迅先生棄醫(yī)從文，是為了喚醒民眾;錢(qián)學(xué)森為了祖國(guó)的航天事業(yè)舍棄優(yōu)厚的物質(zhì)待遇;周恩來(lái)為了中華之崛起而讀書(shū)。
希望我們同學(xué)們能以他們?yōu)榘駱�，確立正確的人生觀，專(zhuān)心讀書(shū)，給我們的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)!