校領導公開課評課講話稿（通用28篇）

校領導公開課評課講話稿 篇1

　　各位老師：

　　剛才各學校的老師都做了點評，談了這三堂公開課很多的優點，也談到了一些不足之處，我覺得點評地都很好，十分到位。下面，我就談一下自己對這三堂公開課的感受。首先，從總體來說，這三堂公開課給我的最大感觸就是生動，這個生動，不僅僅是指教師講的生動，而是指學生的思維是動起來的，整個課堂是活起來的，在教師的精心設計下，在教師的充分調動下，學生的思維是活躍的，他們能積極地思考，主動地投入到課堂學習中，在教師創設的情景中，在設計的任務項目中積極參與，積極動手操作。這是給我留下的最深印象。怎樣的課才算是一堂好課?這是一個仁者見仁、智者見智的問題，我個人的觀點是一堂好課的首要標準是生動，生動的課堂，課堂氣氛是活躍的，學生思維是靈動的，師生之間、生生之間的互動是積極的，在愉悅的氛圍中學生獲得知識、獲得技能，用一些專家的話說就是如沐春雨，如坐春風，整個課堂洋溢著生命的激情與活力?不生動的課堂談不上激情與活力。計算機課本身也應該是生動有趣有意思的課，特別是一些專業課，不像數理化那樣枯燥，尤其是我們現在很多學生都來自農村，平時很少接觸計算機，對計算機有一種神秘感，當教師演示出精彩動畫、漂亮圖片，并且告訴他們自己也能做出來時，他們就會躍躍欲試，想一試身手，這是計算機課的一個先天優勢，如果我們教師利用好這個優勢，利用好學生的神秘感、探索欲，持續地激發學生的學習熱情，那他的課堂就是成功的課堂。相反，如果把生動有趣的計算機課上的沉悶，上的讓學生昏昏欲睡，那么這堂課就是一堂失敗的課。按照這個標準，我覺得今天的三堂公開課都是一堂成功的好課。這是我的第一點感觸。

　　第二點就是課堂教學模式的轉變。大家都看到了這三堂公開課都是在機房進行教學，但與平時我們的機房教學不同的是，增加了投影儀，這樣機房教學就不僅僅是單純的學生上機操作，而是講授與練習有機地結合起來�，F在不少學校的計算機課可能還是一堂理論課然后一堂上機實踐課，講理論的時候大部分時間都是教師講，學生聽，偶爾學生上講臺用教師機進行一下操作練習，這時大多數學生只能靜靜地看，學到的知識不能馬上付諸于實踐，割裂了理論與實踐的有機結合，等到能上機的時候，可能一些知識學生已經忘記了，還需要重新看書。講授與上機合二為一就不會出現這樣的問題，在機房，老師可以立即檢測學生的學習效果，可以對學生操作中出現的問題進行及時的糾正。前一段時間，教育部下發的計算機應用基礎大綱征求意見稿中也建議采用機房教學模式，上課即為上機，講授與上機合二為一，這是計算機教學的導向。所以，我建議有條件的學校能將講授與上機合二為一，尤其是像Flash、photoshop等專業課程盡量在機房上，這樣邊講知識邊練習，學生當堂操作，當堂鞏固所學知識，甚至可以讓學生自己去探究，這是真正體現學生為主體的教學方式。

　　以上是總體的兩點感受，下面結合三位老師的公開課談幾點問題。

　　首先說一下教學目標。教學目標可以說是教學的出發點和歸宿，它的正確制訂和達成，是衡量一堂課好壞的主要尺度。從三位老師公開課的教學目標確立看，我覺得李寶麗老師的教學目標制訂的是最全面、具體、適宜的。新課改強調的就是“知識與技能”、“過程與方法”、“情感、態度與價值觀”這三維目標的整合。手中有教案的老師可以看一下李老師的教案。三維目標列的很清晰。知識與能力目標，過程與方法目標，情感態度與價值觀目標。目標很具體，而且還有量化，如遮罩的定義是理解，遮罩的特點及原理是掌握，能制作具有一定主題性的遮罩動畫，提的很具體。很多老師在平時上課時教學目標可能就沒有這樣明確的要求，可能只是籠統的提出要學習的知識是什么?在座的老師可以想想自己的教案設計，是不是存在目標不具體的情況。新課改與傳統授課在教學目標上的最大區別就是“過程與方法”，傳統教學只注重知識的傳授，只要學生學會知識了就達到了教學的目的，所以偏重于老師的教而忽視學生的學，忽視學生獲取知識的過程，就拿張永波老師的課來說，他講元件制作、變形面板的使用，不是像傳統的授課，先把知識灌輸一下，然后做一個星星閃爍的實例，讓學生根據老師的步驟比著葫蘆畫瓢，這是傳統的授課方法。張老師則是先展示星星閃爍的效果，然后讓學生先想象怎樣才能實現星星閃爍的效果，這種處理方式就有了點新課程理念的意味。新課改的課堂，就是讓學生先想象怎樣才能實現星星閃爍的效果，然后鼓勵學生嘗試去制作，所需要的知識可以在學案上列出，最后教師評價學生的成果，做的好的表揚，做的不對的，教師再對出現的問題進行點撥，都完成了，更進一步，還可以引導學生繼續想象，除了星星閃爍，我們利用這種方法還能實現什么效果，如霓虹燈的閃爍、舞廳燈光的閃爍等，進一步拓展學生的思維。這就是先學后教的方法，通過學生自主探究的過程，在過程中獲取知識，形成能力。這與傳統教學是兩種不同的教學理念，傳統教學是以教師為主體，新課改提倡的則是學生主體。還有“情感、態度與價值觀”目標，李寶麗利用田甜的故事滲透了思想教育，滲透了堅忍不拔的道理，王娟老師利用神七飛天滲透了民族自豪感，滲透了愛國主義教育。都用的很貼切。從優質課中發現，一些教師在“情感、態度與價值觀”目標上存在無限拔高的情況，一堂課就能培養學生什么樣的人生態度，什么樣的精神，明明辦不到，還要寫出來，這就顯得太假。情感、態度與價值觀目標的確立最好符合課堂實際，定的要低一點。教學目標最能體現教學理念，確立什么樣的教學目標就意味著采用什么樣的教學理念，希望老師們在確立教學目標時多想想怎樣才能發揮學生的主體地位。

　　二是教材處理。教師要做到重點突出、難點突破、詳略得當、處理科學合理。三位老師都能準確把握教材的重點、難點，突出了重點，突破了難點，抓住了關鍵。李寶麗老師通過自制的教具、與學生現場模擬遮罩效果，讓學生聯系現實生活中的望遠鏡看景，并現場表演，輕松地就讓學生理解了遮罩的特點及原理，有效地突破了難點。這是李老師課堂的一大亮點，尤其是利用自制教具和與生活實際相聯系方面，值得老師們借鑒學習。

　　三是教學方法。李寶麗老師主要采用了小組合作學習、項目教學法，張永波老師主要采用了實例教學法，王娟老師主要采用了任務驅動法和學案導學法，也貫穿了分組教學。我這里談一下分組教學的問題，從最近我聽過的幾十節優質課，我感覺分組教學有泛濫之勢，不管什么專業，什么課題，也不管知識是深是易，為了制造活躍的課堂氣氛，很多教師都選用了分組教學。分組教學好不好?答案是肯定的，因為新課改就提倡這樣的教學方法。但如果只是形式上的分組，只為了通過小組搶答來營造活躍的課堂氣氛，為了分組而分組，我覺得這就沒有把握分組教學的實質。分組教學的實質是為了合作學習。合作學習首先需要教師改變課堂教學觀念，壓縮集體講授時間，讓學生有足夠的合作學習的時間，這是合作學習的物質保障;其次需要改變教師傳統的授課方式，先學后教，讓學生在規定的時間里先獨立完成學習任務，再小組合作解決“個體問題”，對于小組無法解決的問題，教師可以組織學生小組間相互質疑釋疑，當全班所有小組都無法解決時，教師再進行引導點撥，力爭讓學生自己獲得正確的答案。除了課堂上合作學習外，還應包括學生課后作業的互批與練習的互查，為解決一個“研究型問題”而進行分工收集資料，合作完成。分小組教學主要是為了解決較難的問題，通過學生間的合作來完成任務，所以有的也稱“合作學習法”。分組教學要掌握好“小”的原則，一般四個人為宜，要設立小組長，小組長要幫助本組學業有困難的學生，對本小組無法解決的問題，小組長要及時與教師聯系。分組教學還要把握好“度”，只有建立在個體獨立學習基礎上的合作學習才更有意義，對于一個大多數學生可以單獨完成或是看書后就一目了然的問題，是無需進行合作學習的。所以，希望老師們能深刻把握分組教學的內涵，不要讓分組教學流于形式。同時，教學方法要靈活多變，要根據不同的學情，不同的知識內容選擇最適宜的教學方法，新的教學方法并不是包治百病，老的教學方法也不是一無是處，教無定法，貴在得法，就是這個道理。

　　四是從整個教學過程看，三位老師的導入都是通過Flash動畫的形式，都很吸引人，也與課題內容相符。教學思路脈絡比較清晰，具有層次性，由淺入深、有易入難，梯度設計得很好，前面很多老師也都談到了。我說一下讓我印象比較深刻的地方，那就是課堂中三位老師經常掛著的微笑。教師應帶著三樣寶貝走進教室，這三樣寶貝就是愛心、激情與微笑。進入職業學校的學生大部分基礎較差，在小學、初中就沒有養成良好的習慣，面對這樣的學生，如果教師還是用傳統的方法埋頭苦教，逼著學生苦學，可能學生就會更加逆反，拒絕學習，我們的教學目標就無法實現。要讓學生喜歡上我們的課，喜歡與老師親近，我覺得這三樣寶貝必不可少。不知道大家看沒看過一部法國影片，叫做《放牛班的春天》，他講述了在一所封閉寄宿學校一位老師通過音樂感化一群問題少年的故事。這所寄宿學校叫做池塘地下，大家可以想想，池塘地下是什么?是爛泥，也就是說這所學校里的孩子在別人眼里看來都是社會的渣宰，但是影片中的馬修老師卻通過音樂把這群問題孩子訓練成了一個合唱團，他能獲得如此的成功，背后就是他對學生付出的徹底的真愛。當我們抱怨中職的學生難教難管時，我們應該想一想，我們有沒有讓他們有過成功的體驗，我們有沒有對他取得的一點進步及時給予獎勵，我們有沒有對他們報以微笑，有沒有為我們的學生付出真正的愛。愛自己孩子的是父母，愛別人孩子的是教師，教師之所以比父母更偉大是因為他們愛的是別人的孩子。送給大家這句話，我們共勉。

　　不足之處：李寶麗老師的課拓展延伸還可以重點強調。張永波老師的教案設計還略顯粗燥，不像李寶麗老師的那樣豐富，可操作性強，在師生互動方面還可以再加強。王娟老師拓展延伸方面還有所欠缺，可以引導學生想象引導層動畫還能實現什么樣的效果，如：秋天落葉飄飄，潸然淚下等。

　　教學沒有捷徑可走，想通過上幾節公開課或觀摩幾節公開課就提高教學水平是不太可能的，我只希望通過今天的三堂公開課，新課改的教育理念能深入每一位老師的心，在課堂中要倡導自主、合作、探究的學習方式，采用“學生為主、先學后教、當堂訓練、個性教學、合作學習、目標三維、面向未來”的課堂教學總策略，讓課堂成為學生自主學習、合作學習的地方，讓課堂成為師生情感交流、信息交流的地方，讓課堂成為師生共同質疑釋疑的地方，讓課堂成為學生個體表現、體驗成功的地方，讓課堂成為師生共同感悟做人道理的地方。切忌把課堂變成教師的表演舞臺，把學生變成觀眾、聽眾。教師的成長在課堂，而不是辦公室，教師要盡可能把最重要的知識，最重要的訓練放在課堂，而不是放在課后作業中來完成。當堂訓練，把最重要的問題在課堂解決，把拓展性的問題讓學生課后思考，這是傳統課堂和素質教育課堂的區別。最后提三點要求，希望與各位老師共勉：

　　一、希望教師樹立終身學習意識�，F在知識更新換代在不斷加速，特別是計算機技術的發展更是一日千里，摩爾定律還在施展著他神奇的魔力。面對計算機軟件的不斷版本升級，面對計算機教材的不斷更新，沒有終身學習的意識就無法成為一名合格的計算機老師，終身學習只是對計算機老師的最基本要求，除非計算機技術停止不前。所以，希望老師們能多讀書，不僅要讀教育經典理論，更要讀專業書籍，牢牢把握本學科的前沿，多向專家、同行學習，還要向學生學習，或者說與學生共同學習。

　　二、希望教師堅持進行教學反思。美國心理學家波斯納提出的教師成長公式就是：成長=經驗+反思。原蘇聯教育家蘇霍姆林斯基幾十年如一日每天堅持寫《教育日記》，這才有了后來的教育經典名著《給教師的一百條建議》。還有最近的一個例子，當然他不是教師，而是一名公務員，他從20xx年開始寫明史，基本平均每天兩篇，每篇多則一千來字，少則幾百字，堅持了近三年，寫了上百萬字，現出書已經出了五本，他就是《明朝那些事兒》的作者，網名當年明月，今年28歲。如果我們的教學反思能像明月一樣每天都堅持，或者寬松一點，每周做一次反思，我想，十幾年后，我們每一名教師都有可能成為教學能手，甚至成為教育家。教學反思，貴在堅持。

　　三、希望教師在自己的課堂上勇于實踐。敢于實踐新的教法、新的學法，靈活采用多種教學方式、教學手段，在實踐中善于聽取學生的意見，不斷反思，不斷總結經驗教訓。最終形成自己獨特的教學風格�！�

校領導公開課評課講話稿 篇2

　　《年月日》是小學階段“量與計量”知識板塊中的一節概念課， “年、月、日”的知識與學生的生活緊密相聯系，學生有一定的生活經驗。教學中覃老師能抓住教材特點，層層深入，保證了學生的主體地位和教學目標的有效落實，重點突出。通過交流、練習等形式，增強學生學習的興趣，教學過渡自然，教學中善于鼓勵，真誠關注學生自信心的樹立。能結合學生的生活經驗，認識年、月、日，了解它們之間的關系。站在學生的角度，尊重學生的個體差異，營造了一種寬松、平等的教學氣氛，讓學生以自己的方式方法去解決問題，充分讓學生表達，讓學生體驗到成就感。我認為以下幾點是值得我借鑒的地方：

　　一、尊重學生已有的生活經驗,激發學生學習的興趣

　　學生在日常生活和學習中，幾乎天天接觸年、月、日的有關知識，每個學生都有一定的知識積累。但需要關注的是，不同的學生在這方面的積累是有差異的。而且，學生關于年、月、日的知識應該也是非系統的，模糊的、甚至也可能有錯誤的理解，但是都為他們學習年、月、日打下了基礎。因此在本節課的設計時，覃老師首先通過播放圖片，揭示課題，激起學生學習的興趣，激活學生已有的知識和經驗，為進一步學習年、月、日的有關知識奠定基礎。

　　二、尊重學生的獨立思維，讓學生體驗研究的樂趣

　　首先讓學生通過自己的觀察、思考和課前預習，去發現知識;讓學生通過交流與合作，產生思維的碰撞，去深化理解知識。�！赌暝氯铡芬徽n作為概念教學課，由于年月日對于學生來說還是比較抽象的知識，因此，老師在關注概念形成的過程中，讓學生充分利用日常生活中的年歷卡，在學生觀察發現，找出大月、小月和2月特殊月份，突破了本課的重點。學生在原有的經驗上像數學家一樣發現了用拳頭記憶的方法，他們經歷了再創造的過程。課堂的生命活力來源于對事件或對事實的感受和體驗，來自于對問題的好奇和思考，來自于不同觀點的碰撞和認同，來自于探究體驗中的驚險和喜悅。老師要盡可能的為學生提供思考、交流、實踐、探索的空間，引導學生經歷感悟、體驗的過程，使教學充滿無窮的可能性，洋溢生命的活力。

　　整節課都是通過覃老師的引導讓大家在自主學習，合作學習，探究學習的過程中進行的，充分發揮了學生的自主性。其中王老師組織大家通過觀察年歷表知道大小月的知識點，利用兒歌使學生在輕松的環境下掌握了這一知識。整節課，王老師給學生創造了大量的時間和空間，去參與新知識的探究，學生積極性很高，課堂氣氛活躍。特別是自編題大比拼這一環節的設計更能激發學生學習熱情，同時能更好的掌握了本課所學的內容。

　　3、及時進行激勵評價，學生學習的熱情很高。

　　在教學過程中，老師適時恰當地運用贊賞、鼓勵的評價，讓學生在自主學習的活動中充分地表現自我，不斷體驗到數學學習的“成功”和“快樂”，樹立學好數學的自信心，使學生的學習情感逐步在教師恰當的評價過程中動態生成。教師恰當而充滿激情的評價，不僅使學生學習的知識和技能在探索活動中動態生成，而且學生學習情感也在探索活動中動態生成。

　　覃老師為我們展示了一節較成功的導學課，使我受益非淺，也帶給我一些思考：怎樣的課堂才能促進學生發展，怎樣的課堂才是學生喜愛的課堂。

校領導公開課評課講話稿 篇3

　　各位領導老師：

　　大家好!首先在這里非常的感謝大家對我的支持，在今天早上能來聽我的課，在里我向大家很衷心地說聲謝謝! 說句非常實在也不怕大家見笑的話，十三年了，用多媒體上課的我只有上過三節，應該算是媒體盲吧!

　　在今天的這節課上，根據本人的總結，在沒有意識的過程中意識到了是一節失敗的課，我上的是第三單元語文園地三的口語交際。習作!在整個過程中就本組的大自然的啟示這課文中進行匯報，本人把它界定為匯報課，在備課過程中分為三個部分：一是導入，導入這部分主要是以回顧前面所教過的課，鞏固學生的掌握能力和消化能力，讓學知道什么是大自然的啟示，大自然啟示了什么，我們該怎樣感受大自然和生活的息息相關，怎樣去悟大自然之道的“道”。在上課過程中就以蝙蝠和雷達這篇課文和一系列的圖片讓同學們悟啟示悟其悟道，知道了飛機裝上雷達是受到了大自然的啟示。第二部分出示范文，出示范文是通過觀察圖片得出的啟示，讓學生去發現和老師的點評，由發現到了解到掌握。第三部分就是讓學生嘗試完成口頭習作，教師指導。

　　那么在整個上課過程中，本人基本完成了課堂所設計的內容，但是在這里本人也知道畢竟對這個多媒體的知識的缺乏，所以在課件上弄得不好導致出現了一點點小小的失誤，另外就是在界定這堂課時出有些懊惱，造成了在備課上面不夠充分，就像導入我沒有點明這堂課的課題是什么?就直接進入了。。。還有就是在上課過程中覺得有點亂!沒有調動起學生的思維能力和課堂氛圍，另外就是在指導學生觀察圖片時不夠到點到位，解析得不夠清楚，沒有中心沒有重點，課堂安排不當，時間顯得比較緊，課上得比較趕，應該算是流水線型課堂吧!

　　有句話說得很對教師不能只固定自己只是一桶水，而是要像一條源源不斷的長流水，只有這樣才能把自己的知識與能力不斷地傳授給學生，為學生釋疑解惑。在今后的教學過程中本人會更加的虛心，更加的努力，學習加強自身的素養與能力，希望能把自己最好的教學態度面對學生，用最好的能力去傳授給學生，用最好的知識感動學生，讓學生學有所成。

　　最后，再次感謝學校領導和語文組的全體老師以及聽了今天課的老師們對我的支持與幫助，特別是潘少梅老師、教研組長邱靜雙老師在本人備課過程中的指導。同時，本人非常的虛心懇請和聆聽同事對這堂課的點評和指教!發言完畢!

校領導公開課評課講話稿 篇4

　　親愛的同學們，少先隊員們，尊敬的各位老師們：

　　你們好!

　　今天我們歡聚一堂，隆重慶祝你們自己的盛大節日-“六一”國際兒童節。首先，我代表學校的全體老師向同學們致以節日的祝賀，祝同學們節日愉快，身體健康，學習進步!

　　一年來，在上級教育主管部門和鄉黨委政府的正確領導下，在社會各屆的關心支持下，在全體師生的共同努力下，學校發生了巨大變化,在有限的條件下為學生創設一個安全溫馨的學習環境，我校在全縣農村寄宿制辦學中首屈一指。學校明確辦學目標，創新工作思路，注重規范管理，提高內涵品質，注重教學質量，提高辦學效益。同學們在老師的辛勤培育下，通過自身的刻苦努力，在德、智、體、美、勞各方面都取得了十分可喜的優異成績，黨委政府是認可的，人民群眾是滿意的。學校正朝著高質量、創特色的示范性寄宿制學校這一目標闊步前進。

　　同學們，兒童時代是美好人生的前奏，是生命樂章的序曲，遠大抱負從這時滋生，高尚情操從這時孕育，良好品行從這時養成，過硬本領從這時練就。讓我們共同珍惜這美好的時光，去迎接美好的未來。世界是我們的，更是你們的!世界有你們，明天更輝煌!

　　你們生活在充滿關愛的社會中，家長關心你們的身心，老師關注你們的學習，社會關心你們的成長，作為新世紀的建設者，接班人，你們要在老師的指導下，從現在開始，學會生存，自強自立;學會服務，樂于助人;學會創造，追求真知。努力培養自己的創新精神和綜合實踐能力，將來為國家的發展和民族的繁榮作出貢獻。

　　廣大少先隊員們，自今年開展“中華經典誦讀”活動以來，你們有了很大的進步，希望你們繼承和發揚中華民族的傳統美德，從小養成道德好習慣;希望你們插上智慧的雙翅，努力學習各種新知識，成為知識的探索者和創新者;希望你們擁有健康的體魄，從小養成良好的衛生習慣。我衷心祝愿每位少先隊員都能成為家庭中的好孩子，學校中的好少年，弘揚少先隊自主、積極、向上的精神，為美好的明天做好一切準備。在這里讓我們對鄭勇等三名優秀少先隊員的拾金不昧精神再一次給予熱烈的掌聲，并號召全體同學向他們學習。

　　今后，我們全體老師將與同學們相互學習，團結協作，取長補短，共同進步,使我們的學校更有生氣，更有活力，更上一層樓!

　　最后預祝下午文藝演出圓滿成功!

　　祝同學們節日快樂，童年幸福!

　　祝老師們家庭幸福，心情愉快!

　　祝天池中心小學的明天更加美好!

　　謝謝大家!

校領導公開課評課講話稿 篇5

　　孫悅的一曲《祝你平安》曾經唱遍了大江南北，動人的旋律至今在耳邊縈繞，這是人們對于幸福生活的渴望。人的生命只有一次，誰不希望能夠快快樂樂，平平安安地度過一生?所以我們總愿把這樣的祝福掛在心頭：“歲歲平安，一生平安。”

　　對于我們小學生來講，注意交通安全就是平安，課間不搞打就是平安，飲食衛生就是平安……尤其需要注意的是交通安全：在路上追逐搞打;違反規定騎自行車，而且比水平，耍雜技，甚至騎車帶人;亂闖紅綠燈……這些不正確的行為都會影響到我們的生命安全。

　　在我們的現實生活中，無數的事實告訴我們，凡是無視安全的行為必將付出慘痛的代價：**小學的一名學生因為騎車帶人，不慎跌倒，一人骨折;**同學因為急于在紅燈亮起的那一剎那穿過馬路，結果永遠躺在了汽車輪下……一幕幕血的教訓告戒我們：安全重于泰山。

　　安全就像一顆光芒四射的太陽，照亮我們的人生;安全就像一滴生命之水，維系著我們的生死存亡;安全就像一根七彩的絲帶，連接著一個個美好的愿望，構筑著一個美麗、祥和、五彩繽紛的幸福世界。同學們，當新一天的太陽從東方地平線上噴薄而出的時候，當溫暖清新的春風吹拂著祖國大地的時候，讓我們的雙手緊緊相連，讓我們一起把握安全，擁有明天!讓我們共同祝愿：歲歲平安，一生平安!

校領導公開課評課講話稿 篇6

　　尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　大家好！今天我們在這里歡聚一堂，共同慶祝我們中華民族的傳統節日——冬至。冬至是我國二十四節氣中的一個，也是我國古代重要的節日之一。在這個特殊的日子里，我們有幸與各位領導、老師和家長一起共度佳節，共同感受冬至的魅力和意義。

　　冬至是一年中白天最短、夜晚最長的日子，標志著陽氣漸長，陰氣漸消，萬物生機盎然。冬至這一天，我們要吃餃子、喝湯圓，象征著團圓、溫暖和幸福。同時，冬至也是傳統的祭祖日，我們要祭拜祖先，表達對他們的敬意和感激之情。

　　作為學生，我們更應該從中汲取正能量，弘揚中華民族優秀傳統文化。在學校里，我們要積極參與各種文化活動，了解冬至的由來和傳統，感受冬至的獨特魅力。同時，我們還要從冬至這一天開始，更加努力學習，追求卓越，成為具有文化自信和家國情懷的新時代青年。

　　最后，我要向所有關心、支持學校工作的'領導、老師和家長們表示感謝，正是你們的支持和幫助，讓我們的學校能夠更好地發展和進步。同時，我也要祝愿大家在冬至這一天，團圓、溫暖、幸福，愿我們的生活充滿陽光和溫情！謝謝大家！

校領導公開課評課講話稿 篇7

　　尊敬的各位領導、各位代表、同學們：

　　正值中國共產主義青年團建團x周年之際，共青團重慶市輕工業學校委員會第三次代表大會在今天隆重開幕了!這是全校團員青年政治生活中的一件盛事，我謹代表學校向全校廣大團員青年表示熱烈的祝賀!向到會的各位領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!向曾為共青團事業做出奉獻的團干部致以崇高的敬禮!向出席本次大會的全體代表表示親切的問候!

　　各位代表、同志們，共青團事業是青春的事業，是希望的事業，是一項充滿陽光的事業，也是一項富有挑戰性的事業。共青團事業在輕工校已經走過了四十多年的歷程。當前，學校以創建國家中職教育改革發展示范學校為契機，進一步深化改革，不斷完善辦學條件，提升辦學水平，教育教學、管理服務各項工作都取得了顯著的成績。今天，我們又迎來了召開第三次團代會的喜慶日子，全校上下歡欣鼓舞，豪情滿懷。我們相信，本次大會將對學校的建設發展產生積極的影響，發揮重要的作用。展望未來，我們要以“x”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，全面落實兩會精神，凝心聚力、振奮精神，立足崗位、開拓進取，以飽滿的工作熱情，扎實的工作作風，展現我校廣大團員青年的嶄新風貌，努力開創輕工校共青團工作的新局面。

　　代表們、同學們：歷史為我們提供了大展宏圖的機遇，時代賦予了我們光榮而神圣的使命。我們相信，全體代表將以高度的責任感和使命感，認真履行職責，暢所欲言，共商我校共青團工作大計，把這次大會開成一個團結進取、求實創新的大會，開成一個振奮精神、凝聚力量的大會。我們堅信，通過這次大會的勝利召開，學校共青團工作將百尺竿頭更進一步，新一屆團委團結帶領廣大團員青年在市經信委團委和學校黨委的領導下，勤奮學習、努力工作，用熾熱的青春激情去描繪輕工業學校更加燦爛輝煌的明天，為推動學校持續健康發展，迎接x譜寫無愧于時代的青春樂章!

　　最后，預祝本次大會取得圓滿成功!謝謝大家!

校領導公開課評課講話稿 篇8

　　尊敬的各位領導、各位教官、全體初一師生：

　　大家上午好!

　　“又是一年金秋月，絕勝美景滿局中”伴隨著第十二屆全運會的勝利召開，心懷收獲的喜悅，我們共同迎來了新學年的第一課軍訓，在此我代表學校領導對剛剛升入我校的430名新同學表示熱烈的歡迎!對給予本次軍訓活動大力支持的人武部領導及全體教官表示衷心的感謝!

　　20~~年對于局中來說是發展的一年，是騰飛的一年，今年我校考入重點高中186人，擇校生204人，畢業率實現了100%。同時有36名教師的期末教學成績名列分局前三名，這是教師注重業務能力提升的體現，這是學生努力求知堅持不懈的汗水結晶，這是家長及社會各界對我校支持、理解、期盼的結果，更是全體任課教師團結協作、愛崗敬業、愛生如子、愛校如家、無私奉獻的碩果。

　　初一是初中生活的黃金時期和基礎階段，也是養成教育的關鍵環節，軍訓是初中的第一課，幾年來局中一屆屆學子高喊著：“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”的軍訓口號，磨練頑強的斗志，培養吃苦的精神，錘煉了良好的品質，可以說：“軍訓一陣子，受益一輩子”。

　　今天在新的起點上我希望初一全體學生：秉承“德有所升，學有所成，技有所精、訓有所養”的理念，拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接軍訓的洗禮，聽從教官的指揮，從一個腳步做起，從一個動作學起，走出氣質，走出風采。在新起點上，放飛新的希望，家校凝結新的力量;希望你們在校四年，長身體，長智慧，健康快樂的成長。師長的希望都寄托在你們身上，心在夢就在，青春不言敗，潑灑軍訓激情，留下成長足跡。

　　同學們：面對日新月異的教育發展形勢，我校面臨著巨大的挑戰和發展機遇，創建省級有特色的名牌學校目標已經明確，讓我們一同暢想，一同追逐夢想，經受住軍訓的考驗，學好常規要求，遵守軍訓的各項規定，用整齊的隊伍、矯健的步伐、響亮的口號、飽滿的精神，去展示初一新生所具有的精神面貌和良好素質，用健康的思想、強壯的體魄、優異的學業成績和一流的文明言行去譜寫美好的初中篇章!

　　最后預祝初一軍訓圓滿成功!謝謝大家!

校領導公開課評課講話稿 篇9

　　親愛的校友們、同學們：

　　大家上午好!

　　我是青島濱海學院20x級國際貿易專業學生鐘世一。今天能站在這里代表18000名在校生發言，我倍感榮幸和自豪!首先請允許我代表全體在校學生對百忙之中前來參加我校建校20周年慶典的各級領導、嘉賓和校友的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時向我們二十歲的濱海獻上最誠摯的祝福：生日快樂。

　　清晰地記得兩年前高考結束后，我一度為填報志愿焦慮萬分，這時，在一家貿易公司擔任營銷經理的表姐向家人推薦了她的母校青島濱海學院，其獨特的辦學理念、育人模式和學分學績制度讓全家人眼前一亮，一致認為這是一個可以磨練意志、提升自我的學校，參考家人的意見和對濱海學院的好奇，使我毅然選擇填報了這所學校。

　　濱海的教育春風化雨，潤物無聲。清晨的操場上，早操拉開了我們一天學習生活的序幕，伴隨著整齊的步伐和嘹亮的口號，我們的身體逐漸強壯，我們的的精力日益充沛，我們的意志不斷增強;優美的一字湖旁，是我們探討與交流的樂園，讓我們的友誼逐漸升華，宏偉的圖書館中，是我們求知的圣地，在這里，我們學習著專業的知識，汲取著前輩的精神，與大師們的思想激烈碰撞，為將來更好的發展和騰飛打下堅實的基礎;明亮的教室里，是我們正在進行的普通話訓練，自從建校以來，二十年從未間斷，我們來自于五湖四海，但是每一位濱海人都能擁有一口流利的普通話，讓我們在無形之中已經擁有優勢;傍晚坐在電視機前，是我們在收看新聞聯播的身影，關心時事，了解世界的變化、感受時代的脈搏、擴大自己的視野;運動場，藝術節，處處是我們展示的舞臺，四項基本技能的學習鍛煉，讓我們全面發展,成為一名會讀書、愛讀書而不死讀書的學生。

　　濱海的老師辛勤耕耘，用心澆灌。還記得我的老師剛剛做完中耳手術，為了不耽誤我們的課程，毅然放棄休假，繼續為我們傳授知識;還記得，我在醫務室打著點滴時，老師擔心我的飲食，親自為我將午餐送到病房;還記得，在元旦晚會的時候，老師自己拿出工資為我們買了飲料食品，陪我們共度元旦。當我們在一個個學科競賽上取得優異成績的時候，我們無法忘記老師的諄諄教導。當我們拿到一個又一個榮譽證書的時候，我們無法忘記老師的言傳身教。三尺講臺寫春秋，一生心血育桃李。他們以寬厚的品德和胸懷，用淵博的知識和精湛技能，孜孜不倦地教育培養著一屆又一屆的學生。

　　濱海的理念求真務實，與時俱進。還記得我們入學時莊嚴宣誓進了濱海門，終生濱海人，時至今日，我是濱海人的榮耀與責任就印在我的心中。濱海獨特的辦學理念、別具一格的校園環境和無微不至的師生關懷已經潛移默化地影響著我們，濱海人的稱謂不僅是我們的驕傲，更凝聚成一種信念，一種力量，貫穿于我們的學習、生活，成為我們的一生寶貴財富。濱海的精神，已經深深的印入我們的生活之中，開拓勤奮，坦誠務實。自立自強，自尊自愛，這十六字的校魂校訓已經融入我的血液之中，無時不刻的鞭策著我，激勵著我。擔任校學生會主席以來，每天，我快樂學習，激情工作，服務同學讓我充分感受到自身價值的存在，一起工作讓我感受到了團隊的力量，生活中的點點滴滴更讓我熱愛濱海這個大家庭。

　　憶往昔學海蕩舟，看今朝事業有成，今天，很多杰出的校友都返回母校一同慶祝濱海的生日，你們是濱海的驕傲，是我們學習的榜樣，很快我也將走出大學，踏入社會，我們會以飽滿的精神狀態投入到以后的學習和生活中，利用大學時光積累的沉淀，蓄勢待發!最后，讓我們再一次

　　祝賀我們的母校生日快樂，桃李芬芳!

　　祝福我們的領導、來賓和老師青春永駐，身體健康!

　　祝愿我們的同學們創造精彩，擁抱輝煌!

　　謝謝大家!

校領導公開課評課講話稿 篇10

　　各位老師，早上好!

　　根據省市區教育主管部門的要求，每年寒暑假學校都要布置校本研修活動，從而實現“素養提升，課堂提效”。校本研修，顧名思義，就是立足校情，研究學校教育教學中出現的問題，探尋更好地解決問題的辦法。校本研修的途徑主要是專家引領、同伴互助、個人研修。(所以今天我們有幸請到了省教科院專家吳儒敏老師來校給我們作指導。)結合上級的要求和學校工作實際教研部門制定了我校的暑期校本研修方案，并編寫了校本研修學習材料匯編。

　　本次校本研修共7天，分兩段進行。第一階段： 7月3日—4日， 第二階段： 8月27日—31日。 由于時間有限，我們不可能面面俱到，只能根據學校實際有重點地進行研修。下面就我校暑期要研修的課改實驗、班級管理、教師的專業化發展、校園文化建設、師德師風建設五個方面談談我自己的看法，與大家共勉。

　　從20xx年11月以來，學校的“幸福課堂”課改實驗從“坐而論道”到“涉水前行”，勇敢地邁出了第一步。在包河教育界引起強烈反響。課改已經十年了，但是我們的教學理念和教學方式與課改理念相比較還相對落后，教師的角色定位不明顯，學生的主體性不突出，小組合作學習的內涵還不夠豐富;評價體系仍未貫穿課堂教學的整個過程并藉此促進我們的課堂氣氛的調動和促進全體學生積極參與課堂活動;我們還沒有形成具有合肥46中南校區特色的課堂風格，離我們追求和著力打造的“幸福課堂”還有相當距離。 班主任工作非常辛苦，也有起色，但是班級管理發展還不均衡。在班級管理中有這么一句話給我印象較深“會管的管三個月，不會管的管三年”，一個是事半功倍，另一個則是事倍功半。部分班主任的工作還缺乏規劃、系統;開展活動的目的性也不夠明確;很多時候工作還停留在頭痛醫頭，腳痛醫腳的被動的事務性層面;班級文化、小組合作學習文化的建設仍然滯后;合作、互助、競爭的班級氛圍仍有待營造。學生的個性化學習、成長方案以及評價體系也亟待建立。 教師的專業化發展也有待加強，雖然一年來我們已經有30多人次在教育教學評比中獲獎，但是多數教師獲獎的層次還不夠高;我們的教師來自五湖四海，對新課程理念的的理解和貫徹力度不盡相同，理念有待交流融合碰撞，專業素養和教學技能也有提升空間;我校創辦“設施一流、管理一流、師資一流”的區域名校的目標的實現離不開教師的專業化發展，教師的專業化發展也是“減負增效”的要求和實現捷徑，更是學生幸福成長的保證和前提。 校園文化建設在我校是個嶄新的課題。我校建校不到一年，搬入自己的校園則是剛“滿月”。在學校管理中也流行一種說法“三流的學校靠校長，二流的學校靠制度，一流的學�？课幕�。”，可見學校文化建設的重要。學校文化建設包括物質文化、精神文化、制度文化、行為文化四個方面。物質文化建設我們已有了草案，已經聘請了專業的學校文化建設公司來輔助，下一步在綠化、文化品位的建設方面我們將有 “大建設”，但是仍需要老師們的建言獻策，集思廣益;行為文化還要靠班主任、授課教師堅持不懈地去“養成”;制度文化的建設也將同步完善和健全;以“幸福校園”為主題的精神文化建設已經在靜悄悄的踐行中，隨著學校的進一步發展學校會對教師、學生有更大的投入和關懷，把學校打造成師生共同成長的幸福家園將是我們不懈的追求。

　　師德師風建設是教育的永恒的主題。曾經提出“以德治國”的思想。藝有止境而德無止境，德藝雙馨是對一個人的最高褒獎了，也應是每個教師的職業追求和人生追求。

　　“學高為師，身正為范”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”“沒有愛就沒有教育”; “教師的日常工作既平凡又不平凡, 教師不是雕塑家, 卻塑造著世界上最珍貴的藝術品”這些至理名言不時在我耳畔回響，也在拷問著我們的良知，我們做了嗎?我們做到位了嗎?

　　老師們，短短的一周這些目標是無法實現的，也是僅靠培訓無法實現的。我們在此只是想喚醒老師們內心深處的“提高素養，課堂提效”職業追求，只是在此把它作為我們的目標來描述，更多的更重要的是要靠老師們在不遠的未來工作中去“精誠合作，追求卓越”。

　　最后，祝本次校本研修各位老師都有收獲，也祝本次校本研修圓滿成功!

校領導公開課評課講話稿 篇11

　　各位老師，各位同學：

　　大家早上好!

　　春寒料峭，一晃開學就已經一個月了，我們也將在本周末迎來高一下學期的第一次月考。在這個春天的季節里，同學們付出了辛勤的勞動，灑下了更多的汗水，但面對如期而至的考試，大家準備好了嗎?古人云：凡事預則立，不預則廢。在此，對于考試，我想送給同學們三句話:誠信是做人之本,平和是應對之策,方法是決勝之關鍵。

　　先說第一句：誠信是做人之本。教育家陶行知說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。教育的目的就是追求真善美。所以每每考試，我都愛跟魏迎新同學講一句話，今天我跟全校同學說一下：“考試成績寧要實事求是的X分，也不要弄虛作假，X可以是大于零小于等于100的任何數，這個數屬于你自己”。作弊實在是一種自欺欺人的行為，作弊者就如《皇帝的新裝》中愚蠢的皇帝，就如“掩耳盜鈴”故事中可笑的盜鈴者，一時蒙蔽的是別人，終生受騙的是自己。我們必須樹立這樣的觀念：真實才是真本事，真本事才是真英雄，我們應該嚴守考紀，誠信考試，誠實做人，亮出真實的成績，亮出真實的你!把守好思想的大門，別讓舞弊的想法進入你的大腦，更不要產生舞弊的行為，例如偷看、夾帶、傳紙條、用手機舞弊等等。我們可以在學識能力上遜于他人，但決不能輸在誠信這份答卷上。對于在這次考試中作弊的同學，將在原有的處分中增加一條：下次考試統一編入尾數試場。

　　第二句話是：平和是應對之策。熊校長說：“考試，六分考實力，四分考心理。”就是說一個人心理調節成功與否，將會極大的影響到他的考試成績。所以我們要在考前把自己的心理調節在最佳狀態，這種狀態就是平常心，平和心。首先，目標定位要適當。如果把目標定位過高，就會為難以達到目標而增加考試焦慮，影響正常發揮;但如果定位太低，也會影響潛能的發揮。心理學中有一個定律叫做葉克斯一多得森法則，該法則描述了焦慮程度和效率之間的關系：焦慮程度過高和焦慮程度過低時的效率都很低，而中等焦慮時的效率最高。所以，適度的考試焦慮有利于提高學習效率和學習成績。其次，對結果的期望值要適當。不與同學盲目攀比，多與“以前的自己比”，今天比昨天好，明天比今天好。對每個同學來說，只要在考試中發揮出自己的水平就是成功。我們要做到十六個字：強化信心、優化情緒、進入狀態、充分發揮。

　　第三句話是：方法是決勝之關鍵。很多同學都有過這樣的經歷：考前會做，考試出錯，考后難過。這實際上是關乎考試方法的問題。我們要調整好臨場心態，運用好考試技巧，掌握先易后難，先熟后生的考試方法。拿足基本分，爭取得高分�？季戆l下后，先瀏覽一遍題目，做到心中有數，題目容易時不要太得意，題目出得難也不要慌張。因為考試題目都是相同的，人易我易，我難別人也難。做容易題時，要爭取一次做完做全，不要因為得意而出現了“粗心大意”的情況;做中等題時，要靜下心來，盡量少失分;對付難題時，可反復閱讀，仔細推敲;如果遇到認為應該能做卻怎么也做不出的題目，不能在那兒“死纏爛打”，要學會“繞道”，等其它題目做完后再回過頭來集中攻關。最后要掌握復查方法。復查的主要內容包括：審題是否正確、有無漏做題目、問題的闡述解答是否準確、有無筆誤，計算結果是否精確等。

　　三句話雖不是諸葛亮的錦囊妙計，但帶著它走進考場，你就是選擇了正確的心態，優秀也就垂青于你。最后祝同學們在月考中取得理想的成績!

校領導公開課評課講話稿 篇12

　　尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　大家好！今天是冬至節，這是我國的傳統節日之一，也是我們校園里的一個重要活動。在這個美好的日子里，我代表學校領導向全體師生表示誠摯的祝福！

　　冬至是我國二十四節氣中的一個，它標志著一年中最長的'夜晚即將結束，同時也意味著白天的時間開始變長。這是一個重要的時刻，讓我們想起生命的變化和無常。正如生命一樣，時間也是無情的，它永遠不會停止。但是，我們可以珍惜每一刻，讓每一刻都充滿意義。

　　在這個冬至節里，我們應該珍惜與家人和朋友在一起的時光，一起分享快樂和美食。同時，我們也應該關注和關愛那些需要幫助和支持的人，讓他們感受到社會的溫暖和關愛。

　　作為學校領導，我希望我們的校園里能夠充滿愛和溫暖，讓每個人都能夠感受到自己的價值和存在的意義。同時，我也希望我們能夠不斷學習和成長，不斷挑戰自我，為實現自己的夢想而努力。

　　最后，再次祝大家冬至節快樂！愿我們的生命充滿陽光和溫暖，愿我們的夢想在這個節日里得到更好的啟示和啟發。謝謝大家！

校領導公開課評課講話稿 篇13

　　尊敬的各位領導、各位嘉賓、各位老師、親愛的校友和同學們：

　　金風送爽，丹桂飄香。國慶校慶，同呈吉祥。帶著回憶，帶著感激，懷著祝愿，懷著敬意，我們歡聚一堂，共慶母校x中學x年華誕。再次，謹讓我代表x、x的兄弟姐妹，也代表全體校友向母校表示最衷心、最熱烈的祝賀!向各位老師表示親切的問候和崇高的敬意!

　　滿園春色關不住，遍地桃李競妖嬈。我們的母校已經走過了x個春秋，這是艱苦創業的x年，奮發進取的x年，也是人才輩出的x年。她已經培育了x多名學子，培養了眾多奮斗在各行各業的有用之才，為家鄉的建設、祖國的繁榮作出了巨大的貢獻。伴隨著時代的步伐，今天的母校已是舊貌新顏，生機煥發。優美的校園環境、現代化的教學設施、精良的教師隊伍，為莘莘學子提供了一個理想的成材環境。我們為有這樣一所歷史輝煌、充滿希望的母校感到無比的欣慰和自豪。

　　拳拳學子情切切，難報母校三春暉。撫今追昔，我們充滿了對母校感激之情;思前想后，我們更難忘老師的教誨之恩。你們淡泊名利，無私奉獻，以高尚的師德塑造了我們純潔的心靈，用智慧的光芒照亮了我們前進的方向;是你們，循循善誘，誨人不倦，給予了我們知識和力量，教會了我們做人的道理;總之，是你們哺育了我們的昨天，成就了我們的今天!我們決心加倍努力地拼搏，創造更加輝煌的成績，為母校和各位恩師增添光彩與榮譽!

　　長江后浪推前浪，一輩新人勝舊人。我們堅信：母校一定會在市委、市政府的正確領導下，發揚自強不息、奮發有為的優良傳統，與時俱進，加快發展，不斷創造新的輝煌。我們希望在校的全體同學，珍惜今天的條件，牢記歷史的使命，刻苦學習，全面發展，為祖國、為民族多做貢獻，讓家鄉、讓母校為為你們而自豪!

　　最后，我衷心祝愿我們的母校興旺發達、桃李芬芳!祝愿我們的師長青春永駐、幸福安康!祝愿我們全體同學各呈異彩，擁抱輝煌!

校領導公開課評課講話稿 篇14

　　尊敬的各位領導、各位來賓、老師們同行：大家晚上好!

　　今晚，我們歡聚一堂，慶祝第28個教師節。我謹代表江口中心小學對光臨現場的各位領導、各位來賓表示熱烈的歡迎!對傾力關心我校教育事業發展的各級領導、各界人士，海外僑胞、港澳臺同胞表示衷心的感謝!

　　過去的一年，我們強化管理，規范辦學行為;過去的一年，我們辛勤耕耘，贏得了家長的信任與尊重;過去的一年，我們創先爭優，取得可喜成績;過去的一年，我們凝心聚力，一座新的校園在錦江大地拔地而起!

　　教育，是國家興盛、家庭興旺的基石，是利及千秋的系統工程，需要全社會的鼎力相助!江口中心小學的校園遷建，牽動著多少領導的心思，凝聚著多少人士的愛心，記錄著多少感人的故事。江口鎮黨委、政府宣傳號召，各村領導奔走呼吁。新春茶話會、籌資座談會，共敘遷建，同商盛舉。----先生首先慷慨解囊，-----先生積極倡導，----、-----率先捐資，營造了濃厚的捐資氛圍，掀起了集資建校的熱潮。企業、公司、鄉村、個人踴躍捐資，現已募集了150多萬元的善款。江口社區為新校建設提供了寶貴的土地。正是依靠國家校安工程的實施，更是依靠眾志成城的愛心，江口中心小學的校園遷建得以順利向前推進，對此，我們表示最真誠的感謝!感謝大家為中心小學的建設與發展，獻出愛心，付出辛勞。

　　作為教師，在這鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的教師節，我們贏得更多的熱情與信任，理解與關懷，獲得了更多的榮譽與尊重。我們肩負著開啟民智、傳承文明的神圣使命，我們承載著千萬家庭的夢想和希望。

　　校領導的致辭4

　　各位代表、青年朋友們：

　　在這激情似火的時節，共青團大連市第x中學第十次代表大會隆重開幕了!

　　首先，我謹以大會的名義，向全校青年團員和青年師生致以親切的問候和良好的祝愿!

　　這次大會是在全國深入學習貫徹“x”重要思想和黨的x大精神，全面建設小康社會的重要時期召開的;是在我校各項事業得以全面發展，朝著新的目標闊步前進的重要機遇期召開的。這不僅是全校團員青年政治生活中的一件大喜事，更是一次朝氣蓬勃、充滿活力的青春盛會!(綏棱教育信息網 )

　　“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。青春的盛會，火紅的事業。今天，出席這次大會的團代會代表121人，代表著全校一千余名共青團員和青年師生，肩負著全校團員青年的期望和重托，歡聚一堂，共商學校團工作的發展大計!

　　自我校九次團隊會以來，我校團委在校黨支部、行政和上級團委組織的正確領導和親切關懷下，在兄弟院校和學校各部門的大力幫助和關心支持下，團結帶領全校團員青年，以“x”重要思想為行動指南，認真學習貫徹黨的x大精神，圍繞學校中心工作和育人目標，以服務大局、服務青年為己任，用青春的激情投身學校建設與發展，為學校建設與發展作出了積極努力。

　　新的起點，新的目標;新的征程，新的奮斗。今后幾年，是我校加快建設和發展的關鍵幾年。在這一歷史性時刻，召開共青團大連市第x中學第十次代表大會，認真總結我校團委工作的新經驗，分析當代青年的新特點，研究青年工作的新形勢，確定今后幾年我校團委工作的指導思想、奮斗目標和主要措施，意義重大而深遠。我們要以這次大會為新的起點，明確新任務，開創新局面，創造新業績，為實現學�？缭绞桨l展貢獻青春和力量!

　　各位代表，同學們，這次大會主要議程有兩項：一是聽取并審議共青團大連市第x中學第九次代表大會的工作報告;二是選舉產生共青團大連市第x中學第十屆委員會。與會全體代表一定要深刻認識自己肩負的歷史重任，珍惜自己的權利，充分發揚民主，以飽滿的熱情和主人翁精神，暢所欲言，獻計獻策，高質量完成這次大會預定的各項任務，把這次大會開成一個集思廣益、民主決策的大會，一個團結鼓勁、創新務實的大會，一個團結帶領全校團員青年為大連市第x中學的改革、建設和發展滿懷信心、開拓進取的大會!

　　最后，預祝大會圓滿成功!

校領導公開課評課講話稿 篇15

　　今天，教育局領導送x校長走馬上任，到x中學主持全面工作。我首先表示熱烈地歡迎，同時希望x中學在陳校長的精心治理下，更上一層樓，成為“人民滿意的學校、學生成才的搖籃”。

　　對于學校今后的管理工作，我提三點不成熟的看法。

　　一、班子要團結

　　俗話說：“人心齊，泰山移�！币粋�班子只有團結一心，齊心協力，才有戰斗力。校級領導、中層干部要團結，班主任、課任老師要團結，干群更要團結。只有團結，才能搞好本職工作，才能克服重重困難，才能把握全局，提高管理水平。

　　班子成員要互相協助，打破各自為政局面，克服畏難情緒，改變“事不關己，高高掛起”的冷漠思想，為x中學打造一批踏實肯干的精兵強將，為學校管理營造一個和諧向上的良好氛圍。

　　二、管理要細致：

　　學校管理的宗旨是“為師生教學創造優良條件，為學校發展落實長遠規劃”。

　　管理工作要根據實際情況，制定嚴密的制度，但重在認真落實，公正嚴明、持之以恒地執行。落實管理要靠人，那么選賢用能，調動工作熱情又至關重要，否則人浮于事，極易造成工作被動局面。管理工作要嚴肅認真，細致入微，還要虛心聽取群眾意見，及時處理師生怨言，多與市局、政府和家長溝通，取得廣泛支持和理解。立足全局，取信于民，團結互助，細致工作，樹立我校管理的良好形象。

　　三、工作要敬業：

　　“打鐵需要自身硬，正人需要先正己。”學校領導在教學和管理上要以身作則，嚴以律己，樂觀進取;心胸要坦蕩，為人要正直，工作要盡職，爭取“德、能、勤、績”大豐收，給全校師生樹立良好典范，贏得群眾尊重，樹立領導威望，從而提高管理素質，推動各項工作穩步發展。

　　認真細致工作,坦誠熱情做人，積極樂觀追求。讓我們團結在x校長的領導下，用自己堅實的肩膀托起學生明天的太陽，再創x中學的輝煌……

　　謝謝大家!

校領導公開課評課講話稿 篇16

　　老師們、同學們，大家好：

　　今天，我們在這里隆重舉行20xx學年頒獎典禮，我很榮幸能與在座的老師、同學們一起見證我們電氣工程學院涌現出的優秀學子。同時，我代表學院的全體師生向剛剛獲得表彰的同學們表示熱烈的祝賀和衷心的祝愿。

　　我還要告訴各位獲獎的同學，獲獎并不代表著我們達到目標、實現理想，這僅僅是階段性的成功，只說明過去、代表昨天。希望你們能夠正確對待獎勵，把今天的榮譽作為前進的動力，在今后的日子里上再接再厲、不屈不撓，爭取更大的進步，獲得更優異的成績，創造更美好的未來。

　　其次，我向各位這次沒有獲得獎勵的同學提出幾點希望，希望你們不要妄自菲薄，要有“天生我才必有用”的豪情，努力學習，永不言敗。發現自己、發展自己、跨越自己。我們要像水一樣不斷積蓄能量，沖破重重阻礙，相信勤能補拙、天道酬勤，在未來的日子里，你們同樣會躋身領獎隊伍的前列，享受成功的甘甜、體驗豐收的喜悅。

　　過去的一年，我們學院在校風、教風、學風、寢風建設中取得了突出的成績，在校園文化活動中也是碩果累累，“流淌的歌聲”合唱比賽、“舞蹈大賽”、“豐棋杯”男子足球賽、“三好杯”籃球賽都取得喜人成績。在60周年校慶上，我院師生也做出了巨大貢獻。

　　此外，我院十分注重學生創新能力培養，采取有效措施，積極為學生搭建創新活動平臺，取得了明顯效果。在各大活動和比賽中無論是省級或是國家級獎項都能見到我電氣人的身影!自電氣工程學院成立以來，我院不斷向社會送出一批批品學兼優的學子!他們的身影如今出現在各個領域!為社會的發展做出了卓越的貢獻. 此外，學生考取研究生比率逐年上升，高素質的畢業生受到用人單位的普遍好評，有的已經成為本專業的領軍人物，為國家的建設和發展貢獻著自己的聰明才智。

　　同學們，回顧過去的一年，學院在加強學風建設方面采取了許多積極有效的措施，也取得了明顯的工作成效，20xx年9月份學籍處理工作中，有*名學生降級，有*名學生退學，相比20xx年明顯減少;08級因未修得學分超過25分而未進入畢業設計節的學生，總計為14名，其中5名為07級降級學生，相比07級超過30學分的要求下有17名未進入畢業環節的數據相比大幅度減少。但不可否認，我院在學風建設上還存在一些不足，一些同學沒有明確的學習目標，不知道自己需要什么，該朝什么方面努力，缺乏明確的總體目標和階段性目標;對學習自覺性的認識不夠、內動力不足、自覺性不強;一些同學學習狀態不佳，自習出勤率不高，上課遲到、早退、曠課、睡覺、玩手機等現象屢禁不絕;一些同學考風不正，考試作弊現象時有發生;部分同學不把精力放在學習上，網絡游戲成癮，導致作息時間混亂，身心健康受損，學習成績下滑，人際關系緊張，形成惡性循環而無法自拔;一些同學學習不努力或學習方法不得當。結果，在學校基礎學科及格比例排名中，我學院11級學生的英語和高數成績均排在倒數第一!

　　同學們，大學四年，選擇什么方式度過會直接影響你未來四十年的生活質量!我希望我院學生能擔負起學習的職責，切實發揮在學風建設的主體作用，要把加強學風建設內化為自己的主觀要求，在學習過程中要充分發揮主觀能動性，端正學習態度，明確學習目標，掌握學習規律，提高學習效果，順利完成學習任務;如今，這么多品學兼優，成績突出的學生出現在我們身邊是我們的驕傲，我們要從他們的身上學習，學習如何變得像他們一樣優秀。在這里，我給同學們提出幾點建議：

　　1、做一名可持續發展的人

　　“活到老學到老的”老話，如今已被提為：終身學習正在從一種理念變為自覺實踐。一個人要想有所作為，就應該勤于學習，善于學習，終身學習。不論是現在在校學習，還是今后工作，都要志存高遠，把讀書學習作為生活一個重要內容，成為一名可持續發展的人。

　　2、做一名全面發展的人。

　　拔尖創新人才，應該是德、智、體、美全面發展的人才，而且首先應該是思想過硬、品德高尚的人。人才標準，以德為先。我們不僅要在專業學習上出類拔萃，更要注重個人修養，明君子之德、養浩然之氣，爭做德才兼備的楷模。

　　在此，我代表各位老師，向你們鄭重承諾，無論你們在學習上有多少困難我們都會一如既往的支持你們，做你們的良師益友、做你們堅實的后盾，希望通過我們的共同努力，下一次有更多的同學能夠走向領獎臺，證明你曾經的付出和努力。

　　同學們，此時正值新學期伊始，請大家要合理利用時間，積極制定本學期的學習計劃，在學習成績上有所突破!

　　回首往昔，我們感到無比驕傲;展望未來，我們更充滿信心，同學們，輝煌電氣，希望傳承，電氣工程學院的明天是屬于你們的。

校領導公開課評課講話稿 篇17

　　各位同學：

　　今天，我們在這里隆重集會，舉行新團員入團儀式。能夠參加今天這樣一個莊嚴而隆重的活動，見證同學們的成長和進步，我感到十分高興。借此機會，我代表學校黨總支，對光榮加入團組織的同學們表示熱烈的祝賀!

　　穿歲月峰頭，伴歷史云煙，中國共產主義青年團走過了90年的風雨征程。五四運動至今，一代代優秀青年為民族復興作出了卓越的貢獻;循火紅足跡，經坎坷征程，一代代優秀青年緊跟著黨，始終站在時代的峰頂浪尖!青春不停步，“永遠跟黨走”!

　　你們是團的新鮮血液，為團注入了新生力量。共青團是一個學習的崗位、鍛煉的崗位、實踐的崗位，是展示青春才華的大舞臺。廣大團員要在共青團這個大舞臺中陶冶高尚的思想道德情操，時刻牢記自己是一名光榮的共青團員，應該養成良好的習慣，敢于創新。接下來，我對大家提三點希望：

　　一、擁有陽光心態。生命需要陽光，其實心態更需要陽光。陽光心態是一種積極、寬容、感恩、樂觀和自信的心智模式�！懊篮谩笔俏覀兩�活的主流，同學們要學會用陽光般的心態面對生活，對周邊的人和事始終抱有一顆愛心、寬容之心和理解之心。擁有陽光心態要求同學們學會調整、改變和駕馭自己的心態，避開心理誤區，以積極的心態應對人生的一切艱難險阻，從而改變人生的現狀，創造嶄新的生活，成為真正主宰自己命運的主人。

　　二、富有責任意識。責任是一種發展自我的機遇，是一種發展自我的手段。“天下興亡，匹夫有責”，這是一種對國家、民族、社會的責任感，落實到我們的身上，需要我們從小的方面入手，關注小節，關注細節。汶川和玉樹地震時，同學們積極捐款就體現了一種社會責任意識;放學后關好教室門窗，在校園里不騎自行車等體現了同學們的主人翁責任感;在家幫助父母做力所能及的事，勤奮學習等等也都體現了一種責任意識。

　　三、培養自主學習能力。自主學習就是以同學們作為學習的主體，通過獨立的分析、探索、實踐、質疑、創造等方法來實現學習目標。自主學習可以幫助同學更好的掌握科學文化知識。著名的數學家華羅庚曾說：“一切創造發明，都不是靠別人教會的，而是靠自己想，自己做，不斷取得進步。”

　　最后，我希望同學們記住你們今天的青春誓言，不辜負父母的期望，老師的期望，社會和人民對你們的期望，努力學習，崇尚科學，追求真知，為團旗增輝、增色，為早日成為國家棟梁之材而努力奮斗。

校領導公開課評課講話稿 篇18

　　各位同學：

　　大家好!首先我代表~~建設職業技術學院團委、城市建設與交通工程系團總支表示熱烈的祝賀!今天，我們在這里舉行簡單而隆重的入團儀式，對新團員有著重大的意義。大家都知道，共青團是黨的助手和后備軍，團旗代表著團的組織，誓詞概括了團員對共產主義事業和共青團應承擔的責任，體現了團組織對團員的要求。進行入團宣誓是一件光榮和神圣的事，能激發大家作為一名團員的光榮感、責任感和使命感。

　　此時此刻，我的心情和大家一樣格外激動。共青團是我們廣大學生朋友向往的組織，同學們早就盼望著能夠早日加入共青團這個組織。今天，在場的各位同學經過班級團支部、系團總支的層層帥選，經過院團委的考核，終于成為了一名光榮的共青團員。但在喜悅、自豪的同時，請大家低下頭，看著自己胸前趕剛佩帶的團微，思考一下：我怎樣才能為它爭光?我想請各位團員記住，團微，它不是一般意義的紀念章，也非裝飾品，而是共青團特有的標志。團組織發給大家團微，是對大家的信任，也是給大家提出的要求。我希望大家佩帶它，愛護它，并以實際行動回虧它，為它增添。

　　入團應該是嶄新的起點，而不是奮斗的終點，你們今后人生道路上還有很目標等著我們去實現，對此我對新團員提出以下幾點要求：

　　1、加強文化學習，提高自身素質，加強品德修養，樹立為人民服務的思想。

　　2、積極參加團組織的活動，密切配合所在支部的活動。

　　3、嚴格要求自己，牢記自己是一名共青團員，處處以共青團的標準嚴格要求自己，在同學中起到模范帶頭作用。

　　4、今后努力方向：先成為一名合格的共青團員，然后努力成為一名優秀的共青團員，積極向黨組織靠攏，爭取早日入黨成為一名光榮的共產黨員。

　　最后，祝同學們身體健康，學習進步!

校領導公開課評課講話稿 篇19

　　尊敬的老師，親愛的同學們:

　　大家早上好!

　　蛟龍謝幕銀蛇舞，春回大地學子興。轉眼之間，開學已經一周了，我們九年級的全體師生又共同踏上了一段新的征程。

　　回望過去，記憶中有老師們的諄諄教誨，父母的嚀叮囑托，朋友們的真誠鼓勵和我們自己的辛勤奮斗的汗水;展望未來，“欲窮千里目，更上一層樓，”對九年級的同學們來說，這段時間是你們凝聚實力，蓄勢待發的過程，愿你們辛勤耕耘，在知識的殿堂里收獲豐碩的果實。磨劍十年誨莫初，利劍出竅搏蒼龍，八年多的寒窗苦讀，今年就是你們劈荊斬棘，搏擊長空，證明你們實力的時候，望你們能咬緊牙關，再接再厲，為今后繼續能深造學習打下堅實的基礎。 下面我就新學期工作對大家提幾點建議和要求。

　　1、起好步，開好頭。良好的開端是成功的一半。首先，每個同學要有一個打算，要有一個計劃，老師真心地希望你們以新學期作為新的起點，找準方向去努力，相信你們都會取得新的進步。其次，要在小事上做實。比如：彎腰撿起校園內或班級內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情雖很小，但關系到同學們良好的行為習慣的養成問題，是大事。

　　2、改掉陋習，刻苦鉆研。堅決改掉學習中的一些不良習慣，從小做起，從小事做起，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鉆研精神，與同學互相幫助，取人之長，補己之短。吸取每次作業中的經驗教訓，加倍努力，力爭做到最好。

　　3、鍛煉身心，提高素養。養成良好的道德行為習慣，熱愛祖國，誠實守信，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母，關心集體，愛護公物，堅持鍛煉身體，講究衛生，積極參加學校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。

　　4、講文明，懂禮儀。每位同學都要按照《中學生日常行為規范》、《中學生守則》嚴格要求自己，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中，尊敬每一位教職員工。

　　6、牢記安全，成為一名健康快樂的人。安全是一切學習生活的保障，希望同學們要善待自己，珍愛生命。我們要時刻注意安全，聽從老師及校領導的教導，課間活動，上學放學路上等都要把安全放在第一位，遵守交通安全、公共安全，絕不開展危險性游戲，發現問題及時把情況告知班主任。讓安全陪伴我們健康成長。

　　老師、同學們，新的學期已經開始了，新的目標和任務等著我們去實現，讓我們振作精神，以新的狀態和面貌去迎接新的挑戰，取得新的榮譽。

　　乘風破浪會有時，直掛云帆濟倉海。最后，我祝九年級全體師生在20xx年里能夠再創佳績!

　　謝謝大家!

校領導公開課評課講話稿 篇20

　　同學們，大家好!

　　首先我代表學院團委向今天加入共青團的同學們表示衷心地祝賀和熱烈的歡迎，歡迎你們加入中國共青團這個由先進青年組成的先進集體，這是你們的光榮。

　　記得一位偉人說過：“人是要有一點精神的�！比松�在世，總要有一種信仰支撐我們的內心大廈，同學們，共產主義就是我們就是我們永恒的追求，實現共產主義就是我們的最終目標。

　　同學們，入團不只是形式，團徽也不只是標志，它們應該成為我們自己在學習和工作中鞭策自己進取的一個標準，使自己能在學習和工作中不斷提高自身的素質和修養。希望同學們牢記今天的入團誓詞，忠實地履行自己的諾言;希望大家努力學習文化知識，努力把自己培養成為社會主義事業的合格接班人，努力爭當一名優秀的共青團員。同學們，青年是剛剛出升的太陽，是含苞未放的花蕾，是黨的后備軍和助手，國家的興亡將由我們用雙肩挑起。現階段，希望同學們認真學好文化知識，努力提高自己的能力，在各個方面全面發展，為將來打下堅實的基礎。

　　最后，再一次祝賀大家。愿同學們在今后的學習生活中更上一層樓!

　　謝謝大家!

校領導公開課評課講話稿 篇21

　　各位老師、同學們：

　　大家好!我懷著激動的心情參加此次材料與化學工程系首屆“學風建設活動月”啟動儀式。

　　學風建設是高等學校永恒的主題，是全面貫徹黨的教育方針，是高等學校實現培養目標的重要條件，是衡量辦學水平的重要標志。良好的學風是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量，時時刻刻都在對學生產生著強烈的熏陶和感染，激勵學生奮發努力，健康成長。 學風是一所學校的靈魂，這個靈魂的建設需要所有的人共同努力。學風可以從兩個層面來理解，一方面它是外顯的“風氣”，再一方面是內蘊的“思想”。良好的學風和校風，是全院師生綜合素質的全面反映，是學院核心競爭力的重要組成部分，它將對學生終身為人處事的態度產生深刻影響。所以希望全院師生員工積極參加學風建設這項活動，為我院的學風建設工作付出努力，做出貢獻。以下是我對此次活動的期望。

　　一、首先我們要明確認識加強學風建設的重要性

　　加強學風建設是提高培養高素質人才的重要途徑。只有營造有利于學生自覺獲取新知識，增強實踐能力，激發創新精神的氛圍，才能培養出更多德、智、體、美全面發展的社會主義合格人才，這于國于己都是有利的。好的作風和不良的習慣不僅對學院和個人聲譽造成影響，同時會對個人今后的發展甚至一生產生直接的影響。所以大家一定要通過參加這次活動，充分認識學風建設的重要性。

　　二、努力落實工作 ，杜絕雷聲大，雨點小的現象

　　作為一個全院性的大型活動，我們要切實開展活動，將工作落到實處。要堅決杜絕“只重宣傳，不抓落實”的怪現象，做到系領導老師共同監督，學生主體實施開展，確保活動如期高質量舉行。

　　學風建設是一項長久的工程，需要大家同心同德，共同參與、共同建設、共同遵守，只有這樣，才能使我院學風建設取得更好的成績，為我院學生營造更好的學習與生活環境。

　　三、 我對學生干部開展工作的建議

　　1、作為學生干部，應該從大處著想，從遠處著眼，從近處著手，把各項工作有計劃、有步驟地一項一項的完成，在工作中，要避免悲觀態度的擴散，必須堅持積極樂觀的態度。

　　2、我們的學生干部必須明確責任的含義。責任，不是老師的要求，不是學校的規定，而是因為我們愛這個集體，而自覺去維護它的一種榮譽。

　　3、學生干部要利用好學生團隊的力量進行自主管理。學生是學校的主人，學校因學生而存在，學校的一切活動都是圍繞學生的發展來開展的，每個學生干部都應該培養自身的主人翁意識，使自己所在的團隊成為真正的精干之師。

　　最后預祝材料與化學工程系的首屆“學風建設活動月”取得圓滿成功!謝謝大家!

校領導公開課評課講話稿 篇22

　　各位縣鄉的領導、村里的老鄉、同學們：

　　今天我必須以非常謙遜的態度、誠惶誠恐的來講這幾分鐘的話�，F場雖然只來了我們幾位，但我們代表的是新奇軍車友會幾萬名會員，他們有的工作遠在墨西哥、有的年紀大得頭發花白，但都以不同的方式表達著自己的愛心。幾乎所有的會員，都是以網絡名來給這個項目捐贈善款，沒能留下他們的真實姓名，并且沒人因此而報怨。所以，我有100個理由相信，他們的愛心是無比純潔、遠離了名和利的，這些愛心在網絡的神奇力量下匯聚起來，不斷克服困難，最終促成了今天我們一起來重建蒼溪縣金龍村小學，我們今天到場的會員都為此感到無比自豪。

　　但是，即使現在我們熱烈握手，慶祝簽約成功，這也才意味著我們的工作剛起步：因為我們還要嚴謹的完成設計施工，把完美的設想變成一座高質量的學校展現在大家面前，因此我拜托即將參與這項愛心工程的設計、施工、監理人員，希望你們能拿出最大的熱情和嚴謹的態度為之服務，我先謝謝你們了;

　　其次，即使我們的新建筑順利竣工，這仍然只意味著我們的工作才起步：因為我們希望看到的不只是一棟嶄新的房子，而是充滿了朝氣蓬勃氣息的校園。因此我拜托教育部門和當地的領導在師資力量和教學設施配備上多多支持金龍村新奇軍小學，我也要先謝謝你們;

　　同樣，即使學校順利開學，這仍然只意味著我們的工作才起步：如果我們車友會的會員在今后的回訪活動中，看到的是教師勤懇安心、家長全力支持、娃娃上進孝順的和諧場面，那才意味著大家的付出的確收到了提高基層教育水平的目的。讓我們大家為了這個目標一起努力吧。

　　最后感謝到場的領導、老鄉、小朋友和遠在全國各地的新奇軍車友會會員。

校領導公開課評課講話稿 篇23

　　老師們、同學們：

　　跨越歲月的滄桑，走過往日的輝煌。明年的今天，我們的母校西南民族大學將迎來六十周年華誕，這是全校上下為之期待的日子。為回顧輝煌辦學歷史，發掘深厚人文積淀，繼承前輩優良傳統，凝聚廣大校友力量，鼓舞師生士氣，共商發展大計，學校定于20x年6月1日隆重舉行建校60周年慶典活動。

　　開學以來，在校慶籌備工作領導小組的領導下，校慶籌備工作正有條不紊地按計劃穩步推進：成立了“西南民族大學60周年校慶籌備工作領導小組”;召開了“西南民族大學校友工作研討會”、“西南民族大學60周年校慶籌備工作動員大會”;形成了《西南民族大學60周年校慶籌備工作方案》;組織校歌創作;積極聯絡校友，加緊籌建地方校友會……為下一階段校慶籌備工作的全面啟動實施奠定了良好的基礎。

　　今天，我們在這里舉行學校60周年校慶倒計時一周年暨計時牌啟動儀式，同時，在《光明日報》、《中國教育報》、《中國民族報》、《四川日報》等國內主流媒體上發布《西南民族大學60周年校慶第一號公告》，開通60周年校慶專題網站，明天將出版校慶特刊，標志著校慶籌備已經進入到一個新的階段。校慶籌備工作是一項內容豐富、任務艱巨的系統工程，在距離校慶短短一周年時間里，有太多的辦學經驗、發展成就需要總結和展示;有太多的校友情感、母校情懷需要凝聚和提煉;有太多的美好愿景、發展藍圖需要繪寫和實現。大量具體細致的工作要求全校各族師生員工以更加飽滿的熱情、扎實的工作、奉獻的精神，積極參與校慶籌備工作，為校慶活動貢獻自己的智慧和力量。

　　老師們，同學們，學校60周年校慶是一次展示辦學成果和特色，提高學校知名度，樹立良好社會形象的重要平臺，也是推進我�？茖W發展、內涵發展、特色發展的一次新的重要契機。相信經過全校各族師生員工的共同努力和廣大校友的鼎力支持，我校60周年校慶活動必將取得圓滿成功，必將成為學校發展史上一塊新的里程碑!

　　最后，讓我們共同祝愿親愛的母校——西南民族大學明天更加美好!

　　謝謝大家!

校領導公開課評課講話稿 篇24

　　各位校友、同志們：

　　在美麗的冰城。室外寒氣襲人，室內暖意融融，相思之情、深厚的友誼讓我們走在一起，一起追憶歲月的崢嶸和花季的浪漫。在此，我代表陜西技術學院對各位校友表示最誠摯的問候!向關心母校發展的各位校友表示衷心的感謝!對校友會的成立表示熱烈祝賀!

　　首先，我給各位校友介紹一下學院的發展情況。學院x年由鐵道部劃歸陜西省人民政府，x年經陜西省人民政府批準、教育部備案，改制升格為�？茖哟蔚母叩嚷殬I技術學院，現隸屬陜西省教育廳。學院以交通運輸類和土木工程類專業為主干，培養鐵路、公路及基礎設施工程建設急需的高素質技能型人才。是教育部高職高專院校人才培養工作水平評估優秀院校，“國家示范性高等職業院校建設計劃”骨干高職院校立項建設單位，陜西省首批示范性高職建設單位。

　　學院先后榮獲“全國精神文明建設工作先進單位”、“陜西省文明校園”、“陜西省平安校園”、“陜西省依法治校示范校”、首屆全國高職院校就業“星級示范校”、“陜西省校園文化成果一等獎”、陜西省職業技能鑒定先進單位等榮譽稱號�，F有國家精品課程1門，省級精品課程8門;省級重點專業6個;省級教學團隊3個;中央財政支持建設的實訓基地1個，省級重點實訓基地4個。

　　學院占地面積，各類在校學生近萬人。建有x畝的測繪教學實訓基地，164個校內外實訓基地和實驗室;53個多媒體教室;圖書館藏書近50萬冊，實現了現代化管理及開架借閱;建有文體中心、乒乓球館，田徑運動場等體育場館，體育設施齊全;學生食堂被教育廳授予“高校標準化學生食堂”稱號，學生宿舍實行標準化管理。

　　學院設有七系三部。開設：鐵道工程技術、高速鐵道技術、道路橋梁工程技術、地下工程與隧道工程技術、城市軌道交通工程技術、工程測量技術、材料工程技術、工程造價、工程監理、鐵路物資管理、工程機械運用與維護、鐵道通信信號、建筑工程技術、給排水工程技術等二十八個專業。畢業生實行“雙證書”制度，設有國家職業技能鑒定站、基本形成了以大專層次的全日制高職教育為主，融以成人教育、短期培訓和技能培訓鑒定相結合的辦學格局。

　　學院已與全國200多家鐵路和地方建筑企業建立了人才供求關系，形成了較穩定的就業網絡體系，畢業生的就業率連年保持在96%以上，大部分專業畢業生呈供不應求之勢。

　　目前，學院新校區啟動建設，國家示范性(骨干)高職學院工作全面展開，全院教職工正滿懷信心，以高昂的熱情，朝著“行業領先、國家示范”的目標邁進!

　　第二，借校友聚會和成立校友會的機會，我代表母校向各位校友提出一下幾個期待。

　　第一個期待：期待各位校友能夠常回母校看看。學院已經接待了多批校友聚會，而且聚會都很成功。我相信一定會促進各位校友相互交流，互通有無，共同進步。

　　第二個期待：期待各位校友為母校的發展吶喊助威、添磚加瓦。各位校友用自己的聰明才智和辛勤努力使自己在各自的工作崗位上成為頂天立地的骨干，母校永遠是各位校友的堅強后盾，我誠摯的相邀各位校友多為母校的發展建言獻策，把自己的工作體會告訴你們的學弟學妹，把你們工作中用到的新工藝新設備以報告的形式來學校交流，把自己在工作中的酸甜苦辣向母校傾訴，為母校的教育改革、實訓基地建設、學生就業等做出應有的貢獻。我衷心期待各位校友用實力證明“母校以你為榮”。

　　第三個期待：期待各位校友在校友會這個平臺上大顯身手，有所作為。校友聚會、校友會成立這是一個交流發展的平臺，期待各位校友珍惜機遇，充分利用這一平臺加強交流。交流感情、交流工作、交流生活。實踐證明，關系是財富，關系是生產力，來往密切的校友們已經得到實惠。

　　第四個期待：期待每一位校友在工作中取得更大進步。正如咱們一位校友所說，我們不能給母校丟份，做事講原則，做人講良心，工作講的責任心。你們踏實肯干、吃苦奉獻，為母校贏得良好聲譽。如果說各位校友要回報母校，我想這就是最好的回報。你們秉承優秀品質，愛崗敬業，拼搏爭先，為母校爭了光， 也為自己的發展奠定了堅實的基礎。祝愿你們在工作中取得更大的進步。

　　各位校友，今天的聚會僅僅是我們加強交流的平臺，我希望大家在這個平臺上多交流多發展，讓這個平臺成為你們成就今后人生的大舞臺。我衷心祝愿各位校友工作順利、事業有成、全家幸福。我也要道一聲謝謝!感謝為這次聚會付出辛勤汗水的同學，使得活動至始至終熱烈和諧、平安有序。這次校友會聚會的成功經驗也為后續各地校友會的建立與發展起到典范作用。我再一次向你們表示感謝!我誠摯的邀請各位校友常回母校看看。

　　最后讓我們一起共同祝愿我們的母校明天更美好、事業更輝煌!

校領導公開課評課講話稿 篇25

　　尊敬的老師，友愛的同學們：

　　大家好！

　　冬至是中國很重要的一個，祭祀祖先的人文節日；一個是清明，一個是冬至，一個是七月十五的中元節，民間俗稱為“鬼節”；這三個節日，是我們祭拜祖先最主要的日子。其實這跟自然地理氣候也有關系，由于冬至的`時候，地球轉到最北半球的時候，到頂了，物極必反，這時候地球又開頭往回轉了，中醫上說是“一陽誕生”的時候。冬至是一年當中白天時間最短的一天，冬至一過，漸漸就開頭晝長夜短，白天時間就會一天比一天長。

　　冬至來歷：冬至節源于上古的“臘祭”，究其實是緣于古人的原始信仰。古人因對很多自然現象無法解釋，于是就把它們歸于上天神靈的操控，認為春風夏雨、秋霜冬雪、星斗河漢、日蝕月虧、大旱洪荒、海嘯地震等自然現象，全都是上天神靈所為。因此，古人特殊重視以祭祀活動來娛神祭天，祈求上蒼與神靈的保佑。從宗教的角度看，冬至祭祀其實就是古人娛神祭天的一個盛大的宗教節日。冬至節的祭祀，重要的內容就是祭天祭神。冬至之日，歷代王朝都要行“賀冬”之儀，進行隆重盛大的祭天祭神大典。祭祀活動場面宏大，一般都是在郊外進行，因此又被稱為“郊祭”。至明、清時期，祭祀活動在古代祭祀的基礎上，更加神圣化，更加隆重。

　　冬至習俗——祭天：歷代統治者都要于冬至日祭天。“祭天”即是古代的“郊祀”禮，是歷代帝王禳災祈福，在冬至日必需進行的一種儀式。

　　北宋時祭天多在京城的南郊進行，明清時則在北京天壇的圓丘。圓丘在古代即是高出地面的圓土丘，它像征著天圓，故用來祭天的前一天晚上，皇帝要齋戒沐浴，住在齋宮，冬至日進行祭天大典。

　　冬至習俗—數九九

　　民間把冬至義稱為作“交九”或“數九”，即從冬至這—·大起，每隔九天作為一個“九”，共分成9個“九”，共九九八十一天，81天之后便進入春天。冬至之后數九九在全國各地都非常流行，各地的人們依據各地不同的氣候條件、景物特征、農事物候及風俗習慣，編排出了各種數九九的諺語和順口溜。這些諺語和順L：I溜在很多古籍：卜部多有記載。其中最有代表性的是下面這首順口溜：一九二九不出乎，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河開，八/九雁來，九九加一九，耕牛遍地走。

　　數九九的諺語和順口溜不僅僅是人們多年來對氣候的閱歷總結，也是人們在嚴冬季節對春天的一種企盼。

校領導公開課評課講話稿 篇26

　　尊敬的各位領導：

　　大家上午好!

　　在“兩會”勝利閉幕之際，我們召開這次干部會議，其宗旨就是認真學習“兩會”精神，結合學校的實際，解決發展的問題。在各位領導和全體員工的共同努力之下，x學校取得了驕人的成績，贏得了社會聲譽，得到越來越多的學生和家長的贊揚。又一批新生的入校，是對我們的教學和管理的最大肯定和最高的評價!也使x學校迎來了更加充滿活力的春天!

　　新的機遇，也是新的挑戰。我們一定要調整心態，創新思路，同心同德，與時俱進，科學管理，再創輝煌。在新的一年，我們全體領導成員一定要樹好寬厚親和、持正嚴敏、真抓實干、以身作則的良好形象。一定要樹立狠抓教學質量，提高認識水平，增強服務意識的思想旗幟。時刻不忘“追求高端，打造品牌，弘揚人文，倡導創新”的理念，時刻不忘“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的服務意識，時刻不忘我們自身的寶貴經驗，時刻不忘我們每個崗位的工作職責，時刻不忘我們所肩負的社會責任!

　　我們每一位干部所負責的每個部門、每位教師、每個崗位，都應該一如既往的，珍視每一位學生，尊重每一位家長，我們的一言一行、一舉一動都做學生的表率。教育無小事，事事是教育，只要我們把每一件事、每一次評價、每一個細節都做好了，我們就一定能夠得到學生和家長的滿意。

　　為此，我提出以下建議：

　　面對x教育市場的競爭局面，信心比黃金更重要，速度比完美更重要，態度比能力更重要，結果比理由更重要，情商比智商更重要，安全比質量更重要。

　　新的學年，是機遇更是挑戰，x學校將狠抓教學質量，整合教育資源，推進發展的多元化，超越自我，挑戰極限，橫向關照，縱向發展，堅持不懈的落實“解決六大矛盾，堅持三個繼續”精神，全校教職工務必把干事創業作為核心價值，把理想追求作為精神準備，把職業精神作為基本建設，把制度創新作為發展支點，把勇于負責作為人格力量，把善于思考作為修煉要素，把團結協調作為工作裝備，以質量作宗旨，以誠信作品牌，以效率作生命，以勤奮作基石，以嚴格作標準，以認真作靈魂，以學習作動力，以清廉作表率，以務實作根本，以工作為快樂，為學校的騰飛而努力奮斗。

　　我要求各學區領導以學區為己任，堅持走“招得來、留得住、學得好、送得出”的民辦教育之路。把全年的工作計劃分成幾個工作重點，逐步落實自己“造血”的基本思路。挖掘各自的潛力和資源，努力打造優秀學區、特色學區、品牌學區。

　　在具體工作中，各級領導要樹立安全意識、質量意識、經營意識、服務意識。

　　我們的核心理念就是厚、和、勤、嚴，其目的就是全心全意為家長和學生服務，這是硬道理!

　　我們的使命是為莘莘學子撐起理想風帆，為現代社會輸送一大批合格人才;我們的愿景是爭創辦學成績優異，教師隊伍優秀，學校管理優質，學習環境優越的民辦教育品牌學校;我們的價值觀是教人求真，學做真人;我們座右銘是德為先、和為貴、勤于事、嚴于行;我們的形象定位是環境優美、成績優秀、教風優良、人才優質、管理優化的人文和諧校園。我們的老師都應該是人后謙和、方正寬容、治學嚴謹、敬業愛崗的一支團隊;我們的學生應該是忠厚誠善、勤勉向上、刻苦認真、自信自強、樂觀豁達的新新人類!

校領導公開課評課講話稿 篇27

　　親愛的少先隊員、同學們：

　　“六一”國際兒童節又要來到了，這是少年兒童們自己的盛大節日!在這個陽光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，我代表三合小學的全體教師向你們表示節日的祝賀!向為你們的成長付出辛勤勞動的教師致以崇高的敬意!向長期以來一貫關心下一代健康成長，支持少先 隊工作的各級組織、部門和領導致以誠摯的謝意! 同學們，在你們歡度自己的節日的時候，我建議大家用最熱烈的掌聲向關心你們、培育你們的各級領導、教師表示最衷心的感謝!

　　六一快到了，同學們都興高采烈地歡度著自己的節日�？茨且粡垙埿δ�，一陣陣歌聲，都充滿了幸福和快樂。但是你是否知道這“ 六一”節的來歷? 為了悼念全世界所有在法西斯侵略戰爭中死難的兒童，反對帝國主義戰爭販子虐殺和毒害兒童，保障兒童權利，1949年11月國際民主婦女聯合會正式決定每年6月1日為全世界少年兒童的節日，即國際兒童節。

　　一年來，你們在老師的諄諄教導下，學習、工作、身體等各方面都取得了長足的進步!你們在美麗的校園中快樂的成長!我為大家取得的進步感到由衷的高興!祝愿每個小朋友都能成為家庭中的好孩子，學校中的好學生，社會上的好少年，大自然的好朋友，弘揚少先隊自動向上的精神，為祖國美好的明天做好一切準備!

　　最后，祝同學們文藝匯演取得圓滿成功，祝同學們“六一”兒童節快樂!

校領導公開課評課講話稿 篇28

　　尊敬的各位校長、主任、兼職教研員，大家好!

　　根據我鄉教研工作的需要和中心校本學年的工作安排，下面我就校本教研制度建設基礎理論和如何開展校本教研工作和大家作一交流探討。今天，我交流的題目是《學習校本教研理論，開展校本教研活動》，下面我從 什么是校本教研，校本教研的基本程序和學校如何開展校本教研工作，三部分內容和大家做以交流探討。

　　一、 什么是校本教研?

　　(一)什么是校本教研，目前全國各地雖然表述不一，但其內涵是一致的。教育部基礎教育司司長朱慕菊指出：以校為本的教研是將教學研究的重心下移到學校，以課程實施過程中教師面對的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，理論和專業人員共同參與，強調理論指導下的實踐性研究的主體，理論和專業技術人員共同參與;強調理論指導下的實踐性研究，即注重解決實際性問題，又注重經驗的總結、理論的提升、規律的探索和教師的專業發展。它是保證新課程改革實驗向縱深發展的策略。校本教研是基于校本教研活動的制度化規范。其基本特征是以校為本，強調圍繞教學情境中遇到的問題開展研究，學校是教學研究的基地，教師是教學研究的主體，促進教師共同發展是教師研究的直接目的。

　　校本教研是教師教學方式、研究方式和歷練方式的一場深刻變革，它讓教師成為教學、研究和進修的真正主人。通過校本教研促教師成長是當前課程改革與發展的深情呼喚，是教師生命價值提升的有效途徑，更是時代發展的需要。

　　我們現在用自己的話來表述：校本教研是以校為本的教研，就是把教學研究的重心下移到學校，把學校作為策劃、組織、運作的責任者，以本校教師在實施新課程中遇到的、存在的、自己的、真實的具體的、共性的問題作為研究對象，以教師主動參與為主動力，旨在提高教師的業務水平和學校教育教學質量的一種新型的教研制度。用一句商業術語來說就是：自主經營、自負盈虧。再具體的說，校本教研也就是教師為了改進自己的教學，在自己的教室里發現了某個教學問題，并在自己的教學過程中以追蹤或汲取他人的經驗來解決問題。它既是一種新型的教研制度也是一種研究方式。

　　通過以上的表述可以看出對于這個定義表述的要點是，1、時空的限定：在學校，在學校的教學情境中，2、對象的限定：自己的、真實的、具體的、共性的問題。3、責任的明確：在學校、在校長，校長是第一責任人。4、主體的明確：靠廣大教師的主動積極參與。

　　(二)校本教研的主要理論。

　　1、基本理論：在學校中，基于學校，為了學校。也有人把它叫做在教學中，通過教學，為了教學。其內涵是一致的。

　　(1)在學校中：是指校本教研主要研究學校教學之內的問題而不是學校教學之外的問題;是研究自己教室里發生的教學問題而不是別人的問題;是研究現實的教學問題，而不是某種教學理論的假設。

　　(2)基于學校：是指校本教研就是在日常教學過程中發現和解決問題而不是讓教師將自己的日常教學工作放在一邊到另外的地方做研究。

　　(3)為了學校：是指校本教研的目的不在于驗證某個教學理論，而在于改進、解決教學中的實際問題，提升教學效率，實現教學的價值。

　　2、定位理念

　　(1)對象的定位：研究自己的、真實的、具體的、共性的問題。

　　(2)目的的定位：在研究的過程中提高教師的專業水平和教育質量。

　　(3)方法的定位：強調理論指導的實踐性研究主體：理論與專業人員共同參與;強調理論指導下的實踐性研究，既注重解決實際性問題，又注重經驗的總結、理論的提升、規律的探索和教師專業發展。

　　(三)校本教研的特點：

　　1、實踐性：在實踐中(教學中)發現問題，在實踐中(教學中)解決問題。

　　2、自主性：這是校本教研的動力。校本教研的主體是教師。教師即教學的研究者是新課程的基本理念之一。教師在教學中發現問題、明確問題，并以此作為自己的研究課題。教師在教學過程中要以研究者的身份置身于教學情境中。以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題。對出現的問題進行探究，對積累的經驗進行總結，使其形成規律性的認識。

　　3、合作性：教師與教師之間的合作，學校與學校之間的研討。

　　4、開放性：校內外、區域內外的研討、交流等。

　　(四)通過以上的定義、理念、特點的表述可以看出，學校是否開展校本教研必須具備以下五個條件，或者說衡量學校是否開展校本教研有以下五個標準：

　　1、學校教育教學中研究的問題是不是發生在教師課堂中自己的、真實的、具體的、共性的問題。

　　2、學校的一切教研活動是否圍繞學校教育教學中存在的、遇到的、實際問題來開展的。比如學校、教務處、教要圍繞這一問題。

　　3、解決問題的途徑是否在同伴互助下，專業人員的共同參與下進行的。

　　4、是否有制度保障的支撐。

　　5、是否有成效、有經驗總結，如教學質量的提升，承擔有課題研究任務，研發校本教材、教師發表論文。

　　二、校本教研的基本程序

　　校本教研的核心任務是解決教師在實施新課程中所面臨的各種自己的、真實的、具體的、共性的教育教學問題。那么我們如何來解決這一個問題呢?下面我就從解決問題的主要形式或者說是解決問題的有效途徑和解決這一問題的基本程序兩個方面和大家做以下探討交流。

　　第一、解決問題的形式(或叫做有效途徑)。

　　解決問題的有效途徑是：自我反思----同伴互助-----專業引領

　　(一) 自我反思

　　1、什么是自我反思?教師運用先進的教學理念，以自己的教學行為為思考對象，對自己在教學中所作出的行為以及由此產生的結果進行自我審視和分析的過程。是對自己的教學進行再思考再認識的一種自我研究活動。是一個自我研究的過程。它是教師自我的對話，它是校本教研的基礎和前提，同時也是教師專業發展和自我成長的核心因素。教然后知困，教然后知法，教然后知理。

　　2、功能

　　(1)促進教師自我專業的發展。通過反思教師不斷更新教學觀念，改善教學形為，提升教學水平。

　　(2)為同伴互助提供信息資源，做好研究準備。

　　(3)為教師的專題研究和論文撰寫積累材料。通過反思，形成自己對教學現象和問題的獨立思考和創造性的見解。

　　(4)提高教師教學工作的自主性和針對性。

　　有一位專家說過，一個老師寫三十年教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思就可能成為名師。

　　3、類型

　　(1)專題反思與整體反思

　　(2)即時反思與延遲反思

　　(3)課前、課中、課后的反思

　　課前反思：就是教學設計(備課)的反思。學生的學情，學前的學習內容，以往的得失，最新的信息與動態等做為反思的內容。

　　課中反思：根據學情臨場反思，臨場調節，優化課堂教學過程。教師需要有高超的課堂教學藝術，一般情況不要對既定的設計進行更改。

　　課后反思：分析得失、分析成因、總結經驗。

　　(4)單一反思與系列反思

　　單一反思：一課一反思，一個問題一反思。

　　系列反思：圍繞專題分步驟持續的進行，就像電視劇一樣。

　　4、自我反思的基本要求

　　(1)必須要有先進的教育教學理念為先導，以先進的理念為參照標準。(課標)

　　(2)要在理念與實踐的結合中分析問題，在理念(課標)的參照下分析評判教學的得失與成因。第一對教學設計，對教學行為的分析。第二成敗實錄，第三 成因。

　　(3)反思必須構建自己的理論，要有自己的簡潔、精煉的結論。

　　(4)自覺主動是自我反思的生命之所在，持之以恒是走向成功的保證，要轉奉命式為自覺式。

　　5、怎樣寫好教學反思

　　(1)要實(實話實說)、要準(成敗、成因)、要新(結論)

　　(2)題材多樣化(類型不拘，再如教學敘事，案例分析，小議論的方式)

　　(3)抓住重點，直奔主題，不要穿靴戴帽。(一般300—500字)

　　(4)重點核心在于分析

　　(5)關鍵是要有結論，無結論的反思就失去意義就不是反思。

　　(6)語言準確簡潔

　　(二)同伴互助

　　1、什么是同伴互助：把同學科的老師組成同伴小組(4—6人為宜，如小學可將教師分成小語高低段等)在個人反思的基礎上，小組依據研究的問題互助合作，攻克教學問題，實現資源共享。教師集體在學習相關理論的基礎上對同伴在教育教學上出現的問題進行分析研究，并提出解決問題的方案。另外教師之間的差異是一種寶貴的教學資源，教師相互學習，彼此支持，在共補共生中成長。它是教師之間的對話，是個體與群體之間的對話是解決問題的有效途徑中的核心，也是校本教研的標志和靈魂。

　　2、功能

　　(1)培養教師開放的心態和合作共事的態度，在認同個體性的同時又注重培養合作意識。

　　(2)依靠群體動力，達成教研目的。

　　(3)同伴成員在互助中共贏共發展。

　　3、同伴互助的典型類型好新型的方式。

　　(1) 四種典型類型

　�、� 專題研討 ② 合作攻難 ③專題辯論 ④ 師徒結對：讓課改中涌現出的新秀做為導師來轉變其他教師的教學觀念，唯有能者居師位。

　　(2)幾種新型的方式

　　① 信息發布會：同伴成員就其某一問題或課題分頭收集精品教改信息。開拓視野，資源共享。如，在專題確定后同一小組成員分頭采集與專題相關最新信息，最新觀念，然后在一起學習交流，達到選用。

　�、� 專題研究：圍繞專題從多元角度發表自己的獨到見解。

　　選定專題---分解要素---互動研討---組長結論

　　③ 專題辯論會：針對各教師不同的見解，引發爭議，激化爭議，互動答辯，在問題的答辯中通曉真理，獲得問題的解決方法。關鍵要問的準、新、巧，答的要準、新、深。

　　④ 案例分析：是教師日常教學中實現同伴互助的最佳途徑。其主要環節是“聽”(聽課或聽對某一問題的評述)，“診”“改”。按照聽課(或組織觀看名師講課的光碟)---說課----反思----評議----創新的程序，與會者談自己對本課的看法又結合自己的教學談改進方法，重點討論“新課標體現在哪里，成敗在何處，可以如何改進”，力求理論上說清楚，實踐上講具體，真正體現“以案例展示理念，以理念回歸課堂”(同時還要注意案例的典型性)。

　�、� 會題會診：教師在平時課堂中或其他的教學情境中遇到的疑難問題，通過小組合作攻難，在共同的研討中使小組成員有所提高。

　　⑥ 教學觀點展示，熱點評說，讀書交流等。

　　4、同伴互助的基本要求

　　(1)有先進的理念做先導，做依據

　　(2 ) 注重過程

　　(3)追求提升

　　(4)形式可多樣，但要注意其實效性

　　(5)實話實說，有自己的見解，真正互助提高

　　(三)專業引領

　　1、什么是專業引領：專業引領是采用多種方式對方向、信息、資源等方面提供專業的引導和技術支持，它是理論與實踐的對話，是校本教研的保證。

　　2、功能

　　(1)為學校領導和全體教師提供理念支持。

　　(2)提升全體教師業務水平。

　　(3)保證學校課改工作沿科學方向健康發展。

　　3、方式：包聯式 、跟導式 、外請。

　　4、引領內容：

　　(1)理念的更新是引領的根本任務。

　　(2 ) 改革課堂教法，深入現場，到教法改革的層面上來，專業人員與教師一起備課----聽課---評課，對教師幫助最大。

　　小結：

　　個人反思是基礎和前提，沒有個人反思就無法開展同伴互助;同伴互助是核心是靈魂，沒有同伴互助校本教研就會成為無本之木、無源之水;專業引領是保證，沒有專業引領校本教研、課程改革只能在低層面上徘徊，低水平上重復甚至會偏離正確的方向步入誤區。三種方式(或說是解決問題的三個有效途徑)是一個以對話為特征，即互相獨立，又相輔相成，緊密聯系的統一體。只有充分發揮自我反思、同伴互助、專業引領各自的作用并注重相互間的整合，才能有效的促成校本教研制度的建設。

　　下面我就再講第二個方面：解決問題的基本程序：解決問題的基本流程稱為校本教研的基本程序，基本流程是： 問題----設計----行動-------反思(這是華南師范大學教育科學院劉華良博士提出的一種校本教研的操作模式,目前我市大部分學校采用的就是這種操作模式)

　　1、問題：老師根據自己的教育教學實踐，找出在教學中存在的問題。這些問題必須是自己的真實的、具體的、共性的問題，主要的來源是：從質量分析中發現問題，從具體的教育教學場景中發現問題，從教育教學的疑難中發現問題。

　　2、設計：老師根據自己的學習，向同伴請教，在同伴的互助下設計解決問題的方案。(指教案或教學設計)先要擇定理念，再選擇方法。

　　3、行動：教師通過上課，在專業人員的引導和教師的集體互助下(指評課)研究、探討解決問題的方案。行動是重點、關鍵和核心部分，在此過程中要注意：應遵循預設的方案，不得自作主張對方案進行大的變動，但當學情發生變化時允許教者在教學中反思，運用高超的課堂技巧調節，如果是一課多教，要允許個性特色，保持特色的前提下追求理念的融合。

　　4、反思：教師在解決問題的整個過程中將自己的思考，體會寫下來，供其他教師們學習、借鑒。

　　這個解決問題的基本程序它有以下五個特點：(1)強調以理念為先導和參照標準依據，在理念與實踐的結合中研究問題;(2)它是一個提出問題、分析問題、解決問題的過程。(3)在研究問題的過程中必須體現情景性、升華性、持續性。(4)在反思環節要善于發現新的問題，為下一輪研究做準備。

　　(5)它是一種廣泛應用于教育教學的一種模式。

　　在解決問題的過程中，我們就產生了這樣一個問題：就是怎樣把教學過程中那些問題轉化成校本研究的課題呢?這就需要我們學校建立一個操作流程：首先是這些問題它必須是在各種教學環境中長期存在的、急待解決的、關鍵性的、教師強烈關注而且積極主動參與研討的問題。教師在教學情境中發現這些問題要積極主動反映到教研組、教務處、校長，然后校長、教務處、教研組再積極的組織，按照解決問題的程序，明確責任人、時間，通過這樣自下而上和自上而下的緊密結合使這些問題成為校本教研的課題。使校本研究的課題的產生、研究的過程和研究的效果都源于教師，實施于教師。教學研究的方式不再是單純的自上而下，在整個研究的過程中教師通過不斷的反思，同伴互助和專業人員的引領實現了專業成長，學校通過教研構建起了培訓、教研、科研三位一體的研究機制。

　　三、學校如何開展校本教研

　　(一)、 工作思路(28個字)：學習理論、成立機構、制定方案、健全網絡、建立制度、開展活動、做好記錄。

　　1、學習理論 學習校本教研理論

　　2、成立機構 成立學校校本教研領導小組、教科室

　　3、制定方案 制定《校本教研實施方案》，校本教研實施方案，沒有固定的寫作內容好風格，但一般要包括以下幾個方面：(1)校本教研組織機構;(2)校本教研的目標和任務、(3)校本教研的內容與形式;(4)校本教研的管理、檢測、評價等。各�？筛鶕�本校的實際來制定，做到長計劃、短安排。

　　4、健全網絡 健全學校校本教研的網絡機構。

　　5、建立制度 主要從理論學習制度，課題研究制度，對話交流制度、問題積累制度、評價獎勵制度、領導管理制度等大的方面來制定。今天將由花中就制度建設方面做專題報告。

　　6、開展活動 除按基本程序組織開展活動外，其活動內容豐富多彩，如：優秀教案征評、小組辯論賽、課改講壇、我講我的教育故事、每周校本教研日、教學開放周、說課評課等。目前我們應結合教師綜合能力達標評估內容中的教師的五個一開展活動。如：有所學校開展了“七個一”活動：每學期交一份高質量的案例;每月一件優秀教學反思;每月交一份優秀教學設計或制作一個多媒體教案，并闡述設計理念;每學期讀一本理論專著并做讀書筆記;每學期上好一節公開課(骨干教師示范課、課改實驗教師實驗課、一般教師公開課);每學期撰寫一篇高質量論文;每學期完成一個教學課題。

　　7、做好記錄 平時一定要注意各種檔案資料的收集、整理工作，規范化。會后參觀花中的資料檔案。

　　(二)、加強常規教研組的建設

　　1、要走創特色之路

　　2、以課例為載體，開展多種研討活動

　　3、認真研讀課標、教材、教法，運用新舊的對比研究它動態的變化

　　4、達成教師三過關：課標、教材、教法

　　5、實行開放教研，校際之間、區域內外的研討，廣闊領域的資源共享

　　6、加強檔案建設，建立自己的資源庫

　　紙上得來終覺淺，須知此事要躬行。對于校本教研制度建設的理論和實踐研究我們也剛剛起步。面對家鄉廣大的教師和學生，我們肩上的責任重大，工作任重而道遠。希望大家不畏艱難，鼓足干勁，為加快我鄉基礎教育改革的步伐而努力奮斗!