學期結束前校長講話稿范文（精選5篇）

學期結束前校長講話稿范文 篇1

　　各位老師，親愛的同學們：

　　快樂而充實的一學期即將結束，輕松而豐富的暑假即將開始。在此，我代表學校校委會向一學期以來默默耕耘、無私奉獻的全體教職員工表示真誠的感謝，向一學期以來勤奮學習、不斷進步的廣大同學表示熱烈的祝賀，同時，也向默默的支持、關心我們的社會各界及家長們表示崇高的敬意!

　　在過去的一個學期里，在全體元小人的共同努力下，學校的辦學品質(zhì)和教育教學質(zhì)量取得了長足的進步。學校經(jīng)過反復征集論證，確定了更加符合時代發(fā)展和學校實際的辦學理念和“一訓三風”，經(jīng)過集思廣益，我們確立了“用幸福的教育培養(yǎng)幸福的人”的辦學理念;制定了“向幸福出發(fā)”的新校訓、“向上向善，日新日進”的新校風、“身正學高，精研善導”的新教風及“樂學好問，勤思力行”新的學風。完整而系統(tǒng)的詮釋了我校“幸福教育”和“向日葵”文化的辦學核心思想。在過去的一個學期里，全體教師努力工作、刻苦鉆研，用愛心、責任心為廣大學生的幸福成長傾盡全力，教師專業(yè)水平也不斷提升，近60人次獲得市以上榮譽。近期，學校又有7名教師獲得了“合肥市骨干教師”稱號。在過去的一個學期，全體同學在老師的教育幫助下，刻苦努力，獲得了不俗的成績,學校在一學期以來，我校的大中隊活動先后被電視臺、《人民日報》《商報》、廣播電臺、合肥廣播電臺等多家媒體報道。我們榮獲xx區(qū)“文明隨手拍”先進集體。合肥市“品年味賞年俗”少先隊寒假活動獲優(yōu)秀組織獎，第八屆“暑假讀一本好書”活動優(yōu)秀組織獎、xx區(qū)“德育文化藝術節(jié)”優(yōu)秀組織獎，學校還先后獲得了“xx區(qū)德育文化藝術節(jié)經(jīng)典誦讀比賽特等獎”“xx區(qū)德育文化藝術節(jié)講故事比賽一等獎”“xx區(qū)德育文化藝術節(jié)上隊課比賽特等獎”“xx區(qū)德育文化藝術節(jié)展舞姿比賽二等獎”“xx區(qū)德育文化藝術節(jié)揚歌聲比賽特等獎”，五(1)中隊王舟悅同學被推薦參評合肥市“優(yōu)秀少先隊員”，三(3)中隊王徐楠同學被評為合肥市“優(yōu)秀少先隊員”，四(1)中隊范詩琪同學被評為合肥市“優(yōu)秀學生干部”。陶婉瑩同學被評為“第十一屆中國青少年藝術節(jié)xx省形象天使”。

　　暑假即將開始，在暑期里，學校部分師生還要繼續(xù)努力，將我校自20xx年開始的“合肥市新優(yōu)質(zhì)學校”創(chuàng)建工作進行全面總結，迎接評估。我們信心滿滿，下學期，我們元一名城小學一定會成為合肥市第一批新優(yōu)質(zhì)學校。

　　最后，還要對即將離開我們學校的畢業(yè)班的學生們道一句再見，希望你們記住，元一名城小學的師生不會忘記你們，歡迎你們常回來看看，祝福你們在中學階段取得更優(yōu)異的成績。

學期結束前校長講話稿范文 篇2

　　老師們：

　　今天召開的是本學期的最后一個大會，是一次總結大會，也是提示大會，承前啟后，鋪墊新學年新學期的工作。會議的主要內(nèi)容是三個方面：學校各部門的總結;當前學校現(xiàn)狀分析;下學年的工作要點;所以，也可以說是一次全面的和廣大教職員工溝通的大會。

　　一、各部門總結：

　　高中部：

　　自20xx年9月合作辦學以來，北大附屬實驗學校高中部全體教職員工，以“美的教育造就美的新人”教育思想為指引，在教育教學管理中從根本上凸現(xiàn)學生的主體地位和發(fā)展性創(chuàng)新特質(zhì)，融合北大附校“保證基礎、尊重個性、健全人格、和諧發(fā)展”的辦學目標，力行“全程負責、全員參與、全面發(fā)展”的“三全”教育方法，努力構建能讓每一個學生都能得到發(fā)展的教育平臺。

　　在近兩年的辦學探索實踐中，全校師生把本次合作辦學看作是xx市在辦大教育的教育思想指導下為我們的民辦教育發(fā)展提供了走出困境的背景和契機。這種公民辦教育的有機融合讓我校面臨一次歷史機遇，抓住機遇，促進發(fā)展，迎接挑戰(zhàn)，走出困境，努力探索公民辦教育融合發(fā)展的管理模式是我校發(fā)展的新目標，朝著這一目標努力的進程中，我校的變化讓每一位關注我校發(fā)展的人都在為我校的進步而欣喜。

　　在兩年的辦學實踐中，我校的生源市場面領著極大的挑戰(zhàn)，新的項目，新的辦學模式讓很多的家長、學生對我們拭目以待!會有一個什么樣的未來?能不能把學生放心的交給我們?這個項目能持續(xù)多久?這種擔心困擾著家長、學生乃至我們自己的老師，在這種困擾下，

　　使得我校高中的生源質(zhì)量連續(xù)兩年都停留在全市中下層面上：我校20xx年以錄取分數(shù)線正取450分，擇校373分的成績招收正取生314人，擇校生62人;20xx年以錄取分數(shù)線正取403分，擇校373分的成績招收正取生366人，擇校生64人;兩年共招收xx戶籍高中生806人。 08、09兩年的中招錄取中，我校錄取分數(shù)連續(xù)在全市16所高中中排在第七位。面對著這一現(xiàn)實，我校并沒有知難而退，而是以教育為己任，面對復雜的生源群體，為了讓每一個學生都能在學業(yè)上取得良好的成績，為了讓每一個學生都能在特長上得到發(fā)展，為了讓每一個學生都能在人格上獲得高尚的品質(zhì)，為了讓每一個學生在綜合素養(yǎng)上得到提高，北大附校的老師們愛崗敬業(yè)，運用自己的知識和智慧，改革教學方法，提高課堂效率，尋求相應的教育教學策略，認真負責地抓好成人和成材教育，形成了良好的學風教風，樹立起自己的良好口碑。在兩年的市統(tǒng)一檢測中，我校高三、高二、高一各個年級進步幅度均居全市前列或首位，在各級各類比賽中，師生獲獎屢見不鮮，良好的成績、嚴格的管理，贏得了學生和家長的廣泛認可，也得到上級有關部門的肯定。

　　兩年來，我們遵循著：

　　一、積極倡導和實施尊重的教育

　　尊重的教育是一個寬泛的概念，我們把尊重的教育精神延伸到所有的管理活動中去，以創(chuàng)建起一個和諧的教育環(huán)境。

　　1、尊重法律，依法治教

　　20xx年，公民辦合作辦學項目啟動，因生源復雜，學生錄取分數(shù)偏低，學業(yè)水平質(zhì)量不高等多種原因，及從全國各地招聘來的教師，教育價值觀念的不統(tǒng)一，使得教育教學管理過程中的沖突，顯得不可避免。而民辦教育以市場為基礎，法制要求是民辦教育求得生存的底線;依法治教，是保證師生權益和學校發(fā)展的必然選擇。學部搜集有關教育的法律法規(guī)，供老師們查閱學習，并結合實際通過案例學習，教育我們的老師和管理者要依法治教。在教育教學管理過程中，無論是制度的制定，程序的執(zhí)行，過程的運作，與家長的溝通和相關部門的工作交流，對學生和教師的教育與管理，每一個細節(jié)都要求以不違背法律精神為宗旨，從而為高中部的管理從正義上贏得了主動。

　　2、尊重制度，按章行事

　　制度管理是市場經(jīng)濟背景下最具信任度的管理模式，也是學校發(fā)展階段必須具備的要素。學部領導根據(jù)學部發(fā)展實際，從工作需要出發(fā)，制定了符合法律要求，符合教育教學規(guī)律，比較完備，面向教師的“教”，和面向?qū)W生的“學”的教學與德育兩個層面的制度體系，從內(nèi)容上、職責上、程序上、評價上、方法上等都做了具體的要求規(guī)定，學部在制度的落實上加大執(zhí)行力度，奉行在原則的基礎上講感情，在原則的基礎上講人文關懷，不苛刻不縱容，教育與懲戒相結合，教育教師與學生對自己的行為負責，從而為高中部的管理從正氣上贏得了信賴。

　　3、尊重教育規(guī)律和學生的身心發(fā)展規(guī)律

　　尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律是學部組織教育教學管理活動的前提條件。學部倡導、組織并逐步實施的分層教學，個性化、差異化教育，教育疏導與教育懲戒相結合，教育理論與教育實踐相結合的教育管理舉措，及每月組織的形成性測試，心理健康教育，校園文化活動建設等等，都是以尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律為基礎的，并在實踐中取得了良好的效果，從而為高中部的管理從發(fā)展上贏得了生命力。

　　4、尊重教師、學生、學生家長的人格和權利

　　教育過程中管理者、教師、學生、家長在教育的相互行為中，難免會發(fā)生沖突和矛盾，學部要求工作行為的主導者，有理有利有節(jié)地去化解工作中的矛盾與沖突，不損害別人的利益，換位思考，理解寬容，大事講原則，小事講風格，不侮辱不歧視不漫罵被管理者和受教育者，提倡批評與自我批評，真誠待人，充分溝通，注重人文關懷，從而為高中部的管理從人性上贏得了理解。

　　二、努力構建和實現(xiàn)規(guī)范的教育

　　規(guī)范是立校之本，是一個集體賴以生存和發(fā)展的基礎。根據(jù)學部教與學的實際情況，合作辦學兩年來，高中部將規(guī)范的教育作為工作的重心來抓。在規(guī)范教育中，我們的目標主要是：規(guī)范思想認知，讓主流的、正確的道德與科學價值觀念主導師生的思想和行為;規(guī)范制度管理，在規(guī)則中矯正師生教與學等各方面的偏差思想與行為，形成長效的教育管理機制。

　　1、根據(jù)實際情況和相關法律法規(guī)，加強完善各項規(guī)章制度的建設，為規(guī)范的教育提供實在依據(jù)

　　學部根據(jù)師生的實際情況，有針對性的出臺了一系列的政策與措施，從教育教學的各個環(huán)節(jié)，從學生管理的各個層面，從教師的“教”與學生的“學”及集體生活要求等，將教育教學管理工作的內(nèi)容、職責、要求、程序等各個方面以制度的方式予以明確，匯編成德育和教學兩本工作手冊，以指引教師開展相應的教育教學管理活動。

　　2、加強對教師先進教育理念、職業(yè)道德、工作品質(zhì)教育，加強對學生的人生觀、價值觀、集體觀、社會公德、理想前途、誠實守信教育，為規(guī)范的教育提供內(nèi)在動力

　　學部利用每周的教師例會，就學部的現(xiàn)狀及成因進行分析，對學部發(fā)展的長遠規(guī)劃與教師進行對話交流，對先進的教育教學管理理念，教師的職業(yè)道德與職業(yè)生涯規(guī)劃、民辦學校的教師從業(yè)品質(zhì)等方面對教師進行培訓;在學生層面，各班級按照學生處的部署，每周召開系列教育主題班會，加強對學生的規(guī)則品質(zhì)教育、集體主義教育，疏導和矯正學生不良思想行為;學部還在各種集會上進行制度的宣講，組織法制講座，心理健康教育講座，人文禮儀講座，中學生青春風采大賽，古詩文誦讀大賽等德育活動，以提高學生的人文修養(yǎng)，道德品質(zhì)。

　　3、嚴謹工作程序，加強值班巡查，加強正面宣傳教育，加大違紀現(xiàn)象的處理力度，抓好點對點的跟蹤教育，提高制度執(zhí)行力，為規(guī)范的教育提供強有力支撐

　　兩年來，在教學管理上，學部加強了對教師教學備、教、輔、改、考、評、實、研等各環(huán)節(jié)工作的督察，每個月有計劃的、有針對性的對教師教學常規(guī)要求的落實程度進行檢查，并及時與教師進行交流反饋，發(fā)揚成績，修正錯誤;行政領導加強值班巡查，及時記載、處理學部管理中存在的問題。每個學期的期中、期末，年級組、學生處、教務處就每位教師的工作情況進行全面評議，然后由學部進行綜合評定，再由主管領導與教師進行面對面的溝通談話，確認工作中存在的問題和取得的成績，及今后工作努力的方向，有力的促進了教育教學工作的開展。在學生管理上，采取班級、年級、學生處三級并行的管理模式。學生的不良習慣或影響不大的違紀，由班級教育處理;對經(jīng)常違紀且班級處理有難度的學生，由年級來處理;對抽煙、打架、偷盜、不服管教有重大違紀且負面影響很大的學生，由學生處來處理。寬容而不縱容學生，將教育疏導與教育懲戒結合起來，將集體規(guī)范性教育和重點學生點對點的矯正性跟蹤教育結合起來。在學生公寓管理上，加強白天(生活指導教師負責全天值班)和晚上值班(生活主管負責值班到凌晨2點)，杜絕學生上課時間進宿舍的現(xiàn)象，杜絕深夜臥談、玩手機、抽煙等違紀現(xiàn)象，加強內(nèi)務的自主管理。在教師和學生管理兩個方面，爭取做到時時有人管，事事有人管，在時間和空間上不留管理上的空白，營造誠信制度執(zhí)行環(huán)境，以保證制度的有效實施。

　　4、組織各種各樣的活動，以活動為教育載體，在潛移默化中引導學生樹立積極向上的價值觀念，為規(guī)范的教育提供策略支持

　　兩年來學部組織了法制講座、心理輔導、禮儀訓練、知識類講座、社會實踐活動、各類興趣活動、各類賽事、藝術節(jié)、電影欣賞、謎語競猜、有獎游藝等活動，讓學生在軟性的教育環(huán)境中樹立講規(guī)則的良好品質(zhì)，在學生的自我管理、自主教育中認識自我，樹立集體的價值觀念，在成功的體驗中領會主流思想和科學價值觀念所帶來的正面影響。通過這些活動的開展，營造一種積極的、進取的、科學的、高尚的校園價值取向，濃郁的文化藝術氣息，保證規(guī)范的教育在學生心目中的認可度。

　　5、開好家長會，利用好校訊通家校信息交流平臺，加強對家庭教育的指導和與家長的溝通，以整合教育資源，尋求家長對學校工作的理解與支持，為規(guī)范的教育提供后援平臺

　　家庭教育對孩子的教育是深遠的，家長對學校管理的了解，對學校工作的支持與配合是提升學校管理效能的重要因素。為此，學部一方面強化班級教育與家庭教育的溝通和交流，落實家校聯(lián)系手冊的填寫、分發(fā)、回收與反饋，重要事項的書面通告、電話告知等工作，另一方面學部認真組織和策劃每一個學期的家長開放日活動，攝制學部管理的視頻宣傳片，制作學部宣傳管理的展板，精心準備家長會的發(fā)言材料，以加強對家庭教育的指導，在學校網(wǎng)站上開設家校平臺欄目，為家長的家庭教育提供心理咨詢和策略支持。從反饋看，學校管理的美譽度正在逐步提升。

　　三、極力發(fā)展和形成特色的教育

　　規(guī)范是立校之本，特色是強校之路。“保證基礎、尊重個性、健全人格、和諧發(fā)展”的辦學目標，為學部的教育教學管理指明了方向。學部充分利用全封閉全寄宿的教育優(yōu)勢，力行“全程負責、全員參與、全面發(fā)展”的“三全”教育模式，以形成自己的教育特色。一個學校的生命力主要在于它的個性化和特色教育上。一方面學部加強德育和智育的基礎教育;另一方面力行素質(zhì)教育，真正把素質(zhì)教育落到實處。尊重學生個性及差異，通過各種渠道，培養(yǎng)學生各方面的能力，提高學生的綜合素質(zhì)，以適應未來社會需要，為學生的終身發(fā)展負責。具體操作中，學部主要是探索分層導學和個性化輔導兩個方面的工作，并立足于綜合素質(zhì)教育這個基本點，注重養(yǎng)成教育、特長發(fā)展和各方面的能力培養(yǎng)。

　　教學管理：

　　(1)實行崗位優(yōu)聘制度，以競爭增強教師的責任意識，激發(fā)教師工作潛力，優(yōu)化教師結構

　　高中部實行學部行政會領導下的年級組負責制。學部行政會討論確定年級分管領導，由分管領導提名，行政會討論聘任年級組長，年級分管領導與年級組長聘任班主任，年級分管領導和年級組長、班主任聘任科任教師。處室負責人聘任處室工作人員。所有聘任實行雙向選擇。落聘教師即被解聘。崗位優(yōu)聘制度優(yōu)化了教師資源的配置，從體制上解決了教師在教育過程中不作為的問題。

　　(2)打造效率課堂和道德課堂，關注每一個學生的成長

　　要讓學業(yè)基礎和學習習慣不是很好的學生，在短時間內(nèi)，以最小的代價，取得最優(yōu)的成績，這是對我們教師最大的挑戰(zhàn)，唯一的選擇無疑就是提高課堂教學效率。提高課堂教學效率必然要發(fā)揮集體的智慧和不斷提高教師個人的教育教學技能。高中部實行集體備課制度，不斷加強學科組建設，對課堂教學環(huán)節(jié)的設計、重難點的把握、作業(yè)的選擇等方面都通過充分討論后確定;教務處通過常規(guī)管理檢查、教學比武、示范課、公開課等活動，以促進教師個人教學技能的提高。

　　關注每一個學生的成長，不讓每一個學生掉隊，在打造效率課堂的同時，著力打造道德課堂。為了落實全員育人的目標，避免教師在課堂上忽視后進學生，學部規(guī)定課堂提問必須兼顧優(yōu)秀、良好、后進三個學生群體，并通過學生座談會，期中、學期末兩次全員問卷調(diào)查評教進行監(jiān)控;與此同時，學生處專職檢查員和學校行政值班領導一起，每天不定時地進行課堂巡查，對教師與學生在課堂上的不作為和違反相關要求的行為，通過校訊通短信平臺在全校教師中點名通報，并納入到教師考核。

　　(3)建立教學質(zhì)量監(jiān)控體系和績效考評機制，將過程考核與結果考核相結合

　　根據(jù)學生的認知規(guī)律，實現(xiàn)月考制度，對各年級和各學科、各教師的教學階段性檢測成績，建立數(shù)據(jù)庫，進行動態(tài)的監(jiān)控管理與評價;將定量分析和定性分析相結合，落實過程，重視結果，加強反饋，對市統(tǒng)一檢測“絕對進步”和校內(nèi)班級“相對進步”的學科教師進行獎勵，對科研、競賽等項目獲得進步和成果的予以獎勵，以激發(fā)教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

　　(4)探索分層導學的教學模式，重視差異化教育

　　面對學生實際，學部要求教師要正視學生差異，承認差異、尊重差異、善待差異、挖掘差異、利用差異，積極探求個性化、差異化教育策略。學部在課程設置上，除了正常的課程以外，各年級每天保證一節(jié)基礎知識提高課，并在相應年級開設數(shù)學、英語、物理、化學、生物、信息技術競賽輔導課和培優(yōu)提優(yōu)課，在教學中采取分層教學，分類指導，異步推進的方式方法，挖掘每個學生的潛能，使每一個學生都有選擇適合自己學習和發(fā)展的機會。學生分層、目標分層、任務分層、教學分層、輔導分層、評價分層，把培優(yōu)和補差緊密結合起來，班主任和科任教師為每位學生都建立起學習成績與學習品質(zhì)跟蹤教育檔案，充分運用長效跟蹤教育機制，爭取讓每一個學生在教學中都有所收獲，都有所發(fā)展。

　　(5)優(yōu)化課程設置，加強活動課程建設，實施個性化教育

　　為了提高學生的綜合素質(zhì)，高中部從多個層面開展立體式的個性化教育，這些層面從課內(nèi)到課外，從顯性到隱性，從表層到深層，注重學生的特長培養(yǎng)，強調(diào)“關注每個學生的特長，促進每個學生的個性發(fā)展”。在課程設置上，除正常開設音樂、體育、美術、信息技術外，還開設了跆拳道、動漫、舞蹈、聲樂、器樂、美術、籃球、足球、乒乓球、羽毛球、實驗操作、英語口語、寫作、計算機等活動課程。為拓展孩子的知識視野，提高孩子的學習力和綜合素質(zhì)，高中部根據(jù)情況還開出必要的選修課，推出系列知識性強、趣味性強、思維性強的課題供學生選擇參加。與德育活動相銜接，學部為學生創(chuàng)造和構建起一個立體的、和諧的、自主的、開放的、寬松的教育空間，以提升學生的人格素質(zhì)，培養(yǎng)多方面能力，為學生個性化教育拓展廣闊空間。

學期結束前校長講話稿范文 篇3

　　中心學校各位教職工：

　　新春將至，在本學期即將結束的時候，我代表學校黨支部、學校行政向為學校發(fā)展作出艱辛勞動的各位表示真摯的感謝!向一學期來辛勤耕耘在講臺上的各位園丁致以誠摯的問候!

　　現(xiàn)將本學期工作向各位報告如下：

　　一、關于老師的思考：

　　教師用自己的知識豐富學生的知識，用自己的智慧啟迪學生的智慧， 用自己的高尚思想品德感染學生的思想品德，用自己的情感激發(fā)學生的情感，用自己的意志調(diào)節(jié)學生的意志，用自己的個性影響學生的個性，用自己的慷呼應學生的心靈，用自己的靈魂塑造學生的靈魂，用自己的人格去塑造學生的靈魂。

　　我們面對的五彩繽紛燈紅酒綠的世界，當今物欲橫流，人們爭功近利，心浮氣躁。我們老師應當怎么辦?我認為不能一味在物質(zhì)上去攀比，物欲是個無底洞，欲壑難填，而且攀比只能是自尋煩惱。物欲追求容易使人陷入無止境的地步，“其未得之也患得之，既得之患失之，茍患失之無所不至也”。攀比是自己將所得物質(zhì)財富與所熟悉的朋友或人群進行比較，細想之，到底要多大的房子才能滿足，越大越好嗎?到底要穿多么昂貴的衣服，越貴越好嗎?能否滿足自己的物欲而癡迷于物質(zhì)而得不到時，將會陷于深深的痛苦之中。

　　只有初戀般的熱情和宗教般的意志的人才能成就某種事業(yè)。事業(yè)心可以產(chǎn)生進取心，進取心可以產(chǎn)生對事業(yè)的癡迷，讓我們不滿足于現(xiàn)狀，不故步自封，不淺嘗到止，永遠不停步，永遠不斷地追求教育藝術的最高境界。

　　二、 關于xx學校的教師

　　我校教師的團結合作精神全縣聞名，校園氣氛和諧融洽全縣首屈一指，全體老師的奉獻精神與敬業(yè)精神有口皆碑。

　　開學初，教學樓建設工程與開學工作同步啟動，給本來就緊張的開學工作帶來了極大的障礙。學校行政人員的工作經(jīng)驗不足，校長面對如此困難盡管早有心理準備，真正面對面的時候處理也有不少欠妥之處，我們的老師們配合默契，工作主動，讓開學工作順利進行。

　　正當學校的教育教學工作步入正軌的時候，建筑工地上的噪音震耳欲聾，我們的教師喊聲雷動效果也不好，教師們聲音沙啞，我聽在眼里，痛在心里。我也是人呀，我也是教師，我完全能夠理解教師們?yōu)榇烁冻龅臓奚�。盡管如此，我們的老師仍然把課講得津津有味，下課休息也要把學生找來個別交流。班主任教師每天都要把學生的中午飯的票處理好，保證學生有飯吃，遇到調(diào)皮學生還要進行幫助教育。這種奉獻精神，這種卓越的事業(yè)心責任意識，感動著我，激勵著我努力工作。

　　一學期來，承蒙教師們的理解與支持，各項工作圓滿完成，片區(qū)教研會展現(xiàn)了xx學校教師風采，表現(xiàn)出了xx學校的教育教學實力。辦學水平督導評估輕易保持良好級，教育局還專門出了督查通報，表彰xx學校的教育教學管理工作。初中畢業(yè)班學生參加縣一調(diào)考試綜合排名全縣第五名。教學樓建設工程近期完工，甲方現(xiàn)場負責人楊永富老師冒著心臟病的危險堅守工地，無論天氣如何惡劣，只要工地在放了，楊老師就沒有離開現(xiàn)場，全學期來只休息過渡期天的時間，沒有節(jié)假日，沒有星期天，施工日志寫完了厚厚的三本。

　　三個主任工作主動，教研組長細致認真，全體教師愛崗敬業(yè)，后勤人員開源節(jié)流，精打細算，團隊干部不辭煩瑣，工作主席組織教職工活動開展豐富多彩，住校生管理教師忍辱負重，把孩子們的安全放在首位。細細回憶這一學期工作，令我感動，令我激動，令我深感內(nèi)疚。

　　教師們，朋友們，我代表學校向你們的無私奉獻再次表示感謝!

學期結束前校長講話稿范文 篇4

　　老師們：

　　不知不覺，一學期又結束了，馬上就要放假了，想想就讓人很激動。雖然本學期比較短，但是老師們的付出卻并沒有減少，成績依然突出。今天我們召開學期總結大會目的有兩個：一是與老師們一起盤點一學期的得與失，分享一學期的喜與憂;二是對暑假工作做一部署，確保老師們度過一個安全愉快的暑假。剛才學校對優(yōu)秀團隊和個人進行了表彰，我代表學校向大家表示衷心的祝賀!希望你們再接再厲爭取更加優(yōu)異的成績。

　　回顧本學期的工作，我們繼續(xù)秉承“辦人民滿意的學校”這一宗旨，以全面提高辦學質(zhì)量為核心，以促進每個學生的發(fā)展為目標，以加快教師專業(yè)成長為基礎，力求在規(guī)范辦學行為上有新舉措，在優(yōu)化教師隊伍建設上有新成效，在提升教育質(zhì)量上有新進展，進一步追求卓越，塑造特色，不斷營造學校發(fā)展新的閃光點和增長點，促進學校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。學校先后獲得膠州市中小學機器人比賽優(yōu)秀組織獎、膠州市中小學程序設計比賽優(yōu)秀組織獎、膠州市教育體育工作先進單位、膠州市小學生課外閱讀展評一等獎、紅領巾相約中國夢---5年青島市少先隊鼓號操大賽銀號獎、青島市數(shù)字智慧校園建設先進單位、半島都市報媒體合作創(chuàng)新校園、第五屆“星光校園·全國(中小)學生春節(jié)聯(lián)歡會”全國總決賽金獎及年度最佳組織獎等榮譽稱號。我們還承辦了膠州市小學英語人教版新課標教材網(wǎng)絡培訓會、第六屆青島市寫字節(jié)膠州分會場開幕式、膠州市首屆中小學普法文藝匯演節(jié)目選拔活動、膠州市首屆機器人比賽、膠州市小學生課外閱讀展示活動、膠州市“一對一”數(shù)字化應用現(xiàn)場會，并得到了上級領導的肯定。下面，我把本學期各項工作做一梳理總結：

　　一、德育工作

　　本學期，金華校長帶領政教處幾位同志以踐行社會主義核心價值觀為主線，針對我校實際情況，創(chuàng)新開展工作，探索更適合學生年齡與身心特點的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中去，增強了德育工作的主動性、實效性。

　　(一)組織了競賽型主題班會展示活動。金欣、趙偉香、張娜娜、高瑞芬、張肖五位班主任出示了公開課，她們以生動的競賽活動，展示了各班常規(guī)訓練的成果。競賽活動不僅僅是在比知識比技能，更是生動的安全教育、團隊合作意識培養(yǎng)。此次活動，目的在于引領老師們探究班會的多種形式，促進班主任專業(yè)化發(fā)展。更重要的是，學生在愉快的游戲、激烈的比賽中學知識，明道理，規(guī)范言行，不斷進步。

　　(二)開展首屆“美德少年”評選表彰活動。參加美德少年評選的隊員通過電子大屏幕介紹了個人事跡，在隊員中產(chǎn)生了良好的影響。經(jīng)過評選，有67名同學獲得“美德少年”稱號，并在六一節(jié)進行了表彰。活動的開展引導全體學生學習美德、弘揚美德，踐行美德，在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心，爭做富有理想、品德高尚、充滿活力和創(chuàng)造力的新時代好少年。

　　(三)加強學校的安全教育工作，努力建設平安和諧校園。一是開展了安全教育主題班會，普及了公共安全知識，營造了濃厚的安全教育氛圍，提高了學生的安全防范能力;二是組織班主任開展1530安全教育活動，使安全教育落到實處;三是舉行了防震疏散演練活動，提高了師生的逃生應急能力;四是開展了“珍愛生命，遠離溺水傷害”學生簽名活動，提高了全體學生對溺水危害的認識，進一步增強學生的安全防患意識和自我保護能力;五是加強了教師課間、路口、午休值班工作，確保學生在校安全。此外，全體班主任還采取學生安全宣誓，簽訂安全責任書，印發(fā)《致家長的一封信》，飛信提醒等有效措施，保證了全體學生安心學習，快樂生活。

　　(四)組織了“同享書香情，共筑中國夢”圖書大集“六一”慶祝活動。本次活動為全體隊員提供了自由交換、交易圖書的平臺，讓學生手中的書籍流動起來，使學生在形式多樣的圖書流通中合理置換，學會資源共享，共同享受讀書的快樂，讓每一個孩子度過了一個別樣的“六一”兒童節(jié)。

　　(五)參加了青島市少先隊鼓號操大賽。這次比賽時間緊，任務重，負責訓練的宋蕾、潘偉、劉佩佩三位老師付出了艱辛的勞動。這次比賽展示了我校少先隊員朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌，贏得了評委及觀眾的一致好評，教體局負責同志給予我校高度評價。

　　(六)組織了家長進課堂活動。本學期，一年級二班、二年級七班、三年級六班、三年級八班、四年級一班、四年級六班、四年級七班、五年級一班分別邀請家長走進課堂為本班學生上了《孝敬父母》《身心健康陽光成長》《學會自護自救》等主題班會，很好地對學生進行了勵志、感恩、心理、安全等方面的教育，收到了實實在在的效果。

　　(七)舉行班主任經(jīng)驗交流活動。劉婧飛、宋蕾、薛菲、劉巖、唐霞、蔣文梅、張海燕、徐雯、閻家琦、王雋杰、韓永欽11位老師進行了班主任的經(jīng)驗交流，她們介紹了治班小妙招、工作體會、人生感悟等，大家互相學習、互相借鑒，共促成長。

　　此外，學校家委會還組織200多名學生代表參觀了膠州市規(guī)劃展覽館以及產(chǎn)業(yè)新區(qū)，對膠州城市發(fā)展戰(zhàn)略有了深刻的理解，增長了見識，開闊了視野。

　　同志們，教育的目的在于“成人”。“成人”究竟依靠“自成”還是“造成”，如今恐怕仍會有很多人選擇后者。如果我們能聽一聽柳宗元筆下種樹高手郭橐駝的話，就不難知道這樣做“雖曰愛之，其實害之;雖曰憂之，其實仇之”。兒童研究究竟是一張“白紙”，還是一顆“種子”，決定了教育的態(tài)度是不一樣的——面對白紙，教育者可以隨心所欲，面對種子，就必須遵循種子的生長規(guī)律和所需的生長條件。面對一張“白紙”和面對一顆“種子”，教育的難度也是不一樣的——灌輸容易而激活難。我希望老師們把兒童看作為一顆“種子”。面對這粒種子，絕不可以單方面隨心所欲地書寫，我們要受到制約，必須考慮到激活這顆種子的潛在生命力所必需的合適土壤、陽光和養(yǎng)料。給予這顆種子所需要的，它的基因圖譜才能舒展開來，才可能長成參天大樹。

　　二、教學工作

　　孫慧校長帶領教導處、教研室的同志牢固樹立質(zhì)量意識，立足“生本愉悅合作學習”課堂教學，完善教研模式，進一步加強課程建設，編寫校本教材，提高課程實施水平，全面優(yōu)化升級教育教學改革，著力提升育人質(zhì)量。

　　教導處加強了備課、上課、作業(yè)的常規(guī)要求，進行了備課和作業(yè)的日常抽查和期末檢查，認真組織期中、期末質(zhì)量檢測、膠州市品社和科學的抽測工作，抓好學籍管理，合理組織協(xié)調(diào)教師代課。注重學生才藝展示的梯隊建設，加強了學生學科才藝的培訓，組織了形式多樣的才藝展示活動。加強了六年級畢業(yè)班的教學管理推進工作，先后組織了多次模擬測試，在命題和閱卷方面做了大量的工作。

　　同時，教導處還舉行了級部課外閱讀展示活動，組織部分師生

　　參加規(guī)范漢字書寫測評，參加了膠州市首屆中華經(jīng)典誦讀大賽復賽、膠州市小學生課外閱讀展評活動等，均取得了優(yōu)異的成績。

　　電教室組織老師們進行電子白板應用全員培訓并考核，提高了老師們的現(xiàn)代教育技術應用水平;組織老師們參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”錄像課評比，并獲得膠州市最好成績;在膠州市中小學生計算機競賽中，井泉水老師指導的學生在“復雜漢字錄入”一項中勇奪第一，楊妮妮老師指導的編程小組取得團體總分第一名，又一次蟬聯(lián)了冠軍。以上學生均被選入膠州市代表隊，參加7月份的青島比賽;機器人社團先后獲得青島市，山東省冠軍，將于8月份前往北京參加全國賽，由機器人實驗室，創(chuàng)客工作室創(chuàng)意研發(fā)的替身機器人得到《金膠州》，《半島都市報》，山東電視臺等各級各類媒體關注，《中國教育報》在頭版進行報道。這也是我市教育在本年度唯一一次在《中國教育報》上刊登報道;滕國斌老師指導的學生在山東省科技創(chuàng)新大賽中，取得青島市第一名的好成績;本學期高清錄播系統(tǒng)也投入尚德廳運行，為師生開展教育活動提供高質(zhì)量視頻參考;高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)實現(xiàn)全校無盲區(qū)覆蓋，保證師生財產(chǎn)人身安全。

　　教研室以提高課堂執(zhí)教水平為重點，開展了“翻轉(zhuǎn)課堂”教學研討活動。

　　1.4月份，舉行了“翻轉(zhuǎn)課堂”教學課堂研討，劉巖、薛艷芳、周曉燕、高瑞芬、張麗麗、李桂芳 張海燕 張肖 薛家珍 匡娜娜王霞、張偉、李鵬程出示了展示課。

　　2.6月份，舉行了“翻轉(zhuǎn)課堂”說課、模擬講課展示活動，金欣、張彩云、薛艷芳、王倩、張娜娜、唐霞、黃國恩、李曉、肖瓊、趙偉麗、魏大釗、劉靜飛、周建紅、劉春霞、荊偉、王新強、宋蕾、鞏振峰、張春梅、王雋杰、張麗君進行了展示。

　　此外，滕國斌、肖瓊、鹿娜、王亞超、小王霞、薛艷芳出示膠州市公開課或研究課，王亞超、張海燕、孫一參加青島市綜合科微課程比賽;徐曉燕、王文政出示青島市研究課，馬成洲出示青島市公開課，趙常瑜、王亞超、李曉、徐雯、王博洋、蔣文梅參加青島市優(yōu)質(zhì)課比賽，韓穎欽在鄆城教育考察團來訪時，出示展示課。省“--”規(guī)劃課題《書香校園建設實踐與研究》課題順利結題。我們還參加了全國中小學生陶藝作品展示，6名孩子的作品入選全國賽，完成了1到5年級心理問題抽查，并整理上報給課改辦，邀請了一中專職心理教師梁發(fā)芹給全體教師作了《情緒管理與心情重建》的講座。

　　本學期，經(jīng)過所有干部的檢查合議認為備課認真，過程翔實的教師有：

　　認真設計批改作業(yè)的老師有：

　　老師們，在幸福課堂的世界里，教學不再是告訴，而是學生在充分預習之后的個人體驗、探究、與對話;課堂是激情燃燒的最美舞臺，是他們求知、創(chuàng)造、展示自我與體驗審美的動感地帶。

　　希望老師們在課堂上講授得法，也重視遷移、拓展和應用，通過自主學習活動，使之內(nèi)化為能力，獲得智慧。教師要有會講的信心，更要有少講的智慧。

　　三、音體美工作：音體美工作是學校工作的重要組成部分，他們不僅在本學科各項比賽中獲得佳績，在其它學科比賽中，她們也積極參與，認真輔導，表現(xiàn)出了很高的奉獻精神。

　　寒假中，我校秧歌《膠州俏妞妞》參加中央電視臺網(wǎng)絡春晚，并獲得金獎;快板表演《實小普法進校園》參加膠州市法制進校園比賽榮獲一等獎。協(xié)助語文老師編排的《走進四季》《書法進校園》等節(jié)目均獲好評;體育老師輔導的學生在全市中小學生圍棋比賽中，獲得了團體冠軍，市春季運動會小學組第三名，成功組織了首屆校長杯足球賽和學校運動會。他們還并利用課間操、中午時間進行了足球隊、籃球隊、田徑隊的日常訓練。

　　四、教職工隊伍建設工作

　　建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的重要保證，一學期來，學校通過崗位練兵、以老帶新、外派學習、校本培訓等堅持不懈地抓好教師隊伍建設，促進教師思想觀念的更新、知識結構的優(yōu)化和職業(yè)道德的養(yǎng)成，努力提高教育教學質(zhì)量。

　　本學期，劉界平校長評為膠州市優(yōu)秀教育管理者,唐英杰、王文政評為膠州市第二屆青少年航空航天科技模型大賽優(yōu)秀輔導教師，徐曉霞、徐曉燕被特聘為膠州市中小學教師學科培訓主講教師，劉寧、劉芳在膠州市“中小學學生研究性學習成果”評選中，指導的參賽作品《機器人總動員》獲一等獎，并榮獲優(yōu)秀輔導教師稱號，井泉水獲得---5年膠州市中小學生漢字錄入金牌指導教師稱號，張海燕、趙偉香、劉炳香、王清華獲得膠州市---4年教育科學規(guī)劃課題優(yōu)秀研究成果一等獎，楊妮妮評為膠州市中小學程序設計比賽優(yōu)秀指導教師，李桂芳、蔣文梅評為---5年膠州市中小學機器人比賽優(yōu)秀指導教師，孫慧校長的小學語文名師工作室通過教體局審核并掛牌成立，孫一獲得“山東省中小學創(chuàng)新設計大賽”優(yōu)秀指導教師，徐曉霞在“---5年第八屆全國中小學互動課堂教學實踐觀摩活動”小學組講課比賽中獲一等獎。

　　五、后勤教務及其他工作

　　1.后勤教務工作：高國臣主任領導后勤一班人，積極主動地做好學校各項服務性工作，注重工作效率和服務質(zhì)量，他們積極做好校安工程配套、美化綠化校園、財產(chǎn)登記、固定資產(chǎn)核查、維修桌椅、組織學生午餐午休、提高飯菜質(zhì)量及服務水平、宣傳食品安全、做好賬目統(tǒng)計、打印分發(fā)文件等工作，為教育教學的順利進行提供了有力保障。

　　2.工會工作：本學期，先后組織了教師空崗競聘、教學能手評選、出勤檢查、年度體檢、評優(yōu)考核細則制訂、走訪慰問、學校工作推介等工作，促進了學校工作的良性運轉(zhuǎn)。

　　3.辦公室工作：本學期，辦公室在《中國教育報》、山東教育電視臺、《半島都市報》、膠州電視臺等各級各類媒體宣傳報道我校工作30多次，進一步擴大了學校在群眾及教育同行中的良好影響。建立的學校微信公眾平臺通過學校新聞、美文欣賞、校園風光等欄目，推送圖文信息二百余條，關注人數(shù)已經(jīng)突破2500人，成為我校對外宣傳的重要平臺。教體局分管部門給予高度評價，認為這是膠州目前最好的學校微信公眾平臺。

　　4.幼兒園工作：本學期，幼兒園一如既往的重視和加強安全防護和安全教育工作，定期對大型玩具、電路、電器及幼兒活動場地進行檢查，徹底消除隱患，杜絕了不安全事故的發(fā)生。通過多種渠道多種形式對教師進行業(yè)務培訓，提高保教質(zhì)量，現(xiàn)在所有任課教師均取得了幼兒教師任職資格證書。他們還積極做好家長工作，加強溝通交流，得到了家長們的理解與信任，支持與配合。

　　5.教研組工作：本學期在各組長的帶領下，全組人員根據(jù)年級特點，積極開展富有個性化的活動，共同創(chuàng)造和諧向上的辦公室文化，為學校各項工作的順利開展，提供了強有力保證。

　　一辦：全體教師努力營造和諧向上、創(chuàng)優(yōu)爭先的工作氛圍，通過學習型教研組建設、文化建設、師德建設、加強日常管理等積極開展創(chuàng)建“和諧團隊”活動，譜寫了團結、向上、溫馨、和諧的教研組之歌。

　　二辦：組內(nèi)老師積極營造濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐，各班級高度重視德育工作，重點放在了學生一日常規(guī)的強化與良好學習習慣的養(yǎng)成上，使孩子們漸漸形成了良好的行為習慣。

　　三辦：具有較強的團隊凝聚力，十九位老師總是互相幫助，互相關心，互相促進，形成了謙遜協(xié)作的團結精神，認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。正是憑著這種良好的教研組風氣，三年級的各項工作都得到了大家的認可。

　　四辦：全體老師無論在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，是一個團結、和諧的團隊。他們按照學校要求，有計劃，有步驟地開展各項工作，均取得了優(yōu)異的成績。特別是在學校組織的各項大型活動及比賽中，四辦老師們都積極參與，無怨無悔，顯示出了無私的奉獻精神和較強的執(zhí)行能力，值得表揚。

　　五辦：老師們注重學習，加強課堂教學研討，出示的各種展示課均得到好評，他們熱心輔導學生，取得了令人滿意的成績。老師之間講團結，講奉獻，營造了良好的團隊氛圍。

　　六辦：為了送好這屆畢業(yè)生，全組老師不辭辛勞，勇于擔當，積極奉獻，為近500多名學生的小學生活畫上了較為圓滿的句號。

　　七辦：老師們精誠合作、密切配合，出色地完成了一個又一個工作任務。無論是出課輔導，還是演出比賽，都取得了優(yōu)異的成績，為學校爭得了榮譽。

　　最后，我還要說說我校另外一個重要群體，那就是來我校掛職學習交流代課的老師們。他們來到學校后，很快融入到我們這個集體中，成為和諧實小大家庭的一份子，為學校注入了新鮮血液，促進了學校更好的發(fā)展。像車輝、金燕等老師，無論給個什么班都無怨無悔，盡心盡力去教，而且進步幅度都很大，的確顯示出了一個教師的高風格、高素質(zhì)。

　　同志們，本學期我校工作可謂是教育教學扎實推進，亮點工作精彩紛呈，辦學特色更加突出，和諧文化日益鮮明……這些成績的取得，凝聚著所有教職員工的智慧與汗水，正是在座各位的辛勤勞動，才促進了學校更好更快的發(fā)展。在此，我建議讓我們用熱烈的掌聲向所有老師一學期來的默默付出和無私奉獻表示崇高的敬意和由衷的感謝!

　　當然，我們的工作也存在不少問題：在這里首先要提出的就是體罰、變相體罰學生現(xiàn)象。有些同志不能很好地克制自己，觸犯了師德紅線，導致家長找到學校，給學校造成了不良影響，甚至嚴重干擾了學校正常的教育教學秩序，這確實是令人很鬧心的一件事。我希望同志們要加強師德修養(yǎng)，有關部門要加強引導和督查，堅決杜絕此類現(xiàn)象的發(fā)生。還有的同志對自己要求不夠嚴格，耍小聰明，晚來早走，有的甚至不請假中途離校，不能安心教育教學工作，當然這是極個別現(xiàn)象;也有的同志工作責任心不強，對學校布置的工作沒能認真完成，例如在業(yè)務、政治筆記的檢查中，發(fā)現(xiàn)不少同志弄虛作假，一次次想用那張舊船票，來登上新學期的客船，真是貽笑大方，可笑之至。干部中間也存在穿新鞋走老路的現(xiàn)象，工作中不能大膽創(chuàng)新，迎難而上，滿足于現(xiàn)狀，缺乏激情，躺在成績上睡覺，工作思路不寬，亮點不多。老師們，孔子曾說：過而不改，是謂過矣。希望存在上述現(xiàn)象的個別干部教師，要利用這個假期好好反思一下，認真查找原因，找出癥結所在，加以改正。

　　老師們，明天暑假就正式開始了，暑假中也沒有遠程研修任務，所以大家可以好好休息一下，讓緊張了一學期的身心得到放松。下面我想重點強調(diào)以下幾個問題：

　　1.安全問題，這也是每個假期都要強調(diào)的問題。安全是頭等大事，老師們一定要把安全時刻放在心中。特別是交通安全、食品安全等，在這個時間段更應引起重視。假期中，同志們可以多去鍛煉身體，學校體育館將向本校老師們?nèi)�天開放。

　　2.認真做好假期值班工作。值班人員無論是白天的還是晚上的都要按照值班安排及時到位，做好巡視、記錄、接收通知等工作。

　　3.嚴禁從事有償補課、違規(guī)舉辦輔導班等行為。放假了，就應該好休息一下，不要為了蠅頭小利去違反師德規(guī)定，特別是在當前這種大氣候下，同志們一定要認清形勢。

　　4.休息娛樂之余，請大家學習教學理論書籍，準備一點下學期的教學，牽掛一下我們的學生，謀劃學校的生存發(fā)展。增強“危機意識、責任意識、服務意識、質(zhì)量意識”，創(chuàng)造性工作，超常規(guī)發(fā)展，開好頭，起好步，讓質(zhì)量更高，特色更明，亮點更亮，爭取到下學期總結工作時，學校工作的方方面面，都有可圈可點之處，都有大書一筆的地方。

　　老師們，當前，良好的校園環(huán)境和社會評價為我校教育大發(fā)展提供了千載難逢的良好機遇，面對機遇，在下階段，我們要在上級領導的正確指導下，圍繞我校的發(fā)展規(guī)劃，凝心聚力，開拓創(chuàng)新，樂于奉獻，以更飽滿的熱情，更高昂的斗志，更科學的態(tài)度，更扎實的工作，為辦人民滿意教育，促進學校健康、和諧、科學發(fā)展做出新的更大貢獻。

　　最后祝愿全體教師假期生活愉快!謝謝大家!

學期結束前校長講話稿范文 篇5

　　同學們：

　　送走了充實愉快的一學期，隨著期末考試的結束。即將迎來為期一個多月的暑假。同學們一定想徹底放松一下吧，放松是放松，但要記住安全不能放松。老師和家長每天最惦記的就是安全。據(jù)了解，每年暑假前后是中小學生安全事故，尤其是溺水事故和交通安全事故的多發(fā)期，數(shù)以萬計天真無邪的孩子死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷。其中，溺水死亡主要由于孩子私自下河游泳、河邊玩水、抓魚、捉蝦等引起的交通死亡主要由于學生違章騎車、闖紅燈、不走斑馬線和不及時躲避危險等引起的因此，同學們要牢固樹立“安全第一”思想，懂得安全的重要意義，做到安全第一，從我做起;安全第一，從小事做起;關注安全，珍愛生命。因為你安全牽動著全家人的心，牽動著老師的心，牽動著所有關心著你人的心。為了防止類似事件的再次發(fā)生，讓學生過一個安全、文明、有意義的暑假，今天我這兒提醒同學們假期期間注意幾個安全方面的問題。

　　1、要注意防汛、防雷電的安全。夏季正處于多雨季節(jié)，下雨時經(jīng)常伴有雷電、大風，所以打雷閃電時盡量不要呆在外面，不要呆在高處，更不要在大樹下及高樓旁避雨;要遠離鐵欄鐵橋等金屬物體及電線桿;也不要把鐵器拿在手里或者扛在肩上，因為這些東西都傳電。

　　2、要注意防溺水安全。假期當中你們禁止到江湖、河塘、溝渠等地玩耍，不能結伴下河游泳、玩水、抓魚、捉蝦，更不能私自去這些危險的地方，以防溺水事故發(fā)生。

　　3、要注意交通安全。出行時注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則、法規(guī)。不在公路上玩耍或追逐打鬧，不乘坐無牌、無證等不合格車輛，發(fā)現(xiàn)危險來臨必須及時躲避。不能騎電動車、更不能騎摩托車。不能擅自闖紅燈，不逆向騎車，過馬路要走斑馬線，以防止交通事故的發(fā)生。

　　4、要強化自我管理。不看不健康的電影、錄像、書刊;不進游戲室、網(wǎng)吧等限制未成年人進入的場所;在家上網(wǎng)時，也要注意網(wǎng)絡安全，在網(wǎng)上，不要輕意給出家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、父母身份、父母電話號碼以及家庭經(jīng)濟狀況等信息。

　　5、要遵紀守法、講文明禮貌。不打架斗毆，不偷竊，不賭博，不參加迷信邪教活動等。要愛護公物，遵守公德，講文明、懂禮貌，共同維護社會、家庭的安定和良好秩序,做遵紀守法的文明小公民。

　　6、要增強自我保護意識，提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當，防止盜竊偷搶，防止出現(xiàn)拐騙事件。同學們外出時要征得家長的同意，并向告訴家長自己的去向，路上注意交通安全。外出活動時，不要到危險的地方去，要遠離建筑工地、尤其現(xiàn)在拆遷的地方比較多，更要多加小心。未經(jīng)父母同意不得到別人家里過夜，不要與社會閑雜人員以及陌生人交往，不要與社會上閑雜人員單獨相處，以防綁架、拐賣和謀殺。自己在家時，如有陌生人來訪，不要私自開門，并及時與家長取得聯(lián)系。在家中玩耍時，不要攀爬登高，更不能在陽臺、窗邊及樓梯口玩耍，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事故。

　　7、要注意用電、用火、用氣等安全，防止火災、觸電、煤氣中毒等事故的發(fā)生。同學們還應在家長指導下學會正確使用家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等，學習安全用電、用火常識，并養(yǎng)成“人走電斷”等好習慣，切勿麻痹大意，各類電器及設備發(fā)生故障時切勿亂動，應及時撥打報警電話。同學們還要注意用水、防盜安全，如果出門要檢查水、電、煤氣的開關，并鎖好家門。假期中千萬注意用火安全，禁止燃放煙花爆竹，以免炸傷、燒傷，確保財產(chǎn)和人身安全。

　　8、要注意飲食衛(wèi)生安全。同學們購買袋裝食品時要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品;不在校門外和街頭流動攤點購買零食，防止食品不衛(wèi)生、過期和變質(zhì)，造成食物中毒。杜絕各種不良嗜好，做到不抽煙，不喝酒。珍愛生命，拒絕毒品。

　　9、在假期間，希望同學們合理安排好暑假生活，在娛樂休息的同時，也要安排時間完成教師布置的作業(yè)，做到勞逸結合。

　　同學們，生命對于我們每個人來說只有一次，所以大家一定要珍愛生命，但愿平安伴你一生!最后祝愿我們每個同學都擁有一個平安文明、健康美好的假期!