小學捐助活動的校長講話（通用5篇）

小學捐助活動的校長講話 篇1

　　敬的各位愛心人士、各位領導、老師們、同學們：

　　上午好!

　　百年大計，教育為本。在這秋風送爽、收獲喜悅的的日子，我們相聚在~~鎮~~小學，隆重舉行這次“讓愛遠航”愛心捐助活動。首先請允許我代表全體師生，向發起本次愛心捐助活動的“~~~網”全體同仁，及前來參加捐贈儀式愛心人士和各級領導表示熱烈的歡迎!

　　感謝遠道而來的朋友為我們山區的孩子捐贈圖書、學習用品、體育用品的善舉;感謝各位領導百忙之中光臨~~小學，送來了黨和政府的關懷與溫暖;感謝所有關心農村教育，支持農村教育的朋友，有了你們的支持，農村教育才能得到更好的發展。

　　各位領導、各位朋友，~~小學雖然地處偏遠，交通不便，卻并未因此遠離大家的關懷。隨著捐贈的物品到達我校，暖暖的關懷也到達每個師生的心間，這份溫暖也將傳遞到每一個家庭。

　　捐助是真誠的，關愛是無價的。我們感動之余，只有立即付諸行動。我們將利用捐贈的圖書等學習用品，大力開展閱讀活動，體育活動，努力打造書香校園，健康校園，把每一個孩子培養成為陽光、智慧的新時代的少年兒童。各位領導、各位朋友，是你們將愛心的種子播灑到孩子的心間，是你們為孩子的成長提供了發展的平臺!孩子們未來的成功里，也有你們的一份力量!

　　各位同學，請記住這樣一個溫暖的場景，記住叔叔阿姨們期待的目光!讓我們好好學習，天天向上，以優異的成績來報答社會的關愛之情!若干年后，當你們走向四面八方，當你們走向社會的各個崗位，當你們成為社會的棟梁之材，請你們記住今天，記住這溫暖的笑臉，記住這親切的關懷!

　　同時，我們要勵精圖治，嚴謹辦學，把~~~小學辦成一所領導滿意、社會滿意、家長滿意、學生成才的學校。

　　最后，讓我們以熱烈的掌聲再一次向愛心人士的義舉表示衷心的感謝!祝各位來賓身體健康、家庭幸福、萬事如意!

　　謝謝大家!

小學捐助活動的校長講話 篇2

　　尊敬的各位領導：

　　大家好!

　　我叫 ，今年40歲,現大專學歷。1992年畢業于錦州市第一師范學校， 20xx年開始擔任四家小學教導主任工作,20xx年開始擔任教學副校長，20xx年通過教育局公開競聘演講上崗，主管教學、科研、干部培訓、教師培訓、教師職稱、普九工作。

　　首先，感謝組織給我提供了這次公開競爭上崗，展示個人才華的機會。同時，也感謝多年來組織對我的培養教育、領導的關心支持和同志們的幫助配合。

　　我競聘的崗位是教學副校長。之所以競聘這個崗位，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。

　　一、為人正直、工作認真。

　　做為領導，必須先做好人。我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人為善，不搞小動作，工作中有問題，講在當面，從不在背后論他人是非人。始終認為："沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。"

　　在工作中，領導布置的工作總是盡自己的全力去做，從不無故推諉。凡事能吃苦耐勞，認真負責。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到.在學校工作出現問題時，首先維護校長的形象和權威，勇于承擔責任;在學校工作有成績時，首先肯定校長和其他領導的工作，做到任勞任怨，不與人爭名爭利。

　　二、虛心好學、業務能力強。

　　從教二十一年，我從一名出色的班主任成長到教導主任、教學副校長，始終堅持政治和業務能力方面的學習，在平時工作中也積累了不少教學管理的專業知識，具有教學校長必須具備的專業知識和素養。我任職的四家小學，地處城鄉結合處，師資和生源都有著很強的特殊性，怎樣留住教師、留住學生，是我經常思考的問題。要想生存，叫家長對學校放心，叫教師安心工作，那就是必須把教學質量搞上去。基于此，我從抓好、抓實教學常規入手，備、教、批、輔、考、研、評等各環節逐一落實;采用笨鳥先飛的辦法，從點滴做起，扎扎實實的走好每一步。每天我都深入教學一線，在聽課、研討中發現問題、改進問題。很多時候，我都與教師同甘共苦，與他們共同研討、共同改進，每個班級的優、差生是誰，如何改進，我都了如指掌。功夫不負有心人，在20xx年的質量抽測中，我校名列城內十所學校的第六名，英語單科成績名列第二。近兩年，雖然我們面臨著合并，但我們沒有停在原地等待。為了能夠更好的步入新的單位，我們一直致力于新課改的研究與實施，我們從每校的2名教師試點課改入手，逐漸鋪開，到今年的全面推進，新課改取得了一定成績，個別教師的授課，得到了進修學校小教部的好評，20xx年和20xx年，2位教師分別獲得葫蘆島市語數優質課。在我任職的6年內，我校多名教師獲得國家、省、市級教學論文、教學設計，學校獲得葫蘆島市教育學會先進集體，我個人獲得先進個人;19名教師被評為興城市骨干教師，一名教師評為葫蘆島市骨干教師，改寫了我校無葫市骨干的歷史。在科研工作上，從零開始，以縣級科研課題入手，改變了我校多年沒有科研立項的局面，xx科研立項項目全部達標。

　　三、具有較全面的組織、協調工作的素質和能力。

　　在工作中，識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認真負責。具有團結同志，正確處理與領導和其他同志關系的素養;做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。

　　如果我競聘上主管教學的副校長，在堅持“上為校長分憂，下為教工服務”的前提下，按照組織要求，積極主動地配合校長工作，我會做好以下幾項工作：

　　一、準確定位 當好助手

　　校長統攬全局，對全面工作負責，是主角;業務校長作為副校長成員之一，分管教學工作，是配角。當好配角必須樹立三種意識：一是大局意識。學校工作是一盤棋，考慮問題、處理事情應從學校大局出發，做到“分工不分家，分工不亂抓”。二是核心意識。自覺維護校長的權威，做好校長的左膀右臂，只有互相補臺，才能好戲連臺;如果相互拆臺，只能共同垮臺。三是參謀意識。業務校長深入教學一線，對教師的思想動態了解較多，應針對教師動態及時與校長進行溝通，正確決策，確保全體教師始終保持積極向上的工作狀態。

　　二、和諧相處 搞好團結

　　業務校長作為班子的重要成員，應起到承上啟下的重大作用，首先要帶頭搞好團結，協助校長協調好班子內部關系，積極營造和諧融恰的工作氛圍，增強凝聚力。其次在工作中要尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的意見或建議，做好教師與校長之間的橋梁。

　　三、真抓實干 率先垂范

　　說的好，不如做的好，業務校長是教師的排頭兵，應時時處處起到模范帶頭作用。在工作中，要堅守工作崗位，嚴守工作紀律;帶頭備課、上課、上示范課，撰寫論文等等。在業務上，業務校長好比比武場上的“教頭”，堪為教學上的行家里手，要做到“自己講課高質量，指導別人高水平。”此外，堅持每天“轉一轉”，校園中處處留下身影，每天必須蹲班聽課，經常與教師或學生交心，發現問題，解決問題。和領導層、教師及時溝通有關情況，及時總結反思一階段工作，找出不足，此外，要堅持學一點理論文章，在學習中把握課改動態，在點滴中求提高。以無聲的行動代替有聲的命令，潛移默化，逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學習、業務強、能戰斗”的教師隊伍。

　　四、善于管理 追求質量

　　作為業務校長，應旗幟鮮明地抓教學質量，靠成績永遠立于不敗之地。作為教學的管理者，業務校長應具備較高的教學管理能力，懂管理、會管理、嚴管理、善管理，向管理要質量，向管理要成績。

　　1、建立健全有效的教學指揮系統

　　要建立一支由校長、業務校長、教務主任、教研組長組成的教學工作指揮系統，還應建立一支由校長、業務校長、班主任、任課教師組成的學生學習系統。既提高教的質量，又提高學的效率，全面提高教學質量。

　　2、狠抓管理落實

　　有耕耘才會有收獲，做教學工作，來不得半絲松懈，目前，學校圍繞教學質量的提高，均制訂了教學常規要求，工作紀律等，且相當完善，關鍵看如何落實。有人總結了這樣幾個公式：開會+布置工作+不檢查=0;布置工作+檢查+不落實=0;抓住不落實的人+追究不落實的事=落實。此公式對我們抓教學管理，頗具指導意義。逐如教師上課紀律、辦公紀律、教學常規要求、學生學習一日常規等，每項工作必須有布置，有檢查，有落實。只有嚴格管理，狠抓落實，長抓不懈，才能不斷提升教學質量。

　　3、扎實開展教改、科研工作

　　業務校長，應重視教科研工作，大力實施“科研興校”的發展戰略。按照“典型引路，思想活躍，試驗積極，穩妥推進”的教改思想，落實課題和教研工作，做到：“全員參與，全方位教改，全過程優化”。

　　4、加強任課教師的管理

　　學校教育教學質量取決于任課教師的水平，作為業務校長，應著力打造一批高素質的教師隊伍。首先，要培養任課教師的敬業精神，我們都有這樣的感受：教師要想教出成績，不怕沒經驗，就怕不敬業。有些年輕教師，初登講壇便成績優異，而有些經驗十足的教師卻成績不佳，除了些許客觀原因外，主要原因應在于敬業態度有別。 其次，要建立健全科學有效的教師考核評價體系，考評是教師管理的重要環節，客觀、科學、公正地考評，是合理使用教師，晉級晉職的前提，能激勵全體教師的進取心理，促使優秀教師脫穎而出。第三，要重視培養和提高教師的業務能力。“要給學生一杯水，教師首先要有一桶水或長流水。”作為業務校長，要重視培養和提高教師的業務能力，積極為教師創造學習條件。讓教師接受前沿教學理念，學習掌握科學的教學方法;同時，要積極為教師搭建發展平臺，形成“比、學、趕、幫、超”的濃厚教學氛圍，全面提高教師的業務水平。

　　希望組織給我這次機會，我想更好地挑戰自我，鍛煉自我，超越自我。請各位相信我，只要您給我一個舞臺，我便會用心去演繹!

　　謝謝大家!

小學捐助活動的校長講話 篇3

　　親愛的朋友您好：

　　感謝您對x培訓機構的關注與信任!

　　x培訓機構全體師資真誠的歡迎您加入我們的學習隊伍!

　　當你不辭辛苦，遠道而來，心中所想的一定是要選擇一所理想的學校，成就自己未來的夢想，

　　當你選擇了x培訓，也就找到了自己信賴的家---

　　x培訓尤如一個大家庭，不管你來自五湖四海、四面八方，走進這里，您就是這個大家庭的成員，

　　“家”文化是我們成長的基礎，相信融入這個大家庭中，你會滿載著親情、友情、學識、技藝的碩果踏上自己精彩的人生之路。

　　x培訓不僅為你提供

　　生存的本領，更重要的是為人為事的學問，x培訓主張“先做好人，再做好事”，

　　走出這里的都將是敏學好思的人、意志堅強的人、睿智精進的人、健康快樂的人、品學兼優的人x培訓更弘揚“水”文化，希望每位學員都有不竭的戰斗力，當遇到阻力或障礙時，一面倍加努力釋放全部潛能，表現堅韌和剛強，一面機動靈活、進退自如、榮辱不驚，在學習上棄而不舍、水滴石穿，在技藝方面海納百川，極具吸納和包容的精神，在修性方面會滌蕩污垢，吐故納新，具有持續的自我更新和超越能力，永保自潔，堅持進步。

　　親愛的朋友，學習是一切力量的源本，在學習的道路上沒有盡頭，一個不斷學習型的人才，才是一個真正的人才;

　　親愛的朋友，將學習融入我們的工作和生活吧!在這技術不斷創新的時代, 我們只有比競爭對手學得更好、更快,才會在事業上取得更大的進步!

　　親愛的朋友,相信今天你以x培訓為榮，明天x培訓一定會以你為驕傲!

　　南通x培訓機構校長

小學捐助活動的校長講話 篇4

　　各位領導，各位老師，同志們，同學們：

　　今天，我們在這里隆重召開湘潭大學科研工作大會。本次會議是在全校深入學習實踐科學發展觀、全面啟動研究教學型高水平大學建設的新形勢下召開的，對于進一步推動學校科研工作和科研管理工作上臺階，不斷提升學校的綜合辦學實力與核心競爭力，必將產生積極而深遠的影響。借此機會，我謹代表全校師生員工，向出席會議的各位領導、各位來賓，表示熱烈的歡迎!向辛勤工作在一線，為學校科研工作作出重要貢獻的科研人員和科研管理人員，表示衷心的感謝!

　　科學研究是高校的三大功能之一，也是衡量高校辦學水平和社會貢獻力的重要尺度。近年來，在上級有關部門的正確領導和大力支持下，在全體師生員工的共同努力下，我校的科研工作取得了長足的進步，發展態勢良好。下面，我先就學校的科研工作談幾點意見。

　　一、要及時更新觀念，牢固樹立科研促教、科研強校的意識

　　高等院校的人才培養、科學研究和社會服務三項職能，相輔相成、互為促進，而三者之中，科學研究既是人才培養的基礎，又是社會服務的前提，更是學校綜合辦學實力與核心競爭力的重要標志。在前不久閉幕的學校第六屆教職工代表大會第三次會議上，我們確立了“研究教學型高水平大學”的奮斗目標。這個目標能不能實現，可不可以早日實現，科研工作將起著不可替代的重要作用。換句話說，如果我們的科研能力和水平上不去，那么建設“研究教學型高水平大學”也就無從談起。在今后的工作中，學校各級領導干部和全體師生員工，一定要及時更新觀念，進一步提高對科研工作重要性的認識，不斷增強開展科學研究的積極性。要通過高水平的科學研究工作，推動學校教育教學質量的提升，促進學校師資隊伍結構的優化，最終實現學校科研競爭實力等關鍵辦學指標的顯著提高。

　　二、要認真做好規劃，不斷強化科學研究工作的特色和質量

　　俗話說：凡事預則立，不預則廢。任何一項科學研究，往往都需要經歷時間和實踐的檢驗，能夠產生“立竿見影”效果的科學研究基本上是少之又少，這就要求我們一定要自覺樹立起全局觀念，扎實做好科學研究的規劃工作。就學校當前的發展實際來說，就是要緊緊圍繞“研究教學型高水平大學”的奮斗目標，結合國家和地方的中長期科技發展規劃，瞄準本學科的國際前沿發展趨勢，制定出符合學校發展實際、體現湘大特色的科研工作規劃。特別是要立足學校自身的特點和實際，堅持“有所為，有所不為”，加大對現有科研領域優勢項目的支持力度，積極培育和發展有特色的研究項目;要緊密結合湖南富民強省戰略、新型工業化和“兩型社會”建設進程中的重大科技需求，以項目為載體，開展有針對性的創新研究和決策咨詢服務，進一步提升服務地方經濟社會發展的能力和水平。

　　三、要推進管理創新，為科研工作營造氛圍、創造條件

　　科學研究重在創新，科學研究的管理工作同樣也需要創新。借鑒國內許多兄弟院校的成功經驗，我們不難發現：完善的制度，順暢的機制，科學化、人性化的管理模式，對于高水平科研成果的孵化和產學研一體化，都發揮著積極的保障和促進作用。應該說，近年來學校在完善科研工作管理方面付出了許多努力，也取得了很多成績，但是必須承認許多工作依然需要改進。我們在今后的工作中，必須不斷推進科研工作管理創新，積極制定和完善有利于發揮優勢與特色，有利于整合資源、匯聚隊伍，有利于激發原始創新的政策和措施，為學校科研工作創造良好的發展環境。特別是要積極鼓勵原始創新研究，在評價體系方面給予創新人才以寬松的環境，寬容失敗;要積極鼓勵開展科研合作與交流，支持跨學科研究，使我們的科研工作與國際前沿接軌;要充分整合校內外科研資源，在立足自身發展的基礎上巧借東風，積極引入校外資源，不斷拓展校地合作、校企合作和校際合作的廣度和深度。

　　老師們，同志們，建設研究教學型高水平大學，需要有一流的科學研究工作作為支撐。要實現學校科研工作的新的更好發展，我們的科研一線人員和科研工作管理人員責任重大，同時又是責無旁貸。希望全校師生員工以本次會議為新的起點，積極投身科學研究事業，努力產出更多新成果、特色成果和原始創新成果，為 “研究教學型高水平大學”奮斗目標的早日實現，為積極推進富民強省戰略和“兩型社會”建設進程，作出新的更大貢獻!

小學捐助活動的校長講話 篇5

　　同志們：

　　金秋時節，秋高氣爽，隨著新一輪教育綜合改革的不斷深入，我們在這里如期舉行了低段教研網絡和高段教研網絡活動，通過教研網絡活動涌現出一大批年輕優秀教師，再次激發了廣大教師教書育人的激情和活力。借此機會，我向長期以來站在教育第一線的老師道一聲“你們辛苦了”;向一直以來為永興鄉小學教育事業的發展付出心血和取得實績的你們表示衷心的感謝!向今天受表彰的人員表示熱烈的祝賀!本次大會的主要任務是：認清形勢、統一思想、搶抓機遇，再創永興小學教育新局面。下面我主要講兩點意見：

　　一、必須清醒認識到當前教育改革形勢，才能統一思想，搶抓機遇，順勢而謀，形成合力，不斷深化教育體制改革。

　　改革與創新是教育事業發展的不竭動力，根據國家《中長期教育改革發展綱要》和教育規劃，國家高度重視云南教育的改革與發展，決定把云南納入全國教育體制改革試點的六個省份之一。省委、省政府高度重視此次教育體制改革，于20xx年10月10日召開了“云南省教育體制改革電視電話會議”，主要改革內容①深化人事制度改革，提高

　　邊遠山區教師待遇，加大績效工資的獎懲力度;②實行中小學教師職稱合并，只設五個等級，正高、副高、一、二、三級;③大力發展學前教育和職業教育;④促進公平，優化教育資源配置;⑤加大對教育的投入，教育經費必須持續增長;⑥積極構建現代教育管理的新體制，創建規范管理的新體系，形成各自不同的辦學風格和特色;⑦建立人才培養的新模式，激發教育發展的新活力;總結起來就是六個新(即：新體系，新模式，新體制，新格局，新高度)。根據我鄉教育實際，我們面臨著千載難逢的新機遇，新挑戰，既感使命光榮，有感責任重大，既可喜可賀，又可感可憂。因此，我們必須清醒地認識到當前仍至長期一段時間制約永興小學教育發展的瓶頸仍然是優秀教師的優質教育。所以我們一定要盡快提高教師的整體素質，建立人才培養的新模式。必須堅持海納百川，任人唯賢，堅持德才兼備，以德為先的用人標準，把品質高尚，實績突出的優秀教師調動好、保護好、發展好。永興小學教育近幾年的探索和實踐，不僅創造了“學校四無六有八建設”管理模式，還提升了“勤工儉學和養成教育”，也積累了寶貴的精神財富和理論創新，值得我們在今后的工作中認真總結和堅持;①只有始終保持解放思想和觀念領先，才能應對當前教育體制改革的各種挑戰，積極引領教育改革與發展，善于應用新的教育思想和觀念破解難道，用新的教育理念，謀劃永興小學教育的發展創新，以教育觀念的更新闖出教育改革與發展的新天地;②只有始終保持學校安全工作率先，才能保障正常的教育教學秩序，加快實現教育規范管理的進程，實現“學校四無六有八建設”，打造平安校園;③只有始終保持教師隊伍建設搶先，才能打破制約永興小學教育發展的瓶頸，匯聚形成發展動力，贏得廣闊的發展空間;④只有始終保持教育質量當先，才能全力搶占學校生存與發展的空間，持續增強發展動力;⑤始終保持“勤工儉學，養成教育”的創新爭先，才能全面增創競爭優勢，充分迸發教育發展的新活力，形成山區的辦學風格和特色;⑥只有始終保持“學校四無六有八建設”管理優先，才能依法治校，依法治教，構建現代教育規范管理的新體制，實現學校管理規范化、制度化、科學化、人性化、精細化和信息化的現代教育。

　　近幾年學校的發展歷程告訴我們：教育發展方向和路線確定之后學校領導班子和教師隊伍就是決定因素。永興小學教育持續發展的道路能不能越走越寬，學校管理能不能越來越規范，素質教育能不能全面實施，教育教學質量能不能再創佳績。要看能不能培養和造就大批優秀教師和學校領導班子，更要看各方面的優秀教師和學校領導人才脫穎而出，施展才華，我們要以更寬的視野，更高的境界，更大的氣魄，廣開進賢之路，把優秀的教師和學校領導及時發現出來，合理使用起來。要堅持把學校領導班子和教師的師德放在首要位置，選拔任用那些師德高尚，有真才實學，實績突出，師生公認的教師擔任學校領導，形成以德修身，以德服眾，以德領才，以德潤才，德才兼備的用人導向。要堅持憑實績評優晉級，讓能干者有機會，干成事者有舞臺，不讓老實人吃虧，不讓弄虛作假者得利，讓所有優秀教師都能為教育的改革與發展貢獻力量，形成人才輩出，人盡其才，才盡其用的生動局面。班子成員要下得到學校，進得了課堂，搞得出名堂;班子成員要善學，教師才會跟學，學生也就樂學了。要把事業看重一點，把得失看輕一點，把教師滿意不滿意作為行駛權利的標準，要在困境中謀出路，求發展，只為落實想辦法，不把困難當借口，時不我待，只爭朝夕，任期內名不厭，紀不毀。教師要躬得下身子，在同一個地平線上與學生溝通，交流，積極搭建良好的師生關系，做學生的良師益友。

　　二、抓管理中尋求規律，抓落實中履行職責，抓教學常規中提升質量，求真務實、開拓創新，再創永興小學教育新局面。

　　1、學校管理工作千頭萬緒、紛繁復雜，盡管如此，學校的一切工作都應該為了學生的發展、教師的發展、學校的發展和教育的發展，將管理與發展等同起來，管理就是發展。學校管理就是人、財、物、信的管理，最終達到物盡其用、人盡其才、才盡其用的管理格局。永興中心學校的目標已經確立，當然校長首當其沖起著決定性作業，因此必須做到：

　　①、勇挑重擔，還要走上坡路，做一個有作為的校長;②﹑校長要事事親臨親微，做一個率先垂范的校長;③﹑做一個解放思想，更新觀念的領頭者④、大事講原則，小事將風格，做一個高風亮節的校長;⑤、嚴謹治學，做一個專家型的校長。只要嚴格履行好校長職責，狠抓學校內部管理，就會找到規律，反復出現的問題要在規律中去找，偶爾出現的問題要在履行職責中去找，經常存在的問題要在思想和觀念中去深刻割析。

　　2、千道理，萬道理，落實好了就是硬道理。狠抓落實是我們的本分，只有落實好了，才能履行好我們的職責，體現歷史賦予我們的神圣使命。辦教育不要眼高手低，不要說空話、大話，不要做不切合實際的事，不要違背教育規律做事，任何有價值的東西和經驗都是從課堂教學中來，到課堂教學中去，我們必須大興調研之風、務實之風、學習之風，才能在抓落實中不走彎路、繞路，達到事半功倍的效果。開學初到現在，中心學校安排了許多工作，每所學校都落實得比較到位，特別是校園文化、宿舍文化都高標準、嚴要求，按時、按質、按量地美化了學生宿舍，安科村完小利用國慶長假完成了校園文化建設，規格很高，充分體現環境育人的功能。邊遠山區學校要搞好校園文化建設和學生宿舍美化需要付出很多，盡管困難重重，還是如期完成，真正做到了“只為落實想辦法，不把困難當借口”。責任是學校發展最深的動力，我們必須清晰地意識到我是做什么的?應該怎么做?做到什么程度?才會在抓落實中體現我們肩上的責任和擔子，我們沒有更大的權力，只有一份沉甸甸的責任，為這一份責任必須政令暢通，落實到位，學校工作才能按章有序順利進行。落實好了，就是發展好了，落實好了，就是效益好了。

　　3、教育教學是學校的中心工作，是實施素質教育的主要陣地，要提高教育教學質量，務必扎實有效地抓緊抓實教學常規管理(即：備課、上課、批改作業，檢測、課外輔導和課外活動)。六個環節一個也不能少，一個也不能缺，缺少一個環節，就好比缺少人的一個器官，就會影響人的生命運動。因此會直接影響教育教學質量的提升。抓教學常規管理是提升教育教學質量的根本保障，不抓或不注重教學常規管理的教師是不可能有實績的。近幾年抓教育教學工作中可以得出一個基本結論：教學質量的優劣，關鍵能否扎實抓好教學常規管理。結合永興小學教育實際，我們要注意學前教育和起始年級的教師選備、教學工作，還要注意畢業班教育教學質量的提升與考核，各村完小的畢業班就是三年級，今后仍至長期一段時間，我們對校長的考核重點就是畢業班質量的考核。質量是教育的生命線，是一個鮮活而永恒的話題，我們要千方百計打開兒童的天窗，放進光明，用積極、陽光的心態影響兒童。在抓勤工儉學﹑養成教育中貫徹落實“三生教育”，積極推進素質教育。家長送給我們一個一般兒童，我們要還給社會一個優秀少年。

　　同志們，偉大的時代令人心奮﹑神圣的使命催人奮進，讓我們攜手共進，認清教育體制改革的新形勢，統一思想，明確目標，搶抓機遇，順勢而謀，求真務實，開拓創新，充分調動和發揮好教師教書育人的主動性﹑積極性和創造性，為再創永興小學教育新局面而努力奮斗!

　　謝謝大家!