小學學生會議講話稿（精選12篇）

小學學生會議講話稿 篇1

　　尊敬的各位領導、老師及家長同志們、親愛的同學們：

　　大家下午好 !

　　今天，我們相聚在這里，一起與我校20xx屆畢業生話別、祝福、忠告。作為本屆畢業班的班主任，首先，請允許我代表我的學生們歡迎校領導、老師們及家長同志的光臨。非常感謝還有一天，大家就畢業了，今天我們相聚在一起，相信每個同學都非常激動，非常興奮，相信你們通過自己的努力會給自己小學六年的學習生涯畫上圓滿的句號;我們更相信你們一定會給母校留下最美好的回憶。借此機會，提幾點看法和要求。

　　1、 明確學習目的：每位同學要知道作為畢業班的學生，面對升學奪冠工程，我們的學習任務和負擔相應地重了，這就要求我們把學習放在第一位，嚴以律己，在思想上、心理上作好準備，務必打好這場高標準、嚴要求的硬仗。

　　2、 端正學習態度：眾所周知，良好的學習態度和習慣是取得好成績的前提和保證。學習習慣主要有：①作業習慣：要做到有作業馬上做，有訂正馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問老師，合理安排時間，按時完成每一門功課的作業。②聽課習慣：上課認真聽講，提高課堂學習效率是提高學習成績的關鍵。聽得好主要表現在你的思維是不是緊跟老師還是經常跑神，老師講的你是不是全部弄明白了還是一知半解，你是不是積極思考，大膽發言還是只聽別人說，自己做個旁觀者。希望你們回去好好想一想，自己的聽課習慣好不好，聽課效率高不高。③預習和復習習慣：有一句話叫溫故而知新，講的就是預習和復習的重要性。事先把將要學習的內容預習一下，能看懂的放過，不太明白的或根本不懂的就是你課堂上學習的重點和難點;學完后要鞏固，知識才不會遺忘，因此上課要學會記筆記，回到家就可以通過整理筆記來復習和梳理知識。預習和復習不但能提高你的學習效率和學習成績，而且能培養你的自學能力，但愿大家都能有這樣的好習慣。④課外學習習慣：學習不能滿足于掌握課堂上所學的內容，同學們應盡量抽出時間，去接受課外知識。每位同學可以根據自己的學習基礎，該鞏固的就做鞏固練習，該可以提高的就可以練一練有一定難度的思考題，進行自我提升，做的量大了，見的面寬了，你的思維就靈活了，面對難題、活題你就不會束手無策。老師希望每位同學都有不同層次的提高和發展。

　　3、注重基礎，發展能力;掌握方法，提高效率。

　　要夯實基礎，在練習中找出不足，及時彌補，不斷提高對知識的理解和運用。會使你們的基礎更加扎實，能力更加完善。這樣，你們才能以更好的狀態挑戰，并在競爭中獲勝。科學的學習方法，是取得最后勝利的法寶。在勤奮的基礎上，要把握學習規律，掌握學習方法，會收到事半功倍的效果。要重視課堂學習，課堂學習是學習的主渠道，上課認真聽講，遇到疑惑的地方要及時請教老師或同學。提高效率的另一個行之有效方法是每一學科準備一個改錯本，將自己平時考試中做錯的題目、不容易掌握的概念記在這個本子上，平時經常翻一翻，算一算，記一記，多次重復加深印象，到時候就會胸有成竹或能避免犯同樣的錯誤了。

　　㈠管好自己的口，不懂就問，不留隱患。

　　㈡管好自己的手，老師布置的習題一定要動手做，只看不做就會出現看到題，題題都會，做起來題題都有失誤，務必要防止眼高手低。

　　㈢管好自己的腦，提倡獨立思考，對同類問題要注意歸納比較，這樣，才能將知識內容化為自己的思維能力。

　　4、 確立爭先意識：有人說“不想當將軍的士兵不是好士兵”。那么我要說：“不想爭先創優的學生不是好學生。”每位同學都應知道自己在班級、年級中的學習地位，要學會與其他同學進行比較，與自己的過去比較，問一問自己我的學習習慣進步了嗎?我的成績進步了嗎?我能為班級、學校爭光還是會抹黑，做到目中有人，心中有數。

　　下面給大家講個故事：一天夜里，一位商人走在空曠的山路上。忽然，他聽到了一個神秘的聲音：“請你彎下腰來，在路邊尋找石子，天亮后你將會得到快樂。”商人覺得好奇，就彎腰尋找，果然找到了幾顆。可是，天色很暗，老是彎著腰，商人覺得很累，再想想，石子怎么會帶來快樂呢?于是他繼續趕路。

　　第二天早晨，商人想起口袋里還有幾顆石子，便準備掏出來仍掉。當他掏出第一顆時，商人楞住了：原來那不是石子，而是金子!商人連忙去掏第二顆、第三顆、第四顆……全都是金子!

　　一下子得到好幾顆金子，商人當然很高興，同時也很后悔，怎么當時不多揀幾顆石子呢?多揀幾顆石子，不就多了幾顆金子嗎?同學們想想看，我們學習數學的每一個概念，掌握每一種解決問題的方法……在有些同學來看，這些又何止是揀石子，實在比揀石子還要乏味!然而，在老師的督促下，我們最終還是揀到了這些石子。就這么一些石子，竟使我們終身受用，它不是金子又是什么呢?知識好比石子，而學習，就是我們去揀這一顆顆石子，并且使它變成金子。誰揀得越多，誰就會終身享用不盡。

　　最后，我想用一句廣告語來結束我的發言。“生活就是一段旅程，不在乎是否到達目的地，在乎的是沿途的風景，和看風景的心情。”

　　預祝同學們今年小考圓滿成功!再創佳績!

小學學生會議講話稿 篇2

　　各位老師、各位同學：

　　大家好!今天，我們在一起，共同研究探討本屆畢業班工作。作為六年級的班主任，在此全體學生向在坐的老師們表示衷心的感謝!首先，我想對當前班級現狀做一個簡單的分析：

　　一、學情分析及措施

　　我們這屆畢業班現人數為49人。通過上學期的學習情況來看，將近80%的同學都能自覺學習。而且相比較剛進校時，有著諸多可喜的變化。比如，同學們的字寫認真了，各科作業都能按照老師的要求去做;課上發言積極了：特別是平時不愛說話的同學進步的非常明顯;更讓老師欣慰的是：有幾位同學一改之前對待學習那種懶散的態度，同時在各方面都發生了較大的轉變。但其間有存在著一些問題。就我語文學科來講：

　　1、學習基礎有點薄弱。雖然從六年級上學期的單元測試來看，你們的成績還比較理想。但一接觸到綜合性比較強的試題，大家的答卷情況就不容樂觀，原因是之前的基礎薄弱，不過同學們也不要太擔心，新課上完之后，老師會帶著大家對基礎知識做一個系統的復習，希望同學們能在老師的要求下，不折不扣地完成自己的任務。

　　2、作文水平有待加強。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫。堅持每天晚上讀課外書至少40分鐘，每周認真完成日記、做好讀書筆記。這兩項作業有不少同學是在應付，根本不是用心去做的。這也是學習態度不端正的一個表現。

　　3、學習態度不端正。部分學生學習態度不夠端正，未形成良好的學習習慣。比如說我們語文作業中的預習這項作業，將近一半的學生就照抄工具書，(就是你們的《字詞句段篇章》或是《名師點撥》)。上課檢查朗讀或是提問某些字詞意思時，一站起來就目瞪口呆;還有些同學根本就沒把預習當成一項作業，語文書空白一片。一篇課文的教學效果好與不好很大程度上取決于你們預習的充不充分。預習的常規步驟，即讀課文，識字詞，理層次，明意思。

　　4、少數幾位同學在學習上存在一些困難，基礎太差。我們班有幾位同學不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有部分學生應付老師檢查。老師告訴你，你自己一定要對自己有信心，老師不會放棄任何一個學生，老師對你滿懷期待會和同學們一起幫助你的。但關鍵一點很重要自己一定要努力、不能自暴自棄，做到堅持不懈。課堂上積極參與，舉手發言;課后復習鞏固;遇到不懂的問題一定要請教，不能得過且過。在這我有一個想法，就是希望我的“幫扶”計劃在班里大面積的實施。其實在上學期，我們班的“幫扶”計劃就有萌芽，而且取得了很明顯的效果。但我希望在臨近畢業的三個月里，這個計劃開展得再廣一些、面大一些。希望同學們自愿申請，就是在自己學有余力的情況下去幫助同學，愛護他們，輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學習興趣，讓他們走出困境。這也是“送人玫瑰，手有余香”呀!同時我相信那位同學一定也和老師一樣對你們充滿感激的!

　　二、在行為規范方面的問題

　　我們六年級某些學生紀律性、自覺性不強，有待我們進一步加強管理。

　　1、早讀課來到教室沒有進入狀態，不能抓緊時間讀書，只有30分鐘的時間，有的同學還沒有半個小時。(讀課文、背筆記、背英語單詞等等)。

　　2、中午不少學生早早就來到教室，不但沒有在教室安靜做作業、看書，反而影響別的同學。

　　3、一分鐘預備不能及時坐到位子上安靜等待老師、準備上課。

　　4、課間操和放學路隊做的還不夠規范。

　　以上這些就要求我們同學們自己加強自身管理，不能事事、時時都要老師去看著，要自覺。只有各方面都做到規范了，才能形成良好的學習風氣、學習環境，提高我們的學習成績。

　　三、建議和希望

　　1、希望每個同學養成一個良好的學習習慣，如果在學習上遇到什么問題及時和老師溝通交流，老師愿做你心靈的傾聽者，會盡一切所能幫助你。

　　2、畢業班老師坐在一起商量提高學困生成績的對策。

　　3、學生之間進行學習方法的交流。

　　4、希望畢業班的學生暫時不參加興趣小組的活動。

　　5、倡導繼續開展畢業班月考活動，目的能對學生起到很好的激勵作用。

　　同學們，老師堅信：通過我們的共同努力，一定不會辜負學校對我們的期望，讓我們為亭子小學再續輝煌!老師不會放棄任何一個同學，相信你們都是最棒的!

小學學生會議講話稿 篇3

　　同學們：中午好!

　　六年的小學學習生活，轉眼就要過去。六年級，這是最具重要性的一年。每個同學都為了考上心中理想的中學而不斷努力著。現在在母校的時間掐指可數，不到兩個月時間了。學習就好比一場長跑比賽，在最后的關頭可不能松懈。因為前面的五圈都跑的不錯，如果最后一圈，在接近終點沖刺的時刻跑不好，那是多么令人惋惜啊。所以，我們要做好一件件事，不僅對自己有好處，而且是低年級同學的榜樣。

　　《師曠論學》中師曠講到：“少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。”意思是說：少年的時候喜好學習，如同初升太陽的陽光一樣;中年的時候喜好學習，就像正午太陽的陽光一樣;晚年的時候喜好學習，就像把蠟燭點燃一樣明亮。你們青春年少，花一樣的年齡，你們是初升的朝陽，朝氣蓬勃，是學習的黃金時期。你們現在是一名小學生，你們的首要任務就是學習，在學習中，更重要是學習做人。你們的一切做法就要像小學生，努力做一名合格的小學生。如何做一名合格的小學生呢?我們至少要做到下面四點：

　　一、孝敬長輩，尊敬師長，團結同學，樂于助人。

　　二、虛心學習，態度端正，勤思好問，不斷進步。

　　三、熱愛集體，遵紀守法，自尊自愛，自信自強。

　　四、文明禮貌，行為良好，誠實守信，有責任心。

　　簡單而言，就是思想好、勤學習、行為美、責任心強。

　　如果我們每個人都能做一個合格的小學生，我們的學校就會更加和諧，更加溫馨。但是，近段時間來，在我們的校園中出現了一些不和諧的現象，這些現象都發生在我們六年級的同學當中。

　　某一天，一位五年級同學與我們當中的一位六年級的同學在樓梯偶然相遇，也許是走的太匆忙了，他們擦肩相撞。這本是小事，可是六年級的這位同學對五年級同學，拳打腳踢，把他打得鼻青臉腫。這樣做是一個合格的小學生嗎?《小學生行為規范》第4條：尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。很明顯，這位同學的行為違背了《小學生行為規范》，他是一位合格的小學生嗎?這簡直就是一種流氓行為。這位六年級的同學，乃至我們全體同學，都要好好反思。我們堅決杜絕這種行為。

　　前段時間，有一位三年級同學，三番五次受一些人的欺凌，在欺負他的這些人中也有我們六年級的同學，并且帶有敲詐的行為，如果這位三年級的同學不給些錢，就打他。造成我們這位三年級的同學看到一些高年級的同學走在他的身后就渾身哆嗦，夜里不敢一個人獨處，更不用說一個人睡覺了。想想看，這種行為給我們這位小弟弟的心靈帶來了多么大的傷害。我們對有過這種惡劣的行為感到深惡痛絕。這是一種犯罪的行為，這是敲詐勒索罪。刑法第274條：“敲詐勒索罪是指以非法占有為目的，對被害人使用威脅或要挾的方法，強行索要公私財物的行為”。這種行為他將會受到相應的懲罰，刑法第274條：敲詐勒索公私財物，數額較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制;數額巨大或者有其他嚴重情節的，處三年以上十年以下有期徒刑。雖然我們索要的數額很小，還夠不上犯罪，但是，大家知道，“小時小偷，大時就大偷。”如果這樣繼續下去，等待你的將是牢獄之災。同學們，我們時時要注意“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”在這起事件的調查過程中，有一個同學在說明書上寫道：當我們看到其他年級有同學很囂張，我們就想打他，我們就去打他了。試想，這是誰更加囂張呢?真是讓人感到心寒。

　　以上兩個案例說明，我們當中的有些同學，就有這種欺負弱小的心理，沒有做到遵紀守法，他們的行為證明了他們的心理是扭曲的，是不健康的。你愿意把自己當做一個有問題的人嗎?這種事我們堅決不能做，同時我們發現了壞人壞事要敢于斗爭。這也是屬于我們做一名小學生的行為范疇。《小學生行為規范》第20條：閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看內容健康的廣播電視節目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加

小學學生會議講話稿 篇4

　　各位領導，各位老師，各位同學： 下午好!

　　今天我很高興能夠代表高一全體同學在這里發言，首先要感謝學校給了我這樣一個展示自我的機會。其次感謝老師們對我的教誨、關懷和幫助。他們的不斷鼓勵。讓我對新的學習對生活充滿希望;最后感謝家父母，他們為我的快樂成長提供了一個良好的環境.

　　高一第一次月考已落下了帷幕，成績見證了我們的努力，也見證了老師們的辛勤付出。正所謂：一分耕耘，一分收獲。面對考試成績，有的學生驕傲自滿，有的同學垂頭喪氣，親愛的同學們，學習來不得半點馬虎，我們要謙虛謹慎，戒驕戒躁，我們要從喜悅中走出來，從沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己的心態，為期中、期末考試作好準備。那時我希望有更多同學，用自己的汗水贏得熱烈的掌聲，用自己的勤奮贏得更多的喝彩!只要努力了，你就是值得尊重的，你就是最棒的。親愛的同學們，你們都很聰明，只要用心學習，你們一定會更棒。 我覺得要想把學習搞好，必須從以下幾個方面著手：

　　第一是要自信。自信是我們進步的基礎，是照亮我們前進道路的陽光。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。

　　第二是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的學生也不是好學生。“有志者事竟成”，所以我們學習上要有遠大的目標，要志存高遠。

　　第三是要刻苦。當今的社會是競爭的社會。學校是練兵場，考場就是戰場，拿起筆就是競爭，鮮紅的分數是我們用汗水換來的，我們憑自己的實力競爭，沒有實力就要加倍努力。“三更燈火五更雞，正是學子用功時”，我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。

　　第四是要養成良好的習慣。就目前看來，還有不少同學浮在水面，學習不能深入，;有的同學只埋頭苦學，卻置老師的指導于不顧;有些同學比較被動，總是要等老師和家長一再催促才肯稍微動動手。有的同學做作業總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習慣，同學們要對照自己的行為，加以

　　避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動求學。這些習慣將會健全我們富有魅力的人格，并將影響終生。

　　除了學習，我們還要熱愛勞動，熱愛運動，講紀律，講禮貌，不挑食、不厭食，珍惜生命，做一個品學兼優的好學生。 老師請你們相信我們，給我們機會，給我們信心，給我們耐心，給我們希望和力量吧!

　　月考已經過去，期中考試即將來臨，同學們，讓我們攜起手來，共同努力吧! 我們一定不辜負父母和老師對我們的期望，古人說行勝于言，那就讓我們快快行動起來吧，我們書聲瑯瑯，我們天天向上! 我們一定要做最好的自己! 最后，我真誠的祝愿我們楊莊高中在全體師生的共同努力下，不斷創造新的輝煌，使每一位同學都能綻放出最耀眼的光芒!

　　謝謝大家!

小學學生會議講話稿 篇5

　　一、本次月考分析

　　在本次的月考中，同學們可以說是盡到了力或是沒有認真去對待。反映出以下問題：

　　1、在考試過程中，存在部分學生的考風不端正，某些監考教師在監考中態度不端正。

　　2、本次月考閱卷標準不是很統一。

　　3、由于教導處在制卷的過程中，不精細，給考生帶來一定的誤差。

　　4、從本次的月考來看，同學們存在大量的偏科現象。希望同學們必須要改變這種狀況，爭取在下次的月考，取得更好的成績。

　　5、本次的月考成績，反映出同學們在平時，缺少鞏固，沒有進行系統的復習。答題的方法不是很規范，有待改進。書寫不規范也是造成得分低的一個重要原因。

　　二、注重學習方法

　　1、 每天要保證好休息。不要打疲勞戰，累了馬上休息.用功不等于疲勞。

　　2、注重學習的效果，學習有無效果不在學習時間有多長，而在于是否有效率。

　　3、學習過程中注意勞逸結合，寧缺毋濫。可以讓你付出多，收獲更多。

　　4、用心專一，集中注意力。用心不一，注意力不集中很容易造成精神疲勞。

　　5、做事分清輕重緩急。

　　6、保證一個良好的心態。以無為之心做有為之事。

　　7、做比較難的事情時，要不貪多、不圖快、不中斷。用“三不”來指導自己學習。

　　三、注意心理的自我調試

　　1、首先要客觀地評價自己，給自己一個合理的定位

　　我們每個人的學習情況各不相同，我們不能要求自己在初中的最后一段時間里就一定能在學習上突飛猛進，趕超學習成績最好的學生，這是不現實的。我們應該找準自己在班級中、年級中的位置，樹立一個通過自己努力可能實現的目標，從自己學習情況的實際出發，才能進步，才能找到學習的信心。否則，只能是在和他人的比較中徒增痛苦，對自己的學習是無益的。

　　2、學習心態平穩，不要慌亂

　　有些同學在初三學習過程中，對自己的學習非常焦急，老是覺得自己以前的知識沒有學好，擔心剩下的時間全用來復習都不夠用，這些同學總是在自己嚇唬自己，把大量時間都浪費在對學習的擔心和焦慮中。其實，如果我們能合理高效地利用考試前剩下的時間，充分復習是完全可以做得到的。這些同學可以進行一些積極的自我心理暗示和自我鼓勵，比如在學習的地方寫一些小紙條，如：“塌塌實實復習，不急躁”;“請把注意力從擔心轉到學習活動上”;“不和別人比，只做自己該做的”等，這些小紙條會幫助你穩定情緒，找回信心。

　　學習的態度要實事求是，會了就是會了，不會就是不會，不要不懂裝懂，對自己不負責任。

　　學習上不要急功近利，奢望這個星期努力了，下個星期成績就要有明顯地提高。成績的提高是要達到一定量的付出和努力才能顯現出來的，所以我們對學習要有耐心。

　　3、制定學習計劃

　　學習上要給自己制定一個總的學習計劃和階段性的學習計劃。我們可以按照最后考試的日期向前推算，劃分學習計劃的時間段。制定階段性的學習計劃時要注意先復習好基本知識中自己的薄弱環節，一個一個知識點去攻破，自己看書做習題還不能掌握的情況下，要勤于張口向老師或同學請教。總之一個原則：無論用什么方式，考試范圍內的基本知識必須在自己規定的時間內真正掌握。同時，制定學習計劃有穩定心理的作用。越是無序狀態，人就越容易四處出擊，什么都想做，然后是哪一個也沒做好，這樣反過來就更使我們心理慌亂、焦急，形成惡性循環。如果我們制定了合理的學習計劃，我們就會在學習上有條不紊，知道自己已經完成了什么，還有哪些內容沒有完成，對于已經完成的學習任務還可以使我們形成學習成就感，會更加增強我們學習的信心。

　　4、勞逸結合 ，保證睡眠，合理利用時間，注重學習效率

　　盡管我們一再地強調初三的學習過程中，要勞逸結合，但事實上仍有太多的學生進行“學習疲勞戰”。其實，“勞逸結合，保證睡眠”不是我們學習不努力、要偷懶，是為了能夠保證我們持久的學習動力和能量，學習不是誰用的時間長誰就一定能夠成績好，學習重在方法和效果。只要我們合理地安排學習時間，注重學習的質量和效率，我們一樣可以取得好成績。

小學學生會議講話稿 篇6

　　同學們：

　　你們好。首先歡迎你們成為初三的一員。金秋九月，秋風颯爽。在這樣的一個日子里，我們迎來了新的學年。在這一年里，我們將迎接中考的到來。中考從來都是沒有硝煙的戰場，初三的生活更如同登山，抓住信念的繩索努力向上攀登，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路。調動起全部的熱情，凝聚起全部的智慧。扎扎實實過好剩下的每一天，以飽滿的精神和樂觀的態度迎接中考，書寫我們青春歲月最絢麗的一筆，翻開我們輝煌人生最精彩的一章。

　　1、三種學習境界。

　　第一層為好學、第二層為苦學、第三層為會學。

　　2、三個學習要點。

　　(1)多讀書，注意基礎。

　　要想學習好，基礎知識的掌握尤為重要，而基礎知識就是指課本知識。

　　(2)多思考、注重理解

　　"學而不思則罔"，思考是學習的靈魂。如果一個人不會思考，他只能做知識的奴隸，知識再多也無用，而且也不可能真正學到好知識。知識的學習重在理解，而理解只能通過思考才能實現，思考的源泉是問題，在學習中應注意不要輕易放過任何問題，有了問題不要急于問人，應力求獨力思考，自己動手動腦去尋找問題的正確答案，這樣做才有利于思考能力的提高。

　　(3)多重復，溫故而知新

　　《論語》開篇第一句："學而時習之"就說明了學習的宗旨，不斷的重復顯然是學習中很重要的一個方面。當然，這種重復不能是機械的重復，也不只是簡單的重復記憶。我們主張每次重復應有不同的角度，不同的重點，不同的目的'，這樣每次重復才會有不同的感覺和體會，一次比一次獲得更深的認識。知識的學習與能力的提高就是在這種不斷的重復中得到升華。

　　3、三種學習技能。

　　(1)學會快速閱讀。

　　直接從書中獲取知識是一條重要的途徑，即使是教科書中的知識，也不能純粹依靠老師的講解來學習。一個掌握閱讀技能的學生，能夠更迅速、更順利地掌握知識，學的更主動，更輕松。

　　(2)學會快速書寫。

　　中學階段課業負擔比較重，如果沒有掌握快速書寫的技能，這種負擔會更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業用時過多，考試因書寫太慢而答不完試卷等，這些現象都與書寫技能有關。可以說書寫技能是我們借以掌握知識的工具，這種工具所處的狀態將決定我們能否有效而合理地使用時間。那些書寫速度慢的同學對此應引起足夠的注意，自覺地加強這方面的訓練，盡快掌握這一技能。當然，快速書寫的同時還要保證字跡的清楚與規范。

　　(3)學會做筆記。

　　中學生的學習筆記不能全抄全錄老師的板書，筆記應注意做好知識的歸納整理，理清知識結構和聯系。還要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。

　　4、三種學習能力。

　　(1)獨立探求知識的能力。

　　這種能力也可以叫自學能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學生所取得的學習成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學能力不同是一個重要原因。那些優秀的同學往往具有較強的自學能力，他們不僅僅滿足在老師指導下的學習，更注重獨立探求知識。

　　(2)與他人合作的能力。

　　通過合作學習，更加全面、更加深刻地理解知識。知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動與老師多交流，而且要與同學進行積極的討論。學會認真聽取別人的意見，互相協作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。

小學學生會議講話稿 篇7

　　各位老師、各位同學：

　　關愛留守兒童，是事關家庭幸福、社會穩定、和諧發展的大事。當前，由于家庭教育和父母之愛嚴重缺失，給留守兒童的身心健康帶來嚴重的影響，一部分留守兒童的道德品質及行為習慣均存在問題，“無人管教自曝自棄”、“情感缺失冷漠內向”、“四處奔波學學停停”、“讀書無用打工有理”、“傷害事故防不勝防”等正成為揮之不去的“留守綜合癥”。

　　“幸福是什么?” 一個留守的小女孩說：“幸福就是與爸爸媽媽一起吃一頓年夜飯。”她的回答多么令人心痛和震驚，我們有責任關愛留守兒童，有義務幫助留守兒童。我認為班主任可以從以下幾個方面努力：

　　一、在生活上給予他們更多的關心

　　班主任對他們的生活要多留意、多關心，幫助他們解決一些生活上的實際困難。

　　二、在學習上給予他們更多的幫助

　　由于打工父母對留守兒童學習上的幫助和監督很少，這就滋長了留守兒童懶于學習的思想;大多數留守兒童跟祖輩一起生活，他們也沒有能力輔導。因此，這就要求班主任和教師對留守兒童的學習要給予更多的關注。

　　三、在心理上給予他們更多的引導

　　長期的留守兒童，性格一般比較孤僻、抑郁、自卑，甚至有一種被遺棄的感覺，嚴重地影響到了孩子心理的健康發展。班主任要與他們多交流，多談心。

　　四、在活動中讓他們感受親情和幸福

　　生命在于運動，教育在于活動。班主任要善于組織和開展針對“留守兒童”的教育活動，促使他們在豐富多彩的班級活動中感受父母的親情，生活的幸福。

　　五、加強與家長的聯系與溝通

　　班主任要經常與家長打電話，要求家長也要多與班主任聯系，只要學校、家庭、社會相互配合，都來關心留守兒童，我們就有希望看到留守兒童“同在藍天下，幸福共成長”的美好勝景。

　　謝謝大家!

小學學生會議講話稿 篇8

　　各位同學，老師大家好!我是„„„„„„„„。很高興能夠有機會跟大家交流一下學習的經驗。前兩天，我剛剛得知由我作為咱們大二的代表來跟大家交流學習經驗的時候，我是又喜又懼呀，為什么這么說那，喜是因為我的能力受到了老師及同學們的肯定，我的努力算是有了一個小小的回報。懼是因為我深知自己能力有限，才疏學淺，怕解決不了大家的問題，浪費了大家的時間，反而誤導了大家。所以，為了消除我的恐懼心理，讓我能夠在接下來的時間里能夠自然的跟打擊交流，請大家答應我一個請求，就是，你要是感覺我說的還算正確，你就聽一下，要是感覺我說的不對，請千萬保留自己的意見。

　　咱們都是理科生，都習慣于理性思維，厭惡死板的說教，那我就用理性的思維跟大家分析一下，咱們學習中經常會出現的問題。分為三步，是什么?為什么?怎麼辦?

　　首先是“是什么”。咱們剛剛進入大學兩個多月，還沒有完全的適應大學的生活。可能會感覺到這些問題，比如，老師講課太快，跟不上。課程太多太難，應付不來。對專業不感興趣。即要參加社團活動，又要搞人際交往，沒時間學習。或者是空閑時間很多，不知道做些什么。又或者是，整天很忙，卻不知道忙的什么。還有就是，計劃定的很好，卻從來沒有實行過。這些都是咱們剛剛進入大學可能遇到的問題。

　　其次是“為什么”。我們既然能夠進入大學，就說明我們都有自己的一套學習方法，都是成功的學習者。但是為什么，一進入大學，好像一切都變了那?這就要從你們自自己所處的環境說起了，一切事物的發生都可以說是偶然的，也可以說是必然的，因為他們都和環境有關。為什么陳勝吳廣起義了，因為秦王朝太暴虐了。為什么你的臉上有了青春痘，因為你的青春還在。為什么你們出現了各種各樣的學習問題?答：因為你們進入了大學。為什么在小學，初高中沒有出現這樣的問題那?這就要說說大學和初高中的差別了。初高中被稱為初等教育，而大學被稱為高等教育。何為初等教育?我的理解是教育人以讓其擁有最基本的生活能力，簡稱為能夠生活自理。就是說，給你一臺電視，你知道給他接通電源，就可以觀看電視節目了。比如說，你到超市買了一袋饅頭，你給售貨員五元錢，你知道他應該找給你四元錢。這就叫生活能夠自理。可是你不一定能夠得到一臺電視，或者是得到五塊錢。這個能力就是大學里需要培養的。我們稱之為高等教育。初等教育里我們所學到的是每一個生活能夠自理的人都應該具備的能力。所以我們沒有選擇，就只有把它們掌握了。可是大學里不一樣，你沒必要學會所有的本領，事實上，你也不可能學會所有的本領，你只要能夠熟練掌握其中之一就行。于是，你需要選擇其中之一去進行學習。你以前的學習不需要選擇，可是現在需要了，就好像你以前不用電腦，現在用了，第一次接觸的時候，茫然不知所措。所以你現在不知道怎么辦了，于是各種各樣的問題就出現了。多種多樣的選擇擺在你的面前，你不知道，自己到底應該選擇哪一個，于是，你好像每一個方面都只是應付著，或者干脆任何一方面都不做了。于是你漸漸懶惰了，沒有了激情。沒有了自制力，沒有了執行力。

　　問題分析出來了，最后是“怎么辦”。需要你做出選擇的時候，你卻沒有選擇。所以你沒有了動力。就好比你跑的很快，也滿懷激情的想要去在比賽中獲得勝利，可是你卻不知道終點在哪，你不知道應該向那跑。空有滿身的力量，卻無處施展。這就跟現在咱們大家的情況差不多。所以你現在需要的是做出選擇，尋找一個目標，之后，你的時間安排，精力分配才會有據可依。還有的人也許會說，我一直都有目標，可是還是每有動力。這是怎么回事?這就說明你的目標有問題。我跟大家舉兩個例子。有個人的理想是：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。好，非常好的一個目標，可是每次提起自己的目標的時候，他就像背課文一樣，臉上毫無表情。就像這是一個冠冕堂皇的理由證明自己有目標一樣。你說這樣的目標能為自己提供動力嘛?一個人的目標應該有這樣的作用，每次提及自己的目標時，他都是精神亢奮，激動萬分，帶著萬分的憧憬。不管它在世人看來如何，他一定要是自己內心非常渴望能夠達到的。這樣的目標才會產生動力。再舉一個例子，我們小時候都有自己的目標，我記得當時我的目標是成為一名科學家。好像當時我還不知道科學家是做什么的，可是當時我就知道教室，醫生，科學家等，非常少的幾個職業，只知道好像科學家是最牛的。你感覺這樣的一個目標能夠對我產生動力嘛?當然也不能，因為我對科學家這個職業沒有任何的感情，更不要提心中強烈的向往了。咱們現在需要做的就是從商界，仕途，學術，三條道路中選擇一條路。等到你有了具體的目標，也就知道了要達到這樣的目標需要做哪些事情，已形成自己在自己選的這樣一條道路上的核心競爭力。比如，你要進軍商界，那你就利用盡可能多的課余時間去了解一些商業活動的運行，學習交際技巧，抓住機會舉辦一些大型的學生活動，為以后的工作做好鋪墊。如果，你選擇了入仕，那你就盡量多的參加各種活動，以豐富自己的履歷，還要搞好學習，積極爭取各種榮譽，這些都將為你從千萬個競爭者中脫穎而出。如果你想要專心搞學術研究，你就好好學習，對學習的要求就不能只是局限在對付考試了，你需要深入學習，而且要參加盡量多的各種競賽，并爭取拿獎，這些都將成為將來你考研的時候你的導師選擇你的理由。咱們每個人都是一個普通人，請記住，如果你想讓別人選擇你，那就給別人一個選擇你的理由。可是,你也許會說，我現在迷茫的就是不知道自己的目標是什么，還沒有確定一個明確的目標。這點非常正常。咱們的大學生活之所以如此的輕松，課余生活如此的豐富多彩，其原因除了讓大家有時間和精力去發展形成自己的核心競爭力所需要的能力之外，還有另外一個原因，就是讓我們廣泛的接觸各種事物，感受各種各樣的生活，在此基礎上形成的目標才會有基礎，才能提供我們需要的動力。這就需要我們在找到自己的目標之前，廣泛的參與各種活動，體驗各種各樣的生活，從中選擇一種自己喜歡的。從而確定自己的目標。這樣的經過自己的體驗，自己選擇的目標，才有基礎。 所以，如果你還沒有確定自己的目標，那也不要著急，更不要盲目跟風，去找一個自己根本沒有任何感覺的食物作為自己的目標，我們需要做的就是，不斷的體驗各種新的生活。

　　至此，你會發現，不管是三條道路中的那一條，學習知識都是至關重要的，只不過是要求的側重點不同，入仕和學術這兩條路，肯定需要好的成績單，這我就不多說了。有人說，為什么進軍商場也需要那?大家也許都聽說過先就業，后擇業，這樣的說法。現在就業壓力如此之大，如果你不是富二代，官二代，而是普通的老百姓。那么如果那直接創業，你的啟動資金從哪來?你也許會說，家里面會支持，可是，你忍心拿著父母養老的錢，來進行風險極大的創業活動嗎?萬一失敗了怎么辦?也許你會說，現在國家對大學生創業有扶持政策，可是那時針對優秀大學生的，如果你拿出你的成績單，每門課都是60分，你感覺銀行會給你提供資金嗎?所以說，還是要先就業，就業的時候，老板就會看你的成績單了。所以說，無論是選擇哪一條路，學習都是尤為重要的。只不過構造核心競爭力，所需要的其他因素有所不同罷了。

　　如果你從內心明確了學習的重要性，那么學習動力也就不成問題了。一下我就幾個常見的學習問題，談一下學習經驗。這些問題都是私底下我了解到的一些常見的問題。

　　第一個就是對于英語學習的問題。我承認英語的學習卻是很無聊，但是你不得不承認，英語是大學里無論什么專業最重要的學科。雖然人無貴賤，但是我會卻會被依據英語的水平，被分為三六九等。就比如說四六級，考研英語等，如果英語達不到一定的水平，你就不能畢業，而對于其他任何的學科，都沒有這樣的規定。從此足見英語的重要性。盡然知道了它的重要性，那就下功夫把它學好吧!英語的學習，僅靠每周的兩節英語課，是遠遠不夠的。你需要把英語的學習融入到生活中去，把它但當做一種生活習慣，而不是一種負擔。我跟大家說一下，我的英語學習方法吧，雖然我的英語不算很好，但是，我天生語言頓感，能學到這種水平，還是全靠方法了。我每天雖然不一定會被單詞，但是一定會讀英語文章，每天我都會聽英語聽力，個別時候會跟外教溝通，雖然絕大部分都不理解。我還會蹭外語或者國教院的外教課。就算是上網，我的微博和空間里關注的也有好多的英語方面的東西，說不定，就能看到感興趣的東西。所以說英語的學習要變成一種習慣。

　　還有關于工程制圖的問題，好多人反映，想象不到立體模型。我想說的是，空間感對于工程制圖確實很重要，但是，空間想象能力，不是生來就有的，需要長時間的思考去建立。剛開始的時候，我們都想像不到空間模型，或者建立了也是非常模糊，這就需要我們不斷的思考，我記得當時我學習工程制圖的時候，我時常會拿著三視圖發呆。如果建立不了清晰的空間立體模型，我就一直想。等到各種空間模型都建立了，相當于打通了七筋八脈，也就能夠輕松的解決工程制圖的問題了。

　　在一個，就是有些人說上課聽不懂，完全聽不懂。為什么那?我問你預習課本了嗎?他搖搖頭。這就難怪了，不預習課本怎么會聽得懂那?我跟大家講一個前天我上大學物理時候的一個事，前一天有點事給耽擱了，沒時間預習課本，上課老師講公式，里面有一個E，當時我就納悶，這電磁學不是講完了嗎，怎么還有電場強度呀，而且后面跟了一大串跟電磁無關的字母。后來得知這里的E是光強，你說說我把光強當電場強度看，怎么可能聽得懂嗎?而且你會發現這樣的是經常發生，再講到一個新的量的時候，老師從來不會跟你解釋字母的意思。所以說課前預習是非常重要的。

　　還有，在學習上遇到問題，不知道該問誰怎么辦?我想說的是，遇到困難時，永遠不要想著誰幫我們，我們應該想著自己解決，當自己實在解決不了，而且沒有時間問老師的時候。我常常會選擇利用百度，百度不僅是一個強大的搜索引擎，同時也是一位非常好的老師，有什么問題不懂，你就到百度知道里面去提問，過不了幾分鐘就會有好多專業人士進行恢復了。所以說，要自己找到解決問題的方法。

　　還有人問我逃課的問題，這個讓我很難說，我是這樣理解的，不逃課的學生不是好學生。但是逃課要逃出技術含量。當你去上課的時候一定要讓老師知道你去了，當你沒去上課的時候，就讓老師不確定你去沒去。如果你不主動提及，任何人都不知道，你曾經逃過課，這就叫做技術。

　　還有人問我怎么看待學生工作和學習之間的關系。我想說的是，學生工作是在搞好學習的基礎上進行的，不論如何，都不能因為學生工作而耽誤學習。如果你無力應付，那就還是放棄學生工作吧。還有關于身兼多職的，也要注意不能因為身兼多職而對任何一個職務打折。因為對于每一個組織你的存在都是唯一的。你所要承擔的就是一個完整的人所需要做的工作。另外，學生工作還是豐富大學生活的一種途徑，另外你會發現，從事完學生工作之后，你的個人氣質會有大的提升。所以在完成學習任務之余，建議大家還是參加一下學生工作，日積月累，潛移默化之中，你就會感覺到在你身上發生的微妙的變化。有些人可能會說，學生工作影響學習，但是我想說的是，學生工作影響的只是不想學習的人的學習。因為學生工作是在搞好學習的基礎上進行的。永遠都不會因為工作而影響到上課。課余時間，我們在時間安排上也要以學習任務為主。

　　還有一個問題，就是往往開始的時候執行的很好，但是堅持不下來。這應該怎么辦?在我們的學習中，我們會發現我們的成績會好的愈好，壞的愈壞。這叫做正反饋調節。當我們做某件事遇到困難時，可以堅持一下，解決這個困難之后，你會有空前的成就感，這樣就能不斷的促使正反饋調節進行，你的這項工作就會愈來愈好了。另外，你可以經常和以前的同學聯系一下，看看他們都做了那些事，用他們的成績來激勵自己更好的努力。

小學學生會議講話稿 篇9

　　各位同學，各位老師：下午好!

　　七年級全體學生大會似乎來得晚了點，但是在這樣的時候開，或許我們更能結合自己的體會去思考學校的理念。

　　雖然遲了，但還是歡迎你們加入金帆這個大家庭，祝賀你們又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡——生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。為了讓同學們更好地適應初中生活，明白金帆的教育理念, 為此，我跟同學們提以下幾點建議：

　　一、重新定位打造自己

　　在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現自我的風采，但我們的學生來很多不同的學校，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住: 不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學或摸底成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。

　　我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學是否優秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

　　同時希望你們明白我們的理念： 初中三年，就好像是1000 米的跑步，我們知道起跑的快慢不影響你的結果，但是你在整個跑步中的堅持，覺得你的結果。所以我們更在乎，你遇到困難后的不放棄，你發現自身不足后的改變，你積極向上的態度。重新定位自己，就是要認可自己，要求自己，從而提高自己。

　　二、課程增加改變學法

　　小學主要是語文和數學兩門課，而中學，初一就增加了英語、科學、社會、思品等學科, 而且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，不知從何下口之感。初中的學習狀況改變了，再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應。再加上我們的家長，我們的周圍，在你進初中之前就給你打預防針：初中很辛苦。然后在你進來之間，就覺得一定是辛苦的，然后把自己現在的學習生活定義為辛苦。

　　說一種現象：一對好朋友，小學時旗鼓相當，相當優秀. 一起考上同一所中學。進入中學的第一次數學測驗，一個全班第一，可是另一個才勉強及格。于是開始反思，平時一起上學，周末也在一起玩，也從來不請家教，上課時都在聽老師講課，作業都一樣完成，老師也說他們一樣聰明，可是為什么成績卻相差很大呢?

　　同學們, 這就是學習的方法不同而出現的差異. 到了中學要注意哪些學習方法呢?

　　要主動適應老師的授課方式。 中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復，我們要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿著書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養自學能力。二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。

　　在初中階段學習方法的重要性體現的尤為突出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。

　　三、學會合理安排時間

　　進入初中，我們的學習不再是考前突擊，可能考前老師們也會領著你復習，但是要取得好成績，功在平時。所以對于學習要有：每天進步一點點的理念。一個人的成就取決于他的行動。同時我們認為一個人的成就跟他時間管理的能力成正比。

　　成功就是每天進步1% 。當你每天學習一點，行動一些，把計劃做得越來越詳細，不斷地做檢討，你就會每天進步一點，慢慢步入成功。

　　一個人的成就決定于他24 小時做了哪些事情。時間管理的重點在于如何分配時間，在每一分每一秒都最有生產力的事情，在更短的時間達成更多的目標。

　　現在，我們來學習做好時間管理的幾個關鍵：1 ：要有明確的目標;2 ：你的目標和你的價值觀要吻合，不可以相互矛盾;3 ：你必須要有一張“ 個人清單” ;4：所有的事情開始就把它做對：開始就把它做到完美，就把它做到最好，這樣你就不需要重復去做同一件事情;5 ：做“ 時間日志” ：你花了多少時間在做那些事情，把它詳細抵記錄下來，每天做了什么，一一記錄下來。你會發現，哎呀!浪費那么多時間。當你找到浪費時間的根源，你才有辦法改變。

　　四、以新的行為規范要求自己

　　到了中學階段，許多行為規范發生了變化。一進入中學校門，你就要認真學習《中學生守則》，知道作為一名中學生，該做什么，不該做什么，努力進行行為規范的訓練。

　　衣服整潔講儀表，校牌胸前佩戴好。學習用品全帶齊，按時到校不遲到。

　　進門下車講禮貌，看見師生問聲好。因病因事不到校，堅持請假要做到。

　　出操整隊上操場，隊列作到快靜齊。上下樓梯要輕聲，課間休息要文明。

　　下面我給大家講一個關于廢紙的故事。

　　第一個，美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業后，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特。”董事長說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能‘看見’大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應改變了整個美國國民經濟狀況，使美國汽車產業在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。我們很多同學有心理委屈：老師，我比小學已經進步很多了。可是老師還是覺得這個不夠好，那個不夠好。怎么就沒有看到我的進步呢?同學們，人都是有惰性的，按照我們老師的眼光，他覺得你可以更好，所以才來要求你：因為我們的目標是：讓優秀成為一種習慣。

　　同學們, 這些行為規范看上去都很細小, 對于你來說只要用心都會象福特一樣作得很好, 養成良好習慣，邁好中學生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動;播下一種行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們以后的命運。選擇從現在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。

　　五、調整心態，做陽光的金帆學子

　　上初中之前，是不是有很多人告訴你，初中是辛苦的;來金帆之前，是不是又聽說金帆是抓得很緊的。所以，你在開始金帆生活的時候，就對自己說，我初中了，我很辛苦。我想，我很難直接說服大家：其實金帆的生活是多彩的，我們有豐富的活動，我們的老師有前瞻的教學理念，因為你們身在其中，沒有比較，所以你們迷茫，你們抱怨，使得你們無法享受其中的樂趣。今天在這里，我有東西跟大家分享。

　　八九年級插班生。

　　六、認真對待期中考試

　　這是你們進入初中后，第一次關于成績方面的亮劍。并且期中考試之后，我們要召開家長會。我們的家長會關心：你適應了嗎?你在班里的成績怎么樣?位置怎么樣?家長也在等待著期中考試結果。同時你自己也很想知道，自己到底處于什么水平。所以在心理上你需要重視。但是我們更需要明白期中考試的目的與作用：期中考試的性質是診斷性考試，作用包括兩個方面：診斷學習，診斷教學。診斷學習是說經過期中考試診斷一下學生在學習上存在什么問題：學習方式、學習方法、基礎知識、基本技能、基本方法等等;診斷教學是說經過期中考試診斷一下老師在教學上存在什么問題：教學方式、教學方法、教學密度、教學覆蓋面等等;由此看來期中考試的診斷作用是雙向的，既對學生的學習進行診斷，也對老師的教學進行診斷。所以當成績出來后，希望我們都能客觀去反思，正確去面對。 成績反映的不是一次考試的發揮，而是平時的學習態度。

　　那么要取得好成績，金帆學子有自己的法寶：

　　1. 每天抓緊一點點，讓每個環節都有效 ：同學們，在早讀的時候，你是純粹的讀，還是要求自己讀的同時盡力去記;課間的時候，你是盡情放松，還是利用點時間回顧上節課的內容，讓自己有狀態進入新課;來學校的路上，你是什么事都不做，還是順便記幾個英語單詞。。。。

　　2. 對待作業像考試一樣謹慎，對待考試像作業一樣輕松。 才是學習的真諦!

　　3. 學會質疑，提升思考能力。 遇到不懂的問題，你是及時處理，還是讓他放著，反正老師會講的;做題目的時候，你是以標準答案為目的，還是以理解過程為目的。學會提問，學會質疑，學會向你的老師挑戰，學會向標準答案挑戰，這是新一代學習必須具備的學習品質。

　　4. 讓優秀成為一種習慣，培養自己的優秀思維品質。 你覺得自己粗心嗎?你上課偶爾會走神嗎?你有的時候會胡思亂想，但是自己也不知道在想些什么?你覺得自己記性不好?同學們，你有這樣的時候或者困惑嗎?如果是的，你需要提醒自己了，其實就是你的思維品質不夠優秀。請記住，粗心不是小事情。

　　同學們，為了今后，我們要抓緊現在，只有善于總結，才能贏得未來。一次活動、一次比賽、一次考試都是一次機會，是一次證明自我的機會，是一次創造自信的機會。在活動中學會合作，在比賽中挑戰自我，在考試中戰勝自己，都能獲得自信;在自信的推動下，就能取得更大的進步。人生能有幾回搏，一次拼搏就是一次經驗;全心全意地為一次拼搏而付出，才能不留下遺憾。 　　同學們，讓我們在一次次活動中鍛煉自己，提升自己，做優秀的金帆學子;讓我們在考試中證明自己的努力，證明自己的進步，證明自己的智慧!衷心祝愿各位同學能在期中考試中搏出精彩，拼出風度，考出自己理想的成績!

小學學生會議講話稿 篇10

　　尊敬的各位領導、親愛的同學們：

　　大家好!

　　初冬乍冷，寒氣逼人，然而我們去沐浴在春天般的溫暖之中，今天安徽科技學院和總鋪鎮在此共同舉辦“打手牽小手”，關愛留守兒童活動，讓這個寒冷的冬天充滿著暖暖的愛流。在此我代表安徽科技學院全體師生向始終關心、關愛兒童成長的各級領導表示衷心的感謝，向留守兒童以及全體小學生致以親切的安慰!

　　兒童是祖國的花朵和未來，留守兒童同樣也是祖國的花朵和未來。每次我想到有那么一群兒童，缺少勞力父母的關愛，卻仍然能努力刻苦的讀書，向著自己的理想前行，我就深深的被他們所震撼，總想著為他們能做些什么。安徽科技學院從20xx年起就開始在京山小學等學校開展了義務支教為主要內容的關愛留守兒童活動，至今已3年有余了，這已經三年了，我們親眼見證一批又一批的留守兒童在社會各界的關愛下健康的成長，讓我深感欣慰。

　　關愛留守兒童，不是一時之計，是一項長期的事業，需要社會各界共同努力，我們作為高校承擔著教書育人的使命，我們會一如既往的為留守兒童事業貢獻我們的力量。同時，我也希望我們的留守兒童要理解我們遠在他鄉為我們更好生活而辛苦勞作的父母，正式有他們，我們才有了生活基礎，要學會感恩、始終關心、關注、關愛我們的健康成長的社會。

　　正是有了他們，我們才能夠在學校健康成長!我們能夠回報他們的就是好好學習，長大之后做一個負責任的人，做一個有用的人，不辜負他們的期望。

　　梁啟超先生《少年中國說》說道：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立：少年自由則國自由，少年則國進步：少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，干將發铏，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老!壯哉我中華少年，與國無疆!

　　一個國家的悲哀不是因為疆土的貧窮，一個民族的悲哀也不是因為財富的多少;最大的悲哀，是那些渴望愛的眼睛不能從他們的前輩那里吸取精神營養，而讓生命失去了光彩。讓我們共同承擔起關愛留守兒童得社會責任，為留守兒童撐起自由而和諧的一片天。

　　謝謝!

小學學生會議講話稿 篇11

　　各位老師、同學們：

　　大家早上好!

　　緊張、辛苦的一個學期就要結束了，我們將迎來20xx年的寒假和春節，怎樣過一個歡樂祥和的寒假和春節呢?也許我們有很多的設想和計劃，有許多的欣喜和希望。可是，這一切都要建立在平安的基礎上，試想一下，你在假期中做違法犯罪的事，如打架斗毆，或出現安全事故，那么就可能在拘留所中或醫院病床上過春節，或當別人一家團聚時，你卻要亡命天涯。因此，在假期中，我們每一位同學都必須提高安全法制意識，遵紀守法，學會自我保護。在這里，學校再三重申和提醒大家：安全是生命之水，守法是幸福之源!我希望同學們能好好利用這個假期，去做想做應做的事情，不應做的事一定不要做，開開心心過一個快樂寒假。同是，在開心快樂的日子里，不忘遵紀守法，注意安全，不僅要記在腦子里，更要落實在行動上，更希望有學們從以下三個方面做起：

　　一、安全第一，防范意外

　　提高自我保護意識，增強自我防護能力，遠離各種安全隱患，不要因為自己的麻痹大意出現不該發生的事情。

　　1、防溺水事故。

　　溺水事故在我省每年奪去400多學生的生命，占學生非正常死亡人數的50%以上，我市每年因溺水死亡的學生也有十多位，而對一個家庭來說，孩子生命的失去往往就意味著一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。現在是冬天，可能到江河湖泊游冬泳的人較少，但也不排除一些同學會到這些地方的水邊去玩水，例如：上月校運會期間就有幾位初二同學爬墻出去跑到北湖公園玩水而被學校查獲，受到嚴厲批評和處分，也會造成溺水事故，因此學校再三重申，絕對禁止同學們到江河湖泊水庫等不安全水域游泳或玩水，希望同學們嚴格執行。

　　2、要注意交通安全。

　　交通安全要常記心中，不僅要注意自己的行為，也要留心那些危險的車輛，特別是那些大貨車、泥頭車等，這些車輛自恃自己車大，行車霸道，我們就要要和它們爭道啦。要遵守交通法規，過馬路要小心，不攀爬車輛，不乘坐無牌無證的營運車，不準在馬路上嬉戲，騎自行車要遵守交通規則，不沖紅燈，不與機動車爭道。嚴禁無證駕駛機動車上路。現在公安機關也在進行整治無證駕駛機動車和超標助力車、電動車的行動，如被查獲，會給予罰款200—1000元，行政拘留10天的處罰。

　　3、要注意飲食衛生安全和防火、防煤氣中毒。

　　同學們要做好各種傳染病的防控，養成良好的衛生習慣，防止“病從口入”。平時注意飲食衛生， 不吃腐爛變質的瓜果食物，防止食物中毒。特別不要到街邊無牌小攤檔買東西吃，衛生無保證。春節可說是中華民族最傳統的狂歡節、美食節，但也不要暴飲暴食，要注意節制，合理調節飲食，培養健康良好的飲食習慣。

　　再者，現在是冬天，風高物燥，容易發生火災，平時要注意用火安全。還有就是春節期間有的同學會燃放煙花爆竹，但陽江市政府已發出通告，除指定的地方外，其他場合是不允許燃放煙花爆竹的，希望同學們遵守政府的通告，不燃放煙花爆竹，以免引起炸傷或火災等

　　安全事故。還有是特別提醒同學們注意的是;現在天氣寒冷，大部分的同學都會用熱水器來燒水洗澡，如果是用那種燃氣熱水器，一定要注意安全，保持浴室的通風，防止一氧化碳中毒。每年的冬天，全國都起碼發生幾百甚至上千例因用燃氣熱水器洗澡而造成的一氧化碳中毒死亡的慘痛教訓，希望同學們一定要認真對待。

　　4、加強假期上網、娛樂等安全管理。

　　不進網吧、游戲廳、臺球廳等禁止未成年人進入的娛樂場所。嚴格遵守《全國青少年網絡文明公約》，要善于網上學習，不瀏覽不良信息;要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;不在網上傳謠造謠，要增強自護意識，不隨意約會網友;關于約會網友的利害關系這里要講講，到百度上隨便一搜，關于與網友見面的的危害是數不勝數，例如拐賣、迷奸、搶劫甚至殺人等案例是多如牛毛，特別是我們初中生往往是弱勢群體，我們要善于保護自己，最好的辦法就是不要見網友，遠離危險。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。由于互聯網是開放的、交互的、個性化的，網絡不僅擁有豐富的信息，而且使參與網絡活動的每一個成員都能平等地享有其信息。網絡以它獨有的魅力吸引著無數的人進入這一新奇的領域。中學生不斷從網絡中吸納信息和營養的同時，也暴露出一個亟待解決的問題，即中學生缺乏自控力的問題。不少上網的學生，僅僅從個人的興趣出發，只圖一時開心，把大量寶貴的時間用于上網聊天或玩游戲，一上就是四五個小時，由此引發出許多惡果。也發生過連續上網打游戲幾十個小時，最終暴斃的案例。我們要充分認清沉溺于虛擬時空的危害性，在上網時間上，堅持適度原則，增強自控力。以便達到既能從網上獲得各種有益信息，又不會損害身心健康的目的。每年都有學生在假期打游戲成癮，到開學不能適應學校生活，出現厭學逃學現象，學校到時要看看哪些學生是這種類型，下學期開學就要開展大排查，查到一個處理一個，查到要開展批評教育甚至處分。同時，禁止學生到歌舞廳、酒吧等人員復雜場所玩耍，嚴防治安傷害的意外事故。

　　5、其他安全注意事項：

　　不要到施工場地或危險房屋、橋梁、公路上游玩、逗留、捉迷藏、玩游戲，俗話說“君子不立危墻之下”。禁止攜帶火種玩火。不攜帶不玩耍易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶玩弄刀、槍、棍棒等危險物品。不亂擺弄電器。遠離高壓電線和配電室。學習防汛、防震、防電、防火等防災知識，增強防災的意識和能力。獨自在家時，不要給陌生人開門，路上不要理睬陌生人的搭訕。外出或回家時向父母打招呼。最好不單獨外出或在夜間單獨行動。未經父母同意不得在外留宿。

　　二、遵紀守法、行為文明

　　一個學期來，全校開展了轟轟烈烈的預防和遏制學生違法犯罪的行動，經過全體師生的共同努力，我們取得了不錯的成績，但我們不能驕傲自滿，在未來的二個星期特別是寒假假期中，更要遵紀守法，做文明的學生。

　　當前，我國正逐步走向法治社會，各項法律法規正逐步建立健全，學法、知法、守法是每一個公民應該做到而且必須做到的一件大事。守法與犯法其實只在一線之間，在特定情況下，具備基本的法律常識，運用法律常識去指導自己言行往往能獲得法律的保護，維護自己的合法權益，拯救自己;而對法律一無所知的法盲則會不知所從、一味蠻干，不可避免地走向犯罪的深淵。人生最大的痛苦和悲哀莫過于失去自由，失去自由、身陷囹圄時才知道法律的無情和自由的寶貴。我們發現，有些犯罪分子也有過美好的學生時代，他們也不是生來就是壞孩子，他們原來也曾是優秀的好學生，但是他們不嚴格要求，結交了社會上一些不三不四的朋友，貪圖一時的享受，沾染上了一些壞習慣，逐步從一名優秀的學生淪為失足青年，可以說致使他們走向犯罪的不是別人而是他們自己，是他們自己首先放棄了對法律知識的學習，放棄了對自己的嚴格要求，放棄了對自由和人生的正確追求，也就放棄了自己，教訓是發人深省的。 無知的人最可怕，無知才會妄為，無知才會導致悲劇，法制觀念淡薄，好逸惡勞，貪圖享受，以身試法，最終必將受到法律的嚴懲。據統計，當前國內14—25歲青少年在社會總人口中所占的比例為24.38%，而這一年齡段的青少年在在押犯中所占的比例卻高達35.15%，這一數字令人怵目驚心，惶恐難安。

　　目前，在我們同學們當中也有極個別同學不好好珍惜美好的青年時光，不珍惜難得的學習機會，不嚴格要求自己，存在著厭學、曠課、打架、衣著不整、吸煙、進網吧等不良行為，對學校的規章制度置若罔聞，對學生守則和規范不屑一顧，對老師的諄諄教導充耳不聞，自以為是、我行我素，做著危害自己一生同時也在危害別人的事。在此，我奉勸并告戒這些同學從現在開始立刻懸崖勒馬，改過自新。

　　學校本著“對學生的終生幸福負責”的教育理念，有決心有信心為同學們的健康成長創設一個優質的人文環境，同時對同學們提出如下要求：

　　(一)掌握基本法律知識，依法保護自身權益

　　英國著名思想家溫斯坦萊說過："假如有很好的法律，但人民不了解它們，這對共和國來說就像沒有任何法律一樣糟糕。"我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯路，必須鋪設好自己的人生軌道，這就是要注意學習法律知識，增強法制觀念，否則，便會因為不知法而走上違法犯罪的道路。如今法律在一個人的生活中已顯得越來越重要。不懂法律知識的人叫做"法盲"，法盲在生活中容易吃虧，在工作中容易碰壁。一個人必須先懂得一些法律的基本知識，才能將法律作為武器來保護自己。作為青少年，知道自己享有哪些權利，當自己的合法權益受到侵害時，你知道怎樣去維護它，這些還是非常必要的。

　　另一方面，我們處在一個特殊的成長時期，閱歷相對簡單，社會經驗不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災害、意外事故和社會不良行為的傷害，尤其需要珍惜花樣年華，加強自我保護意識。學習掌握自護知識，是生存和發展的基本功，有助于邁好人生的第一步，有助于增強與違法犯罪作斗爭的信心和勇氣。犯罪分子并不可怕，可怕的是不具備防范犯罪的意識和能力。青少年只有學會了自護，才能在犯罪侵害發生時，保持清醒的頭腦，做到臨危不懼，運用有效的防衛手段，敢于和善于與犯罪行為作斗爭。

　　(二)堅決擯棄不良習慣，做遵規守法好學生

　　一些在押犯人的違法犯罪都是由“說謊、小偷小摸、義氣用事”這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發展的。在越來越多的青少年犯罪中，消費觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過度的高消費使他們產生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時的享受、一時的痛快，而毀掉自己的一生啊!

　　青少年充滿朝氣，思維活躍，喜歡接觸新事物，但又思想單純、幼稚，思想防線薄弱，容易染上不良習氣。古人云："立身成敗，在于所染。染蒼則蒼，當黑則黑"。青少年就是這么一個易染的群體，青少年一旦染上惡劣習性，人生觀和品德就會向壞的方面發展，到頭來只有走向變質和墮落，成為社會的渣滓。因此，拒邪惡，永不沾，抵制各種不良習氣，應該是我們青少年共同的嚴肅課題。

　　古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”;"不以規矩，無以成方元圓"。英國著名文學莎士比亞說過："紀律是達到一切雄圖的階梯"。我們要實現心中的理想，就應該時刻不忘記紀律這一"階梯"，做遵守紀律的模范，將遵守紀律的道德觀念落在行動上，從日常生活重的小事做起。希望全體同學以他們為誡，潔身自好，嚴格要求，追求健康高尚的生活，正視自己的不足，勇于改正自己的缺點，為自己的一生奠定良好的基礎。

　　三、勞逸結合，不忘學習

　　同學們，在享受春節和寒假的快樂時光時，也希望同學們不要忘記學習，能抽時間完成各種的假期作業和進行復習，積極參加各種公益活動和體、藝等特色教育活動。

　　同學們，新的一年意味著新的起點，我堅信，有學校領導的正確領導，有全體老師的辛勤工作，有全體同學的共同努力，我們的校園一定會有番新的氣象，會更加的文明、美麗，大家的明天必會更加美好!

　　最后，祝全校師生身體健康、家庭幸福、萬事如意!謝謝大家。

小學學生會議講話稿 篇12

　　同學們：

　　下午好!本學年、本學期第一次月考工作在上上一周已經結束，上一周，同學位在科任老師、班主任的引導、要求下，已對試卷作了全面的分析，并對本次月考情況進行了總結。利用今天下午這個時間，對這次月考過程中所表現出的進步者、成績優秀同學予以通報表揚、獎勵，旨在激勵先進、鞭策后退。希望在座的要對照先進找差距，總結經驗，揚長避短，發揚成績，確保期中考試考取理想的成績。

　　開會之前先強調幾個問題：(一)要注意會場紀律，認真聽，禁止大家接頭接耳、說話。(二)要注意衛生，保持地面清潔。

　　今天的會議分以下幾項議程：

　　(一)通報本次月考各班級各段次人數分布及排名

　　(二)表彰優秀及進步學生;

　　(三)包級領導講話

　　(四)包級領導講話并總結

　　結合本次月考情況，在此我給同學們幾個忠告：

　　1、 要把夢想變為目標，明確高度決定長度。

　　同學們有明確的目標嗎?你說夢想就是目標嗎?不是的。夢想只是一種愿望，是很模糊的。而目標是很具體的、明確的。假如你只是說想考高中那就是不明確的目標，你應該具體地確定要考那個高中，每次考試進步幾個名次，在班里是多少名。目標越清晰、越堅定越能發揮目標的引領的作用。之后，珍視你經過深思熟后確定的目標，把你的目標放在課桌上，掛在床頭，深深地印到腦海里。同時，在這里我再給同學們作以提醒：目前，學習好的同學要把目標放高一點，明年我們不但要考上高中，還要考上好的高中。因為起點不同，終點就會有所不同。比如：考是西北師大附中，可以說100%以同學可以上上一本或重點大學;高中上上慶一中，可以說95%以上的同學可以考上二本以上的學校;考上寧縣一中、二中的珍珠班、春暉班，可以說80%以上的同學可以上一本或重點大學，100%的可以考上二本學校;而考上一、二中普班，我們可以說60%——70%以上的同學可以上上大學，所以說，我們不但要有目標，更要有高度，因為高度決定我們將來的幸福指數。

　　2、鎖定目標、細化目標。

　　有這樣一個故事：一個人來到天堂的岔路口，問天使：走哪條路好?天使反問他：你要到哪里去?只有你的目的地定了，才能定能走哪條路好，怎么走法，沒有目的地，就無所謂路，也就無所謂路的好壞，走法的好壞。

　　所以，我們要——圍繞目標去讀書;圍繞目標去思考。目前，你們的中短期目標是中期考試，目標一經敲定，就要樹立必勝信心——我一定能夠贏得中考。

　　另外，要完成一個大目標，你要從小目標開始，一步步累積，你就能達到千里。古人早就洞悉這一點，才有九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下的說法。

　　有個叫山田本一(1984年和1986年世界冠軍)的馬拉松運動員，他在自傳中講了自己是如何將大目標進行拆分，從而完成了馬拉松長跑的故事。

　　“每次比賽之前，我都要乘車把比賽的路線仔細看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如，第一個標志是銀行，第二個標志是一棵大樹，第三個標志是一座紅房子，這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米沖刺的速度奮力向第一個目標沖去，等到達第一個目標，我又以同樣的速度向第二個目標沖擊。四十多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。

　　這個故事讓我們明白：拆分目標的好處在于：一、使得原本看起來有些嚇人的大目標變得容易靠近和比較現實了。當你的心里認定這個目標可以實現時，就不會因為害怕失敗而放棄你的行動。一個人做一件事拖延的原因有很多，其中一個就是把目標定得太高，害怕自己無法實現，其實就是恐懼失敗。細化目標可以減少或者避免由于害怕失敗而產生的拖延。二、細化目標還可以增加信心。當你覺得目標可以實現時、容易成功時，你就會更有信心。

　　3、養成按計劃(目標)學習的好習慣。

　　每天來到教室，第一件要做的事不是看書，而應該是好好計劃一下今天的學習。把你要完成的學習任務列出來，排個序，定個時間。然后一一的按計劃進行學習，每完成一項學習任務，就打個勾。假如因某些突發事情的影響而無法完成當天的計劃，那么就要結合第二天的計劃修改一下，要做到每天、每周、每月都有計劃，這樣每天的學習便會做到有條不紊，有計劃的學習之后，你將會覺得你有做不完的事，看不完的書，忙不完的事，浮躁的心會變得沉穩，空虛的靈魂會覺得充實，你將會感覺到，學習抓得越緊，越有興趣，越有滋味。當你學了一天躺在床上的時候，你會感覺到雖然很辛苦，但是你內心會很踏實，你會睡得更加安穩，你會覺得學習原來是這樣的快樂。

　　我的一位學生，你們的學長曾說過一句話：“一個勤慣了的人，要想叫他懶下來是很難的。”就像農村的老太婆，本應該到了老年，應該多享受天倫之樂，但他們仍在干農活，而且心里還會很高興。正是這樣，農村里有這一種說法：“人老了，倒會過家家了”。任何一種行為只要不斷重復，就會成為一種習慣。成功就是簡單的事情重復做，之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些簡單的而重復的習慣。每天的學習、生活三點一線，是單調的，但如果沒有這些單調的重復，就沒有明年中考的輝煌。

　　4、勤奮成就未來

　　同學們，梅花香自苦寒，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。我們不提倡蠻干，但無論何時，我們需要要刻苦自覺的精神，都需要那種頑強拼搏的勇氣。苦和累是初三的代名詞，只有這樣，你們才能獲得成功和喜悅，否則得到的只能是遺憾和惋惜，悔恨和淚水。

　　同學們，要知道人生離不開拼搏，就如同你不能拒絕成長一樣。沒有勤奮努力是不可能有所成就的。這樣的例子有很多很多，如：鄧亞萍平時用鉄拍子訓練，震撼世界的20xx年北京奧運會開幕式十萬人苦苦練了三年，一個點火儀式讓李寧凌晨一點訓練到天亮，足足一個月。可以說每一位有成就的人都曾全力拼搏，努力探索過。

　　5、科學地管理你的時間。

　　世界上最公平的是時間。每個人一天都是24小時，一年都是365或366天。我認為其實時間就是生命。生命的過程就是時間不斷流逝的過程。時間是一個常數，你浪費了一分就是一分。不要總以為自己還很年輕，還有的是時間。說句不好聽的話，人生無常。假如你能活到八、九十歲，那么現在你正是青春年少，假如你的生命只有四、五十歲，那么現在你已經是人到中年，假如不幸你只有二、三十歲，那你現在不已經是接近生命的尾聲了嗎?人的生命是寶貴，生命是以時間來計算的，珍惜時間，就是珍惜生命，浪費時間，就是糟蹋生命。我們都說青少年是人一生中的黃金時期，年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。但是現在我們有少部分同學，總覺得無所事事，神游太虛。我也和一些同學交談過，他們說不是不想學，而是學不進去。這其實是一種浮躁。

　　6、實干加巧干。

　　在學習上我們提倡兩個字：實和巧。實，就是踏踏實實的學，扎扎實實的練，掌握最基本最基礎的知識，要知道每年的中考題有百分之八十的題是基礎題，如果同學們把這百分之八十的題掌握了，何愁考不上高中?大家應該從現在開始，從每一道題目，每一個小練習開始，獨立思考，遇到不會的問題要善問、多問，知道弄等弄會。有道是：光學不問是呆子，光問不學是傻子，邊學邊問是才子。

　　所謂巧就是靈巧的學，這不是投機取巧，而是靈活的掌握學習方法，以求得最佳的學習效益。每一門學科都有各自的特點，每一個人也有個性差異，我們要在老師的帶領下，尋找適合自己的學習方法。

　　7、團結協作、合作共贏，幫助別人就等于幫助自己

　　一頭馱著沉重貨物氣喘吁吁的驢，請求只馱了一點貨物的馬：幫我馱一點東西吧，對你來說，這算不了什么，這樣可以減輕我的負擔。“

　　馬不高興地回答：“你憑什么叫我幫你，我現在正輕松的很?”

　　過了一段時間，驢由于長時間馱著沉重的貨物給累死了。主人不得不把貨物全部加在馬背上，馬后悔不已。

　　這個故事讓我們明白：我們共同生活在這條人生的大船上，別人的好壞是我們息息相關的，雖然別人的不幸不能給我們帶來快樂，然而，其實質上，我們在幫助別人的時候，也就幫助我們自己。

　　尤其是我們初三同學，隨著知識量的加大、難度的增加、時間的緊迫，我們在平日的學習中會遇到很多攻克不了的難題，別人有求與你，你要積極的幫著解答。這就我們所說的合作共贏、互利互惠，最忌諱的就是吃獨食。為此，希望同學們要記住這句話：幫助別人就是幫助自己。

　　8、學會選擇。

　　在這里，我想告訴同學們一個故事：一年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人擊中了兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在后面窮追不舍。可是追了一陣子，兔子跑得越來越遠了。獵狗知道實在是追不上了，只好回到獵人身邊。獵人生氣地說：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽了很不服氣地解釋：“我已經盡力而為了呀!”而兔子帶著傷成功地逃生，回家后，兄弟們都圍過來，驚訝地問它：“那只獵狗很兇呀，而你又是受了傷，你是怎么甩掉它的呢?”兔子說：“它是盡力而為，我可是竭盡全力呀!它沒追上我，回去最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒命了呀!”

　　同學們，你是向獵狗學習，還是向兔子學習?我想，我們有些同學就像那只獵狗，并不是沒有追上獵物的本事，而是只滿足于盡力卻沒有竭盡全力。成績差一些的同學，只要你在這一段時間里把握住所有學習的時間和機會，你的學習成績可能很快上升，而成績好的同學，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。

　　所以我們常說，態度決定一切。有人也許會說：我很想努力，我也想學好，趕超先進，但是我的基礎太差了，與別人已經拉開了很大一段距離了，我還有希望嗎?我想這個問題不應該問別人，而應該好好地問自己。請你記住：“不論你在什么時候結束，重要的是結束之后就不要后悔，不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止”。因此，我們首先要從下定決心開始，人生是從下定決心那一刻開始的。“想要”和“一定要”是不一樣的，很多事情看起來很困難，可是當你下定決心以后，它就變得非常簡單。成功永遠取決于你要不要，而不是能不能，下定決心，就是在向自我挑戰。

　　9、向第一名學習。

　　第一名總有他的理由和原因。看一看第一名是如何學習的，時間是如何把握的，生活是如何安排的，情緒是如何控制的，別人是如何埋頭苦學、爭分奪秒、頑強拼搏的。我們不用羨慕第一名，你要你也能像第一名一樣去拼搏，你也一樣能成為第一名

　　三、目前學生當中存在以下問題：(希望在座的各位，結合自身查擺問題，有則改之，無則加勉。)

　　(1)、個別班級有個別同學，午休期間不睡覺，有小聲說話的、有吃東西的、有外出上廁所的、有交頭接耳的、有看書學習的等，為了便于統一管理，中午一律睡覺。再說，早晨從7:00就開始早讀，說實話經過一上午，說不累是假的，若中午不休息，下午上課精力不可能充沛，效果肯定很差。

　　(2)、作業不完成第二天不到6：00就到校了，來抄襲作業，更有甚者放學回家不捎書包到甩手掌柜的，回家直接不寫，我覺得學生如果連作業不寫了，那就不叫學生了。有不會的不要緊，第二天可以請假同學、老師都可以，但我們應該做一名誠實守信的學生。

　　更重要的是你對不起老師。因為家庭作業老師一般要批改，目的就是反饋你的掌握情況，你照搬別人的，反饋不出實際情況，老師白出了一頓冤枉力。

　　(3)、課間廁所內有吸煙現象。目前我已經暗地里調查出幾個同學，已上黑名單，今天給你提個醒，希望你不要繼續麻木不仁、自欺欺人。

　　(4)、升旗、課間訓練帶隊時，仍有同學說話，顯得隊伍亂哄哄的，直接不先像話。從今天開始，我要抓幾個處理一下，你不是愿意頂風上嘛。

　　(5)、中午吃飯期間，有個別同學到南樓東，去了就沒好事。開學咱就劃了警戒線，階梯教室就是杠。各班要進行投票，若再發現，要嚴肅處理，多一事不如少一事。

　　(6)、課間有聚堆現象，這一現象叫校長早就發現了，咱也強調了仍有個別同學頂風上。有在教室東樹底下的，有在教室前自行車上坐著的，很不好看。

　　(7)、吃零食現象近期又開始泛濫，令行不止，光說好聽的不管用，今天規定：若課間再叫我抓著買零食的，你再去買同樣的五份，我要當福利發放。

　　(8)、中午，有的同學打著沖拖把的旗號，到南樓玩耍、找事。

　　四、最后我要送給大家六句話，與大家共勉：

　　1、如果你昨天的成績了不起，說明你今天做得還不夠好。

　　2、成功不在于是否拿到好牌，關鍵在于能否將手中的壞牌打好。

　　3、怕苦的人將苦一輩子，不怕苦的人只苦一陣子。

　　4、不是井里沒有水，而是挖的不夠深;不是成功來的慢，而是放棄速度快。

　　5、擁有夢想只是一種智力，實現夢想才是一種能力。

　　6、人生路有很多條，惟一沒有的路就是回頭路。

　　同學們請記住：一個今天勝過兩個明天，只有珍惜今天，才能把握未來。今天的成就是昨天努力的積累，明天的成功有懶于今天的努力。一個什么事都等明天的人，注定是一事無成。

　　因此，我們必須拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，把父母的聲聲叮嚀，老師的殷切期望，都化作無窮的動力，催我們前行，鼓勵我們成功。