水資源局學習實踐科學發展觀活動總結
(一)貫徹落實可持續發展水文思路的自覺性進一步增強。通過深入學習，全體黨員干部對科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求有了更加深刻的理解和把握，思想進一步解放，不適應、不符合科學發展觀的思想觀念得到有效轉變，樹立了水文科學發展的新理念。深刻認識了省情、水情特征，對可持續發展水文思路的認識不斷深化，形成了加快發展信息化水文、現代化水文的共識，強化了資源節約和保護的意識，逐步把科學發展觀的要求轉化為貫徹落實水文發展新思路的自覺行動。
(二)引領水文可持續發展的能力進一步提高。通過學習培訓、專題調研、解放思想大討論等活動，較好地解決了干部隊伍在推進科學發展工作中存在的知識儲備不足、理論水平不高、戰略思維不夠、創新能力不強、思想解放不夠等問題，領導班子和黨員干部掌握運用科學發展觀指導實踐、謀劃和領導發展的能力進一步增強，謀劃全局的能力、統籌協調的能力、改革創新的能力、依法管理水文的能力、貫徹落實的能力等“五種能力”有較大提高。
(三)服務水文可持續發展的工作作風進一步改進。通過開展各項活動，加強機關作風和效能建設，黨員干部自身要求更加嚴格，自覺做到講黨性、重品行、作表率，求真務實、銳意進取，工作作風明顯好轉，干部職工精神飽滿，責任意識、服務意識和表率意識進一步增強。
(四)促進水文可持續發展的體制機制進一步健全。針對管理體制和工作機制與科學發展不適應的地方，加大了對重點領域和關鍵環節改革攻堅力度，推動科學發展的政策法規建設邁上了新的臺階。《湖北水文管理辦法》的立法進程大大加快，配合省政府法制辦和省水利廳開展了專題調研，《辦法》有望于年內以政府令的形式出臺，有力推進了水文法制化建設步伐。
(五)推動水文可持續發展的組織保障進一步加強。通過學習實踐活動，黨員干部認真查找和解決黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，自覺樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀，黨性觀念和黨性修養進一步提高，各級黨組織和黨員隊伍建設得到加強，領導核心作用、戰斗堡壘作用和先鋒模范作用發揮更加明顯，干部隊伍成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量，為水文可持續發展提供了堅強的組織保證。
四、經驗啟示
學習實踐活動中，我們一方面下大力抓好活動內容的落實，另一方面認真研究和探索有益的做法，及時梳理歸納，總結經驗，獲得了深刻啟示。
(一)開展學習實踐活動要突出實踐特色。要突出實踐特色，一是必須對省情、水情、局情有更加清醒的認識，才能促使決策更加科學，規劃更加可行，方法更加靈活，促使發展少走彎路，部署協調統一，措施落實有力。二是必須堅持理論聯系實際，把學習科學理論轉化為工作動力，在改造主觀世界的同時，努力改造黨員干部的客觀世界。三是必須抓住影響科學發展的突出問題，采取有效措施，以主題實踐活動為載體，充分調動一切積極因素，切實使學習實踐活動成為水文事業又好又快發展的助推器。
(二)開展學習實踐活動重點在領導班子和黨員領導干部。一是要突出責任意識。根據水文系統兩級領導班子和黨員領導干部的工作職責和崗位特點，有針對性地提出工作要求。二是要突出服務意識。通過調研走訪，認真查找、解決影響制約科學發展和基層水文站隊干部職工反映強烈的突出問題，在優化發展思路、完善發展規劃、改進領導方式、建立健全機制上下功夫。三是要實行領導負責制。領導干部要身體力行，帶頭深入調研，帶頭把自己擺進去，查發展觀念、發展思路、發展方法等方面的問題，查黨性、黨風、黨紀等方面的問題，認真剖析，查找根源，明確整改方向，并帶頭抓好整改落實。
(三)開展學習實踐活動要緊密結合實際確定階段目標。學習實踐活動要體現部門行業特點。一是在學習調研上要突出把好認識關。通過學習、調研、實踐，促進各級領導和黨員干部對科學發展觀的認識，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。二是在分析評議上要突出把好深入關。要促使領導干部找準和抓住貫徹落實科學發展觀中存在的突出問題進行深入分析評議。三是在解決問題上要突出把好實效關。把解決問題作為學習實踐活動能否取得實實在在效果的關鍵。四是在完善制度上要突出把好科學關。本著缺什么建什么、什么薄弱加強什么的原則，建立既符合科學發展觀要求，又符合客觀實際，既能管當前，又能管長遠的制度體系。五是測評總結要突出把好民主關。科學設置評價指標，引導干部職工廣泛參與，充分發揚民主，進行真測實評。
(四)開展學習實踐活動要堅持分類指導、走群眾路線。在學習調研上，要力求改進學習方式、創新活動載體;在分析評議上，重點在查找突出問題、深刻剖析根源上分類指導;在解決問題上，重點通過分類別、分時段著力破解難題;在方法上要堅持把群眾參與貫穿始終，注重黨群互動、上下聯動、左右協動，自始自終做到群眾參與、請群眾評判、受群眾監督、使群眾滿意。
五、存在的不足和下一步努力的方向
回顧總結我局學習實踐活動，我們清醒地認識到，雖然學習實踐活動達到了預期目標，取得了階段性成果，但仍然存在一些不足和薄弱環節，如查找問題不夠集中，分析問題不夠深入，整改措施不夠具體等。目前，我局集中學習實踐活動雖告一段落，但學習實踐科學發展觀是一項長期任務，需要不斷深化、不斷提高、不斷探索、不斷創新。我們一定要在新的起點上，再接再厲，進一步鞏固和擴大學習實踐活動成果。