中學學習實踐科學發展觀活動全面工作總結

　　4、加強德育建設。①開展系列教育活動。利用國旗下講話、板報比賽、主題班會、征文比賽等多種形式對學生進行學習實踐科學發展觀教育活動，使學生樹立正確的人生觀與價值觀。②積極推進“愛心助學”活動。在校黨支部的指導下，校團委積極組織創立了“愛心基金會”，學校常設 “愛心捐款箱”，號召每位教師及學生進行獻愛心活動，資助我校家境貧困的學生。③發揮業余黨校陣地作用，我校迄今為止已成功舉辦了四期業余黨校培訓，第五期業余黨校也已開學，我校利用業余黨校這個平臺，使同學們學習黨的知識及科學發展觀的思想，樹立正確的政治信仰④各班級召開以學習實踐科學發展觀為主題的班會活動，并辦了學習板報。⑤開展建和諧社會、志愿服務行動。xx市第一高級中學團委以“踐行科學發展觀，共建共享和諧”為主題在業余黨校學員中開展了志愿服務行動。學員們到敬老院積極幫助做好衛生清潔工作，幫助老人整理內務，陪老人聊天，大家還帶去了自編自導的節目，受到他們的歡迎。活動在社區產生了極大的影響，深受社區群眾的好評。

　　5、邊學習、邊整改、使活動取得實效。學校以“凝心聚力抓質量，千方百計促發展”這一工作主旋律，破解發展難題，結合學校實際制定了學習實踐科學發展觀四個課題：（一）學校擴大以后應如何加強有效管理的問題、（二）關于如何加強學生德育教育的有效性、（三）關于青年教師的培養與提高問題、（四）校園文化建設與素質教育。學校領導及支部委員分到各教研組、備課組、退休教師組，分別指導各組的學習發展觀活動，各組圍繞調研課題及學習實際展開討論，并提出許多問題及建議，對已經梳理出來的問題領導班子進行了認真研究，進行歸類排隊，分門別類提出整改意見。如老師提出校園廣播站放流行歌曲太多，應多放紅色經典歌曲、表揚好人好事 及時事政治方面的內容。學校領導聽取老師意見，現已整改。對教師提出應加強年級組管理等問題，學校領導進行管理創新，試行年級組承包制。對教師提出車輛停放難問題也已解決。另外教師提出關于學校解決缺少教師及代課教師編制問題，學校也已打報告給上級部門，要求盡快解決。學校在學習中，圍繞教師提出的熱點問題，邊學邊整改，并取得實效，得到廣大教師的認可。

　　6、以多種形式開展學習發展觀活動。①根據學校人多、教學任務緊這一實際情況，學校采取分層分類指導，以學校集中學習，備課組學習，自學三者結合，做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。學校支委深入到各組，參加學習實踐科學發展觀活動。②圍繞學習實踐活動，我們充分利用學校宣傳媒體進行了深入宣傳，通過學校網站、校報、校園廣播站、宣傳櫥窗、板報及時報道學習實踐活動信息，從3月17日動員至今，在半個月的時間里，參加市局組織學習4次、本校集中學習4次、上報新聞18篇、制作簡報5期、分組學習討論十余次，各組除學習外，還在本組進行學習心得交流活動，優秀者在學校展出并上傳校園網站，學校還開展心得交流大會，優秀教師代表在會上發言，進一步推動我校學習科學發展觀活動。②以現代技術手段、促科學發展觀學習。為進一步推動學習科學發展觀活動，我校在學校網站上，建立了“科學發展觀”專欄，及時發布新聞信息、學習動態、學習資料等，指導教師及學生的學習，教師的學習心得體會也可發到網站供大家學習交流，而且也給社會及其它學校提供了一條學習的有效途徑。也讓社會了解我校學習發展觀的動態。構建全校師生共議科學發展觀，共謀學校科學發展的新平臺。

　　三、主要經驗和特點：

　　1、在校網站上，建立了“科學發展觀專欄”（），利用現代技術手段，推進科學發展觀學習，其它學校和社會也可通過網站了解和學習科學發展觀。

　　2、建立聯系點制度，學校支委成員聯系教研組，班主任聯系班級學生；校領導聯系退休教師支部，形成三條線，共同推進科學發展觀活動。

　　3、利用業余黨校這個平臺，向廣大學生宣傳科學發展觀。培養學生正確的人生觀及思想觀。

　　4、以主題班會和征文等形式，在學生中廣泛開展學習實踐科學發展觀活動。

　　5、以教研組、備課組為單位，學習實踐科學發展觀活動。學校支委深入到各組進行指導，各組開展多種學習形式，如進行讀書筆記、心得體會交流，推選出優秀的作品，上傳學校網站或展出。

　　四、工作中的問題及解決辦法

　　1、存在問題：一是怎樣進一步把學習科學發展觀扎扎實實落在實處。二是怎樣結合學校實際，破解學校發展難題，解決教師提出的問題。

　　2、解決辦法：一是學校領導及支委深入到各組參與并指導各組學習活動，傾聽教師的意見，讓教師為學校發展獻計獻策。并向所在學區單位征求意見和建議，對所提出的問題進行整改。二是明確主攻方向，突出重點目標。領導班子對已經梳理出來的問題進行了認真研究，對要集中整改的重點問題，進行歸類排隊，明確列出哪些是學習實踐活動中可以立即解決的突出問題，哪些是依靠自身力量難以解決的問題，分門別類提出整改意見。三是具體安排，明確時限。充分考慮問題的輕重緩急和難易程度，對需要解決的問題分近期、中期、遠期作出具體安排。對于具備條件的馬上進行了整改；對通過努力能夠解決的，進行了限期整改；對受客觀條件一時解決不了的，向教師說明原因。

　　以上是我校在學習實踐活動第一階段開展的主要工作。第二階段我校將把學習實際活動從思想層面深入到實踐層面，按照“重在總結經驗教訓、重在明確發展思路”的要求，在學習調研的基礎上找準問題，分析原因，明確方向，制定整改措施，把學習實踐科學發展觀活動推向深入

　　xx市第一高級中學