演講稿寫作的基本模式

　　四、分類：

　　政治演講稿，包括競選演說、就職演說、述職演說、政治動員、開（閉）幕詞、祝酒辭等。

　　學術(shù)演講稿，包括科研報告、學術(shù)講座等。

　　社會生活問題演講稿，包括演講賽、巡回報告等。

　　教學演講稿，教師用的有開場白、收束語、介紹作家作品以及進行思想教育的講稿；學生用的有讀書報告、問題辯論、專題演講、論文答辯等。

　　法律演講稿，律師常用。

　　五、寫法：

　　a、主題的確定。要有一個鮮明的主題，即一個判斷句，在演講中反復突出。使聽眾產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。提取主題，一定要從客觀上考慮群眾普遍關心的問題，針對問題作出自己的解答。適應受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。如演講稿《新世紀抗戰(zhàn)的號角已吹響》，針對我們在經(jīng)濟戰(zhàn)中處于劣勢的情況，鼓舞人們像抗日戰(zhàn)爭中一樣奮發(fā)起來。如《焦書記，現(xiàn)代化呼喚著你！》，針對干部中的普遍現(xiàn)象。如《誰是最可憐而又最可愛的人》，針對學生不顧父母辛勞的問題。又如《英魂兮歸來》，針對腐敗以及精神滑坡現(xiàn)象。

　　b、材料的篩選。一定要有材料，主要運用新的生活中來的事實材料。

　　c、結(jié)構(gòu)的謀劃。同樣是三段式，只是詞語不同而已。結(jié)構(gòu)包括開場白、主干、結(jié)束語。

　　開場白，方式多種，如開篇入題，借題發(fā)揮，提問設問，引用比興等。（如《新世紀抗戰(zhàn)的號角已吹響》開頭運用“同學們大家起來”

　　的抗戰(zhàn)歌曲）等。常常運用二種是設問法和情境法。總的原則是切題和鎮(zhèn)場。

　　主干，條理層次十分清楚，并在每一個層次前或后面有語言標志。

　　注意在高潮到來時運用排比和點明手勢動作等。

　　結(jié)束語，一是概括要點，揭示主題；二是抒發(fā)感情，激勵人心；

　　三是展望未來，鼓舞斗志；四是飽含哲理，發(fā)人深思等。

　　d.情感的調(diào)動。進入角色，與觀眾打成一片。以情為文：情不但是結(jié)構(gòu)線索，而且更主要的是中心內(nèi)容。感情有一定的律動起伏。呈現(xiàn)一條向上的曲線（陡起后下落，再一節(jié)比一個高地升起，達到最高峰時戛然而止）。

　　六、模式：

　　設問法（能與聽眾交流）

　　【開場白】　情境法（引導聽眾進入既定的境界）

　　或開宗明義等

　　1. 抒情化議論主題:

　　分成幾個層次

　　每層次前有主句（還可以反復）

　　【主干】 材料作血肉

　　2. 聯(lián)系現(xiàn)實和自身(作者和聽眾): 要求三者渾然

　　一體 使演講現(xiàn)場成為整個社會的一個聚焦點

　　3. 進入高潮:

　　運用排比、反復和比喻

　　向聽眾呼吁　手勢動感強 引人進入一種創(chuàng)造

　　境界 仰視上空

　　【結(jié)尾】 抒發(fā)感情，與聽眾融為一體。或重申主題，發(fā)出號召。

　　七、賞析：

　　謹以此紀念毛澤東誕辰一百周年

　　英魂 兮 歸 來

　　你想出國嗎是的，想。你想到深圳、海南特區(qū)工作嗎 是的，很想。你想賺大錢嗎是的，太想了。你想的都有道理。