2015年畢業(yè)論文致謝詞
應該說，這是一篇寫了22年的文章。在最后劃上句子的一刻，感慨萬千。
從2歲被送入幼兒園，我就是一個一直玩、一直瘋、一直鬧的人，在高考真正摔了大跟頭后，才醒過來，才知道要迎頭趕上，于是靜下心來開始翻書。
過程中，一直在拷問自己，翻書的真正目的是什么，以提醒自己不要像紀伯倫所說的 “我們走的太遠，以致忘了為什么而出發(fā)”。研究生以后，真正清醒的冷靜的品讀大量的中西方經(jīng)典時，我開始語澀，開始沉默，開始埋下頭去思考。很多以前自以為非常精辟的想法，其實前人早就有過很經(jīng)典的論述，在思想巨人的面前，與其讓自己“跳動”起來，還不如讓自己“沉淀”下來，潛心習術，安心悟道。平心而論，我衡量過自己，并不適合學術研究，讓自己的想法在實踐中見到成效才是唯一能激勵我的動力，為此我需要去錘煉思維，去增強底蘊。因為一針見血的看清問題實質(zhì)的能力，是在這個社會去做點有推動作用的事情的起碼基礎，為此哪怕坐三年、五年、十年甚至更長時間的“冷板凳”我也能熱血沸騰。所以我要感謝讓我的思維能力得到一次又一次提升的大師級學者，是你們讓我每時每刻都在驚慌的注視與反思著。驚慌于人類曾經(jīng)有過這么高的思維，這么精彩的表述;驚慌于天各一方的大師們?nèi)绾卧谝恍┗久}上不謀而合、拈花一笑;也驚慌于自己以前居然對此近乎無知，而周圍所謂的學術圈還如此的吵吵嚷嚷、嘰嘰喳喳。
如果說官是忙出來的，那么學問一定是閑出來的，這種閑，不是無所事事的閑，而是趁著在學校這塊還算凈土的地方，離開熱鬧、離開功利，離開一切泛政治化的慷慨激昂，走一條寂寞而幽深的道路，把整體意義上的人文取向、文明脈絡、藝術哲學、生命頓悟，比較完整的補回來的閑;這種閑，沒有外力逼迫，全靠內(nèi)心把持。所以研究生期間，我“躲進小樓成一統(tǒng)”，喜歡自由的隨著性子安排時間。在我看來，這么純粹的時間，也許畢業(yè)后一輩子都不會再有了，為什么不灑脫飄逸一點呢?在什么階段就努力做好這個階段應該做的事情，能靜下心來翻幾本書也許受益終生。魅力與人格、思維高度與胸懷眼界，需要在學生時代就開始慢慢積累與沉淀。特色永遠是一個人的生命，循規(guī)蹈矩必然導致無為和平庸。這一點上，我要特別感謝我在碩士期間的導師夏志強教授，是他給了我最自由的發(fā)揮空間，也是他，給了我最充分的提升平臺。
老師在學術和生活中睿智、沉穩(wěn)、扎實的風格，對我糾偏年輕時極端、執(zhí)拗、張揚的性格，影響深遠，這是我一生的財富。老師一直鼓勵我們，文章中要有悲天憫人的情懷，要有扎實的學術功底，同時要有把自己的思考寫成讓路邊賣大白菜的大媽都能看懂的文字的能力。這對我的觸動是深刻的。跟隨老師從“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)” 這個話題開始思考，我體會到了轉型期的問題都是整全性的，碎片化的學科分類只見樹木不見森林。于是“現(xiàn)代性與后現(xiàn)代性”這個時代話題開始被我長期“把持”，以此為載體，“以管窺豹”的大量閱讀，去深挖轉型期涉及到國家政治經(jīng)濟文化社會軍事外交的方方面面的問題，于是有了這篇畢業(yè)論文的基本骨架。行文的過程中，抽象思維的快感，真的是無可言喻，它的品質(zhì)就是寡言，就是沉默不語。進入過這樣的思維天地再出來，也許才會有真正的脫胎換骨。文明最重要的部位，只能通過一代代的人格秘藏遺傳下來，必須細細尋訪、輕輕撿拾，然后用自己的人格結構和心靈溫度去靜靜磨煉、磨碎、磨合。真正的學問不是貨物，不會占據(jù)心靈倉庫，它只會把靈魂倉庫擴大、清掃、夯實，從此更習慣沉默，但無比輕松。我相信以后不管什么時候回想起來，都會萬籟俱靜、一片圣潔。因為在這個過程中，我不僅收獲了成長，更體會到了貼心的快樂。