非師范生教師面試自我介紹

　　很多面試官的第一個問題往往就是“能否請您做一下自我介紹?”那么作為未來教師的你會怎么作自我介紹?下面第一范文網小編為你帶來非師范生教師面試自我介紹的內容，希望你們喜歡。

非師范生教師面試自我介紹篇一

　　我叫丘志仁，x年7月畢業于工業學校音師專業，9月份被分配到大好故事小學擔任語文 教學工作x年7月加入中國共產黨。x年取得�？茖W歷。x年被聘為學區中心校語文兼職教研員。20xx年8月調到鎮小工作，現擔任教科研副主任職務，主要負責學區中心校時事報道工作，至今在教育網上發表了7篇基層速遞。

　　我能堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛黨的教育事業，堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策，以身作則，為人師表，敬業愛崗，樂于奉獻，深受校領導及師生的好評。x年5月被評為旗級教學能手，7月代表八仙筒教辦參加鎮政府組織的黨知識問答比賽，獲團體第一名，9月被鎮政府評為“優秀教師”.20xx年所帶班級被評為旗級先進班集體，x年8月在八仙筒鎮保持共產黨員先進性教育活動“我為黨旗添光彩”演講比賽中獲一等獎，之后代表鎮政府參加旗委組織的演講比賽獲優勝獎。x年6月參加旗教育局組織的慶祝建黨八十五周年“知榮辱，樹新風”演講比賽獲得二等獎。x年9月被鎮政府評為優秀教育工作者，本人擔任的四年級語文教學在全鎮質量檢測中獲得第一名。

　　我愛好文藝，曾參與過八仙筒孟家段那達慕大會，與40人一起為大會起舞助興，參與過奈曼廣場文化周活動，并和兩位老師演唱了歌曲《為內蒙古喝彩》。

　　我就是這樣一個普普通通的教師，我的內在就像我的外表一樣，敦厚和實在是我對自己最好的概括。我不飄，不浮，不躁，不懶。我內心充實，物質享樂和精神刺激都不是我的嗜好。我待人誠實，從沒有花言巧語，但真誠和厚道使我總能贏得朋友的信賴。我專業扎實，做事踏實，再小的事情我也要一絲不茍地完成。我希望我能默默無聞地、悄無聲息地給我的團隊裝一點點綠色。

非師范生教師面試自我介紹篇二

　　早上好。 很高興有機會可以參加這次面試， 我叫 畢業于 師范大學小學 教育英語專業。 畢業后一直從事小學英語教育工作。致力于小學英語教學實踐并 較有成效。

　　在工作中通過自己的努力和各學科老師的幫助，逐步形成了自己的教 學風格‘師生相處和諧， “情知互動，寓教寓樂”的教學風格，依托共鳴的師生 情感，利用英語的獨特魅力和特性吸引、感染學生自覺自愿、主動積極并富有創 造性地在無拘無束、 輕松愉快的氛圍中參與英語活動。在英語活動中鼓勵學生張 揚個性，發揮潛能，培養引導激發學生對英語的興趣。

　　自從教以來，我連續數年 在全縣優質課和優秀論文評選活動中獲獎，20xx 年我被評為縣級骨干教師今年 暑假， 我又在 高等師范�？茖W校參加了省級骨干教師的培訓，聆聽名家教誨， 和來自全省各地老師交流教學經驗，從中讓我看到了自己的渺小和不足，在以后 的工作中，我將虛心學習，積極進取。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”多 年的教育教學生涯和生活的磨練， 我已逐漸褪去了稚氣和青澀，變得成熟而自信。

　　我也在不斷的工作中體會到教師這個職業是一個需要更多責任心和細心去完成 也真正體會到了“學高為師，身正為范。 ”的道理我認為我完全有能力勝任教育 教學工作，并且我也真心的熱愛教師這一職業。如果我有機會能夠加入貴校，成 為其中的一員，我定不會讓在座的各位評委老師失望!

　　做到了學高為師，身正為范為學生樹立榜樣、 ,勇當教育創新的探索者、素質 教育的實踐者 最后，我再次感謝各位評委老師給我這個機會，謝謝!

非師范生教師面試自我介紹篇三

　　我和藹可親，性格開朗，樂于交友，酷愛音樂，愛好體育鍛煉，追求積極健康的高雅生活情趣。并且能與時俱進，不斷提高自己的文化素養，加強道德修養，內強素質，外樹形象，用自己的人格魅力教育我的學生，搞好我的教學工作。

　　我不光溫柔更是柔中有剛。我對待我的學生很是負責，要求學生養成良好的學習習慣，刻苦認真專心學習，還要遵守紀律。否則，我會單獨交流溝通，根據具體情況進行教育。我喜歡我的學生，并且嚴格要求，我認為嚴是愛，松是害。學生畢竟是活生生的人不是物，總是有個體差異的，對他們不能偏愛和放棄任何一個。教育雖然不是萬能的，但不教育是萬萬不能的，教育每個學生是不可推卸的責任。

　　我也有極強的感染力。同伴們喜歡和我一起大聲的唱，一起快步的走，并且聽我說我知道而她們不知道的事情。我有準確的語言表達能力，有時說話幽默，我的笑聲感染了我的周圍的同事，我想快樂要和大家一起分享，讓生活充滿和諧，讓人生有更多的陽光照耀，使身心健康舒暢。

　　我注重我的形象美。我知道教師為人師表，不光要有知識，還要有人格的魅力，具有愛心、責任心、真誠善良、自珍自愛、寬容忍耐、文明禮貌等品德，塑造良好的個人氣質和外在的美，使教育在近其師，親其道的樂融融的氣氛中進行，達到使受教育者德智體美全面發展的目的，使受教育者的生命質量不斷得到提升。

　　我態度溫和，平易近人，從不高高在上一副傲慢的神氣。如果那樣的話，我會覺得我已經遠離了人群，就像魚離開了水，失去生命的活力。

　　我對待學生堅持公平公正的原則，善于及時發現學生中的不良現象進行耐心教育。學生不光是學知識，更重要的是做人，因此，我把做好學生的思想工作放在首位。

　　我有時冷酷無情，批評時總很嚴厲，不留情面，要讓對方知道他為什么錯了，今后應該怎么辦的道理，我才肯善罷甘休。

　　這就是我，我喜歡我，雖然我并不完美，可我會不斷學習與交流，發現自己的缺點和不足，揚長避短，超越自我。

　　我所帶的政治課在考試中多次獲得第一名的獎勵。成績只能代表過去，今后我會不斷努力，在自己的工作崗位上，兢兢業業，不斷創新，盡快適應，盡職盡責，全力投入工作，爭取取得更大的成績。