編導培訓教學計劃（通用21篇）
編導培訓教學計劃 篇1
為深化駕駛員交通安全教育宣傳計劃，提高駕駛員交通安全法制意識和自我防護能力，預防和減少涉及駕駛員的交通事故，結合景區客運實際，決定開展XX年度交通安全知識培訓專項工作。
一、指導思想
堅持“以人為本、安全第一”的原則，以“安全乘車、安全開車、安全走路”養成教育為主線，以深化交通安全宣傳工作為重點，集中開展多種形式和內容的駕駛員交通安全教育活動，營造全社會關注駕駛員交通安全的良好氛圍，切實加強和落實駕駛員交通安全教育工作，進一步提高駕駛員交通安全法制意識和自我保護能力，預防和減少涉及駕駛員的交通事故，維護公司各種工作的正常秩開展，保證和促進駕駛員的安全意識。
二、具體計劃內容
（1）征訂交通安全方面的學習資料，收看有關交通安全教育光盤。
（2）每日利用早檢期間，針對每位駕駛員情況，與駕駛員進行面對面口頭教育。
（3）每月必須組織一次安全例會，主要組織駕駛員學習傳達上級交通安全指導精神，及學習有關交通安全知識，并針對本單位具體實際情況，落實布置安全措施。（安全學習實行簽到制度，保證所有駕駛員都要參加安全教育會議，對于值班駕駛員第二天進行補充教育學習）
（4）節假日前要組織重點教育，進一步提高駕駛員交通安全法制意識，預防和減少交通事故的發生。必要時要收看交通安全錄像和聘請運管處、交巡警部門到公司上交通安全教育課。
（5）定期或不定期的組織駕駛人員進行必要的安全及相關知識教育，聽取駕駛人員對安全行車工作的建議，必要時進行試卷考核，并存檔作為安全獎勵的依據之一。
淮安市公交機動車駕駛員培訓學校，成立于XX年，占地面積一萬多平方，位于美麗的`京杭大運河南，東鄰市主干道淮海南路，北鄰柯山大道，交通十分便利。常年培訓城市公交車（a3證），大貨車（b2證），小型車（c1證），提供外地學員住所，提供食堂就餐，隨到隨學，包教包會。
公交機動車駕駛員培訓學校自成立以來，堅持質量第一、方便群眾，服務社會的宗旨，集教學，科研，培訓為一體，是淮安市唯一培訓城市公交大客駕駛員的學校。師資力量雄厚，擁有齊全的教學設備和豐富的教學經驗，本著為城市現代化交通做貢獻，為社會和公交公司培養合格駕駛員為目的，公交機動車駕駛員培訓學校已向社會培養出數萬名c1證駕駛員，向公交公司輸送a3證駕駛員500余人，頂崗就業達500多人。凡在我校考取a3證的學員，保質保量輸送到公交公司錄用就業，歡迎廣大學員前來報名。
編導培訓教學計劃 篇2
一、培訓目標：
通過培訓，使學員成為具有良好職業道德，初步掌握汽車駕駛及維護技術理論，動的交通安全法規，了解道路運輸知識，具有立操作技能的駕駛員。
二、設置課程內容與教學基本內容。
課程被包括
（一）交通安全與職業道德；
（二）汽車機械與電器常識；
（三）汽車維護與故障排除；
（四）汽車駕駛理論；
（五）職業運輸知識（職業駕駛員必修）；
（六）汽車駕駛操作訓練。
通過教學使學員達到如下要求：
1、遵守社會公德和職業道德規范，增強法制觀念，遵紀守法。
2、掌握道路交通法規和安全行車知識，了解交通事故處理辦法。
3、了解汽車的分類和總成的結構及作用。
4、掌握汽車和維護登記的劃分，能進行日常維護，診斷和排除汽車發動機，電路一般常見故障。
5、掌握汽車基礎操作規程和安全、經濟型車的.駕駛操作理論基礎知識，了解特殊條件下架勢汽車的注意事項。
6、熟練掌握各駕駛操作裝置的操作方法、要領和場地駕駛的圖式、尺寸及操作方法。
7、能根據道路交通條件和氣候特點，隔離控制車速和選擇行駛線路，基本做到：觀察周到，判斷準確、反應迅速、操作熟練、措施得當，立的駕駛準駕駛車輛。
8、職業駕駛員還應了解道路的有關知識，掌握旅客運輸、貨物運輸的駕駛的基本規程。
三、學期期限與課時分配：
（1）各類車型駕駛員培訓學習期限與課時分配見表一。
（2）具體安排如下：
1、理論教學課時分配見表二。
2、駕駛操作訓練時分配見表三。
中華人民共和國機動車駕駛員培訓教學大綱為進一步加強機動車駕駛員素質教育工作，規范駕駛員培訓機構教學行為，提高培訓質量，根據《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國道路運輸條例》以及《機動車駕駛員培訓管理規定》等有關規定，特制本大綱。機動車駕駛員培訓教學大綱包括：普通機動車駕駛員培訓教學大綱和教學日志。機動車駕駛員培訓教學的學時安排見下表：學時安排表每個學員的理論培訓時間每天不得超過6個學時，實際操作培訓時間每天不得超過4個學時。
編導培訓教學計劃 篇3
一、發展思路：
以地方經濟社會發展需要作為發展的根本出發點和立腳點，走內涵發展之路，實施品牌戰略，突出辦學特色，提高辦學水平，注重辦學質量，統籌兼顧，全面協調可持續發展。
二、辦學目標：
辦學一流，特色鮮明，市內領先，國內知名，與國際接軌的國家級示范學校。
三、辦學理念：
以就業為導向，以服務為宗旨，以專業建設為龍頭，以師資建設為根本，以教育質量為核心，以學生為中心，以能力為本位，以創一流、創特色、創品牌。
四、辦學特色：
（一）、著眼區位優勢，建設品牌專業，服務地方經濟。
我校地處于宜賓五糧液集團、向家壩水電站、屏山新縣城的'交通中心地帶，周邊地區對電腦技術專業人才的需求量大。努力打造自身品牌專業，服務地方經濟。
（二）、以校企合作為突破口，探索人才培養模式。與全市廣告業、機械業、建筑業、電腦城等10多家企業簽訂訂單培養協議，立足校企資源共享，促進知識學習、技能實訓、頂崗實習和職業鑒定等功能的整合，企業年均接納實習150余人次，安排就業100余人。
（三）、以實踐教學為抓手，強化教學環境的創新。不員結業后均有就業實習安排，如辦公文必班安排在打字復印店實習（如：齊心文具、星星打印社、藍天打印社等）;廣告設計班安排在廣告公司實習（如：漢彬廣告、劍雄廣告、屏山起騰廣告等）；還有就是機械建筑設計班均在藝龍電腦科技屏山分店實習，該店主要業務有電腦銷售、電腦維修、企業學校網絡建設、承接廣告設計、室內裝飾設計等業務。這樣增強了教學的實踐性、針對性和實效性。
堅持德育為先。確立“教育學生學會做人、教育學生學會做事、教育學生學會相處、教育學生學會學習、教育學生學會生存”的德育培養目標，加強學生“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”的職業道德教育，促進學生道德素質的提高。
轉變教學觀念。樹立以就業為導向的能力本位理念，從擴張規模求發展、提高質量求發展，走“內涵式、特色化”辦學之路。成立教學工作領導小組和工作專班，校長親自抓，分管領導具體抓，教師人人抓，形成自上而下質量網絡。
制定規章制度。對教學的規劃、組織、實施、檢查、評價、獎懲等全過程作出明確規定。制定《教職工管理制度》，包含教師職業道德、制訂教學計劃、教學研究、教師的獎勵與處分等十大工作規范。健全教學管理機制。建立20余個檢查、考核、獎懲制度。推行發展性評價。開展品牌創建工程。創建“品牌專業”，評選“品牌教師”，培養“品牌學生”。
突出技能教學，推進教學模式創新。在文化基礎課教學中，實行分層教學。在專業課程教學中，實施對準市場設專業、對準崗位開課程、對準實踐抓教學、對準能力育人才。
編導培訓教學計劃 篇4
一、第一階段
[教學目標]
通過學習，使學員掌握道路交通法律、法規及安全駕駛知識;樹立良好的駕駛道德和遵章守法的安全意識;了解汽車整體結構;掌握基礎操作要領;培養規范操作的安全意識。
[教學內容與學時分配]共18學時
1、道路交通法律、法規：12學時;
2、駕駛道德：1學時;
3、安全駕駛相關知識：2學時;
4、汽車結構常識：3學時。
[教學手段]
多媒體與實物教學相結合。
二、第二階段
[教學目標]
通過學習，使賞掌握車輛使用的相關規定和知識;熟練掌握車輛的移動方法和實地駕駛的基本要領，控制車輛的行駛位置、速度和路線;培訓學員禮讓行車的安全意識。
[教學內容與學時分配]共2學時
1、車輛性能：0.5學時;
2、車輛的日常維護：0.5學時;
3、階段操作常識：1學時
[教學手段]
多媒體與實物操作演示
三、第三階段
[教學目標]
通過學習，讓學員掌握車輛通行、行駛、停放的相關規定;掌握車輛優先通行的原則;了解行人(尤其兒童)和非機動車的動態特點及險情的預測和分析方法;培養預見性的安全駕駛意識。
[教學內容與學時分配]共6學時
1、道路通行規定：1.5學時;
2、車輛行駛的規定：1.5學時;
3、保護行人(尤其兒童)和非機動車的安全：0.5學時;
4、優先通行權與禮讓：0.5學時;
5、車輛停放的規定：0.5學時;
6、險情的預測和分析：1學時;
7、階段操作常識：0.5學時。
[教學手段]
多媒體與實物操作演示。
四、第四階段
[教學目標]
通過學習，讓學員了解常見事故的發生規律和預防措施;掌握正確的急救方法;了解各種特殊道路交通環境下的安全行車方法及車輛保險與理賠的相關規定。
[教學內容與學時分配]共4學時
1、夜間駕駛：0.3學時;
2、雨天駕駛：0.5學時;
3、惡劣條件下駕駛：0.4學時;
4、山區道路駕駛：0.5學時;
5、調整公路駕駛：0.5學時;
6、道路交通事故及事故預防：0.5學時;
7、應急駕駛：0.5學時;
8、急救方法：0.5學時;
9、車輛保險知識：0.5學時。
編導培訓教學計劃 篇5
一、古箏教學目標：
1、學習古箏高級曲目，學習高考常用曲目，培養學生舞臺表演技能。
2、進一步學習古箏，進入古箏高級曲目學習，讓學生能有自己理解的東西，用自己的情感來
3、指法學習，通過古箏演奏得到關于手部機能的初步有序的訓練，通過演奏一些耳熟能詳的古箏名曲來熟悉古箏 。
二、古箏教學內容：
1、指法學習：連托、連劈、連挑、連抹、連剔、連勾、四勾、游彈、掃搖、短搖小撮大撮
2、搖指快四點雙食指點奏琶音
高級：
（一）學習彈奏樂曲 《雪山春曉》 《將軍令》 《井岡山上太陽紅》 《幻想曲》 《西域隨想》
（二）了解樂曲的風格和創作背景
中級：
（一）學習彈奏樂曲 《山丹丹開花紅艷艷》 《潑水》 《香山射鼓》 《秦桑曲》《戰臺風》
（二）了解樂曲的風格和創作背景
初級：
（一）學習與掌握古箏演奏的基本指法
1、左右手四指各自的撥弦動作
2、左右手大食、大中、大食中、大食中無各手指的指法組合
3、和音、和弦的演奏方法
4、大指搖的演奏方法
5、左手揉弦、按弦的演奏方法
（二）音樂基礎知識的學習
1、音高的識別
2、節拍、節奏的組合
3、音色的識別
4、音樂表現
（三）學習彈奏樂曲 《漁舟唱晚》 《瀏陽河》 《洞庭新歌》 《豐收鑼鼓》
三、需要達到的程度：
高級學生已接近畢業，需要深一步了解古箏，開始演奏更高級別古箏曲目，學習古箏考學常用曲目，以待考學繼續深造，謀求更大的發展前途。
中級學生通過學習，已基本掌握古箏演奏技法，開始演奏高一級古箏曲目，增加演奏技巧與表演技能。
初級學生主要就是能通過學習，會彈奏簡單的古箏樂曲，學習指法，以待學習更高級別曲目。有基礎的部分學生按照個人已有水平，因人而異。
編導培訓教學計劃 篇6
一、培訓教學目的
通過專業理論知識學習與技能操作訓練，使學員掌握幼兒生理、心理發展的基本特點，幼兒保健的基礎知識，熟悉幼兒園的安全、衛生工作要求以及清潔、消毒方法。初步掌握保育員工作操作常規，能初步配合教師開展保教工作，具備保育員工作的基本能力。
二、課程設置和課時分布
(略)
三、教學要求
1.學員要求：在培訓學習期間要求學員做到不請假，服從培訓統一安排，上課不遲到，不早退，認真做好課堂筆記，按老師要求完成學習作業，實踐操作課嚴格按指導老師的要求進行。
2.老師要求：上課教師要嚴格按照教學大綱備課，認真按教學計劃內容講好所有課程。
四、師資配備
(略)
五、學員獲證要求
學員培訓后需要取得培訓結業證、職業資格證，為了保證學員的獲證率，我校將采取以下措施：
1、要求教師嚴格把好教學關，講課盡可能的生動，增強學員的求知欲，提高教學質量，讓學員扎實的學好理論知識，為后面的實訓做準備。
2、教師要及時的走入到學員當中了解他們的學習情況，對于普遍較難掌握的知識點，進一步進行詳細的解說，直到學員學懂為止。
3、考前對學員進行全面的理論知識復習以及實際操作練習。
4、對未取得相關證件的學員繼續參與下個班培訓，并重新考證。
六、實訓安排及就業安置
學員在完成課程學習后將被安排到瀏陽市婦幼保健院、瀏陽市思邈醫院進行為期半個月的實訓。實訓合格者直接安排在實訓單位就業。各單位工資待遇試用期后1500元/月以上。
編導培訓教學計劃 篇7
一、培訓目的
通過培訓，使學員掌握道路交通法律法規及規章;熟悉機動車的基本知識;懂得使用維護技術;遵紀守法，具有良好的`職業技能道德;達到機動車駕駛員考試的水平。
二、培訓對象
符合機動車申請條件要求，都可在我學校報名參加培訓。
三、課程安排
第一階段
理論：道路交通法律法規、駕駛道德、安全駕駛知識，汽車結構賞識。
第二階段
理論：車輛性能、車輛的日常維護，階段操作常識
實踐：上下車姿勢，駕駛姿勢，起步前的準備。車輛操作裝置的正確規范操作方式。行車前準備檢查，起步，邊速，停車，倒車行駛位置路線，彎道曲線行駛，上坡起步，限寬行駛，定點停車，S、L路行駛，穿越障礙路面。
第三階段
理論：道路通行、車輛行駛規定;上道路行駛中優先禮讓行人，非機動車，優先通行權，停車的規定。對可能出現的危險情況做出的判斷分析及階段操作常識。
實踐：場地內駕駛練習，跟車安全距離，變更車道，超車，讓超車操作練習。交通信號燈，交通道路標線標識的認知，環行，交叉，立交橋的通行，對可能出現的危險情況的欲知處理。停車要求。
第四階段
理論：夜間、雨天，惡劣天氣下駕駛要求。車輛燈光的正確使用。山區道路，高速道路駕駛要求。道路駕駛交通事故及事故預防，應急處理預防駕駛，急救方法，車輛保險知識。
實踐：設計夜間，雨天，惡劣天氣駕駛路線，模擬山區，高速道路行駛路線練習駕駛。
編導培訓教學計劃 篇8
計算機培訓教學計劃
一、培訓概述
1.培訓內容
計算機辦公軟件應用是從事辦公室文員、文秘等辦公室資料文檔整理工作。通過培訓，使培訓對象熟練掌握應用鍵盤輸入中英文，掌握Windows操作系統的基礎知識和基本技能、全面掌握Office 20xx軟件的操作技能。
2.培訓等級：初級
3.培訓課時：35個小時（預計）
4.培訓對象：初步掌握計算機簡單操作的職工
二、培訓目標
通過培訓，使培訓對象熟練掌握應用鍵盤輸入中英文，掌握Windows操作系統的基礎知識和基本技能、全面掌握Office 20xx軟件的操作技能，及計算機維修知識和網絡應用能力。并能從事辦公室文員、倉庫管理員等資料文檔整理工作。
一、理論知識與技能操作培訓目標具體如下：
1.理論知識培訓目標
(l)掌握計算機常用外部設備的基本知識
(2)掌握鍵盤、鼠標基本操作鍵的功能
(3)掌握文件、文件夾的概念
(4) Word窗口下工具欄、主要菜單的功能和使用
(5)掌握搜索引擎的.作用
2.操作技能培訓目標
(1)熟練掌握Windows操作系統資源管理器的基本使用；相關屬性的基本設置、文件及文件夾管理和控制面板中的常規操作；
(3)熟練掌握文擋編輯，排版，表格與公式的制作；掌握圖文混排技巧；
(4)熟練掌握工作表的編輯；
(5)熟練掌握創建和保存演示文稿，幻燈片的文本格式設置和編輯排版，熟練插入圖片、藝術字、聲音及圖表和表格，進行幻燈片的打包和放映；
(6)熟練掌握瀏覽Intemet的基本方法、網頁的保存與收藏、Internet Explorer的設置、搜索引擎的使用。
二、WORD應用
1.WORD排版、編輯。
2、WORD頁面設置。
3、WORD打印設置。
三、 EXCEL應用
1.工作表的基本使用
1)能夠正確地分割窗口、凍結窗口，使用監視窗口。
2)深刻理解樣式、模板概念，能新建、修改、應用樣式，并從其他工作薄中合并樣式，能創建并使用模板，并應用模板控制樣式。
3)使用樣式格式化工作表。
4）工作表打印設置。
2.數據分析
1)掌握數據列表的概念，能設計數據列表，利用自動篩選、高級篩選，以及數據庫函數來篩選數據列表，能排序數據列表，創建分類匯總。
2)了解數據透視表的概念，能創建數據透視表，在數據透視表中創建計算字段或計算項目，并能組合數據透視表中的項目。
四、PowerPoint應用
1.模板與配色方案的使用
1)掌握設計模板、內容模板、傳統應用模板的使用，能運用并禁用多重模板
2)掌握使用、創建、修改、刪除、復制配色方案。
3)掌握母板的概念，能夠編輯并使用母版。
三、資源配備
1、場地：可容納30人以上；
2、設備：臺式電腦2臺或以上（培訓中涉及上機實訓），投影儀根（電子郵件及IE培訓使用）；
3、黑板及粉筆；
四：課程設置及教學計劃表（見附表）
3 1臺，網線1
計算機入門教學進度計劃表（7課時）
Word 20xx教學進度計劃表（14課時）
Excel教學進度計劃表（14課時）
編導培訓教學計劃 篇9
一、課程基本信息
1、課程中文名稱：古箏
二、課程目標
1、在培訓期間系統學習古箏的演奏技巧，達到較強的演奏能力。
2、樂曲演奏熟練、完整，音樂形象生動、鮮明，音樂風格基本準確，有較好的音樂表力和豐富的音樂理論修養。
3、通過學習古箏，訓練和提高學生的視譜、聽音和音樂記憶能力，啟發學習的智力、開發學生的思維能力和想象力，陶冶情操，豐富內涵，提高素質，實現專業音樂教育與素質教育接軌、融合、培養有優秀的中華民族精神和時代精神的新人。實現學生畢業后勝任舞臺表演及專業課教學等工作目標。
三、課程內容
1、在教師的指導下，使學生了解箏的歷史、箏的種類，形制及樂器的結構性能及各部分名稱。
2、箏的定弦與轉調方法，認識演奏指法記譜符號一覽表。
3、初步掌握古箏的演奏姿勢和基本指法。
4、在進一步掌握基本演奏法的同時進行“左手按變音”，“左手食指輪抹”、“雙手花指”“刮奏”“琶音”“搖指”技巧的訓練。按變音注意音高要準確，曲目演奏注意左右手的配合，并盡可能按照樂曲要求的指法速度情緒演奏。
5、在繼續強化學生的訓練強度的同時，學習“撥弦”“反琶音”“雙手分指練習”“掃搖”等，中等難度技巧，以達到具備演奏一定難度的作品。
6、使學生能夠更為準確地理解和把握作品的風格，使其具備濃郁的地方音樂特色，既要在演奏作品時做到音準節奏的準確，還要在本次培訓教學中注意培養學生的舞臺表演意識和個性化的演奏氣質。
7、本次培訓所選用的練習曲和曲目，一是要增加難度，二是增加數量，注重選取不同地域的、不同風格的不同時期的作品，傳統曲目6首。
四、古箏教學內容：
1、指法學習：連托、連劈、連挑、連抹、連剔、連勾、四勾、游彈、掃搖、短搖小撮大撮
2、學習與掌握古箏演奏的基本指法
（1）左右手四指各自的撥弦動作
（2）左右手大食、大中、大食中、大食中無各手指的指法組合
（3）和音、和弦的演奏方法
（4）大指搖的演奏方法
（5）左手揉弦、按弦的演奏方法
3、音樂基礎知識的學習
（1）音高的識別
（2）節拍、節奏的組合
（3）音色的識別
（4）音樂表現
4、學習彈奏樂曲《荷塘月色》 《琵琶語》
五、需要達到的程度：
以學習一學期的學生，需要深一步了解古箏，開始演奏更高級別古箏曲目。
六、教學方法
1、古箏專業課集體課（指“一對三”）為主。每課時90分。達標程度二樂曲演精熟，音樂表演完整，技巧無障礙。
2、密切注意先進教學思想及國內各流派相互學習與交流的最新動態，在認真學習和不斷總結經驗的基礎上，利用科學的教學手段和方法，使學生掌握一定的專業知識和技能。
3、貫徹思想性和科學性相結合的原則。注意在教學過程中選擇有權威的優秀經典作品為教材。
4、堅持理論與藝術實踐相結合的原則。注重對學生的理論與基本技能訓練的培養，又要注意對學生理解作品和表演作品能力的加強，培養學生正確表達作品思想內容、情感等方面的能力。鼓勵學生加強和參加藝術實踐活動，積累舞臺經驗，逐步走向成熟。
5、遵守循序漸進，因材施教，因人而宜的教學原則，一切從學生實際出發，根據學生不同的條件，不同的起點程序，制定具體的學期授課計劃，保證教學進度及教學質量。
編導培訓教學計劃 篇10
一、指導思想
為了更好的配合學校搞好素質教育，進一步展示我校鄉村少年宮的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活，激發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展。古箏教學正是從培養知識經濟時代合格人才的高度“以人為本”，以及“一切為了學生的發展”為宗旨進行教育，使教學真正關注學生的情感、態度、價值觀的培養，將培養素質全面、個性鮮明且具有一定文化修養的人才為主要任務，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。學校鄉村少年宮古箏班將有計劃地開展相關教學活動，并力求整個活動能順利、高效、持久地進行。
二、活動目標
1.通過不同的練習來規范學生的指法、進一步提高學生的演奏水平。
2.通過欣賞古今名曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。
3.進一步宣傳我校的素質教育和學生良好的精神風貌。 —1—
三、教學安排
(一)、教學內容：根據學生的實際情況，因材施教，以孫文妍、何寶泉老師主編的《少年兒童古箏教程》（一）作為主要教材，有計劃地針對學生的不同水平進行教學。
(二)教學時間、地點、方法：
1.活動時間：每周四下午15：50—16：50
2.活動地點：學校鄉村少年宮古箏教室
3.教學措施：
(1) 教育學生嚴格遵守活動紀律，定時定點對學生進行教學，保證每次教學時間與質量。
(2) 教師嚴格按學校“教學五認真”的規定，認真備課、上課并做好有關興趣小組活動的資料的保存工作。
(3) 配合多媒體教學，定期給學生欣賞名曲，觀看名師古箏曲目的VCD講解，開闊學生的眼界。
(4) 隨著學生水平的提高，變集體授課為個別或階段教學，以適應每個學生水平的提高。
(5) 學滿結束以個人回課或考級形式或對學生學習做等級評定，并爭取集體匯報表演機會，配合學校參加各種文藝表演活動，展示我校學生風采。
4.教學計劃：
20xx年9月：認識古箏，掌握演奏姿勢及手形要求。 20xx年10月：“托”“勾”“抹”的基本彈奏，勾托抹組合練習曲。
20xx年11月：“撮弦”練習（大撮）、“撮弦”練習（小撮）。復習勾托抹組合練習曲，《笑傲江湖》練習曲、《春江花月夜》練習曲。
20xx年12月：勾托抹托音階練習（上學歌）；復習彈奏《笑傲江湖》、《春江花月夜》練習曲。
20xx年1月：總復習。
編導培訓教學計劃 篇11
一、現狀分析
優點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等，通過這些活動的開展，幼兒的口語表達能力較強，并且愛說、喜歡說，敢于在集體面前表達自己的想法和觀點。
缺點：本班幼兒沒有養成良好的傾聽習慣，在同伴和老師交流時喜歡插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限。
二、教學目標
1、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。能說普通話，能較連貫地表達自己的意思。學習圍繞一定的話題談話，不跑題。學習用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。繼續學習交往語言，提高語言交往能力。
2、養成先仔細觀察，后表達講述的習慣。逐步學習理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。
3、在游戲中鞏固練習發音，正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完整的合成句，能聽懂并理解多重游戲規則。學習較迅速地領悟游戲中的語言規則，并能及時做出相應的反應。
4、喜歡欣賞不同形式的文學作品，主動積極地參加文學作品學習活動。學習理解文學作品的人物形象，感受作品的情感基調，能運用恰當的語言、動作、繪畫等形式表現自己的理解。能根據文學作品提供的線索，擴展想象，自編或續編一個情節或畫面。
5、能仔細觀察圖書畫面的有關細節，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內容，增強預知故事情節發展和結局的能力。懂得愛護圖書，知道圖書的構成，有興趣模仿制作圖畫書。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀規律，并有主動探索漢字的愿望。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習漢字的基本筆畫。
三、具體措施
1、創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。
2、養成幼兒注意傾聽的習慣，發展他們的語言理解能力。
3、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展思維能力和語言表達能力。
4、引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
5、加強語言教育與其他領域教育的聯系。
6、教師要為幼兒學習語言提供榜樣。
7、教師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進行指導。
8、教師要為幼兒主動學習創造條件，如提供良好的語言范例；提供豐富多樣的語言活動材料；創設語言交際情境；對幼兒的語言學習行為做出積極反饋，增進其學習語言和運用語言的.興趣和信心。
四、進度安排
第一周：報名入校
第二周：門鈴響了（生活故事）；小紅傘（看圖講述）
第三周：好朋友電視臺（童話故事）；小花貓的鈴鐺（早期閱讀）
第四周：好消息（散文）；春游（排圖講述）
第五周：春天在哪里（童話故事）；青草和毛衣（談話）
第七周：雨點種子（詩歌）；下雨啦（早期閱讀）
第八周：滑吧滑吧；小雨點（散文）
第九周：數數歌（繞口令）；小馬和小驢（情境、看圖講述）
第十周：神奇的樹（童話故事）；請你猜猜在哪頭（聽說游戲）
第十一周：這是誰的工具（談話）；歡歡喜喜過六一（散文）
第十二周：高高山上一條藤（聽說游戲）；坐輪椅的兔兔（閱讀）
第十三周：我收到的六一禮物（談話）；快樂火車（童話故事）
第十四周：小熊折紙（看圖講述）；種向日葵（詩歌）
第十五周：農場里的叫聲（早期閱讀）；小老虎長大了（兒歌）
第十六周：我拼出了（拼圖講述）；小唧唧變大唧唧（生活故事）
第十七周：小小飼養場（早期閱讀）；夏天在哪里（詩歌）
第十八周：荷花荷花幾月開（聽說游戲）；樹蔭（童話故事）
第十九周：誰的本領大（談話）；復習活動
編導培訓教學計劃 篇12
一、指導思想
為進一步提升從業農民的實用技術技能，促進農村經濟的發展和農民收入的持續增長，結合農業生產發展需求，岳陽縣職業中專在縣陽光辦的指導支持下，決定在岳陽縣水稻高產創建示范片筻口鎮興安村開展農村專項技術水稻種植培訓班，為了更好地搞好這次培訓工作，特制訂本教學計劃。
二、培訓對象
當地水稻種植大戶、水稻科技示范戶、種糧大戶、骨干農民，年齡不超過60歲。
三、目標任務
本次計劃培訓水稻種植技術人員50人。通過培訓，使從事糧食生產的專業農民能夠掌握糧食種植過程中的知識和技能；掌握水稻高產技術，選擇適宜的優良品種，進行優良品種的繁育，能有效地提高水稻的產量與質量，從而提高經濟效益。
四、培訓內容
1、惠農政策及農業法規。
2、怎樣提升病蟲防控能力
3、藥害及應急處理
4、農藥安全使用常識
五、知識與技能要求
（一）公共知識
1、認識陽光培訓的重要性
2、了解政策、法規和制度
（二）水稻種植技術
1、統防統治與綠色防控
2、掌握除草劑藥害發生的原因及安全使用方法
3、農藥使用中應注意的主要事項
4、施藥人員的個人防護
六、培訓實施
1、培訓時間、地點
陽光工程水稻種植技術培訓班，培訓時間理論培訓一天，實踐技能培訓一天。
2、培訓方式：本次培訓人數計劃為50人，采用集中授課和現場實踐指導相結合的方式。
編導培訓教學計劃 篇13
一、古箏教學目標：
1、讓學生通過古箏演奏接觸與學習音樂。
2、通過古箏演奏得到關于手部機能的初步有序的訓練。
3、通過演奏一些耳熟能詳的古箏名曲來陶冶情操。
二、古箏教學內容：
1、學習與掌握古箏演奏的基本指法。熟悉古箏音位，固定彈奏手型，掌握三個手指的正確彈奏方法。
2、鞏固右手大指“托”、“抹”、“勾”的奏法。
3、左右手八分音符的練習。
4、左右手“撮弦”奏法。大撮：中大指略微伸直，虎口張開，小關節主動抓弦。 A左右手大、中指“撮弦”練習
5、學生能夠區分四分音符和八分音符的時值
A:左右手八分音符的訓練
B:D調五聲音階練習
C:要求手型正確，節奏準確，彈弦位置準確。
6、掌握左手揉弦的彈奏技巧：
A、左手“揉弦”奏法（例24）
左手在弦段上的位置要準確，并口數拍子，左手有規則上下顫動。
三、提高教學質量措施：
1、認真執行課時計劃，嚴格把握課堂時間，充分做好課前準備。
2、根據學生身心發展的特點，適當的放低要求，放慢教學進度，打好基礎，培養學生學習古箏的興趣。
3、多看多聽其他教師的課程，從中汲取經驗。
四、教學進度安排：
1.第一課程以鞏固托、抹、勾的奏法。
2.第二課程以左右手的撮奏，以及四分音符、八分音符的節奏訓練
3.第三課程在以上的基礎上加上揉弦
4.第四課程鞏固之前內容
通過課程，使兒童初步掌握到古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型，以及良好的用力方式。
編導培訓教學計劃 篇14
一、樁位階段
[教學目標]
通過樁位階段訓練，使學員掌握蝴蝶樁練習要領，獨立完成蝴蝶樁的入庫，要求不越線、不碰樁、不熄火、不偷停;通過科目(二)的考試。
[教學內容與學時分配]共20學時
1、駕駛操作基礎：2學時;
2、直線前后行駛：2學時;
3、曲線前進行駛、直線向后行駛：2學時;
4、移庫練習：5學時;
5、兩驥訓練：3學時;交叉倒庫
6、全套訓練：6學時;
[教學手段]
操作演示與操作練習
二、路面階段
[教學目標]
通過練習，使學員能起步、定點停車平穩;掌握場內道路駕駛項目的操作方法和要領，能熟練進行駕駛損傷掌握會車、超車、讓車的操作規范，能安全地進行會車、超車、讓車;能獨立在實際道路上安全駕駛;通過場內道路和科目(三)的考試。
[教學內容與學時分配]共36學時
1、原地駕駛訓練(與樁位期間穿插進行);
2、起步、停車訓練：4學時;
3、斜坡起步、斜坡起步1轉2檔、山路訓練：4學時;
4、斜坡起步、斜坡起步1轉2檔、山路訓練：6學時;
5、綜合訓練：8學時;
6、長途訓練：4學時;
7、場內道路訓練：4學時;
8、實際道路訓練：6學時。
編導培訓教學計劃 篇15
一、指導思想
1、根據《中華人民共和國普通機動車駕駛員培訓教學大綱》結合實際情況制定教學計劃，嚴格實施。
2、以國家職業標準為依據，培養合格的汽車駕駛員。
3、堅持汽車駕駛理論與實際操作實踐相結合，突出職業技能訓練。
二、培訓目的
通過培訓達到以下4個方面的目的：
1、掌握道路交通法律、法規及安全駕駛知識;了解車輛整體結構;掌握基礎操作要領;培養規范操作的安全意識。
2、掌握車輛使用的相關知識;掌握車輛的移動方法和實地駕駛的基本要領，準確地控制車輛的行駛位置、速度和路線;培養行車禮讓的安全意識
3、掌握車輛通行、行駛、停放的相關規定;掌握車輛優先通行的原則;了解行人(尤其兒童)和非機動車的動態特點及險情的預測和分析方法;掌握一般道路駕駛方法，能夠根據不同的交通狀況安全駕駛;培養預見性的安全駕駛常識
4、了解常見事故的發生規律和預防措施：掌握正確的急救方法：了解各種特殊道路交通環境下的安全行車方法及車輛保險與理賠的相關規定：培養駕駛應變能力：能夠獨立駕駛車輛。培訓合格后，統一組織參加車管所駕考，取得C1駕駛證。
三、培訓教材
選用人民交通出版社出版的中華人民共和國機動車駕駛員培訓教材《安全駕駛從這里開始》作為本次教學教材。
四、教學大綱
普通機動車駕駛員培訓教學大綱
第一階段
階段目標：掌握道路交通法律、法規及安全駕駛知識;樹立良好的駕駛道德和遵章守法的安全意識;了解車輛整體結構;掌握基礎操作要領;培養規范操作的`安全意識。
注：本階段實際操作可采用駕駛模擬器進行教學
第二階段
階段目標：掌握車輛使用的相關規定個知識;熟練掌握車輛的移動方法和實地駕駛的基本要領，準確地控制車輛的行駛位置、速度和路線;培養行車禮讓的安全意識。
第二階段 理論
第二階段 實際操作
第三階段
階段目標掌握車輛通行、行駛、停放的相關規定;掌握車輛優先通行的原則;了解行人(尤其兒童)和非機動車的動態特點及險情的預測和分析方法;熟練掌握一般道路駕駛方法，能夠根據不同的交通狀況安全駕駛;培養預見性的安全駕駛常識。
第三階段 理論。
駕駛培訓教學計劃篇4
一、培訓目的
通過培訓，使學員掌握道路交通法律法規及規章;熟悉機動車的基本知識;懂得使用維護技術;遵紀守法，具有良好的職業技能道德;達到機動車駕駛員考試的水平。
二、培訓對象
符合機動車申請條件要求，都可在我學校報名參加培訓。
三、課程安排
第一階段
理論：道路交通法律法規、駕駛道德、安全駕駛知識，汽車結構賞識。
第二階段
理論：車輛性能、車輛的日常維護，階段操作常識
實踐：上下車姿勢，駕駛姿勢，起步前的準備。車輛操作裝置的正確規范操作方式。行車前準備檢查，起步，邊速，停車，倒車行駛位置路線，彎道曲線行駛，上坡起步，限寬行駛，定點停車，S、L路行駛，穿越障礙路面。
第三階段
理論：道路通行、車輛行駛規定;上道路行駛中優先禮讓行人，非機動車，優先通行權，停車的規定。對可能出現的`危險情況做出的判斷分析及階段操作常識。
實踐：場地內駕駛練習，跟車安全距離，變更車道，超車，讓超車操作練習。交通信號燈，交通道路標線標識的認知，環行，交叉，立交橋的通行，對可能出現的危險情況的欲知處理。停車要求。
第四階段
理論：夜間、雨天，惡劣天氣下駕駛要求。車輛燈光的正確使用。山區道路，高速道路駕駛要求。道路駕駛交通事故及事故預防，應急處理預防駕駛，急救方法，車輛保險知識。
實踐：設計夜間，雨天，惡劣天氣駕駛路線，模擬山區，高速道路行駛路線練習駕駛。
編導培訓教學計劃 篇16
一、培養目標
使學生熟悉高級鉗工的基礎知識，掌握裝配鉗工中固定聯接的裝配、傳動機構的裝配、軸承和軸組的裝配等高級鉗工應具備的專業理論知識與操作技能，培養學生理論聯系實際、分析和解決生產中一般技術問題的能力，并能獨立操作，達到國家職業資格標準高級鉗工水平。
二、教學要求
由具備資格的教師任教，并應有足夠的教學場地、設備和器材等條件。采用課堂講授、多媒體教學、實物展示等教學方法，注重學員職業道德、安全意識、團隊協作等綜合能力的培養。
三、課時總數
60課時
四、授課內容
單元一 鉗工概述（4學時）
1、鉗工種類
2、鉗工的主要工作任務及重要性
3、鉗工常用設備
5、安全文明生產常識
單元二 裝配基礎知識（8學時）
1、裝配工藝概述
2、裝配前的.準備工作
3、裝配尺寸鏈和裝配方法
單元三 固定聯接的裝配（12學時）
1、螺紋聯接的裝配
2、鍵聯接的裝配
3、銷聯接的裝配
4、過盈聯接的裝配
單元四 傳動機構的裝配（16學時）
1、帶傳動機構的裝配
2、鏈傳動機構的裝配
3、齒輪傳動機構的裝配
4、蝸桿傳動機構的裝配
5、螺紋傳動機構的裝配
6、液壓傳動裝置的裝配
單元五 軸承和軸組的裝配（10學時）
1、滑動軸承的裝配
2、滾動軸承的裝配
3、軸組的裝配
單元六 機械裝置的潤滑與密封（6學時）
1、機械裝置的潤滑
2、機械裝置的密封與防護
單元七 其他相關知識（4學時）
1、工藝規程的編制
2、提高勞動生產率的途徑
3、時間定額及其組成
4、生產技術管理知識
編導培訓教學計劃 篇17
一、學情分析
兩名學生的底子可以，對朗誦有濃厚的興趣，這是最可貴的，興趣是最好的老師。可是大部分學生對朗誦沒有什么經歷。有些膽怯，特別是基本的儀態還不太了解。
二、活動目標
朗誦，是以理解文字作品的意義為目的的一種出聲的閱讀方法，是一種綜合性的閱讀活動，它更是理解課文的重要方法。俗話說：“讀書百遍，其義自見。”呂叔湘先生也認為語文教學的首要任務是培養學生的語感。這里說的語感，就是通過朗讀獲得的。從另一方面說，朗讀對一個人全面素質的提高，對一個人心理素質的養成也非常重要。凡是朗讀好的學生從性格上大都是熱情、開朗、大方、善于表達自己，性格都較外向、大多是聰明活潑的，語文能力也較高，并且因為平常讀得多自然增加了語言積累，口語表達強，作文也很不錯。
三、學習形式：
通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、聽示范朗讀等形式開展教學活動。
四、教學內容：
本學期的朗讀主要以課外美文誦讀為主，在美文誦讀中體會語言之美，感情之真。
五、教學進度
九月份 朗誦的基本禮儀知識
十月份 朗誦的技巧知識
十一月份 朗誦訓練的詩歌和美文
十二月份 朗誦實戰訓練
一月份 分組比賽總結
編導培訓教學計劃 篇18
少年兒童是歌唱訓練的最佳時期，通過歌唱既能陶冶情操、激發智商，培養其積極、健康、活潑向上的審美情趣，又能培養少兒的獨唱、合唱、舞臺表演能力。
一、教學目標
1、培養學生對音樂的興趣，激發學生對歌唱的喜愛。
2、培養學生對音樂的感受能力和鑒賞能力。能做到有感情的歌唱。
3、引導學生能用科學的發聲方法演唱歌曲。并能很好的保護嗓子;
4、培養學生獨立識譜和處理歌曲情感的能力。自己能很好的演繹歌曲。
二、教學內容
興趣是最好的老師，本教學法通過培養孩子興趣為主的基礎上，配合少兒聲樂考級教材練習氣息、面部表情、口型等讓孩子能夠正確發聲，在音準和節奏上有所提高并能夠流暢熟練自然的演唱歌曲。
學習曲目：《劃船歌》《小紅帽》《數鴨子》《粉刷匠》《小星星》《祖國祖國我們愛你》《小雨點》等。
三、教學措施
1.營造寬松愉快的學習氛圍
在少兒聲樂教學中，一開始就要考慮到孩子們的年齡特點，理解孩子的思想，采用人性化的教學，努力創造寬松愉快的氛圍。
2.遵循循序漸進的原則，杜絕揠苗助長
學習是一個循序漸進的過程，而學習聲樂更是如此。孩子學習聲樂，精神本身就很可貴。但就其學習的難度也可想而知，學生的條件也不一樣，有的條件好，有的可能就差一些，所以，我們要針對每個學生的特點因材施教，循序漸進，不要揠苗助長。無論是練聲曲還是歌唱曲目都要先易后難，一步一步地進行。這樣學生在學習的過程中既掌握了知識，又沒有感覺到學習的困難，在輕松愉快的體驗中信心倍增。
3.注重演唱的情感投入
聲樂的演唱是需要投入情感的。我們都知道：無情不唱歌，唱歌為抒情。針對這樣的目的，在聲樂的教學中，情感的培養就顯得比氣息、發聲等技術訓練更為重要。
四、活動對象
幼兒園大班學生
五、活動時間
每周四下午第三節課。
六、活動原則
1.教師認真的準備好每一次活動，課前認真備課。
2.學生不得曠課遲到，有事需提前向指導教師請假，學生認真完成輔導老師布置的作業。
3.學生積極和輔導老師進行配合，以便使聲樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
七、聲樂輔導計劃
1、歌唱的呼吸
聲樂是一種抽象的學習，它和鋼琴舞蹈不同，是內部肌肉的運動，需要靠自身感覺去控制，它看不見摸不著，而聲樂的學習，在初練聲時最基本的'聯系就是要學習如何吸氣，吸氣不正確，發生就用不上氣，所以知道學生聯系吸氣，讓學生吸得自然，并且要求口鼻一起吸較好，一般吸氣要求橫膈膜周圍都裝滿氣，小幅不要過于緊張，在發生用氣時，橫膈膜保持住與小腹頂上來的氣有一種對抗的力度。所以小腹不要過于緊張和僵硬，讓它有一個用氣的彈性，指導學生反復感覺。
2、咬文吐字
咬文吐字在歌唱中占據十分重要的位置，而對于初學者培養良好的歌唱習慣，更為重要。
3、處理歌曲的技巧
這是聲樂最重要也是最高層次的一環，學生首先掌握了發聲技巧，有了發聲技巧，在處理歌曲時就會得心應手。當然處理歌曲首先理解歌的內容，歌曲的要求，學生對歌曲有了全面了解后對歌曲的處理就會更為容易些。
編導培訓教學計劃 篇19
一、幼兒情況分析
燕莊小學幼兒大班共有幼兒51人，其中男孩30人，女孩21人，年齡都在3——5歲之間，他們大都來自本校的幾個校轄村，他們在語言各方面上有一定的基礎，能用簡短的話與他人交談，在與人交談中能注意傾聽他人的意見，還有著說的好習慣；只是由于家住農村，剛剛入園，大多數幼兒沒有說普通話的習慣，少數幼兒不會說普通話。
二、教學目標
1、學會說普通話，且能用適當的語言與他人交談。
2、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。
3、能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。
4、會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。
5、會獨立閱讀圖書并養成正確的閱讀習慣。
三、重點與難點
重點：
1、建立良好語言常規，幫助幼兒認識語言的多樣性。
2、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談，且語句通順、流暢。
3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀的前書寫技能。
難點：
1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。
2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。
3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現自我。
四、措施
1、創造自由、寬松的語言環境，吸引幼兒與幼兒之間用普通話自由輕松地交流自己的想法。
2、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的語言教學，使幼兒有興趣的參與語言教學活動。
3、根據每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。
4、利用家長會等形式告知家長鼓勵幼兒說普通話，做好家園共育。
五、教材的難點
1、引導幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣。
2、在語言教學活動中，讓幼兒學習在不同的語言情景里運用相應的語言交流方式來與人交往。
六、提高教學質量的措施
1、關愛幼兒，給幼兒創造寬松和諧的語言交往環境，讓孩子們輕松的進入課堂。
2、把鼓勵幼兒想說、敢說放在首位，以幫助幼兒盡快適應新的環境，消除怕說話的客觀障礙。
3、多于家長聯系，要求家長協助我們幼兒園督促孩子養成良好的閱讀習慣和技能。
編導培訓教學計劃 篇20
a.繪畫類目標：
1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養幼兒對色彩的興趣，認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養幼兒大膽畫畫的能力。
b.手工類目標：
1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質是柔軟的，可以塑造的。
2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。
1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調合能互相互補，用色協調、明快、潔凈。
3、構圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。
1、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品，及節日裝飾、環境布置等，培養幼兒的'初步美感和審美能力。
a.繪畫：培養幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。
b.手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級班：
a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖。
b.手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調和畫面。
a.繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b.手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級班：
a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。
b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。
編導培訓教學計劃 篇21
一、指導思想
為了更好的配合學校搞好素質教育，進一步展示我校鄉村少年宮的`藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活，激發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展。古箏教學正是從培養知識經濟時代合格人才的高度“以人為本”，以及“一切為了學生的發展”為宗旨進行教育，使教學真正關注學生的情感、態度、價值觀的培養，將培養素質全面、個性鮮明且具有一定文化修養的人才為主要任務，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。學校鄉村少年宮古箏班將有計劃地開展相關教學活動，并力求整個活動能順利、高效、持久地進行。
二、活動目標
1、通過不同的練習來規范學生的指法、進一步提高學生的演奏水平。
2、通過欣賞古今名曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。
3、進一步宣傳我校的素質教育和學生良好的精神風貌。
三、教學安排
（一）、教學內容：根據學生的實際情況，因材施教，有計劃地針對學生的不同水平進行教學。
（二）教學時間、地點、方法：
1、活動時間：每周四下午15：50—16：50
2、活動地點：學校鄉村少年宮古箏教室。
3、教學措施：
（1）教育學生嚴格遵守活動紀律，定時定點對學生進行教學，保證每次教學時間與質量。
（2）教師嚴格按學校“教學五認真”的規定，認真備課、上課并做好有關興趣小組活動的資料的保存工作。
（3）配合多媒體教學，定期給學生欣賞名曲，觀看名師古箏曲目的VCD講解，開闊學生的眼界。
（4）隨著學生水平的提高，變集體授課為個別或階段教學，以適應每個學生水平的提高。
（5）學滿結束以個人回課或考級形式或對學生學習做等級評定，并爭取集體匯報表演機會，配合學校參加各種文藝表演活動，展示我校學生風采。
4、教學計劃：
9月：認識古箏，掌握演奏姿勢及手形要求。20xx年10月：“托”“勾”“抹”的基本彈奏，勾托抹組合練習曲。
11月：“撮弦”練習（大撮）、“撮弦”練習（小撮）。復習勾托抹組合練習曲，《笑傲江湖》練習曲、《春江花月夜》練習曲。
12月：勾托抹托音階練習（上學歌）；復習彈奏《笑傲江湖》、《春江花月夜》練習曲。
1月：總復習。