省培的培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀（精選3篇）

省培的培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀 篇1

　　一、營養(yǎng)大餐，快樂享受。

　　本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家、教授的專題報告，有小學(xué)名師的教學(xué)示范課，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的互動討論等。他們精彩的講演內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂，既旁征博引又緊扣主題，既發(fā)人深省又生動有趣。這是一次大規(guī)模集體和智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新，是一次教研成果的大薈萃，可以堪稱豐盛的精神營養(yǎng)大餐，大家忙碌并充實(shí)著，辛苦并快樂享受著。

　　二、更新理念，提升素養(yǎng)

　　在培訓(xùn)中，專家引領(lǐng)我們走進(jìn)新的教育教學(xué)理念，為我們今后的工作提供了源頭活水。讓我更深層次地領(lǐng)悟到教育工作的藝術(shù)性和影響力。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。不僅讓我收獲了豐厚的學(xué)習(xí)，也促進(jìn)我教學(xué)上不斷地成長和轉(zhuǎn)變。使我的教育教學(xué)理念得到了更新，也提高了自身的素養(yǎng)。

　　三、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展

　　通過參加培訓(xùn)，我感受到自己對終身學(xué)習(xí)的理念進(jìn)一步加強(qiáng)了，而且更深層次地認(rèn)識到：學(xué)習(xí)對于一名教師可持續(xù)發(fā)展的重要性和必要性，未來教育的發(fā)展需要科研型的教師和教研工作者，而不是“教書匠”。我們教師不僅要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。還應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

　　四、小結(jié)反思，展望未來

　　這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)。使我從師德、專業(yè)精神、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)理念及對新課標(biāo)和高效課堂構(gòu)建都有了不同程度的提升。給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新，讓我既有知識上的積淀，也有了教育、教學(xué)、教研技藝的增長，讓我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中又邁進(jìn)了一大步。因此，在今后的教研教學(xué)工作中，我站在更高的層次上反思以往工作中的不足，學(xué)以致用，把培訓(xùn)中所學(xué)的新理念、新知識，通過咀嚼、消化，逐漸內(nèi)化為自己新的教育教學(xué)理論和教研思想，并以此指導(dǎo)自己的教研教學(xué)工作實(shí)踐。我將在今后的教研工作實(shí)踐中，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，用自己所學(xué)的知識、智慧和汗水換來明天的碩果累累!

　　原先以為會與往常的培訓(xùn)一樣，理論會多一些。沒想到這次周老師教授的講座聽下來，竟然如此地真實(shí)和可操作，讓我對新教材有了更一步地了解和認(rèn)識。

　　講座先是引用了溫儒敏老師解讀教材的觀點(diǎn)，概括下來主要有幾點(diǎn)：一是讓語文學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生，要多使用任務(wù)驅(qū)動促學(xué)生主動，要注重進(jìn)行整合式教學(xué)，要創(chuàng)造真實(shí)情境;二是教案的設(shè)計方式要改一改，力求圍繞自主學(xué)習(xí)的任務(wù)去設(shè)計;三是對學(xué)習(xí)任務(wù)的`設(shè)計，最好還要能夠重新研究和參照課標(biāo)，要關(guān)注“如何體現(xiàn)”，為學(xué)生提供思考問題和解決問題的途徑。

　　接下來周教授就按照17年《高中課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求，具體展示了她在華師附中上課的情況，主要展現(xiàn)的是第一單元的上課情況。她強(qiáng)調(diào)高中語文任務(wù)群設(shè)計宗旨：讓語文學(xué)習(xí)真正發(fā)生，并將這一點(diǎn)落實(shí)到實(shí)處。17年《高中課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求：

　　1、主題：由學(xué)習(xí)資源+素養(yǎng)導(dǎo)向提煉;

　　2、整合：對學(xué)習(xí)內(nèi)容要進(jìn)行整體安排、群文學(xué)習(xí);

　　3、情境：與生活聯(lián)系，情景主管產(chǎn)生問題;

　　4、任務(wù)：解決問題的方案;

　　5、活動：解決問題的具體途徑和策略;

　　6、評價：教、學(xué)、評一體化。

　　以第一單元為例，大體梳理一下周老師上課的思路：

　　主題方面，確立了“青春的價值”的主題，分析了第一單元的單元類別和特點(diǎn)。有詩歌題材，也有小說題材;有現(xiàn)代詩，也有外國詩;有教讀部分，也有自讀部分。確立了單元教學(xué)目標(biāo)。

　　整合方面：先在上課前教授了思維導(dǎo)圖的新知識，讓學(xué)生學(xué)會整合資料的工具。還有表格。

　　情境方面：教讀課的情境任務(wù)活動和單元綜合任務(wù)的設(shè)計舉例，讓情境真實(shí)發(fā)生。本單元是舉辦一個毛澤東、郭沫若、聞一多三首詩歌比較研討會。

　　任務(wù)方面：按照單元學(xué)習(xí)任務(wù)，分成八個小組的研討會，每組負(fù)責(zé)一個小的學(xué)習(xí)研討任務(wù)，活動方面：自學(xué)了sq3r閱讀學(xué)習(xí)策略，提供相關(guān)論文支持學(xué)生探究，提供大致的整合思路的表格。

　　評價方面：老師點(diǎn)撥、學(xué)生評價，還有課外梳理和總結(jié)整個單元學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)單元學(xué)習(xí)效果的評價化。

　　講座的后面還仔細(xì)地展示了每節(jié)課的安排，如何實(shí)現(xiàn)她的教學(xué)目標(biāo)，一步驟一步驟的講解，環(huán)環(huán)相扣，十分有耐心。再有展示八個學(xué)生小組的學(xué)習(xí)成果，非常認(rèn)真和詳細(xì)，讓人不禁感慨“別人家的學(xué)生”。還有周老師上課的教學(xué)實(shí)錄，不過遺憾的是由于時間關(guān)系，未能看完上課的所有過程。

　　最大的感悟，周老師上課還很認(rèn)真，每一步的策劃，到每一步實(shí)施的設(shè)計，十分用心。按周老師的話來講，以后的語文老師應(yīng)是一名設(shè)計師。對新教材認(rèn)識不夠的我，還將要繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力設(shè)計好每堂課。

省培的培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀 篇2

　　通過這次個人所得稅的內(nèi)訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解了我們個人所得薪金的形式和組成，知道了我們所得薪金的組成中哪些需要繳稅，哪些不需要繳稅，繳稅具體繳多少。同時也認(rèn)識了企業(yè)發(fā)放薪資的多樣化與節(jié)省我們員工繳納個人所得稅的聯(lián)系。

　　一、員工的薪金所得組成：

　　員工的薪金是由工資收入、獎金、補(bǔ)貼以及其他組成。

　　二、薪酬與個人所得稅的`制約：

　　薪酬水平低，員工個人所得稅少，但企業(yè)繳納所得稅多；薪酬水平高，員工個人所得稅多，但企業(yè)繳納所得稅少。

　　薪酬構(gòu)成多樣化，可以使我們獲得不繳稅、少繳稅的利益。比如，按月均衡發(fā)放工資，給我們繳納充足的社保，增加不繳稅的津貼、補(bǔ)貼和福利待遇等。工資按月均衡發(fā)放，能使我們少交或者不交個人所得稅。

　　工資收入福利化或轉(zhuǎn)為企業(yè)經(jīng)營費(fèi)用，將我們個人的部分應(yīng)稅收入轉(zhuǎn)化為企業(yè)的`經(jīng)營費(fèi)用，且可以在繳納所得稅前扣除，以各種補(bǔ)貼的方式保證我們的實(shí)際工資水平和生活水平，從而避免了很多補(bǔ)貼應(yīng)繳納的個人所得稅。

　　三、個人所得稅的計算方法和少繳措施：

　　工資納稅金額計算：（每月收入額－3500元或者4800元）×適用稅率－速算扣除數(shù)。

　　年終獎納稅金額計算：先將雇員當(dāng)月內(nèi)取得的全年一次性獎金，除以12個月，按其商數(shù)確定適用稅率和速算扣除數(shù)。

　　1、如果雇員當(dāng)月工資薪金所得高于（或等于）稅法規(guī)定的費(fèi)用扣除額的，適用公式為：

　　應(yīng)納稅額＝雇員當(dāng)月取得全年一次性獎金×適用稅率－速算扣除數(shù)。

　　2、如果雇員當(dāng)月工資薪金所得低于稅法規(guī)定的費(fèi)用扣除額的，適用公式為：

　　應(yīng)納稅額＝（雇員當(dāng)月取得全年一次性獎金－雇員當(dāng)月工資薪金所得與費(fèi)用扣除額的差額）×適用稅率－速算扣除數(shù)。

　　年終獎獎金個人所得稅減少方法：低收入者，企業(yè)可事先估計職工一年的全部收入，按月均攤發(fā)放，超過全年免征額的部分年底以年終獎或績效工資的名義發(fā)放。中高收入者，企業(yè)在設(shè)計薪酬結(jié)構(gòu)時，估計其全年的總收入，大致一半放到工資里按月均衡發(fā)放、另一半放到年終獎里發(fā)放，其全年的收入就被分解為工資和年終獎兩大部分單獨(dú)納稅，而且每部分收入都可以除以12個月，按照月工資或月獎金水平確定適用稅率，這樣分配一定能降低中高收入者的適用稅率。

　　綜上所述，我們很清楚的知道員工的個人所得中哪些是該繳納個人所得稅的，哪些是我們可以避開繳納個人所得稅。由于我國的稅收政策的不完善，導(dǎo)致我們上繳的`稅收不能有效地服務(wù)于人民，所以我們應(yīng)該盡量合理的避開繳納過多的個人所得稅，盡量減少資金的流失。

省培的培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀 篇3

　　如今的我已從懵懂的學(xué)生轉(zhuǎn)變成了肩負(fù)工作職責(zé)的員工，對前臺工作也由陌生變成了熟悉。以前我認(rèn)為前臺工作很簡單、單調(diào)、甚至無聊，不過是接下電話、做下記錄。其實(shí)不然，要做一名合格、稱職的物業(yè)前臺人員，需具備相關(guān)專業(yè)知識，掌握一定的工作技巧，并要有高度的自覺性和工作責(zé)任心，否則工作上就會出現(xiàn)失誤、失職狀況。回顧過來的前臺工作，有得有失。下面我就簡單總結(jié)今年的工作：

　　一、工作內(nèi)容

　　日常接待及接聽電話：熱情接待來訪業(yè)主，并積極為業(yè)主解決困難。接聽業(yè)主電話，要有耐心，記錄業(yè)主來電投訴及服務(wù)事項，并協(xié)調(diào)處理結(jié)果，及時反饋、電話回訪業(yè)主。日常報修的處理：根據(jù)報修內(nèi)容的不同積極進(jìn)行派工，爭取在最短的時間內(nèi)將問題解決。同時，根據(jù)報修的完成情況及時地進(jìn)行回訪。每天早晨檢查各部門簽到情況。檢查院落及樓道內(nèi)衛(wèi)生，對于不合格的及時告知保潔員打掃干凈。對庫房的管理：領(lǐng)取及入庫物品及時登記。催收商鋪的水電費(fèi)及物業(yè)費(fèi)。搜集各類客戶對物業(yè)管理過程中的意見及建議，不斷提高小區(qū)物業(yè)管理的服務(wù)質(zhì)量及服務(wù)水平。

　　二、工作心得

　　在完成前臺工作的過程中，我學(xué)到了很多，也成長了。不少我認(rèn)為做好前臺最重要是：服務(wù)態(tài)度一定要好，在院里見到業(yè)主主動打招呼，如果順便幫他開門及幫忙搬東西等力所能及的小事，以使業(yè)主對我們更加信任。我們要有主動性，要有一雙會發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，每天對小區(qū)院落進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。不要等到業(yè)主來找了，我們還不知道怎么回事，要做到事事先知。

　　三、明年工作計劃

　　對于我這個剛剛步入社會，工作經(jīng)驗(yàn)不豐富的人而言，工作中不免遇到各種各樣的阻礙和困難，在這全新的一年里，我要努力改正過去工作中的缺點(diǎn)，不斷提升，加強(qiáng)學(xué)習(xí)物業(yè)管理的基本知識，提高客戶服務(wù)技巧與心理，完善前臺接待的細(xì)節(jié)。進(jìn)一步改善自己的性格，提高對工作耐心度，加強(qiáng)工作責(zé)任心和培養(yǎng)工作積極性;多與各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們溝通學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提升自己各方面能力，跟上公司前進(jìn)的步伐。

　　很幸運(yùn)剛從學(xué)校畢業(yè)就可以加入__物業(yè)的團(tuán)隊，此時此刻，我的最大目標(biāo)就是力爭在新一年工作中挑戰(zhàn)自我、超越自我，取得更大的進(jìn)步!