大學生藝術設計求職信（精選4篇）
大學生藝術設計求職信 篇1
尊敬的人事經理：
您好！感謝您所給予的信任，并認真的打開此封求職信！
我是藝術系裝潢藝術設計xx年畢業生，在大學期間始終堅持的目標，不斷的充實自己，使自己成為一名優秀的大學生。
方面，我認真刻苦，主動好學，求知欲強，在班擔任學習委員，成績始終在班里保持優秀，熟練掌握了本的知識，通過了大學英語四級考試。本人一直對自己嚴格要求，明白山外有山、人外有人，我會及時拉到更高的層次上，懂得謙卑，懂得學習更精進，永遠打開學習的窗。
在校期間，我曾擔任校團委編輯部干事，工作主動負責，虛心勤勉的學習態度，對所做的事情一絲不茍，有良好的創新，視覺觸覺比較敏銳。遇到困難積極面對，用于創新，工作效率高。能按時有質量的.完成安排的工作，并懂得勞逸結合。本人從小熱愛繪畫，寫作，好的閱讀與書寫能力能讓我的專業如虎添翼，大學三年堅持繪寫“視覺日記”與“網絡博客”，為做設計、寫劇本做好創意積累。培養自己有著獨特專業能力與表達風格。
三年的大學生活，我不斷鞭策自己，挑戰自己。盡管本人專業是視覺傳達，但卻對室內設計、服裝設計、產品設計等設計領域以及心理學、文學、哲學、社會學、語言學都有濃厚的興趣。
感謝您閱讀此信并考慮我的應聘要求，希望能夠有幸與您面談，衷心期盼您的回復！
此致
敬禮！
寫信人：
時間：20xx年xx月xx日
大學生藝術設計求職信 篇2
尊敬的領導：
您好！非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信！我叫，是xx省X大學美術學專業的應屆畢業生。值此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對對教育工作的執著追求，擬此自薦信，下面是我簡單的自我介紹。
成為一名優秀的人民教師是我從小的夢想，因此在高考填志愿的時候，我毅然選擇了師范專業。大學期間，我時刻按照“寬專業、厚基礎、強能力、高素質”的標準去鍛煉發展自我。學習上，我刻苦努力，圓滿完成了學校開設的各種專業基礎課，如心理學、教育學、學科教學論等課程，每門學科的成績都達到優良以上，可以說對從事教育工作所必須掌握的相關知識有了相當程度的理解和掌握。在專業技能方面除了必修的素描色彩外，在學校開設的各種專業技能課如篆刻、書法、版畫、民間藝術、工藝設計等課程的學習上也收獲了很多經驗，相信這些知識為我成為一名合格的中小學美術教師打下了堅實的基礎。除此之外，我的多幅油畫作品和繪畫作品受到老師和同學們的一致好評，在學好課程的同時，我還擔任學院學生會副主席、班級的文體委員等職位。通過和老師、同學們頻繁溝通和交流，使我的人際交往能力和處理公務的能力得到發展，也為老師和同學們提供很多便利。
學習之余，我積極參加學校組織的各種實踐活動，例如組織學生干部深入農村支教；在校園里宣言艾滋病預防的有關知識；組織全校師生接種甲肝、乙肝疫苗；在地震期間參與組織捐款。這些實踐活動同時也受到了學校和社會的一致好評，而我也由于在這些活動中表現突出被評為優秀學生干部。在各種活動期間，我的領導能力、協調能力、組織策劃能力也得到了進一步的發展，也培養了我的責任心。除此之外，我還多次代表班、系在各種大型活動中發言，鍛煉了我的語言組織能力，也增強了我的自信心。
“其身正不令而行；其身不正，雖令不從”，孔子的這句話讓我明白要想成為一名合格的教師自身的德行顯得尤為重要。意識到這一點之后，我在平時生活學習中尤其注重自己的言行舉止，以一個教師的行為準則要求自己，希望真正走上工作崗位上之后能給學生樹立積極地榜樣。作為一名初出校門走向社會的學生，我深知我最缺乏的是豐富的社會實踐和工作經驗，這或許讓你猶豫不決，但我有著青年人的熱情和赤誠，有著兢兢業業的工作態度和集體合作精神，真心希望大家能給我一個機會，我愿與大家同甘共苦，共創未來！“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”在機遇與挑戰并存的新世紀，我有信心憑自己的能力為企業和學校的事業添一份力量，希望可以在您那里成為那個可以實現自我價值的大舞臺，也希望為我自己贏得一片天空。我很慶幸我能延續年幼的夢想，并為它的實現一步一步的努力著，最后還是希望領導能給我一個機會實現我的夢想，給我一個平臺，展示我的專長。我將以我全部的熱情和精力投奔的偉大的教育工作中，以綿薄之力為教育事業的發展作貢獻。
求職人：
20xx年xx月xx日
大學生藝術設計求職信 篇3
尊敬的領導：
您好！
此次相約，和廣大的求職者一樣，我同樣是來求職的，希望您能讓我試試。初次見面，您可能對我還不勝了解，那么，請讓我先作個自我介紹吧！
我叫，是一個從農村出來的男孩。在家中同所有的男孩子一樣、幫父母與農活打交道多年，雖然談不上是健壯如牛，但也卻實很結實；一個常與農活打交道的人、個子自然不會很瘦小了。我是xx屆到x學院來讀書的，至今已快三年了，原本想轉入高學歷繼續學習，只可惜生在農村，家庭經濟難以承受，因此不得不忍痛割愛，放棄學業走入社會打拼了。
在校的時間雖然比較地短暫，但付出了就會有一些收獲，一切皆是天道酬勤吧！
我是學電腦藝術設計的學生，本班班主任xx老師，在她的印象之中，我是一個有上進心的同學，腳踏實地、勤奮熱學、友善大方是老師對此的評價。曾經我在班級里擔任過班委宣傳委員及紀檢委員，工作其間很認真，每次無論是交談還是匯報工作都非常融洽，見于平常優良表獻，因此，老師對我也極其信任，經常派我去參加一些文藝活動，有時班會也由我來記錄。在軟件課的學習中，中文排版里的一些基本的報告表、推薦信、情況說明單等等，我也都處理過，圖像處理、文字設計、廣告設計我也淺嘗過。俗話說：“拳不離手，曲不離口”。近期忙于求職的事，因此這段時間對自己的專業有些忽略了，但是如果有需要用到這些知識，我是能很快熟悉的。
由于就業問題的日益嚴峻，想要找工作，那可談何容易。因此不得不使我奔走于東西，四方托人、八面訪友。在求職的過程當中，我也遇見了許多大專、本科等高學歷畢業生，他們同樣在找工作。由于對學長們的了解很少，和許多人一樣，在意識當中，我認為和他們是不能作比較的，他們不但文憑高，而且見識也比較廣泛，工作自然比我容易找得多了，如果把他們比作天上的云彩，那我簡直就是地上的小草了。在經過這段時間對外界的接觸，我明白了一個道理，永恒不變的規則，天上的云彩雖美，但是他們難以找到落腳點，風起云自然就落了，有的還經受不住那丁點磨難，會消失得無影無蹤，成為空氣。然而小草則不同，它立足于土壤之中，不斷吸取土壤中的精華�！耙盎馃槐M，春風吹又生”，這不正是對小草頑強拼搏的真實寫照嗎？小草是永不言棄、堅定、毅力的化身�！爸阎�，百戰不殆”，在理論上講，學長們就輸了一籌了。
將心比心，論就業心理因素而言。學長們相對高學歷，因此就業空間相對比較廣泛，擇業機會也就大大增多了，那么就業期望值就會非常的高，存在不穩定的心理因素，工作起來就有可能積極性、上進性不強，同時存在一種張望態度，A廠干不好就進B廠，B廠做不順心再進C廠；總而言之，在他們看來是機會多多，不會錯過。因此，他們真到了工作崗位之上，那么工作表現就會不夠負責任，此現象我相信諸位領導不是沒有看到吧！相對而言，我的文憑低、就業難，而擇業機會就更是難于上青天。因此，主觀意識上來講，便會踏實工作，對于每一次就業機會都加倍珍惜，用心關注；當工作之時便會更加細致認真、全力以赴，完整正確地做好每項工作，爭取一個穩定的工作崗位。在我們的眼里，只有更努力地工作，才能更好地把握住就業機會。
換個角度來看，現在人的工作很難與所學專業相對口。無論是何等學歷，通常在具體工作事務當中，絕大多數是在同一個起跑點之上，今后能否勝任本職工作，更多決勝于主觀態度與后天的努力。但是學歷是就業的第一通行證，高學歷的優勢是不容忽視的，因此我感覺到壓力巨大；只有兢兢業業、成穩踏實、珍惜每一次機會、努力地工作，那么在同一崗位中，您又認為誰更加敬業盡責呢？在工作之中，通常人們是會去欣賞有意志的人，文憑只能證明昨天，然而昨天已經成為過去，今天卻是全新的，只有有決心有意志的人才能成就今天、主宰今天，今天才是受更多人加倍觀注的！
總而言之，所有的機會我都會好好珍惜、這一次，我則會更加努力，因為求職的`壓力就像是壓在我胸口的一塊巨石，時常使我感覺難以呼吸，我決心要把它擊得粉碎。如果有幸在此工作，我更會加倍努力，兢業工作，認真聽從領導的教導，全面要求自己，積極向上。在工作中如果有疑問的地方，定會去向同事請利，利用業余時間細心學習，通過各種途徑不斷完善與提高自己，做一個合格的職員。
語言不如行為，就簡單地介紹到這里，再次期望領導能夠給于我表現的機會。
此致
敬禮！
求職人：
XX年XX月XX日
大學生藝術設計求職信 篇4
尊敬的領導：
您好！
此次相約，和廣大的求職者一樣，我同樣是來求職的，希望您能讓我試試。初次見面，您可能對我還不勝了解，那么，請讓我先作個自我介紹吧！
我叫，是一個從農村出來的男孩。在家中同所有的男孩子一樣、幫父母與農活打交道多年，雖然談不上是健壯如牛，但也卻實很結實；一個常與農活打交道的人、個子自然不會很瘦小了。我是xx屆到x學院來讀書的，至今已快三年了，原本想轉入高學歷繼續學習，只可惜生在農村，家庭經濟難以承受，因此不得不忍痛割愛，放棄學業走入社會打拼了。
在校的時間雖然比較地短暫，但付出了就會有一些收獲，一切皆是天道酬勤吧！
我是學電腦藝術設計的學生，本班班主任xx老師，在她的印象之中，我是一個有上進心的同學，腳踏實地、勤奮熱學、友善大方是老師對此的評價。曾經我在班級里擔任過班委宣傳委員及紀檢委員，工作其間很認真，每次無論是交談還是匯報工作都非常融洽，見于平常優良表獻，因此，老師對我也極其信任，經常派我去參加一些文藝活動，有時班會也由我來記錄。在軟件課的學習中，中文排版里的一些基本的報告表、推薦信、情況說明單等等，我也都處理過，圖像處理、文字設計、廣告設計我也淺嘗過。俗話說：“拳不離手，曲不離口”。近期忙于求職的事，因此這段時間對自己的專業有些忽略了，但是如果有需要用到這些知識，我是能很快熟悉的。
由于就業問題的日益嚴峻，想要找工作，那可談何容易。因此不得不使我奔走于東西，四方托人、八面訪友。在求職的過程當中，我也遇見了許多大專、本科等高學歷畢業生，他們同樣在找工作。由于對學長們的了解很少，和許多人一樣，在意識當中，我認為和他們是不能作比較的，他們不但文憑高，而且見識也比較廣泛，工作自然比我容易找得多了，如果把他們比作天上的云彩，那我簡直就是地上的小草了。在經過這段時間對外界的接觸，我明白了一個道理，永恒不變的規則，天上的云彩雖美，但是他們難以找到落腳點，風起云自然就落了，有的還經受不住那丁點磨難，會消失得無影無蹤，成為空氣。然而小草則不同，它立足于土壤之中，不斷吸取土壤中的精華。“野火燒不盡，春風吹又生”，這不正是對小草頑強拼搏的真實寫照嗎？小草是永不言棄、堅定、毅力的化身。“知已知彼，百戰不殆”，在理論上講，學長們就輸了一籌了。
將心比心，論就業心理因素而言。學長們相對高學歷，因此就業空間相對比較廣泛，擇業機會也就大大增多了，那么就業期望值就會非常的`高，存在不穩定的心理因素，工作起來就有可能積極性、上進性不強，同時存在一種張望態度，A廠干不好就進B廠，x廠做不順心再進x廠；總而言之，在他們看來是機會多多，不會錯過。因此，他們真到了工作崗位之上，那么工作表現就會不夠負責任，此現象我相信諸位領導不是沒有看到吧！相對而言，我的文憑低、就業難，而擇業機會就更是難于上青天。因此，主觀意識上來講，便會踏實工作，對于每一次就業機會都加倍珍惜，用心關注；當工作之時便會更加細致認真、全力以赴，完整正確地做好每項工作，爭取一個穩定的工作崗位。在我們的眼里，只有更努力地工作，才能更好地把握住就業機會。
換個角度來看，現在人的工作很難與所學專業相對口。無論是何等學歷，通常在具體工作事務當中，絕大多數是在同一個起跑點之上，今后能否勝任本職工作，更多決勝于主觀態度與后天的努力。但是學歷是就業的第一通行證，高學歷的優勢是不容忽視的，因此我感覺到壓力巨大；只有兢兢業業、成穩踏實、珍惜每一次機會、努力地工作，那么在同一崗位中，您又認為誰更加敬業盡責呢？在工作之中，通常人們是會去欣賞有意志的人，文憑只能證明昨天，然而昨天已經成為過去，今天卻是全新的，只有有決心有意志的人才能成就今天、主宰今天，今天才是受更多人加倍觀注的！
總而言之，所有的機會我都會好好珍惜、這一次，我則會更加努力，因為求職的壓力就像是壓在我胸口的一塊巨石，時常使我感覺難以呼吸，我決心要把它擊得粉碎。如果有幸在此工作，我更會加倍努力，兢業工作，認真聽從領導的教導，全面要求自己，積極向上。在工作中如果有疑問的地方，定會去向同事請利，利用業余時間細心學習，通過各種途徑不斷完善與提高自己，做一個合格的職員。
語言不如行為，就簡單地介紹到這里，再次期望領導能夠給于我表現的機會。
此致
敬禮！
寫信人：
時間：20xx年xx月xx日