制藥專業簡單的求職信(通用3篇)
制藥專業簡單的求職信 篇1
感謝您在百忙之中審閱我的求職信,希望給我一個機會。
我叫,是制藥工程專業xx屆畢業生。大學4年,我系統的學習了藥物制劑、制藥工藝學、藥物分析等課程,初具既懂得藥物制劑、生產工藝、質量分析,又懂得工程技術應用的能力,同時,我具備了較強的英語聽、說、讀寫能力,有cet四級證書,通過了省計算機二級考試,能熟練運用常用辦公及網絡軟件。
我從小在醫院長大,是sass堅定了我報考醫藥專業的決心,我相信藥學各專業是21世紀的朝陽產業,有著特別美好的前景。
雖然讀的是理科,但我文科基礎較好,有一定文字功底。喜愛醫藥專業,喜歡閱讀專業書刊及其他科普讀物。
在校期間,我還積極參加各種社團組織,如愛心華陀社,廣播站等,也擔任了一些小職務并加入了黨組織,這些實踐活動使我懂得了如何與人和睦相處,也使我處事更務實、更有責任感,相信這也是我人生的重要經驗和寶貴財富。
我相信緣份,假如能喜獲您的賞識,給我一個機會,我將萬分感激,一定認真、踏實、勤奮工作,用真心和業績回報您的厚愛。
隨信附上個人簡歷,希望各位領導能夠對我予以考慮,我熱切期盼你們的回音。
求職人:
日期:
制藥專業簡單的求職信 篇2
尊敬的領導:
您好!我是一名即將從XX學院生物制藥專業畢業的大學生。我很榮幸有機會向您呈上我的求職信。在投身社會之際,為了找到符合自己專業和興趣的工作,更好地發揮自己的才能,實現自己的人生價值。
作為一名生物制藥專業的大學生,我熱愛我的專業并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的學習生活中,我所學習的內容包括了從藥學的基礎知識到運用等許多方面。通過對這些知識的學習,我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握,此專業是一種工具,而利用此工具的能力是最重要的,在與課程同步進行的各種相關實踐和實習中,具有了一定的實際操作能力和技術。
在學校工作中,加強鍛煉處世能力,學習管理知識,吸收管理經驗。眾所周知,生物制藥專業是二十一世紀的朝陽產業,特別是隨著生物藥物在全球的悄然興起,該專業炙手可熱,因此在此形式下我積極學習好本專業理論知識,學習制藥的基本理論和基本知識及系統的藥物學專業的基本訓練,具有藥物鑒定、藥物制劑、質量控制及評價的基本能力。
我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不滿足于現有的知識水平,期望在實踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經過自己的勤奮和努力,一定會做出應有的貢獻。
愿貴單位事業蒸蒸日上!希望各位領導能夠對我予以考慮,我熱切期盼你們的回音。
求職人:
制藥專業簡單的求職信 篇3
尊敬的領導:
您好!我叫, 是制藥工程專業20xx學習屆畢業生。當我陌生的名字映入您的眼簾,從您拿起我的個人資料的那一刻起,我便心存感激。
一直以來,東北制藥是我夢寐以求的公司。我知道,貴公司是以化學原料藥為主,兼有生物發酵、中西藥制劑和微生態制劑的大型綜合性制藥企業。在我眼里,貴公司的企業宗旨是我所向往的:提升員工生命質量,激勵員工不斷學習、創新,活出生命的意義,實現員工與企業共同發展;提升人類生命質量,以優質高效產品,服務大眾不斷增長的健康需求。企業精神 盡智盡力、創造無限、窮其心智,竭盡全力,無限創造,是企業與員工的共同追求和所應有的境界。每一個人、每一個部門、每一個環節都要挑戰極限,達到最佳程度。否定自我,堅信自我,創新永無止境。
大學期間,我在校學習認真刻苦,成績優良,形成良好的專業知識,對各種制藥工藝都有深刻的體會;通過平時的教學實驗,對制劑分析中所用的儀器能熟練運用;熟練掌握了氣相色譜法,高效液相色譜法,薄層掃描等操作方法及相應的儀器的使用,課余我積極拓寬自己的知識,了解了新藥報批的一般過程及中藥質量標準的建立,系統地掌握了制藥工程、藥物生產原理、藥物合成、藥物生產工藝學、藥物銷售、制藥工程設計、藥事管理等有關理論和知識;自學了課外學科知識包括心理學、人力資源管理、計算機和豐富的地理歷史文學知識積累。熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;
能熟練操作計算機辦公。更重要的是,嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。 在社會實踐方面,我多次參與大學生暑期社會實踐活動,到藥廠醫院進行實踐,并曾獲得過社會實踐先進個人稱號。大學四年,我的獨立性和自立意識得到不斷的加強。我經常參加各種社會工作,包括家教、社會調查、產品促銷、廣告業務,并依靠打工解決了一部分生活費。在打工中,我變得更堅強、更自信,社會活動能力得到了很好的鍛煉。我適應性強,喜歡公平競爭與真誠協作并存的環境。我敢于面對挑戰,主張創新的精神,推崇敬業與效率。我堅信“只有集體事業的成功,才能成就個人的事業”。
用青春寫下每一句承諾,請時間來作證,我將用我的.行動來證明您正確的選擇。
求職人:
日期: