老師求職信合集（精選9篇）
老師求職信合集 篇1
尊敬的領導：
您好!感謝您在百忙之中收閱我的求職材料!
我叫，是**大學**學院的一名應屆畢業生，主修(師范方向)，輔修(師范方向)，慕名自薦，應聘**教師一職。
教師是人類靈魂的工程師，工作穩定，更有助于充分地展現我的個人才能，我由衷地熱愛這份職業。因此，在大學四年中，我嚴格要求自己，力求在各方面提高綜合素質：在思想方面，我大三已光榮地加入黨組織，政治覺悟高;在學習方面，我曾六次獲得各類學習獎學金(其中包括1次國家勵志獎學金)，專業基礎扎實;在學生工作方面，因出色的表現曾多次獲得校級、院級優秀學生干部等榮譽稱號，也為以后的班級管理積累了一定的經驗;在教育實踐方面，我利用大一大二的暑假，就已經通過自己聯系學校進行教育見習，大四又爭取到**中學的實習機會，作為地理實習老師和實習班主任出色地完成了實習任務;在社會實踐方面，我參加了PHE科研，擔任過暑假培訓班全職老師，并皆有不錯成績。
大學四年的努力讓我對這次自薦信心滿滿，但我也不會停留在過去的流光溢彩中，以后我更會加倍努力，在自己的位置上做好每一件事，把握每一次機會!
最后再次感謝您瀏覽我的自薦材料，并誠心希望能在您空暇時間前往面試。作為應屆生的我，雖然沒有老教師經驗豐富，但我基本功扎實、責任心強、積極進取、思維活躍，相信我一定能夠令貴校滿意!
祝愿貴校教育事業蒸蒸日上!再創佳績!
此致
敬禮！
求職者：
xx年x月x日
老師求職信合集 篇2
尊敬的領導：
您好，我是浙江師范大學20xx級的應屆畢業生，戶籍在義烏，現在想來應聘貴校的老師，就業意愿是科學老師和物理老師。不知貴校還招聘老師否？
我是屬于實干性的人，熱愛教育教學事業，工作認真負責。善于創新，敢于迎接挑戰。敢于承擔責任，對自己從事的工作都會盡自身最大的努力把它做好。
在大一期間，我在青總隊環保中隊擔任副隊長，每周六清晨組織自愿者去尖峰山進行志愿者活動。在大三第二個學期，我參加了校機械設計大賽，并拿到了一等獎。在大三暑假期間，我在深圳動漫培訓學校學習了動畫原理，并順利結業，已具有一定的平面設計和動畫制作能力。趁假期之余，我積極參加家教，提高自身教學能力。另外，我趁著課余時間自學了第二門外語日語，在網絡字幕翻譯組中當過翻譯自愿者，并在浙師大外語學院日語系第一屆師生聯誼晚會中當任了主持人。在班級里，我當任心理委員，用心安排和組織每一次活動和會議，切實了解同學們的心理狀況。
當然在大學期間，我也得到了許多失敗的經歷：曾參加過數學建模比賽、大學生“挑戰杯”和國際日語能力一級考試，但都以失敗而告終。在專業學習上，學習成績平平（智育：38/84）。對于此，我并不氣餒，努力總結經驗，從中吸取教訓，繼續迎接挑戰。
就自身的能力和意愿而言，我比較傾向于教育教學事業方向。因為我具有較強的親和力和溝通技巧，能夠勝任班級管理工作。并善于調動學生的學習興趣，有責任心和事業心。
雖然大學四年非常短暫，但我一直盡自己最大的努力認真學習，提高自身的各方面的素質；雖然深知自己還非常缺乏社會經驗，但我現在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中，服務于社會事業，實現自身的價值。
此致
敬禮！
求職人：某某
20xx年3月11日
老師求職信合集 篇3
尊敬的x地區教育局領導：
您好！
我是x大學心理學專業的一名學生，即將面臨畢業。
x大學心理學院擁有國家重點學科、xx市人文社會科學重點研究基地和4個省部級重點學科及重點實驗室。在x教授提倡的“勤奮、嚴謹、創新、求實”院訓指導下，全院教師全身心投入，努力工作，為把西南大學心理學院建設成為國內一流、國際有影響的研究型學院而奮斗。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益匪淺。
四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了教育心理學、中小學生心理學、學校心理輔導等有關理論；同時，我利用課余時間廣泛地發展了自己的興趣愛好，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我穩重、創新、積極進取的性格特點。
此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。咨詢部、執教隊、志愿者的活動中都有我的身影。積極地參加學校社團，例如在校藝術團、院學生會擔任宣傳部干事，在心理協會擔任美工部干事、宣傳部部長。參加師范生才藝大賽、演講比賽和講課比賽的經歷，不僅讓我收獲了自信，更重要的是通過這些歷練，我開闊了視野，自身能力得到提高。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。我十分地熱愛教育事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。
隨信附上個人求職簡歷，期待與您的面談。無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！
祝愿貴單位事業蒸蒸日上！
xx年x月x日
老師求職信合集 篇4
尊敬的學校領導:
你好。
我叫，1988年6月出生。目前住在花園。20xx-20xx，就讀于山東師范大學立山學院英語系。大學期間，我成功地獲得了普通話專業四級、八級、二級甲等證書。掌握了英語聽、說、讀、寫、譯的基本技能，以及語法、語音學、語言學、英語教育、英語測試的基本技能。
濰坊一中是全縣最老的高級中學。相比其他學校，我覺得一中的文化底蘊和學習氛圍更為豐富，古典的優雅充滿了現代的生機和活力。作為一個想投身教育的年輕人，我非常希望成為一個大家庭的一員。
我正在申請貴校英語老師的職位。雖然我不是英語教育專業的，但是我在校期間也學習過英語教育的相關課程，所以我有信心成為一名好的英語老師。去年2-5月，我在齊河雙語實驗學校做英語老師，實習老師，所以對老師的定位有了比較感性的認識:
首先，教師的主要職責是教書育人，其中教學是表面，教育是靈魂和本質。在教學過程中，我深深體會到，每個學生都有自己的靈魂，老師的職責是為引導他們的靈魂更高尚、更有價值、更有意義鋪平道路。即使暫時看不到他們的質的進步，也要知道他們的量的進步。換句話說，今天站在講臺上，就是為孩子們的美好未來負責。
第二，教師是用愛、良心和責任詮釋的作品。沒有愛，你無法與孩子交流，無法融入孩子，自然無法因材施教，良心和責任都是人
教師的自我要求和約束也是衡量教師的無形尺度。戀愛要有分寸，戀愛中要明確獎懲。只有以良知為準則，以責任為優先，才能與戀愛中的孩子溝通和關愛。
我是一個有愛心，活潑，開朗，大方的女生。隨和，熱情，友好，認真，細致，耐心。我相信學生會樂于向親和力強、認真的老師學習，我相信我樂觀熱情的性格也能感染學生。我是一個懂得奉獻和感恩的人，充滿愛和溫暖，這也是我堅定的想從事教育事業的一個關鍵原因。我愿意把我的青春和生命的精力投入到教育上。
我懇請領導們給我一個學習的機會，做一個普通的、偉大的人民教師。
此致
敬禮！
求職者:
20xx年XX月XX日
老師求職信合集 篇5
尊敬的校長：
您好，我是廣東美術學院美術教育專業20xx屆的應屆畢業生，以下是本人求職于貴小學美術老師一職的求職信。
畫畫是我兒時的興趣，一直延續到初中、高中、大學乃至未來。從小喜歡畫畫，并且拿到過關于書畫比賽的獎項，畫畫能使我快樂，所以我希望能把自己的這份快樂和其他人分享。于是我大學選擇了美術教育專業，當一名小學美術老師，將自己的快樂和小朋友分享，教會小朋友讓他們學會從自己所畫的畫中，找到快樂，找到夢想，找到自己的`童年。
大學的四年，我主要學習的是畫畫，各種油畫、中國畫、彩筆畫等等，讓見識到了不同畫的精妙，學會了鑒賞。另外，我覺得大學給我最大的收獲就是寫生這段經歷，去了中國很多地方，看了很多中國的景色，而給我最大感觸的就是在不同地方看見了處在不同環境中的小朋友，城市里的、鄉鎮里的還有山區里的小朋友。見過了這些處在不同成長環境的小朋友，與他們接觸后，讓我更有沖動去到一個貧困的地方當一名小學美術老師。可能很多老師會選擇去到一個發達的地方教書，但是如果優秀的老師都向發達的地方去了，那山區里的小朋友豈不是得不到好的教育，而一直得不到好的教育這樣惡性循環下去，那他們的環境豈不是一直都會這樣呢?所以我選擇了貴小學。
最后，希望校長看完我的求職信后，能給我一次工作的機會，到貴學校工作，為教育我們中國未來的棟梁，貢獻自己的力量。
至此
敬禮
求職者：
老師求職信合集 篇6
尊敬的八一中學校領導：
您好！
我叫，是新疆師范大學本科畢業生，主修地理科學，在大學期間，我認真的學習本專業基礎課程和專業課程。曾獲得三年獎學金，鑄就了較強的自學能力和探索精神。并且參加院學生會工作，由干事成長為副主席，擁有良好的組織及團隊協助溝通能力。在大二實習支教中將理論用于實踐，獲得“自治區優秀支教生”稱號。
因為貴校的“做人為本，求知創新，全面發展，發揮特長”的辦學理念深深吸引了我。我作為一名師范類畢業生，首先我熱愛教師這一職業，其次對科研，課程等創新很有興趣，在校舉辦的“3.22世界水日”創新活動受到校方的好評。再次本人在德、智、體、美、勞各方面都有發展，如DIY手工冊子、宣傳板設計、晚會編舞、講故事獲獎和支教生講課大賽一等獎等。除了掌握專業技能和發展特長外，在英語方面通過四六級，奠定了英語聽、說、讀、寫的見識基礎，計算機方面通過計算機一級，熟練掌握windows操作系統。
面對未來，我滿懷信心，如果我能加入貴校，我會給貴校帶來新鮮的地理教學方法，讓同學們應用我的方法輕松學習地理知識。我不一定是最優秀的，但我一定是最有潛力的。
此致
敬禮
老師求職信合集 篇7
尊敬的領導：
您好!當您翻開這一頁的時候，在即將投身社會之際，我希望在貴校謀求到一份與專業和興趣相符的工作，終生學習，不斷提高，實現自己的人生價值。我懷著一顆赤誠的心和對教育工作的執著追求，真誠地向您推薦自己。
我叫方超，是一名江蘇師范大學數學與應用數學專業的應屆畢業生。經過四年的認真學習和不懈努力，我已具備了系統的專業知識和一定的教學實際能力，做一名優秀的教師是我一直以來的理想，現在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中，服務于教育事業，實現自身的價值。
貴校，江蘇省溧陽中學，是我的母校。對這里的一切我都無比熟悉，這也將成為我以后工作的優勢。也正是這里良好的管理體制，濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使我能夠進入大學學習，選擇了師范專業以后我變將這里作為自己畢業后的首選目標，相信在母校領導的幫助指導下，通過自身的努力，我會成為一名合格的人民教師，希望母校能給我提供一個施展才華的機會!
大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用的原則，一直以認真的態度對待學習。在學好專業課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面，我勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實習中取得優異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。同時我也擔任了校數學建模協
會的會長，這對我以后從事數學教學和競賽輔導工作將會有很大的幫助。
在思想方面我積極向黨組織靠攏，關心集體，團結同學，多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加文藝匯演，中小學實踐教學，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才!
我相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業。我將以愛心，熱心，敬業之心來實現自己的奮斗目標：做名合格的人民教師。
我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的!我或許不是最優秀的，但我會自強不息，我是有潛力的!最后，誠摯希望貴校能夠垂惠!
此致
敬禮！
求職者：
xx年x月x日
老師求職信合集 篇8
尊敬的校長：
您好，我是浙江師范大學20xx級的應屆畢業生，戶籍在義烏，現在想來應聘貴校的老師，就業意愿是科學老師和物理老師。不知貴校還招聘老師否？
我是屬于實干性的人，熱愛教育教學事業，工作認真負責。善于創新，敢于迎接挑戰。敢于承擔責任，對自己從事的工作都會盡自身最大的努力把它做好。
在大一期間，我在青總隊環保中隊擔任副隊長，每周六清晨組織自愿者去尖峰山進行志愿者活動。在大三第二個學期，我參加了校機械設計大賽，并拿到了一等獎。在大三暑假期間，我在深圳動漫培訓學校學習了動畫原理，并順利結業，已具有一定的平面設計和動畫制作能力。趁假期之余，我積極參加家教，提高自身教學能力。另外，我趁著課余時間自學了第二門外語日語，在網絡字幕翻譯組中當過翻譯自愿者，并在浙師大外語學院日語系第一屆師生聯誼晚會中當任了主持人。在班級里，我當任心理委員，用心安排和組織每一次活動和會議，切實了解同學們的心理狀況。
當然在大學期間，我也得到了許多失敗的經歷：曾參加過數學建模比賽、大學生“挑戰杯”和國際日語能力一級考試，但都以失敗而告終。在專業學習上，學習成績平平（智育：38/84）。對于此，我并不氣餒，努力總結經驗，從中吸取教訓，繼續迎接挑戰。
就自身的能力和意愿而言，我比較傾向于教育教學事業方向。因為我具有較強的親和力和溝通技巧，能夠勝任班級管理工作。并善于調動學生的學習興趣，有責任心和事業心。
雖然大學四年非常短暫，但我一直盡自己最大的努力認真學習，提高自身的各方面的素質；雖然深知自己還非常缺乏社會經驗，但我現在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中，服務于社會事業，實現自身的價值。
求職者：
老師求職信合集 篇9
尊敬的校領導：
您好。
我叫，生于1988年6月。現住在花園。20xx年至20xx年本科階段，就讀于山東師范大學歷山學院英語系。大學期間，順利考取了英語專業四級和八級，普通話二級甲等證書。并熟練掌握了英語聽、說、讀、寫、譯等基本技能，以及語法學、語音學、語言學、英語教育基本技能、英語測試學。
濰坊一中是縣內歷史最久的高級中學，相較于其他學校，我認為一中有著更濃郁的文化底蘊和學習氛圍，古典優雅中充滿著現代氣息的朝氣與活力。作為一名想投身教育事業的年輕人，我非常希望能夠成為一中大家庭中的一員。
我本次應聘的是貴校的英語教師職位。我雖然不是英語教育專業的，但在校期間也學習了英語教育的相關課程，因此我有信心做好英語教師一職。去年二月到五月，我以一名實習教師的身份在齊河雙語實驗學校擔任英語教師一職，因此我對教師一職有了更感性的認識：
第一，教師的主要職責是教書育人，其中教是表面，育是靈魂和實質。在教學期間，我深刻認識到，每個學生都有自己的靈魂，而老師的職責就是為引導他們的靈魂走向更高貴、更有價值和意義鋪路。即使暫不能親見他們質的提升，也要確知他們量的進步。換言之，就是今天站在講臺，就要為孩子們明天的光明負責。
第二，教師是用愛心、良心、責任心來詮釋的工作。沒有愛就不能與孩子交流溝通，不能融入孩子，自然也就不能因材施教，而良心和責任心是人
民教師自我的要求和約束，也是衡量教師的無形尺度。愛要有度，愛中也要賞罰分明。只有以良心作則，以責任為重，才能在愛中與孩子相互交流與關愛。
我是一個富有愛心、活潑、開朗、大方的女孩。性格隨和、充滿激情、具有親和力，做事認真、一絲不茍，具有耐心。我相信學生一定樂于跟親和力強的、認真的老師學習，我相信我的樂觀和激情的個性也一定可以感染學生。我是個懂得奉獻與感恩，充滿了愛與溫暖的人，這也是我堅定地想要從事教育行業一個關鍵原因。我愿意將我的青春與畢生的精力投身到教育事業中。
懇請領導能夠給我一個學習的機會，做一名平凡而又偉大的人民教師。 此致
敬禮！
20xx年7月16日