家長通知書評語
6.評語要反映學生的個性特長
從心理學角度上看,學生期待老師對自己有獨到、新穎的評價。
比如,有這么一份評語:“你是一位非常聰明的、能干的孩子。你那流暢的普通話、清脆悅耳的歌聲、大膽認真的工作態度都給我留下了深刻的印象,我為有你這樣一名學生而感到驕傲。可又在心里有一絲擔心,擔心你會在老師和同學的贊揚聲中變得驕傲起來。你說,我的擔心有必要嗎?下學期,老師想把你推薦到校廣播站做播音員,那時你肩上的擔子又重了,身兼數職最能鍛煉人,但需要你付出更多的努力,你能做到嗎?”這樣的評語既寫出了學生的閃光點,又指出了學生自身存在的問題,和今后努力的方向,對學生進行了全面的評價。家長看了這個評語后,無疑也會很好地配合老師幫助孩子克服缺點,發揮其優點。
一個沒有愛心和責任的教師難以寫出高水平的評語。在平時的教育過程中,我們教師要注意細心觀察,積累學生的閃光點,為期末寫評語準備充分、客觀、全面的素材,寫出真實、全面的評價語言,以更好地增進師生關系。