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記敘文的評語

發布時間:2023-11-17

記敘文的評語十篇

記敘文的評語 篇1

  1.伎倆加以形貌,語言生動,引人入勝。老師看到了你的進步,感觸無比欣慰。

  2.讀了你的文章讓人深受開導,暢通流通的語言是文章的亮點。望以后再寫佳作,爭當“小作家”。

  3.你這篇習作的開頭寫得簡潔而引人。內容生動又詳細,讀了你的這篇文章的確發生了喜好之情。

  4.你的文章主題清晰,重點突出,層次明白,充實運用比喻.擬人的修辭伎倆,將事物表現的宛在眼前,是一篇樂成的好文章。

  5.你的文章進步很快,尤其是語言暢通了。美中不足的是謄寫的有些潦草。盼望你下次作文揚長避短,將作文程度再上新臺階!

  6.你捉住了臘梅的靜態特點,細致視察了臘梅的形.色.味和精力特點,讀完你的佳作,真的被臘梅那不屈常的氣質所折服。

  7.你用典范的變通表現本身的性格。敘事明白歷程詳細,讀來令人舒服。

  8.你的文章活機動現,妙趣橫生,你真是一個細致視察善于思索的好孩子。

  9.你善于思索.視察和總結,以是能寫出如許好的文章,望你以后再高興。

  10.老師驚奇于你造句的柔美,作文的流通。這些都表現了你的頭腦迅速.豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字,比及高年級時另有人認得出來嗎?老師信賴,不久以后,你會給老師一個驚喜!

  11.你的簿本秀氣,整齊,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點臟,端端正正的字跡,讓人看了是一種享受,很內疚,我的字都沒有你寫的好看。

  12.這豐富的內容,的確和作家寫出來的差未幾呀,你的習作有血有肉,讀起來真是一大享受,你的作文內容詳細,我讀的非常過癮,你平常肯定愛看作文書,才寫出這么精彩的作文!

  13.干巴巴的內容好像白開水,一點味道也沒有,多加些柔美的文句就好喝了,我信賴你會給我一個驚喜的!

  14.流通生動的語句,恰似廬山瀑布,飛流直下,暢通極了,比喻得非常貼切,你平時肯定一直視察仔細,不然你怎么想出這么奇妙的擬人句的,真令人傾慕你的才氣!

  15.作文疙疙瘩瘩,讀起來很難過惆悵,好像走在鄉間高低不屈的巷子上,不警惕就容易跌一跤,句子像被誰堵截了,不完備,寫好后細致讀一讀,就會發現有欠缺的地方,不要怕貧苦,好文章都是改出來的,信賴本身!

  16.這篇寫的凌駕上一篇,繼承加油啊,內容再詳細生動點。多念書.細視察.勤思索,你的習作很快就會在報刊上刊發!

  17.又不是神童,他能做到的,信賴你也能做到,并且會比他們表現更精彩,每晚看作文書,我便是如許掌握了許多好詞語的,世上無難事,只怕故意人!

  18.如今你習作的字數比以前多多了,這是你認真寫日志的效果,你不想成為“作文明星”嗎?前次你的作文在班里公然朗讀,向你表現慶賀,下次奪取寫得更棒,好嗎 !

  19.不要總擔心本身比別人笨,只要按老師要求做,你的空想早晚會實現,總是寫不出什么內容,是由于你支付的汗水還不多,靈感從來不喜好造訪懶漢,勤勞勤勞再勤勞,當你的作文在全班的眼前朗讀的時間,你會以為吃點苦是值得的!

  20你的語言,質樸而富含哲理,保舉給各人!

  21.學寫作文便是如許:做故意人,寫有情文。做著實事,寫內心話!

  22.慶賀你,你的作文獲得了高分。文章既切合習作訓練的各項要求,又能發揮你精良的表達本領,可謂“妙筆生花”。

  23.只要埋頭去體驗,用腦去思索,才氣胸中有數,寫出好文章。

  24.你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫卷,一曲蕩氣氣腸的旋律。雅觀.大方的筆墨,生動.流通的語言,別開生面的布局,精致豐富的情緒……,透出了你特殊的天賦。加油!再加油!

  25.你的習作捉住人物特點,寫了一位令你敬佩的人,切合人物身份,一個有血有肉的人物形象躍然紙上,讀后如聞其聲,如見其人。

  26.你的習作,寫了一件令你悔恨的事,內容詳細,語句暢通,寫出了事變的顛末,點清了悔恨的緣故原由。文中對本身生理運動的形貌天然貼切,寫出了真情實感,令人沖動。一篇文章便是一份心情,透過本文我看到你是一個孝敬的女孩。

  27.它的作用方面寫的比較詳細,層次明白,語句暢通。

  28.作為你老實讀者,樸拙地對你說:“語句的暢通連貫非常緊張,你可肯定不要大意呀!”祝愿你在以后的寫作門路上寫出更精彩的文章,如“芝麻著花——節節高”。

  29.詩情畫意的形貌,顯現了豐富的寫作底子,柔美的景致令我們迷戀此中。我將領導走進你的意境,去明白,去撫玩,你接待嗎?

  30.一個活機動現的人物出如今我的眼前,栩栩如生的故事令各人眼前一新。向你學習,更向主人公致敬。

記敘文的評語 篇2

  敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.

  樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息.

  這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊.

  本文主要優點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結構嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確.

  開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫 真實,體現出作者良好的語言駕馭能力.

  這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

  文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

  文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前.

  文章簡潔明了,語言平淡樸實.

  作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.

  借景抒情,托物詠志,很特色.

  文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.

  …要求通過虛構的故事來表達一種哲理.

  本文很好體現了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰.

  巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊.這種構思非常巧妙,可以借鑒.

  這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然.

  作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.

  想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧.

  文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢.

  情節生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.

  你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.

  文章很有說服力,也發人深思.從寫作上來說,情節生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.

  主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.

  本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花.

  這篇作文的主要特色是敘述具體,細節真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛.

記敘文的評語 篇3

  謝文靜同學是一個誠實、熱情的好班干;尊敬師長,關心集體,學習自覺是你最突出的優點。你愛好廣泛,知識豐富,好學好問。性格開朗活潑,團結同學,心地善良,為人溫和,有禮貌。認真參加學校所有活動、課外體育鍛煉。熱愛勞動,樂于參加集體活動,有集體榮譽感。擁有多種特長的你,身上那種進取、不服輸的勁兒,令同學和老師佩服;你在活動中的踴躍精神,以及對待工作認真負責的精神,都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手,同學們的.好榜樣,爸爸媽媽的好孩子。課堂上,你的奇思妙想總能引來同學們敬佩的目光。對班集體工作很關心。你遵守學校規章制度,上課專心聽講,能積極舉手回答問題,按時完成各科作業,書寫認真,能和同學友好相處,衛生習慣好。希望你不要放棄前進的步伐,用你的拼搏精神不斷努力,將來的你會成為一個更出色的人!老師期待著你這顆明星能發出更加耀眼的光芒。

記敘文的評語 篇4

  楊麗茵同學是一個很聽話,懂事,健康陽光的女孩,做事踏實,有較強的責任心,能認真地完成值日工作。熱愛學校生活,熱愛班集體,熱心為同學們服務。尊敬老師,團結同學,對人有禮貌,樂于助人,拾金不昧。學習上主動,上課積極思維,大膽舉手發言。你的情感很細膩,寫出來的作文常常會帶給老師驚喜。堅持下去,不放棄自己的夢想,說不定未來的你就是一個出色的文學家。文靜,可愛,懂事的你是老師心中的乖乖女。熱愛勞動,能認真完成值日工作。你擔任小干部認真負責,尊敬老師,對人有禮貌,能與同學友好相處。學習上能自覺完成老師布置的作業,書寫好。成績優良。課堂上能積極思維,如果你能經常大膽舉手發言,做到不懂就問,你的學習成績一定能更上一層樓,希望你今后朝著精益求精,擴大自己的知識面,講究更有效的學習方法方向努力,爭創更佳成績。

記敘文的評語 篇5

  彭艷怡同學是一個活潑,開朗,可愛的陽光女孩。喜歡體育運動,曾多次在校運會上為班級爭光,同學門和老師都為你喝彩。熱愛班集體,尊敬老師,對人有禮貌,能與同學友好相處。學習自覺是你最突出的優點,聰明伶俐,思維敏捷,反應、動作都很快;熱愛勞動,整潔的教室有你的一份功勞。心地善良,開朗活潑,樂于參加集體活動,有集體榮譽感。乖巧可愛的你,嗓音細嫩甜美,你的字跡瀟灑漂亮,常常受到同學和老師的贊賞,本期來在學習方面有了很大的進步,書寫工整干凈,成績優良。老師希望你能在課堂上能瀟灑地站起來,勇敢地表現自己相信自己,只要你有一顆向上的心,你會走好自己人生的每一步。

記敘文的評語 篇6

  陳思宇同學是一個可愛的小女孩,活潑,健康。喜歡文藝,能大膽展現自己,喜歡跑步你的耐力不錯,為班級爭得了榮譽;堅持體育鍛煉,在運動場上表現出你的拼搏精神,喜歡體育運動,曾多次在校運會、片運會上為學校爭光,同學門和老師都佩服你、為你喝彩。你的繪畫也不錯,為美化教室積極出力,常得到同學們和老師的夸獎。尊敬老師,和同學們相處愉快,課間能和同學做有意義的游戲,能愛護花草樹木,保持教室清潔。擁有多種特長的你,身上那種進取、不服輸的勁兒,令同學和老師佩服;你在活動中的踴躍精神,以及對待工作認真負責的精神,都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手,同學們的好榜樣,爸爸媽媽的好孩子。生活學習上能不怕吃苦,加油吧孩子,你將會成為一個更出色的人!老師期待著你這顆明星能發出更加耀眼的光芒。

記敘文的評語 篇7

  1. 文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負父親的期望!

  2. 你能夠由雪聯想到人生追求,從生活細節出發,創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風,誰說“白開水”不是最佳的飲料?

  3. 文章前后連貫,形成完整的形象。

  4. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

  5. 內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

  6. 文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。

  7. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

  8. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

  9. 詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內容更豐富更生動。

  10. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

記敘文的評語 篇8

  刁嘉茵同學是開朗、陽光的女孩,興趣愛好很廣泛,舞蹈、畫畫、朗誦都喜歡。同學們可羨慕你啦,能做到學習與特長發展兩不誤。瞧,每天每科的作業都認真完成,做到書寫規范,工整。每次測試都能認真對待,成績優良時刻起著模范帶頭作用,給同學們做出表率。尊敬老師,與同學友好相處。作為班干部能協助老師管理班級,有一定的威信,是老師得力的小助手。如果在工作中能更大膽、主動和果斷些,同學們會更佩服你。學習上多閱覽群書,多積累,善于運用,你的學習會更上一層樓。你文靜,可愛,懂事,老師很喜歡你。能自覺遵守學校的規章制度。熱愛班集體,熱心為班集體做事,熱愛勞動,能認真做好值日生的工作。有愛心,能熱心給予那些需要幫助的同學。待人禮貌。學習上能自覺完成老師布置的作業。看你平時不多言多語,課堂上你卻專心聽講,認真完成作業,常常受到同學和老師的贊賞。老師希望你能在課堂上能瀟灑地站起來,勇敢地表現自己。

記敘文的評語 篇9

  1. 少年人生,總寫著許多夢幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟,向著遠方進發。

  2. 關心生活,關注社會,并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來,在你的心中,不僅裝盛著童真和書本、學校,而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字,一波三折,尤其心理描寫很突出,結尾的議論升華了文章的主題。

  3. 語言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動、俊雅。

  4. 關于生命脆弱的話題,我們在平時似乎已聽了許多,它能在一剎那消失。如果你在田野,漫步于森林,腳踏落葉,仰望藍天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美麗,生命需要互相關愛,這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

  5. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

  6. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

  7. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

  8. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

  9. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。

  10. 運用對比手法,深化了主題;情節也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。

記敘文的評語 篇10

  胡倩儀同學,你是一個活潑開朗的女孩,用微笑面對人生,用熱情對待朋友,老師總能感受到你帶給大家的溫暖。你是一個聰明、善良、誠實的陽光女孩,深愛我們班集體。你樂于助人,個性隨和,同學們都愿與你做朋友,謙虛豁達,熱心幫助學習上有困難的同學,嚴格要求自己。尊敬老師,常常能看到你友好的笑容。上課思維活躍,認真完成各科作業,批閱你的作業是一種美好的享受。希望你能在學習上更加嚴格的要求自己,調整自己的學習方法,讓智慧發光,畢竟時光飛逝,時不待我,以最旺盛的精力投入到學習中,學無止境,繼續加油,老師期盼你的成功!相信到時候你會笑得很燦爛。

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