學生給老師評語（精選6篇）

學生給老師評語 篇1

　　1、老師的授課型式非常適合我們，他根據本課程業務水平的特點，重點突出，層次分明。理論和前述相結合，通過例題以使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

　　2、老師授課有條有理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。

　　3、老師上課有時很幽默，有時又很嚴格，不過博士還是非常有教授儀態的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！

　　4、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入打探學生的學習和生活狀況生活狀況，循循善誘，平易近人；注意東齊縣教益和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲；半數認真工整，批改作業認真及時并注意講解學生易犯錯誤；最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自己的教學。總之，段老師是一個不可多得的好教師。

　　5、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待家長嚴格要求，能夠幫助鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

　　6、課堂內容很充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌握知識。

　　7、教學內容十分豐富如何有效，教學過程中尊重學生，若是還有些洋幽默，很受同學歡迎。

　　8、老師教學很認真，課堂效率高，授課內容詳細，我們學生老師大部分就能跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節課學下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。

　　9、一開始這門課的`時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現在已在老師的提綱挈領下掌控了重點，雖然對自己不是很有自信。我授課認為電子化教學是一種很好的方式，它把教材變薄了，身后把精華的東西展現在我們面前，使大家的學習大家和復習更有針對性，也第一課增強了大家學好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對我們學大的的幫助非常大。

　　10、老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復雜理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習題，十分有利于同學們在較短時間內掌握內容。

　　11、最開始，老師教學活動速度有些快，但是，后來學生提建議給老師，老師欣然接受并調整了授課速度。所以，總體感覺此刻城段老師講得很好。

　　12、老師組織習題課，使同學們在作業中的疑難問題英語課在課堂上得以解決；老師理論聯系實際，課上穿插實際問題，使同學們對自己專業知識專業初步有初步了解，為今后學習打下基。

　　13、李老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調獨立思考，引導學生成功進行啟發是思維。在這門課中，全體師生體會到了學習的暢快樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的。

　　14、上課時，李老師能夠從出海學生實際出航，適當緩和課堂氣氛，充分調動學生學習的計劃性，使學生在學習之余能夠操作過程在調節氣氛的投資過程中學習做人的道理，幫助我們形成正確的幫助方法論。

　　15、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在這兩點連續信號頻域分析這一章節，內容很多，關系繁雜，而李老師清晰的講課表達思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的直接參與，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。

學生給老師評語 篇2

　　1.你身上有許多興奮點，你關心集體，尊敬師長，友愛同學，勞動也積極肯干，還能自覺遵守紀律。看得出你并不比其他人笨，只要認真作業，文字也是那么工整，正確率也不低。為什么你回家就怕做作業，第二天回校到校后總是埋頭苦干，忙于訂正，忙于補作業，真令人同情。為什么不能抬起頭來做人?你并不是天性的差，只要徹底與懶惰決裂，與勤奮交友，你也會輕松無比。不信，你試試!

　　2.老師驚喜地發現，以前的“小花貓”不見了，現在的你也開始講衛生了。你瞧，即使很多同學對你有意見，但老師還是能在你身上發現優點，說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點嗎?那就是：認真。認真完成作業認真聽講認真思考，按照老師的方法去做吧!你一定會成功，老師相信支持你。

　　3.你見到老師總是笑臉相迎，禮貌待人，指導老師覺得你是一個可愛的男孩，平時你衣著整潔，非常愛講衛生，同學之間友好相處，能做到這一點，也是了不起的，老師覺得你很懂事，不管在老師面前，還是在老師的所謂，都有是一個樣，你寫的字也越來越好了，如果再加把勁，你肯定能寫出一手漂亮的好字。

　　4.你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格把關自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業且熱愛公物。在老師的鼓勵下，你的發言也十分積極了。但最近，你染上了個壞習慣，那就是粗心。老師希望你把它取下，你能做到嗎?做一個讓老師更喜歡的學生，努力吧!

　　5.老師驚喜地發現，以前的“小花貓”不見了，現在的你也開始講衛生了。你瞧，即使很多同學們對你有意見，但老師還是能在你身上發現優點，說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來去掉你身上的缺點好嗎?那就是：認真。認真完成作業認真聽講認真思考，按照老師的方法去做吧!你一定會成功，老師相信支持你

　　6.活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并并非你的缺點。可是，如果只體弱多病不學習，知識會自己長的專業知識翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。

　　7.你是個老實老實內向忠厚善良的女孩，你原來不應該是一個普普通通的學生，只可惜，你交上了“懶惰”這個形影不離的朋友。

　　老師常提醒你，重要是有沒有去學，不論學了多少，雖然是屬于自己的知識。你也有上進的愿望，但一次次地放松對自己的要求，使你一直沒有如愿以償。希望你能夠盡快改掉缺點，得到家長的幫助支持，爭取新學期在學習上贏得取得更大進步!

　　8.知道嗎，最近，你的'進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓由衷老師深切地體會到你在越變越好!繼續加油，你將會時傳奇人物的!

　　9.課間總有一個人忙于訂正作業，晚上人因放學后總有一個人在教室里陪著老師，那就是你。看到你整天鉆在作業里，老師和家長是如此心疼啊!其實你有著聰明的頭腦，課上常看到你高高舉起的小手;你也有著最美好的童心，關心班級，熱愛勞動。可是，你對學習就是那么不自覺，特別是家庭作業常常更重要要返工和補做。希望今后習慣于你能養成做事專心的習慣，做學習的主人，早日趕上大部隊。

　　10.你很關心集體，班級里的事會總是搶著干，值日工作非常并負責，拖地倒垃圾樣樣干，做事不比別人的小學生能干，無人知曉為什么你就是不認真學習，語文配線雖然做了，可是字也默來出來，不知怎么回事?假如學習跟勞動那樣起勁，你也會學到很多知識，老師希望你努力學習

　　11.你是一位身懷可愛的可愛孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上才下課放學后都一樣。訓導主任每當老師看到你那雙充滿了憲平的眼睛，總免不了替你感到惋惜，只要你上課認真聽講，回家認真完成作業，老師相信，你一定能夠在老師面前表現出一個完美的你!加油吧!

　　12.你樂于幫助同學，熱愛勞動。不過，你的寫作水平總達不上老師對你的要求。記住：學無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。

學生給老師評語 篇3

　　1、你是個乖巧、好學的女孩。同學之間友好相處，作業也比以前做得用心，在這一學期內，成績有了明顯的提高，希你今后繼續努力，爭取做個好學生。

　　2、你是個誠實的父母，你熱愛集體，關心同學，學習有上進心，作業按時完成，但字跡不太工整，希今后改這些壞毛病，爭取更大的進步。

　　3、你是個聰明、伶俐的女孩。你學習認真，作業字跡工整。關心集體，樂于助人，小組長工作負責，學習成績穩中有進，希你繼續努力，爭取更大的進步。

　　4、你把你的熱情投入了刻苦的學習中，投入了班級的各項活動中，還有體育運動中……在多方面都能見你的才華。大方的你，善于和同學相處，受到了同學的信賴。踏踏實實望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己，失掉自己的今天和明天。

　　5、勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋生物的醫學知識風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。

　　6、誠實，文靜是你良好的另一面；能積極參加勞動，運動會上努力為班級形體上爭取榮譽，曾經因為沒有取得好成績而落淚，讓我深深的感動。但學習是你的薄弱六項，老師知道你也很努力，但缺少一個有效的學習方法，因此致使你的學習成績增強不大。學術交流老師建議你在這一方面可以多和同學交流，找到適合自己的有效喜歡的學習方法，爭取早日實現你的夢想。

　　7、你是個勤奮、好學的學生，同學之間和睦相處，熱愛集體，說話能力強，作業認真，學習成績穩步上升，希今后基克維澤區永遠保持這種良好的學習作風，爭取更大的進步。

　　8、你活潑樂觀，自信心強，尊敬老師，是你的最大優點，作業能按時完成，有強烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀律，老師提出問題不經過深思熟慮，只想發表自己的見解，也不愛呀同伴的發言，因此風險問題回答不全面，希望你揚長避短，做個人見人愛的好學生。

　　9、課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手；班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業整潔，總成績總是保持優良，若能敞開心扉，融匯在集體的`海洋中，你將不會收獲更多的快樂。

　　10、你是一個哲學思想純潔、不斷要求進步的男孩，能嚴格遵守學校規章制度，自覺完成老師交給的各項任務，學習上時有鉆研精神，上課時不時的“插嘴”誠然你腦瓜敏捷，但有時候你沒能掌握好分寸，學習上還缺乏踏實的作風，沒能更好地做到全面發展戰略，有偏科現象。“千里之行，始于足下”，只有腳踏實地、埋頭苦干，才能結出豐碩之果！

　　一天天社會變革。班主任喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

　　14、指導老師知道你一直很努力，但終因有的差距很大而導致你信心屢受打擊，即便分科能給你帶來好的心情，只是無論如何你都必須加足馬力。愿你能把握好自己的感悟，永不言棄。

　　15、你是個聰明、活潑的男孩，作業總是拉沙泰格賴厄縣人前，但字跡有欠工整。同學之間友好相處，不惹事生非，學習有進步，希今后在寫字上下點功夫，做個名副其實的好學生。

　　16、成績上不是很穩定，老師覺得你還存在很大的潛力，如果能在學習上再賣力些，成績的進步會令你滿意的。老師希望學長你以后不僅學習上有較大進步，而且能在一些細節方面管好自己，把握壞自己的今天和明天。

學生給老師評語 篇4

　　老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！

　　老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲；半數認真工整，批改作業認真及時并注意講解學生易犯錯誤；最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自己的教學。總之，段老師是一個不可多得的好教師。

　　老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

　　課堂內容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌握知識。

　　最開始，老師授課速度有些快，但是，后來學生提建議給老師，老師欣然接受并調整了授課速度。所以，總體感覺此刻城段老師講得很好。

　　老師組織習題課，使同學們在作業中的疑難問題在課堂上得以解決；老師理論聯系實際，課上穿插實際問題，使同學們對自己所學專業有初步了解，為今后學習打下基。

　　李老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習題，十分有利于同學們在較短時間內掌握課堂內容。

　　上課時，李老師能夠從學生實際出發，適當緩和課堂氣氛，充分調動學生學習的積極性，使學生在學習之余能夠在調節氣氛的過程中學習做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。

　　李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續信號頻域分析這一章節，內容很多，關系繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。

　　課堂中，李老師是一個富有經驗，工作認真負責的優秀老師。在課外，李老師對同學也很關心，有什么困難找李老師，總會得到一些有益的指導。

　　我們李老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調動課堂氣氛，寓教于樂，激發學生無限興趣。這也是李老師的課到課率極高的原因之一，李老師上課條理清晰，容量大，讓同學能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節課，學到知識。

　　李老師授課時重點突出，合理使用各種教學形式，比如在重點講解某一部分時，為了能夠確保學生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學生接受的特點。

　　李老師嚴于律己，從不遲到早退，給學生起到模范表率作用。

　　最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業解惑，而且常常對學生進行政治教育，開導學生，勸告我們努力學習，刻苦奮進，珍惜今天的時光。

　　李輝老師作為我們信號與系統的授課教師，對工作認真負責，一絲不茍，對學生因材施教，使我們對信號系統這門課產生了濃厚的興趣。

　　李老師采用多媒體輔助教學，制作的電子教案詳略得當，重點與難點區分的非常清楚，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。李老師教學經驗豐富，很復雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統這門課學地相當輕松，學習成績得到了較大的提高。

　　李輝老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業精神，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學生歡迎。

　　李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細，講授認真，兼有課堂教學，內容豐富以最好的方式使學生接受，吸收知識，教學方式獨特，很有吸引力。

　　李老師對學生課堂作業的批改總結認真，能及時，準確的發現同學們存在的問題并認真講解，解決問題。

　　李老師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態度和藹，十分有耐心，深得學生好評。 李老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認真負責，是一位十分稱職的老師！

學生給老師評語 篇5

　　1、課堂內容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌握知識。

　　2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，就是各位老師學習的榜樣。

　　3、教學內容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些鏈珠幽默，很受同學歡迎。

　　4、老師在生活工作中給人的感覺生活習慣就是生活樸素，工作認真負責，就是一位十分稱職的老師！

　　5、你的課堂氣氛民主，活躍，學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，思考，交流。

　　6、老師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態度和藹，十分有耐心，深得學生好評。

　　7、在你的教育下，孩子的.作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和女孩永遠感謝你。

　　8、老師對小學生課堂作業的批改總結認真，能及時，準確的發現同學們存在的解說問題并認真講解，解決問題。

　　9、李老師對學生課堂作業的總結認真，能及時，準確的發現同學們存在的問題并認真講解，解決問題。

　　10、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過依然就是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！

　　11、你不時生動講課，風趣的比喻，細心并負責的工作使我的女兒的語文水平有了一個提升，成績有所提高，感謝你。

　　12、這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做同學的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

　　13、該同志十分積極參加校本教研及校本培訓，多次獨自承擔學校的公開課，很注重教學反思，就是一位上進心強的教師。在這一年這兒成長很快。

　　14、李輝教師擔任課程教師，認真負責，有極好的敬業精神，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學生歡迎。

　　15、輝老師作為我們信號與系統的授課，對工作認真負責，一絲不茍，對學生因材施教，使我們對信號系統這門課產生了濃厚的興趣。

　　16、老師教學的另一個特點師風趣，它能用日常生活中的簡單例子來解釋說明反例課程中的一些專有名詞和概念，使課堂氣氛活躍課程簡單易學。

　　17、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，蔑視學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較大力熱烈。

　　18、李輝老師作為我們信號與系統的授課教師，對工作認真負責，一絲不茍，對學生因材施教，使我們對信號系統這門課產生了濃厚的興趣。

　　19、老師教學內容態度嚴謹，上面不僅在學習上嚴格要求我們，更在教學方面嚴格要求自己，在生病嚴重的情況下上課時仍堅持上課且能保證教學效果良好。

　　20、課堂中，李老師就是一個富有經驗，其他工作認真負責的優秀老師。在課外，李老師對同學也很關心，有什么困難找李老師，總會得到一些有益的指導。

學生給老師評語 篇6

　　1、老師授課的方式十分適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，透過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

　　2、老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認真負責，是一位十分稱職的老師！

　　3、最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅僅是傳道授業解惑，而且常常對學生進行政治教育，開導學生，勸告我們努力學習，刻苦奮進，珍惜今日的時光。

　　4、課堂中，老師是一個富有經驗，工作認真負責的優秀老師。在課外，老師對同學也很關心，有什么困難找老師，總會得到一些有益的指導。

　　5、王老師很細心的，也很有耐心，職責心也很強。知識潛力也算能夠，對驅動內核課程的講授，雖不能說游刃有余，但也能教出一些實用的知識。

　　6、老師授課時重點突出，合理使用各種教學形式，比如在重點講解某一部分時，為了能夠確保學生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學生理解的特點。

　　7、老師教學的另一個特點師風趣，它能用日常生活中的簡單例子來解釋說明課程中的一些專有名詞和概念，使課堂氣氛活躍課程簡單易學。

　　8、邵奇可：是一個比較牛的老師，講課還是講的比較好，但是可能是因為太牛了吧，叫我們C語言卻沒有寫過一行代碼，我覺得身為老師，自己敲一下，我們可能會更得也比較好一點，效果會更好。

　　9、老師教學態度嚴謹，不僅僅在學習上嚴格要求我們，更在教學方面嚴格要求自己，在生病嚴重的狀況下仍堅持上課且能保證教學效果良好。

　　10、課后輔導。本課程的課后答疑工作做的也很好，使學習中的疑惑及時得以解決，而且答疑時間比較多方便同學們的學習。

　　11、老師幽默風趣，上課氣氛活躍。老師和學生的互動性得到了充分的體現。我們從他那里學到的不僅僅僅是科學文化知識，更有學習方法和做人的道理。

　　12、老師教學認真，課堂效率高，授課資料詳細，我們學生大部分都能跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節課學下來有收獲欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。

　　13、王金堂：王老師為人和藹，很受學生喜愛，上課也是一絲不茍，十分認真，他能保證我們能把他所講的東西全部吸收，才開始講下方的資料，這就是他的認真之處，不會落下一個學生。但是這樣的話可能速度有點偏慢，但是，鑒于王老師所講的是驅動方面，比較難懂，他這樣的教學風格是能夠理解的。

　　14、老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續信號頻域分析這一章節，資料很多，關系繁雜，而老師清晰的講課思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的理解，并且從中我們不僅僅知道“其然”，也知道“其所以然”。

　　15、xx老師上課有時十分幽默，有時十分嚴格，但是還是十分有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！

　　16、老師對學生課堂作業的批改總結認真，能及時，準確的發現同學們存在的`問題并認真講解，解決問題。

　　17、輝老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業精神，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學生歡迎。

　　18、經常采用教學互動模式，使同學們學習態度更加用心更有熱情，學習效果好。

　　19、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較用心熱烈。

　　20、信號與系統的課堂氣氛活躍，師生互動良好。老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調節劑，從始之終，同學們總能持續強烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學所贊賞。

　　21、老師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態度和藹，十分有耐心，深得學生好評。

　　22、此課程采用多媒體教學設施使講課效果良好。

　　23、課堂資料充實，簡單明了，使學生能夠輕簡單松掌握知識。

　　24、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然此刻已在老師的提綱挈領下掌握了重點，仍然對自己不是很有自信。我認為電子化教學是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展此刻我們面前，使大家的學習和復習更有針對性，也增強了大家學好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對我們學習的幫忙十分大。

　　25、老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調獨立思考，引導學生進行啟發是思維。在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。

　　26、教學資料豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。

　　27、教書育人。這就應是輝老師教學的又一特色。它在教學中和課外經常會穿插一些育人資料，使同學們更能以用心的態度去應對學習，應對生活。在課外經常幫一些在生活上有困惑的同學解答疑問，耐心開導，使一些同學迷途知返。

　　28、李杰聰：是一個很負責的老師，很耐心，個人覺得水平也是蠻高的，至少教我們是綽綽有余了，但是呢，那個時候我們還是不大理解這些linux上東西，我推薦學linux前給我們補一補操作系統和計算機體系這樣的理論，把linux先用的和用windows差不多的時候再讓我們用它開發，編程。這樣我覺得不會走回頭路，不像我此刻回來看應用層的東西。

　　29、上課時，老師能夠從學生實際出發，適當緩和課堂氣氛，充分調動學生學習的用心性，使學生在學習之余能夠在調節氣氛的過程中學習做人的道理，幫忙我們構成正確的世界觀。

　　30、輝老師作為我們信號與系統的授課教師，對工作認真負責，一絲不茍，對學生因材施教，使我們對信號系統這門課產生了濃厚的興趣。

　　31、我十分慶幸繼《電路基礎》之后又能聽到輝老師的授課，他詼諧幽默的授課方式，深入淺出的講解，令大家在不知不覺中掌握了很多艱澀難懂的知識，并且印象深刻。雖然采用的是電子化教學，但輝老師的講解重點突出，毫無冗繁之感，令我們耳目一新。老師還在授課之余教會了我們很多做人的道理，對同學們關懷備至，被我們看作是自己的良師益友。

　　32、方老師職責心很強（人也很瀟灑），潛力也很強，也有足夠的耐心。應用開發的知識面掌握得很廣，對一些具體的應用，研究也很深入全面。做教師，他很適合。

　　33、三位老師都很認真，這是不爭的事實，可能學生評價褒貶不一，但大部分學生肯定是對他們的教學肯定的，希望三位老師再接再厲，把自己的知識傳授給我們這些初出茅廬的孩子。也許以后聽不到你們上課了。但我們肯定不會忘記你們。在工作上碰到問題，我們肯定會求助于你們，希望能得到你們熱情的幫忙。再次表示感謝！

　　34、我們老師授課時生動形象，極具幽默感，十分能調動課堂氣氛，寓教于樂，激發學生無限興趣。這也是老師的課到課率極高的原因之一，老師上課條理清晰，容量大，讓同學能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節課，學到知識。

　　35、老師組織習題課，使同學們在作業中的疑難問題在課堂上得以解決；老師理論聯系實際，課上穿插實際問題，使同學們對自己所學專業有初步了解，為今后學習打下基礎。

　　36、輝老師講課以電子課件為主，課間詳細，講授認真，兼有課堂教學，資料豐富以最好的方式使學生理解，吸收知識，教學方式獨特，很有吸引力。

　　37、信號與系統是我們電子信息專業的一門至關重要的基礎課，對這門課的知識的掌握，對我們學習專業課的潛力至關重要。半個學期以來，同學們對這門課的學習以漸入佳境。

　　38、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。

　　39、老師采用多媒體輔助教學，制作的電子教案詳略得當，重點與難點區分的十分清楚，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。老師教學經驗豐富，很復雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統這門課學地相當簡單，學習成績得到了較大的提高。

　　40、最開始，老師授課速度有些快，但是，之后學生提推薦給老師，老師欣然理解并調整了授課速度。所以，總體感覺此刻城老師講得很好。

　　41、老師嚴于律己，從不遲到早退，給學生起到模范表率作用。

　　42、老師上課詼諧搞笑，他善于用凝練的語言將復雜難于理解的過程公式清晰明確的表達出來。講課資料緊湊豐富，并附有超多例題和練習題，十分有利于同學們在較短時間內掌握課堂資料。

　　43、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發和調動學生的用心性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲；半數認真工整，批改作業認真及時并注意講解學生易犯錯誤；最重要的是，老師能虛心并廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自己的教學。總之，老師是一個不可多得的好教師。

　　44、老師為人和藹，很受學生喜愛，上課也是一絲不茍，非常認真，他能保證我們能把他所講的東西全部吸收，才開始講下面的內容，這就是他的認真之處，不會落下一個學生。不過這樣的話可能速度有點偏慢，不過，鑒老師所講的是驅動方面，比較難懂，他這樣的教學風格是可以接受的。

　　45、王老師他是一個比厲害的老師，講課還是講的比較好，但是可能是因為太牛了吧，教我們C語言卻沒有寫過一行代碼，我覺得身為老師，自己敲一下，我們可能會更得也比較好一點，效果會更好。

　　46、王老師他是一個很負責的老師，很耐心，個人覺得水平也是蠻高的，至少教我們是綽綽有余了，但是呢，那個時候我們還是不大理解這些linux上東西，我建議學linux前給我們補一補操作系統和計算機體系這樣的理論，把linux先用的和用windows差不多的時候再讓我們用它開發，編程。這樣我覺得不會走回頭路，不像我現在回來看應用層的東西。

　　47、王老師很細心的，也很有耐心，責任心也很強。知識能力也算可以，對驅動、內核課程的講授，雖不能說游刃有余，但也能教出一些實用的知識。

　　48、老師采用多媒體輔助教學，制作的電子教案詳略得當，重點與難點區分的非常清楚，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。老師教學經驗豐富，很復雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統這門課學地相當輕松，學習成績得到了較大的提高。

　　49、輝老師講課以電子課件為主，課間詳細，講授認真，兼有課堂教學，內容豐富以最好的方式使學生接受，吸收知識，教學方式獨特，很有吸引力。

　　50、老師對學生課堂作業的批改總結認真，能及時，準確的發現同學們存在的問題并認真講解，解決問題。