初中作文整體評語集錦（精選3篇）

初中作文整體評語集錦 篇1

　　1、文章敘事集中，不枝不蔓，句子樸實流暢，感情真摯感人。

　　2、文章清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　3、句子得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

　　4、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　5。文章能過清新有趣的句子，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　6、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　7、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　8、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。文章層次清晰，語句流暢。

　　9、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

　　10、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，句子比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　11、文章節奏明快，句子清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　12、你可以由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　13、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　14、文章句子清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　15、內容生動豐富，句子新穎清爽，結構獨特合理。

　　16、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　17。文章句子流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　18、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　19、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富更生動。

　　20、這篇作文取材新穎，構思奇妙，句子生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　21、文章句子生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　22、文章通俗易懂，趣味性強。

　　23、文章眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　24、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。

　　25、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　26、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　27、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　28、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。文章充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　29、句子雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　30、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。文章句子鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　31、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

　　32、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的'文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。

　　33、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　34。運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。句子樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　35、關于生命脆弱的主題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的所要表明的主題吧。

初中作文整體評語集錦 篇2

　　1、文章句子通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　2、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

　　3、文章能過清新有趣的句子，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動。

　　4、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的句子的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　5、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。

　　6、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　7、對于景色的描寫，句子簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。文章清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

　　8、本文用詞準確，嚴密，句子平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

　　9、文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結文章。首尾連貫，一氣呵成。

　　10、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　11、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫頗具匠心。極富功底。

　　12、文章句子生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。文章通俗易懂，趣味性強。

　　13、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化句子，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

　　14、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的句子駕馭能力。

　　15、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

　　16、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　17、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的句子，將…呈現讀者面前。

　　18、文章簡潔明了，句子平淡樸實。

　　19、作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

　　20、借景抒情，托物詠志，很特色。

　　21、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

　　22、…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。

　　23、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

　　24、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。

　　25、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，句子樸實自然。

　　26、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　27、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章句子簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

　　28、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，文章結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　29、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　30、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

　　31、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　32、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。

初中作文整體評語集錦 篇3

　　1. 該生能很好地遵守學校紀律，集體榮譽感強，積極參與各項社會實踐與集體活動，勞動積極肯干，尊敬師長，團結同學，學習上認真刻苦，成績穩定，呈上升趨勢。生活儉樸，為人誠懇。是德智體全面發展的學生。

　　2. 你是一位勤奮好學的學生，誠實善良，尊敬師長，遵守紀律，團結同學，關心集體，樂于助人，積極參加勞動。學習上能認真聽課，刻苦鉆研，成績提高較快。是一位具有較高的綜合素質合格的初中畢業生。

　　3. 你是一位品學兼優的學生，思想積極上進，尊敬師長，遵守紀律，團結同學，樂于助人。班干部工作認真負責，有較強的領導能力。學習刻苦，勇于創新，成績良好，是具有較高綜合素質的初中畢業生。

　　4. 該生無論在學習工作生活上都能嚴格要求自己。尊敬師長，和同學關系融洽。集體觀念強，積極為班級服務，勞動積極肯干。學習刻苦認真，有恒心，成績優良。生活儉樸，是個德智體全面發展的優秀學生。

　　5. 該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學，嚴于律己。學習目的明確，學習刻苦努力。是德智體全面發展的學生。

　　6. 該生能很好地遵守校規校紀，有較強的集體觀念，擔任學生干部能很好地完成各種任務。尊敬師長，團結同學。學習態度認真，能吃苦，有理想，上進心強，是個綜合素質高的學生。

　　7. 該生學習目的明確，態度認真，肯鉆研，勤思考，學風踏實。時間觀念強，能認真按時按量完成各項學習任務。能吃苦，幫助同學，尊敬師長。有理想抱負，各科發展全面。

　　8. 該生認真遵守學校的規章制度。尊敬師長，團結同學。學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩定上升。是有理想有抱負，基礎扎實，心理素質過硬全面發展的優秀學生。

　　9. 你是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，遵守紀律，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長。學習認真，是一位合格的具有較好綜合素質的初中畢業生。

　　10. 該生能很好地履行中學生行為規范。在學習上肯下功夫，勤學好問，努力鉆研，成績穩定上升。尊敬師長，團結同學，勞動積極。是德智體全面發展且綜合素質高的好學生。