繼續教育相互評語(精選9篇)
繼續教育相互評語 篇1
該教師通過繼續教育的學習,加強了教育教學理論,加強了文化底蘊,提高了教育教學技能,推進了素質教育和創新教學。積極參加教改校研活動,收集了“名日錦句”,“教學集錦”,和結合實際,總結得失地寫了教學后記。望今后繼續學習,進一步提高教育教學理論修養。
繼續教育相互評語 篇2
該老師能認真學習新課改新理念,認識和確立新的教育觀念,推進教學方式和學習方式的轉變,提高了自身的文化素質和工作能力,保持了教學觀念和教學方式與時俱進的步伐。
繼續教育相互評語 篇3
一年來,該教師認真、自覺地參加繼續教育學習,認真、虛心地聽了專 家的講座,認真地寫了教育教學經驗論文,寫了符合改革精神的教后記,提高了教育教學水平。希今后繼續努力,更上一層樓。
繼續教育相互評語 篇4
該教師不斷更新自己的教育觀念,樹立素質教育的思想,努力提高課堂教學質量,能夠適應教育教學改革發展的需要,積極參加培訓學習,能認真記錄,寫好心得體會,善于取長補短,達到較好的效果
繼續教育相互評語 篇5
該老師通過認真自學和集中培訓,充分認識到現代教師必備的素質,并對對照教師素質客觀公正地對自己教育教學行為過程進行了反思,實事求是地找出自己的差距和存在的問題。
繼續教育相互評語 篇6
該教師在教育教學中能不斷地改進自己的教學方法,在改革激烈的的競爭中,能加快步伐,大膽根除那些陳舊的教學模式,望加倍努力,做出更大的成績。
繼續教育相互評語 篇7
該教師認真學習教育教學理論,認真學習新課程標,不斷擴展和更新自己的教學方法,能運用新的教育教學理論指導教育教學實踐,特別注意本學科的最新教學動態,了解本學科最新教研信息,提高理解教材,處理教材的能力。
繼續教育相互評語 篇8
該教師通過新課改的學習后,各方面都有明顯的提高,在教學過程中與學生積極互動,,較好地處理傳授知識與培養能力的關系。注重培養學生的獨立性和自主性,引導學生在實踐中學,激發學生學習的積極性,培養學生掌握和運用知識的態度和能力,使每個學生都能得到全面發展
繼續教育相互評語 篇9
該教師,認真學習教育教學理論,認真學習新課程標準,運用教育教學理論指導教學實踐,擴展和更新知識。還認真學習本學科的最新知識和信息,完善知識結構。逐步了解本學科的教研信息,提高了準確理解教材、處理教材的能力。希望今后繼續能力,不斷地擴展,不斷的創新。