初中數學學科品德評語（通用3篇）

初中數學學科品德評語 篇1

　　1、當你一次次默默彎腰拾起地上的紙屑時，當你冥思苦想后踴躍發言時，當你頑強的身體奔跑在運動場上時，當你威嚴的身影出現在講臺前維持紀律時作為老師的我，是多么的高興！我為你的熱心、勤奮和堅強而高興！作為初一（10）班的班長，你詮釋了班長的涵義。你有很強的集體榮譽感和使命感，你的能力和才干是大家公認的，我很欣賞你。你有非常睿智的頭腦，敏捷的思維，深刻的思想。但是，有的時候你卻并不能真正做到對自己提出的要求，例如自修課時會發現你“狡黠”的微笑與眼神，你作業效率不高、有時出現拖拉的現象。如果要讓自己成長為一個真正的領導者，一定要讓自己在各方面都比較完善，因為你的一舉一動大家都看在眼里，你的威信也靠這些小小的舉動累積，你的優秀也要靠這些小舉動來奠基。老師送你一句話：“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。”希望在以后的學習生活中你能繼續嚴于律己，揚長補短、持之以恒，做一個讓大家信服的好學生、好班干。

　　2、知道嗎？你給老師最大的印象是天真、單純，充滿好奇和想象，這是難能可貴的。或許你有些調皮，有些貪玩，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你是個聰明的學生，并且在這個學期中你確實有較大的進步。你要注意的是反思自己的方法、控制自己的言行，主動拓展、查漏補缺，合理安排學習時間，踏實自覺地學習，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。

　　3、你文靜認真，在班里從不張揚，總是默默無聞的。老師常常覺得你是刻苦的，但是效果卻并不是很好，似乎你一直疲于訂正。是否是你的學習方法不太恰當呢？當老師在講解時，你將思路方法聽透徹了嗎？自己每天有反思總結經驗、不足嗎？老師覺得你還有一方面可以努力：和同學距離拉近些。交換思想和情感，會讓你頭腦充實、感情豐富。你需要積極思考發言、融入到同學們中間去，用你的真誠、禮貌多與大家交流，溝通，那樣你會學到許多許多，你會進步得令大家吃驚！

　　4、你是一個文靜懂事的女孩，踏實穩重、知禮大方；在班里你并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，你的學習習慣和規范都十分棒，給同學們作出表率。上課時你用心聽講的神情，讓人感到你的專注認真；你的作業干凈整潔、字跡漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，勤于思考，接受能力較強，開學至今，你逐步適應并融入班級學習氛圍，不斷進步，成績一直都保持優秀。在你的身體里還蘊含著豐富細膩的情感，要不然怎么能將課文讀得那么真摯呢！如果能夠再細致點，勇敢點，天一的校園會是你更大的舞臺。愿你永遠健康、快樂、上進，在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者！

　　5、你沉穩內斂，具有獨到的自省精神和考查能力；你積極進取，在集體中默默耕耘，與世無爭；你不鳴則已，一鳴驚人，對事物有自己的看法，有明辨是非的能力；你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，成績優秀。雖然你平日里默默無聞，但

　　6、老師知道你關心、熱愛集體，愿意發表自己的建議和意見，很有班級靈魂人物的風范和潛質。老師希望你在今后的學習生活中更活躍，放開手腳，抓住機會鍛煉自己。

　　7、你性格開朗，為人直率，待人真誠，但是有時候比較任性；你字跡雋秀，每當我看到你工工整整的作業，就忍不住停下來欣賞；你要求上進，刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡，還記得那次你在講臺上流淚了，因為我提到別人對體育特長生的看法，希望你“不要小看自己”，從那時起我就更相信你不會放棄自己。也許你的基礎知識掌握得不夠牢固，學習方法不太恰當，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，學得有些辛苦。但是，“世上無難事，只怕有心人”，只要你持之以恒，平時能多思、多問、多說，那你的進步會很大的！如果你能夠更勇敢地向青春支取力量，你一定會發現每一個今天都比昨天強。

　　8、你很喜歡閱讀吧？在汲取課外知識方面，你付出了很大的熱情，但在課內知識的鞏固上，你是否同樣毫不松懈、精益求精呢？老師想提醒你，要注意興趣和求知之間的平衡，有目的地看書，重心要在探索求知上，如果你能將課內外知識相輔相成的話，相信你會更加出色的。希望思維獨特的你，能正視自己的缺點，虛心好學，認真作業，明確目標，查漏補缺，合理安排時間用行動去證明自我，把你的聰明才智發揮出來，做生活、學習中的強者！

　　9、剛開學時的你，給大家留下的最初印象是靦腆膽怯、不善言辭；后來，看到你翻閱《資治通鑒》時那怡然鎮靜的樣子，我知道你擁有獨特的視角和思想，是一個不平凡的男孩；現在，你融入了班級和宿舍，老師知道你的內心深處和大家一樣是火熱的，有著對成功的強烈渴望。你很有責任感、做事細致，輪到你值勤，班級的桌椅總是更整齊些。如果你能夠把這份責任心用到你的學習上，能把這份細致用到你的學習上，一切是不是會更讓人喜悅呢？希望你嚴格要求自己，時刻用優秀的榜樣鞭策自己，踏實學習。堅持吧，大膽點，向著更高更遠的目標奮斗！

　　10、你是一個認真努力、好強進取的男生。你愿意接受老師的教導，知錯能改；你自覺拓展，買了很多參考書做練習。老師知道你的內心深處有著對成功的強烈渴望，也許你現在的學習成績并不能達到理想的水平，但是不要著急氣餒，學會先反思自己的不足，為今后的努力指明方向。是不夠踏實？是方法不對？是目標不明？老師希望你能找到問題的癥結，對自己的要求更嚴格些，明確奮斗目標，查漏補缺，有針對性地鞏固拓展。同時也希望你能在為人處世上變得更加沉著冷靜。

　　11、你踏實刻苦，每次晚飯后總是早早來到教室，多少次我都看到你埋在課桌旁奮筆疾書的身影。你善于安排學習時間，課堂上你專心聽講，認真做好課堂筆記；自修課你按時完成作業，每次批改你的作業都能欣賞到你那清秀的字體；你總能靜心看書、主動拓展，從不浪費分秒。老師知道，你是一個心懷夢想的女孩，并且也正在默默付諸行動，愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，同時發揮自己的優勢，爭取在班級和年級中脫穎而出。老師也感覺到，你很期待在班級中找到一個展現自己的平臺，那么下學期抓住機遇，暢抒己見、展我風采，讓我們見證你的才能吧！

　　12、你頭腦聰明，但不夠專注，容易受到他人言行或不良思想的影響，所以你要提高自身的分析辨別能力，自我控制能力也有待提高。其實我知道你是一個懂事的人，渴望得到老師的表揚，這是一種多么難得的上進精神啊！本學期以來，你的學習和紀律都有所好轉，但是你還不止當前的水平，老師相信只要你嚴格要求自己，端正學習態度，自覺獨立完成作業，多思多問，加強課堂基礎的學習，克服各種困難，你一定會在今后的學習中有更好的成績、更大的進步。

　　13、你學習比較認真，但是進步不大，原因主要在于你對自己要求不高，缺乏學習的主動性和探究性。你對自己學習上的薄弱環節不能做到主動查漏補缺，如文言文閱讀；不能主動探索最適合自己的學習方法，缺乏反思和總結這一學習環節。老師希望你能夠在“愿學”的基礎上學會學習，多問多思，總結經驗方法，這樣才能輕松而高效地發展。作為舍長，你能做到以身作則，較有責任心，但是在宿舍管理和清衛上還缺乏威信和細致，要是能自信點、主動點就更好了。

　　14、你頭腦聰明，但沒有充分利用；你較貪玩，精力分散，學習目標不夠明確，還是以“好玩”為標準做事。你曾因為玩鬧而不止一次受傷，真令人擔憂，現在基本上能夠遵守學校的規章制度，紀律有所改善。不過，你對自己要求不夠嚴格，掌握知識不夠牢固，課堂和自習課上的效率有待提高，記誦等學習方法有待改進。如果你能夠真正踏實自主學習，你的成績完全不止現在的水平。希望今后你多向優秀的同學學習，取長補短，在文科方面端正態度、夯實基礎，做到均衡發展，相信你一定會取得很大的進步。

　　15、你隨和幽默、樂于助人、會玩愛樂，所以朋友很多；你在紀律上表現有所好轉，開始懂得紀律上的自主自律是有效學習的前提；你對學習十分重視，但定力不足，意志力不夠，所以成績不理想。其實你有較好的.基礎，但是不夠踏實，容易滿足得意，學習習慣不好。我想，養成好的習慣，是終生受益的偉業；打下好的基礎，是事業發展的必須。“男兒不展風云志，空負天生八尺軀”，趕快調整好自己的步伐，下苦功夫，爭當一名品學兼優的學生。

　　16、你待人真誠，尊敬老師，能夠虛心聽取老師的教導。你平靜的外表下，肯定也有一顆強烈的上進心，只是你還不懂得怎樣去激發它，怎樣在這種激發下去揮灑自己的汗水。老師看你平時學習挺努力的，為什么進步不大呢？是不夠刻苦？是意志不堅？是馬虎大意？是方法不對？是目標不明？如果你想要有所突破，躋身到優秀的行列里面，必須要反思并改正自身缺點，鞏固基礎，提高學習主動性和積極性。期待你在新的一年里能變得成熟穩重起來，找到自己的位置和方向。

　　17、軍訓時，機靈好動的你就引起了老師的注意；自習課上你曾調皮搗蛋，作業馬虎，紀律松懈，讓老師失望；宿舍里，“朱天垚引領新時代”的創意言論層出不窮，讓老師哭笑不得。你就像一只未馴養的“小百靈”，光顧著玩笑，卻忘了歌唱。還好，你找到了自己的位置和方向，你努力了，奮斗了，紀律有所好轉，學習有所改善，對于你的成長與進步，老師看在眼里，喜在心里。要知道在老師眼里你一直是一個聰明的孩子，如果你能夠擁有更多的學習積極性和自我約束力，腳踏實地，不斷積累，你一定會嘗到豐收的甜蜜與喜悅。

　　18、你的可貴之處在于平和淡薄而又懷揣夢想，同齡人中難得的質疑精神，在你的身上也得以展現。你擁有敏銳的洞察力，極強的感悟力和端正的受教性，非常勤奮，能積極思考問題，對自己嚴格要求，從不松懈，這些令你的學習穩定而高效。你積極參加各項活動并獲得許多嘉獎，有較強的組織能力和責任心，能協助老師管理好班集體，你隨和而又有主見，與同學關系融洽，這些使你在同學中有很高的威信。你還是一個內心世界豐富的女孩，你比同齡人富有，因為你有一枝善于表情達意的筆，可以寫出你心底的煩惱和快樂，你應該意識到這是一種難得的幸福。你已經成為班級中的榜樣人物，老師很欣賞你，期待你在以后的學習生活中把握機會、發揮所長，做到知識、能力、情感上的全面豐收，在優秀前面冠以“最”字！

　　19、你積極參加文體活動和體育鍛煉，對班集體有較強的熱情和榮譽感。曾經，你的武術表演打動了我和很多同學，那時的你一改平日里嬉笑玩鬧的樣子，讓我們看到了一個不一樣的有著凜然正氣的祝顯健。你還是一位多么聰明的學生，你的課堂發言常常很精彩。可你有時又顯得不大“聰明”了：同學們個個專心地做作業，你卻說笑講話、看課外書；訂正作業時，同學們紛紛交出一份份端正的作業，你卻“千呼萬喚始出來”，往往上交的訂正還是錯誤百出。漸漸地，作業本上，你空空缺缺，考試時，有些簡單的題你反而做不出，令老師多么著急啊！如果不養成良好的學習習慣、端正學習態度，會給你帶來多大的遺憾呀！須明白，“一分耕耘，一分收獲”。你知道嗎？我是真的很期待一個在平日里的同學交往和學習上充滿正氣（可不能用暴力手段）的祝顯健，而不是現在這個放任的你！

　　20、當你在講臺上喊出“做這個體育委員，我絕對對得起你們！”時，大家的心震動了，的確，你為班級作出的貢獻是有目共睹的：運動場上你的英姿是我們的驕傲；體育（活）課上你的指揮干練有力；外出活動、就餐出操時你更像是初一（10）班的一面旗幟。感謝你為我們初一（10）班所付出的努力！你擅長籃球，運動場上灑下了你的汗水，如果你要在籃球的王國里騰飛，我愿做你最忠實的球迷！然而，老師還是得先為你擔心：你學習上還欠勤奮、踏實，一手字也寫得不好，現在這個“位置”應該還不是你自己期待的吧，別讓不知不覺的“懈怠”困住了你。勇敢競爭，調整方法，去占領那個最適合命中目標的“理想位置”！

　　21、看著你每天收作業、發作業、記錄名單時那忙碌而又認真的身影，真想代表10班全體同學對你說聲“謝謝！”。你給大家留下的最初印象是和善、靦腆、不善言辭，但，老師知道，在你的內心深處和大家一樣是火熱的，有著對成功的強烈渴望。你頭腦聰明，嚴守紀律，但不夠踏實，比較粗心。希望你嚴格要求自己，時刻用優秀的榜樣鞭策自己，堅持吧，大膽點，向著更高更遠的目標奮斗。成功，你值得擁有！

　　22、你認真踏實，能夠較好地安排學習時間，但是你對自己要求不高、自信不足，聽說你常說自己“這也不會，那也不會”，希望這只是玩笑。其實你有較強的感受力，學習能力也很不錯，積極樂觀點吧，你可以做得更好！作為紀律委員，你很有威嚴，大多數情況下能夠以身作則；但是在與同學交往過程中，你還需要勇敢地敞開心扉，去真誠地發現周圍的美好與光明，與同學融洽相處。另外，也許學習有些疲憊，但你卻顯得過于頹廢，成功、情誼、夢想是人生中不可多得的幸福，但幸福需要付出、等待和忍耐。你現在能做的就是努力學習，完善自己，獲得拼搏的資本。

　　23、你勤奮刻苦、踏實自主，能夠很好地安排學習時間，懂得查漏補缺，并在此基礎上拓展延伸。你基礎牢固，知識面比較廣泛靈活，優良的學習習慣和方法更是你的法寶。所以在學習上你比較能讓老師放心，希望你能夠繼續努力，提高自我要求，爭取做到出類拔萃！作為紀律委員，你工作負責、公正無私，能夠處處以身作則，受到同學們的一致好評。你待人隨和誠懇，因此人緣很好；但是你有點內向、不夠自信，其實你很有主見和思想，何不勇敢展示真實的自我呢？那樣的你一定會得到更多人的欣賞，老師也期待一個在課堂上積極發言、在活動中勇于表現的顧宜珉！

　　24、你是一個積極上進、認真細致的女孩。你臉上的每一個表情都很溫和，平時待人友善，與同學關系融洽；你學習踏實，每次看到課堂上你那專注的神情、認真的態度，老師也感到欣慰。你學習計劃性較強，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點就更好了。在學習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問多思多練；在課堂上也要主動探究、勤于舉手，這對培養你的思維能力有很大的幫助。看著你從一開始的壓抑、迷茫到現在的逐步調整適應，從一開始的匆忙慌亂到現在初具條理和效率，老師很為你高興。加油！也許競爭激烈，但是只要找準位置和方向，你可以成就最優秀的自己。

　　25、你是一個聰明自主、瀟灑爽朗的女孩。你能夠高效利用時間，認真踏實地完成各項作業，同時你能主動拓展，做到揚長補短。但是，這個學期你的成績一直不太理想，總讓人覺得欠缺了那么一點，是什么原因呢？心浮氣躁？放松僥幸？目標不明？缺乏競爭意識？老師為此找你談過話，你自己想明白了嗎？須知道，學習上容不得半點僥幸、馬虎、放松和懈怠，只有真正鞏固知識、掌握思維才算學好，才能發揮好。其實你在學習上很有競爭力，從心底改變自己的態度，去實踐自己的誓言吧！

　　26、你是一個穩重隨和，踏實自主，認真進取的女孩。你能夠較好地安排學習時間，上課認真聽講，勤做筆記，懂得反思和調整自己的學習習慣和方法。平時表現優秀，嚴守紀律，班級管理量化考核總分穩居班級前十。但是你課內基礎知識掌握得還不是特別牢固，這也是導致你粗心大意的原因之一。老師希望你能夠更細致地查漏補缺，積極請教，這樣你一定可以取得更大的進步！

　　27、真誠直爽、認真踏實、自強不息是你給老師留下的印象。你學習上一直很努力，平時也注重查漏補缺，積極請教，但由于基礎知識掌握得不夠扎實，思維方法還不夠靈活，成績進步不大，目前還不能達到自己的期望，但是老師看到了你不懈奮斗的身影，我相信只要你不氣餒，堅持就會是勝利。老師真誠地希望你努力開拓學習的靈活度和深廣度，在以后的學習生活中能有更大的突破。我很欣悅地看到你能那么真誠地欣賞他人的優點，但千萬別忘了，你自己也很好啊。比如，作為班級宣傳委員，你認真負責，較有創新性和主動性地為班級服務，老師想說聲“謝謝你！”。放松點，不要時時刻刻將自己困在與他人比較的。

　　28、你是一個認真細致、踏實自覺的女孩。在紀律上你能夠嚴守規范，充分把握分分秒秒；在學習上你總是默默地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔強，淳樸之中透著冷靜；作為勞動委員，你認真負責，但是尚需大膽主動，督促好同學們自覺維護班級衛生。老師對你是比較放心的，只希望你能夠更積極發言，鍛煉思維，在學習上有更大的突破。

　　29、你是一個認真進取、聰敏好學的女孩。你在學習上有很高的積極性和探究性，這是十分可貴的學習品質。你平時認真踏實，基礎知識掌握得比較扎實，思維方法也比較靈活，是一個很有潛力的優秀學生，老師希望你能查漏補缺、拓展延伸，把總體實力提上去。你學習高效，善于調動思維，把握重點，如果能注重培養獨立、細致的學習習慣，你一定可以做到的！作為文娛委員，你積極負責，不管是在運動會上還是在藝術節中，我都能看到一個充滿榮譽感和責任感的你，我為有這樣的學生而感到自豪。老師真誠地希望你能不斷充實自己，自信地迎接挑戰，改掉自身存在的小毛病，成就更優秀的自己！

　　30、你成熟穩重，高效聰慧，富有鉆研精神，這些都是你學習成績的保證，也表明你是個很有潛力的優秀學生。你上課能積極舉手，大膽發表個人意見，平時作業完成得又快又好，并且善于反思和調整，老師對你很放心。你個性獨立，大度而又倔強，對很多事情能夠一笑置之，不會斤斤計較；但做事很有責任心，不管是學生會工作還是課代表工作都能積極認真地完成。雖然有時候“能者多勞”，壓力比較大，也比較辛苦，但是老師希望你抓住機遇鍛煉自己，獲得知識、能力、情感等方面的全面豐收，我始終對你充滿信心！

初中數學學科品德評語 篇2

　　1.你不僅有天真活潑的性格，還有聰明的智慧。課堂上，你的奇思妙想總能引來同學們敬佩的目光。學習肯努力，鉛筆字也慢慢在進步。如果能仔細地看老師在黑板上的范寫，并認真思考的話，你的進步會更大!你的學習成績良好，但不夠撥尖，要繼續努力。希望你以后能認真聽課，使成績更進一步。

　　2.你是一個乖巧聽話的小女孩。懂得尊敬老師友愛同學，真好!上課能專心聽講，注意力集中，如果能多舉手回答問題，那就更好了。你能認真完成作業，書寫端正，老師看了很舒服。學習成績良好，但不夠撥尖，要繼續努力。望你繼續努力，老師關注著你的進步。

　　3.記得學棋初，你的字跡是那么漂亮，可是最近作業一次比一次糟糕，這是怎么回事呢?學習態度的不端正導致成績不夠穩定，多么遺憾呀!記住：專心聽講勤于動腦，是提高學習成績的關鍵。改掉你的壞習慣，老師喜歡你!

　　4.你不僅有天真活潑的性格，還有聰明的智慧。很多別人想不到的知識詞語常常從你嘴里蹦出來，引來了同學們的贊嘆聲。每次打開你的作業本就有一種美的享受，真好!老師希望你與書本交上朋友，那么寫日記的時候就不至于無話可說了。那么你一定會成為優秀的學生。

　　5.你是個個性沉靜不愛言辭，做事認真的孩子。上次《必背必讀》競賽，你取得了全班"進步最大獎"，這是值得高興的事。你的鉛筆字寫得不錯，可惜太慢了，以后要抓緊時間完成作業。你上課不夠留心，常常會做些小動作。希望以后能專心聽講，積極積極回答問題。這樣，你會取得更大的進步!

　　6.你是一個活潑聰明頑皮的孩子。上課專心聽講，能主動舉手發言。你的作業有時很認真，有時卻寫得很馬虎，這是怎么回事呢?學習成績但不夠撥尖，要繼續努力，你一定會很出色的。愿你能克服自己的缺點，提高各科的成績。

　　7.你是一個積極上進，勤奮學習的好孩子。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。如果能仔細地看老師在黑板上的范寫，并認真思考的'話，你會寫得更漂亮!你堅持不懈地做好班長工作，但以權壓人，不光得不到同學的尊重，老師也不欣賞。望你繼續努力，我等著你的好消息。

　　8.你是一個乖巧聽話的小女孩。偶爾能在課堂上聽到你正確的發言，令我很欣慰。學習肯努力，作業越寫越好，祝賀你!希望你上課時多多動腦，積極發言。老師希望你與書本交上朋友，那么寫日記的時候就不至于無話可說了。

　　9.你是一個積極上進，勤奮學習的好孩子。能在課堂上聽到你正確的發言，令我很欣慰。你的日記也寫得挺有趣的。你的作業有時很認真，有時卻寫得很馬虎。如果能仔細地看老師在黑板上的范寫，并認真思考的話，你肯定會寫得漂亮!你的日記寫得真有趣呀，給老師和同學們留下了多么深刻的印象。希望繼續努力，不斷有佳作產生。只要努力，老師相信你能成為一名最優秀的學生。

　　10.你是一個活潑好動頑皮的孩子。你基本上能按時做好老師布置的作業，有時寫得還不錯!但你有抄襲別人日記的習慣，這樣不好。老師希望你與書本交上朋友，那么寫日記的時候就不至于無話可說了。上課時你不夠留心，常有些小動作，這多影響學習呀!希望你以后能認真聽課，使成績更進一步。中午吃過飯，在家里休息休息，或者看點課外書，不要那么早就到學校里來玩。

　　11.你是個講文明懂禮貌的好孩子。能在課堂上聽到你正確的發言，令我很欣慰。作業一次比一次整潔，成績總是保持優良。學習有了進步，這是值得高興的事。你能歌善舞，老師總忘不了"六一"慶祝會上你精彩的表演。希望你以后多加努力，爭取成為一名好學生。

　　12.文靜秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。老師最喜歡批改你那干凈整潔字跡漂亮的作業本。你的日記寫得真有趣呀，給老師和同學們留下了多么深刻的印象。多么希望你在其他方面也有出色的表現。課堂上大膽發言，展現自己。你會很棒的，老師期待著!

　　13.你的作業一次比一次整潔，真好!偶爾能在課堂上聽到你正確的發言，令我很欣慰。以后還要多動腦筋，多舉手發言，這樣，才會取得更大的進步!課間你常和同學打鬧，多危險啊!而且，你總喜歡撩人打架，快改了吧!

　　14.你的眼睛寫滿樂乖巧和懂事。每次打開你的作業本，都是一種美的享受。知道嗎，老師最喜歡的就是你的字了!你畫的畫兒也很棒哦，王老師非常欣賞。唯一不好的就是課堂上不能大膽發言。專心聽講勤于動腦，是提高學習成績的關鍵。望你繼續努力，我等著你的好消息。

　　15.你是個受老師與同學們喜歡的好班長，也是一個德智體全面發展的學生。作為班干部你能積極主動搞好工作，得到同學的信任和支持。翻開作業本就能欣賞到你那清秀的字體。課堂上，你的新穎別致的見解，不同凡響思維給老師和同學們都留下了深刻的印象。你所領導的小組合作學習得多好啊!你的日記寫得真有趣呀，給老師和同學們留下了多么深刻的印象。希望繼續努力，不斷有佳作產生。

初中數學學科品德評語 篇3

　　吳孟操：吳孟操同學在本學期中，從開學的模擬考試到期中考試，從名次上看退服不小，平時的單元測試也是波瀾起伏，極不穩定，但是教學的綜合分析邏輯思維能力進步不小，語文在語言表達及詞匯量也有一定的增加，我個人認為吳孟操本學期是小踏步別人是大踏步的前進。相信經過這學期的回顧，分析，反思，在本學期最后一段時間的努力，會有很大的進步。

　　周健：該孩子聰明懂事。尊老愛幼，，回家能自覺完成作業，但速度太慢，準確率要有所提高，希望改正粗心，馬虎的毛病，在英語上要需做到多看多讀。希望你日后有更大的進步，取得更好的成績。

　　裴蕾：裴蕾在家做作業還算自覺，能夠獨立完成老師不知的作業。進行必要的預復習工作。但是做作業有時會開小差，做小動作，吃零食等，不良習慣，以至做作業時間長，容易做錯題目，還有寫作業時的姿勢不正確，希望改正。

　　孫杰：七年級上學期對孫杰的評語，孫杰是個有真學實才的好孩子，從這個學期可以看出老師和同學們對你的評價很高，你是那門善良，又那么刻苦好學，運動會上你奮力拼搏，為班級爭光，在同學心中有較高的威信，很有發展潛質，只要你沿著自強的路線堅定不移定能夠創造奇跡你！但是，經過這學期的幾次月考的作業來看，我發現你的成績總是忽高忽低，極不穩定，主要原因在于審題和答題太粗心，馬虎，望今后能把這些壞毛病改掉，多加注意，尤其是在考試中把這些不必要丟得分給拿到，好嗎？預祝你今后能夠學得更輕松，更好！

　　胡連軍：進入初中以來，你確實犯了很多錯誤，學習態度又不端正，學習又不穩定，學習又不穩定，但在錯誤被提高以后，比之前有了和大的進步，希望你在今后的學習中能夠保持住，并能取得更大的進步。不要讓老師和家長失望。

　　劉曉玲：孩子自從上了初中。她的性格有了明顯的改變我也經常和她談論，她告訴我說，媽媽，我小學膽子很小，從不敢主動去問老師學習，遇到的困難和別的事情，她說：“自從上了初中以后，看到了別的同學在其他方面都表現的很好，看到自己的很多缺點。她自己有了想法，從而逐漸改變，在學習上，沒有很好的方法，雖然平時非常認真但成績總是提高不上去，在這方面要是有所改變，也許成績會更加優異。

　　吳超群：徐老師，吳超群這一學期表現不是很好，而且有時還粗心大意，主動上他也很想去努力，但學習效益不高，每天的學習屬于被動的，若他能改變這一壞習慣，持之以恒，我相信吳超群的成績會有一個大提高。

　　陶晨：陶晨自從跨入初中后以來，能夠按時按量完成作業，能夠刻苦學習，但效率不高，希望在以后的學習當中，改掉小毛病，爭取取得更好的成績。

　　王清：媽媽送你兩顆心，“專心”（專心學習）和“決心”（改掉壞習慣的決心），希望你好好收藏，并發揮它的作用，你的學習一定會有所長進！

　　葛一倩：小孩隨著年齡的增大，我們做家長的，發現他也懂事了很多，有時也能幫我們減輕負擔，在家的學習態度還挺好，一直能把握好自己的學程進度，但有時也會很粗心，丟三落四，不該出現的問題她能再犯

　　趙文英：自從孩子升入北環中學以來，能夠保持小學時期的刻苦學習，熱心參加慈善活動，時常參加班級的文化的設計，尊老愛幼，尤其是在公共場合更能體現出一個有教養，是一名有較高素質的中學生，在家能幫助父母做些力所能及的家務事，在家人不在家的時候能燒簡單的飯菜。在做家庭作業方面也比較自覺，由于工作關系，父母經常晚上不在家，但孩子能自覺的完成作業，有時要做到晚上十一時，但第二天能早起，保持良好的精神狀態隨著文化程度的積累和年齡的增加，思想上逐漸成熟起來，能與父母經常進行思想上的溝通，還有很多的優點，但也有很多的不足，學習上不自覺，還要提高自控能力。

　　朱婷婷：經過這學期的努力，學到很多東西，也懂事很多，現在還會幫我做一些家務事，他也體會到我們的辛苦，我們的女兒也許會是長大了吧！也比較聽話，希望你在學習上，在多用點功，這是我們對你的期望和要求，望你不要辜負老師們對您們的辛苦，在今后的路還很長，希望你把握這個時機，最后我要說一聲老師們辛苦了，謝謝您們培養我們的女兒！

　　仇韜：本學期，你基本上還是可以，就是字一直寫的不好，作文水平不怎么好，希望多動腦，多看書，爭取在下一學期能提高作文的寫作能力，有時晚上做數學題的時候，特別是難的題目，有一種不做出來不睡覺的精神，這種精神下學期還能繼續發揚，還要經常體育鍛煉，總體來說，這學期的學習成績比小學時的成績要好，望你在今后的學習中，能取得好成績。

　　劉成瀟：劉成瀟上初中已經半年，這半年以來于小學六年學習相比，具有學習的內容多，新課進度快，難度深和學習時間的特點。劉成瀟在這半學期中逐步適應了新學期學習環境，學習比較認真主動，能積極參加班級組織的各種文體活動，有集體主義榮譽感。半年來進步很大，收獲很大。通過半年觀察，我們發現劉成瀟還需改進學習方法，提高作業速度，特別要改進自己的學習方法，每天養成先復習，在做作業。作業做完后再預習的習慣，對課本學習的內容原理一定要先搞清楚再去做作業，對做錯的題一定不能放過，問清為什么，否則還會出現相同類型的題目多次做錯的現象。學好書本內容是最基本的，利用課余時間，多多閱讀名家名著，吸取有用的知識，不斷充實自己，提高閱讀能力的閱讀速度，提高作文水平。希望在新的一年里，劉成瀟能更上一層樓，在德智體美勞方面都能取得更大的進步，做一個全面發展的好學生。

　　薛鑫波：時間過得真快！轉眼一個學期就要過去了，在次向各位老師問個好，薛鑫波自深入北環中學以來，發現他各方面都有了很大的提升，做家做事也不用一催再催，也嚴格要求自己，星期天也幫著做點家務事，當然這里不開老師們諄諄教誨！本學期半年不到的時間，薛鑫波由于學習態度不端正，導致成績迅速下滑。通過各位老師的批評教育后，他端正了學習態度，成績也有所進步。希望在期末考試來臨之際，能夠充分利用學習時間，爭取考出理想的成績。

　　楊浚萁：進入初中以后，對自己的要求高了，學習的上進心強了，自己的事情能夠獨立完成，主動意識加強了，人也長高了，但是脾氣要改一改，要微笑面對一切，要合理利用時間，多看書，多積累，要與書為友。

　　程凱凱：進入中學這段時間，開你做作業都到很晚，也挺辛苦的，可是每次考試的成績一再下降，我的嘮叨你是很煩，可是你的壞習慣總的改吧，學習要有計劃 ，作業是做了，應付了老師，自己有什么收獲，抓緊時間用心學，靜心，用心，沒有做不會的題，加油吧，現在努力還不晚媽媽相信你，要明白什么要緊，把時間安排好，擠出時間來復習學過的東西。

　　胡郁：胡郁在7年級第一學期中各方面較明顯退步，學習上表現為思想不集中，效率低下，基礎知識掌握不夠，作業馬虎粗心，心思未完全放在學習上，有跟不上教學節奏的隱患，希望能認識不足，端正學習態度，優點表現為能完成學校的各科作業，大部分時間放在學習上，自立性較強，能艱苦樸素，團結同學。

　　陳丹磊：陳丹磊同學是一個正義，善良的女孩，在家尊敬長輩，在外，尤其是在公交車上主動給人讓座。和小學相比，有了一定的進步，這和班主任的嚴格要求是分不開的，但缺點也是顯而易見，馬虎不細致，也許是內心不安定造成的，希望你能看到自己內心的不足，努力改掉，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。努力吧！已較好的成績來報答老師的家長。

　　吳葆寧：能夠及時完成作業，閱讀促進學習的書籍，豐富更多的知識，但不夠專心細心，認真對題答卷多出涂改是不對的，急需改進，需個自己定個規定，閱讀書籍多少時間，外出活動多少時間，每天要寫日記和詞組等，這樣才能提高作文知識，希望你今后不斷努力，掌握知識，提高成就。

　　陳毅超：徐老師好，陳毅超在家表現如下

　　一：能自覺按時完成家庭作業，但質量不高，對學習知識不能做到溫故而知新，故而不能掌握所學知識。

　　二：能最重家長，禮貌待客，但偶爾也發牛脾氣。

　　三：早晨能自覺早起，并進行學習，但進行學習的效率方法不理想，有待改善。

　　“望子成龍”是每個家長的愿望，古人云：“一分耕耘一分收獲”學習無捷徑，原陳毅超認識到自己的不足，不斷的進步，爭取“德，智，體”全面發展，做一個：“棟梁之才”

　　章凱茜：家長評語：一個學期的初中學習，章凱西同學在老師的諄諄教導的同學們的協助下取得了長足的進步。首先是表現的有責任感：對班級工作認真負責，對老師的任務完成的圓滿，對待同學方面友好相處，互幫互助。第二，在組織活動方面表現積極，有較高的組織協調能力。第三，在學習能與同學探討一些難題，問題，同時還能獨立思考，出人意料的接觸一些難題，這是這學期最大的進步。

　　不足之處，在學習上還不善于總結，歸納，這也是一個：“致命”的弱點，學習效率有待進一步提升，09年效率年的任務沒有達成，這也是讓家長是失望的之處。希望章凱西能在新的一學期繼續努力，提高學習效率，為達成“事半功倍”的宏偉計劃目標奮斗吧！

　　劉仁鋮：你是位真誠的男孩子有著一顆善良的心，媽媽也知道你的苦惱。整個學期以來，表現一般，考試成績時上時下，一直不太穩定希望你要好好把握住，字也有認真寫好一點，要對自己有信心，媽媽相信你一定能做到，加油哦！