導(dǎo)師的評語3篇

　　1、該生在實習(xí)期間能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。

　　2、謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察切身體驗獨立思考綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

　　3、該生在實習(xí)單位實習(xí)期間，能夠嚴(yán)格要求自己，工作勤懇，負責(zé)，責(zé)任心強,知識面廣,基礎(chǔ)知識扎實,在專業(yè)技術(shù)上遇到的問題能及時解決生活積極向上。望其再接再厲。

　　4、xx同學(xué)實習(xí)半年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績。

　　5、該學(xué)生對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

　　6、踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性建設(shè)性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè),工作責(zé)任心強，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

　　7、該學(xué)生嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

　　8、該生在實習(xí)期間，工作積極認真，不怕苦，不怕累，并不斷總結(jié)提高自身素質(zhì)和能力，希望*同志繼續(xù)努力，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。

　　9、該生在實習(xí)期間，態(tài)度極其認真，工作積極細心踏實，能虛心接受指導(dǎo);同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧。

　　10、該同學(xué)能夠認真制訂活動計劃，主動向指導(dǎo)老師請教，能配合知道老師做好實習(xí)準(zhǔn)備，有較強的協(xié)作能力，希望今后能再接再厲，成為一名優(yōu)秀人才。

　　11、該生實習(xí)期間,工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。

　　12、該學(xué)生實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于獨立思考，能夠舉一反三。

　　13、該生實習(xí)期間，工作熱情主動積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇于建言。隨時調(diào)整自己，力求成長自我提升能力強。

　　14、該實習(xí)生實習(xí)期間認真負責(zé)，能獨立處理和完成各項工作，遇到問題應(yīng)變能力強，并能根據(jù)不同工作要求創(chuàng)新技術(shù)，具備了一定工作經(jīng)驗和素質(zhì)。

　　15、該生實習(xí)期間，能積極爭取機會，發(fā)揮所長，同時該生能夠嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，不斷最求新的目標(biāo)。

　　16、該生謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)，注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導(dǎo)，希望該生再接再厲，成為一名優(yōu)秀人才。

　　17、該生工作認真負責(zé)，實習(xí)工作做的扎實，且學(xué)習(xí)能力較強，能經(jīng)常深入工作基層學(xué)習(xí)技術(shù)知識，深得與其一同工作的員工的認可。該生已具備良好工作素質(zhì)。

　　18、該生在森寶食品公司實習(xí)期間，表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察切身體驗獨立思考綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。望再接再厲。

　　19、xx同學(xué)在實習(xí)期間，工作積極肯干，與同事融洽相處,善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通,主動積極地做好每一件事情，總體評價為優(yōu),希望該生在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚。

　　20、該生踏實肯干，吃苦耐勞，有創(chuàng)造性建設(shè)性地獨立開展工作的思維，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，有自己的理想和目標(biāo)。望再接再厲。

　　21、該生實習(xí)期間,對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽齲，能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師交辦的工作。

　　22、該同學(xué)在實習(xí)期間能夠認真遵守實習(xí)生守則，工作較為負責(zé)，在實習(xí)作中取得了較好的工作業(yè)績。希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步!

　　23、該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。

　　24、該生實習(xí)工作期間，綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，服從安排聽指揮，與同事友好相處，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。

　　25、xx同學(xué)在實習(xí)單位實習(xí)期間，工作積極主動，學(xué)習(xí)認真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，在實習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

　　該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進，認真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做總結(jié)如下：

　　在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，她根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實的科研基礎(chǔ);在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認識。在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強的英語聽、說、讀、寫能力。

　　在做碩士論文期間，其積極參與各項教學(xué)科研活動，在教學(xué)實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其教學(xué)水平。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導(dǎo)師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。

　　在平時生活中，她為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上她始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。

　　其在研究生階段的科研、學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀出色的，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。

　　本人在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進，認真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做自我鑒定如下：

　　本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，盡管自己還沒有計入黨組織，但是自己始終支持和配合黨員的工作積極向黨組織靠攏，能用科學(xué)發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔(dān)負的社會責(zé)任，對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對成熟的認識和定位。

　　本人在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本人研究方向的應(yīng)用背景以及整個學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認識。在 英語 學(xué)習(xí)方面，通過了大學(xué) 英語 六級 考試 ，具備了較強的 英語 聽說能力，在撰寫論文期間，查閱了大量的英文資料。

　　本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，積極參與各項教學(xué)科研活動，在教學(xué)實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學(xué)術(shù)資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，參與了導(dǎo)師多項課題的研究，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時順利完成了碩士畢業(yè)論文。

　　本人在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽，并積極參與各項集體活動，在擔(dān)任支委期間，熱情為同學(xué)們服務(wù)。

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　　指導(dǎo)教師對研 究 生 學(xué) 位 論 文 的學(xué)術(shù)評語--寫法 畢業(yè)論文評語主要涵蓋以下幾個方面

　　1.引 言

　　研 究 生 學(xué) 位 論 文 是 衡 量 研 究 生 學(xué) 術(shù) 水 平 是 否 達 到 所 授 予 的 學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)。

　　究生學(xué)位論文評語是對學(xué)位論文是否達到相 研 應(yīng) 水 平 作 出 的 評 價 。評 語 雖 短 ，但 是 至 關(guān) 重 要 ，涉 及 到 能 否 畢 業(yè) 、能 否得到相應(yīng)學(xué)位，或能否以優(yōu)秀的評價取得相應(yīng)學(xué)位等問題。因此， 客 觀 、準(zhǔn) 確 地 寫 好 研 究 生 學(xué) 位 論 文 評 語 ，對 研 究 生 學(xué) 位 論 文 工 作 作 出 恰如其分的評價，是每位論文評閱人義不容辭的神圣職責(zé)。

　　2.評價依據(jù)

　　學(xué)位論文評語需要對所提交審查的論文作出評價， 評價的主要依據(jù) 是《中華人民共和國學(xué)位條例》(一九八零年二月十二日第五屆全國人民代表大 會常務(wù)委員會第十三次會議通過)，由于研究生學(xué)位分碩士學(xué)位與博士學(xué)位兩大 類，所以，對論文的要求也有原則不同。

　　對于申請碩士學(xué)位論文，主要審查：

　　(1)在本門學(xué)科上掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識; (2)具有從事科學(xué)研究工作或獨立擔(dān)負專門技術(shù)工作的能力。

　　對于申請博士學(xué)位論文，主要審查：

　　(1)在本門學(xué)科上掌握堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識; (2)具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力; (3)在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。

　　3.評語層次

　　研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下， 完成了學(xué)位論文的研究工作和學(xué)位論 文的寫作， 一般需要以下幾個環(huán)節(jié)審查：

　　(1)導(dǎo)師的審查; (2)同行專家評閱; (3) 答辯委員會答辯會答辯;(4)學(xué)位委員會審查。前面三個環(huán)節(jié)都需要寫出書面評 語。由于角度不同，定位不同，因此，評語的寫法也是不一樣的。特別是評語的 結(jié)論部分，文后筆者再具體說明。

　　一般來說， 碩士學(xué)位論文評閱人應(yīng)為副高職職稱以上的專家，一般應(yīng)為碩士 生指導(dǎo)老師; 博士學(xué)位論文評閱人應(yīng)為正高職以上的專家，一般應(yīng)為博士生指導(dǎo) 老師。

　　研究生學(xué)位論文評語要求用詞準(zhǔn)確、評價客觀，無論是肯定還是否定，都應(yīng) 該言之有理，以理服人。好的評價不能多加一個，也不能減少一個。

　　4.評價內(nèi)容

　　一般來說，學(xué)位論文評價包括下列幾個方面： (1)論文選題 論文選題主要看是否屬于學(xué)科前沿，研究工作是否有理論意 義和實用價值。如果在國內(nèi)，列入國家 973 專案計劃、863 計劃、國家自然科學(xué) 基金、國家科技攻關(guān)項目的選題，大多是屬于科學(xué)發(fā)展前沿，因為在項目立項過 程中同行專家已經(jīng)論證過，是同行關(guān)注的熱點或重點。

　　(2)文獻綜述 主要看是否掌握了本學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)的研究工作的最新動態(tài)和 進展。

　　文獻綜述有量與質(zhì)兩個方面，量的方面主要看是否圍繞論文主題基本覆蓋 了本學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)的主要文獻， 質(zhì)的方面主要看是否綜述本學(xué)科領(lǐng)域具有代表性 的論文和有影響的主要文獻。

　　例如在本學(xué)科領(lǐng)域有影響的學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)會議文 獻，有影響的學(xué)者論著，應(yīng)該在文獻綜述中體現(xiàn)。更重要的是，學(xué)位論文評語需 要通過作者的文獻綜述，看是否概括、歸納出本學(xué)科、本研究方向發(fā)展的總體趨 勢、規(guī)律和待解決的問題。

　　(3)主要工作與創(chuàng)新點及其學(xué)術(shù)意義、 價值 這是學(xué)位論文評價的核心內(nèi)容。

　　對于博士學(xué)位論文來說，要求研究工作具有創(chuàng)新性和系統(tǒng)性。評語不僅要列舉、 歸納、總結(jié)出提交審查論文的主要工作與創(chuàng)新點，而且還要指出其學(xué)術(shù)價值。

　　在學(xué)位論文評語寫作中，一個突出的問題是，所評審的研究生學(xué)位論文中， 一般作者已經(jīng)對論文的主要工作與創(chuàng)新點作了歸納、總結(jié)，論文評閱者不能簡單 地照搬照抄，而是應(yīng)該從更高的高度，更廣的視野，總結(jié)、評價論文的工作與創(chuàng) 新。

　　(4)論文寫作 論文寫作是學(xué)位論文評價的一個重要方面。主要審查論文寫 作是否層次清楚，條理分明，試驗資料是否可靠，推論是否科學(xué)正確。通過論文 寫作， 也可看出作者是否有一絲不茍的工作作風(fēng)，論文的條理性與系統(tǒng)性也是研 究工作是否有系統(tǒng)性的一個反映。

　　(5)存在的問題與建議 任何一項研究工作， 無論是高水準(zhǔn)的還是低層次的， 都不可避免地存在問題，這本是無可非議、眾所周知的。但是，一般來說，以前 相當(dāng)一段時間， 國內(nèi)學(xué)術(shù)界在寫學(xué)位論文評語時，生怕指出過于尖銳的問題會影 響對論文的整體評價，從而只作肯定的評價，不指出研究工作存在的問題。近年 來，一些重點院校學(xué)位論文評價中，專門設(shè)了存在問題一欄，有不少專家如實地 給予指出，起到了非常好的效果。其實，客觀來說，對待論文取得的成果與存在 的問題的關(guān)系要具體分析，不能一概而論。存在問題多或者大，并不一定說明論 文整體上沒有創(chuàng)造性成果或成果價值小。

　　(6)評語結(jié)論 通過對申請博士學(xué)位論文的評閱審查，評語結(jié)論應(yīng)該包括或 隱含著下列內(nèi)容：

　　a.學(xué)位論文是否反映出作者在本門學(xué)科上掌握堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng) 深入的專門知識; b.學(xué)位論文的研究工作是否能反映出作者具有獨立從事科學(xué)研究工作的能 力; c.論文研究工作是否在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出了創(chuàng)造性的成果。

　　最后的評語結(jié)論與評閱人的身份有關(guān)。筆者認為，如是學(xué)位論文導(dǎo)師，定位 比較準(zhǔn)確的最終結(jié)論擬為：

　　論文達到了博士學(xué)位論文的要求，同意提交同行專家 審查。如是同行評審專家，擬為：論文達到了博士學(xué)位論文的要求，同意(或建 議)組織論文答辯委員會安排答辯。如是論文答辯委員會，擬為：經(jīng)答辯委員會 無記名投票， 全票(票)通過同學(xué)博士學(xué)位論文答辯，同意(或建議)授予 (工學(xué))博士學(xué)位。或：經(jīng)答辯委員會無記名投票，全票(票)通過同學(xué)博 士學(xué)位論文答辯，同意畢業(yè)，同意(或建議)授予(工學(xué))博士學(xué)位。

　　5.范例欣賞

　　下面是一則學(xué)位論文評語，本人認為是一篇值得欣賞的評語例文： 將計算機輔助設(shè)計技術(shù)覆蓋產(chǎn)品設(shè)計的全過程是當(dāng)前 cad 研究的主要內(nèi)容。

　　傳統(tǒng)意義下的 cad 技術(shù)著重于輔助產(chǎn)品的詳細設(shè)計和繪圖輸出， 因而有較大的局 限性。本文以圖形單元作為產(chǎn)品設(shè)計資訊的載體，通過運動分析、功能映射、變 型設(shè)計、 關(guān)聯(lián)設(shè)計等手段， 將計算機輔助設(shè)計技術(shù)全面地融入產(chǎn)品概念設(shè)計過程， 取得了一系列有創(chuàng)造性的研究成果：

　　1.將零件結(jié)構(gòu)劃分為零件、 功能結(jié)構(gòu)和基因單元三個層次，以功能結(jié)構(gòu)為單 位組織基因單元，有利于實現(xiàn)基于功能的零件概念設(shè)計。

　　2.提出了產(chǎn)品骨架單元的提取方法，通過插入、刪除、替代、分解、整合、 克隆、派生等多種骨架單元臵換手段，在保持功能不變的條件下，對產(chǎn)品進行變 型設(shè)計。

　　與傳統(tǒng)的基于尺寸的產(chǎn)品參數(shù)化設(shè)計不同，上述變形設(shè)計能導(dǎo)致產(chǎn)品結(jié) 構(gòu)的變化， 因而為創(chuàng)新型設(shè)計提供了有效的 cad 手段。骨架單元表示完整地體現(xiàn) 了該結(jié)構(gòu)與產(chǎn)品中其他結(jié)構(gòu)的約束關(guān)系。在保證產(chǎn)品中各結(jié)構(gòu)單元有序性、一致 性的前提下，減少了所附加大數(shù)據(jù)量，有利于在概念設(shè)計中，對設(shè)計方案反復(fù)進 行斟酌與修改。

　　3.在關(guān)聯(lián)設(shè)計中， 歸納總結(jié)了五種關(guān)聯(lián)的約束模型，為詳細設(shè)計階段自動生 成導(dǎo)出單元提供了設(shè)計依據(jù)。

　　4.以圖形單元臵換、 疊代技術(shù)為核心， 構(gòu)造了單元化產(chǎn)品信息建模原型系統(tǒng)。

　　在此基礎(chǔ)上開發(fā)了 mcadds 系統(tǒng)，并在沖剪機床設(shè)計 xjd 型轉(zhuǎn)轍機傳統(tǒng)系統(tǒng)設(shè)計 中獲得了成功的應(yīng)用。

　　5.論文內(nèi)容豐富、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整，特別是在運用 cad 技術(shù)輔助產(chǎn)品的 變型設(shè)計以及在設(shè)計過程中對設(shè)計方案的反復(fù)修改方面有重要突破。

　　本文是一篇 優(yōu)秀的博士學(xué)位論文，建議提交答辯。

　　結(jié)束語

　　從某種角度來說， 研究生學(xué)位論文評語既是對研究生學(xué)位論文研究 工作的評價，也反映了評閱人綜合水平。既反映了評閱人的學(xué)術(shù)水平，也反映了 評閱人的寫作文風(fēng)。它屬于應(yīng)用寫作中一種專業(yè)應(yīng)用文寫作，值得我們研究。 該課題選題新穎，緊密結(jié)合臨床，設(shè)計合理，屬于本學(xué)科研究熱點，研究 工作具有一定的理論意義與實際價值。論文的內(nèi)容與題目基本相符，結(jié)構(gòu)完整， 格式規(guī)范，層次清楚，條理分明，語言通順流暢，內(nèi)容豐富。文獻材料收集豐富 詳實， 基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻，并對本學(xué)科發(fā)展趨勢有一定的歸納作 用。數(shù)據(jù)資料充分，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，綜合運用了所學(xué)知識解決問題， 分析方法選用得當(dāng)，結(jié)果可信。論文撰寫嚴(yán)肅認真，推理符合邏輯，結(jié)論和建議 具有現(xiàn)實意義，是一篇有較高學(xué)術(shù)價值的碩士生論文。

　　該論文反映出了作者在本門學(xué)科方面堅實的理論基礎(chǔ)、 系統(tǒng)的專業(yè)知識以及良好 的科研能力。達到了碩士學(xué)位論文的要求，建議安排答辯。 同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《革命樣板戲電影剪輯分析》研究了中國文革時 期中的革命樣板戲電影的剪輯技巧，是一個別具一格的選題。長期以來，對于這 一領(lǐng)域的研究基本處于空白，因而這個選題是有價值的。樣板戲電影，來源于舞 臺上的革命樣板戲， 是經(jīng)過大批藝術(shù)家創(chuàng)作并經(jīng)歷了觀眾檢驗的藝術(shù)作品。拍攝 成電影后，即保持了樣板戲的原貌，又在藝術(shù)上有一定的創(chuàng)新。由于當(dāng)時特殊的 歷史事情， 一方面藝術(shù)創(chuàng)作受到種種限制，一方面又有條件集中當(dāng)時國內(nèi)最優(yōu)秀 的電影藝術(shù)家拍攝革命樣板戲電影，形成了其藝術(shù)上的特色。革命樣板戲電影的 最大特點， 是實現(xiàn)了戲劇藝術(shù)和電影藝術(shù)的高度結(jié)合， 創(chuàng)造出一種嶄新的假定性。

　　即不是取材于原樣板戲進行的電影創(chuàng)作，也不是簡單的舞臺藝術(shù)片。在革命樣板 戲的創(chuàng)作中，總結(jié)、提升了中國電影在此方面的種種經(jīng)驗，并形成了新的樣式。

　　對于此類電影的剪輯技巧尤其是一個容易被人忽略的部分，事實上，在革命樣板 戲中， 剪接技巧使用得相當(dāng)流暢、 豐富。

　　王穎同學(xué)的論文研究了樣板戲電影文戲、 武戲的不同剪接技巧，繼而深入到唱腔、對白、氣氛、動作布局、武打各方面的 剪接技巧分析，頗有成果。這篇論文主體清晰，布局合理，深入淺出，詳略得當(dāng)， 作者的專業(yè)水平和寫作態(tài)度都是值得肯定的。由于作者原理那個具體的時代，對 于一些問題的認知仍存在不足之處，是為遺憾。但作為年輕的學(xué)生，敢于挑戰(zhàn)如 此艱深的課題，起到填補空白的作用，值得稱贊。這是一篇比較優(yōu)秀的論文。 該論文針對 展開研究，開發(fā)了 ;論文還對 進行了系統(tǒng)分析， 為深入研究 功能提供了線索。(論文概況) 論文選題重要，創(chuàng)新性強。( 作者寫作特點)體現(xiàn)了作者嚴(yán)密的思維、 扎實的基礎(chǔ)知識和較強的科研能力。論文結(jié)論正確，成果對未來的研究具有一定 的幫助和指導(dǎo)意義。

　　另外， 論文寫作清晰， 成果具有創(chuàng)造性以和較好的理論價值， 達到了碩士學(xué)位論文水平。