學生的操行評語3篇
小學學生的操行評語對學生、家長有著極其重要的作用。如何寫好小學生的操行評語，是每一位班主任應有的責任和義務。怎樣寫評語呢?
第一，內容構成。操行評語的內容構成一般包括三個部分：優點、缺點、期望。優點一般來說是主要部分，往往寫在前面。對優點要充分肯定，根據思想狀況、課程學習、文體活動、校內外公益勞動以及其他集體活動的表現去寫，既要寫得概括，又不能空洞，應結合具體事例。缺點一般來說是次要的，但也不能掩飾，要明確指出，也應注意用詞造句的分寸感。過頭話不要寫，刺激、挖苦的詞，避免用“失望、差、蠢、壞”等較敏感的眼，總之，要出于對學生真誠的關懷和愛護。期望既是教師對學生提出的要求，又是學生日后努力的方向，不可不寫。它是教師在對學生的優缺點作綜合分析評價后針對學生的具體情況提出來的，切忌千人一詞，要有具體的內容。期望是間接性的一種要求，用詞上可以鼓勵和激勵為主。例如體育積極分子的評語可以這樣寫“你運動場上矯健的身姿，拼搏的精神，奪冠的斗志，感染著班級的每一位同學;勞動中，你忙碌的身影，專注的神情，十足的干勁，帶動著班級的每一名同學。可真正的男子漢不僅要有健壯的體魄，還應該有豐富的知識，如果你能把更多的精力投入到學習中，認真聽講，努力學習，你將迎接文化課這個賽場的勝利。”
第二，評價形式。操行評語的形式可分為直接式與間接式。直接式，即直接概括陳述學生的優缺點和教師的期望。這是一種傳統的的寫法。它采用評價方式，判斷語氣直截了當，簡法明快。直接式常用第三人稱口吻陳述，故顯得較為客觀，，如“思想品德好，尊師愛幼，成績良好……”。間接式，對學生的缺點往往采用暗示或激勵的方式去啟發。它較多地照顧到學生的心理承受能力，努力用一種積極的眼光去評價學生，從正面去引導學生。如“你的智力因素是一流的，開學不久你就成了全年級的數學尖子。你的自尊心很強，這本來會助你成功的，可往往卻事與愿違，恰恰因這而犯錯。老師可不忍心出了社會的你，處事還如此魯莽!你要知道，非智力因素在一個人的成長過程所起的作用，并不亞于智力因素。相信克服了這一缺點的你，將是社會不可多得的人才!!清華、北大的門為你開著，為什么還不快快打點行裝上路呢!老師同學將試目以待!”當今信息時代的中小學生，在父母的精心呵護下成長，不曾經歷風浪，但卻有很高信息交流量，評語形式用間接式的就比較合格。
第三，評語要求。首先，要辯正地分析和全面地評價學生。辯證地分析要求評語客觀公正，不能全盤否定，也不能以偏概全。其次，要抓住特點，寫出個性。只有抓住學生的特點，在評語中真正寫出其個性，才能體現針對性。再次，要多從正面引導，以鼓勵為主。學生時代，人的世界觀及日常習慣處于建立形成時期，正面引導往往能鼓起學生從善棄惡的信心和勇氣。
胡在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的女孩!
謝你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。
謝活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點。可是，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。
謝你是一個熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學習成績非常優秀的學生，認識你的人都認為你是個“奇才”。只要你積極進取，全面發展，你會更加完美!
謝你是位遵守校規校紀的好學生，課堂上你專心聽講，作業本上那端端正正的跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學生，你一定會的，是嗎?這樣你肯定能取得優異的成績。
黃你是一個聰明機靈的小男孩，課堂上，你總是認真聽講，從不漏掉一個點兒。作業本上你那娟秀的跡讓老師越看越愛看。你有著強烈的上進心和自尊心。希望你更上一層樓!
樂你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答。不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經常會講“悄悄話”、開小差。老師希望你會做得更出色!繼續努力!
羅你是一個聰明機靈的小男孩，只是學習不夠努力，跡潦草，成績不理想，老師知道你并不愚笨，只是對學習缺少信心。希望你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績，你說對嗎?
羅你有良好的學習愿望，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學習上的困難，不斷向前進。
胡你是一個善解人意、樂于助人的孩子。你那一臉的真誠，讓老師為之動容;你那滿眼的關切，讓同學們感到莫大的溫暖。老師真希望你跟好成績交上朋友。
張你是一個非常聰明，非常可愛的孩子。課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。你的學習成績優良，是位優秀的學生。但有時行為比較散漫。希望你改正缺點，成為全面發展的好學生。
羅在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業。相信你會有更大的進步，老師期待著...
蔡你有禮貌，愛勞動，發言積極。瞧，老師一連串數出你這么多優點，你是聰明的，要是把更多的心思用在學習上，你會更棒。努力吧，老師期待著你更大的進步!
鐘知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。老師深切地體會到你在越變越好!繼續加油，你將會變得更出色!
潘你給老師的第一個驚喜是你那優美的造句，簡直漂亮極了!你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無疑，你是個好學生，但最近，你卻常犯一個很不好的毛病，那就是粗心。粗心會使你失掉很多分數，你說呢?
潘你是老師和同學心目中的好學生，團結同學，成績優秀，更讓老師開心的是，如果你能積極發言，相信好成績會跟你相伴。
江你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒，這學期你上課回答問題次數多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。
李你是個聰明又可愛的小男孩，認真學習，作業及時完成，熱愛勞動，熱愛集體。如果你今后上課時不做小動作，做作業不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。
朱在校尊敬老師，團結同學，熱愛班級是你的特點、優點。看到你用心聽課時老師是多么高興。可是你發言不夠積極，作業跡潦草，你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
姜在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了!老師期待著...
彭你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人，尊敬老師，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，能吃苦耐勞，課堂練習完成情況較好，希望你繼續努力，更認真地對待學習，做一名優秀學生。
彭你聰明伶俐，思維敏捷，反應、動作都很快，上課認真聽講，對老師布置的作業都是認真主動地完成，成績讓老師驕傲，今后若在功課上注意學習方法，特別是在處理同學之間矛盾方面，你將會贏得更多同學的喜愛。
吳你是一個非常聰明，非常可愛的孩子。每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。你的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。希望你繼續努力，成為全面發展的好學生。
范聰明伶俐的你，學習成績優異，書寫工整漂亮，朗讀聲情并茂，真令老師欣賞，同學佩服。應該說，你是個出色的優等生，希望繼續努力，優異成績和你相伴。
羅你是個性格極其內向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會。老師希望你以后大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎?
王你是個非常優秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題;你好問，腦子里藏著數不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學，按時認真完成作業，老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵，更上一層樓!
羅你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，你的作業一次比一次整潔，并能寫一手好作文，成績總是保持優良;平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。希望你繼續努力，爭取更大的進步!
李你是位聰明又可愛的小男孩，是全班同學和老師心目中的好學生，你上課專心聽講，勤奮好學，平時關心集體，團結同學，相信你將來會是很優秀的學生。
盧你是個聽話懂事、令人信任的女孩。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，老師相信，你只要努力，一定會成功!
張學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，只有腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。
施你是一個活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，如果你能認真遵守課堂紀律，努力克服隨便插嘴的毛病，老師會更喜歡你，同學們會更樂意與你交朋友。
蘇梅你學習成績拔尖，但從不驕傲自滿;處處遵守紀律，但依舊天真活潑;平時說話細聲細氣，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!只要努力，你一定會成功。
甘你仍不失一個可愛的學生。請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，這學期來你的進步可真大，你的進步是老師最大的欣慰。
毛你是一個聰明伶俐、活潑好動的小男孩兒。課堂上，你總能敏捷而準確地回答出老師提出的各種問題，學習成績也很好，希望你繼續努力，爭取更大的進步!
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小學生操行評語
1、聰明善良、活潑大方的你，一雙大眼睛透著你的聰穎。繪畫天賦極強，總是活躍在墻報、繪畫課上。學習上你積極進取，有恒心、有耐心，生活中的你也在進步，自理能力強多了。小姑娘，加油吧。愿你的明天，像你的圖畫一樣美麗!
2 、純真可愛的小姑娘，對待同學熱情大方，你臉上的每一個表情都很溫和，甜甜的笑容中透出你心靈的善良。儒雅的你，無論是作業還是考試，書寫總是工工整整，看你的作業真是一種享受。不過，老師也想聽見你響亮、悅耳的回答聲。愿你拿出勇氣，戰勝自我，全面提高各項能力!
3 、英語單詞競賽，你獲得了二等獎，恭喜你，小姑娘。工作很很能干，是班上的小能手。勞動時你總是默默無聞地出色完成任務，同學們遇到困難都找你，你總是帶著甜甜的笑容幫助解決，與同學友愛相處。愿你能充分發揮自己的聰明才智，更上一層樓。
4 、熱情大方的小姑娘，你是一個上進心很強的小女孩，能團結同學，積極勞動。可是，學習上似乎欠缺些自覺，。老師愿你能積極開動腦筋，認真練習書寫，克服貪玩和作業馬馬虎虎的現象。那樣的你將會讓同學們刮目相看。加油!小姑娘。
5. 一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你--一個漂亮可愛的小姑娘。你團結同學，熱愛勞動，關心集體，作業本上的寫得很端正，這很好，但老師想告訴你好成績是屬于勤奮好學的人，老師好希望你變得勤奮些，認真及時完成作業，這樣你才能取得好成績，你能做到嗎?
6. 當你為一道難題凝神沉思時，當你在課堂上舉起小手時，當看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時……作為老師的我，是多么的高興!如果你能夠抓緊時間，精力集中，踏實認真，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學年能夠繼續往前趕，相信你會取得好成績的!你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好，老師心里好高興，可是當老師看到你作業本上潦草的跡和上課經常講悄悄話和做小動作時，不禁皺眉了，聰明的女孩，下學期你一定不會讓老師失望的，對嗎?
7. 你是一個誠實質樸，善良懂事，值得信任的小女孩，為何總不見你和別人一樣有燦爛的笑容，是不是認為自己不如別人，認為自己差，失去信心，其實你也很優秀，知道嗎?你善解人意，熱心幫助有困難得人，你也很勤奮，學習總是一絲不茍，認真對待，只是你的學習成績暫時不理想，俗話說天下無難事，只怕有心人，我相信，只要堅持你的學習態度，改變一下學習方法，學習成績肯定會進步的!相信嗎?
8. 你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進，你性格開朗，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學習上的進步，但成績又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進的道路不會一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭!
9. 你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，你學習基礎較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你繼續努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁